理科教研組教學(xué)工作總結（通用14篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的理科教研組教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理科教研組教學(xué)工作總結 1
一、目標實(shí)施：
本學(xué)期綜合理科教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)和學(xué)校的各項教育教學(xué)文件精神，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開(kāi)發(fā)，以推進(jìn)新課標的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，努力統一對新課標的思想認識，探索與新課標相適應的教學(xué)方法，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：
�。�1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
�。�2）抓好本組各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。
�。�4）關(guān)心培養青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好數學(xué)基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解題能力�？茖W(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞目標，教研組有計劃、有內容地積極展開(kāi)各項工作。
二、組風(fēng)建設：
我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數學(xué)成績(jì)，培養良好習慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗�？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，經(jīng)常一起探討實(shí)驗的環(huán)節，試驗的方案，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況：
我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識，開(kāi)了一堂校級公開(kāi)課，一堂校級匯報課，組內教研課六次。講課前，講課教師認真備課，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽(tīng)完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，做課教師也虛心接受，為今后教師的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在15節以上，積極參加學(xué)校組織的'各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
四、存在的不足和努力的方向
1、對新教材、新課標的認識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強。
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。
3、要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。
5、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強。
6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。
總之，我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強，從無(wú)遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期根據教導處的工作安排，結合理科教研組教學(xué)、教研工作實(shí)際，確定了本學(xué)期教研工作思路為：以新課程理念為先導，以培養高素質(zhì)的理科學(xué)科教師隊伍為推動(dòng)力，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的自主學(xué)習為目標，為推進(jìn)教育創(chuàng )新貢獻力量。本學(xué)期的工作總結如下：
一、堅持理論學(xué)習，轉變教學(xué)理念
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學(xué)工作中，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)而不厭，誨人不倦，傳道授業(yè)，教書(shū)育人。轉變教學(xué)理念，立足有效課堂，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)，教學(xué)觀(guān)，積極探索新的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行改革，使我們的教研組工作有特色、有成效。
二、主要工作及措施
1、繼續抓好教師理論學(xué)習，將理論學(xué)習切實(shí)落到實(shí)處，準確理解新的教育理念，提高自身素質(zhì)，增強問(wèn)題意識和研究意識。以教育觀(guān)念和教師教學(xué)行為的'轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，通過(guò)組織各種形式的學(xué)習和聽(tīng)課活動(dòng)，轉變教師觀(guān)念和教學(xué)行為、提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育科研能力。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識
本學(xué)期全體教師把提高教學(xué)質(zhì)量放在平時(shí)教育教學(xué)工作的中心地位、頭等大事來(lái)抓，始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展各項工作，穩步提高教學(xué)質(zhì)量；要深刻意識到“質(zhì)量就是生命”的含義，把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個(gè)人前途的高度來(lái)認識；要形成“以提高質(zhì)量為榮，以低質(zhì)量為恥”的意識。
3、積極配合教改，落實(shí)教學(xué)常規
(1)備課
備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時(shí)寫(xiě)教案，要有教學(xué)目的和要求，難點(diǎn)和要點(diǎn)的分析，明晰的教學(xué)過(guò)程(復習回憶，新授，課內訓練，總結，作業(yè)布置等)，教學(xué)反思(主要內容是對教學(xué)環(huán)節的感想和改進(jìn))；
(2)上課
向課堂45分鐘要效益，想方設法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學(xué)生的主體作用，反對“滿(mǎn)堂灌”；堅持新課教學(xué)和舊知鞏固相結合的原則，切實(shí)想辦法讓學(xué)生當堂鞏固；切實(shí)想辦法控制好課堂教學(xué)的全過(guò)程，既要營(yíng)造良好的秩序，又要調動(dòng)學(xué)生的積極性。
(3)布置作業(yè)和認真輔導
提倡各科、各課都要有適量的作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實(shí)想辦法防止和減少抄襲；對在作業(yè)或課堂提問(wèn)中問(wèn)題較大的學(xué)生必須要加強督導，單獨輔導。
4、加強聽(tīng)課和評課活動(dòng)，本組教師積極進(jìn)行教學(xué)研討，聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認真地評課，做好記錄。聽(tīng)課方面，每位教師不少于10節，并認真作聽(tīng)課記錄；課后全教研組教師集中評議，找出一個(gè)亮點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)、提出一個(gè)建議。鼓勵教師參加各級各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng)，學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
5、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價(jià)、學(xué)會(huì )評價(jià)。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
6、加強教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)這一中心，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習效果等現實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。
8、教案、作業(yè)做到了月檢查、月統計并及時(shí)反饋，期中、期末認真做好測試和質(zhì)量分析。
9、認真開(kāi)展學(xué)校各項活動(dòng)。
10、研究中考，做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作
理科教研組教學(xué)工作總結 3
轉眼間，一學(xué)期的工作又結束了。本學(xué)期理科教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育領(lǐng)導部門(mén)精神，在學(xué)校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：
一 、作好計劃，加強教學(xué)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
開(kāi)校初，結合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對課改的認識及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，真正確立教育新理念，實(shí)現課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉變。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法。
根據學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
二、抓好落實(shí)，注重教研組的環(huán)節和細節管理。
1、理論是行動(dòng)的基礎，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，教師在個(gè)人學(xué)習的同時(shí)，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題討論。選取學(xué)習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專(zhuān)題學(xué)習，教研組確立了《如何提高初中數學(xué)小組合作學(xué)習的實(shí)效性》的校級教研課題，由xxx擔任課題組組長(cháng)，從而保證了教研工作的順利進(jìn)行，為教學(xué)研究打下理論基礎。
本學(xué)期繼續通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據教育的要求，根據所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮集體的'智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期每個(gè)教師均安排了兩次以上的公開(kāi)課，有復習研討課，也有八年級的新課改示范課。教師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)評課節次都達到了16節或25節以上，從而及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，在實(shí)踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習促進(jìn)教育觀(guān)念轉變，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內容，設計教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區自查和教委檢查指導中提出的，在教學(xué)中，要改變過(guò)于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過(guò)程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內容，和教學(xué)過(guò)程相統一。幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度在獲得知識與技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì )學(xué)習，形成正確的價(jià)值觀(guān)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀(guān)念。
四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開(kāi)放
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì )，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng )造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習興趣為研究目的。
五、今后工作設想。
1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng)，保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。
2、繼續加強理論業(yè)務(wù)的學(xué)習，通過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂效率。
3、落實(shí)好教學(xué)研究，通過(guò)科研促學(xué)科質(zhì)量。做到教研有專(zhuān)題，分級落實(shí)到專(zhuān)人負責，做好詳細記錄。
4、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍校園學(xué)習氣氛，通過(guò)興趣學(xué)習帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量。
理科教研組教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮數理化學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想，理科教研組工作總結。加強對課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校數理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高。
一、抓好常規教學(xué)工作
各個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓"課課練"，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討高效課堂教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)新課程標準根據上級教育部門(mén)的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的`基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。
3、高效課堂教學(xué)研究效果初顯。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、數理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。
五、主要存在問(wèn)題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。
在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。
理科教研組教學(xué)工作總結 5
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作�，F將理科組一學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結：
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，理科教研組組織全體理科老師學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量、
1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習。開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。
2、加強教研組建設，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計劃和總結以及活動(dòng)記錄。共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹(shù)立依法執教，優(yōu)質(zhì)執教的責任意識。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續加強教學(xué)教研工作，建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的'教學(xué)教研能力，運用現代教育思想來(lái)指導教育活動(dòng)，帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展上課、評課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，作業(yè)公開(kāi)”。組內各位教師互相交流經(jīng)驗，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內每人聽(tīng)課都在10節以上，個(gè)別老師聽(tīng)課在15節以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動(dòng)，各種比賽活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。
4、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期每位老師上公開(kāi)課。執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師一人一份教案，認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
5、強化課后輔導，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導，針對性的補課，對學(xué)生的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩。對學(xué)習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習與生活，降低低分率。通過(guò)各年級數、理、化、生競賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習理科的興趣，取得了很好的效果。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。并于11月份低配合教導處舉辦了學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)步：
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
理科教研組教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的大力關(guān)心和指導，以及全體理科組教師的共同努力下，本著(zhù)以“學(xué)生成長(cháng)，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”的理念，我校理科組教研活動(dòng)工作在各位教師的共同配合下也隨之結束。積極的總結經(jīng)驗，反思不足為今后的教研組活動(dòng)順利開(kāi)展打下基礎，指明方向�，F將20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期我校理科組教研活動(dòng)工作進(jìn)行總結如下：
一、主要工作及成效
1、在開(kāi)學(xué)時(shí)，按照我的教研組工作計劃,認真執行本組的教研活動(dòng)計劃；
2、根據本組的實(shí)際情況，又將本組分為數學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設計表進(jìn)行集體備課，集體備課時(shí)，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設計好的課堂教學(xué)設計表分發(fā)給其他教師，輔備教師對主備教師的教學(xué)設計中存在的問(wèn)題進(jìn)行交換意見(jiàn)，形成集體教案，最后由主備教師拿著(zhù)集體的教案上公開(kāi)課。
3、依據活動(dòng)計劃，積極、認真組織本組教師按時(shí)開(kāi)展關(guān)于聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。聽(tīng)公開(kāi)課后，主備教師先對自己所上的這一節課自評，然后聽(tīng)課教師對主備教師的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評。這些活動(dòng)的開(kāi)展積極鼓勵了教師積極性和能動(dòng)性,并達到了預期的目標和效果,教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高；
4、本學(xué)期開(kāi)展了八年級生物+地理+文學(xué)常識綜合學(xué)科知識競賽活動(dòng)，活動(dòng)仿照江蘇衛視“一戰到底”的形式，在理科組教師的大力支持下順利圓滿(mǎn)結束。
5、每次活動(dòng)都按照嚴格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請假，無(wú)一人無(wú)故缺席。
二、存在的問(wèn)題
本學(xué)期主要是針對“課堂教學(xué)循環(huán)賽”公開(kāi)課，在聽(tīng)評過(guò)程中，在公開(kāi)課的課后點(diǎn)評中，有部分教師不參與點(diǎn)評，非常保守，他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個(gè)月必須聽(tīng)兩節課的任務(wù)罷了。
三、今后的打算
1、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣，只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的。例如：課前或者課后“反思型”的集體備課，但必須建立或者制定操作性較強實(shí)施方案。具體做法是：
(1)首先確定主題和主講教師；
(2)在活動(dòng)之前，確定相應學(xué)科教師要對主講教師的某個(gè)備課環(huán)節進(jìn)行點(diǎn)評。例如：某某教師負責點(diǎn)評課題的教材的分析部分或者教學(xué)目標部分等等；
(3)各個(gè)教師點(diǎn)評完課題的各個(gè)教學(xué)環(huán)節后，然后讓本組的所有教師各抒己見(jiàn)地參與活動(dòng)，把不足或者需要修改的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行補充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認為較為完善的教案；
(4)讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開(kāi)課，讓本組教師觀(guān)摩主講教師的“實(shí)戰教學(xué)”，并對存在的問(wèn)題再進(jìn)一步補充或者修改，最后形成本組教師共同的教學(xué)資源。
2、在以后的公開(kāi)課，負責上公開(kāi)課的教師，應用多媒體(電子白板)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應該避免不必要的`圖象或者聲音，以免影響學(xué)生的學(xué)習的注意力，適得其反。而是應該把教學(xué)內容盡最大可能最大化，讓學(xué)生清楚地看見(jiàn)教學(xué)內容。在課后的點(diǎn)評中，將嘗試讓學(xué)生參與教師的點(diǎn)評，因為我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，而且學(xué)生的認知水平與教師水平不同，教師的教學(xué)教得怎么樣，學(xué)生最有發(fā)言權。
3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式。課前集體備課，應該說(shuō)是摸索著(zhù)鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴重短缺，教師個(gè)人事務(wù)繁雜，一人擔任多種職務(wù)的現象大有人在，大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒(méi)有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動(dòng)中，應該尋找一條適合我校實(shí)際發(fā)展有效途徑，還望各位同仁多多指教。
理科教研組教學(xué)工作總結 7
這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀(guān)念
從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來(lái)看，我們在教法研究要解決以下兩大問(wèn)題：
1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上，因此要研究：
——怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導他們主動(dòng)參與教學(xué)？
——怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學(xué)習策略？
——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件？
2.教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上，因此要解決：
——怎樣設計教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探索、層層深入？
——怎樣引導學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？
——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？
本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開(kāi)課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節課均有教法改革的理論反思，主要目的.相互學(xué)習。我感覺(jué)到這項活動(dòng)已漸入佳境，每聽(tīng)完一課又期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。我們組內每位同志，每人上一節課就至少提供了七種教學(xué)模式，我想人人掌握了這七套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。
二、扎實(shí)抓好教師隊伍建設
1、加強青年教師的培養。營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學(xué)期開(kāi)一節匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書(shū)面評語(yǔ)，為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2、對于老教師，在教學(xué)上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機會(huì )要多讓他們對外開(kāi)設公開(kāi)課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。
三、認真確定教研專(zhuān)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量
按照縣局教研員的要求，各教研組確立了教研專(zhuān)題。我們確立的專(zhuān)題是：《初中理科解題錯解成因的探討》。經(jīng)過(guò)教研組全體教師的討論，已經(jīng)初步選定了實(shí)驗班級，實(shí)驗教師，實(shí)驗分工。每位教師各司其職，扎實(shí)認真地搞好專(zhuān)題活動(dòng)。努力在明年結題。我們確定專(zhuān)題的目的是提高教師的科研水平和教學(xué)效果，將教和研結合起來(lái)，旨在提高教學(xué)水平！
回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。當然，理科組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，與其他組相比還有一定的差距，我們有決心、有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后，我想說(shuō)二十個(gè)字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”。
理科教研組教學(xué)工作總結 8
為了更好地貫徹執行《中共中央、國務(wù)院與深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，以實(shí)施新課程標準，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，進(jìn)一步加強課題研究工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，中學(xué)理科教研組按照學(xué)期擬定的計劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，以利再戰，現總結如下：
一、研究理論知識，提高教師素質(zhì)
要想開(kāi)展好教科研工作，一定要從學(xué)習理論入手，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的學(xué)習材料，組織學(xué)習了課改理論知識；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
二、組織開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
超額完成學(xué)校規定的聽(tīng)課計劃，學(xué)校規定每個(gè)教師聽(tīng)3節課，我們鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習，力爭多看到別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng )建更優(yōu)化的學(xué)習方法。
四、積極參與課題研究，提高科研水平
下大力氣開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的.課題研究，因為教育活動(dòng)雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會(huì )有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
五、認真分析成績(jì)，制定復習計劃，提高教學(xué)質(zhì)量
在每一次抽測中，都能以備課組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在中考中，站穩腳跟，穩中求進(jìn)，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內進(jìn)行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，所以習題是必須要做的，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復習完某個(gè)知識點(diǎn)之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。
總之，教科研工作是面向實(shí)際、重在應用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì )更加注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用。我們堅信，只要發(fā)揚廣勤精神，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，就一定能超越自我，再創(chuàng )輝煌。
理科教研組教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導和教務(wù)處的支持下，在全體理科教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一學(xué)期來(lái)的工作如下:
一、主要開(kāi)展工作
1、制訂有效的工作計劃：開(kāi)學(xué)初，根據制定的.工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開(kāi)展。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教務(wù)處主任陳福老師的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，每周三的上午理化生組，下午數學(xué)組的教研活動(dòng)都在有序的開(kāi)展，在此過(guò)程中，大家老師積極發(fā)言，共同探討教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，取長(cháng)補短，大家共同進(jìn)步。
3、做好常規檢查，強化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組每月進(jìn)行了一次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面，大部分老師對工作態(tài)度認真，對自己要求嚴格，教案中體現了法制滲透點(diǎn)，檢查結果令人滿(mǎn)意。
4、組風(fēng)建設：我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
二、存在的不足
1、少部分老師作業(yè)欠認真，次數不達標。
2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。
3、教案欠寫(xiě)教學(xué)反思。
4、個(gè)別老師對評課的意識不夠，聽(tīng)完課后評議較少，甚者有人聽(tīng)課記錄上無(wú)評語(yǔ)。
三、努力方向
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來(lái)，然后再組織教師講評。
2、組織教師學(xué)習理論文章，一位具有高適應能力的好教師，不但應有能力通過(guò)相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現象所蘊含的深層含義，而且能夠將正式的理論與個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學(xué)期每次上公開(kāi)課之前，讓當堂上課的教師上交一份授課教案。
四、希望四有
希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標”，講起課來(lái)“有步驟”，導起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。
總之，我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神， 為箐口中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期，理科組工作在黨的“十八大”精神的指引下，堅持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以人為本”的理念，積極貫徹落實(shí)區教育局開(kāi)校工作會(huì )議精神，在學(xué)校校委會(huì )的領(lǐng)導下，認真落實(shí)學(xué)區和學(xué)校的各項工作計劃，認真配合學(xué)校各項工作，以提高教師素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)課程改革為目標，堅持以教促研、以研興教的思路，順利完成各項教育教學(xué)工作。
一、提高整體素質(zhì)，樹(shù)立教師形象，加強師德師風(fēng)修養首先，堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。
在學(xué)校統一安排下，認真學(xué)習有關(guān)黨和國家的教育方針、政策；學(xué)習領(lǐng)會(huì )“教育法”等法律法規，領(lǐng)會(huì )教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)，每人每周堅持政治學(xué)習兩小時(shí)，有筆記、有記錄，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。其次，加強師德師風(fēng)建設，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論和自查自評活動(dòng)，樹(shù)立教師新形象，切實(shí)增強教師忠誠從教，敬崗愛(ài)業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的信念，為培養“四有”新人打下堅實(shí)的`思想基礎。
二、更新觀(guān)念，促進(jìn)課改，強化教學(xué)研究意識
新的教育觀(guān)念要求教育者應以深刻厚重的教育思想，明確堅定的教育信念，豐富多彩的教育情感，民主平實(shí)的教育作風(fēng)，搭起與受教育者交往、交流、溝通、對話(huà)、理解、融洽的教育“平臺”。為了適應新形勢下的教育工作，積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題講座、培訓教師新理念講座、現代遠程教育“三種模式”應用觀(guān)摩等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)和學(xué)習，使我組教師能積極主動(dòng)地學(xué)習和理解“新課改”精神，把“新課改”
的理念帶入課堂，并體現運用到各自的教學(xué)實(shí)踐之中。開(kāi)創(chuàng )新型課堂，提倡師生互動(dòng)，構建和諧集體，體現以人為本，倡導自主、合作、探究的新型學(xué)習方式，既要推進(jìn)素質(zhì)教育，又要大膽開(kāi)展新課程改革。切實(shí)加強實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗教學(xué)的能力與水平。
三、狠抓課堂，結合常規，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證是課堂教學(xué)，為了能在課堂四十五分鐘見(jiàn)效果、出成績(jì)，我們唯有抓住課堂，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我組要結合教學(xué)實(shí)際情況，定期進(jìn)行示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課和新教師匯報課的教研實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課的學(xué)習，使我組教師的教學(xué)水平得到穩步提升。
嚴把教學(xué)常規管理，要求教師在教學(xué)中努力做到教學(xué)“五認真”、“六精心”。備課要有新創(chuàng )造，上課要有新方法，輔導要有新思路；要求教師超周備課；加強教師相互交流和學(xué)習，增強教師間的比、學(xué)、幫、超的競爭意識；定期對教師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查和登記，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師努力學(xué)習現代信息技術(shù)和多媒體操作技術(shù)，每位教師都能制作優(yōu)秀的課件，能在多媒體教室都能上好一節課。
四、以教促研，以研促教，成為研究性教師
善學(xué)才能善研，善研才能善教。結合聯(lián)片教研活動(dòng)，積極認真的參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，向其他學(xué)校老師學(xué)習他們的先進(jìn)的教育理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法，并在全組教師中傳播，以便我組教師共同提高；召開(kāi)教研工作會(huì )議，確立切合我們實(shí)際的教研課題作為全組教師本學(xué)期的研究目標，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，在教育教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)
的總結經(jīng)驗和教訓，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗和教訓形成書(shū)面文字，認真撰寫(xiě)論文，形成了一定的成果。
總之，理科教研組業(yè)務(wù)精，干勁足，作風(fēng)硬，理科教研組力爭在今后的教育教學(xué)中，繼續發(fā)揮優(yōu)勢，為學(xué)校的教育教研工作繼續努力，力爭做出新的貢獻。
理科教研組教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期期，我校教師在教導處及教研組的組織下堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標準，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期我校教研工作做如下總結：
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本年度我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》、《數學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習各年級的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
二、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理
1、教研組都在每月設定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴格按照課程計劃，加強教學(xué)常規管理，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”各門(mén)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫(xiě)。本學(xué)期開(kāi)展三次組性教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評出等級。對寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P鼓勵，對馬虎應付的老師及時(shí)給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動(dòng)計劃中提到，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。通過(guò)教師的理論學(xué)習與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評課，的'有效結合使教師教學(xué)理論和課堂調控能力得以提升。
三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗，及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)課改論文。
2、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負擔，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好六年級教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對六年級學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。高年級班級工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
4、結合課題研究，進(jìn)行課題研究活動(dòng)。
四、開(kāi)展各項活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力
比如在語(yǔ)文方面，本學(xué)期以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書(shū)活動(dòng)和板報編寫(xiě)活動(dòng)，在編寫(xiě)板報過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開(kāi)展了“我心中的美好家園“為主題的書(shū)信競賽。
五、教研活動(dòng)也有遺憾。
當然，本學(xué)期的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強校本教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
理科教研組教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期在上級領(lǐng)導、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績(jì)，現總結如下：
一、常規工作：
1、大力加強了教研組和備課組的建設，形成備課組的定期活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有計劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究討論出恰當的對策。
2、組織全組教師認真學(xué)習《高效課堂》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改精神，并繼續嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實(shí)踐。
3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學(xué)科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學(xué)生的現狀，及時(shí)調整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績(jì)進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)研究工作：
1、認真組織了高三年級的高考復習研討活動(dòng),李政、張捷等教師分別上了化學(xué)、生物復習研討課，教師們從備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等環(huán)節研討教學(xué)，為高考復習出謀畫(huà)策。
2、認真組織了九年級物理、化學(xué)復習研討課的交流，九年級的劉福海、李群艷、李謙等教師分別上了物理、化學(xué)復習研討課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見(jiàn)。
3、xxx老師在127班上了高二年級的`生物學(xué)考復習研討課、
4、xxx老師在207班上了八年級的生物復習研討課5、注重實(shí)踐，認真開(kāi)展了實(shí)驗教學(xué)工作，并以物理、化學(xué)、生物學(xué)科備課組為單位，進(jìn)行了八、九年級實(shí)驗考查。
三、第二課堂活動(dòng):
1、在九年級組織了物理基礎知識競賽，有徐肇前、卓玲玉、諶芳婷、姜夢(mèng)瑛等31位學(xué)生取得了名次。
2、在高二年級組織了物理教材閱讀比賽，有龔麗、毛潔瑩、鄧
賽娟等15位學(xué)生取得了名次。
四、其他工作:
1、李老師參加了湖南省電化教育館組織的“三優(yōu)聯(lián)評”。
2、李老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)賽課活動(dòng)。
五、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
理科教研組教學(xué)工作總結 13
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。理科組在教務(wù)處的安排下，每位老師上一節公開(kāi)課。中學(xué)理科課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前理科教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的`特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期理科組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”理科，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，（培訓素養提升培訓記錄表)。
�。ㄒ唬�、PPT的制作
1、如何在PPT中加入自定義動(dòng)畫(huà)
2、通過(guò)自定義動(dòng)畫(huà)和特效結合使幻燈片更加美觀(guān)。
3、練習一
�。ǘ�、觸發(fā)器的使用
1、如何使用觸發(fā)器達到強調單個(gè)對象的作用
2、練習二：教師結合以上的方法創(chuàng )作一道觸發(fā)器習題
�。ú煌卮鸬膭�(dòng)畫(huà)的點(diǎn)擊不同詞語(yǔ)變色）
�。ㄈ�、總結
活動(dòng)反思與建議
通過(guò)這次培訓有一下幾點(diǎn)想法：
1、教師基本上能掌握本次的操作，有個(gè)別年級偏大的教師對于計算機操作還有待進(jìn)一步的提高。
2、教師對計算機掌握的程度不一樣應該分別對待，根據不同的程度教學(xué)不同的內容。
過(guò)程確認
科研處負責人簽字：王進(jìn)廣
下學(xué)期工作的設想：
1、全組走出去聽(tīng)課（聽(tīng)三中名手的課或進(jìn)士名手的課）；
2、利用本校的資源――—信息技術(shù)，每位老師上一節錄像課，通過(guò)自己觀(guān)察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；
4、青年教師多上公開(kāi)課，機會(huì )留給年青人；
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績(jì)。
理科教研組教學(xué)工作總結 14
本學(xué)期，我們理科教研組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，圓滿(mǎn)完成了本期的各項任務(wù)。工作中，大家齊心協(xié)力、團結互助，對工作兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們理科教研組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng)�，F將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結：
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
重點(diǎn)學(xué)習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀(guān)、教師角色的轉變、學(xué)習方式的轉變等，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習中，我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習新得，共同討論今后教學(xué)方面的問(wèn)題，探索新的教學(xué)方式方法，并積極撰寫(xiě)心得體會(huì )。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課及評課活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題研討
本學(xué)期，我們理科教研組認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展如專(zhuān)題研討、公開(kāi)課等多項活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：備課，組織聽(tīng)課，評課、診斷、撰寫(xiě)評課稿。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高
1、我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內容的特點(diǎn)，訓練的要點(diǎn)及所需達到的目標。并將知識點(diǎn)相通的內容進(jìn)行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一節從基本概念的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節的設計，都作精心的預設，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設計體現學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性發(fā)表的舞臺，張揚學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維。
3、參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準備，并上好一節教研課，組內成員認真聽(tīng)課、評課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導自己的.教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話(huà)中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
4、平時(shí)每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、配合教導處加強常規工作的日常檢查，注重常規工作的落實(shí)
為了使教學(xué)、教研工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴格考勤，每個(gè)月的常規檢查，都狠抓落實(shí)，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，嚴格執行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規檢查制度》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
五、注重溝通與合作，加強教師之間的交流
本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，繼續加強了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過(guò)走出去請進(jìn)來(lái)的方式，為教師們搭建了學(xué)習、交流的平臺。
六、教研工作中存在的問(wèn)題
1、教學(xué)之間的相互交流少，相互取長(cháng)補短做得不夠。(為了彌補這一問(wèn)題，要求老師在平時(shí)和教研常規時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng )造條件去向高水平的教師學(xué)習請教。)
2、新的教育理念難以貫徹，傳統的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養；課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動(dòng)性調動(dòng)不起來(lái)；習題的設制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。
3、研究精神欠缺。備課缺乏思路；對教材結構不進(jìn)行必要的調整；照本宣科；不重視挖掘教材的內涵，不注意文科教學(xué)的思想性。
七、今后教研工作中需要采取的措施
1、積極加強交流與合作，教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
2、進(jìn)一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
3、組織老師們進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷轉變教育教學(xué)觀(guān)念，培養大家的創(chuàng )新精神。
4、加大教學(xué)常規管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，力爭使我們組教研工作更上一層樓。
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