數學(xué)教研組工作總結
教研組，即學(xué)校內研究教學(xué)問(wèn)題的組織，規模比教研室小。教研組的全稱(chēng)是教學(xué)研究小組，是學(xué)校與教師的研發(fā)機構之一，它不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是教師形成專(zhuān)業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。當工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結。
數學(xué)教研組工作總結1
一個(gè)學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。 教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》，組織教師認真學(xué)習討論，更新觀(guān)念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，數學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組繼續按教導處的計劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加鎮,校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理
1、本學(xué)期，教研組都能在每月設定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)，繼續堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數學(xué)組老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
伴隨著(zhù)新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng)，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗，及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗，
2、改革教案編寫(xiě)做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標”；講起課來(lái)“有步驟”；導起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫(xiě)教案，為寫(xiě)教案而搬、抄教案集，教師通過(guò)分工協(xié)作，達到資源共享， 即能減少教師編寫(xiě)教案的負擔，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準備。
3、開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設進(jìn)程，充分開(kāi)發(fā)、有效利用教學(xué)資源，同時(shí)規范檔案資料管理，逐步實(shí)現學(xué)校檔案資料無(wú)紙化管理目標，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”， 有力地保證了教學(xué)資源的共享。
4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展
總結本學(xué)期的工作，還有許多值得我們分享的成果�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們堅信，在校部、學(xué)部的領(lǐng)導下，我們將繼往開(kāi)來(lái)，迎接更輝煌的明天。
數學(xué)教研組工作總結2
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰，因為我們四年級數學(xué)教研組2位老師，以學(xué)校教學(xué)、教研工作意見(jiàn)為指導，以扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)達標晉級活動(dòng)為契機，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、研討，團結協(xié)作，形成了一個(gè)極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動(dòng)、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿(mǎn)的熱情，以全勤的工作量，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作情況做一簡(jiǎn)單匯報。
一、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
本學(xué)期采取教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合。每次教研活動(dòng)都安排一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習《新課程標準》和教育教學(xué)相關(guān)理論，如《新課程怎么教》、《新課程下的學(xué)生觀(guān)》、《如何在數學(xué)教學(xué)中體現新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展》、《開(kāi)放教學(xué)，激活思維》、《學(xué)會(huì )選擇，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。教師的觀(guān)念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。于是我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，堅持寫(xiě)教育教學(xué)體會(huì )，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
二、做好常規工作，提高教學(xué)效率。
學(xué)期初，我們組老師認真學(xué)習了教導處工作計劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據班級的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，采用了集體學(xué)習教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，并由一人負責主講，進(jìn)行集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性。讓每位老師上好每一堂課。同時(shí)我們教研組人員重視學(xué)生對數學(xué)的認識過(guò)程，使學(xué)生體會(huì )和認識解決數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)觀(guān)察、實(shí)驗、歸納、類(lèi)比和猜測等等的過(guò)程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中獲得成功的快樂(lè )，鍛煉克服困難的意志，樹(shù)立自信心；重視學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展探索與創(chuàng )新精神，體驗解決問(wèn)題策略的多樣性，學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)習數學(xué)的表達和交流。作業(yè)批改及時(shí)認真，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復批。每位老師當天的知識當天搞清。針對本學(xué)期的計算是重點(diǎn)，教學(xué)中還特別重視數學(xué)能力和良好計算習慣的培養，更注重學(xué)生創(chuàng )新思維的培養。
三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、以校本教研為依托，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期以“課例研究”為平臺，積極開(kāi)展課堂教學(xué)達標晉級活動(dòng)。根據學(xué)�！督處熣n堂教學(xué)達標晉級活動(dòng)方案》，3月份深入學(xué)習了區、�！督處熣n堂教學(xué)達標晉級活動(dòng)方案》和實(shí)施細則。組織教師課堂教學(xué)達標晉級申報。4月份開(kāi)展學(xué)科的立標、學(xué)標工作。確定了立標課的類(lèi)型和課題《小數加減法的簡(jiǎn)算》、《整數運算定律推廣到小數》、《數學(xué)廣角》。練習課：《植樹(shù)問(wèn)題練習課》、《圖形的拼組》。復習課：《運算定律與簡(jiǎn)便計算的整理復習》。5月份每位教師結合所任班級的具體情況和自己的教學(xué)特色，確立立標課的教法和學(xué)法，設計出教案，并都制作了相應的多媒體課件。人人開(kāi)始在組內上教學(xué)研討立標課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識。課后及針對新授課、練習課、復習課的成功與失敗進(jìn)行交流，達到經(jīng)驗共享、共同提高的目的。本學(xué)期我們經(jīng)常隨時(shí)進(jìn)行課后反思，考試后單元總結反思，交流自己的觀(guān)點(diǎn)，客觀(guān)地去分析失敗的地方。
總之，以校本教研為依托，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動(dòng)的主陣地，只有扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人能力。
2、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)
將科研課題研究與校本教研相結合，以科研推動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)。首先積極開(kāi)展有效的備課研究。本學(xué)期我們教研組制定以年級組為單位的集體備課計劃，努力探索“研教參——議教材——備教案——上實(shí)課——評教案”的集體備課模式。通過(guò)集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。其次、發(fā)揮校本研究作用，共同探討課堂教學(xué)有效研究。我組研究的課題是“數學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據學(xué)生實(shí)際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓練為主線(xiàn)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應用題時(shí)，老師們在上課時(shí)能結合新的理念，創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，設計情趣橫生的生活數學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在教學(xué)《數學(xué)廣角》時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過(guò)程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。
3、進(jìn)行學(xué)習型教研組建設，提升教師業(yè)務(wù)水平。
以校本教研為依托，有效扎實(shí)的開(kāi)展“組本教研”。堅持每次教研活動(dòng)做到“四定一有”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人、研討有記錄。本學(xué)期繼續開(kāi)展了走進(jìn)國內教育家陶行之，國外教育家蘇霍姆林斯基的活動(dòng)。將教育家的思想內化為自己的教學(xué)行為。教研組內提倡合作教研、集體備課，采擷個(gè)人之所長(cháng)，同時(shí)，提倡問(wèn)題討論，發(fā)展個(gè)性，教案基本內容統一編印但又有個(gè)人批注，統一教學(xué)目標，統一教學(xué)進(jìn)度，并且要求每位教師結合平時(shí)的聽(tīng)課，自己的上課及時(shí)總結反思，寫(xiě)好教學(xué)后記。并在每次周二下午的教研學(xué)習中交流。另外每位教師還結合自身的研究成果寫(xiě)好專(zhuān)業(yè)論文。
4、開(kāi)展信息技術(shù)和數學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂效率。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時(shí)間制作多媒體課件，并上傳到校園的服務(wù)器上，大家資源共享。
5、不足之處與改進(jìn)措施，由于本人能力有限，在教研組工作方面，我雖進(jìn)行了一些探索，但仍有許多不足，主要表現在：
�。�1）教師獨立學(xué)習后，教研組沒(méi)有組織好教師之間學(xué)習收獲的交流，不然就能使更多的老師得到提高。今后應注意信息和收獲的共享。
�。�2）業(yè)務(wù)學(xué)習的開(kāi)展上，由于各方面工作任務(wù)緊，加上本人這塊工作經(jīng)驗上的不足，業(yè)務(wù)學(xué)習沒(méi)能經(jīng)常性開(kāi)展，時(shí)效不夠。這一點(diǎn)也要在下學(xué)期進(jìn)行改善。
我們四年級數學(xué)教研組雖然人數不多，但是一個(gè)團結溫馨的團體，我們充分利用每周星期二下午進(jìn)行學(xué)習與研討，討論教材問(wèn)題、教學(xué)中的問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問(wèn)題。我們組雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著(zhù)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
數學(xué)教研組工作總結3
一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去，我校數學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結。
一．堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期五下午的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計劃中提到，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，圍繞每個(gè)年段組的課題，開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組老師都能在期初向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評課，使教師教學(xué)理論得以提升.
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理
1、本學(xué)期，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、團結奮進(jìn)，收獲多多
在這個(gè)學(xué)期中我們數學(xué)組在校長(cháng)室、教務(wù)處領(lǐng)導的帶領(lǐng)下碩果累累：在綜合榮譽(yù)方面：蘇xx校長(cháng)獲縣小學(xué)數學(xué)名師稱(chēng)號；課堂教學(xué)方面:教務(wù)處主任獲xx市一師一優(yōu)課市一等獎，林xx老師執教的《歸一問(wèn)題》獲市教學(xué)評比二等獎，蘇xx老師執教的《分數的初步認識》獲縣教學(xué)評比一等獎，金xx老師在xx縣綜合學(xué)科送教下鄉上公開(kāi)課，葉xx老師在縣教研活動(dòng)中執教《用字母表示數》獲得領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的好評；在教學(xué)技能方面：蘇xx校長(cháng)在縣教研活動(dòng)中作專(zhuān)題講座，白值想老師和林xx做經(jīng)驗介紹；在論文案例等方面：蘇xx老師獲市新常規教學(xué)設計一等獎和論文獲市二等獎，蘇xx和李xx獲新常規教學(xué)設計二等獎等等。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期，總結過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
小學(xué)數學(xué)教研組下學(xué)期工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)數學(xué)教研組下學(xué)期工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)數學(xué)教研組下學(xué)期工作總結1
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下，在學(xué)校及教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育教學(xué)，逐步探索各年級數學(xué)教學(xué)課堂新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主要方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結束，現就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結：
一、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)習習慣。努力體現以人為本的思想，教師認真備好每一堂課，并且積極探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的`每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，及時(shí)有效的進(jìn)行期中檢測分析，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家校共同幫助孩子查缺補漏，積累學(xué)習經(jīng)驗。我校各數學(xué)老師也及時(shí)進(jìn)行查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
初中數學(xué)教研組下學(xué)期工作總結范文（精選9篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，為此要做好工作總結。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的初中數學(xué)教研組下學(xué)期工作總結范文（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中數學(xué)教研組下學(xué)期工作總結1
本學(xué)年數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導處的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，教研組組織了6次教研活動(dòng)，倡導全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，特別是認真學(xué)習我校的“九五”教學(xué)模式，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期學(xué)校安排的數學(xué)公開(kāi)課共23節，每一節課，執教者都能認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師都能認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。初中三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
初一數學(xué)教研組學(xué)期工作總結（精選9篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的初一數學(xué)教研組學(xué)期工作總結（精選9篇），歡迎大家分享。
初一數學(xué)教研組學(xué)期工作總結1
這個(gè)學(xué)生雖然任務(wù)非常多，有時(shí)覺(jué)得很是煎熬，但還是感覺(jué)過(guò)得非�？�，一眨眼就學(xué)期末了。在這個(gè)學(xué)期里，初一數學(xué)備課組一如既往地配合學(xué)校教導處抓好常規工作，積極參加市鎮的教研、培訓活動(dòng)，簡(jiǎn)單總結如下：
一、抓好常規教學(xué)工作
初一數學(xué)備課組采取集體規劃、個(gè)人備課為主的模式開(kāi)展教學(xué)。思路是：做好小升初銜接，打好基礎，不盲目追求進(jìn)度�；旧�17周全部完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)老師們能做好批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等工作；利用午練、晚練循環(huán)練習，鞏固所學(xué)；利用科組活動(dòng)時(shí)間聽(tīng)、評課，研討教學(xué)難點(diǎn)；利用級會(huì )給學(xué)生做學(xué)法指導。
二、主動(dòng)承擔校本選修工作
初一數學(xué)備課組這學(xué)期承擔了三個(gè)校本選修課，一是張萬(wàn)梅老師開(kāi)設的競賽數學(xué)，二是黃日華老師開(kāi)設的中國象棋，三星李智深老師開(kāi)設的國際象棋。老師們都能認真備課，保質(zhì)保量地完成課程。
三、積極參加市鎮教研活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期培訓、教研活動(dòng)較多，備課組在時(shí)間不沖突的情況下都能安排老師參加，如：9月25日參加市一中舉辦的“高效記憶的秘訣”的名師講壇；10月10日至12日參加市教研室馬新中學(xué)的視導活動(dòng)，聽(tīng)課評課；10月23日至28日參加鎮數學(xué)骨干教師湖南師大的研修；11月29日參加南朗鎮關(guān)于“數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養發(fā)展”的報告；11月30日至12月2日參加市名師工作室巡講活動(dòng)；12月23日參加市教研共同體的讀書(shū)分享會(huì )。在培訓學(xué)習期間，參與的老師認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，收獲頗豐。
數學(xué)上學(xué)期教研組工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的數學(xué)上學(xué)期教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)上學(xué)期教研組工作總結1
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應有的貢獻�；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習工作，總結如下：
一、堅持理論學(xué)習，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗。
本組教師學(xué)校和市、區培訓，繼續學(xué)習新課標教學(xué)理念，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，以新觀(guān)點(diǎn)、新理念指導教學(xué)。為加強修養，提高素質(zhì)，我們數學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組不斷地總結經(jīng)驗，堅持人人寫(xiě)教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入匯編。
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
老師們積極參加市、區、校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開(kāi)設公開(kāi)課，如區校兩級的帶人每人開(kāi)了一節示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課17節。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認真地參加聽(tīng)課，并進(jìn)行了認真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學(xué)生的基礎知識教學(xué)，在校內舉行二、四、六年級數學(xué)競賽；組織學(xué)生參加第十四屆數學(xué)競賽，培養學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。
九年級數學(xué)教研組工作總結范文（通用10篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！可是怎樣寫(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的九年級數學(xué)教研組工作總結范文（通用10篇），希望對大家有所幫助。
九年級數學(xué)教研組工作總結1
在校行政、部辦的領(lǐng)導下，在教務(wù)處教研組的指導下，我初三數學(xué)備課組圓滿(mǎn)完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù)，現將一期來(lái)備課組的工作情況總結如下：
一．團結協(xié)作，準確定位
全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗，能認真學(xué)習教育教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項規章制度，初三數學(xué)備課組工作總結。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內容就是初三數學(xué)畢業(yè)復習，從教學(xué)計劃的制訂，到教學(xué)環(huán)節的設計，備課交流，再到教學(xué)反饋小結，各個(gè)程序都充滿(mǎn)著(zhù)組員的關(guān)切和創(chuàng )新，這種愉快的合作更多的體現在集體備課中，我們五位初三數學(xué)老師就像五行之說(shuō)中的“金、木、水、火、土”，就如同戰局布陣中的五行連環(huán)陣，各司其職守衛一方又相互策應融為一體，都能以主人翁的精神在長(cháng)鴻初三教學(xué)中準確定位。
二．加強研討，認真準備
由于每位老師定位準確，皆立意于提高長(cháng)鴻實(shí)驗學(xué)校的初中數學(xué)教學(xué)水平，因而平時(shí)的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，有問(wèn)題就有爭論，就有各自的觀(guān)點(diǎn)，每人便能輕易的取舍，工作總結《初三數學(xué)備課組工作總結》。在這種教學(xué)氛圍中，我們都不知不覺(jué)的得到提升，在備課中，直接導致任何人都不敢敷衍了事，課前的準備工作得到了保障。
初中數學(xué)教研組學(xué)期工作總結范文（通用8篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的初中數學(xué)教研組學(xué)期工作總結范文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中數學(xué)教研組學(xué)期工作總結1
一學(xué)期以來(lái)，數學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導思想為依據，以課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和自主學(xué)習為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數學(xué)教研工作水平。
一、中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施作業(yè)課堂教學(xué)，又如何提高應試能力是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題。
“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念；
�。�2）注意研究有效的作業(yè)課堂教學(xué)方法；
�。�3）研究和編寫(xiě)高效的學(xué)案。我們的具體作法如下：
1、組織學(xué)習杜朗口，洋思中學(xué)教學(xué)理念。
2、組織各組長(cháng)開(kāi)好“課改先行示范課”。結合公開(kāi)課的評價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，構建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課——“作業(yè)課堂”的模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量
3、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)。評選“課改先行模范課”。我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習引導，本學(xué)期重點(diǎn)是少講多練，要讓學(xué)生知道怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。
小學(xué)數學(xué)教研組工作總結模板
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小學(xué)數學(xué)教研組工作總結模板，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數學(xué)教研組工作總結模板1
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強教師校本培訓，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期的教研組活動(dòng)已近尾聲，現作總結如下：
一、集中、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
積極開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教研活動(dòng)，且把這項工作作為一個(gè)重要的方面。本學(xué)期，我們組聽(tīng)取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都十分認真。聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真備課，認真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結，一學(xué)期來(lái)老師們做了大量的工作。
二、開(kāi)足、開(kāi)齊教研活動(dòng)
本學(xué)期本教研組舉行了3次會(huì )議，1次對于《溫州市數學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規》(修訂稿)的交流探討活動(dòng)，3次集體備課活動(dòng)，3次校級聽(tīng)課交流活動(dòng)，1次期中常規檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動(dòng)，1次數學(xué)課程復習與評價(jià)研討活動(dòng)等。而且，能夠按時(shí)有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。
數學(xué)教研組工作總結 篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的數學(xué)教研組工作總結 篇，希望對大家有所幫助。
數學(xué)教研組工作總結 篇1
本學(xué)期，我校數學(xué)教研工作以《數學(xué)課程標準》為指導，以規范教學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)流程的管理，腳踏實(shí)地地開(kāi)展教研活動(dòng)，深化了教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂教學(xué)，真正做到了以學(xué)生和教師的發(fā)展為本，全面提升了學(xué)生的數學(xué)素養和教師的專(zhuān)業(yè)水準。
一、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)常規管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校一切工作的中心。我們要求所有教師必須牢固樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的觀(guān)念，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為第一抓手，實(shí)實(shí)在在抓好課堂教學(xué)，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課堂教學(xué)效益，減少教學(xué)活動(dòng)中的浪費行為，確保學(xué)生輕負擔、高質(zhì)量。為此，我們著(zhù)重從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、組織教師認真學(xué)習、貫徹落實(shí)《泰州市海陵區中小學(xué)教學(xué)工作規程》，在日常教學(xué)中營(yíng)造民主真實(shí)的課堂氛圍，抓好數學(xué)教學(xué)課堂常規，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和積極的思維態(tài)度。
2、有效開(kāi)展備課組活動(dòng)。備課組每周安排不少于1課時(shí)集體備課時(shí)間，通過(guò)集體備課教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的要求、能力訓練及作業(yè)內容、復習檢測等，對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，提出合適的教學(xué)方法，安排好每一次活動(dòng)內容�；顒�(dòng)內容包括：理論學(xué)習，教材分析，課例評課，作業(yè)分析。
數學(xué)教研組工作總結（通用20篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的數學(xué)教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)教研組工作總結 篇1
本年度數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。我們數學(xué)組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。一年來(lái)，我們共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。下面將本年度我們組的工作總結如下：
一、組風(fēng)建設
我們數學(xué)教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，一起研究提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體。
我們每位教師都有嚴謹、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，對作業(yè)能?chē)栏褚�，認真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作總結1
時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。本學(xué)期，在鎮教研室的領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師用心地開(kāi)展了各項教育教研活動(dòng)。在繼續推進(jìn)“先學(xué)后教，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下：
一、堅持學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)課程標準，學(xué)習教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實(shí)教師。
其次是學(xué)校本著(zhù)以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習，其中先后組織四、五年級數學(xué)教師去三鄉光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀(guān)摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀(guān)摩精品課程教學(xué);組織老師去xx小學(xué)觀(guān)摩說(shuō)課比賽;組織了三、五年級全體數學(xué)老師參加鎮教研組舉辦的教研活動(dòng)等等。