小學(xué)教師教學(xué)工作總結【推薦】
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結1
我真切地感受到我已經(jīng)有了這樣的信仰----逐漸地適應艱辛的勞動(dòng)，是人最大的幸福。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育就是讓人逐漸地適應艱辛的勞動(dòng)�！蔽蚁�，作為一名教師，需要有這樣的信仰。
教師是一份極具挑戰的工作，勞動(dòng)強度較大，還必須堅持不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，我參加了國培計劃xxxx鄉村教師訪(fǎng)名校項目。除了增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)到了一些先進(jìn)的教育思想和技術(shù)之外，最大的收獲是有了于潔老師這樣的一個(gè)偶像�；匦：�，我也一直關(guān)注著(zhù)她的教學(xué)博客。除了單位組織的進(jìn)修，我時(shí)刻不忘學(xué)習提高自己。我閱讀了李炳亭老師編寫(xiě)的《高效課堂》，體會(huì )到前輩們教育改革的艱辛，為基礎教育改革正處于歷史性轉折機遇期而激動(dòng)不已，也很快就在自己的班級里嘗試了高效課堂教學(xué)模式。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，讓我在短時(shí)間里了解到如此豐富的`教育經(jīng)驗，我也努力把這些經(jīng)驗用于日常教學(xué)。我閱讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》，開(kāi)闊了我的視野，也讓我意識到教育絕不僅僅是教書(shū)，還有許多課堂之外的工作。要想在教育上有所成就，必須學(xué)會(huì )與學(xué)生，與家長(cháng)進(jìn)行深度溝通。我還閱讀雷夫、愛(ài)斯奎斯的《第56號教室的奇跡》，雷夫對教育的投入，以及對學(xué)生的耐心令人感動(dòng)。也讓我明白，要成為一名優(yōu)秀的教師，不一定非要有超凡的智力，也不一定非要有淵博的知識，即使是一個(gè)平凡的人，只要對學(xué)生有足夠的耐心和愛(ài)心，就一定能在教育事業(yè)上取得了不起的成就。
在班級工作方面，我敢說(shuō)我們班是全校最民主的班級。所有班干部都由學(xué)生選舉產(chǎn)生，牛奶營(yíng)養餐等也全部由學(xué)生自己領(lǐng)取發(fā)放，學(xué)生敢大膽指出老師的錯誤并會(huì )積極提出班級管理建議，即使老師不在，整個(gè)班級也能保持正常的學(xué)習秩序。我們班形成了每節課前誦讀古詩(shī)的好習慣。我給班級每個(gè)學(xué)生成長(cháng)統計，分“背書(shū)”“作業(yè)本”“表達能力”“日積月累”和“優(yōu)秀品質(zhì)”五個(gè)方面計分，每月進(jìn)行總結（表達能力包括書(shū)面表達和口頭表達，學(xué)生每節課都可以要求上臺給大家讀一篇文章或講一個(gè)故事，日積月累包括積累好詞好句，記錄每天的心情、發(fā)現、體會(huì )、或收獲）。我們班還出了一期學(xué)生作文報。我做到了平等的對待學(xué)生，喜愛(ài)學(xué)生。在新學(xué)期里，我會(huì )繼續堅持這些好的做法，不斷努力完善，爭取培養更多優(yōu)秀的學(xué)生。
在教學(xué)方面，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，堅持每篇課文都先在家里看名師課堂實(shí)錄，從中學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思，少則一句話(huà)，多則一篇文章。
當然，也有一些做得不夠好的地方。比如沒(méi)有對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的談話(huà)交流，對學(xué)生的狀況還不夠了解；比如這學(xué)期學(xué)校沒(méi)有發(fā)單元測試卷，自己也偷懶了，沒(méi)有早點(diǎn)想辦法，堅持每一單元學(xué)完之后，及時(shí)進(jìn)行測驗反饋；再比如改作業(yè)時(shí)難免也會(huì )有疏忽錯漏的地方，還需要更認真地工作態(tài)度。
本班學(xué)生期末成績(jì)在學(xué)校排名居中，教學(xué)效果還不夠顯著(zhù)，但我也認為教學(xué)質(zhì)量不能只用分數作為唯一標準來(lái)衡量。前進(jìn)的道路通常都是曲折的，我堅信，只要今后堅持不懈，不斷改進(jìn)提高，一定能使學(xué)生們更加優(yōu)秀！
子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛(ài)人，使民以時(shí)�！苯處熞雽W(xué)生愛(ài)學(xué)習，首先得自己敬業(yè)。在新學(xué)期里，我將時(shí)刻牢記孔子的教誨，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
小學(xué)教師教學(xué)工作總結2
時(shí)光荏苒，來(lái)到**小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期對于一個(gè)剛剛走向學(xué)校工作的人來(lái)說(shuō)可以用意義非凡來(lái)概括。讓我收獲了很多，讓我對教育教學(xué)有了更深的認識，也意識到作為一名體育教師肩上的責任。同時(shí)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力才能更好的勝任這項工作。
第一，“教書(shū)育人”是一個(gè)教師的靈魂，也是一個(gè)教師的基本要求。不僅需要加強對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)文化知識教育，而且要加強對學(xué)生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著(zhù)非常緊密的關(guān)系，體育課除了它固有的增強學(xué)生身體素質(zhì)，培養學(xué)生鍛煉興趣以外，對培養學(xué)生的紀律、責任、擔當、協(xié)作等品質(zhì)有著(zhù)重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學(xué)生的.紀律、責任、擔當等品質(zhì)的教育。
第二，教師需要研究學(xué)生心理特點(diǎn)。研究學(xué)生心理特點(diǎn)是非常有必要的，每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨特的心理特點(diǎn)，抓住學(xué)生的心理，采取適應于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意研究學(xué)生，分析學(xué)生，該嚴肅的時(shí)候嚴肅，該鼓勵的時(shí)候鼓勵。
第三，提高自身的組織能力與教學(xué)水平。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，是唯一的在室外上課的學(xué)科，這也是它的獨特性，因此，體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強的組織性。同時(shí)也要提高自身的教學(xué)水平，嚴肅、規范體育課的教學(xué)常規，加強學(xué)生的紀律，使學(xué)生養成良好的上課習慣。今后仍然需要加強學(xué)生的紀律，規范課堂常規。
第四，提高思想覺(jué)悟，端正工作態(tài)度。在這學(xué)期里。作為一名年輕老師，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀(guān)摩。及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀(guān)摩。在這一學(xué)期以來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中。通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺(jué)悟，使自己做的更加完善。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結3
回顧主要教學(xué)工作及成效
本學(xué)期我能本著(zhù)新的教學(xué)模式這一主線(xiàn)進(jìn)行授課。力求把生本帶進(jìn)課堂。本著(zhù)少教多學(xué)，先學(xué)后教的原則來(lái)培養學(xué)生的自主學(xué)習，和小組合作學(xué)習的能力來(lái)提高有效的課堂教學(xué)。
1、在預習這方面。從一開(kāi)學(xué)，我就抓學(xué)生的前置預習作業(yè)，每天上新課時(shí)先讓學(xué)生展示匯報預習作業(yè)。剛開(kāi)始學(xué)生好像一點(diǎn)都不重視，每天只有一部分學(xué)生能完成，后來(lái)，我就把預習的好的進(jìn)行展示表?yè)P，鼓勵。這一來(lái)影響了一大片，逐漸的完成預習作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多了，質(zhì)量也越來(lái)越高了。有的同學(xué)家長(cháng)每天還能認真批改。就這樣一直堅持到現在。同學(xué)們也養成了預習的習慣，他們的積極性，主動(dòng)性都表現出來(lái)了。整個(gè)課堂有了改變。
2、在小組合作學(xué)習方面。三人為一小組，組長(cháng)分工。成員是好中差搭配的。每次課堂上哪怕是一個(gè)小小的問(wèn)題，只要學(xué)生解決不了就小組合作學(xué)習。共同解決。有時(shí)看到學(xué)生討論的快要吵起來(lái)了，其實(shí)就是要這樣的效果，基本上做到了人人參與。
3、學(xué)習新課標。為了提高有效的課堂，能達到好的效果，我認真鉆研新課程標準，課前認真備課，修改教案，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計，選擇合理的教學(xué)方法，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)中為了提高自己的教育教學(xué)水平，我充分利用學(xué)習時(shí)間，加大閱讀量，閱讀了《小學(xué)數學(xué)教育》、《數學(xué)新課程標準》、等書(shū)籍，通過(guò)聽(tīng)講座，寫(xiě)好學(xué)習筆記，聽(tīng)參與式培訓課，聽(tīng)名師講課，網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)課，等來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性，有層次性。主要有平時(shí)訓練、綜合作業(yè)、單元綜合作業(yè)，單元測試題，用不同類(lèi)型、不同難易程度的練習題使學(xué)生的知識得到鞏固，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的錯誤，及時(shí)進(jìn)行糾正、輔導，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、培優(yōu)轉差工作
在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。為了對學(xué)生的情況有全面的了解，我經(jīng)常與家長(cháng)溝通，互相了解家中和學(xué)校的情況。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
7、積極參加課題研究
通過(guò)研究課題，不斷總結，我對新的教學(xué)模式有了認識，對于自主探究，小組合作的.學(xué)習方式對低年級學(xué)生能力正在培養，我也有了自己的好的實(shí)用的做法。課題的實(shí)施研究，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我積累有關(guān)課題的材料，把課題研究貫穿在教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步提高了自己的的科研能力。
學(xué)生能力培養策略及成效
我主要培養的是學(xué)生的計算能力，策略是：
1、每天堅持做到天天算。最少10道。尤其學(xué)生對100以?xún)韧宋粶p和進(jìn)位加是難點(diǎn)�？谒�，采用多種形式，多種方法練習，讓學(xué)生在競爭活動(dòng)中達到熟練的目的。
2、課中不疏忽。每堂課的課堂教學(xué)中，我有意識的引導學(xué)生進(jìn)行口算，有針對性的對關(guān)鍵部分進(jìn)行強化練習。讓他們相互當小老師，自己出題給同桌批改，在給別人糾錯的時(shí)候同時(shí)也提高自己的口算正確率。課堂上還采取“小醫生”找病因比賽的形式，讓學(xué)生在比賽中獲取知識。同時(shí)我還注重對口算能力強的同學(xué)表彰，有意識地引導其他同學(xué)向他們學(xué)習等。
3、課后不放松。每天課后，都給學(xué)生布置一定的口算練習任務(wù)，有和同學(xué)合作練習，有和家長(cháng)合作練習，有自己獨立練習等多種形式。如讓他們輪流當小老師，給其他同學(xué)出題計算，小老師判斷他們是否算對，回家和父母比賽誰(shuí)對的多，誰(shuí)做的快。堅持做到每天在家5分鐘口算訓練。
經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，學(xué)生的口算速度和準確度都有了一定程度的提高。
所帶教學(xué)班級在各類(lèi)教學(xué)競賽、評比情況
本學(xué)期我班在數學(xué)思維能力競賽中在同年級中獲得第一名。
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、對教材還是鉆研的不夠透徹
2、教學(xué)經(jīng)驗還是不足，好好多學(xué)習
3、大量的讀書(shū)
4、培優(yōu)扶差工作要抓落實(shí)
下學(xué)期工作設想或建議
1、認真鉆研教材，繼續加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。2、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習。
4、通過(guò)聽(tīng)評課。外出學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )資源等平臺，提升自己的文化素養和教育教學(xué)能力。
5、逐步培養一年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結4
在一學(xué)期結束時(shí)，我對工作總結如下：
一．課前作好充分的準備：
我遵照黨的教育方針，體現素質(zhì)教育的特點(diǎn)，根據學(xué)校、學(xué)生和自身的特點(diǎn)編寫(xiě)了教案，并在網(wǎng)上查尋上課時(shí)所需的資料，并注意考慮如何把應該掌握的知識傳授給學(xué)生，包括組織教材，每節課的活動(dòng)。
二．認真上好每一節課。
在課前作好準備的基礎上，精心組織每一節課是非常重要的。在課堂上，要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意；并注意課堂氣氛，激起學(xué)生的學(xué)習積極性。在課堂上，我注意了以前學(xué)生掌握的不夠好的地方，并再一次的強調，讓他們掌握。在這學(xué)期的教學(xué)中，我注重的是學(xué)生的自學(xué)能力的培養，以學(xué)生為主導，教師只起一個(gè)輔導作用，讓學(xué)生在多讀，多想，多討論中理解課文，學(xué)到知識，這樣學(xué)生學(xué)習時(shí)有一種成就感，也有學(xué)習的興趣。這就要求教師作好引導，并在課前有充分的準備，精心組織每一節課，給學(xué)生一杯水，自己就要有一缸水。而且課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前在課堂上重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三．重視課后輔導工作。
小學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育階段，而且好動(dòng)愛(ài)玩，自控能力比較差，平時(shí)在課堂上注意力不集中，常常作業(yè)不能按時(shí)完成，這就需要教師作好課后輔導，特別要幫助學(xué)習有困難的`學(xué)生，讓他們也對學(xué)習產(chǎn)生興趣。-http:///精心整理-
四．虛心向同行學(xué)習。
在這期，我虛心向同行學(xué)習，積極參與聽(tīng)課，評課，和各式各樣的教研活動(dòng)（到大錄去聽(tīng)課，看優(yōu)秀教師的教學(xué)光碟，本校教師互相聽(tīng)課，評課）。大家互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平。我也從中受益匪淺，取到了不少的經(jīng)，對自己以后的教學(xué)有很大的幫助。
五．培養多種興趣。
作為教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，我們必須擁有多種興趣，到圖書(shū)室借一些書(shū)來(lái)瀏覽，到書(shū)店買(mǎi)一些必要的書(shū)籍資料，不斷拓寬自己的知識面，為教學(xué)作準備，還積極參加社會(huì )上有益的活動(dòng)。
在這期的教學(xué)上雖然有一些進(jìn)步，但還有不足，這需要我在以后的教學(xué)中學(xué)習再改進(jìn)，使自己的教學(xué)能力得到提高。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結5
xxxx年12月，經(jīng)上級有關(guān)部門(mén)的層層考核，我取得了小學(xué)三級教師資格。這幾年來(lái)，我始終堅持不懈地學(xué)習，努力工作，并利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)完大學(xué)的全部課程，取得了小教專(zhuān)科文憑�，F正在向小教本科奮斗。在教學(xué)中，不斷探索教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，爭做學(xué)科帶頭人�，F在我將這幾年的工作情況總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作
自1998年我踏上工作崗位以來(lái)，我就下決心要做一名優(yōu)秀的人民教師。為了這個(gè)目標，我努力工作，嚴格要求自己，遵守學(xué)校各項規章制度，一切從大局出發(fā)，服從學(xué)校領(lǐng)導分工，認真高效地完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。
任職幾年來(lái)，我一直擔任低年級班主任，得到了家長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導與各位老師的制度好評，曾被評為“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生
在這幾年的教育教學(xué)中，我始終堅持“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”這一先進(jìn)理念來(lái)組織教學(xué)，做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)喜歡的教師，主要表現在如下幾方面：
1、了解學(xué)生，針對學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，全面發(fā)展。
每接一個(gè)新班，第一緊要的就是通過(guò)各種途徑，盡可能全面地掌握學(xué)生的基本情況。如：學(xué)生姓名、住址、家庭情況等，對于一些“留守學(xué)生”，我對他們的了解更加詳細，并且經(jīng)常跟這些“留守學(xué)生”進(jìn)行交心談心，時(shí)刻注意他們的心理變化，讓那些“留守生”感覺(jué)到了家的溫暖。對于一些脾氣古怪一點(diǎn)的學(xué)生，我采取用心去感動(dòng)他們的辦法，使每一位學(xué)生都能健康的成長(cháng)。對于一些學(xué)困生，我在教學(xué)中對他們的關(guān)注也特別多，因為這是一群非常敏感的群體，因此，我沒(méi)有遺忘他們，經(jīng)常幫助他們樹(shù)立自信心，采用多種方法培養他們的學(xué)習興趣，通過(guò)我的幫助，那些學(xué)困生的成績(jì)顯著(zhù)提高。
2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，轉變學(xué)習觀(guān)念。
在教學(xué)中，我經(jīng)常利用班隊會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習態(tài)度等方面的思想教育，并適時(shí)對一些好的行為進(jìn)行表?yè)P，對一些壞的行為習慣進(jìn)行批評教育。
三、嚴格做好教學(xué)常規工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
任職幾年來(lái)，我始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在工作的'首位，在教學(xué)過(guò)程中，深鉆教材及學(xué)習新課標倡導的一些先進(jìn)理念，并把新課標倡導的一些先進(jìn)理念落實(shí)到平時(shí)的每一節課中。積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課、示范課、公開(kāi)課等，各項工作有計劃、有記錄、有效果。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了自己教學(xué)水平，在每年的全鄉統考中，我所帶的班級總是名列前茅。
教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在這幾年的教學(xué)工作中，雖有成功可取之處，但也有諸多的遺憾之處。在以后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習，努力完善自己，爭取做得更好。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結6
回顧主要教學(xué)工作及成效
一、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。
課堂是學(xué)生獲取知識與能力培養的主要陣地。這學(xué)期，我努力鉆研教材，結合課題研究在課堂上進(jìn)行多種形式的教學(xué)，盡最大能力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和欲望，鼓勵學(xué)生多角度多層面的發(fā)言，提高學(xué)生自主獲取知識和解決問(wèn)題的能力。
二、狠抓基礎知識和技能。
為了讓學(xué)生的基礎知識和基本技能得到扎實(shí)，我從書(shū)寫(xiě)方面著(zhù)手，讓學(xué)生不光字跡工整，而且要求他們自己去分析字形，就是遇到難寫(xiě)的字也要自己想辦法去解決，而不是隨便去寫(xiě)寫(xiě)，從而使他們對于識字寫(xiě)字沒(méi)有畏懼情緒。對于一些易混淆的生字，老師和同學(xué)們共同探索理解記憶的方法，如“波、玻、破、坡”，老師提示左邊的部首與什么有關(guān)，然后思考著(zhù)去記憶，這樣使很多同學(xué)，很快掌握了這種方法，對于后進(jìn)生用這種方法的同時(shí)讓他們反復默寫(xiě)和抄寫(xiě)努力使他們也區分這些生字，積極掌握這些生字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都與學(xué)生共同探索，加強記憶，進(jìn)行積累，并遣詞造句做一定的訓練，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。
三、培養各種能力與習慣。
課堂上，采用多種形式讓學(xué)生學(xué)習生字，朗讀課文，注重低年級教學(xué)的重點(diǎn)。使他們已經(jīng)養成提前預習，以及識字、寫(xiě)字的良好習慣。尤其寫(xiě)字小課的堅持為學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)做到了強化和規范。扎實(shí)地抓好背誦，使后進(jìn)生也體會(huì )到了學(xué)習知識的樂(lè )趣。在讀的形式上,采用個(gè)別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等，通過(guò)朗讀來(lái)培養語(yǔ)感,陶冶情操，以及幫助理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達的'思想感情。課題的研究使我培養了學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，并讓學(xué)生以建立圖書(shū)角來(lái)帶動(dòng)家長(cháng)與他們一起閱讀，共同成長(cháng)，從而使家長(cháng)重視學(xué)生的學(xué)習。當然對于提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力，老師也花費了一些功夫，與學(xué)生一起寫(xiě)話(huà)，告訴他們如何開(kāi)頭、結尾，中心內容如何寫(xiě)具體都做了指導說(shuō)明，從班中優(yōu)秀習作中學(xué)習他們如何用詞表達句子。使學(xué)生的各方面能力都得到發(fā)展。
四、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
優(yōu)秀的學(xué)生，老師稍做提醒他們便能領(lǐng)會(huì )，而后進(jìn)生卻要重復反問(wèn)老師，這使老師意識到后進(jìn)生的不容易，至此抓好后進(jìn)生的工作，才得以提高全班的教學(xué)質(zhì)量。我除了給他們輔導功課外，還組建了幫扶小組，一起與老師對后進(jìn)生給予幫助。課堂中也創(chuàng )設機會(huì )，給予他們鼓勵，樹(shù)立他們的信心，使他們真正得到發(fā)展。與此同時(shí)，不能放松對優(yōu)生的要求，使他們得到更進(jìn)一步的提高，從而激勵后進(jìn)生，全班共同得以發(fā)展。
學(xué)生能力培養策略及成效
在這學(xué)期我重視了課外閱讀拓展。首先我結合教科研為學(xué)生的閱讀進(jìn)行了計劃，并推薦一些書(shū)籍，在大閱讀課的時(shí)候讓他們邊閱讀邊記錄書(shū)名和故事名，并對一些好詞和句子進(jìn)行了記錄。接著(zhù)為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，在班中進(jìn)行圖書(shū)換閱，以及換閱圖書(shū)角的書(shū)，或者到學(xué)校閱覽室借閱圖書(shū)，很好的調動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣。與此同時(shí)，讓學(xué)生在家建立圖書(shū)角，渲染閱讀氛圍，給學(xué)生根植下一顆愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的種子。老師愿這顆種子慢慢壯大，茁長(cháng)成長(cháng)。
所帶教學(xué)班級在各類(lèi)教學(xué)競賽、評比情況
在本學(xué)期教學(xué)中，我注重學(xué)生基礎知識和技能的培養，以及各種能力的培養，都得到了一定的提高，為以后的語(yǔ)文學(xué)習打下了良好的基礎，尤其后進(jìn)生的學(xué)習熱情越來(lái)越高。既提高了后進(jìn)生，也沒(méi)有放松優(yōu)等生，至此，教學(xué)成績(jì)又有了顯著(zhù)的效果。學(xué)生的語(yǔ)文能力得到了發(fā)展，他們的興趣也得到了延伸。在各類(lèi)競賽中，雖不是名列前茅，但也緊隨他們，相差不遠。
自我反思教學(xué)工作存在的不足
在我這學(xué)期的教學(xué)中，我認為還有一些方面做的不夠好，主要有：
1.課上忽視了后進(jìn)生的發(fā)言，對他們理解課文掌握的不夠準確，以致他們回答問(wèn)題時(shí)，有一半是需要老師的引導以及提示才能完成，不能很好的獨立完成。
2.寫(xiě)作方面雖有進(jìn)步，但水平差異還是存在的。就一些同學(xué)，他們對習作的要求不會(huì )很好的去把握，觀(guān)圖不夠認真，寫(xiě)的時(shí)候不能全面去寫(xiě)；
3.注重了學(xué)識的要求，放松了學(xué)生思考方面的強化與訓練，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高。
不管是對學(xué)生進(jìn)行怎樣的要求，良好的習慣非常關(guān)鍵，因此我一定積累更多的知識，提高自身素質(zhì)，挖掘學(xué)生的潛能，了解學(xué)生的缺憾，真正為學(xué)生的全方面能力的發(fā)展而努力奮斗，一定讓自己成為學(xué)生心中的好老師。
下學(xué)期工作設想或建議
根據本學(xué)期中存在的問(wèn)題，我有如下想法：
識字、寫(xiě)字方面，繼續堅持，讓學(xué)生持之以恒養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高自己的審美情趣。
在朗讀教學(xué)中，引導學(xué)生“入境”感悟體會(huì )，表達，使思想得到升華。加強后進(jìn)生的朗讀指導，讓他們真正感受到語(yǔ)言文字給人帶來(lái)的快樂(lè )與享受，使他們也能很好的品讀，欣賞。
加強口頭表達的能力，給學(xué)生更多的時(shí)間去讀和說(shuō)，使人人有話(huà)可說(shuō)，有機會(huì )去說(shuō)。
在寫(xiě)話(huà)方面，繼續從不同方面、不同角度去指導學(xué)生，使他們拓寬視野的同時(shí)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
同時(shí)繼續堅持學(xué)生的課外閱讀拓展，多種途徑，多種方式，不光去影響自己的家人，也能拓展范圍，影響身邊的人，使人人都能重視讀書(shū)給自己帶來(lái)的好處，整體素養得以提高。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結7
在忙碌與充實(shí)中，一個(gè)學(xué)期的工作又已接近尾聲，此時(shí)此刻坐在這，靜下心來(lái)梳理這一學(xué)期的工作，感觸良多。
學(xué)期末聆聽(tīng)了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重老師主講的報告會(huì )，回想起鄭老師在報告會(huì )上的一句話(huà)“做一個(gè)學(xué)生喜歡的人，學(xué)生才能親其師；上學(xué)生喜歡的課，學(xué)生才能信其道。我們要用心用情用智慧，做好班主任工作�！编嵗蠋煹倪@句話(huà)讓我印象深刻。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛(ài)心培育愛(ài)心，用心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信，且永遠堅信。下面把心中的幾點(diǎn)感觸和大家分享。
一、用真誠的愛(ài)去理解，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。
愛(ài)學(xué)生是教師高尚師德的表現，所以在幾年的教育工作中，我也一直努力以一個(gè)教師真誠的愛(ài)去理解，尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。班里的每一個(gè)孩子都來(lái)自不一樣的家庭，父母家人的教育方式和理念不一樣，孩子的內在基礎也不一樣，所以這些孩子的外在表現也就千差萬(wàn)別。有些是老師眼中的.乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見(jiàn)他都頭疼，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，課上聽(tīng)不聽(tīng)講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成績(jì)更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批評的時(shí)候就多，受表?yè)P的機會(huì )就少，所以一味的說(shuō)教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性，我努力發(fā)現他身上的亮點(diǎn)，看他值日認真就表?yè)P他，看他坐姿端正也鼓勵他。有一次，我聽(tīng)到了這樣的回復。一天語(yǔ)文課上，我忽然發(fā)現他坐得很直，我就表?yè)P他，但也沒(méi)看出他因此而有什么喜悅。但接下來(lái)寫(xiě)生字的時(shí)候，情況出現了，他的前桌同學(xué)告訴我“老師，剛才你讓寫(xiě)生字的時(shí)候，小w說(shuō)既然今天老師都夸我了，我就好好寫(xiě)寫(xiě)我的字吧�！逼鋵�(shí)，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望，都有渴望被肯定的期盼，只要我們用“心”執著(zhù)地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng )設積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能使他們健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
二、平等看待每一個(gè)孩子，幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信。
教師要以博愛(ài)之心，平等地對待每一位學(xué)生，絕不能以智商高低、成績(jì)好壞定優(yōu)劣。成績(jì)較差的學(xué)生，更應寬容，以誠相待，不拋棄，不放棄，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，讓他們覺(jué)得付出一份汗水，便會(huì )有一份收獲，使其嘗到成功的快樂(lè )，從而由厭學(xué)轉為愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調料。相信自己試試就能行，拼搏就能贏(yíng)。因為“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路�！薄耙环莺顾�，一份收獲，付出總有回報�！卑嗬锏男算是一個(gè)天分不高的孩子，一年級剛入學(xué)時(shí)，連拼音都認不明白，十以?xún)鹊募訙p更是算得亂七八糟。他也知道自己的情況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對的答案，到最后他都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，因為他怕自己說(shuō)錯。往往是這樣的孩子，更需要老師的鼓勵和同學(xué)的支持，課上他聽(tīng)不明白的題，我們就再講一遍，他聽(tīng)得很認真。課后他做練習時(shí)遇到不會(huì )的題，也會(huì )問(wèn)學(xué)習好的同學(xué)，同學(xué)耐心的為他講解。長(cháng)此以往，他的成績(jì)提高了，他很高興。一次和小Y媽媽的談話(huà)中，小Y媽媽這樣說(shuō)“老師，我承認我的孩子是真笨，陪他去英語(yǔ)補習班，別的小孩兒都能在規定時(shí)間內背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來(lái)，別的家長(cháng)看我，我都臉紅，覺(jué)得不好意思，我都想放棄了，覺(jué)得我家孩子只能這樣了。但補習結束后，回家的路上，我兒子跟我說(shuō)媽媽?zhuān)抑牢易屇阌X(jué)得丟臉了，但我心里其實(shí)挺高興的，雖然別人背了十個(gè)單詞，而我只背下來(lái)四個(gè)，但這四個(gè)不也是我的收獲嘛！我班老師說(shuō)只要不放棄，就有希望�！笔前�，我們不能苛求所有的孩子都能考100分，只要他能體會(huì )到收獲的快樂(lè )，只要他認為自己可以，自己能行，有一份積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就夠了。
三、學(xué)會(huì )等待，耐心守候。
曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )上看過(guò)這樣一句話(huà)“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì )很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信每一朵花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是參天大樹(shù)！”教育是農業(yè)，需要精耕細做。唯有用心，教育才會(huì )變得鮮活；唯有用情，教育才會(huì )在師生間綻放美麗的花朵。當我們俯下身來(lái)，走近學(xué)生，以欣賞的目光傳遞給學(xué)生鼓勵，我們就會(huì )得到學(xué)生最純凈而又真摯的回報。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì )發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話(huà)發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調�！�
教育就是靜待花開(kāi)。在和學(xué)生打交道時(shí)，我們要蹲下來(lái)，和學(xué)生處在同等高度，從而了解孩子的所思所想，把握教育的起點(diǎn)；我們要慢下來(lái)，不要急躁，要放慢腳步，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程；還要靜下來(lái)，等待花開(kāi)，聆聽(tīng)更多花開(kāi)的聲音……
小學(xué)教師教學(xué)工作總結8
謝橋小學(xué)朱霞濃
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)年的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，認真學(xué)習了xx，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹執教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向電腦詢(xún)問(wèn)，經(jīng)常把纂寫(xiě)論文，請同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。
三．在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)
我們的`學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設獻出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng )新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jì)。但是，我相信在我今后會(huì )更加認真、更加努力，我的教育工作也會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結9
本學(xué)期以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，刻苦學(xué)習新的教育理論，努力延伸相關(guān)專(zhuān)業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，基本形成了比較完整的知識結構。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結如下：
一、政治思想方面：
深刻體會(huì )黨的方針政策，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的`師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
四、工作成績(jì)方面
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：
回想起來(lái)，這些微小的成績(jì)一方面是因為我個(gè)人的努力，另一方面得益于領(lǐng)導和同事的熱情幫助，如果沒(méi)有他們的指導，我是不可能取得以上成績(jì)的。
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，與家長(cháng)溝通不夠，我總是認為，如果進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，學(xué)生各方面的成績(jì)應該會(huì )再上一個(gè)臺階。教學(xué)語(yǔ)言能力還有待進(jìn)一步提高等等。
日新月異的時(shí)代，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，社會(huì )對教師的教學(xué)能力要求變化得越來(lái)越快。真正象文革里的一句話(huà)——三天不學(xué)習，趕不上劉少奇。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)奉獻自己的光和熱。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結10
新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)的結束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.回顧這段時(shí)間的工作狀況特作如下總結，以利今后的完善和提高。
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能合理的安排時(shí)間，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(cháng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學(xué)學(xué)習成績(jì)大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的`評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結11
回顧主要教學(xué)工作及成效
1. 認認真真鉆研教材，依據學(xué)生情況準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。正確大膽地取舍教材。
2. 課堂上加強學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3. 教法設計盡量做到靈活多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
4.課堂上交給學(xué)生學(xué)習方法，從而培養良好的學(xué)習習慣。
5.培養學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習慣。
6.培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
7．充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
課堂教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境。
8.抓好知識的落實(shí)和過(guò)關(guān)。
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測針對學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行細致的個(gè)別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。
9.認真做好課后反思；回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。
10.積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。本期共聽(tīng)課32節。
學(xué)生能力培養策略及成效
1.學(xué)生的基礎知識和基本技能有了提升
針對學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服寫(xiě)錯別字。對生字新詞的理解運用，對精彩句段的積累，對寫(xiě)作方法的指導等，我都逐一進(jìn)行落實(shí)強調，所以學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力有了提高。
2.做好轉差工作，學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習習慣有了進(jìn)步
針對我們班差生較多的情況，我給差生“開(kāi)小灶”，每課根進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)先過(guò)關(guān)，再逐步的培養讀文、理解課文、口語(yǔ)表達能力等。既嚴格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
3.學(xué)生參與課堂的.積極性有所提高
課堂上，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言的人越來(lái)越多，說(shuō)話(huà)的質(zhì)量也提高了。
4.學(xué)生基本能做到靜心認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言了。
5.拓展了學(xué)生的知識視野
6.大多學(xué)生養成了課前認真預習的習慣。
本學(xué)期，我為學(xué)生提供了課前預習本，為學(xué)生制定預習內容——寫(xiě)本課生字新詞、摘錄本課四字詞語(yǔ)、搜集作者相關(guān)資料、概括本課主要內容、寫(xiě)寫(xiě)初讀感受（圍繞主人公的精神品質(zhì)、圍繞作者的思想情感）
所帶教學(xué)班級在各類(lèi)教學(xué)競賽、評比情況
1.期中語(yǔ)文綜合測試局全年級第一名。
2.背誦能力測試獲年級組第二名。
3.能力測試全年級第一名。
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1．對學(xué)生品讀與朗讀課文的時(shí)間把握不夠合理。要么說(shuō)悟過(guò)多朗讀指導欠缺，要么說(shuō)悟談的過(guò)淺。
2．課堂時(shí)間把握不合理，老是感覺(jué)時(shí)間不夠用，所以老感覺(jué)重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)不突破。
3．學(xué)生的寫(xiě)作水平亟待提高。不能寫(xiě)真人真事，自然流露不出真實(shí)的感情。
4. 課堂中雖預設了寫(xiě)話(huà)說(shuō)話(huà)環(huán)節，但時(shí)間安排老是不夠，訓練不扎實(shí)。
下學(xué)期工作設想或建議
1．努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2．創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3．課前做好預設，包括每個(gè)環(huán)節時(shí)間的安排。
4.課堂多滲透寫(xiě)作指導，鼓勵學(xué)生寫(xiě)真人，寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)。
5.設計符合學(xué)生實(shí)際的課，課堂中要貫穿思維訓練，既要對優(yōu)生有所拔高，還不能讓學(xué)困生感到一節課無(wú)事可做。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結12
一、基本工作
本學(xué)期我擔任三年級數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習成績(jì)等做了深入了解，根據實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng )新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：
1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。通過(guò)觀(guān)察本班學(xué)生大部分學(xué)習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課，自主學(xué)習意識更加單薄。針對這種情況，從他們自主學(xué)習抓起，教他們學(xué)會(huì )學(xué)習，怎樣探索，樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，激勵他們做學(xué)習的小主人等措施。從而達到教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。
2、從基本功抓起。有的學(xué)生數學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學(xué)生，通過(guò)訓練來(lái)提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng)，相互找錯、久錯等活動(dòng)強化學(xué)生基本功的提高。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí)，課后作業(yè)近半數、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交，拖欠作業(yè)現象十分嚴重。為解決這個(gè)問(wèn)題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流、溝通；對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查，及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現，必須馬上解決。
4、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通。與學(xué)生家長(cháng)多溝通，可更有效地
發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(cháng)電話(huà)號碼作以記錄，隨時(shí)向家長(cháng)匯報其孩子在校的學(xué)習情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(cháng)交流溝通，使其家長(cháng)增強配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現我們的工作目標。
二、培養良好學(xué)習習慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實(shí)保證學(xué)生的'學(xué)習質(zhì)量。
每一個(gè)單元，都要根據日常教學(xué)情況，認真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用A、B、C、D評價(jià)。檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數學(xué)的教學(xué)與學(xué)習，并根據檢測情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
四、教學(xué)反思
�。�1）注重將知識積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性；
�。�2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
�。�3）在知識學(xué)習過(guò)程中，注重培養學(xué)生知識回顧與反思的習慣；
�。�4）在學(xué)習過(guò)程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學(xué)生
積累知識，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習慣和能力，培養初步的應用意識；
�。�5）在知識學(xué)習的過(guò)程中；注意能力的培養及習慣的養成；
�。�6）在學(xué)習過(guò)程中引導學(xué)生體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，培養勇于探索，
勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，獲得適應未來(lái)社會(huì )生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、等教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習習慣有待于培養、改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
小學(xué)教師教學(xué)工作總結13
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，
也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
時(shí)間像長(cháng)了腳似的，飛奔向前，還沒(méi)來(lái)得及品味其中滋味，一年就又過(guò)去了。忙忙碌碌中，雖然有過(guò)煩躁，有過(guò)抱怨，有過(guò)失望，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動(dòng)！來(lái)梁小兩年半了，這兩年半中改變了我很多的.看法和想法，因為這是一個(gè)不尋常的集體，是個(gè)積極向上，充滿(mǎn)正能量的集體，它讓你時(shí)刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福，一種奢侈的幸福！它讓人振奮，讓人身心愉悅，讓人充滿(mǎn)希望！
兩年半中，我服從領(lǐng)導的安排，丟掉了教了二十多年的語(yǔ)文，先后任教了三年級數學(xué)，四年級數學(xué)，二年級數學(xué)，起初，還感到忐忑不安，擔心自己誤人子弟，可是，通過(guò)這兩年半的教學(xué)，在領(lǐng)導同事們的幫助下，已經(jīng)能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級學(xué)生的成績(jì)也還不錯，雖然感覺(jué)自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切辦法，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內接受新知識。備課、上課、批改作業(yè)、輔導中下生一學(xué)期如一日，從不含糊；參加培訓、聽(tīng)課、上教研課，無(wú)一落下。雖然接近五十歲的人了，但我覺(jué)得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！xx師說(shuō)、國培的學(xué)習，一樣沒(méi)有落下，不僅自己按時(shí)完成了學(xué)習任務(wù)，還幫助同事在規定的時(shí)間內完成了學(xué)習任務(wù)。
受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級組，這是個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺(jué)得自己也變得年輕了，尤其是我們組的錢(qián)玲玲老師，她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，讓我可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級的兩位錢(qián)班主任，很少看見(jiàn)他們在辦公室里，一有時(shí)間就跟學(xué)生在一起，無(wú)論是多調皮多差的學(xué)生，從來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)他們有半句怨言，總是耐心教育輔導。
我雖然不做班主任，但是幾十年的班主任工作，已經(jīng)養成了習慣，所以，我平時(shí)還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養，道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班，就指導學(xué)生整理班級，讀書(shū)，課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步，盡可能多的跟學(xué)生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
本學(xué)期，我認真完成了自己的本職工作，為自己一學(xué)期的努力畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。當然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤！在工作過(guò)程中或許會(huì )存在這樣那樣的缺點(diǎn)，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，多像同事們學(xué)習，爭取更上一層樓！
小學(xué)教師教學(xué)工作總結14
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結
一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看，通過(guò)全體教師的共同努力，通過(guò)扎實(shí)細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，現總結如下：
一、以德育為先導，推動(dòng)規范化建設。
1、學(xué)校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，我們結合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規章制度和工作措施，進(jìn)一步規范要求。強調師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴謹的教風(fēng)，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下的講話(huà)和班隊會(huì )課加強學(xué)生的個(gè)人修養、前途理想、人生價(jià)值觀(guān)、心理健康等教育。同時(shí)，結合當前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應社會(huì )發(fā)展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習的重要性和必要性。為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人奠定良好的基礎。
4、抓好學(xué)生養成教育。以開(kāi)展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規范化的養成，使學(xué)�；旧闲纬闪艘粋�(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉化輔導工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò )，建立家校聯(lián)系卡，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式，加強了學(xué)生的校外管理。
7、繼續抓好愛(ài)國主義教育這個(gè)主旋律，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生良好行為習慣。使愛(ài)國主義、養成教育均結碩果、贊英雄，愛(ài)英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)三熱愛(ài)教育、學(xué)校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開(kāi)展了朗誦會(huì )、演講會(huì )等活動(dòng)，培養激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情。
8、從日常小事做起，培養學(xué)生良好習慣。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛士和伸手彎腰撿廢紙活動(dòng)，各班利用班會(huì )、晨會(huì )等形式，引導學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進(jìn)取，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛生的多了，破壞環(huán)境衛生的少了，認真學(xué)習的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設教師隊伍為目標，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和師德師風(fēng)建設活動(dòng)為契機，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。
1、加強學(xué)習，努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。我們集中學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師行為十不準》、《教育法》等法律法規，提高教師依法執教的能力。
2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結、協(xié)調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。
3、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。9、10月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)，優(yōu)秀教師何愛(ài)惠、張太龍、楊臘奎、郭秋香積極主動(dòng)承擔學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導處加強了教研組建設和教研活動(dòng)的管理，使每次活動(dòng)有目的、有計劃、有記錄、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題有專(zhuān)人負責，不斷研究總結。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，狠抓教學(xué)常規管理，走教研興校之路。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計提成績(jì)。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看，這種做法是對的。
3、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。
教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照《小學(xué)部教學(xué)常規基本要求》中的規定，認真備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個(gè)環(huán)節。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導和嚴格的檢查。
4、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中，講課老師認真備課，聽(tīng)課老師開(kāi)誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實(shí)抓好培優(yōu)轉差工作。
由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀(guān)，不談客觀(guān)的原則，樹(shù)立沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師的觀(guān)念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張太龍為了輔導學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行輔導。
四、以培養良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛生工作。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以紀律、安全、衛生教育為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握教學(xué)、安全、衛生這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛生公約》，著(zhù)力培養學(xué)生的良好的行為習慣。
1、加強學(xué)生常規管理，進(jìn)行良好的行為習慣教育。
班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
2、從點(diǎn)滴入手，抓好衛生工作。
衛生教育包括環(huán)境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來(lái)歷不明或不衛生的食物，學(xué)校將衛生區劃分到各個(gè)班級，各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次，若發(fā)現明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學(xué)生自己管理自己。
3、踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作。
學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細則，與老師簽訂責任書(shū)，明確職責。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛生和消毒。
4、以預防為主，加強安全管理。
我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，政教主任為副組長(cháng)，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習有關(guān)的法律法規和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識。其次，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，向學(xué)生強調安全的重要性，向學(xué)生講解一些必要的安全自衛常識，培養一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個(gè)方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、結合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃顒�(dòng)。
2、寫(xiě)規范字比賽。
為了發(fā)揚傳統文化，培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣，我校嚴格要求，精心指導，使學(xué)生初步形成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結，我們將繼續本著(zhù)一切為了學(xué)生的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
小學(xué)教師教學(xué)工作總結15
在一年級下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我們語(yǔ)文知識是比較簡(jiǎn)單�？墒俏艺J為這只是對我這個(gè)教師而言，所以我要站在一年級學(xué)生的角度去看待一年級語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科。在下學(xué)期中，同學(xué)們因為經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期對于語(yǔ)文的學(xué)習，在這下學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習中也有自我對于語(yǔ)文學(xué)習的方法和理解，可是同學(xué)們立刻就要升二年級了，所以我會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)的某些方面用二年級的要求去規定他們的學(xué)習，讓他們在二年級的語(yǔ)文學(xué)習中也會(huì )因為語(yǔ)文學(xué)習資料的改變和語(yǔ)文學(xué)習難度的增加，而不會(huì )措手不及，所以這學(xué)期不僅僅要帶領(lǐng)學(xué)生們去復習上學(xué)期的一些比較重要的語(yǔ)文知識，還會(huì )給他們提前補充一些關(guān)于二年級的語(yǔ)文知識。
我在這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我在上課以及下課時(shí)間做的最多的事情就是解答同學(xué)們提出來(lái)的問(wèn)題。對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們此刻好奇心是一個(gè)十分重的年紀，這個(gè)也是能夠很好的幫忙他們語(yǔ)文知識的學(xué)習，同時(shí)也會(huì )在語(yǔ)文課上增加我的工作熱情。在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)生們經(jīng)常會(huì )提出很多與我教學(xué)資料相關(guān)的問(wèn)題，我都會(huì )一一解答，有時(shí)候同學(xué)們也會(huì )問(wèn)一些與課堂無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我就會(huì )糾正他思考的角度，并用一個(gè)新的問(wèn)題代替他的問(wèn)題，再給他解答。有點(diǎn)時(shí)候同學(xué)們也會(huì )問(wèn)一些比較深奧的.問(wèn)題，在自我不是很懂的情景下，我選擇在課后找資料，然后在下一節課上，將十分準確的答案告訴他們，讓他們對語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科更有興趣，也培養他們在語(yǔ)文學(xué)習中的思考本事。
在一年級上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì )認真監督同學(xué)們的語(yǔ)文課本的背誦情景，在語(yǔ)文書(shū)中有些文章和詩(shī)詞是要求學(xué)生們背誦的，為了讓他們從此刻就養成一個(gè)好的語(yǔ)文記憶力和背誦習慣，我經(jīng)常在上語(yǔ)文課上對同學(xué)們的背誦情景進(jìn)行抽查，并選一些小組長(cháng)在每一天的晨讀中負責他們的背誦任務(wù)。
在下學(xué)期中，我經(jīng)過(guò)對我們語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)際情景進(jìn)行了語(yǔ)文的教學(xué)，讓同學(xué)們在語(yǔ)文的愉快學(xué)習中，同時(shí)取得讓自我滿(mǎn)意的語(yǔ)文成績(jì)。
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