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學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結,希望能夠幫助到大家。
學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結1
在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,有得有失,為了以后的教學(xué)工作能更加完善,現總結如下:
這學(xué)期我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐得出以下幾點(diǎn)心得:
1、注意高一年與初中的銜接過(guò)渡
繼續上學(xué)期的做法,及時(shí)給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言,詞匯,語(yǔ)法,句型等方面系統復習。根據高考要求,從高一年開(kāi)始就需要培養學(xué)生的閱讀,提能力,教會(huì )學(xué)生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣;在開(kāi)學(xué)初我就堅持讓學(xué)生每星期聽(tīng)一份與高考聽(tīng)力相似的聽(tīng)力試題。
2、多鼓勵,少批評。
為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習中,要重視運用鼓勵性語(yǔ)言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
3、養學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過(guò)輔導學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習方法,并培養學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括:培養學(xué)生的預習能力,各種方法掌握英語(yǔ)基本知識的能力,學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結合時(shí)事,熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會(huì )等各方面的新聞,幽默等。但是盡管如此,我所教授的班仍有一部分學(xué)生對英語(yǔ)無(wú)法提起興趣。他們基礎叫薄弱,學(xué)習起來(lái)難度大,又缺乏學(xué)習耐心,不愿堅持學(xué)習。這部分學(xué)生的落后或多或少會(huì )對整個(gè)教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生不良影響,因此必須想方設法使這部分學(xué)生愿意學(xué),至少愿意試著(zhù)去聽(tīng)課,這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。
作為一個(gè)老師,教學(xué)則是非常重要的環(huán)節,在教學(xué)中,我除了嚴格依照高中英語(yǔ)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求,認真備課,上好每一節課,做好配套練習之外,還根據學(xué)生的實(shí)際情況,在教授新課的.過(guò)程中穿插初中所學(xué)過(guò)的基礎知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習新的知識。
我教授的學(xué)生對于英語(yǔ)的學(xué)習信心不足,老說(shuō)自己的英語(yǔ)差,聽(tīng)不懂,在開(kāi)學(xué)初,我就強調學(xué)習英語(yǔ)的重要性,強調高一是學(xué)習的新階段,強調努力的作用,在教學(xué)過(guò)程中,我反復研究教材,盡量降低教材難度,采用中英雙語(yǔ)教法,高中的英語(yǔ)強調的是閱讀,但是我所面對的學(xué)生單詞量不足,初中英語(yǔ)知識缺失,完整地閱讀一篇課文對于他們來(lái)說(shuō)是很困難的,如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來(lái)要求他們,那么很可能打擊這些學(xué)生本來(lái)就薄弱的學(xué)習英語(yǔ)的信心和興趣,因此,在正課中,我重點(diǎn)講述語(yǔ)法點(diǎn),語(yǔ)言點(diǎn),單詞及固定搭配,輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個(gè)個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)和固定搭配,減輕學(xué)生記憶的難度,另一方面又使學(xué)生掌握一定數量的詞匯,初步建立學(xué)生學(xué)習的自信心;同時(shí)又為以后的英語(yǔ)學(xué)習做了鋪墊。
總之,在這個(gè)學(xué)期中,我基本完成了一個(gè)高中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作,但是也存在種種的不足之處,在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習,并要結合自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。希望在以后的教學(xué)工作中,能得到領(lǐng)導和同事繼續的幫助,幫助我早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結2
一轉眼馬上就要送走一批學(xué)生了,仿佛剛開(kāi)學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目,從剛開(kāi)始的什么也不會(huì ),行為習慣差到現在的成為老師的小幫手,學(xué)習習慣的逐漸養成,有點(diǎn)戀戀不舍,但還是衷心的祝福這些孩子能夠揚起風(fēng)帆,駛向未來(lái)生活的彼岸。
一.教學(xué)方面:
本學(xué)期我還是擔任預備(一)(二)班的英語(yǔ)老師,經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的學(xué)習習慣培養,這學(xué)期的課堂紀律都不需要花費太多的時(shí)間,學(xué)生都能做到認真的聽(tīng)講,積極參與課堂活動(dòng),對于游戲更是踴躍參與。
1.采用以“創(chuàng )設情境”為主
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)我還是采用以“創(chuàng )設情境”為主,讓學(xué)生感受到真實(shí)的語(yǔ)境。在情境中學(xué)習英語(yǔ),在情境中自然的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
2.“游戲”操練
課堂上配合著(zhù)“游戲”操練,學(xué)前班的學(xué)生注意力的時(shí)間短,好奇心和玩心重,所以一節課要用大量的游戲去操練,主要的目的是培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣,讓學(xué)生自信大膽的開(kāi)口模仿說(shuō)英語(yǔ)。
3.每節課都有“聽(tīng)說(shuō)”
每節課我都會(huì )讓學(xué)生“watch and listen,Listen and repeat”,培養學(xué)生的聽(tīng)力,語(yǔ)感并讓學(xué)生模仿cD里的語(yǔ)音語(yǔ)調,讓學(xué)生的語(yǔ)音更加純正。
二.副班主任工作方面:
這屆學(xué)生是跟鄧老師搭班的第三屆學(xué)生了,工作上我們兩個(gè)配合的很默契,對于班級的管理也有了我們的一套模式,所以工作開(kāi)展的'都很得心應手。本學(xué)期的工作有三大改變。
1.培養孩子的閱讀習慣。
本學(xué)期的重點(diǎn)是“閱讀”,開(kāi)學(xué)就要求家長(cháng)為孩子購買(mǎi)八本繪本,并每天布置親子閱讀同時(shí)發(fā)到微信群里分享,讓孩子養成閱讀的好習慣,剛開(kāi)始孩子們和家長(cháng)都還不能適應,常常忘記閱讀,我們采用獎勵機制,鼓勵孩子自覺(jué)的閱讀,讓孩子與家長(cháng)相互監督,一個(gè)月后也得到了家長(cháng)們的大力支持和配合,F在一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,班上的孩子都能復述出八本繪本的內容,能力好點(diǎn)的孩子都自覺(jué)的閱讀其他繪本了,家長(cháng)們都看見(jiàn)了孩子的進(jìn)步都感到高興。
2.每周一項德行作業(yè)。
本學(xué)期的德行作業(yè)改為一周一項,為了是讓孩子不再應付性的完成德行作業(yè)。德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事,主要是幫助家里的長(cháng)輩們做一些力所能及的家務(wù)活,結果不重要,重要的是過(guò)程。這項作業(yè)也讓家長(cháng)拍照片或視頻到群里分享,孩子們都很積極的完成,家長(cháng)們也很積極的配合,家長(cháng)們都說(shuō):沒(méi)想到孩子的動(dòng)手能力,以前都是怕孩子做不好,都沒(méi)有讓孩子做,現在發(fā)現他們可以做的比想象中的好!所以孩子的行為習慣師要從小培養的,結果不重要,重要的是這個(gè)過(guò)程讓孩子們都知道了平時(shí)大人們的不容易,要學(xué)會(huì )幫家里人分擔一些小事。
3.自覺(jué)“喝水”
第二學(xué)期是夏季,“喝水”就成為了每個(gè)家長(cháng)頭痛的事,很多孩子不愛(ài)喝水,有時(shí)候是玩忘了,小孩子一不喝水就會(huì )喉嚨發(fā)炎導致發(fā)燒,所以為了喝水這項艱巨的任務(wù),我們制作了一個(gè)喝水記錄表,每天記錄孩子喝水的杯數,并且一個(gè)星期發(fā)小獎狀表?yè)P,慢慢的孩子都能很自覺(jué)的喝水了,生病的人也少了。
本學(xué)期我工作的目標就是要把工作做的更加細致化,培養好每一位學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣,為上一年級做好準備,同時(shí)引導家長(cháng)如何有效的配合老師培養學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣。
一年很快就過(guò)去了,不管是教學(xué)上還是管理方面都還有不足的地方,需要我不斷的去學(xué)習去改進(jìn)。這一年付出了很多但也收獲了很多,很慶幸我能同時(shí)身在學(xué)前組和英語(yǔ)組,讓我學(xué)習到了兩倍的知識,也得到了許多人的幫助,感謝幫助過(guò)我的同事,我的生活因你們而精彩。
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