學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結范文1
一、 思想認識
本人自參加工作以來(lái)，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的大精神和重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)。愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)聾生、尊重聾生、遵守 學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷完善自我，爭取讓每一個(gè)殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學(xué)生有的聽(tīng)不到，有的看不見(jiàn)，還有的智力低下，給他們的學(xué)習、生活帶來(lái)了不便，他們比正常孩子更需要愛(ài)，需要理解和關(guān)注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說(shuō)：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話(huà)，這樣的理解，我并不自卑、難過(guò)，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望，以五心（愛(ài)心、耐心、信心、責任心、慈母心）獻給殘疾孩子。
二、 教學(xué)工作
從事特殊教育以來(lái)，我一直擔任個(gè)訓教學(xué)工作。任現職以來(lái)，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據個(gè)體聾生的特點(diǎn)， 編寫(xiě)出具有針對性、導向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標、明確階段目標，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)法，結合自身實(shí)際及現有的教學(xué)設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學(xué)法，培養了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現了聾生的主體性和教師的主導性，提高了學(xué)生學(xué)習的參與度，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、工作計劃
�。ㄒ唬┧刭|(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
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我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護 學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的`教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
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新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名特教教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)常規
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、 智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效 益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
�。ㄎ澹╊A期目標
作為我科年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹醫院新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。
以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來(lái)的工作，有風(fēng)雨有陽(yáng)光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實(shí)而小有成績(jì)的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習，才能把工作做得更出色！
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結范文2
我校3－6年級共有4個(gè)教學(xué)班，有一個(gè)專(zhuān)用實(shí)驗室，配備一類(lèi)實(shí)驗儀器一套，2名兼職教師。在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實(shí)驗室的作用，在開(kāi)學(xué)之初，我校認真做好實(shí)驗方案，學(xué)校教研組在排課時(shí)優(yōu)先考慮自然或科學(xué)課的安排，在具體安排中，做到既科學(xué)，又不互相沖突，保證每節課都能在實(shí)驗室中進(jìn)行。
本學(xué)年按照實(shí)驗教學(xué)方案，認真完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、操作能力、比擬能力、分類(lèi)能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習積極性，做實(shí)驗能正確標準地操作，善于觀(guān)察，樂(lè )于探究、總結。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現象及生活現象。
小學(xué)《科學(xué)》教材表達了面向全體學(xué)生、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。在使用這一教材中，我感覺(jué)這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習內容、教學(xué)活動(dòng)、設計制作、綜合評價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇時(shí)機和創(chuàng )新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內容非常的固定，實(shí)驗過(guò)程、方法非常的單調、一陳不變，而是相當的靈活，教師可依據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調節，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng )新的空間，因此，我覺(jué)得這一教材具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。
隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行，教師確實(shí)轉變了觀(guān)念，構建了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識，及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒實(shí)驗區的優(yōu)秀經(jīng)驗，在學(xué)校教研課題“小組合作探究學(xué)習〞的大課題的前提下，確立了“提出問(wèn)題、做出假設、設計實(shí)驗、操作實(shí)驗、總結規律、交流互補〞的六步教學(xué)模式，課堂真正表達了學(xué)生自主探究的理念。根據年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進(jìn)行自主探究〔除帶有危險性的操作外〕，學(xué)生的`自主能動(dòng)性被充分地調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習的興趣濃厚，實(shí)驗室成了學(xué)生愛(ài)去、常去的樂(lè )園。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據班級具體情況安排指導學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識，培養了學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了技能，培養學(xué)生長(cháng)期堅持實(shí)驗、連續觀(guān)察記錄、查閱資料的學(xué)習習慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習和應用科學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)年中，有53名同學(xué)自愿參加科技興趣小組的活動(dòng)，每逢雙周星期三開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，積極性非常高。每周有兩名同學(xué)負責觀(guān)察每天的天氣狀況，記錄氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、干濕情況等，一個(gè)學(xué)期結束后，引導小組同學(xué)分析數據，總結當地的氣候變化特點(diǎn)，據此推理下一年的氣候變化規律，從中體驗科學(xué)無(wú)處不在，從小激發(fā)努力學(xué)習科學(xué)知識的積極性。
實(shí)驗室、準備室由實(shí)驗專(zhuān)職教師全面管理，做到認真負責，定期清洗、整理、保養、核對儀器、藥品的使用情況，及時(shí)上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時(shí)填寫(xiě)好各種表冊，學(xué)生參與進(jìn)度表的填寫(xiě)，從而監督好教師的實(shí)驗開(kāi)出率。
今后，我校將繼續轉變觀(guān)念，重視學(xué)生學(xué)法的培養、指導，充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性和積極性，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的改革和探索，努力培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗開(kāi)出率達100%。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結范文3
20xx年是“十五〞繼續教育進(jìn)入全面開(kāi)展的一年，也是落實(shí)北京市和通州區教委“十五〞繼續教育工作意見(jiàn)的關(guān)鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時(shí)機，積極開(kāi)展各級各類(lèi)的培訓，教師培訓工作抓出成績(jì)、抓出實(shí)效，進(jìn)一步推動(dòng)了我區教師教育工作跨入新的開(kāi)展時(shí)期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結如下。
一、抓好全區參訓教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作
〔一〕、非學(xué)歷教育
1、啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養》公共必修課培訓
20xx年根據市區教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn)，我區組織了《教師職業(yè)道德修養》培訓。由我校教育理論組教師承當面授、組織輔導工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養》的培訓，通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式，完成全區7218人的培訓任務(wù)。通過(guò)培訓進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2、繼續教育面授專(zhuān)題培訓
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，我們組織全區4209人參加學(xué)科面授專(zhuān)題培訓。培訓學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育；中學(xué)有數學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過(guò)請專(zhuān)家、教授、特級教師、名師講學(xué)，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導作用。
3、信息技術(shù)應用培訓
全區中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓，通過(guò)學(xué)習，參訓教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4、新課程改革培訓
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、結構和內容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區級教研員和教改實(shí)驗區有經(jīng)驗的教師承當培訓任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結合的方法進(jìn)行有針對性的培訓。在進(jìn)行理論學(xué)習的同時(shí)，帶著(zhù)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓效果。
區級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的學(xué)習，參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5、繼續教育專(zhuān)管員、信息員培訓
共160名學(xué)員參加了培訓。全區幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專(zhuān)管員經(jīng)過(guò)培訓，加強了繼續教育檔案管理的標準化和系統化。
6、區級骨干教師培訓
本學(xué)年主要對區校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養培訓：共502人參加培訓。對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的培訓，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例，區繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專(zhuān)人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓。為了提高新教師的培訓質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五〞初期制定的新教師培訓方案，更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)根本功的培訓，收到了較好的教學(xué)效果。全區共有261名新教師參加李培訓。
8、組織局部骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)方案〞的培訓：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)方案〞培訓工程，自20xx年7月開(kāi)始到今年年底，開(kāi)展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動(dòng)。本次培訓形式靈活多樣，內容豐富多彩，培訓效果顯著(zhù)，深受學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)員的歡送。
我區共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動(dòng)方案〞工程的培訓，包括：組織骨干教師利用暑期時(shí)間到教育學(xué)院參加集中培訓；教育學(xué)院教授來(lái)我區送教上門(mén)，全區150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專(zhuān)家傳授知識；教育學(xué)院理科部李晶教授等來(lái)到了漷縣中學(xué)，聽(tīng)取了校長(cháng)的有關(guān)匯報，針對學(xué)校年青老師多、教師隊伍富有活力并有一定的教科研根底這一有利條件，跟蹤指導活動(dòng)結合學(xué)校開(kāi)展，以教師反思為切入點(diǎn)，安排了3次講座。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)方案〞課題研究試驗基地。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)方案〞通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)錄、教育科研論文、調研報告、教學(xué)課件、個(gè)人成長(cháng)案例、課堂教學(xué)設計、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對推動(dòng)我區新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動(dòng)作用。特別師在組織小學(xué)英語(yǔ)全員培訓工程上大大強化了英語(yǔ)教師的教學(xué)語(yǔ)言能力，參訓學(xué)員一致感到此次培訓收獲很大，這是發(fā)自?xún)刃牡姆胃�。在培訓結束后，教育學(xué)院組織了以區縣為單位開(kāi)展得教學(xué)技能展示活動(dòng)。我區代表隊經(jīng)過(guò)積極準備、認真訓練，榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語(yǔ)技能展示〞活動(dòng)的“教學(xué)設計獎〞，獲得獎杯和獎狀。
〔二〕學(xué)歷教育
為提高我區教師學(xué)歷層次，拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，20xx年在我開(kāi)辦學(xué)歷教育班16個(gè)，共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個(gè)，包括中文、教育學(xué)、英語(yǔ)本科班，小學(xué)藝術(shù)教育大專(zhuān)班，共計232人，錄取率在75%。研究生課程班：上半年已經(jīng)結業(yè)5個(gè)班，共200人。20xx年6月份新招生193人，目前已進(jìn)入培訓階段。
在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項工作沒(méi)有放松，特別是緊緊抓住考前輔導工作，提高新生錄取率。20xx年的專(zhuān)、本科考前輔導的應該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承當的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導的科目，開(kāi)始成績(jì)是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
〔三〕校本培訓
1、開(kāi)展《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》校本培訓教材的培訓
《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》一書(shū)是我區“十五〞繼續教育自編教材，教材內容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強教師自身修養、更好地適應新課程改革提供幫助。此教材成為了全區教師對新課程理念的學(xué)習、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習體會(huì )，全區7218人參加培訓。目前，教師通過(guò)學(xué)習撰寫(xiě)的心得體會(huì )等材料已陸續上交區繼教辦，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jì)評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎勵。
2、抓好中小學(xué)校本培訓工作。今年6月份區教委人事科、區繼續教育辦公室對全區局部學(xué)校開(kāi)展校本培訓調研。通過(guò)聽(tīng)校長(cháng)匯報，召開(kāi)教師座談會(huì )，查閱檔案材料，交換意見(jiàn)等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓情況。通過(guò)校本培訓調研，我們感到：校本培訓是“十五〞繼續教育的.重要培訓形式。校本培訓是受到各級領(lǐng)導重視，受到校長(cháng)、教師歡送的一種培訓形式，應當廣泛推行這種培訓形式。但是，校本培訓開(kāi)展不均衡。表現在領(lǐng)導重視程度、教師的認識程度不均衡；學(xué)校硬件設施的利用率不均衡；師資隊伍不均衡等影響了局部學(xué)校較好地開(kāi)展校本培訓。區教委人事科、繼教辦將調研情況上報教委后，教委認為有必要開(kāi)展評選校本培訓示范�；顒�(dòng)，帶動(dòng)全區校本培訓活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。在區教委的領(lǐng)導下，我們將調研與查看基層學(xué)校上報材料相結合，經(jīng)過(guò)反復研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓示范校，確定1所園本培訓示范園，通過(guò)幫教、幫訓、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設備的輻射作用，帶動(dòng)一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高我區學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動(dòng)全區普教工作走上新臺階。
二、抓好學(xué)校校內的教學(xué)工作
〔一〕教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓
根據北京市教委《關(guān)于加強“十五〞期間中小學(xué)教師繼續教育校本培訓工作意見(jiàn)》和通州區教育委員會(huì )《關(guān)于中小學(xué)教師“十五〞繼續教育校本培訓工作意見(jiàn)》，結合師資培訓工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五〞期間我校校本培訓工作意見(jiàn)及20xx年校本培訓內容的方案和具體安排。
今年10月學(xué)校召開(kāi)教代會(huì )通過(guò)了《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓工作意見(jiàn)》《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會(huì )代表充分認識了學(xué)校開(kāi)展校本培訓有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性開(kāi)展，有利于學(xué)校學(xué)習性組織的建設。并深深的感到開(kāi)展校本培訓是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開(kāi)始培訓。本年度的培訓重點(diǎn)：
〔1〕組織學(xué)習《教師職業(yè)道德修養》必修課教材，采取自學(xué)和輔導相結合的方式深入理解教材內容，并結合本職工作加強職業(yè)道德修養的提高。通過(guò)學(xué)習，教師深刻認識到，培訓者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹(shù)立為基層效勞的意識，才能為基層做好效勞工作，才能保證培訓質(zhì)量。
〔2〕、加強對教師現代信息技術(shù)應用的培訓，適應新課程改革和學(xué)習性社會(huì )的需要，提高教師終身學(xué)習的能力。組織40歲以下教師學(xué)習計算機根底知識——Authorware5。0培訓50學(xué)時(shí)。并將考核與競賽結合起來(lái)，激發(fā)教師學(xué)習積極性。
〔3〕、強化教師教科研意識，提高教師教科研能力和水平。開(kāi)展專(zhuān)題論壇活動(dòng)，主題是：“繼續教育培訓內容，培訓模式，管理效勞觀(guān)念、手段、方法的探究〞。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓為中心〞，更新教育觀(guān)念、管理效勞觀(guān)念的研討活動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)效勞的進(jìn)校形象。結合教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)校長(cháng)遠開(kāi)展的需要，提高教師隊伍整體素質(zhì)，，培訓科研型的教師隊伍，以促進(jìn)學(xué)�？沙掷m開(kāi)展。
�。�4）校本培訓管理
學(xué)校校長(cháng)是校本培訓的第一責任人，建立校本培訓領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，主管教學(xué)校長(cháng)、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長(cháng)，由師資培訓科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓教師建立檔案〔一人一檔〕，記入繼續教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
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為把我校建設學(xué)習性組織，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓工作意見(jiàn)》，組織全體教師參加師德培訓、計算機應用培訓、繼續教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高，學(xué)習興趣較濃，效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區組織的各項培訓。
1、北京教師培訓中心組織的各學(xué)科培訓者培訓：
2、計算機教師參加因特未來(lái)教育培訓和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓；
3、推薦教師參加英語(yǔ)全國骨干教師、普通話(huà)新大綱、初中政治和語(yǔ)文骨干教師培訓；
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。
5、推薦和組織政治、地理、英語(yǔ)、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)方案〞的培訓，我校教師普遍反映受益匪淺，對提高培訓者素質(zhì)起了重要的作用。
通過(guò)培訓，拓展了培訓者的學(xué)科知識面，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高，為更好的開(kāi)展我區教師培訓奠定良好的師資根底。
〔三〕教育科學(xué)研究
1、根據《教師職業(yè)道德修養》“必修課〞的教學(xué)反應、優(yōu)秀案例評選、學(xué)分反應等項培訓工作，組織編寫(xiě)了區骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究〞一書(shū)學(xué)習體會(huì )的評定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強化研究意識，開(kāi)展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續教育培訓內容、培訓模式探究〞的主題，結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)年末，根據研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫(xiě)論文，學(xué)校組織論文評審，評選論文等級，學(xué)校給予獎勵，并召開(kāi)學(xué)年度繼續教育教學(xué)、管理論壇會(huì )，組織編寫(xiě)“十五〞繼續教育論文集。
4、開(kāi)展繼續教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續教育培訓內容，培訓模式，管理效勞觀(guān)念、手段、方法的探究〞。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓為中心〞，更新教育觀(guān)念、管理效勞觀(guān)念的研討活動(dòng)，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評出一、二等獎，中獎率占50%。為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)效勞的進(jìn)校形象奠定了良好的根底。
5、堅持校內外調研制度。教師深入教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課、教學(xué)研究、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期教師聽(tīng)課共計380節，人均到達了20節。把繼續教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著(zhù)眼點(diǎn)放在適應教師新課程需要、為基層教學(xué)效勞上，深受基層中小學(xué)的歡送。
6、發(fā)揮教學(xué)指導組作用。本學(xué)期教學(xué)指導組的任務(wù)：
組織新教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓的開(kāi)課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設計思路，會(huì )上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問(wèn)題，難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì )的教師深深感到：這種開(kāi)課匯報形式好，教師間相互取長(cháng)補短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長(cháng)組織本組教師開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩課、研究課、公開(kāi)課活動(dòng)；
組織繼續教育論壇，制定教學(xué)論文評審條件，開(kāi)展論文評審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習型、研究型組織出謀劃策。
三、本學(xué)期教學(xué)效果
1、培訓。
�。�1）本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續教育的各項培訓工作，得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評，培訓效果好。
〔2〕組織了全區中、小、幼、職、成教師繼續教育總結表彰會(huì )，認定通州區中、小、幼、職、成學(xué)校校本培訓示范校12所，表彰先進(jìn)個(gè)人32名。此項活動(dòng)對下一階段我區繼續教育工作深入開(kāi)展起了積極的推動(dòng)作用。
2、獲獎。
〔1〕繼續教育辦公室和我校英語(yǔ)教師〔張淑清〕組織指導了我區局部小學(xué)英語(yǔ)教師參加“北京市遠郊區縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示〞大賽，并獲得“最正確教學(xué)設計獎〞，捧得獎杯和獎狀。
〔2〕學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位〞獎勵。
〔3〕普通話(huà)水平測試獲得“北京市普通話(huà)水平測試工作先進(jìn)集體〞榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、教育教學(xué)研究成果。
〔1〕繼續教育辦公室組織局部我校教師參加編寫(xiě)的《骨干教師師德案例集》一書(shū)初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。
〔2〕學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組組織了“現代信息技術(shù)培訓〞課件和繼續教育論文評獎活動(dòng)，獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數的50%。
〔3〕參與北京市繼續教育校本培訓課題研究，我校承當的子課題《校本培訓制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。
4、教師個(gè)人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等
〔1〕劉志田撰寫(xiě)的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng )新與課堂實(shí)踐》獲得通州區教育學(xué)會(huì )“創(chuàng )新教育與教育創(chuàng )新〞征文一等獎。
〔2〕王金華撰寫(xiě)的《激發(fā)思想政治課學(xué)習興趣的方法研究》獲得通州區教育學(xué)會(huì )“創(chuàng )新教育與教育創(chuàng )新〞征文二等獎。
〔3〕明紀英撰寫(xiě)的《應用討論法引導新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育〞第六期登載；并指導我區兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫(xiě)了《心路》《我的教學(xué)生活》論文，在“信息技術(shù)教育〞第九期登載。
〔4〕張振松撰寫(xiě)的《加強組織管理，切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續教育信息》刊物上。
〔5〕政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀(guān)》課題研究，成為該課題組成員。
〔6〕王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫〞工程專(zhuān)家。
〔7〕崔靜平獲得通州區教育系統名師稱(chēng)號。
四、20xx年師訓工作特點(diǎn)
1、層次多，任務(wù)重。20xx年是“十五〞繼續教育的關(guān)鍵的一年，但凡“十五〞期間開(kāi)展的各項培訓今年全部啟動(dòng)，包括提高學(xué)歷層次的培訓、三門(mén)必修課培訓、各學(xué)科骨干教師的培訓、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓、信息技術(shù)培訓、校本培訓等。同時(shí)參加培訓的人員多，全區7000多人都要參加不同層次的培訓，培訓任務(wù)相當繁重。
2、培訓的時(shí)間長(cháng)。20xx年暑假培訓自7月10日至8月22日，每天都有教師在進(jìn)行培訓，時(shí)間到達了43天。平時(shí)的雙休日也安排了培訓，時(shí)間超過(guò)了“八五〞、“九五〞以來(lái)的任何時(shí)間的培訓。
3、培訓的機構多。北京教育大會(huì )召開(kāi)以后，教師參加繼續教育受到了高度重視，與師資培訓有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門(mén)等紛紛參與教師的培訓，我區現在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓學(xué)院和繼續教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區教師的水平。
4、培訓的要求高。為了適應新課改的要求和教師本人的需求，對“十五〞繼續教育的培訓內容和形式都提出了很高的要求。從過(guò)去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學(xué)員上講臺，師生互動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行培訓等，突出繼續教育的實(shí)效性、針對性。今年我區針對教師的需求開(kāi)展了不同層次的培訓班。有高研班、研修班、新課程培訓班、骨干班、專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)題培訓班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專(zhuān)家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續教育講臺指導我區教師的培訓，收到了較好的效果。
5、培訓難度大。一是時(shí)間已過(guò)半任務(wù)卻沒(méi)有過(guò)半，逼人緊；二是教師培訓大樓建設期間，需要的教學(xué)設備不能完全滿(mǎn)足，硬件條件差；在此根底上要完成培訓任務(wù)，難度較大。但是，在區教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下，20xx年的培訓任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結果，再此表示深深地感謝。
總之，我區20xx年的教師培訓各項工作圓滿(mǎn)完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨，我們還要繼續努力。
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