綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結【精】
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結1
一、主題的確定
我們的中學(xué)生，大多數是獨生子女，不少生活在農村，普遍存在不了解農作物和動(dòng)手能力差的問(wèn)題，對生活在我們身邊的一些簡(jiǎn)單作物的栽培與管理缺乏一定的了解和實(shí)踐，對社會(huì )基本運作方式缺乏認識，缺少社會(huì )生活經(jīng)驗。
為此，我們將日常生活中常見(jiàn)的農作物栽培管理知識，向學(xué)生作簡(jiǎn)單介紹，讓學(xué)生親自觀(guān)察、實(shí)驗，有利于培養學(xué)生的各種能力�！掇r作物栽培管理》主題的確立，就是從學(xué)生生活中最常見(jiàn)、最簡(jiǎn)單的作物切入，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐，體驗種植過(guò)程，進(jìn)而產(chǎn)生種植興趣為線(xiàn)索，展開(kāi)系列實(shí)驗、實(shí)習、實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
了解與我們生活相關(guān)的農作物生長(cháng)習性的基本知識和基礎理論，通過(guò)這些基本知識和基本理論的學(xué)習，了解《植物和植物生理》、《植物保護》、《土壤肥料》、《遺傳育種》、《農業(yè)氣象》、《植物保護》以及水稻、小麥、油菜、棉花、玉米、大豆、花生、蔬菜、林果的栽培知識，嘗試掌握種植農作物的基本技能；
三、活動(dòng)內容
本次主題活動(dòng)共設計《作物栽培（小麥、油菜）》、《作物栽培（棉花）》、《作物栽培（水稻）》、《作物栽培（玉米、山芋、大豆、花生）》《蔬菜栽培》、《林果栽培》等六個(gè)活動(dòng)專(zhuān)題。激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，掌握農作物的種植方法，讓學(xué)生在體驗過(guò)程中，積累社會(huì )生活經(jīng)驗；同時(shí)讓學(xué)生在教師指導下，獨立完成研究方案，在調查、訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)查詢(xún)資料等活動(dòng)中了解研究性學(xué)習的方法和有關(guān)農作物的栽培管理技術(shù)的相關(guān)知識，通過(guò)此項活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的知識領(lǐng)域，增強學(xué)生的生活情趣，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。
四、活動(dòng)實(shí)施：
活動(dòng)一：油菜生產(chǎn)的重要意義及油菜栽培的生物學(xué)特性（（油菜的類(lèi)型、品種、生育過(guò)程、器官的生長(cháng)和環(huán)境條件（3課時(shí)）活動(dòng)目標：
1、了解油菜生產(chǎn)的意義和我省的栽培概況，了解白菜型油菜與甘藍型油菜的主要區別及優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習油菜栽培的生物學(xué)特性，掌握油菜的生育過(guò)程，了解每個(gè)時(shí)期的生長(cháng)特點(diǎn)，掌握油菜器官的生長(cháng)和環(huán)境條件，了解油菜產(chǎn)量的現成及其影響因素，掌握油菜的栽培和管理技術(shù)，培養學(xué)生的組織能力和實(shí)踐能力，也為掌握種植技術(shù)奠定基礎；
2、了解對比實(shí)驗所需要的.條件，掌握實(shí)驗方法，提高學(xué)生的研究能力；在實(shí)習、實(shí)踐中培養學(xué)生的觀(guān)察力，養成良好的觀(guān)察習慣及隨時(shí)記錄的學(xué)習習慣。
3、展示、交流、分享自己實(shí)踐成果。
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察、講解、有條件的演示油菜栽培管理的各個(gè)過(guò)程、技術(shù)要點(diǎn)及注意事項；
教學(xué)建議：
1、要求學(xué)生最能動(dòng)手種植兩種不同類(lèi)型的油菜。
2、有條件的也可在學(xué)校進(jìn)行，統一管理，同一時(shí)間觀(guān)察，這樣，對比實(shí)驗的可信度會(huì )大大增加。
3、教師引導學(xué)生注意觀(guān)察實(shí)驗的結果，如：發(fā)芽時(shí)間、溫度、影響因素，芽葉的形狀，根莖的形態(tài)等，并可結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，寫(xiě)出觀(guān)察日記
4、最好在苗期、蕾苔期、開(kāi)花期、角果成熟期，以交流會(huì )的形式，讓學(xué)生匯報實(shí)驗結果及活動(dòng)體驗，對學(xué)生在活動(dòng)中出現的問(wèn)題，教師可因地制宜，合理安排，引導學(xué)生進(jìn)行新的實(shí)驗研究。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結2
一、學(xué)科建設和專(zhuān)業(yè)建設工作。
工程學(xué)院負責經(jīng)濟、管理、法學(xué)、電氣、計算機學(xué)科相關(guān)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)。學(xué)院加強學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設工作。本學(xué)期完成的主要工作如下：
1.學(xué)院組織申報遼寧省學(xué)士學(xué)位授權單位評審工作。
2.進(jìn)行20xx級二本專(zhuān)業(yè)建設工作。組織骨干教師調研，凝練專(zhuān)業(yè)辦學(xué)方向，組織教師研討、學(xué)習，理解專(zhuān)業(yè)內涵，把握專(zhuān)業(yè)辦學(xué)方向。對課程大綱進(jìn)行研究，并研討、落實(shí)師資隊伍培養計劃，制訂專(zhuān)業(yè)師資引進(jìn)培養方案，逐步落實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)。
3.繼續研究、制定自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養計劃及實(shí)施方案。
二、教學(xué)質(zhì)量工程建設工作
1、加強教師教學(xué)資料管理工作。學(xué)院對每門(mén)課程的教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教案、備課筆記、教師手冊等教學(xué)基礎材料進(jìn)行檢查。主要檢查其教學(xué)計劃的完成情況，課程大綱與實(shí)際授課時(shí)數是否相符，教學(xué)日歷填寫(xiě)是否認真、規范，教案是否完備。
2、加強教學(xué)過(guò)程管理、督導工作。學(xué)院組織對生產(chǎn)實(shí)習、實(shí)驗課、理論課定期進(jìn)行秩序檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)分期、分批召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、組織學(xué)生問(wèn)卷調查等方式進(jìn)行教
學(xué)調研和評教工作。每個(gè)年級、每個(gè)專(zhuān)業(yè)的各班級抽取學(xué)生代表參加學(xué)院組織的座談會(huì )，分多批次進(jìn)行座談，座談會(huì )上學(xué)生都能夠暢所欲言。對我院大多數教師的教學(xué)工作給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了一些存在的問(wèn)題，并提出了一些意見(jiàn)、建議。對于教師上課的節奏，教學(xué)方式方法等問(wèn)題學(xué)院及時(shí)反饋到教師本人，對于課程的時(shí)間安排等問(wèn)題已經(jīng)整理上報相關(guān)部門(mén)。每年級、每專(zhuān)業(yè)抽調一個(gè)自然班進(jìn)行問(wèn)卷調查。對學(xué)生提出有問(wèn)題的教師學(xué)院進(jìn)行了意見(jiàn)反饋，促使相關(guān)教師改進(jìn)教學(xué)工作。其中學(xué)生普遍反映好的教師有：韓翠霞、李斌、盧芳菲、梁志強、馮桂艷、白金玲、巴一、寧凱、劉濤、姚娜、姜婷等。存在一些問(wèn)題的教師有：周明林、高成、蔡林、李小鹿、劉娜、王沁、李亞楠、宋楊等
學(xué)院領(lǐng)導班子成員及各相關(guān)辦公室多次去實(shí)踐場(chǎng)所進(jìn)行檢查工作。主要檢查實(shí)踐教學(xué)計劃的`落實(shí)、實(shí)驗準備、設備維護、實(shí)驗課開(kāi)出率、課堂教學(xué)效果、實(shí)驗報告的批閱等情況。所有教師都能按照計劃完成任務(wù)，教師教學(xué)資料齊全，質(zhì)量比較好。
3、加強精品課、優(yōu)秀課課程建設。組織教學(xué)優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。
4、青年教師培養工作。學(xué)院繼續實(shí)施青年教師“5個(gè)1項目”培養計劃，激勵青年教師提高自己的教學(xué)水平和科研能力。為劉彤、李斌和宋楊老師聘請本部專(zhuān)家進(jìn)行指導，在理論
教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及科研工作上指導青年教師。本學(xué)期派出馬智慧、于樂(lè )和于瑩等3名教師到本部進(jìn)修學(xué)習。
5、組織實(shí)踐教學(xué)檢查工作。第8-9周期間，學(xué)院聘請學(xué)校督導組專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)檢查，范圍涉及所有實(shí)驗和上機教學(xué)。此次活動(dòng)既是實(shí)踐教學(xué)檢查，也是一次實(shí)踐教學(xué)交流，對實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升會(huì )有較大的促進(jìn)作用。督導組專(zhuān)家對我院實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行了反饋，主要內容有：
�。�1）設備儀器易損件要及時(shí)更新；設備利用率不高，用一半閑一半；
�。�2）實(shí)驗報告數據應該簽字，并且要加強學(xué)生的數據分析處理能力；
�。�3）有些課程應該獨立開(kāi)設實(shí)驗課，如重點(diǎn)課程；改變實(shí)驗方式，比如電工實(shí)驗，可以以培訓的方式完成教學(xué)內容，效果會(huì )很好；
�。�4）增加專(zhuān)職實(shí)驗教師，加強實(shí)驗教師的師資培訓，增加應用環(huán)節的培訓，或許教師本身都不知道怎么用，在哪用，很難提高學(xué)生的積極性等等。
�。�5）精選實(shí)驗內容，飽滿(mǎn)實(shí)驗內容；制定本專(zhuān)業(yè)的計劃時(shí)，要明確目標，理論與實(shí)踐相結合，要精選實(shí)驗內容，突出實(shí)踐教學(xué)；
�。�6）集成的設備不利于教學(xué)，應該讓學(xué)生多掌握部件的功能，提高學(xué)生的認知能力；根據以上提出的意見(jiàn)和建議，我院進(jìn)行了積極的整改。
6、對試卷、論文檢查工作進(jìn)行意見(jiàn)反饋、整改工作。試卷檢查反饋結果已經(jīng)下發(fā)到各位老師手中，針對出現的問(wèn)題及時(shí)整改。學(xué)院在第八周和第十四周對畢業(yè)設計（論文）進(jìn)行兩次抽檢，由教學(xué)督導辦主持，對畢業(yè)設計檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題也反饋給教師本人，學(xué)院督促教師限期整改。學(xué)院檢查整改結果。
7、學(xué)院教學(xué)檢查工作小組成員進(jìn)行聽(tīng)課，結合本學(xué)期學(xué)院組織的實(shí)踐教學(xué)大獎賽，把實(shí)驗課程、實(shí)訓和上機課程作為聽(tīng)課檢查的重點(diǎn)，并與教師進(jìn)行了交流，對發(fā)現的問(wèn)題做到及時(shí)改正。
三、教學(xué)研究與教學(xué)改革工作
1、學(xué)院組織教師申報省教改立項。
2、繼續開(kāi)展考試改革工作。改革課程考核方式，實(shí)現部分課程上機考試。各專(zhuān)業(yè)均有部分課程在考試題型、考試方式上實(shí)施考試改革。
3、開(kāi)學(xué)以來(lái)，我院各系都制訂了本學(xué)期教研活動(dòng)規劃，結合專(zhuān)業(yè)辦學(xué)及教學(xué)工作特點(diǎn)，設定教研內容。各系根據專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展系列教研活動(dòng)：
�。�1）計算機系到薈萃湖社區進(jìn)行信息化建設調研及技術(shù)服務(wù)。
�。�2）法學(xué)系組織法律咨詢(xún)活動(dòng)，法學(xué)系全體教師帶領(lǐng)08法學(xué)部分學(xué)生和09法學(xué)學(xué)生分別到富華社區和宏偉區廣場(chǎng)、杜家進(jìn)行法律宣傳和法律咨詢(xún)活動(dòng)�；顒�(dòng)受到百姓的熱烈歡迎，為百姓解決了包括婚姻糾紛、繼承糾紛、房產(chǎn)糾紛、借款糾紛、工傷糾紛等二十余件法律疑難問(wèn)題。該活動(dòng)一方面使學(xué)生走出課堂，將理論學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐有機地結合起來(lái)，提高了學(xué)生學(xué)習興趣和解決實(shí)際法律問(wèn)題的能力，另一方面，也服務(wù)了社會(huì )，為促進(jìn)社會(huì )和諧做出了一定的貢獻。法學(xué)系召開(kāi)學(xué)生法律實(shí)踐與踐行法律服務(wù)中心網(wǎng)站建設研討會(huì )。
�。�3）各系開(kāi)展了公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，自動(dòng)化系韓翠霞老師，法學(xué)系楊蕾老師，經(jīng)管系的呂宗元、寧凱和許曉軍老師分別進(jìn)行了公開(kāi)課和示范課活動(dòng)。
�。�4）各系還開(kāi)展了畢業(yè)設計（論文）改革、教學(xué)團隊建設、優(yōu)秀課與精品課建設、考試方式方法改革、實(shí)驗室仿真基地、實(shí)訓基地建設等主題教研活動(dòng)。
四、實(shí)驗室、實(shí)習基地建設工作
1、自動(dòng)化系繼續籌建電氣實(shí)驗中心。
2、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設工作。經(jīng)管系已經(jīng)完成專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室的建設，培訓工作已接近尾聲，開(kāi)始逐步利用新購買(mǎi)的ERP沙盤(pán)等設備完成教學(xué)內容。繼續與遼寧省高速公路管理局密切合作，定期派出學(xué)生實(shí)訓。
3、計算機系準備籌建物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室。
4、法學(xué)系與法庭、律所建立聯(lián)系，作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地。依托踐行法律服務(wù)中心，師生開(kāi)展法律咨詢(xún)服務(wù)。建設網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行法律咨詢(xún)、法律宣傳工作。繼續籌建模擬法庭。
五、教學(xué)工作落實(shí)完成情況
1、完成20xx屆畢業(yè)生設計（論文）中期檢查工作。學(xué)院已于第八周由教學(xué)督導辦完成論文抽檢工作。
2、下學(xué)期教學(xué)工作克服很多困難，已經(jīng)安排完成。
六、科技工作
1、科研團隊建設取得明顯成果。自動(dòng)化、經(jīng)管系科研團隊初步形成。
2、經(jīng)管系和法學(xué)系成功申請兩項遼陽(yáng)市社科聯(lián)項目。
3、計算機系自主開(kāi)發(fā)完成“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺”測試版，現已投入使用，適用于校園網(wǎng)所有用戶(hù)。
4、以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，并取得了豐碩成果。今年，橫向、縱向課題工作開(kāi)展順利，獲20xx年中國人民解放軍科技成果1項，中國人民解放軍科技進(jìn)步三等獎1項。遼陽(yáng)市社科聯(lián)3項課題按期結題，遼寧省社科聯(lián)2項中期檢查順利完成。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結3
這學(xué)期，我承擔了學(xué)校三、四、六年級的綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作。針對這門(mén)課的特點(diǎn)，引導學(xué)生通過(guò)自身的實(shí)踐、觀(guān)察、體驗與思考，從生活中、學(xué)習中發(fā)現并提出問(wèn)題，然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問(wèn)題的方法和途徑。下面就本學(xué)期的綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作總結如下：
一、給學(xué)生提供自由的學(xué)習空間
對教師來(lái)說(shuō)，綜合實(shí)踐課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”，“實(shí)施”，或“開(kāi)展”更合適。因為綜合實(shí)踐課不是“上出來(lái)”的，也不是“教出來(lái)”的，而是“做出來(lái)”的。
在活動(dòng)期間，我讓學(xué)生觀(guān)察一切，分析一切，這一切原本對他們來(lái)說(shuō)確實(shí)是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們新奇的感覺(jué)，學(xué)生透過(guò)疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，開(kāi)展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現象進(jìn)行充分的爭辯，在爭辯中認識，在爭辯中深化。這對于我們也提出了一個(gè)挑戰，因為綜合實(shí)踐活動(dòng)可體現學(xué)生學(xué)習的主體性，主動(dòng)性，探究性，學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)研究，帶著(zhù)準備來(lái)探索，一切也都是新的。這樣一來(lái)學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力可得到提高。在四年級的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中，一些學(xué)習并不是很好的學(xué)生，對廣告的研究表現出很大的'熱情，讓人欣喜。
二、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習的舞臺
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，我將它分為三個(gè)階段，即準備階段，實(shí)施階段，總結交流階段。對于我設計的活動(dòng)內容，一節課完成是不現實(shí)的，為此我三周?chē)@一個(gè)內容展開(kāi)，讓學(xué)生有足夠時(shí)間、空間、深度參與實(shí)踐過(guò)程，獲得豐富的體驗。在準備階段，在學(xué)生對身邊的社會(huì )、自然現象有了初步的觀(guān)察基礎上，在教室里討論，由我來(lái)指導學(xué)生提出問(wèn)題，確定主題，做出活動(dòng)方案，突出學(xué)生的主體性，引導學(xué)生將問(wèn)題有效地表述出來(lái)，并幫助與指導學(xué)生準備工具與材料。
在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗，因為學(xué)生的能力有限，還有安全問(wèn)題，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行。我在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行一些指導，給予一定的方法介紹，并對學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生作出恰當的評價(jià)。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以自由的組織活動(dòng)小組，確定好自己研究的主題及內容。根據學(xué)生的認知情況，我精心設計過(guò)程，對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行調控。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，研究方式的選擇，學(xué)習小組的組成，活動(dòng)過(guò)程中的計劃，活動(dòng)成果的展示，都完全在學(xué)生手上。
三、讓學(xué)生加強資料的收集和整理，分享成果
綜合實(shí)踐活動(dòng)課這門(mén)課程以實(shí)踐為主，為了更好地讓學(xué)生對活動(dòng)成果進(jìn)行評價(jià)與反思，我指導學(xué)生要注意收集整理各種相關(guān)的活動(dòng)資料，并在活動(dòng)結束后，讓學(xué)生寫(xiě)活動(dòng)日記和心得體會(huì )，將活動(dòng)的一刻記錄下來(lái)，與老師同學(xué)分享活動(dòng)的成果。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過(guò)程，是一種實(shí)踐過(guò)程，最重要的不是結果，而是過(guò)程，要讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結4
本期以來(lái)，自己認真踐行新課程理念，積極探索數學(xué)課堂教學(xué)改革的新思路，大力組織進(jìn)行合作學(xué)習，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，更好的培養了學(xué)生的學(xué)習習慣，有效地促進(jìn)了全體學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力的提升，現就本學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結。
一、主要工作
1。律己育人。本人能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛(ài)一行。勤奮學(xué)習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時(shí)總結得失，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁，嚴慈相濟，與學(xué)生共同制定了《課堂常規》《作業(yè)常規》，并督促學(xué)生逐一落實(shí)，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2。用心教學(xué)。針對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運用直觀(guān)演示、運用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。自己編印了易錯題集，并逐單元整理了復習題，印發(fā)給學(xué)生，提高了練習的效度，減輕了學(xué)生的負擔。
3。不斷創(chuàng )新。在課堂教學(xué)中，自己正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著(zhù)眼于“導”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )。
4。積極完善。本期以來(lái)，自己進(jìn)一步完善了本班的小組合作學(xué)習機制。結合學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)及平時(shí)表現將學(xué)生進(jìn)行了重新分組，遵循了組間同質(zhì)、組內異質(zhì)的`分組原則，并打印成表格張貼在教室里，著(zhù)力進(jìn)行了小組長(cháng)的選拔和培訓工作，明確了小組長(cháng)的職責，并指定大組長(cháng)監管小組長(cháng)的學(xué)習情況。中考以后，自己對表現優(yōu)異的小組和小組長(cháng)進(jìn)行了表彰獎勵，進(jìn)一步激發(fā)了全體學(xué)生積極向上的學(xué)習意識，班級里形成了勤奮認真的良好學(xué)風(fēng)。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)，力求吃透教材，找準重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，科學(xué)訓練，扎實(shí)復習，課余時(shí)間進(jìn)行了有針對性的輔導和督促，圓滿(mǎn)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
二、存在問(wèn)題
1。一部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)有拖欠。
2。有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習重視不夠，不能積極與老師配合，影響了孩子的學(xué)習。
3。極個(gè)別學(xué)生做作業(yè)只講數量、不講質(zhì)量，不善動(dòng)腦，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低。
三、今后設想
1。加強業(yè)務(wù)學(xué)習。自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀(guān)、多媒體教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2。加強個(gè)別輔導。自己還有繼續加強對后進(jìn)生的輔導，找準突破口，抓住閃光點(diǎn)，更多一些愛(ài)心與耐心，幫助和鼓勵他們不斷取得更大的進(jìn)步。
3。加強習慣培養。在今后的教學(xué)中，自己更要著(zhù)力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培養認真審題、驗算，自我檢查的能力。同時(shí)，也要培養學(xué)生良好的生活習慣，讓學(xué)生合理膳食，科學(xué)運動(dòng)，善于調節，學(xué)會(huì )自理。
4。加強思想教育。思想是行動(dòng)的先導。自己將教育學(xué)生在“孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，善于合作，勤于動(dòng)手，勤奮刻苦，積極努力”等方面做得更好，使學(xué)生自立自強，學(xué)會(huì )自律，具有高尚的道德品質(zhì)。
二〇xx年一月
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結5
綜合實(shí)踐課程作為一門(mén)新課程，我不斷努力、探索，通過(guò)各種形式的活動(dòng)充實(shí)自己，讓綜合實(shí)踐課生根、發(fā)芽。下面總結一下這學(xué)期的工作
。
本學(xué)期開(kāi)展每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我都會(huì )在班級中展開(kāi)討論：該如何去操作，也就是要做些什么事？經(jīng)過(guò)討論，決定分為以下幾個(gè)步驟：一、收集資料二、交流體驗 三、實(shí)踐操作 四、總結活動(dòng)
在轟轟烈烈開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中仍存在各種問(wèn)題：
�。� 1 ）由于四年級學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會(huì )，他們對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認識還不夠，活動(dòng)能力也較差，在實(shí)際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導，特別是在進(jìn)行問(wèn)卷調查方面。
�。� 2 ）不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒(méi)真正的投入到活動(dòng)中，有的隊員搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒(méi)有保存好一手資料，造成資料的丟失，有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不積極等等。
�。� 3 ）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動(dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調查，走入社會(huì )進(jìn)行活動(dòng)的幾乎沒(méi)有，我們可以爭取家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開(kāi)發(fā)對活動(dòng)有價(jià)值的校內外資源，為隊員開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。
�。� 4 ）在活動(dòng)過(guò)程中，我們始終堅持酌情分工，各任其責。因為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的參與性，但現實(shí)情況注定有些制訂好的方案，對于一部分學(xué)生是無(wú)法完成的。因為學(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達能力比較強，有的'同學(xué)寫(xiě)作能力較強，還有的活動(dòng)能力較強 …… 如何使學(xué)生真正快樂(lè )地參與到整個(gè)活動(dòng)中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性是我需要深深思考的問(wèn)題。
在這學(xué)期的各種綜合實(shí)踐主題活動(dòng)中，通過(guò)參加活動(dòng)學(xué)生們獲得了對社會(huì )的寶貴經(jīng)驗，更享受到了無(wú)限的快樂(lè )。因此我們覺(jué)得，不管是稚嫩還是精彩，是參與還是觀(guān)看，每一次活動(dòng)過(guò)程就是我們成長(cháng)道路上的一個(gè)腳印、一片風(fēng)景、一道痕跡、一次體驗！這一段有意義的時(shí)光已經(jīng)成為是我任教學(xué)生這一學(xué)期中最開(kāi)心的日子，將會(huì )永遠存留在他們心中。 下學(xué)期在社會(huì )調查上多下功夫，盡量讓任教的班級學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，利用調查訪(fǎng)問(wèn)等探究方式提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，加強學(xué)生的交際能力。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結6
在一年級安排了兩節綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)—————數學(xué)樂(lè )園，下冊的教學(xué)目標是。
1、通過(guò)經(jīng)歷下棋游戲活動(dòng)的全過(guò)程，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守規則的重要性。
2、在下棋的過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì )調用以前的知識、經(jīng)驗解決生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，培養合作與交流能力。
3、感受梳理知識的重要性，體會(huì )歸納整理知識的好處。
4、初步培養學(xué)生的審題意識好傾聽(tīng)習慣。
其內容安排的特點(diǎn)是本冊教材的“綜合與實(shí)踐”主題活動(dòng)—————“數學(xué)樂(lè )園”進(jìn)行了重新編寫(xiě)�；顒�(dòng)以下棋游戲的方式，讓學(xué)生調用已學(xué)的數學(xué)知識和經(jīng)驗解決所遇到的問(wèn)題，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，培養合作和交流能力。游戲中一共有23個(gè)題目，包含了前6個(gè)單元所學(xué)的內容：數的認識及加減計算，圖形與幾何領(lǐng)域中的位置和立體圖形的認識。
活動(dòng)以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲的方式，帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前所學(xué)的內容，安排內容多，文字的信息量大，對教師的課堂監控能力提出了很高的要求。特別是當2個(gè)學(xué)生在一起做游戲答題的時(shí)候，有時(shí)沒(méi)有辨別正確與否的能力，需要教師及時(shí)引導。
因此在教學(xué)本節課時(shí)做到：
1、認真分析題目的難易程度以有效的調控學(xué)習過(guò)程。教師逐一對23個(gè)題目深入細致的分析，對于難度比較大，學(xué)生不容易理解的題目制作課件，及時(shí)給學(xué)生指導。
2、設計并制作好學(xué)具和教具。
3、有效地組織課堂教學(xué)。教師要及時(shí)解決生字問(wèn)題，讓學(xué)生理解游戲的規則。有必要的'時(shí)候叫停游戲，維持課堂紀律。
總之，要讓課堂的連續性，要在井井有條中進(jìn)行，并且有很有趣。
一年級下學(xué)期綜合與實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標：
1、通過(guò)在數位表上擺圓片的活動(dòng)，加深學(xué)生對100以?xún)葦档恼J識，進(jìn)一步鞏固數位和位值的概念。
2、通過(guò)探究圓片個(gè)數與所擺出的數的個(gè)數之間的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現規律，并能用發(fā)現的規律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養學(xué)生初步的歸納能力。
3、使學(xué)生在自主探究中體會(huì )有序思考的重要性，在合作交流中養成傾聽(tīng)、有條理地表達想法的習慣和意識，感受到數學(xué)“好玩”，喜歡數學(xué)并愿意學(xué)習數學(xué)。
這是一節“綜合與實(shí)踐”的主題活動(dòng)課，通過(guò)讓學(xué)生把一定數量的圓片分別擺在數位表的十位和個(gè)位上，得到不同的數的活動(dòng)過(guò)程，鞏固學(xué)生對100以?xún)葦档恼J識，體驗位值制思想。同時(shí)，讓學(xué)生有所發(fā)現，并利用發(fā)現的規律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
此外，在活動(dòng)中還滲透了一些統計的內容�？梢钥闯�，這一活動(dòng)綜合性強，可以很好的培養學(xué)生的形象思維，抽象思維能力�；顒�(dòng)內容的層次明顯，由易到難。注重用直觀(guān)形式讓學(xué)生感受數位及位值的概念。注重發(fā)現規律和應用規律的教學(xué)。
總之，綜合性實(shí)踐性的特點(diǎn)很突出，教師要很好的把握這一特點(diǎn)，進(jìn)行有效的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生各個(gè)方面的能力。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結7
一、不斷提高自身素質(zhì)。
綜合科教師在實(shí)際工作中嚴于律己，熱愛(ài)本職工作，為人師表、嚴于治教。他們關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對學(xué)生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)、音樂(lè )作品對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)師長(cháng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的教育，培養學(xué)生健康向上的審美情趣和團結協(xié)作的精神。
我們積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)，保證每?jì)芍芤淮蔚幕顒?dòng)時(shí)間，有考勤制度，每次活動(dòng)都有中心內容，有中心發(fā)言人。我們貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》精神，結合《新課標》認真研究教材，鉆研教法，不斷總結經(jīng)驗。我們訂閱了《山東教育》等雜志，從而開(kāi)闊視野、了解信息。我們還積極縣教研室、鎮教辦組織的教研活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，參觀(guān)等活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗，找出存在的不足，提高自身水平。
二、在課堂教學(xué)中認真鉆研，不斷改革，勇于創(chuàng )新。
在教學(xué)上，綜合組各位老師依照教學(xué)大綱精神進(jìn)行深入研究，根據學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設計，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系；在傳授雙基，培養能力的過(guò)程中，加強思想政治品德教育，充分發(fā)揮各科教學(xué)的情感、美感陶冶功能，努力培養學(xué)生健康向上的情趣，提高學(xué)生的審美能力，以情引善，以善育德，體現小學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育方向。在各科課堂教學(xué)中，我們抓住每節課的教學(xué)重點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)，根據課型特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活多樣的教學(xué)形式，如溶入故事、比賽、游戲等教學(xué)手段，寓教于樂(lè )，使學(xué)生在輕松愉快地掌握各科知識和技能，并大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現、藝術(shù)創(chuàng )作。
各位老師還注意對如何改革各科課堂教學(xué)結構進(jìn)行探索和嘗試。通過(guò)改革的.探索，我們覺(jué)得教學(xué)效果好，學(xué)生欣賞得實(shí)在、清晰，就會(huì )心有所得，使學(xué)生掌握知識面較以往要廣，學(xué)習起來(lái)更加主動(dòng)。
三、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊上足綜合課程
學(xué)期初，我們組織全體教師認真學(xué)習課程綱要，學(xué)習新課程標準，明確認識綜合科課程對提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要性，要求各位教師嚴格執行課程計劃、按課程表上課，不私自調課，不缺上學(xué)生一節綜合課。各位教師能?chē)栏駡绦幸幎�，音�?lè )、自然、美術(shù)均實(shí)現了在專(zhuān)用教室上課。教學(xué)中，加強了綜合科的督查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，要求整改。在《教師執行常規“四個(gè)一”活動(dòng)》檢查中，也將綜合科列入檢查的范圍。本學(xué)期，我們還組織進(jìn)行了一次綜合科備課專(zhuān)項檢查。對于檢查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了匯總，利用業(yè)務(wù)學(xué)的時(shí)間在全體教師會(huì )上進(jìn)行了通報，并按相關(guān)要求規定限期進(jìn)行補充、完善，進(jìn)一步規范綜合科備課行為。本學(xué)期的期中、期末，組織對綜合科進(jìn)行了兩次檢測，了解教師教的情況，了解學(xué)生學(xué)的效果。
四、本學(xué)期取得的成績(jì)
1、學(xué)校文藝組編排的大合唱、三句半等節目參加了鎮文藝調演，獲得好評。
2、學(xué)校體育組參加市女子排球比賽獲三等獎。
3、組織學(xué)生參加了市書(shū)法現場(chǎng)競賽。
4、15位學(xué)生的書(shū)法作品參加了景芝鎮教管辦舉辦的慶祝改革開(kāi)放三十二周年書(shū)畫(huà)邀請展。
5、“金鑰匙”科技比賽，朱娜同學(xué)獲市一等獎。
6、學(xué)校被中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )、中國硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )評為全國寫(xiě)字教學(xué)工作先進(jìn)單位，被江蘇省教育學(xué)會(huì )書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員授予江蘇省寫(xiě)字教育先進(jìn)單位稱(chēng)號。
7、體育教師周通友、英語(yǔ)教師張建麗各有一篇論文發(fā)表在濰坊正式出版的刊物上。
8、學(xué)校組織舉辦了第九屆體育周。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結8
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機會(huì )走出課堂，到大自然、到社會(huì )中去學(xué)習科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現學(xué)生個(gè)性的張揚和健康發(fā)展。
本學(xué)期，我們四年級老師按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，全面開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒，特對本學(xué)期工作做簡(jiǎn)單回顧與總結。
一、加強學(xué)習，提高認識。
為更好地引導學(xué)生走進(jìn)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這門(mén)新型學(xué)科，認真學(xué)習新課程標準，明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標。平時(shí)我們還學(xué)習了有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)理論叢書(shū)，討論活動(dòng)中出現的問(wèn)題。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設達到了預想目標，且趨于完善，我們全體師生會(huì )讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規范的課程努力。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是師生共同成長(cháng)的搖籃
在課程的具體實(shí)施過(guò)程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導者。學(xué)生的學(xué)習方式必須得以轉變，必須是多種學(xué)習方式的綜合運用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的切身體驗，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應呈多樣性，如個(gè)人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。配合全市課改樣本校的調研工作，我們工作的重點(diǎn)放在如何用好我們的成長(cháng)記錄冊這一方面上。我校三、四、五年級的綜合實(shí)踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評價(jià)”為主題，進(jìn)行深入探討與研究，指導學(xué)生有創(chuàng )造性的使用“小學(xué)生綜合實(shí)踐評價(jià)手冊”。注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價(jià)方式，及時(shí)對學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的表現（包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進(jìn)行恰當的評價(jià)，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。通過(guò)使用手冊與未使用手冊?xún)煞N班級的實(shí)驗對比，我們發(fā)現，手冊非常適用于中年級，能有效的指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。對高年級同學(xué)用評價(jià)手冊已顯示不出太大的激勵作用，對高年級同學(xué)的活動(dòng)評價(jià)是否可以考慮運用現代信息技術(shù)電腦進(jìn)行，使之更趨向于現代化、個(gè)性化，在這方面還有待研究。
三、在活動(dòng)中學(xué)生培養了良好的學(xué)習習慣。
在活動(dòng)中，學(xué)生在好奇心和求知欲的吸引下，他們會(huì )主動(dòng)的去獲取知識，去查詢(xún)信息，長(cháng)期這樣可培養良好的學(xué)習習慣。學(xué)生不僅可以在活動(dòng)中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。同時(shí)他們的實(shí)踐操作能力、分析問(wèn)題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的'翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。比如在四年三班開(kāi)展的《中國傳統節日》這個(gè)主題活動(dòng)中，達到以下幾個(gè)目標：通過(guò)了解中國傳統節日的來(lái)歷和故事、習俗以及社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛(ài)祖國的傳統文化；比較各民族的新年習俗，培養收集資料的能力，學(xué)習如何整理資料、利用資料；比較過(guò)去和現在的傳統節日的不同情況，逐漸了解和掌握訪(fǎng)談、比較、觀(guān)察等研究的基本技能；參加走進(jìn)春天的活動(dòng)時(shí)，學(xué)習與人合作，體會(huì )助人與互助的快樂(lè )，培養團結協(xié)作的精神。
一份耕耘，一份收獲。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施以來(lái)，教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了根本變化，出現了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。老師從講臺上下來(lái)了，學(xué)生頭抬起來(lái)，手舉起來(lái)了，話(huà)多起來(lái)了，身子站起來(lái)了，課堂教學(xué)充滿(mǎn)了活力革命。教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨好。我們深信，在未來(lái)的日子里，綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì )綠蔭滿(mǎn)地，前程似錦！
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結9
一學(xué)期行將結束，為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作，現將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結以下：
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向學(xué)生生活而設計的一門(mén)經(jīng)驗性、實(shí)踐性的課程�？梢哉f(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會(huì )到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。固然，要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性，離不開(kāi)老師的有效指導。因此，我們認真學(xué)習新課程的標準和理念，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施目標，學(xué)習綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書(shū)，上網(wǎng)搜集相干的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、鑒戒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)驗，把學(xué)到的一些東西應用到本身的工作中，并能收到較好的效果。
二、依照綜合實(shí)踐課程的內容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況，制定本級的教學(xué)計劃，備好每節課，并能依照計劃有序地進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們的.實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對事物的辨認能力、交往能力等都得到一定的發(fā)展，并取得了一定的成果。
三、認真組織學(xué)生展開(kāi)主題活動(dòng)。本學(xué)期課程活動(dòng)安排了水、社區的老人、行業(yè)的故事、今天我當家、汽車(chē)、熟悉香煙、尋覓歷史的足跡等主題活動(dòng)。根據主題的內容，結合本地區的地理條件，校本資源，和學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的愛(ài)好和調動(dòng)學(xué)生積極參與，重視老師的角色的掌控，老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，又是指導者�；顒�(dòng)情勢多樣化，有個(gè)人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。
四、愛(ài)惜環(huán)保，勤儉資源。如水這單元，以勤儉用水，從我做起，為主題的綜合活動(dòng)。首先讓學(xué)生圍繞主題，小組討論提出探究的題目，展開(kāi)哪些主題活動(dòng)，再指導學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、調查、取訪(fǎng)、等多種情勢搜集相干的資料整理好，在班上交換匯報。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解到水資源的狀態(tài)，知道我國很多地方缺水，全球也有很多國家缺水，從而熟悉到節水和保護水資源的重要性和迫切性。增強勤儉用水，從我做起的責任意識。引導學(xué)生從平常生活中為學(xué)校、為家庭勤儉用水獻計獻策，提出自己的見(jiàn)解，制定節水方案和措施，真正做到一水多用。
五、融入生活展開(kāi)綜合性活動(dòng)，培養學(xué)生的責任意識。如今天我當家的主題活動(dòng)。組織學(xué)生展開(kāi)與學(xué)生生活實(shí)際息息相干的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生自己當一天家，使學(xué)生體會(huì )父母當家的不輕易，當家的辛勞，從而使學(xué)生更加理解體諒父母。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì )做一些力所能及的家務(wù)事，如理財、買(mǎi)菜、做飯、洗碗、掃地、整理屋子等，從而進(jìn)步學(xué)生的勞動(dòng)能力，養成勞動(dòng)的習慣，鍛煉學(xué)生把握生活常識的能力，培養學(xué)生的生活自理能力和家庭責任感。
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作，我們感到欣慰，老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種能力都得到了鍛煉,有了很多收獲。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會(huì )碰到各種各樣的題目，需要去面對和解決，因此我們要繼續不斷地加強學(xué)習，努力去探索與實(shí)踐，力爭使綜合活動(dòng)課有一定特點(diǎn)。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結10
時(shí)間飛逝，轉瞬間一個(gè)學(xué)期又結束了，這一學(xué)期既是最忙碌的又是最有收獲的一學(xué)期。在學(xué)校統一安排下，這學(xué)期我專(zhuān)職綜合實(shí)踐課。這一科目是國家剛剛增設的一門(mén)新課，各級教育主管部門(mén)特別重視，為此學(xué)校不再讓老師兼職這一課目，我深知自己的任務(wù)有多重，為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導的重托，我這一學(xué)期潛心研究，加強各方面的學(xué)習，有了一些收獲和體會(huì )，現在總結如下：
一、加強學(xué)習，提高理論認識
綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一門(mén)剛剛開(kāi)始實(shí)施的課程，我們學(xué)校還沒(méi)有形成規范的教學(xué)模式，一切都是在摸索、探索。為此，我在教學(xué)中采取的策略是：邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐。為了更多的學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內容，我在網(wǎng)上搜集了各種網(wǎng)站中國綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)，并與許多綜合實(shí)踐方面的專(zhuān)家進(jìn)行網(wǎng)上對話(huà)，網(wǎng)上答疑，認真傾聽(tīng)他們的講座。學(xué)習了沈旎、張建芳、馮京廣的教學(xué)思想并認真領(lǐng)悟他們的思想精髓。與全國各地的綜合實(shí)踐課老師進(jìn)行博客交流，通過(guò)留言、跟帖等方式，相互溝通，互相答疑。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視我業(yè)務(wù)水平的提高，已有外出學(xué)習的機會(huì )，立即派我參加。為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，也為了讓自己迅速成長(cháng)。我每次學(xué)習都認真的聽(tīng)、認真的記，在認真聽(tīng)、記的'同時(shí)積極思考。例如今學(xué)期在桓臺省優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩時(shí)，我在聽(tīng)課的時(shí)候，不單單聽(tīng)老師是怎么講的，同時(shí)我會(huì )在心里預設如果我講這節課我會(huì )怎么做，然后和授課老師的課比較一下，哪種方法更好。往往感覺(jué)自己的設計真的不如他們精心備出來(lái)的。在比較中找差距，聽(tīng)了多少節課，自己默默地就背了多少節課，雖然很累但是卻有了很多收獲。通過(guò)學(xué)習，了解綜合實(shí)踐課的課型、講授方法、基本理念等等。
二、積極研究，開(kāi)發(fā)探索教學(xué)課題
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)基于學(xué)生生活經(jīng)驗、學(xué)生的親身經(jīng)歷為基礎的課程。因此綜合實(shí)踐活動(dòng)課的選題就要貼近學(xué)生生活實(shí)際、與學(xué)生的生活緊密結合。正因為如此國家沒(méi)有統一的教本、沒(méi)有現成的教學(xué)課題，任課教師只能結合自己本地實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng )造性的開(kāi)發(fā)教學(xué)內容。這就加大了綜合實(shí)踐課老師的任務(wù)。這一學(xué)期我考慮時(shí)間、季節、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)校的教學(xué)實(shí)際等方面在三個(gè)年級分別開(kāi)設了“關(guān)注身邊的垃圾”、“關(guān)于吊蘭的探究活動(dòng)”“關(guān)于大蒜的探究活動(dòng)”。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒，然后搜集相關(guān)內容的資料進(jìn)行整理、整合和加工。讓自己掌握起了第一手資料，然后，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究，在學(xué)生研究的過(guò)程中在進(jìn)行有效地指導。在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)總結及時(shí)改進(jìn)，讓每一個(gè)研究課題更加的具有可操作性。在研究的過(guò)程中我明白了，做任何事都要有準備，沒(méi)有準備就不會(huì )成功，教給學(xué)生一瓶水，自己必須有一桶水。
三、積極實(shí)踐，努力開(kāi)拓教學(xué)新局面
有人這樣說(shuō)，綜合實(shí)踐課老師真好，每天上課領(lǐng)著(zhù)孩子玩，玩夠了就下課了。我聽(tīng)到后，不想有任何辯解。因為他們沒(méi)有教，你辯解也是別人聽(tīng)不明白的，干脆什么也不說(shuō)。長(cháng)期以來(lái)學(xué)校、任課教師不太重視綜合實(shí)踐課，造成學(xué)生的認識也出現了偏差，認為綜合實(shí)踐課
就是玩的課，每次上課學(xué)生紀律都十分糟糕，上課前都要花幾分鐘的時(shí)間組織教學(xué)紀律。在上課時(shí)老師講授，學(xué)生不注意傾聽(tīng)。讓學(xué)生討論的時(shí)候，學(xué)生說(shuō)話(huà)聊天。面對這樣的情況，著(zhù)實(shí)讓我頭疼。在教學(xué)時(shí)，我首先和學(xué)生聊天，尋找學(xué)生感興趣的話(huà)題，進(jìn)行交流。在交流的過(guò)程中了解學(xué)生的興趣點(diǎn)、了解學(xué)生喜歡干什么不喜歡干什么。同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離，“親其師、信其道”。在此基礎上我又講述了我們這一科目的意義、活動(dòng)方法方式、列舉了其他有名的學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習情況、和學(xué)習收獲。學(xué)生們看了特別感興趣，紛紛要求我們也那樣做。通過(guò)這一過(guò)程我把“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)了，在開(kāi)展活動(dòng)就好開(kāi)展了。一個(gè)班面對60個(gè)學(xué)生，開(kāi)展活動(dòng)談何容易，于是我把學(xué)生分成小組，每一個(gè)組都設立小組長(cháng)，小組長(cháng)全權負責，小組內既有嚴格的分工又要緊密的合作，同時(shí)小組之間展開(kāi)良性的競爭。這樣人多，分工細，大家加強了合作，良性的競爭讓各小組取得了“雙贏(yíng)”，各項活動(dòng)都搞的有聲有色。六年級種植的大蒜，郁郁蔥蔥，有的學(xué)生和老師禁不住誘惑，偷偷的掐了品嘗。五年級種植的吊蘭，放在教室的廚架上，不僅裝扮了教室，也凈化了空氣。三年級的孩子用垃圾做了許多手工，發(fā)揮了自己的想象力，培養了動(dòng)手能力。和孩子共同學(xué)習、共同探究的過(guò)程，也是我學(xué)習的過(guò)程，我學(xué)會(huì )了如何和孩子溝通，如何搞好實(shí)踐活動(dòng)。更讓我感嘆孩子的潛力是無(wú)窮的，想象力、動(dòng)手能力是我們無(wú)法預料的。
四、認清不足，加以改進(jìn)
在教學(xué)的過(guò)程中，我雖然取得了一些經(jīng)驗，也有一些收獲。但是仍然存在不足。
1、在教學(xué)過(guò)程中，還有部分學(xué)生的活動(dòng)積極性不高，不愿意參加進(jìn)來(lái)。
2、部分學(xué)生在組長(cháng)分工時(shí)，存在抵觸情緒，影響了任務(wù)的完成效果。
3、學(xué)生們在搜集資料時(shí)，沒(méi)有目標，漫天撒網(wǎng)。造成了資料搜集的多，但是有效信息不多。提取有效信息的能力有待提高。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索，剛剛開(kāi)始，任重而道遠。在今后我會(huì )繼續努力加強學(xué)習，結合實(shí)踐中出現的問(wèn)題，探求新的發(fā)展思路，爭取有所建樹(shù)。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結11
本學(xué)期我擔任了三年級綜合實(shí)踐課程的教學(xué)，通過(guò)學(xué)校對課程實(shí)施的改革，本學(xué)期三年級的綜合實(shí)踐課以單元教學(xué)的模式進(jìn)行展開(kāi)。我主要負責兩個(gè)單元的教學(xué)，分別是：走進(jìn)中外名人單元和祖國的大好河山。結合三年級的年級主題：愛(ài)生命。我們進(jìn)行了品德和實(shí)踐的雙重教育教學(xué)實(shí)踐，收到了很好的教學(xué)效果。特將本學(xué)期的收獲總結如下。
一．主題的選擇
在進(jìn)行單元主題確定的時(shí)候，我們翻閱了魯教版和人教版的教材，然后根據三年級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)確定了本學(xué)期的教學(xué)內容。由八個(gè)單元組成，我負責兩個(gè)單元的教學(xué)。在分配的'時(shí)候，又依據了老師們不同的性格和專(zhuān)業(yè)的內容，對綜合實(shí)踐課的內容進(jìn)行整合，這樣在形成自己教學(xué)的同時(shí)，還形成了屬于學(xué)校的綜合實(shí)踐校本課程。
二．多種方式的嘗試
當二百多名學(xué)生一起坐在階梯教室的時(shí)候，紀律的管理成為老師需要面對的首要問(wèn)題。于是針對這種情況，我嘗試實(shí)施了積分卡制度和班級積分制度以及畫(huà)星星獎勵機制。讓小組發(fā)揮管理紀律的優(yōu)勢，小組長(cháng)成為班級的管理者，這就解決了老師有時(shí)候鞭長(cháng)莫及的困惑。
當然，在這樣的課堂上，提問(wèn)和互動(dòng)是很難實(shí)施的，針對這個(gè)問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了研討，老師們普遍認為，可以直接用點(diǎn)班級點(diǎn)小組的形式進(jìn)行抽測，然后對班級進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，這樣既督促了學(xué)生上課認真聽(tīng)講，又解決了互動(dòng)和提問(wèn)的困難，取得了一箭雙雕的效果。
三．感受和認識
在這樣的課堂中，鍛煉了我掌控課堂的能力，并且有助于對學(xué)生能力的提高。
1、學(xué)生的思維能力和回答問(wèn)題的能力顯著(zhù)提高。
2、聽(tīng)講方面更加專(zhuān)注，有助于學(xué)生注意力和記憶力的培養。
3、學(xué)生能夠通過(guò)搜集和整理資料獲取更多的信息通道，整理和梳理信息能力得到了增強。
4、在制作課件中，學(xué)生的動(dòng)手能力逐步提高，有自己的觀(guān)點(diǎn)和方法。
四．實(shí)施過(guò)程
綜合實(shí)踐作為一門(mén)新科學(xué)，我們在實(shí)施過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題和困難。如何更好的有效的提高綜合實(shí)踐課的綜合和實(shí)踐性是我們即將探索的道路。
1、提高自身素質(zhì)，了解更多的關(guān)于綜合實(shí)踐學(xué)科的知識。給學(xué)生一杯水，自己一定要有一桶水的道理永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。
2、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。只有學(xué)生自己親身參與才會(huì )記得牢，學(xué)得會(huì )。就像站在岸邊拿著(zhù)魚(yú)竿聽(tīng)人家講釣魚(yú)的方法，永遠學(xué)不會(huì )釣魚(yú)一樣，一定要讓學(xué)生親身參與，收獲才會(huì )大。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是豐富多彩的，學(xué)生的收獲是來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、老師等各個(gè)方面的，學(xué)生樂(lè )于參與的實(shí)踐，有所收獲的實(shí)踐就是有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結12
一.指導思想：
以學(xué)生的生活為核心，以觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、探索、調查、試驗等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培養學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，引導他們學(xué)習簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的能力和必要的生活技能。
二、學(xué)情分析：
本班大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進(jìn)心強，初步養成了良好的學(xué)習習慣、行為習慣，學(xué)習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，接受新事物的能力較強。但由于學(xué)生年齡小，也出于一些安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內開(kāi)展教學(xué)，以?xún)和纳顬楹诵�，以觀(guān)察、操作、探索、調查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培養學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，引導他們學(xué)習簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教材分析：
《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類(lèi)新型課程。課程內容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開(kāi)始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì )、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習為主要學(xué)習形式，以“實(shí)踐、創(chuàng )新、發(fā)展”為主線(xiàn)展開(kāi)。
四.教學(xué)目標：
1、重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的.過(guò)程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學(xué)生主動(dòng)參與，自由活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索欲望。
2、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用能力，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì )對事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
3、重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )合作。五.教學(xué)措施：
1.提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
2.鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個(gè)活動(dòng)的結果作多種假設和預測。教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學(xué)生在對問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。六.教學(xué)進(jìn)度：
第二至四周：神奇的石頭 第五至七周：感恩第八至十周：城市公交車(chē)第十一至十三周：逛市場(chǎng)第十四至十五周：我們和書(shū)第十六至十七周：指紋的秘密
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結13
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì )生活，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書(shū)本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會(huì )、面向學(xué)生的生活和已有經(jīng)驗，在開(kāi)放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長(cháng)學(xué)生對自然、對社會(huì )、對自我的實(shí)際體驗，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。
一、工作回顧
本學(xué)期以來(lái)，我擔任六年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，我認真研讀教材，以努力提高學(xué)生收集、整理資料，調查分析，實(shí)踐動(dòng)手能力為主要教學(xué)目標做了詳細的教學(xué)計劃，指導按計劃采取課時(shí)集中與分散相結合的方式，自主的組織活動(dòng)，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動(dòng)中，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中，在“做”、“考察”、“實(shí)驗”、“探究”、“設計”、“創(chuàng )作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
二、取得成績(jì)
在教學(xué)工作中，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計
劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。在活動(dòng)中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會(huì )主動(dòng)的.去獲取知識，去查詢(xún)信息，他們的實(shí)踐操作能力、分析問(wèn)題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高�？梢�(jiàn)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。因而它體現綜合性、整合性。在實(shí)施過(guò)程中，讓學(xué)生在體驗與探究中不斷成長(cháng)，在參與和融入社會(huì )中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會(huì )與自然的和諧發(fā)展。
三、存在不足
綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)習已成為時(shí)代的要求，同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求，但我們學(xué)校條件有限，學(xué)生還沒(méi)有完全體會(huì )到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學(xué)生去認識多彩的社會(huì )，觸摸社會(huì )發(fā)展的脈搏。
四、今后努力方向
展望未來(lái)，希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步更新教師的教育觀(guān)念，徹底轉化陳舊的教學(xué)模式，用開(kāi)放性學(xué)習激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維�？傊�，我們希望通過(guò)這門(mén)新興學(xué)科，使大家明確一個(gè)根本問(wèn)題，那就是——在新的起跑線(xiàn)，“我們和學(xué)生同成長(cháng)”。
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結14
綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動(dòng)，因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主動(dòng)性、積極性；突出教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中實(shí)施過(guò)程的有效指導。一學(xué)期來(lái)，我在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，能夠處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。
一、突出學(xué)生的主體。
能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動(dòng)性和積極性，鼓勵學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間，本學(xué)期，我能夠根據計劃，確定好課題。在活動(dòng)課題提出后，制定活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，及活動(dòng)的總結、交流與評價(jià)，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)，教師有效的針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當的指導、引導。
二、加強教師的有效指導。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動(dòng)為中心，而教師在學(xué)生的活動(dòng)中始終起著(zhù)指導作用。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來(lái)的，而是學(xué)生“做”出來(lái)的，因而，在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，我們強調了它是指導與被指導的`關(guān)系。在活動(dòng)中，我在班級中建立了一個(gè)“導師制”。教師的主要作用就是在于指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部過(guò)程。這個(gè)制度就是要求教師要指導一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。
三、注重學(xué)生的合作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比，更注重學(xué)生的探究、合作。班級里的40多個(gè)學(xué)生并不是人人都樂(lè )意合作，人人都樂(lè )意接受其他同學(xué)，而且在小組活動(dòng)的過(guò)程中，每一個(gè)小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有小。作為教師，我深深地意識到樂(lè )意合作、善于合作對學(xué)生發(fā)展的重要性。因此，這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用，如何與組內其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。學(xué)生在合作中各盡所能，品嘗到成功的喜悅，樹(shù)立了自信，充滿(mǎn)了積極向上的朝氣。
同學(xué)們在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了能力，增長(cháng)了知識，對這門(mén)課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究。
總之，綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習的，是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的，所以說(shuō)，學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體，綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。
四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課計劃
任課教師：張雅輝
四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課總結
任課教師：張雅輝
四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案
任課教師：張雅輝
綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結15
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設是一次學(xué)習方式和教學(xué)方法的變革。就學(xué)習的對象和范圍而言，它并沒(méi)有特定的賴(lài)以生存的內容和領(lǐng)域，是讓學(xué)生從生活中選擇和確定專(zhuān)題去探索和解決問(wèn)題，其研究的內容和領(lǐng)域是十分廣闊的，它強調在系統學(xué)習書(shū)本知識獲得直接經(jīng)驗的基礎上，提高綜合運用知識和解決問(wèn)題的能力。
我們學(xué)校校舍等硬件設施也相對老舊，并缺少相應的活動(dòng)教室，但是我們學(xué)校所有教師努力實(shí)施新課改，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì )，關(guān)注自然，體驗生活。學(xué)校注重培養學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉，進(jìn)而愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵其情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的正確形成，號召、推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐、勇于承擔社會(huì )責任和義務(wù)，培養自我發(fā)展和合作精神意識。
這學(xué)期我們學(xué)校綜合實(shí)踐課程進(jìn)行了多方面的研究。
一、教研提升，明確要求
我們學(xué)校的綜合實(shí)踐任課教師同時(shí)擔任著(zhù)其他學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，有些老師甚至不知道綜實(shí)課怎么上。如何使教師們很快地熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)新課程，了解它與傳統的語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的.不同，我們成立學(xué)校綜合實(shí)踐教研組，要求教師認真學(xué)習理論，從思想上提高認識，了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、內容、原則、評價(jià)及管理。鑒于此，在開(kāi)學(xué)初，我們對全校綜合實(shí)踐教師進(jìn)行《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱領(lǐng)》的專(zhuān)題學(xué)習，并對綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)實(shí)施做了周密部署，使教師對本課程有了系統的認識和了解，同時(shí)還組織任課老師認真學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要，為此項工作奠定了理論基礎。任課教師平時(shí)經(jīng)常交流課堂感悟，及時(shí)捕捉綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究發(fā)展的新理論、新動(dòng)態(tài)，學(xué)習其中的優(yōu)秀案例，借鑒成功經(jīng)驗，為學(xué)生自主活動(dòng)、教師學(xué)習和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)提供幫助。
其次所有的綜合實(shí)踐教師認真備課，認真上課，在教學(xué)過(guò)程中思考活動(dòng)的得失。學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所是學(xué)校，是課堂。一節生動(dòng)有趣的課不僅可以給學(xué)生們傳授知識，還可以引發(fā)學(xué)生思考。在每一節綜合實(shí)踐的課堂中，都可以看到學(xué)生或動(dòng)手或動(dòng)腦的身影，都可以看到學(xué)生成就滿(mǎn)滿(mǎn)的笑臉，都可以看到學(xué)生、老師熱烈討論的情景……
二、我們注重選取貼近生活的課題，培養學(xué)生豐富的情感。
小學(xué)綜合實(shí)踐課強調有意義的學(xué)習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合，陶冶情操，培養興趣。因此，學(xué)生的學(xué)習內容主要來(lái)源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗，以日常生活中的問(wèn)題選取學(xué)習課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習的原動(dòng)力。因此，選取學(xué)習課題時(shí)，就應當使課程和學(xué)生的生活和社會(huì )實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行統一搭起一座橋梁，使它們得以溝通。比如在這學(xué)期，我們綜合實(shí)踐教師通過(guò)梳理本學(xué)期的傳統節日，確立了以冬至和餃子為本學(xué)期的活動(dòng)主題。我們按年級自行設計適合自己年級的活動(dòng)：
一年級孩子小，老師們就讓孩子們回家和爸爸媽媽一起了解餃子的歷史，跟著(zhù)爸爸媽媽體驗包水餃，讓他們從小樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的思想，并且把學(xué)到的本領(lǐng)帶到教室，通過(guò)橡皮泥水餃大賽向大家展示自己學(xué)到的本領(lǐng)，激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手參與的熱情：
二年級的學(xué)生通過(guò)繪制手抄報和在課堂上制作餃子書(shū)簽了解我國的傳統文化，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力；
三到六年級的學(xué)生動(dòng)手能力強，老師們就讓學(xué)生真正體驗包水餃的過(guò)程。學(xué)生們利用周末時(shí)間和爸爸媽媽圍坐在一起，學(xué)習怎么搟皮，怎么包水餃，在實(shí)踐操作中增進(jìn)親子之間的感情，并且同學(xué)們準備在冬至時(shí)制作一盤(pán)熱氣騰騰的水餃送給辛勤培育他們的老師、家長(cháng)，送給辛勤為他們服務(wù)的保安叔叔、保潔奶奶，培養學(xué)生的感恩之心。
通過(guò)一次次的校外活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生眼界，發(fā)展學(xué)生思維，讓綜合實(shí)踐在校外也能結出累累碩果！在這些有趣的活動(dòng)中，教師引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，全面提高學(xué)生素養。
三、讓勞動(dòng)光榮思想滲透每個(gè)學(xué)生心中
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習慣養成教育工作，我們綜合實(shí)踐教師根據學(xué)生年齡特點(diǎn)為他們量身制定勞動(dòng)方案，讓熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念從小根植于每個(gè)學(xué)生心中。
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