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高一政治教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-04-26 16:02:04 教學(xué)工作總結 我要投稿

高一政治教學(xué)工作總結【熱門(mén)】

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家整理的高一政治教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一政治教學(xué)工作總結【熱門(mén)】

高一政治教學(xué)工作總結1

  我們認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我們的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):

  一、思想政治、職業(yè)道德。

  能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策,,政治理論進(jìn)一步加強,黨性修養有了進(jìn)一步的提高;遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。

  二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始、從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,同時(shí)在學(xué)校虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  我們自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的'精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

  回顧這半年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺,學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當然,自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。因此在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

高一政治教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期,我繼續擔任高一年級元培1班、元培2班、元培3班的政治課教學(xué)工作,元培班的教學(xué)是對課堂學(xué)習的查漏補缺,是擴充知識面的有效途徑。所以,元培課的政治教學(xué)工作非常重要,F將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結如下:

  1、思想、態(tài)度方面。

  作為政治教師我知道要更加嚴格的要求自己,熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,尤其注重對元培課的教學(xué)方法的研究。主動(dòng)向北京大學(xué)附屬中學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)的老師們及其他元培課的同事們學(xué)習、請教,共同研究元培班的教學(xué)方法,使教學(xué)水平有較大提高。

  2、知識更新。

  為了能夠適應教育形勢發(fā)展的不斷變化,找到符合我校元培生的學(xué)習方法,我堅持訂閱教學(xué)報刊,電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;聯(lián)系我校同事交流心德,積極參加元培課教學(xué)培訓。經(jīng)過(guò)努力,我的知識水平有了較大提高,很好的指導了教學(xué)工作。

  3、學(xué)習方法、教學(xué)能力。

  第一,學(xué)習方法方面。在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程中,我注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的`指導,古語(yǔ)“授人以魚(yú)不如授人以漁”。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)更多地為學(xué)生解除課堂上的疑惑提供了便利的途徑,有北大網(wǎng)校的視頻、試題、名師講解,更有我校廣大同事們的智慧結晶———內部資源網(wǎng),不僅擴大了學(xué)生的知識了解面,更增加了學(xué)生的思維邏輯性。大量的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源使學(xué)生在問(wèn)題面前更多的去自我查詢(xún)、自我思考,改變了以往依賴(lài)老師的現狀,幫助學(xué)生拓展思路,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,對于培養良好的學(xué)習習慣是很好的鍛煉。

  第二,教學(xué)能力方面。在上每一節元培課前,我都認真備課,仔細查閱相關(guān)資料,調查學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和所遇到的疑難問(wèn)題,以便在上課時(shí)有側重點(diǎn)的答疑解惑。這樣即能節約時(shí)間提高效率,又能鍛煉我的專(zhuān)業(yè)知識技能,促使我不斷的研究教學(xué)方法,從不同角度把握教材與學(xué)生,符合實(shí)際的運用網(wǎng)絡(luò )資源、校內資源、組內資源為上好元培課做各種嘗試提供了鍛煉機會(huì )。通過(guò)幾年的元培課教學(xué),讓我的專(zhuān)業(yè)教育技能得到提高,專(zhuān)業(yè)知識得到升華,我很感謝學(xué)校和學(xué)生對我信任與支持。

  4、存在的不足。

  對課堂時(shí)間的把握不足,元培課是利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行補課,每每開(kāi)始上課時(shí)已經(jīng)四點(diǎn)半了。由于時(shí)間不夠而導致作業(yè)練習不能按時(shí)完成,影響了學(xué)生們的自我評價(jià)和自主學(xué)習。學(xué)校廣播也影響到彼此的語(yǔ)言交流,學(xué)生們的回答或提問(wèn)被強大的廣播音樂(lè )聲所掩蓋,我的教學(xué)得不到正常的開(kāi)展,總是很急忙的結束疑難解答的時(shí)間,以避開(kāi)音樂(lè )的影響。這樣使很多不愛(ài)發(fā)言學(xué)生的問(wèn)題得不到及時(shí)的解決,長(cháng)期下去會(huì )挫傷學(xué)生學(xué)習的積極性的。

  雖然有些遺憾,但我會(huì )努力學(xué)習,虛心求教,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,完善教學(xué)手段和途徑,全力以赴,為提高元培班在我校的成績(jì)、地位,為我校今后的發(fā)展而不懈努力。

高一政治教學(xué)工作總結3

  20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期我們開(kāi)設了必修1《經(jīng)濟生活》,本人擔任高一6、7、8、9、10共五個(gè)班級的政治科教學(xué)工作,一學(xué)期即將結束,現將針對教學(xué)中我們碰到的問(wèn)題及解決方法,做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結如下。

  一問(wèn)題

  1. 課本理論內容

 、沤滩木哂袦笮。如有限責任公司的含義和個(gè)人所得稅起征點(diǎn)的改變,講課時(shí)應及時(shí)訂正。

 、朴行﹥热葸壿嫿Y構不太合理。

 、莾热葸^(guò)多,課時(shí)較少。

 、日n本理論應掌握到何種程度才能迎戰高考?

  2.關(guān)于探究活動(dòng)

  課本設置了大量的探究活動(dòng)(生活情景),意在使學(xué)生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現知識,并運用發(fā)現的知識分析解決社會(huì )生活中的問(wèn)題。但是我們認為有以下不足:

 、庞行┨骄炕顒(dòng)離學(xué)生的生活實(shí)際較遠,學(xué)生對其沒(méi)有感性認識。

 、铺骄炕顒(dòng)的量太大

 、怯行┨骄炕顒(dòng)涉及到的已刪除的知識不知如何處理,若講的`透徹須花很多時(shí)間,課堂不允許。

  (4)學(xué)生活動(dòng)太多容易沖淡對知識結構的總體把握。

  3、課標要求,如有關(guān)通貨膨脹的論述,如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理。若設計成研究性學(xué)習的內容,對高一學(xué)生來(lái)講要求過(guò)高。

  二解決措施

  1.課前:進(jìn)可能集體備課,群策群力,統一進(jìn)度。本備課組每周一周三是固定的集體備課時(shí)間。主要做以下工作:

  首先備教材,在吃透教材基礎上,決定每課時(shí)的重難點(diǎn)如何處理。理論內容和探究活動(dòng)哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗接近的當地事例或國際國內重大熱點(diǎn)問(wèn)題并以此為背景設置與教材理論相關(guān)的問(wèn)題在課前和課堂上應用。確定好教學(xué)思路。

  其次,分工協(xié)作,每單元設計一份導學(xué)提綱。是本框知識的梳理,要求學(xué)生在完成課前預習的基礎上,把握知識線(xiàn)索。導學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生,能有效培養學(xué)生自學(xué)能力。

  2.課堂教學(xué):充分利用書(shū)中部分探究活動(dòng),同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景,設置一些問(wèn)題,引導學(xué)生合作交流綜合探究,得出知識。我們每個(gè)教室最近都安裝了終端,用多媒體上課比較方便。最后一單元我們組幾乎都是用課件上課,效果不錯,學(xué)生也感興趣。另外,課堂中應點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標要求,及課本知識結構。這一環(huán)節必不可少,否則課堂活動(dòng)很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀(guān)把握能力。并注意做好隨堂練習題及小結。

  3.課后作業(yè) 作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識。課后運用新教材新學(xué)案拓展練習,并針對習題中出現問(wèn)題展開(kāi)討論,該增的增,該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改,強調易錯點(diǎn),并讓學(xué)生整理錯題集,以防再犯類(lèi)似錯誤。

  4.利用好單元階段性考試。我們精心出題,認真評講,讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

  以上反思小結后我們也還面臨著(zhù)疑惑與無(wú)法解決的問(wèn)題如:

  1.所學(xué)知識多與學(xué)期短的矛盾。

  2.僅靠課堂學(xué)生理論掌握不牢,但考試依然注重理論知識的考察,這一矛盾如何解決?當然針對高中學(xué)生成長(cháng)階段的特點(diǎn),我們也力求突出學(xué)生的主體地位,以學(xué)生的發(fā)展為本,讓學(xué)生在探究中學(xué)習,在合作中學(xué)習。

高一政治教學(xué)工作總結4

  本學(xué)期本人擔任高一年級(3)、(4)、(7)、(8)四個(gè)班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真組織教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性。

  由于擔任的是基礎年級的教學(xué),需要為以后的教學(xué)打好基礎,在本學(xué)期本人認真把課備好,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據高一的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好每一課教案,力爭做到每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習積極性和教學(xué)的時(shí)效性,并且在課后及時(shí)對該課作出總結。

  二、在教學(xué)措施上,積極采用新的教學(xué)方法,增強教學(xué)的時(shí)效性。 本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng )新,以適應教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運用多種方式進(jìn)行教學(xué),以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓

  各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心學(xué)習,提高自己教學(xué)基本功。

  虛心請教其他老師。在教學(xué)上,虛心請教其他老師,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,提高自己的教學(xué)能力。

  四、認真做好教學(xué)常規工作。

  認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的`弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。

  五、以高尚情懷塑造人,唱響理想信念之歌。

  把堅定理想信念作為永恒的課題,利用新課改以課堂為陣地,開(kāi)展“青春夢(mèng)”的暢想,孩子們自主展示,相互鼓舞,科學(xué)而崇高的理想信念,是照耀中學(xué)生前進(jìn)的燈塔,中華民族的理想,既是廣大青少年進(jìn)步的人生指南,也是團結和鼓舞人民開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的奮進(jìn)號角。

  六、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

  1、在探索新的教學(xué)模式,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,

  還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。

  2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn),本學(xué)期做的不夠好。

  3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績(jì)好的的同學(xué),覺(jué)得上課效率不高,對于成績(jì)較差的同學(xué),覺(jué)得內容深且多,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。

  總之,本學(xué)期本人自認為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來(lái)的日子里,只要自己不斷總結經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,相信,有耕耘總會(huì )有收獲。

高一政治教學(xué)工作總結5

  本學(xué)期已經(jīng)結束,現將職高一年級政治教學(xué)工作總結如下:

  一、深入鉆研教材,準確把握學(xué)情

  本學(xué)期職高一所開(kāi)政治課程為《職業(yè)生涯設計》,內容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想、價(jià)值取向、就業(yè)創(chuàng )業(yè)認識等方面的基礎知識,相當于高一、高三政治課的內容,同樣的內容,高中要用兩年時(shí)間學(xué)習,而高職一只要一學(xué)期學(xué)完,在這有限的時(shí)間里,如何完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生掌握職業(yè)生涯規劃的有關(guān)基礎知識,初步形成職業(yè)生涯規劃設計的能力,這就需要教師有極強的駕馭教材的能力,需要教師在深入鉆研教材的的基礎上,對教材進(jìn)行重新整合,決不能平均分配教學(xué)時(shí)間,抓不住重點(diǎn),“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中,把教學(xué)的重點(diǎn)主要放在對職業(yè)生涯規劃認識這一塊上,其他內容安排少量的課時(shí),以略講提示、自學(xué)的形式給學(xué)生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識,開(kāi)闊學(xué)生視野,學(xué)會(huì )辯證、科學(xué)地分析一些職業(yè)現象。

  在深入鉆研教材的基礎的同時(shí),準確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過(guò)調查了解,職高班的學(xué)生對思想政治不是很感興趣,分析其原因,一方面是課程原因,學(xué)生認為這是一門(mén)課比較乏味,學(xué)好學(xué)壞無(wú)關(guān)緊要,最后考查背背就行了,所以思想上就放松了要求,學(xué)習態(tài)度馬虎,應付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎差,缺乏一些基本的政治方面的'知識,因此政治學(xué)習興趣不高;三是學(xué)生認為就業(yè)還是一個(gè)遙遠的問(wèn)題,所以學(xué)習缺乏自覺(jué)性和自主性。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)習興趣

  在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎上,我做到認真備課,選擇恰當的教學(xué)方法,精心設計教學(xué)環(huán)節,合理安排教學(xué)內容,理清教學(xué)思路,認真上好每一堂課。在課堂上,我能夠充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做到“教師是導演,學(xué)生是主演”。在教學(xué)中,注意培養學(xué)生的能力,結合學(xué)生的思想實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,充分發(fā)揮政治課的德育導向功能,做到既教書(shū)又育人。

  課堂上,我能夠做到引用鮮活的材料,結合,分析重大的職場(chǎng)現象,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如:以目前大學(xué)生就難的熱點(diǎn)問(wèn)題,分析我國目前的人力資源結構,學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習滯后;通過(guò)分析,學(xué)生就找到了學(xué)習專(zhuān)業(yè)、加強專(zhuān)業(yè)實(shí)踐重要性的深層原因,使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活,找到了學(xué)習的興奮點(diǎn)。

  三、關(guān)心尊重學(xué)生,優(yōu)化師生關(guān)系

  良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。高職學(xué)生已能獨立地觀(guān)察、思考問(wèn)題,他們自尊、自信、自強,有獨立的人格,需要關(guān)心、認同、尊重和幫助。在教學(xué)中,我能夠根據學(xué)生的特點(diǎn),做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,深入到學(xué)生當中去,經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心,交流思想、聯(lián)絡(luò )感情,這樣在感情上就得到了學(xué)生的認可,真正做到了和學(xué)生打成了一片,也只有這樣,學(xué)生才能“親其師,信其道”,優(yōu)化了師生關(guān)系,學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重。

  四、精心設計作業(yè),認真組織考查

  教學(xué)中,我能按學(xué)校教學(xué)工作要求,有創(chuàng )造性地設計作業(yè),如:針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和對于的職業(yè)群,我要求學(xué)生走近企業(yè)、進(jìn)行職業(yè)調查,學(xué)生對此很感興趣,很愿意完成這樣的作業(yè)。此外,我能按照教務(wù)處的要求,認真命題,精心制卷,組織考試,認真閱卷,做好成績(jì)的分析工作。

  總之,本人在教學(xué)中,能做到教學(xué)“五認真”,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),使學(xué)生學(xué)有所得,教師教有所獲,真正做到了教學(xué)相長(cháng)。

高一政治教學(xué)工作總結6

  緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結束了!在這一學(xué)期里,我擔當了高一年級三、八、九共三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),其中三班是文科班,八班和九班是理科班。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重:完成政治必修二(政治生活)的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行期末考試復習和應考工作。因而,回首一學(xué)期來(lái)的表現,我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來(lái)對待教育教學(xué)工作,不辜負校領(lǐng)導的期望,對得起家長(cháng)和學(xué)生,自我感覺(jué)良好,F將本學(xué)期的`工作要點(diǎn)具體總結如下:

  一、遵守學(xué)校規章制度,認真備課上課,做好自己本職工作。

  由于學(xué)校增加午自習,時(shí)間上比以前更緊張,平時(shí)我盡量比以往提前幾分鐘,不遲到,不早退。課前認真備課,編寫(xiě)教案;上課富有激情,提高課堂效果;課下及時(shí)進(jìn)行課后反思,認真批改每次作業(yè)和試卷,對錯誤給予旁批,并適當寫(xiě)些評語(yǔ)鼓勵學(xué)生;對于習題和試卷及時(shí)處理,并且對習題進(jìn)行歸類(lèi)解析,使學(xué)生能夠舉一反三,融會(huì )貫通;同時(shí)做好階段性復習,使每次月考學(xué)生成績(jì)大部分都有提高,對每次月考試卷和成績(jì)進(jìn)行分析并想到解決辦法落實(shí)到紙面上。

  二、培優(yōu)補弱督中等。

  在平時(shí)按照學(xué)校思路,重點(diǎn)培養優(yōu)等生,這對于普通班尤為重要。這學(xué)期接手三班時(shí),政治這科全班的及格人數為一人,頓時(shí)覺(jué)得身上的擔子更重了。課上提問(wèn),兼顧到每位同學(xué),激發(fā)學(xué)習興趣,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,期末及格人數為13人,成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。

  三、認真聽(tīng)課積極教研。

  堅持每周聽(tīng)課,對學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課更是擠出時(shí)間、調課去聽(tīng)。及時(shí)吸取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷提高自己的教學(xué)水平。

  四、建立自己的電子文檔庫。

  現在老師辦公每人有了一臺電腦,并且聯(lián)網(wǎng)。我充分利用這一優(yōu)勢資源,認真準備每一堂課件,真正做出適合自己的課件。因此這學(xué)期共做了20個(gè)課件,并組建了參考課件文件夾、原創(chuàng )課件文件夾。參考學(xué)案文件夾、原創(chuàng )學(xué)案文件夾;試卷文件夾、備課資料文件夾、名師課堂文件夾。另外建立專(zhuān)門(mén)的期末復習備考系列文件夾。平時(shí)將自己認為較好的課件、反思、組卷發(fā)表到百度文庫上,與大家分享。

  五、推出期末復習組合套餐,做到有備無(wú)患。

  考前有一個(gè)半月時(shí)間進(jìn)行復習,我經(jīng)過(guò)思考,推出政治提問(wèn)小組,夯實(shí)基礎知識;每日一題,規范答題;整理錯題集,做到零失誤;易錯易混點(diǎn),吃透教材;兩套邢臺、邯鄲聯(lián)考真題,進(jìn)行實(shí)戰演練;制定詳細計劃表,做到每天有任務(wù)、每節有目標。經(jīng)過(guò)復習,同學(xué)們多數都有不同程度的提高。當然還有不少學(xué)生成績(jì)沒(méi)有進(jìn)步甚至下降,這也是我今后努力的方向。

  六、研究時(shí)事政治,及時(shí)捕捉考試信息。

  政治就是用所學(xué)知識分析時(shí)事政治,平時(shí)我注意看新聞,瀏覽網(wǎng)頁(yè),思考近段國際、國內發(fā)生的大事。比如今年4月發(fā)生的中菲對峙事件,正好能用所學(xué)的國際社會(huì )和我國的外交政策分析,對這個(gè)敏感事件我下載了視頻,組織學(xué)生討論探究,啟發(fā)學(xué)生多角度分析,而期末聯(lián)考27題正好考這道題;還有邢臺全市人民進(jìn)行衛生大掃除,對于這一時(shí)事正好用政府的有關(guān)職能分析;谕曷(lián)考試卷往往以河北省或邢臺市的時(shí)事為背景材料考查,我認為出題的可能性較大,平時(shí)注意這方面練習。聯(lián)考卷25題“還邢臺人民青山綠水”材料題和聞聲大掃除可以說(shuō)如出一轍。這也使我認識到研究時(shí)事的重要性,不斷提高自己的教研水平。

  當然,我也清楚作為一名參加工作才七年多的教師來(lái)說(shuō),還有許多值得我去學(xué)習的地方。在以后的工作當中,我也會(huì )積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水平

高一政治教學(xué)工作總結7

  本學(xué)期本人擔任高一年級(1、4、12、13、18)五個(gè)班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作,F將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結如下:

  一、認真組織教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性。

  由于擔任的是基礎年級的教學(xué),需要為以后的教學(xué)打好基礎,在本學(xué)期本人認真把課備好,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據高一的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好每一課教案,力爭做到每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習積極性和教學(xué)的時(shí)效性,并且在課后及時(shí)對該課作出總結。

  二、在教學(xué)措施上,積極采用新的教學(xué)方法,增強教學(xué)的時(shí)效性。

  本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng )新,以適應教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上采用多媒體教學(xué),運用多種方式進(jìn)行教學(xué),在很多課時(shí)中充分運用視頻音頻進(jìn)行教學(xué),以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心學(xué)習,提高自己教學(xué)基本功。

  本學(xué)期,本人通過(guò)公開(kāi)課比賽展現自己的教學(xué)基本功,請同組的老師進(jìn)行評價(jià),虛心請教其他老師,提高自己的.教學(xué)能力。同時(shí),認真聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  四、認真開(kāi)展教研活動(dòng),提高自己的教學(xué)科研水平。

  本學(xué)期,在教科研方面,加強對新課程知識和學(xué)科知識的學(xué)習,通過(guò)集體備課、校內和外出聽(tīng)課、積極賽課、自學(xué)等多種形式不斷開(kāi)拓自己的理論視野,加強課堂教學(xué)實(shí)踐。在xxxx年10月的瓊海市舉辦的高中政治學(xué)科課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎,11月在全省政治學(xué)科課堂教學(xué)評比中榮獲二等獎。

  本人擔任高一年級的政治學(xué)科備課組長(cháng),本人認真開(kāi)展教研工作,在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),本人也獲益匪淺,自己的教研水平得以提高。

  五、認真做好教學(xué)常規工作。

  認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。

  六、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

  1、在探索新的教學(xué)模式,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。

  2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)。

  總之,本學(xué)期本人自認為還是比較努力工作的,所教班級學(xué)習政治學(xué)科的熱情較高,在幾次大考中也都取得了優(yōu)異的成績(jì)。在未來(lái)的日子里,然而,成績(jì)代表過(guò)去,未來(lái)還須努力。我將在今后的工作與事業(yè)中,繼續加強理論學(xué)習,加強實(shí)踐研究,爭取在自己平凡的崗位上不斷進(jìn)步和成長(cháng),以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

高一政治教學(xué)工作總結8

  時(shí)光如水,歲月如歌。轉眼間隨著(zhù)期末考試閱卷工作的完成,高一政治組本學(xué)期的工作已漸進(jìn)尾聲。本學(xué)期高一政治備課組,在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下,全體成員積極努力,認真工作,圍繞“高效學(xué)習、高效課堂”教學(xué)新理念,積極實(shí)施新課程改革,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為著(zhù)力點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為更好地完成備課組建設,提升備課組綜合實(shí)力,為下一年度工作打好基礎,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、做好常規工作,加強備課組建設

  在李莉主任的親自指導下,高一政治備課組非常重視自身建設,做好常規工作才能不斷提升備課組的綜合實(shí)力,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。

  1、規范集體備課。開(kāi)學(xué)初,張麗穎組長(cháng)科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃,在每周進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中,組內成員積極主動(dòng),認真準備。每次備課活動(dòng)都做到備大綱、備教材、備學(xué)生,研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn),關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價(jià)值觀(guān)的培養和教育,研究教法、學(xué)法,注重學(xué)生思維的訓練和創(chuàng )新能力的培養。各位老師相互交流,各抒己見(jiàn),在探討對比中,做到資源共享,優(yōu)勢互補。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索與實(shí)踐,高一政治備課組已經(jīng)形成了“科學(xué)規劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課新理念,在教育教學(xué)實(shí)踐中也取得了很好的效果,也為其他備課組集體備課提供了新的模式。

  2、做好聽(tīng)課評課。樂(lè )于交流,善于學(xué)習是高一政治備課組的優(yōu)良傳統。本學(xué)期,組內五位老師經(jīng)常相互聽(tīng)課,加強交流與學(xué)習,聽(tīng)課之后,及時(shí)進(jìn)行評課,取長(cháng)補短,博采眾長(cháng)。其中李莉主任聽(tīng)課15節、張麗穎聽(tīng)課16節、王萍聽(tīng)課14節、李瀛聽(tīng)課14節、楊延松聽(tīng)課20節,集體評課6次。

  3、加強各年級備課組的交流。雖然同在一個(gè)學(xué)校,但各年級備課組都有自己的風(fēng)格與長(cháng)處,本學(xué)期高一政治備課組多次與高二年級備課組、高三年級備課組進(jìn)行交流,相互學(xué)習。開(kāi)學(xué)初,為加強對新課程改革下對教育教學(xué)理念的理解與認識,在張麗穎組長(cháng)的組織下,高一備課組與高二、高三備課組舉行了思想政治新課程改革研討會(huì )。

  二、關(guān)注教育教學(xué),加強學(xué)科建設

  政治組的五位教師,一位擔當領(lǐng)導職務(wù),有三位是班主任,但在在平時(shí)教學(xué)中為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求,高一政治備課組每年堅持訂閱教學(xué)報刊,利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)查閱、儲存資料,構建學(xué)科資料庫。不斷完善自身知識體系,積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。備課組成員善于積累素材,能有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思,撰寫(xiě)論文和教研文章、心得。備課組成員耐心培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,及時(shí)批改作業(yè),對問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強個(gè)別輔導。多鼓勵,少批評,激勵他們學(xué)習的動(dòng)力,積極促進(jìn)整體學(xué)習成績(jì)的提高。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,通過(guò)政治小論文等形式提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力,提高學(xué)生社會(huì )責任感。引導學(xué)生注意觀(guān)察發(fā)生在身邊的事,大膽的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。關(guān)注學(xué)習政治有困難的學(xué)生,隨時(shí)注意其學(xué)習態(tài)度及學(xué)習成績(jì)的變化,努力減少所任班級學(xué)習政治有困難學(xué)生的人數。

  三、探究有效課堂,落實(shí)新課程理念

  高一備課組大部分成員都是第一次接觸課程改革后的.新教材,新的起點(diǎn)呼喚新的征程,新的開(kāi)始需要不斷創(chuàng )新。為了實(shí)踐新課程改革思想,落實(shí)學(xué)!案咝W(xué)習、高效課堂”的新理念,高一政治備課組充分發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀(guān)念,重視基礎,適應個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結合,在教學(xué)上取得了豐碩成果。張麗穎參加高中部骨干教師示范課,《公司的經(jīng)營(yíng)》一課,以其新穎的設計獲得同行的一致好評。楊延松所講授的《做好就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)的準備》一課獲得高中部青年教師匯報課優(yōu)質(zhì)課一等獎。在大慶一中第十三屆“紅燭獎”教育教學(xué)活動(dòng)中,張麗穎、楊延松師徒一同走上紅燭講壇,分別參加青年教師學(xué)習模式探究課模塊和新教師教學(xué)匯報課模塊。張麗穎的《市場(chǎng)配置資源》充分體現了新課程改革下,學(xué)生是課堂主體,學(xué)生自主學(xué)習的新理念,采用學(xué)生分組自我拍攝DV短片,課上探究學(xué)習,教師總結梳理的教學(xué)新模式,受到省市教研員的好評。楊延松的綜合探究課《提高效率促進(jìn)公平》更是一次全新嘗試,給人耳目一新的感覺(jué),在評課過(guò)程中,省教研員紀萍老師給予很高評價(jià),對綜合探究課型也給予肯定。

  總結高一政治組這一學(xué)期的工作,通過(guò)全體成員的共同努力,我們取得了優(yōu)異的成績(jì),為高一年級的教育教學(xué)做出了貢獻,但在一些方面還存在不足。教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高一政治教學(xué)工作總結9

  一、學(xué)生現狀

  本學(xué)期以來(lái),由于面對的是高一新生,面對新的課程,剛開(kāi)始大多數學(xué)生都能認真聽(tīng)講,但現狀不容忽視,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、總體來(lái)看,高中課程量多、難度大。學(xué)生的精力主要放在理科練

  習上,用在政治上的時(shí)間顯得有限。

  2、學(xué)生知識面比較狹窄,分析問(wèn)題能力有限、社會(huì )經(jīng)歷太少。

  3、初中開(kāi)卷考試情形下的學(xué)習方法,放在高中行不通。

  4、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少,學(xué)習被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。

  5、有時(shí)易灰心,戰勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

  二、教學(xué)措施

  1、備好每一節課。充分利用資料,深入研究課本,保證集體備課質(zhì)量。

  2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎知識的夯實(shí)。教學(xué)中,對于基

  礎知識,要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),并對過(guò)關(guān)情況作出登記。

  3、精選習題,準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設計習題時(shí),盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強實(shí)戰

  功能。在系統的復習過(guò)程中,我們準備了適量的復習練習題,印發(fā)給學(xué)生,并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。

  4、上好每一節課,講練結合。一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課

  教學(xué)中穿插經(jīng)典習題讓學(xué)生練習,培養其獨立思考能力。

  5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問(wèn),認真給他們講解。自習課期間,堅持到班級了解實(shí)情,

  進(jìn)行個(gè)別輔導,主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

  6、理論聯(lián)系實(shí)際,努力結合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動(dòng)性,又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題

  的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。

  7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。對于高一學(xué)生,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律,及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題在指導,要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);格式規范;言簡(jiǎn)意賅;善于回歸教材等。

  8、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作,如果學(xué)生出現心理不穩定,上課不專(zhuān)心的現象,會(huì )根據班主任的反饋,找他談話(huà),和他交流,讓他們有效的放松自己的.心情,專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候,給予方法上的指導。

  9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習其他老師的經(jīng)驗,提高自己的知識素養;積極主動(dòng)聽(tīng)課,積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);廣泛

  讀書(shū),積累資料。

  三、教學(xué)體會(huì )

  1、扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養。任何時(shí)候,都要學(xué)習鉆研業(yè)務(wù),永遠謙虛務(wù)實(shí);認真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。

  2、要結合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng )新,敢于探索。

  3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

  4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,要形成自己的知識體系和

  教學(xué)風(fēng)格。

  5、關(guān)愛(ài)自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng )造改變學(xué)

  生。

  四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

  1、教法已形成定勢思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

  2、對教材的研究還要深入。很多內容,沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從題目設置上看,

  有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。

  3、輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多,一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導

  明顯不夠。

  4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績(jì)好的的同學(xué),覺(jué)得復習課效率不高,對于成績(jì)較差的同學(xué),覺(jué)得內容深且多,把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)還沒(méi)取得預期的效果。

高一政治教學(xué)工作總結10

  新課程改革為思想政治課的改革提出了許多新問(wèn)題和新要求。以往的政治思想課主要弊端在于教學(xué)內容枯燥、教學(xué)形式單一。其帶來(lái)的后果是政治思想課嚴重滯后于社會(huì )實(shí)際,嚴重滯后于學(xué)生實(shí)際。課程改革以來(lái),從剛開(kāi)始面對的重重困難到現在,我校高中政治課程改已進(jìn)行較長(cháng)一段時(shí)間,并取得了一定的成效。下面我們來(lái)對高中政治課程改革進(jìn)程做以下總結。

  一、課改初期遇到的問(wèn)題

 。ㄒ唬┬陆滩牡木駥(shí)質(zhì)難以準確把握。

  1、教材編寫(xiě)過(guò)于匆忙,教材不完善,教輔資料不配套。

  由老教材變到新教材,發(fā)生了根本性的變化,新教材自身不夠完善,編寫(xiě)質(zhì)量參差不齊,內容跨度大,深淺安排不夠合理。新教材的編寫(xiě)對“雙基”的要求、難度、深度、廣度一時(shí)難以把握,在高考方案沒(méi)有確定前,教輔資料不配套,方向不明,思路不清,方法茫然,困惑很多。

  2、一線(xiàn)教師對新教材的適應狀況不樂(lè )觀(guān)。

  很多老師對新教材有很大的意見(jiàn)。有很多老師反映面對新教材無(wú)所適從,不知道如何把握好教材的知識點(diǎn)。有更多的老師反映,第一次接觸新教材,沒(méi)有經(jīng)驗,心里沒(méi)有底,不知道怎么教。有教師說(shuō):“新課改后不知該怎么上課!20%的教師認為舊教材比新教材好用,原因是新教材的體系和結構發(fā)生了很大的變化,深度,廣度都不好掌握,而且與高考相背離。40%的老師認為新教材內容編排不合理,而舊教材知識條理清晰,授課容易,學(xué)生容易把握。其中有60%的教師反映新教材內容簡(jiǎn)略,學(xué)生基礎差,學(xué)生難以把握知識。有的老師認為新教材雖然體現了創(chuàng )新性,更加人性化,但是卻缺乏嚴密性。

 。ǘ┙處熃逃^(guān)念沒(méi)有轉變。

  很多老師認為所謂課程改革就是教材改變而已,對于整個(gè)課改的理念還是知之甚少。由于教育理念沒(méi)有從根本上發(fā)生變化,所以在實(shí)際中,教師還是沿用舊模式進(jìn)行教學(xué),用舊的思維、舊的方式去適應新的大綱、新的教材,致使教改出現“形式化”“公式化”“穿舊鞋,走新路”的現象。

 。ㄈ└呖贾贫扰c課程改革不相適應,發(fā)生背離。

  高考顯著(zhù)的社會(huì )效益迫使高中學(xué)校的一切工作“唯高考是瞻”,而現行高考形式和評價(jià)標準還明顯滯后于課改思想;許多教師習慣于將高考與素質(zhì)教育、與課程改革的關(guān)系絕對對立化,在這樣的背景下,新課程標準與課程改革只能成為換湯不換藥的應付上級的表面文章。

 。ㄋ模┙虒W(xué)培訓效果不明顯。

  調查中雖然顯示絕大部分的教師都參加了新課改的培訓,但是據老師的反映,培訓的效果對教學(xué)作用不大。有的老師認為,“專(zhuān)家們講起理論來(lái)頭頭是道,而對我們最想了解的操作中的問(wèn)題卻不置可否,既說(shuō)不上來(lái),又不愿深入講,這樣的專(zhuān)家講學(xué)對我們實(shí)在意義不大!币灿欣蠋煼从,這種純理論培訓只是擺擺花架子而已,根本談不上對新課改實(shí)踐的科學(xué)模式指導。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,面對新課改經(jīng)驗幾乎為零的.現狀,教學(xué)只能用老模式教新課程。

  二、課改問(wèn)題的逐步解決

 。ㄒ唬┮痪(xiàn)教師共同努力去改變以及提高。

  教師要認真研讀教材,做到在課標指導下的對教材的全面把握。教師從原來(lái)的不適應到努力去配合新課程改革,不斷地嘗試去認識每一個(gè)課程模塊的功能定位和教材的風(fēng)格特點(diǎn),努力把握新教材的難度、深度和廣度。了解該教材的編寫(xiě)原則——遵循科學(xué)教育規律,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。

 。ǘ 加強教師培訓,提高教師素質(zhì),轉變教學(xué)觀(guān)念。

  教師是課程實(shí)施的關(guān)鍵。培訓的主要目的在于把新課程、新教法與課改前的教法優(yōu)勢進(jìn)行整合、互補。首先通過(guò)加強對老師的培訓,讓他們充分了解到課程改革的新理念,從而促使他們轉變教學(xué)觀(guān)念——從政治教學(xué)轉為政治教育。其次教師要加強學(xué)習,提高自身素質(zhì)。教師的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果。政治新課程改革對教師提出了更高的要求,它要求政治老師要具有豐富的政治專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)的學(xué)科知識。最后,教師改革教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)模式,如可以采用探究—討論式教學(xué)法、啟發(fā)—討論式教學(xué)法、情景教學(xué)法、自主學(xué)習法、交流辯論法等,使教學(xué)形式多樣內容新穎,達到學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的效果。

 。ㄈ┓e極進(jìn)行“3+X”的高考改革研究工作,以推動(dòng)高中課程改革向縱深發(fā)展。

  為使高中課程改革工作積極、穩妥、卓有成效地順利進(jìn)行,我校政治教師認真領(lǐng)會(huì )高考改革方案,注重對考生能力和素質(zhì)的考查。試題設計增加應用和能力型題目,努力引導學(xué)生由考試分數競爭轉變?yōu)檗k學(xué)整體水平的競爭。學(xué)校培養政治教師全面提高教育教學(xué)水平,努力做好高考改革的有關(guān)準備工作。例如,現在政治的高考題目多了很多開(kāi)放性的題目,不局限了書(shū)本的死記硬背,而是體現充分拓展學(xué)生的思維。

  三、課改成效

  在新課改過(guò)程中,新教材不斷完善,教材的內容越來(lái)越趨向系統化,而且新教材的所舉的例子、設的情景越來(lái)越貼近學(xué)生的生活,新教材中的探究活動(dòng)發(fā)揮了學(xué)生的主體性、積極性和參與性,提高了學(xué)生的能力。在政治教學(xué)中,學(xué)生增強了政治意識,開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)生對政治的興趣。

 。ㄒ唬 課程評價(jià)更加注重激勵,強調過(guò)程。

  嘗試采用檔案袋、成長(cháng)記錄、激勵性評語(yǔ)、學(xué)分制等多種形式來(lái)來(lái)綜合評價(jià)學(xué)生的成長(cháng),更加強調學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,更加關(guān)注不同學(xué)生差異的體驗,體現了關(guān)注過(guò)程的新型課程評價(jià)體系的基本要求。

 。ǘ 教學(xué)方式人文化、開(kāi)放化。

  教師的教學(xué)方式發(fā)生了較大轉變,主要以現在:一是創(chuàng )設了人文的教學(xué)情境,把人文關(guān)懷的理念投射到具體的教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生生活在教育情境中,成長(cháng)在教育的世界里。二是創(chuàng )設了開(kāi)放的教育平臺,把學(xué)生所學(xué)知識延伸到自然、社會(huì )、歷史和未來(lái)中,在學(xué)生的學(xué)習世界與生活世界、課程與生活之間架設了一條通路。

 。ㄈ 學(xué)習方式轉變到強調主體體驗、合作探究。

  為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變,教師認真鉆研、創(chuàng )造性工作,讓學(xué)生在思考中學(xué)習、在參與中學(xué)習、在合作中學(xué)習、在探究中學(xué)習,并通過(guò)體驗、感悟、,發(fā)現和掌握更多的學(xué)習方式, 也潛移默化地改變了學(xué)生的學(xué)習習慣。在三年的課改實(shí)踐中,教師的教學(xué)理念有了一定程度的更新,教學(xué)方式也有了較大的轉變,能夠比較靈活地運用多樣化的教學(xué)手段和方法,為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng )造必要的前提。教師在新課程發(fā)展中的地位和角色發(fā)生了很大的變化,一定程度上從知識的傳遞者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、合作者、參與者和指導者。在課堂教學(xué)中,調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,師生互動(dòng),營(yíng)造民主、和諧、開(kāi)放、有效的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生的知識、能力和心智即三維目標在教學(xué)過(guò)程中較全面的發(fā)展。

  總之,在普通高中新課程改革過(guò)程中,政治教師必須以新的教育教學(xué)理念為指導,以新課標、新教材為依據,以政治課堂為主陣地,不斷深化教學(xué)方式、方法的改革,積極引導學(xué)生轉變學(xué)習方式,從而實(shí)現政治新課程改革的最終目標。

高一政治教學(xué)工作總結11

  本學(xué)期,成為新教師后的第一個(gè)學(xué)期就要結束了,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

  一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的.重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的五個(gè)班,10班,我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。而其他班雖然沒(méi)有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習政治的重要性,跟他們講一些有趣的政治故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。

高一政治教學(xué)工作總結12

  在這學(xué)期的政治生活政治教學(xué)中,我采取的還是以教材學(xué)習為主,練習冊為輔的政治教學(xué)方針。這學(xué)期的政治教書(shū)知識與上個(gè)學(xué)期的教學(xué)所要達到的目標不同,不需要同學(xué)們對政治教學(xué)知識有很深的認知和理解,一般只需要背誦和熟記就行,所以直接根據這學(xué)期的政治教材展開(kāi)自己的政治教學(xué)是直接、同樣也是最有效的方法。這要讓同學(xué)們在政治課上熟悉和學(xué)習到這學(xué)期的相關(guān)政治知識,然后讓同學(xué)在下課后自己注意對課堂上的重點(diǎn)政治知識的背誦,這樣同學(xué)們在高一下學(xué)期的政治學(xué)習中就不會(huì )出現太大的學(xué)習問(wèn)題,這樣也可以讓自己在這個(gè)學(xué)期里取得比較不錯的政治成績(jì)。以練習冊為輔不僅僅是讓同學(xué)們通過(guò)對政治習題的解答,然后讓同學(xué)們加深自己政治相關(guān)知識的印象和運用,同時(shí)也是讓同學(xué)們適應有關(guān)政治知識在習題上的變化,這學(xué)期有的知識點(diǎn)出題的角度可能有很多種。讓同學(xué)們以練習冊為輔,就是讓同學(xué)們在重要的政治考試前,可以適應這學(xué)期政治習題上面的變化,讓同學(xué)們積累在政治解答題上的經(jīng)驗。

  在這學(xué)期的政治生活政治教學(xué)中,主要學(xué)習的還是我國歷年來(lái)的`相關(guān)政策制度,所以我會(huì )讓同學(xué)們去關(guān)注我們現在政策的變動(dòng)。讓同學(xué)們學(xué)習某節政治內容前,會(huì )讓同學(xué)提前去了解過(guò)去政策和現在的區別。不僅讓加強了同學(xué)們對現在時(shí)事政治制度的關(guān)注,幫助他們養成一個(gè)政治學(xué)習的思維,同時(shí)也讓他們在課前對本章節政治的學(xué)習就有很深的印象,幫助減少在這節政治課上的教學(xué)難度,同時(shí)也會(huì )讓同學(xué)們在這次政治課上有更多的參與度。因為有自己的提前的學(xué)習知識準備,所以對于我的相關(guān)提問(wèn),會(huì )有更多的同學(xué)舉手回答。同時(shí)在我課堂上組織的政治談?wù)摻虒W(xué)活動(dòng)上,同學(xué)們交流聲也更大了,像以前同學(xué)們利用這個(gè)時(shí)間說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)的行為也變少了。

  總之,這學(xué)期政治生活的教學(xué)在各個(gè)方面不僅是讓我自己滿(mǎn)意的,也是受到了同學(xué)們的喜歡。

高一政治教學(xué)工作總結13

  本學(xué)期,是我走上教師崗位所度過(guò)的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)校安排我擔任高一年級2個(gè)班的政治教學(xué)工作。這一學(xué)期高一開(kāi)設的是必修一《經(jīng)濟生活》。一學(xué)期以來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結。

  一、教學(xué)中出現的問(wèn)題

 。ㄒ唬┱n本理論內容

  教材內容過(guò)多,但課時(shí)較少,每周僅有兩個(gè)課時(shí)。因此,只有講授新課的時(shí)間,幾乎沒(méi)有專(zhuān)門(mén)做習題鞏固以及講評習題的時(shí)間。在這種形勢下,學(xué)生對課本理論掌握到何種程度才能迎戰高考的確成為一個(gè)問(wèn)題。

 。ǘ╆P(guān)于探究活動(dòng)

  課本設置了大量的探究活動(dòng)(生活情景),意在使學(xué)生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現知識,并運用發(fā)現的知識分析解決社會(huì )生活中的問(wèn)題。但是我認為,有些探究活動(dòng)遠離學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生對其沒(méi)有感性認識。而且探究活動(dòng)的`量太大,容易沖淡學(xué)生對知識結構的總體把握。

 。ㄈ┝曨}沒(méi)有及時(shí)的更新

  教材啟用的是新教材,然而,配套的基礎訓練以及學(xué)案中所選取的材料以及問(wèn)題的參考答案都有些陳舊,沿襲舊教材的語(yǔ)言。

  二、解決措施

  (一)切實(shí)做好課前工作

  盡可能集體備課,群策群力,統一進(jìn)度。確定好集體備課時(shí)間,集體備課主要做好以下工作:

  首先備教材,在吃透教材基礎上,決定每課時(shí)的重難點(diǎn)如何處理。理論內容和探究活動(dòng)哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗接近的當地事例或國際國內重大熱點(diǎn)問(wèn)題并以此為背景設置與教材理論相關(guān)的問(wèn)題在課前和課堂上應用。確定好教學(xué)思路。

  其次,分工協(xié)作,每一課都安排一名老師擔任主備課人,準備出草案,其他老師再根據自己所受班級的實(shí)際情況,修改草案,形成個(gè)案。同時(shí)每課要設計一份導學(xué)案。導學(xué)案是本課知識的梳理,要求學(xué)生在完成課前預習的基礎上,把握知識線(xiàn)索。導學(xué)案要提前發(fā)給學(xué)生,能有效培養學(xué)生自學(xué)能力。

 。ǘ)豐富課堂教學(xué)

  充分利用教材中部分探究活動(dòng),同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景,設置一些問(wèn)題,引導學(xué)生合作交流綜合探究,得出知識。學(xué)校每個(gè)教室都安裝了投影設備,用多媒體上課比較方便,而且教學(xué)效果不錯,學(xué)生也感興趣。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  另外,課堂中應點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標要求,及課本知識結構。這一環(huán)節必不可少,否則課堂活動(dòng)很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀(guān)把握能力。并注意做好隨堂練習題及小結。

 。ㄈ┨撔恼埥唐渌蠋

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的教學(xué)中都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法。同時(shí),多聽(tīng)老教師的課,做到先聽(tīng)課后上課,取長(cháng)補短,不斷完善自己。

 。ㄋ模┳龊谜n后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,要不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

高一政治教學(xué)工作總結14

  本學(xué)期,我擔任高一年級一、二、三、四班政治科教學(xué)工作,高一年段是基礎年段,但是由于高二上學(xué)期就面臨會(huì )考的任務(wù),所以高一下學(xué)期的政治教學(xué)工作還是非常重要的,F將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結如下:

  一、思想上進(jìn),為人師表

  本學(xué)期中,我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業(yè)道德,工作中做到盡職盡責。自學(xué)遵守規章制度,團結同事,關(guān)心集體,服從分配,能圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導布置的任務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,取長(cháng)補短。

  二、認真備課,力爭上好每堂課

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元,而理科班前十三周每周的課時(shí)為兩節課,因此課時(shí)比較緊張。每一堂我都做到認真備課,認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。在了解學(xué)生原有的知識技能的`質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上采取相應的教學(xué)方法和手段;旧献龅矫恳惶谜n都制作教學(xué)課件,查找大量的資料,通過(guò)文字、圖片、視頻等方式擴充學(xué)生的知識面,加強學(xué)生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。并且通過(guò)練習,定時(shí)的小測鞏固課堂知識。作業(yè)、測試都做到及時(shí)地批改,仔細校正學(xué)生的錯誤。

  三、做好幫扶工作

  我所擔任教學(xué)的班級中有不少雙差生,對于這部分學(xué)生,我做到公平公正地對待他們,不歧視任何一個(gè)學(xué)生。通過(guò)談心了解他們的想法,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵性評價(jià),培養他們對學(xué)習的興趣。

  四、積極參與教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)

  本學(xué)期,政治教研級開(kāi)展了組內片段教學(xué)比賽,我虛心向組內同事學(xué)習,特別是李佐清老師和陳曉斌老師,積極參與交流,做到正視身不足,以期提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

  當今社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

高一政治教學(xué)工作總結15

  本學(xué)期,根據學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認真工作,搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學(xué)環(huán)節,各項工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末,各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結如下:

  一、備課組成員的基本工作情況。

  本學(xué)期,我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀律要求認真完成常規教學(xué)。本備課組未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的.教學(xué)工作任務(wù)。

  二、按期完成教學(xué)復習任務(wù)。

  為做到合理安排教學(xué),并統一教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期初,我們經(jīng)過(guò)協(xié)商制定了詳細的教學(xué)計劃,本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預期計劃完成的。

  三、集體備課。

  每周二上午的集體備課時(shí)間,備課組都會(huì )就本周所要完成的教學(xué)內容展開(kāi)討論,以把握好重難點(diǎn)的教學(xué)。

  四、教學(xué)理念的更新。

  隨著(zhù)學(xué)校教學(xué)條件的改善,本學(xué)期,本備課組成員通過(guò)參加多媒體演示課和多媒體示導課,都已能運用這一現代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué),這一方面能激起學(xué)生學(xué)習興趣,提高課堂教學(xué)效率,另一方面也能為重難點(diǎn)問(wèn)題的解決另辟新路。

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