高二下學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的高二下學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二下學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結1
一、班級基本情況：
高二（7）班現有學(xué)生54人，男生48人，女生6人�；厥走^(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了一定的成績(jì)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現將本學(xué)期班主任工作總結如下：
二、本學(xué)期取得的主要成績(jì)：
�。ㄒ唬┘訌娏税嗉壋Ｒ幑芾�，使班級工作盡快地步入了正軌
高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段，隨著(zhù)課時(shí)量的加大和知識復雜程度的加重，學(xué)生的情緒和觀(guān)念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學(xué)生自制、自理能力培養的力度。通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進(jìn)一步成長(cháng)為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會(huì )課，每次班會(huì )課都進(jìn)行認真準備，對班級前一周工作進(jìn)行總結，指出存在問(wèn)題，表?yè)P好的現象，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、建立班級組織體系。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)自薦和民主投票組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（班級德育考核），定期召開(kāi)班干部會(huì )議，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
�。ǘ閷W(xué)生做好服務(wù)工作
1、營(yíng)造了良好的課堂紀律
要求學(xué)生做到課前預習、上課認真聽(tīng)講、課后及時(shí)鞏固，養成課前做好準備工作，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。
2、控制了抬頭率，培養了學(xué)生的自主學(xué)習能力：
使學(xué)生養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣，無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣
堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
4、為學(xué)生樹(shù)立良好的`榜樣
教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成
績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，爭當班級第一，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
�。ㄈ┘訌娏藭翰钌慕逃�，防止了新差生的出現：
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
一學(xué)期以來(lái)，在年級領(lǐng)導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；班級衛生隨時(shí)干凈；我們的成績(jì)有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著(zhù)的許多不足：
1、由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強。
2、學(xué)生的自主學(xué)習意識還有待于進(jìn)一步加強。
3、繼續加強學(xué)生行為習慣的養成。
4、嚴格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現問(wèn)題隨時(shí)上報學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。
總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，我班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績(jì)。
高二下學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我任27班班主任，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人，學(xué)生成績(jì)參差不齊，有較好的，也有較差的一些�，F將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結如下。
一、盡快地、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當過(guò)班委，能力和現任心如何。找學(xué)生談話(huà)，通過(guò)學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長(cháng)寫(xiě)了座次表，盡快地記住學(xué)生。
二、培養學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的'觀(guān)點(diǎn)強加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過(guò)討論，辯論，反思和學(xué)習，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導向。本學(xué)期曾利用班會(huì )和自習課討論過(guò)如下問(wèn)題：(1)個(gè)人集體的關(guān)系。(2)中學(xué)生早戀的利弊(3)學(xué)校圖書(shū)室書(shū)刊屢有被撕現象，你得怎樣看待這個(gè)問(wèn)題(4)談當代中學(xué)生的形象(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開(kāi)過(guò)一次辯論會(huì )，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養他們的管理能力。如班長(cháng)工作積極主動(dòng)，組織班委制訂班規，在班會(huì )上作班級情況綜述，帶頭搞好學(xué)習，遵守紀律，及時(shí)反映班級的情況，有時(shí)還提出一些處理的意見(jiàn)，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團員。
三、進(jìn)行紀律教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，班委制訂了班規和獎懲制度，由班長(cháng)在班上宣講，然后貼于教室專(zhuān)欄內，各班委督促執行。第二周學(xué)習了《高二年級管理暫行規定》和校規中的部分內容。每月進(jìn)行一次班級情況總結，特別強調遵守紀律。
四、抓學(xué)習，迎會(huì )考，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期，圍繞它，召開(kāi)了好幾次班會(huì )、班委會(huì )，找部分同學(xué)談話(huà)，找部分家長(cháng)開(kāi)會(huì )。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，打好基礎。
五、 據學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù)。
高二下學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結3
緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、加強班級常規管理，使班級工作盡快步入正軌
高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學(xué)生紀律觀(guān)念培養的力度。通過(guò)紀律娛樂(lè )等各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我?jiàn)蕵?lè )，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種娛樂(lè )活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)**選舉班委和團支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
4、加強常規教育。開(kāi)學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《魯山二高分校日常行為規范》和班級量化積分制度，強娛樂(lè )生的紀律觀(guān)念，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P和批評，獎懲分明，讓他們從開(kāi)始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個(gè)臺階。
5、開(kāi)好班會(huì )課。每次班會(huì )課都進(jìn)行認真準備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結，指出存在問(wèn)題，表?yè)P好的現象，進(jìn)行學(xué)法指導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
6、加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。為了加強班級凝聚力，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )，雖然沒(méi)有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團結向上的良好班風(fēng)。
二、抓好學(xué)習這一中心工作，形成良好的學(xué)習氛圍
1、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預習、上課認真、課后及時(shí)鞏固，養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。
2、控制抬頭率，使學(xué)生養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣，無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
4、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
三、加強后進(jìn)生教育，防止新的差生出現
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的`原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
四、為任課教師做好服務(wù)工作
1、創(chuàng )立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學(xué)習氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強教育，對不稱(chēng)職予以及時(shí)更換，使老師滿(mǎn)意。
3、為任課教師與學(xué)生家長(cháng)間的交流創(chuàng )造機會(huì )。由于學(xué)生家長(cháng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(cháng)對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(cháng)多次與老師進(jìn)行交流，增強了解與信任。
4、通過(guò)校信通和家長(cháng)聯(lián)系交流。對學(xué)生在學(xué)校的表現和學(xué)習情況，魯山二高分校開(kāi)通校信通，對學(xué)生在學(xué)校的表現成績(jì)等情況，由班主任為主及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，使家校及時(shí)溝通，及時(shí)教育學(xué)生，共同為孩子的教育努力�，F在這種談話(huà)式的校信通能及時(shí)回答家長(cháng)的問(wèn)題，深得家長(cháng)的好評，收到良好的效應。
以上是我對這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級取得了一些成績(jì)，主要得到德育室程主任、年級組領(lǐng)導黃老師的指導，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績(jì)！
高二下學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，我擔任高二（16）班班主任。我班是文科“實(shí)驗班”，全班47人，男生10人，女生37人。住校生：24人走讀生：23人。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的`養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、制定班級公約。
班級公約主要分學(xué)習方面、班務(wù)方面、衛生方面和日常規范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執行。
2、制定“班訓”。
通過(guò)征集意見(jiàn)反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節決定成��！
3、打造“班級精神”：
自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：
“除了優(yōu)秀，你別無(wú)選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細節，每一個(gè)細節都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
5、設立《班級日志》，由值日班委填寫(xiě)。
他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀(guān)念，表?yè)P好人好事，批評不良行為�？傊�，對班級進(jìn)行總結、評價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì )課上由班長(cháng)或團支書(shū)宣讀。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次班會(huì )，讓學(xué)生自己開(kāi)，并有相應的班會(huì )記錄。
2、座位輪流制，每周調動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學(xué)張榜表?yè)P。安排學(xué)習委員至少一個(gè)月對本階段同學(xué)們的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫(xiě)《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導學(xué)生適應高二階段的生活和學(xué)習。
6、制定學(xué)生成績(jì)記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測試情況，監控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程。
7、衛生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實(shí)行班干負責制，班主任隨時(shí)檢查監督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。
四、加強班委會(huì )建設，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
以無(wú)記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì )和團支部。按實(shí)質(zhì)內容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設由團支部書(shū)記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規工作由班長(cháng)負責，紀律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(cháng)、宿舍長(cháng)協(xié)助；學(xué)習方面由學(xué)習委員負責，科代表和組長(cháng)協(xié)助。三個(gè)系統由班長(cháng)和團支書(shū)統一領(lǐng)導，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統合力的緊密團結的有機整體。
打印《高二（16）班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學(xué)的監督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習。值日班干填寫(xiě)《班級日志》（交班主任）和《班務(wù)日志》（交年級組），以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息，并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見(jiàn)，然后由課代表主筆撰寫(xiě)，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見(jiàn)，以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級教師開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習（新聞搜集）小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國內外要聞，謄抄出來(lái)，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內的.文件夾。針對部分同學(xué)外語(yǔ)短腿情況，配合英語(yǔ)老師成立了英語(yǔ)“一幫一，一對紅”的幫扶對子。
再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。另外，我和政治老師還準備各輔導一個(gè)小組，進(jìn)行一次辯論賽。
六、與家長(cháng)溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。尤其是家長(cháng)會(huì )，班主任的發(fā)言受到了好評，另外，邀請家長(cháng)走進(jìn)班級與學(xué)生交流，溝通。
以上是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結。成績(jì)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標不斷奮進(jìn)！
高二下學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我擔任高二（5）班的班主任工作，本班是文科中的普通班，學(xué)生人數共有66人。緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、加強班級常規管理，使班級工作盡快步入正軌
高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的時(shí)期，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度。
通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
2、有效地利用好每周日的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。
例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。
4、加強常規教育。
5、開(kāi)好班會(huì )課。每次班會(huì )課都進(jìn)行認真準備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結，指出存在問(wèn)題，表?yè)P好的現象，進(jìn)行學(xué)法指導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
6、加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
為了加強班級凝聚力，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如籃球賽，學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )，迎新晚會(huì )等。
二、抓好學(xué)習這一中心工作，形成良好的學(xué)習氛圍
1、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預習、上課認真、課后及時(shí)鞏固，養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。
2、控制抬頭率，使學(xué)生養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣，無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
4、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的'同學(xué)學(xué)習，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。
三、加強后進(jìn)生的教育，防止新的后進(jìn)生出現
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
四、為任課教師做好服務(wù)工作
1、創(chuàng )立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學(xué)習氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。
2、為任課教師與學(xué)生家長(cháng)間的交流創(chuàng )造機會(huì )。
3、請老師參加家長(cháng)會(huì )。
期中考試后根據學(xué)校的安排，請了一些老師參加家長(cháng)會(huì )，到會(huì )的家長(cháng)和科任都有說(shuō)不完的話(huà)。這種對話(huà)式的家長(cháng)會(huì )，比只是老師在上面說(shuō)，家長(cháng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(cháng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現在這種談話(huà)式的家長(cháng)會(huì )能及時(shí)回答家長(cháng)的問(wèn)題，深得家長(cháng)的好評，收到良好的反應。以上是我對這一學(xué)期以來(lái)對班主任工作的總結。
在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級取得了一點(diǎn)進(jìn)展，主要得到政教處、年級組領(lǐng)導的指導，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績(jì)！
【高二下學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
高二數學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結11-29
高二下學(xué)期班主任工作總結07-24
高二班主任下學(xué)期工作總結01-18
高二下學(xué)期班主任的教學(xué)工作總結5篇04-27