八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結（精選11篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編收集整理的八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 1
這學(xué)期，本人擔任八年級的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、基本情況分析
通過(guò)八年級下冊的學(xué)習，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學(xué)生組織紀律觀(guān)念較差，學(xué)習積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。從期末考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生們的整體水平有待提高，各種行為的養成教育還較差，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個(gè)別學(xué)生基礎知識掌握不牢、重點(diǎn)知識不易識別、運用所學(xué)知識解答問(wèn)題的能力較差、學(xué)生的良好習慣沒(méi)有養成。
二、主要成績(jì)：
1、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
3、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的.轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心;從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
三、存在不足
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。
2、課堂教學(xué)紀律把握不夠嚴格；部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
四、改進(jìn)措施：
1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學(xué)目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。
2、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統一的原則，密切聯(lián)系社會(huì )現實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問(wèn)題，提高認識。
3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性，收到理想的教學(xué)效果。
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識的鞏固和過(guò)關(guān)，精心設計好相應的練習，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生鞏固知識的積極性。
6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀念日，辯論會(huì )，校內外活動(dòng)，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。
7、注重優(yōu)差生的分類(lèi)輔導，用教師的愛(ài)心，耐心，恒心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
8、搞好測試及試卷講評。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 2
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，八年級的學(xué)生已經(jīng)初步適應了初中的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，已經(jīng)初步適應了新課改的要求，閱讀能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等學(xué)習能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應該在原有的基礎上，繼續加強學(xué)習習慣的培養，不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習能力。
二、本學(xué)期課程分析（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）：
本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動(dòng)維護權益，自覺(jué)履行義務(wù)為教育主題.
三、本學(xué)期課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求：
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：
進(jìn)行八年級思品下冊新課內容的學(xué)習，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并進(jìn)行單元測試。通過(guò)學(xué)習新課內容及開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習、自主探索、閱讀能力、傾聽(tīng)、交流等多種學(xué)習能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。本學(xué)期教學(xué)要求:識記基本知識，理解教材中的基本理論、基本觀(guān)點(diǎn)，能夠運用所學(xué)知識及基本觀(guān)點(diǎn)分析社會(huì )生活中的問(wèn)題及現象，解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習鞏固的過(guò)程中提高學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，提高學(xué)生的`心理素質(zhì)。
四、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施：
1、加強學(xué)法指導，培養良好的學(xué)習習慣。
2、創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、求知欲和創(chuàng )新意識與能力。
3、提供更多的案例資料，加強訓練，提高學(xué)生綜合運用知識、多角度分析問(wèn)題解決問(wèn)題、審題、運用政治術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題的能力、實(shí)踐能力等。
4、開(kāi)展案例教學(xué)研究。
5、個(gè)別指導，因材施教。
6、適當開(kāi)展實(shí)踐與探究活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
7、精心選題，編制訓練單，精講精練，綜合提高。
五、教學(xué)研究的課題及業(yè)務(wù)提高計劃：
教學(xué)研究的課題:運用案例教學(xué)法，提高思品課的教育實(shí)效業(yè)務(wù)提高計劃：
1、認真學(xué)習《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》等理論知識和《思品課程標準》，更新觀(guān)念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、加強文化知識學(xué)習，包括本學(xué)科知識和先進(jìn)科技知識的學(xué)習，擴大自己的知識面，豐富自己的知識。
3、認真把理論知識與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，虛心向老教師學(xué)習、請教，及時(shí)認真寫(xiě)好教后反思等，積極參與教學(xué)改革。
4、多聽(tīng)課，多參加學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，努力改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為。
5、積極參加集體備課活動(dòng)，集中本組成員的智慧，使教學(xué)設計更合理，更科學(xué)。
六、學(xué)科活動(dòng)計劃
針對主題探究的內容開(kāi)展辦手抄報、小討論活動(dòng)、辯論活動(dòng)等。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 3
教雖有法，在教育中，選擇適合學(xué)情的教法是非常重要的。道德與法治課程首先是一門(mén)關(guān)于道德教育的課程，這是它的基本屬性；其次是一門(mén)智力教育課程；再次是一門(mén)公民教育課程�！兜赖屡c法治》課程與其他學(xué)科不同，它既是初中生進(jìn)行思想政治教育的主要途徑，也是他們必須學(xué)習的課程，對于幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)起到了重要作用。作為道德與法治課的教師，我們必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導他們學(xué)會(huì )學(xué)習；同時(shí)要堅持以學(xué)生為主體，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；還要充分聯(lián)系時(shí)政與生活實(shí)際，注重學(xué)生的情感體驗和社會(huì )實(shí)踐。
一、指導思想
作為一名科任教師，我始終保持不懈的努力。在教學(xué)工作開(kāi)始之初，我會(huì )認真制定教學(xué)計劃，并深入研究中學(xué)教學(xué)理論，以提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。我會(huì )認真備課和教學(xué)，并積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)取其他老師的課程，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，從中取長(cháng)補短，不斷提高自己的教學(xué)能力。每一堂課，我都會(huì )全身心地投入，以最佳狀態(tài)站在講臺上。我會(huì )以親切、輕松、認真的形象面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )嚴格按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。我注重培養學(xué)生的自覺(jué)性和創(chuàng )造性，并尊重他們的獨立人格。我會(huì )給予學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)權，讓他們有自己的學(xué)習時(shí)間。同時(shí)，我也非常重視學(xué)生對知識和技能的掌握，以及健全人格品質(zhì)的形成，促進(jìn)他們的創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我會(huì )結合現實(shí)生活中的各種現象，通過(guò)層層善誘、多方面、多角度的培養方法，創(chuàng )造條件讓學(xué)生的創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，從而形成良好的人格品質(zhì)。
教育是一項充滿(mǎn)愛(ài)心的事業(yè)，旨在培養高素質(zhì)的下一代。作為一名教育者，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對性的引導與指導。對于那些成績(jì)稍差的學(xué)生，我會(huì )利用課間時(shí)間多次與他們交談，鼓勵他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生的挑戰。對于那些優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì )教育他們要警惕驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)，努力向上，再接再厲，取得更好的成績(jì)。通過(guò)身邊的榜樣和現實(shí)生活中的事例，我希望能讓學(xué)生樹(shù)立起自覺(jué)全面發(fā)展的觀(guān)念，不僅要注重德、智、體、美全方位的成長(cháng)，還要樹(shù)立遠大的理想和目標。我相信，只有這樣，才能真正引導他們朝著(zhù)崇高的目標努力奮斗，不斷創(chuàng )造出優(yōu)異的成績(jì)。
二、工作任務(wù)：
1、本學(xué)期，主要存在以下問(wèn)題：
1）學(xué)生發(fā)展極不平衡，兩極分化嚴重。
2）學(xué)生普遍展現出對學(xué)習的興趣不高。他們缺乏主動(dòng)性，許多學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)地完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生在上課時(shí)還會(huì )打瞌睡。
3）學(xué)生基礎較差。理解能力較差，課堂注意力不集中，互動(dòng)性差。
2、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)（提綱式的扼要簡(jiǎn)述）。
1）抓新課教學(xué)：人教版《道德與法治》八年級。
2）抓時(shí)政治教學(xué)：根據情況在課堂上臨時(shí)添加進(jìn)行。
3）抓專(zhuān)題復習：人教版《道德與法治》八年級。
4）抓綜合練習：進(jìn)行綜合練習、模擬抽考。
5）抓培優(yōu)輔差和習慣養成。
6）抓學(xué)月檢測、半期檢測、期末考試。
三、工作中的做法：
1、讓教材爛熟于心，就會(huì )熟能生巧。
堅持認真學(xué)習，關(guān)心生活，關(guān)注時(shí)政，全面掌握知識點(diǎn)、充分把握考點(diǎn)，這應該是一個(gè)政治教師最基本的素養，只有做到了這些要求，教學(xué)才會(huì )游刃有余。在這個(gè)方面我下了許多功夫，甚至想到哪一課，大腦就會(huì )清晰的出現知識結構和重難點(diǎn)、考點(diǎn)、學(xué)生易錯點(diǎn)等，便于在教學(xué)中隨時(shí)與學(xué)生形成互動(dòng)問(wèn)題。
2、讓學(xué)生喜歡我。
“親其師，“信任是教育的基石，只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì )愿意與老師進(jìn)行溝通交流，從而對課程產(chǎn)生興趣和喜愛(ài)�！�
教育是一項充滿(mǎn)愛(ài)心的'事業(yè)。為了培養出高素質(zhì)的下一代，我非常注重學(xué)生的身心健康。我會(huì )根據每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導，尤其對于那些成績(jì)相對較差的學(xué)生，我會(huì )在課間多次與他們傾談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習態(tài)度。我會(huì )關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，并積極幫助他們面對人生的挑戰。
從我開(kāi)始接手新班級的第一節課起，我就始終堅持著(zhù)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：如何讓學(xué)生喜歡上我的課程。這是我一直以來(lái)思考的難題，雖然我對此還只是有限的了解，但只要我擔任教師的角色，這將成為我首要關(guān)注的事項。初二年級三個(gè)班級的道德與法治考試成績(jì)位居校綜合排名第一，這無(wú)疑是我“受學(xué)生喜愛(ài)的教師”身份的有力證明。
3、我的課讓學(xué)生得到最多。
�、耪n前：我將認真嚴格地執行學(xué)校制定的教學(xué)常規內容，積極參加集體備課，確保教學(xué)進(jìn)度、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)相統一。同時(shí)，我會(huì )積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，不斷查找大量資料，反思并積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。我會(huì )重點(diǎn)關(guān)注備學(xué)生和備方法，在下載和制作各種吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件方面下功夫。我也會(huì )堅持使用現代教學(xué)技術(shù)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們能夠愉快地學(xué)習，同時(shí)提高教學(xué)實(shí)效。
�、普n中：充滿(mǎn)熱情上好課：以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。課堂上，能適時(shí)引導，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導探究，注重實(shí)踐。堅持學(xué)生主體不動(dòng)搖，讓學(xué)生盡量自我生成知識，堅持精講多練，聯(lián)系生活，關(guān)注時(shí)政，不斷提高思想道德素質(zhì)。堅持使用多媒體手段教學(xué)，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，課堂容量增大，知識生動(dòng)直觀(guān)，收到了很好的效果。
�、钦n后：重視對自己的思考和反省，不斷提升自己在工作上的素質(zhì)。主要反思的方面包括：學(xué)習效果如何？師生互動(dòng)是否成功？學(xué)生能否突破生成性知識的瓶頸？教學(xué)手段與方法是否合適等等。同時(shí)，注重培養優(yōu)秀學(xué)生的潛力，努力彌補學(xué)習差距，加強對后進(jìn)生的轉化。
4、認真履行崗位職責
一學(xué)期來(lái)我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真履行教師崗位職責，我從不遲到和早退，從未私自耽誤一節課，以積極的態(tài)度，嚴謹的作風(fēng)來(lái)完成常規的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著(zhù)。
四、工作中的不足：
一學(xué)期來(lái)，工作雖然很辛苦，但也充滿(mǎn)了歡樂(lè )，雖有成績(jì)但也有不足。
1、對于道德與法治課來(lái)說(shuō)，有人認為它并不是主要學(xué)科。然而，我們需要尋找方法來(lái)制定一套切實(shí)可行的教學(xué)策略和方案，以激發(fā)全體學(xué)生對學(xué)習的熱情和積極性。為此，我們可以利用各種教學(xué)手段和多種有效的方法。
2、我們應該定期給學(xué)生以鼓勵和表?yè)P，以此來(lái)改變他們一些不良的行為習慣。只有通過(guò)因材施教的方式，我們才能真正培養學(xué)生良好的品質(zhì)，并達到思想政治課的目標。同時(shí)，我們還需要進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，關(guān)注那些發(fā)展較慢的學(xué)生，并加強對他們的轉化工作。
3、認為道德與法治是開(kāi)卷考試學(xué)科，翻開(kāi)書(shū)抄就是，不注重讀書(shū)與記憶，這恰恰走入了誤區。
五、改進(jìn)措施：
在未來(lái)的教學(xué)中，我將不僅努力成為學(xué)生們的良師，更希望能成為他們生活中的朋友。在課堂教學(xué)中，我會(huì )更加關(guān)注那些發(fā)展相對較慢的學(xué)生，給予他們更多的肯定和鼓勵，以增強他們的自信心，幫助他們迎頭趕上其他同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度。
�。�1）更新課改觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方式
為了適應教材設計和考試命題的要求，我們迫切需要改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方法。因此，我們的教學(xué)應該以學(xué)生的發(fā)展為核心，同時(shí)重視培養學(xué)生的能力。
�。�2）注重夯實(shí)基礎，大力提高能力
我們應該重視并加強學(xué)生對于重要知識點(diǎn)的閱讀和記憶，同時(shí)培養他們對于知識進(jìn)行分類(lèi)歸納、比較分析的能力，以及把握知識內在聯(lián)系的能力。同時(shí)，我們還需要明確不同學(xué)習階段的目標和具體要求，結合教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，將知識進(jìn)行學(xué)科內和學(xué)科之間的整合。
�。�3）掌握學(xué)習方法，規范書(shū)寫(xiě)答題
我將加強對學(xué)生學(xué)習方法和解題技巧的指導，通過(guò)深化歸納綜合的訓練來(lái)提升自己在教學(xué)工作中的水平。我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，努力進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我會(huì )向他人學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，以彌補自身的不足之處。我要積極參加各種教研活動(dòng)，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識，豐富自己的知識儲備，并與學(xué)生緊密聯(lián)系，爭取下學(xué)期取得更大的成果。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 4
我承擔初二年級6個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，第一次接觸新教材，心里十分忐忑，也非常榮幸、激動(dòng)能夠擔任這一工作。這個(gè)過(guò)程既充滿(mǎn)各種挑戰，也更是收獲了一筆很大的財富，獲得了豐富的經(jīng)驗，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生一起共同成長(cháng)了很多。
作為科任教師，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)其他有經(jīng)驗豐富老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。在工作中，我主要從以下方面入手：
一、認真備課，備學(xué)生，備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課程類(lèi)型，教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排進(jìn)行預設，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，盡量讓原本可能內容有些枯燥的思品課變得有趣，學(xué)生能夠喜歡。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱腵授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，更多的積累經(jīng)驗，采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
本學(xué)期學(xué)生成績(jì)起伏大，成績(jì)不夠穩定，作為任課教師應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。一方面多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多聽(tīng)課交流;其次教學(xué)過(guò)程中嚴格要求，重點(diǎn)在于學(xué)生對知識的接受;學(xué)生成績(jì)的浮動(dòng)也有心態(tài)的浮動(dòng)，作為教師更應及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 5
回想這一學(xué)期的工作，我任教的是八年級前六個(gè)班的道德與法治教師，每個(gè)班一周兩節課，一周下來(lái)我總共是12節課，相對來(lái)說(shuō)是不輕松的。
總共有三次考試，月考期中考試和期末考試。而且這三次考試是很重要的。但是這三次考試中我們考的都不太好。為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現將一學(xué)年的工作總結如下：
一、嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規章制度
熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執行學(xué)校的各項要求。備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的.學(xué)案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的目的。
二、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
(1)課前備好課，做到：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問(wèn)題主要表現在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
五、今后努力的方向：
今后我會(huì )繼續努力，多聽(tīng)課，備好課，多輔導學(xué)生作業(yè)，爭取以后取得更大的進(jìn)步。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我擔任八年級政治老師兼時(shí)間不足兩個(gè)月的班主任。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在這半年的時(shí)間里，雖然我因工作調整只擔任了短短幾周的班主任工作，但是在那段日子里我學(xué)習到了很多有關(guān)班級管理、政治教學(xué)方面的知識，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗。
一、作為班主任
雖然我已經(jīng)有一年半的教學(xué)經(jīng)驗，但我以前從未挑戰過(guò)班主任這一角色。我本身并不善于管理學(xué)生，這一點(diǎn)可能和自身性格相關(guān)，我不希望用各種條條框框的規章制度去約束學(xué)生，所以，在學(xué)期開(kāi)始，我們班的凝聚力并不強，在軍訓會(huì )操、朗誦比賽等集體活動(dòng)中，表現平平。后來(lái)，我向有經(jīng)驗的老師請教，他們告訴我，只寄希望于學(xué)生的自制力，是遠遠不能夠管理好班級的，于是，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)去抓班級的紀律，多和學(xué)生交流的同時(shí)，對他們提出更高的要求，同學(xué)們的紀律觀(guān)念強了，有了班級凝聚力、向心力，在此后的班級活動(dòng)中，我們班也能夠比以前有所進(jìn)步了。所以，以后有機會(huì )擔任班主任一職的話(huà)，我會(huì )堅持剛柔并濟，在生活中關(guān)心他們，但在紀律和學(xué)習上，不能松懈。
二、作為政治老師
本學(xué)期我所教的班級政治成績(jì)一直不如我愿，在我看來(lái)是不理想的。我在課下問(wèn)同學(xué)們的時(shí)候，學(xué)生卻說(shuō)可以聽(tīng)懂，導致我很長(cháng)一段時(shí)間都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后進(jìn)生聽(tīng)不懂厭學(xué)，不學(xué)，所以抽了政治成績(jì)不及格的同學(xué)挨個(gè)給我背書(shū)，可是，總的政治成績(jì)并無(wú)較大進(jìn)步。后來(lái)我才知道，原來(lái)對于成績(jì)不及格的學(xué)困生而言，基礎差，習慣差，成績(jì)很難有大幅提高，但卻忽略了優(yōu)秀生，對于優(yōu)秀生沒(méi)有照顧到位，他們懂了，但只是在講的時(shí)候才恍然大悟，所以培優(yōu)補差沒(méi)有實(shí)效。于是，對優(yōu)秀生進(jìn)行針對性的個(gè)別輔導十分必要，我在后期的.教學(xué)中，對優(yōu)秀生的作業(yè)都是面批面改，這樣，他們在寫(xiě)題時(shí)候也會(huì )比原來(lái)更加小心認真一些了，在期末模擬中，學(xué)生的優(yōu)秀率終于有所提升，班級平均分也有了提高。下學(xué)期，要想降低優(yōu)秀生的失分率，提高后進(jìn)生的得分率，提高班級的平均分，不能光聽(tīng)他們說(shuō)，要看他們怎么做。緊抓學(xué)生的作業(yè)，認真對待作業(yè)中的問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，為了不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、指導思想：
為實(shí)現學(xué)�！盃幦Ｋ摹苯虒W(xué)目標而努力奮斗。
二、工作措施
1、根據學(xué)校的教學(xué)要求和學(xué)生們的實(shí)際情況，我們將制定一份切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時(shí)安排，以確保各項教學(xué)常規工作能夠順利進(jìn)行。
2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，靈活運用教材知識。以理論塑造學(xué)生的思想意識，并經(jīng)常傾聽(tīng)各位老師的授課，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習他們的長(cháng)處并彌補自己的不足，以提高自己的教學(xué)水平。
3、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，重視個(gè)體差異。教育是一項充滿(mǎn)愛(ài)心的事業(yè)，我們致力于培養高素質(zhì)的下一代。我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的現實(shí)身心健康，并根據他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行差異化引導和激勵。對于那些進(jìn)步較慢的學(xué)生，我們會(huì )利用課間的多次傾談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生的挑戰。而對于那些優(yōu)秀的學(xué)生，我們會(huì )教育他們戒驕戒躁，繼續努力向上，為創(chuàng )造更好的成績(jì)而持續努力。
4、我在教學(xué)中注重將理論與實(shí)際相結合，讓教育教學(xué)與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。通過(guò)引導學(xué)生深入思考，了解豐富多樣的社會(huì )生活，充分利用他們已有的生活經(jīng)驗，選擇學(xué)生感興趣的話(huà)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，以此為基礎幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì )生活的要求和規范，并培養他們的社會(huì )適應能力。
5、樹(shù)立終身學(xué)習的'理念，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。在課前認真備課，廣泛收集相關(guān)資料，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，精心編寫(xiě)導學(xué)案，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。同時(shí)，深入研究教學(xué)大綱，以確保學(xué)生在課堂上充分接受知識、提高能力和豐富思想。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，所有學(xué)生在思想認識方面都取得了不同程度的進(jìn)步。
6、我們要嚴肅地進(jìn)行集體備課工作，充分發(fā)揮團隊合作的力量，以研究推動(dòng)教學(xué)。我們要對每一次周清、月考和期末模擬考試都認真對待，精心講解和練習，及時(shí)給予反饋并進(jìn)行改進(jìn)。
三、存在問(wèn)題與不足：
在集體備課工作中，我發(fā)現有些細節還需要進(jìn)一步完善，教學(xué)方法也有待改進(jìn)，因此導致了教學(xué)效果不盡人意。然而，這次的教學(xué)失敗給了我一個(gè)寶貴的經(jīng)驗教訓，我決心在今后的教學(xué)工作中不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也要多下功夫加強對于那些個(gè)別差生的輔導，相信只要我持之以恒地耕耘，就一定能夠獲得豐厚的收獲！
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期，我擔任八年級2個(gè)住宿班、5個(gè)普通班級的道法課教學(xué)工作�，F結合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思如下：
一、本學(xué)期主要做好了以下工作
1、認真鉆研課本、教學(xué)用書(shū)。認真備課，上好每一節課。選擇性地批改學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。
2、嚴于律己，立足本職工作，熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習道德與法治科目，培養良好的心理品質(zhì)。
3、豐富課堂教學(xué)環(huán)節，轉變傳統教學(xué)模式，課堂上以學(xué)生為主體，多采取小組討論、情景教學(xué)、視頻教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生興趣。
4、積極參與科組教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。為了提高自己教學(xué)水平，經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)大量的資料，與科組內經(jīng)驗豐富的廖老師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)還爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處。
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生積極性不強，開(kāi)展小組討論時(shí)，班級討論氛圍不濃烈，討論結束后也比較少人主動(dòng)回答問(wèn)題。而在住宿班上課，大部分學(xué)生都知道答案是什么，也沒(méi)人愿意起來(lái)回答問(wèn)題，經(jīng)常需要被逼著(zhù)來(lái)回答問(wèn)題。
2、作業(yè)方面，道法每周兩節課，一周布置的作業(yè)也只有兩次，但交上來(lái)的`作業(yè)卻不太理想。無(wú)論是普通班還是住宿班的寶典，總是收不齊，偶爾一兩次收齊作業(yè)，交上來(lái)的作業(yè)質(zhì)量不堪入目。
3、班情不同，班級教學(xué)效果不同。807、806班學(xué)生相對活躍，課堂上能積極與老師互動(dòng)，并且布置的作業(yè)也完成得較好，自然而然成績(jì)不至于太差。而809班，每節課課堂紀律需要老師維持，課后作業(yè)需要老師親自去催交，多次與班主任溝通交流，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，基于這樣的班情，縱然我對他們班有再多的熱情，漸漸地也消磨得差不多了。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 9
我們政治備課組初二年級的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在教研組年級組的協(xié)助下，通過(guò)兩位老師的通力合作，各項教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計劃如期進(jìn)行。下面我從常規工作的開(kāi)展、期中考試的簡(jiǎn)要分析和今后工作的思路這三個(gè)方面對我們初二的政治教學(xué)做以總結：
一、教務(wù)、教研常規
教務(wù)方面：在教研組和備課組多次強調，以及反復參觀(guān)優(yōu)秀教師的教案后，我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學(xué)稿教學(xué)設計，書(shū)寫(xiě)認真整理規范。其中老師的反思認真及時(shí)，板書(shū)設計合理，老師的個(gè)案詳實(shí)書(shū)寫(xiě)規范板書(shū)設計新穎獨特。學(xué)生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時(shí)批改，而且還十分注重學(xué)生的二次糾錯。而且為了加強對于學(xué)生的管理我們兩位老師還定期檢查學(xué)生的課本督促學(xué)生養成上課認真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記的習慣。
二、期末考試分析
1.成績(jì)的大體分析：本次試卷和我們平時(shí)訓練的試卷在分值分配方面有一些不同。試卷考察內容全面，難易適度總體適中，個(gè)別選擇題有一定的難度，題量適中，突出重難點(diǎn)。全年級的平均分是99分，均分前三是99班，進(jìn)步較大的班級為1234。
2.主要的問(wèn)題：
老師的問(wèn)題：授課不能兼顧所有的學(xué)生，對個(gè)別學(xué)困生思困生缺乏指導。教學(xué)方法過(guò)于單一，不能調動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)生的問(wèn)題：審題能力不強，個(gè)別學(xué)生答非所問(wèn)；基礎知識不夠扎實(shí)，抓不住要點(diǎn)，答案不完整；卷面字跡不夠工整，答題不規范，組織答案時(shí)不能序號化；把材料和教材知識相聯(lián)系的能力有待加強。每個(gè)班存在個(gè)別特困生，理解能力太差，連基本的題目要求都讀不懂。
3.對策：對于的學(xué)生存在的答題方面的問(wèn)題進(jìn)行針對性的指導，嚴格要求學(xué)生認真全面審題，不急于答題，組織好答案再落筆；答案要點(diǎn)要全面、書(shū)寫(xiě)規范、條理化、序號化；答完之后再復查，看是否有遺漏。
老師在后續的.工作中要加強對班級學(xué)困生的指導，在學(xué)法指導的同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。在備課的過(guò)程中，積極向同組教師和其他學(xué)科老師請教學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念，走近學(xué)生了解學(xué)生的需要，找到學(xué)生能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法。
三、下學(xué)期的工作思路
1.按照學(xué)校的要求扎扎實(shí)實(shí)上好新課，提升政治課堂的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治課的興趣。
2.常規工作繼續常抓不懈，初二年級主要抓學(xué)生的作業(yè)整理和二次糾錯。幫助學(xué)生養成規范的答題格式和習慣。
3.備課時(shí)讓年輕教師盡快熟悉講學(xué)稿的生成過(guò)程。讓年輕教師明白講學(xué)稿每個(gè)環(huán)節怎么處理，如何運用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性。同時(shí)不定期的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課上做到有聽(tīng)必評，評課落到實(shí)處，有問(wèn)題絕不含糊。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 10
在本學(xué)期的八年級下冊道德與法治教學(xué)工作中，我深感責任重大，任務(wù)艱巨，但同時(shí)也收獲頗豐。道德與法治學(xué)科作為培養學(xué)生思想品德、法律意識和社會(huì )責任感的重要陣地，其教學(xué)意義不言而喻。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結，主要從幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：
1. 精心備課，注重教材整合
本學(xué)期，我深入研究了人教版《道德與法治》教材，結合學(xué)生實(shí)際情況，對教學(xué)內容進(jìn)行了適當調整和整合。在備課過(guò)程中，不僅關(guān)注知識點(diǎn)的講解，更注重引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，增強課堂的互動(dòng)性和實(shí)踐性。同時(shí)，充分利用多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。
2. 強化法治教育，培養公民意識
針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我特別加強了法治教育的內容，通過(guò)講解憲法、刑法、民法典等基本法律知識，以及結合社會(huì )熱點(diǎn)案例分析，讓學(xué)生明白遵紀守法的重要性，樹(shù)立正確的法制觀(guān)念。同時(shí)，通過(guò)模擬法庭、法律知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習法律的興趣，培養他們成為懂法、守法、用法的好公民。
3. 關(guān)注心理健康，促進(jìn)全面發(fā)展
在教學(xué)中，我也非常重視學(xué)生心理健康教育。通過(guò)設置“情緒管理”、“人際交往”等專(zhuān)題，引導學(xué)生正確認識自我，學(xué)會(huì )調節情緒，培養良好的人際關(guān)系。利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，為有需要的學(xué)生提供心理支持，幫助他們解決成長(cháng)中的`困惑，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
4. 實(shí)踐活動(dòng)融入，提升社會(huì )責任感
為了讓學(xué)生將所學(xué)知識應用于實(shí)踐中，我組織了一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如社區服務(wù)、環(huán)保宣傳、法律宣講等。這些活動(dòng)不僅增強了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，還讓他們在服務(wù)他人、參與公共事務(wù)的過(guò)程中，深刻理解個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，提升了社會(huì )責任感和公民素養。
5. 反思與改進(jìn)
回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，如部分學(xué)生的學(xué)習積極性有待提高，課堂參與度不均衡等。在未來(lái)的教學(xué)中，我計劃進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，增加個(gè)性化教學(xué)內容，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求；同時(shí)，加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與成長(cháng)，形成教育合力。
總之，本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作是一段充滿(mǎn)挑戰與收獲的旅程。我將繼續秉承教育初心，不斷探索創(chuàng )新，努力培養更多具有高尚品德、法治觀(guān)念和良好公民素質(zhì)的青少年，為國家和社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級下冊道德與法治教學(xué)工作總結 11
一、教學(xué)回顧
本學(xué)期，我擔任了八年級下冊《道德與法治》課程的教學(xué)工作。本冊教材緊密?chē)@學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，涉及法律常識、社會(huì )規則、道德倫理等多個(gè)方面，旨在培養學(xué)生的法治觀(guān)念、道德情操和社會(huì )責任感。在教學(xué)過(guò)程中，我堅持以學(xué)生為中心，注重理論與實(shí)踐相結合，努力構建高效、互動(dòng)的課堂氛圍。
二、教學(xué)實(shí)施
教材分析與整合：我深入研讀教材，準確把握每章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標，結合學(xué)生實(shí)際情況，對教材內容進(jìn)行適當整合與拓展，確保教學(xué)內容既符合課程標準要求，又能貼近學(xué)生生活實(shí)際。
教學(xué)方法創(chuàng )新：采用多樣化的教學(xué)手段，如案例教學(xué)、小組討論、角色扮演、模擬法庭等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。通過(guò)具體生動(dòng)的案例，引導學(xué)生分析法律現象，理解法律精神；通過(guò)小組討論，鼓勵學(xué)生表達觀(guān)點(diǎn)，培養批判性思維和團隊協(xié)作能力。
信息技術(shù)與課程融合：充分利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富課堂表現形式，使抽象的法律知識更加直觀(guān)易懂。同時(shí)，引導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行自主學(xué)習，拓寬知識視野。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)培養：在教學(xué)過(guò)程中，注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養，通過(guò)講解法律知識背后的'道德意義和社會(huì )價(jià)值，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強社會(huì )責任感和公民意識。
三、教學(xué)效果與反思
教學(xué)效果：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在《道德與法治》課程上取得了顯著(zhù)進(jìn)步。他們不僅掌握了基本的法律常識和道德規范，還學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生的法律意識和道德素質(zhì)也得到了明顯提升。
教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方。例如，部分學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)積極性不高，這可能與我的教學(xué)方法和課堂氛圍的營(yíng)造有關(guān)；另外，如何更好地將法律知識與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，也是我需要深入思考的問(wèn)題。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續深化對《道德與法治》課程的研究與實(shí)踐，不斷探索更加有效的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我也將加強與學(xué)生的溝通交流，了解他們的學(xué)習需求和困惑，為他們提供更加個(gè)性化的指導和幫助。我相信，在師生的共同努力下，我們一定能夠培養出更多具有法治觀(guān)念、道德情操和社會(huì )責任感的優(yōu)秀青少年。
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