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年級組教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的年級組教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
年級組教學(xué)工作總結1
時(shí)間匆匆而過(guò)，一學(xué)期轉眼就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強理論學(xué)習，樹(shù)立新觀(guān)念，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，形成各具特色的班級風(fēng)貌，開(kāi)創(chuàng )了年級組工作新局面。
一、重視安全與養成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執行學(xué)校值班制度，及時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強課上課下的管理，對無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì )、隊會(huì )等渠道，滲透安全常識，確保了學(xué)生安全事故為零。
養成教育是學(xué)校德育工作的基本內容，對小學(xué)生的健康成長(cháng)也具有十分重要的影響，各班根據學(xué)校的德育工作目標，開(kāi)展了愛(ài)祖國、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)自然、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、講文明、懂禮貌等主題教育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》并嚴格遵守，切實(shí)培養學(xué)生文明、衛生、守紀、勤奮、誠實(shí)、節儉的良好習慣，提高了學(xué)生的文明程度，并得到家長(cháng)的好評。
二、耐心細致抓好教學(xué)工作
在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與學(xué)習效果，為了提高學(xué)生的綜合能力，我們加強補充拓展，本學(xué)期我們還開(kāi)展了繪畫(huà)、手工、各項體育活動(dòng)，各班主任加強對學(xué)生兩操的管理，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的.運動(dòng)會(huì )冬季長(cháng)跑，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習習慣的培養，盡量使每一位學(xué)生養成認真踏實(shí)的良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
在這里具體說(shuō)一說(shuō)我組教師的特點(diǎn)：一年級的兩個(gè)班主任楊麗、曲婧老師，每天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進(jìn)到班里，組織學(xué)生打掃衛生，交作業(yè)，開(kāi)始晨讀，兩個(gè)一年級的孩子迅速開(kāi)始了有序的學(xué)習生活；二年級的王步進(jìn)老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對班級工作真抓實(shí)干，獎懲分明，班級工作更上一個(gè)臺階，班級面貌煥然一新；（在這里要多說(shuō)說(shuō)張軍峰老師讓我感動(dòng)的事情，我們兩個(gè)在一年級二班監考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個(gè)孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，張老師馬上說(shuō)：“陸老師你讀題，我來(lái)掃！”說(shuō)完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來(lái)拖把拖干凈，一點(diǎn)兒都沒(méi)有耽誤學(xué)生的考試。）四年級的班主任尚華老師對學(xué)生耐心細致，班級工作井井有條；五年級的權敏霞老師對學(xué)生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學(xué)生喜愛(ài)；六年級的孫雷燕老師面對一個(gè)40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進(jìn)班里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習、健康成長(cháng)不斷努力著(zhù)。每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色，每個(gè)老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個(gè)班的語(yǔ)文課，從來(lái)都是早來(lái)晚走，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的各項工作。
幾個(gè)老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充滿(mǎn)干勁，遇到教學(xué)的難題，都毫無(wú)保留地分享自己的經(jīng)驗，深得年輕人的喜愛(ài)。
三、年級組教師精誠團結
本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(cháng)補短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
特別是準備“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì )到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長(cháng)的各種準備。從任務(wù)下達開(kāi)始，各班齊動(dòng)員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長(cháng)展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長(cháng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長(cháng)的好評。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了各級各類(lèi)的研討課、公開(kāi)課，其中涉及到我們年級組教師的課達17節次，幾乎每位教師都面向全校開(kāi)過(guò)課，但無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開(kāi)的課都取得了成功，獲得了聽(tīng)課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ�(shí)實(shí)地工作，團結一致，我們組一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
年級組教學(xué)工作總結2
一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足�，F將本學(xué)期小班組工作總結如下：
本學(xué)期，我們小班組的各位老師通過(guò)學(xué)習，使觀(guān)念有了轉變，也逐漸踏出“傳統教育教學(xué)模式”束縛的第一步，初步在嘗試著(zhù)這種開(kāi)放式教學(xué)。說(shuō)真的，剛開(kāi)始時(shí)，我們小班組老師在定主題時(shí)，確實(shí)是費勁了腦汁，不知定什么主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設計教育內容。于是，我們幾位老師到處找書(shū)、找資料，終于定出了第一個(gè)主題“我的家”，在實(shí)施過(guò)程中，我們不知不覺(jué)又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動(dòng)和安排幼兒的學(xué)習，還是老師說(shuō)的多幼兒動(dòng)的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長(cháng)也配合的少，在活動(dòng)上室中區域的安排、材料的提供也很單調。一日活動(dòng)常規也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著(zhù)對幼兒觀(guān)察的深入、隨著(zhù)一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著(zhù)我們年級組的`老師在一起不斷對《田野課程》的學(xué)習理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開(kāi)展思路，也逐漸有了更多的認識。在后面的主題設計過(guò)程中，我們深知，應從幼兒能看到、聽(tīng)到、感興趣的東西為基礎，來(lái)設計主題、建構主題，只有根據幼兒的發(fā)展去選擇教育內容才有良好的收效�，F在，我們組的老師只要聚在一起，說(shuō)的談的都是自己班上的“主題”，一看見(jiàn)孩子對什么感興趣、一看見(jiàn)什么新鮮的事物，馬上就會(huì )聯(lián)想到是不是可以做下一個(gè)主題？如我們在進(jìn)行主題“牛奶”過(guò)程中，我們老師就發(fā)現孩子們利用牛奶盒制作玩具時(shí)，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來(lái)制作汽車(chē)，平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車(chē)。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個(gè)活動(dòng)的主題“汽車(chē)”產(chǎn)生了�？傊�，主題活動(dòng)開(kāi)展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多�？墒强傆X(jué)得好象有一種東西一直推動(dòng)著(zhù)我們去盡心盡力地工作。每當看到孩子們在我們精心組織的活動(dòng)中，表現出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費，同時(shí)，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。
我們每周組織老師學(xué)習〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀(guān)點(diǎn)和思想。學(xué)習〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，現實(shí)地、系統地反映幼兒的生活的經(jīng)驗。學(xué)習〈區域活動(dòng)中的現場(chǎng)教學(xué)設計〉與〈區域講評中四種討論方式的綜合運用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區域講評的重要性，對我們今后的教學(xué)有很大幫助。
除了組織老師學(xué)習理論知識以外，我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù)。就單憑對園內工作的執行任務(wù)這一項，我可以自豪地說(shuō)：“我們小班組的每一位老師個(gè)個(gè)都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動(dòng)。從不偷懶、踏踏實(shí)實(shí)去完成每項任務(wù)。
不足之處：我做為年級組長(cháng)，確實(shí)有很多地方也做的不好，沒(méi)有盡到自己的職責。如沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)本年級老師的課，沒(méi)有檢查過(guò)老師的筆記、教案。有時(shí)，沒(méi)有及時(shí)地向本組老師傳達園里交代的事情。
總之，本學(xué)期的工作已結束，如果領(lǐng)導和老師還信任我，繼續讓我擔任年級組長(cháng)，我會(huì )更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。
年級組教學(xué)工作總結3
20xx年，我們級組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在班主任的積極配合下，在科任教師的共同努力下，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項工作，初步形成了文明和諧、積極向上的級風(fēng)。下面我們從四個(gè)方面做總結。
一、學(xué)生工作
(一)按制度管理學(xué)生
我們學(xué)�，F在已經(jīng)有一整套比較完善的學(xué)生管理制度，這給我們管理學(xué)生提供了好的依據。開(kāi)學(xué)初我們印發(fā)了《三星小學(xué)一日常規》，讓各班利用班會(huì )課以及課余時(shí)間組織學(xué)習，要求學(xué)生記住常規，明白什么可以做什么不可以做做了會(huì )怎么樣。不僅如此，我們還在第3周組織檢查，對考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對不及格的學(xué)生進(jìn)行教育，并組織學(xué)習。通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們加深了對學(xué)生常規制度的了解，做到了心中有法。
在平時(shí)工作中，我們經(jīng)常會(huì )遇到學(xué)生違反紀律的事情。對這些學(xué)生我們會(huì )按照這樣的程序做。首先問(wèn)學(xué)生違反了學(xué)校規定的哪項紀律，如果他不清楚，就讓他認真學(xué)習相關(guān)制度;如果他清楚，就讓他談一談為什么會(huì )違反。然后我們就讓他自我反省，并填寫(xiě)級組制定的《違紀學(xué)生登記表》，表中包含“違紀經(jīng)過(guò)”、“違紀后反思”、“承諾”等內容。接著(zhù)由班主任對其進(jìn)行思想教育，并填寫(xiě)“班主任處理結果”。對嚴重違反紀律或違反三次紀律的學(xué)生，我們通知家長(cháng)來(lái)校，與家長(cháng)一起教育學(xué)生。按制度辦事一方面讓違紀學(xué)生口服心服，另一方面也避免了教師處理學(xué)生的隨意性，大大降低了師生間的無(wú)謂沖突。
(二)培養學(xué)生良好的行為習慣
良好的行為習慣，是做好任何事情的基礎。我們五年級的學(xué)生大都沒(méi)有養成這種習慣。開(kāi)學(xué)初我們發(fā)現許多學(xué)生紀律觀(guān)念單薄，衛生習慣較差，文明禮貌做得不好。針對這些問(wèn)題，我們在班會(huì )課、級組集隊、課堂上對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。不僅如此，我們還進(jìn)行示范教育、榜樣教育。我們要求級組每一個(gè)教師都要率先垂范，對那些表現突出的學(xué)生我們在班級、級組多次表?yè)P，對那些表現特差的學(xué)生班主任、級組長(cháng)、科任教師反復教育。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀律觀(guān)念、衛生習慣、文明禮貌習慣都有較大程度的改變。
(三)讓學(xué)生管理學(xué)生
六年級學(xué)生的`管理難度大，班主任工作負擔重，為了減輕些班主任的管理重擔，本學(xué)期我們嘗試著(zhù)組織了“級組中午巡視小組”，對我級中午在教學(xué)區的學(xué)生進(jìn)行管理。我們制定了詳細的管理制度，安排了負責任的級組干部巡視。這一舉措使我們級中午違紀現象明顯減少。下學(xué)期我們將進(jìn)一步加大學(xué)生自主管理的力度，讓班主任多一些得力助手，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉、提高。
(四)狠抓課堂紀律和考風(fēng)考紀
針對高年級學(xué)生，育人無(wú)疑是最重要的，但教學(xué)同樣不能忽視。如果忽視了教學(xué)，育人也就成了空中樓閣。而要抓好教育就必須狠抓課堂紀律和考風(fēng)考紀。本學(xué)期我們特別重視課堂紀律和三次月考的考風(fēng)考紀。
為了讓學(xué)生課堂上認真聽(tīng)講，我們除要求上課教師切實(shí)抓好紀律外，級組長(cháng)、班主任還每天多次巡堂，并認真做好記錄。發(fā)現問(wèn)題迅速配合上課教師處理或及時(shí)反饋給班主任。對那些課堂上經(jīng)常表現差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。通過(guò)一學(xué)期的努力，我們級組課堂不遵守紀律的現象相對較少，愿意學(xué)習的學(xué)生人數逐漸增多。
二、班主任工作
(一)逐步樹(shù)立“愛(ài)學(xué)生，有智慧，重身教”工作作風(fēng)
班主任的工作重心是學(xué)生的思想工作。我們級學(xué)生的特殊性決定了這項工作的重要性、艱巨性。由于學(xué)生的素質(zhì)偏低，經(jīng)常會(huì )出現違反紀律，不服管教的事情。針對這種情況，我們召開(kāi)班主任會(huì )議，通過(guò)研討會(huì )達成了共識，就是真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，智慧處理事件。學(xué)生正處于青春期，為了證明自己長(cháng)大了，往往有叛逆思想，這個(gè)時(shí)候如果來(lái)硬的，幾乎沒(méi)有不失敗的。關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴(lài)感，克服他們的叛逆心理是我們班主任思想教育工作的前提。有了心靈的溝通，處理問(wèn)題還要講方法，有智慧。處理問(wèn)題不能沖動(dòng)、過(guò)火、簡(jiǎn)單、粗魯，我們也不主張體罰。對那些違反學(xué)習紀律的學(xué)生，我們采用強制學(xué)習的方法;對那些違反勞動(dòng)紀律的學(xué)生，我們采用追加勞動(dòng)的方法;對那些與師生發(fā)生沖突的學(xué)生，我們采取勇于認錯，既往不咎的方法。我們在錯誤中吸取教訓，在成功中總結經(jīng)驗。一學(xué)期來(lái)，我們的班主任與學(xué)生關(guān)系越來(lái)越和諧，處理問(wèn)題也變得越來(lái)越聰明。
班主任工作僅有愛(ài)心和智慧還是不夠的，還要注重身教�！盀槿藥煴怼�，“身教重于言教”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們要求班主任務(wù)必起到表率作用。要做遵守紀律的楷模，要做文明禮貌的楷模，要做認真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的觀(guān)察，我們發(fā)現以身作則、有愛(ài)心的班主任在學(xué)生中最有威信。
(二)落實(shí)是硬道理
學(xué)校工作、級組工作都要通過(guò)班主任去貫徹、執行。如何才能保質(zhì)保量按時(shí)完成上級布置的各項工作至關(guān)重要。我們采取的辦法是：布置到人，提前提醒，按時(shí)完成，絕不拖延。每項工作我們或通過(guò)黑板、紙條、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明確任務(wù)和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘記，我會(huì )提前提醒。萬(wàn)一班主任在規定時(shí)間完成有難度，我們就要求他們加班。自己辛苦一些，確保學(xué)校工作不受影響，班主任都有大局觀(guān)。這學(xué)期我們級組工作沒(méi)有拖學(xué)校的后腿。嚴抓“落實(shí)”是關(guān)鍵。
我們重視落實(shí)，并不是表面的敷衍，我們更注重內涵的落實(shí)。比如一年一度的家長(cháng)會(huì )。為了使這次會(huì )議舉辦得圓滿(mǎn)、成功，我們一方面嚴格按德育處的要求運作，另一方面拓展內涵。我們請語(yǔ)文教師配合班主任認真抓好學(xué)生的“給家長(cháng)的一封信”，我們請班主任打電話(huà)逐個(gè)邀請家長(cháng)來(lái)校等等。我們級組還創(chuàng )造性的設計了“級組家長(cháng)會(huì )材料”。內容包括“學(xué)生情況匯報表”和“家長(cháng)學(xué)習材料”兩個(gè)部分。通過(guò)這次會(huì )議我們改變了家長(cháng)的某些觀(guān)念，密切了與家長(cháng)的關(guān)系。
(三)合作，共贏(yíng)
各班情況不同班主任的工作也有所不同，班主任有針對性的開(kāi)展工作是正確的，但我們的工作有共性，合作會(huì )降低工作成本，合作會(huì )產(chǎn)生效率，合作也會(huì )融洽人際關(guān)系。我們對一些好的有共識的方法，在六個(gè)班主任之間推廣，比如值日生管理、違紀處理等。我們對班級管理工作進(jìn)行合作。這樣類(lèi)似的方法還很多。合作會(huì )帶來(lái)共贏(yíng)。
三、教師工作
(一)和諧才能產(chǎn)生合力
級組就像一個(gè)大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營(yíng)造和諧氛圍，讓每位教師有家的感覺(jué)，是我們級組教師工作的重要內容。本學(xué)期通過(guò)級組會(huì )議、級組活動(dòng)、教師運動(dòng)會(huì )、級組籃球賽以及工會(huì )組織的活動(dòng)等增進(jìn)了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。在我們級組大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對學(xué)校布置的許多工作我們也很容易落實(shí)、做好，對班級工作班主任與科任教師也能齊抓共管。
(二)以教學(xué)促教育
“教學(xué)是教育工作的生命�！睕](méi)有教學(xué)做保障，一切都是空話(huà)。我們級組特別注重平時(shí)的教學(xué)工作和每一次的月考工作。平時(shí)我們加強巡堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與上課教師交流。每次月考我們都精心準備，要求命題教師要讓學(xué)生能得到分，對那些命題不符合我們學(xué)生實(shí)際的，難度太大的，我們善意指出;對那些命題符合我們學(xué)生實(shí)際的，難度適度的，我們表?yè)P。每次月考過(guò)后我們對成績(jì)優(yōu)異、進(jìn)步迅速的學(xué)生進(jìn)行張榜公布，并在級組會(huì )上大力表?yè)P。我們還制作《成績(jì)優(yōu)異生跟蹤表》、《成績(jì)后進(jìn)生跟蹤表》，要求班主任、科任教師做好兩頭學(xué)生的跟蹤工作。經(jīng)過(guò)努力一部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)提高。
四、存在的不足和思考
(一)級組尚未完全形成一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的集體，還沒(méi)有形成自身一套行之有效的管理機制，特別是加強教育管理，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)融洽師生關(guān)系為教學(xué)效益服務(wù)還有待進(jìn)一步提高。
(三)各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩定，健康發(fā)展，也取得一定的成績(jì)，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。
(四)級組為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域，其深度和力度不夠。班主任如何創(chuàng )新和發(fā)展還缺少有效的思路和辦法。
(五)如何揚長(cháng)避短，適應形勢以及調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和學(xué)習創(chuàng )造性，還有待進(jìn)一步調整和完善。
今后，我們將服從安排、踏實(shí)工作，我們將銳意進(jìn)取、樂(lè )于創(chuàng )新，我們將廣納良策、傾聽(tīng)忠言。不斷追尋、執著(zhù)求索，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
年級組教學(xué)工作總結4
緊張而忙碌的一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，在這一學(xué)期里我組的老師們在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，本著(zhù)安全第一的指導思想、以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以學(xué)生主體地位為目標的工作思路，順利地完成了各項工作。所作的工作感覺(jué)真是不可思議，也就應了這句話(huà)，只有不想做的事，沒(méi)有做不了的事。下面就將工作情況總結一下，以便在今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。
一、教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)
我們每一位老師，為了上好一節高效的課，教學(xué)中都本著(zhù)立足本崗，針對各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規律、興趣愛(ài)好等，奉獻給學(xué)生一個(gè)快樂(lè )、開(kāi)放、互動(dòng)、自主、探究的教學(xué)課堂。
具體做法：
1、了解學(xué)生、認真備課，認真學(xué)習課程標準，深鉆教材，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來(lái)考慮教學(xué)。我們深知要備好一節高效的課，就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識基礎，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的'身體條件、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)，差異及存在的問(wèn)題。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)要求，根據孩子們好動(dòng)，愛(ài)玩的特點(diǎn)，我把教材內容利用游戲的形式展現在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時(shí)針對性很強，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養學(xué)生的基本活動(dòng)能力，又能鍛煉身體。心理、及動(dòng)手、動(dòng)腦能力，可為學(xué)生的今后成長(cháng)發(fā)展打下良好的基礎。
2、課上的情景的設計激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)參與訓練的積極性，完成了教學(xué)目標。李小玲老師是一年級一班的班主任也是我組典型的代表，她工作認真負責，每天第一個(gè)到達學(xué)校，指導后進(jìn)生學(xué)習。
二、大課間和課外活動(dòng)樣樣精采。
為了更加豐富大課間活動(dòng)內容，根據學(xué)生的愛(ài)好，為學(xué)生搭設了鍛煉的平臺和展示的空間。
總之，我們在這一學(xué)期樣樣都是從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著(zhù)想，本著(zhù)在我想到的該我做的力爭達到最好，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績(jì)我們感到很欣慰也很自豪。
年級組教學(xué)工作總結5
時(shí)間匆匆而過(guò)，一學(xué)期轉眼就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強理論學(xué)習，樹(shù)立新觀(guān)念，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，形成各具特色的班級風(fēng)貌，開(kāi)創(chuàng )了年級組工作新局面。
一、 重視安全與養成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執行學(xué)校值班制度，及時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強課上課下的管理，對無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì )、隊會(huì )等渠道，滲透安全常識，確保了學(xué)生安全事故為零。
養成教育是學(xué)校德育工作的基本內容，對小學(xué)生的健康成長(cháng)也具有十分重要的影響，各班根據學(xué)校的德育工作目標，開(kāi)展了愛(ài)祖國、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)自然、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、講文明、懂禮貌等主題教育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》并嚴格遵守，切實(shí)培養學(xué)生文明、衛生、守紀、勤奮、誠實(shí)、節儉的良好習慣，提高了學(xué)生的文明程度，并得到家長(cháng)的好評。
二、耐心細致抓好教學(xué)工作
在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與學(xué)習效果，為了提高學(xué)生的綜合能力，我們加強補充拓展，本學(xué)期我們還開(kāi)展了繪畫(huà)、手工、各項體育活動(dòng)，各班主任加強對學(xué)生兩操的管理，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )冬季長(cháng)跑，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習習慣的培養，盡量使每一位學(xué)生養成認真踏實(shí)的良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
在這里具體說(shuō)一說(shuō)我組教師的特點(diǎn)：一年級的兩個(gè)班主任楊麗、曲婧老師，每天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進(jìn)到班里，組織學(xué)生打掃衛生，交作業(yè)，開(kāi)始晨讀，兩個(gè)一年級的孩子迅速開(kāi)始了有序的學(xué)習生活；二年級的王步進(jìn)老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對班級工作真抓實(shí)干，獎懲分明，班級工作更上一個(gè)臺階，班級面貌煥然一新；（在這里要多說(shuō)說(shuō)張軍峰老師讓我感動(dòng)的事情，我們兩個(gè)在一年級二班監考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個(gè)孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，張老師馬上說(shuō)：“陸老師你讀題，我來(lái)掃！”說(shuō)完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來(lái)拖把拖干凈，一點(diǎn)兒都沒(méi)有耽誤學(xué)生的考試。）四年級的班主任尚華老師對學(xué)生耐心細致，班級工作井井有條；五年級的'權敏霞老師對學(xué)生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學(xué)生喜愛(ài)；六年級的孫雷燕老師面對一個(gè)40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進(jìn)班里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習、健康成長(cháng)不斷努力著(zhù)。每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色，每個(gè)老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個(gè)班的語(yǔ)文課，從來(lái)都是早來(lái)晚走，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的各項工作。
幾個(gè)老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充滿(mǎn)干勁，遇到教學(xué)的難題，都毫無(wú)保留地分享自己的經(jīng)驗，深得年輕人的喜愛(ài)。
三、年級組教師精誠團結
本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(cháng)補短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
特別是準備“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì )到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長(cháng)的各種準備。從任務(wù)下達開(kāi)始，各班齊動(dòng)員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長(cháng)展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長(cháng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長(cháng)的好評。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了各級各類(lèi)的研討課、公開(kāi)課，其中涉及到我們年級組教師的課達17節次，幾乎每位教師都面向全校開(kāi)過(guò)課，但無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開(kāi)的課都取得了成功，獲得了聽(tīng)課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ�(shí)實(shí)地工作，團結一致，我們組一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
年級組教學(xué)工作總結6
四年級組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說(shuō)的話(huà)—————團結就是力量。是的，在我們組同志的共同協(xié)調、努力下，我們創(chuàng )造性的、快樂(lè )的完成了許多任務(wù)，是全組工作出現了一個(gè)嶄新的局面。
一、 群策群力，共渡難關(guān)。
教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn)，為此，我們的語(yǔ)數教研是卓有成效的，雖然個(gè)人資歷不同，但我們主動(dòng)取長(cháng)補短，探討提高。語(yǔ)文在讀寫(xiě)上下功夫；數學(xué)在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學(xué)生在多方面受益頗多，整體素質(zhì)全面提高，可以說(shuō)，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)答案爭論的面紅耳赤，但本著(zhù)真誠與信任的原則，我們從不因工作問(wèn)題影響個(gè)人感情，在平和從容中我們攜手共進(jìn)。
二、相濡以沫，互相欣賞。
挖掘每個(gè)人都有其獨到之處，在我們組內，任何長(cháng)項只要我們能感受到，都會(huì )被挖出來(lái)，為組內所用，特別是曲艷華的到來(lái)，更使大家尤其是我感到快樂(lè )，她的嚴謹、踏實(shí)、嚴于律己的`作風(fēng)帶動(dòng)了我們，是我們組學(xué)生的紀律明顯好轉。董全仁猶如一位拼搏善戰的將軍，周到、細致敏銳，王霞如一個(gè)開(kāi)心源，時(shí)刻讓我們感受到輕松快樂(lè )。當一個(gè)集體是快樂(lè )時(shí)，個(gè)人的自尊感，創(chuàng )造性便自覺(jué)不自覺(jué)的表現出來(lái)，我們就是這樣�？梢哉f(shuō)，個(gè)人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順利嗎？所以，四年級組在各項真槍實(shí)彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。
三、不拘一格，銳意創(chuàng )新。
不論是班級管理，還是數學(xué)實(shí)踐，我們從不拘泥于現成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。
所以，我們是活躍的，比如在珠心算研究中，在序列作文探討中，在古詩(shī)背誦中—————我們的智慧灑在課堂教學(xué)上，灑在孩子的心靈里—————
四年級組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個(gè)人的才思與汗水，更有集體的快樂(lè )和收獲，我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的優(yōu)美、和諧的散文詩(shī)。
年級組教學(xué)工作總結7
時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：
一. 思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二.教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的數學(xué)欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受數學(xué)所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng)，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的`培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對數學(xué)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受數學(xué)、理解數學(xué)、表現數學(xué)。數學(xué)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好數學(xué)，喜歡數學(xué)。
另外對九年級學(xué)生的樂(lè )理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三.考試：
為了使數學(xué)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現數學(xué)。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的數學(xué)考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績(jì)�；疽螅�
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。
四.課外工作
我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種數學(xué)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學(xué)生學(xué)習的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20xx年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書(shū)記讓我負責這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè )任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節目的樂(lè )曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(cháng)，內容不同，所以我采取的數學(xué)也不一樣，所以我不斷的聽(tīng)，唱，朗誦以達到數遍再進(jìn)行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂(lè )詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應學(xué)校與鴻城社區舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。
五.努力目標
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
1、加強自身數學(xué)素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對數學(xué)教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的'部分，我將好好努力爭取做到最好。
年級組教學(xué)工作總結8
一學(xué)期以來(lái)，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了必須的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
師德是基礎，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導吳書(shū)記和祝教導的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，本學(xué)期我們學(xué)習了<師德規范>開(kāi)展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流等，認真參與師德培訓，透過(guò)學(xué)習，提高了教師的職業(yè)道德，構成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新，教師們團結一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。構成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間構成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。平時(shí)，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失。班級工作中出現的各種問(wèn)題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。開(kāi)展了隱賢山莊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長(cháng)會(huì )等）的各項活動(dòng)，都群策群力，獻計獻策，活動(dòng)中其樂(lè )融融，進(jìn)一步加深了友情。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎年級組的老師高度重視德育工作，積極建立健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。我們配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為規范”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，制訂了班級“禮貌公約”。透過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)。在學(xué)校組織的春游和觀(guān)看電影活動(dòng)中，同學(xué)們的表現都有了很大的轉變，個(gè)性是那次看電影，同學(xué)們的.紀律性得到了影院工作者的好評。
三、提高效率，把好質(zhì)量
二年級的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數學(xué)，二年（6）班的吳偉青老師才來(lái)一個(gè)月，工作上十分的勤奮，學(xué)生中學(xué)習成績(jì)參差不齊，又加上今年的流感個(gè)性厲害，好多同學(xué)缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間�？吹剿纳碛霸诮淌依�，為同學(xué)補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績(jì)有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學(xué)探討課，虛心好學(xué)，常常外出聽(tīng)課，查找資料，自制教學(xué)軟件，走進(jìn)二（6）班教室聽(tīng)錢(qián)菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領(lǐng)導的好評。成績(jì)十分的出色。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同探討，確保二學(xué)生成績(jì)整體上臺階，雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但透過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來(lái)，憧憬無(wú)限
時(shí)代在變，社會(huì )在變，觀(guān)念在變，但奮斗不變，執著(zhù)不變，對水霖小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)在于我們去創(chuàng )造。一學(xué)期來(lái)，我們年級組全體老師所做的，只是自我的份內工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對孩子進(jìn)行潛力的培養，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每一天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(cháng)每一天送孩子來(lái)校時(shí)充滿(mǎn)期望，接孩子回家時(shí)滿(mǎn)心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為水霖學(xué)校的第二個(gè)10年爭光添彩。
年級組教學(xué)工作總結9
時(shí)光如梭，歲月如歌。一學(xué)期很快又過(guò)去了，回頭看這半年來(lái)的工作 本學(xué)期在校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，在分校校長(cháng)的大力支持下，我們三年組不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓�；仡欉@半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現將有關(guān)方面總結如下：
我們三年組可以說(shuō)是一個(gè)團結向上的一個(gè)學(xué)年組，每位成員都能把本組的事當成是自己的事去對待，每位成員都能發(fā)揚主人翁責任感，每個(gè)人都心往一處想，勁往一處使，我們12個(gè)人無(wú)論做什么事，越做越有勁，越做越來(lái)電，其表現：
黨員的凝聚力：
我們組的三位黨員：主席、國瑜、老胡能獨擋一面，這三位就像是一面鏡子照亮別人的同時(shí)也折射出自己的光芒，本組在主席的帶領(lǐng)下，我們組的姐妹本學(xué)期在課余時(shí)間都能主動(dòng)活動(dòng)起來(lái)，我受益匪淺，主席在組內從不以領(lǐng)導自居，主動(dòng)申請洗收發(fā)室的床單枕套等，做事大氣，不斤斤計較，她和寶艷一個(gè)班級，寶艷有病請假她就自己上課，累得她嘴里含著(zhù)速效救心丸還在堅持給學(xué)生上課，晚上放學(xué)把她累得趴在桌子上睡著(zhù)了，國瑜叫她，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我只好上前邊喊邊推這樣才醒過(guò)來(lái)，可見(jiàn)累的程度，這就是領(lǐng)導的魅力之所在。國瑜這個(gè)潛力股，人小心細，想的事情周到平時(shí)總提醒我應該怎么做，說(shuō)句實(shí)在話(huà)我在國瑜的身上學(xué)到了很多。在此道聲謝謝！
國瑜剛接三年四特別有壓力，但是通過(guò)接觸學(xué)生和學(xué)生們親近之后特別有信心帶好這個(gè)班級。由于工作的需要去外地學(xué)習在這里順便說(shuō)一下孫曄小妹妹，國瑜在沒(méi)學(xué)習之前代孫曄一段時(shí)間，小孫得到了國瑜的真傳，作文指導相當到位，指導《我喜歡小動(dòng)物》這篇作文，四班的學(xué)生把小動(dòng)物的外形、生活習性等描寫(xiě)的活靈活現我是自愧不如，一個(gè)支教大學(xué)生把課上的那么認真，那種投入，用語(yǔ)言去形容，是顯得蒼白無(wú)力的，當學(xué)生知道孫老師不教他們的時(shí)候，都傷心的哭了起來(lái)，孩子們的眼淚流露出小孫的付出，孩子們是發(fā)自?xún)刃牡南矚g這位年輕漂亮的孫老師，舍不得讓小孫離開(kāi)，小孫去后樓教學(xué)了，都已經(jīng)去教課了，四班的學(xué)生還給老師親手制作小禮物，并且寫(xiě)自己的心里話(huà)和祝福語(yǔ)，孩子們這樣的舉動(dòng)讓我深思，小孫現在的狀態(tài)就是我們當初實(shí)習和剛剛參加工作的情景，那么現在的我為何找不到這種感覺(jué)了呢？我們都知道，只要孩子喜歡我們，他就會(huì )按照老師的要求去做，所以我們都應該找回原來(lái)的自我由于工作的需要，國瑜帶著(zhù)對領(lǐng)導的期待學(xué)習歸來(lái)馬上做了匯報根據竇桂梅的課并結合她外出學(xué)習做了一次精彩的報告，點(diǎn)評名師的課能站在課程觀(guān)的`高度，理性回望和審視有理有據，猶如悄然飄來(lái)的縷縷清香，讓我們神清氣爽，意猶未盡。
結合外出學(xué)習，自覺(jué)尋覓、創(chuàng )新、踐行教學(xué)規律，并總結提煉出了一些具有廣泛推廣價(jià)值和運用價(jià)值的成果。讓我受益匪淺。黨員老胡教研主任身兼數職，大家都知道她的身體狀況，但是本學(xué)期可以說(shuō)是超負荷工作，劉麗由于婆婆生病，周記不能按時(shí)完成老胡主動(dòng)幫著(zhù)寫(xiě)周記，我有一篇回復韓市長(cháng)的講話(huà)這篇帖子也是老胡幫我寫(xiě)的，她還風(fēng)趣的說(shuō)：寫(xiě)帖子也體現出“合作探究式”這些帖子我們看到的不僅僅是靈動(dòng)的字體，而且還包含著(zhù)我們的姐妹之情。還有組內無(wú)論大事小事都積極參與，工作熱情特別高漲，在元旦晚會(huì )節目排練老胡是編導，國瑜策劃老胡和國瑜可以說(shuō)是我的左右手，在元旦晚會(huì )我們三年組的節目很養眼，我想想大家看到之后就會(huì )有這樣的感覺(jué)一會(huì )19一會(huì )18保你樂(lè )哈哈，還有保留曲目——紅歌星他們不讓我說(shuō)，在此賣(mài)個(gè)關(guān)子，敬請大家期待我們三年組的教改奇葩！另外她作為語(yǔ)文教研主任帶領(lǐng)本組姐妹走進(jìn)課改的殿堂，學(xué)到更多的知識；在教研中引領(lǐng)我們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
“領(lǐng)導”的魅力：
我們組無(wú)論是數學(xué)、語(yǔ)文教研主任還是數學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)，都能起到帥先垂范的作用，各個(gè)業(yè)務(wù)精通，帶領(lǐng)本組教研工作開(kāi)展得有聲有色，本組成員對教研主任教研組長(cháng)的工作都非常佩服。
周田春主任雖然是個(gè)大男人但是生來(lái)就是做教師的料，他上課的狀態(tài)和平時(shí)判若兩人，我們組就一位男老師，但是他不搞特殊化，艱巨的任務(wù)勇于承擔，和劉麗配合默契，組里有什么事他跑在前面。在班級里和學(xué)生溶得很近，也會(huì )做學(xué)生的思想工作對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。他的這種關(guān)愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。在課余他 不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)手段。積極利用課余時(shí)間學(xué)習有關(guān)工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經(jīng)常上網(wǎng)收集工作經(jīng)驗資料，達到資源共享。本學(xué)期開(kāi)放日教學(xué) 在大會(huì )議室成功的做了一節 公開(kāi)課，與會(huì )領(lǐng)導和老師聽(tīng)了連連豎起大拇指。名師就在眼前。
我的黃金檔當——革命的老黃牛數學(xué)教研組長(cháng)：可以說(shuō)：“她在我們班是集體的組織者、教育者，也可以說(shuō)是學(xué)生的保護者和朋友�！眲偨拥轿覀內耆@個(gè)新班級，她經(jīng)常琢磨如何讓學(xué)生盡快地適應新環(huán)境，轉入正常的學(xué)習以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力，一直是老牛潛心研究的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，她根據班級實(shí)際情況定下了這樣的目標：把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是她最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，她在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研教材，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的新途徑，本學(xué)期開(kāi)放日教學(xué)上了一節公開(kāi)課，課后反饋學(xué)生的口語(yǔ)表達能力極強，受到兄弟學(xué)校的好評。她在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本，平時(shí)把自己工作的好點(diǎn)子與大家一起分享，是一個(gè)了不起的數學(xué)教研組長(cháng)。
寶艷語(yǔ)文教研組長(cháng)：積極參加教研組織的教研活動(dòng)，在教研主任的指導下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據教學(xué)要求，帶領(lǐng)本組姐妹認真備課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，作為教研組長(cháng)以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，并根據三年級學(xué)生特點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，帶領(lǐng)本組姐妹認真備課，取他人所長(cháng)補己之短，最終達到使所任班級教學(xué)質(zhì)量全面提高。
最佳拍檔：
我們組無(wú)論是正班主任還是副班主任都不分分內分外，在管理好班級的基礎上還在努力的工作著(zhù)。
田姐：教學(xué)很有經(jīng)驗，無(wú)論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢。她對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，她的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。同學(xué)們之間團結友愛(ài)，學(xué)習氣氛濃厚，做學(xué)生思想工作田姐有自己的絕招，她通過(guò)班會(huì )，晨會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)集體，愛(ài)老動(dòng)，愛(ài)學(xué)習等思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以她把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。她還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
徐艷玲年輕有為的教師：她能根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都進(jìn)行科學(xué)的部署，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，本學(xué)期成功的做了一節示范課，除個(gè)人素質(zhì)外，這節課也凝聚著(zhù)集體的力量之所在。
麗梅姐：做事風(fēng)風(fēng)火火，雷厲風(fēng)行，是我們組的開(kāi)心果，想事周全，本學(xué)期主動(dòng)承擔假期洗收發(fā)室床單被罩的工作，她對我是這樣說(shuō)的，我家離學(xué)校近，你那么遠天冷還不方便，事雖小，但是讓人聽(tīng)了非常感動(dòng)，不是家遠近的事，這主要是一個(gè)人的境界。在工作中她跟班緊她不坐校車(chē)每天早早的來(lái)到學(xué)校，一扎進(jìn)班級再也看不見(jiàn)人影，為了提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰有條理，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上她特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課。這就是徐姐的教學(xué)魅力之所在。
劉麗：本學(xué)期由于婆婆生病，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了：“孝順”這一傳統美德，婆婆雖然生病但是只要有時(shí)間，就趕緊到校給學(xué)生上課，能看得出教師的責任心，劉麗讓我帶她謝謝小周的辛苦付出！劉麗雖然兩頭忙但是學(xué)校開(kāi)展的羽毛球賽，她還積極參加，她是集體榮譽(yù)感特強的人，，其他三位球打得也特別頑強我要對參賽主席，田姐麗梅姐道聲辛苦和感謝！
王春梅：1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
她經(jīng)常這樣說(shuō)：應當縱向地看到，后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)基礎。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我們付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我們也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我們將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中在校領(lǐng)導的正確指引下，在全組成員的精誠合下能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
以上是本文學(xué)期本組姐妹們工作的點(diǎn)滴回顧，有不周之處望大家海涵，一會(huì )自由交流的時(shí)候，自己或者搭檔把對方的工作再加以補充。最后祝愿大家笑容常在，幸福永遠！
年級組教學(xué)工作總結10
上半學(xué)期結束，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體組員的共同努力、奮斗下，順利完成了上半學(xué)期的教學(xué)工作�，F將上半學(xué)期的工作做如下總結：
一、學(xué)習新課程標準，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
1、積極參與學(xué)習新的教育教學(xué)理論。全組教師都能認真參加學(xué)習，做好學(xué)習筆記。
2、每位教師都要用新課標的理念改進(jìn)教法，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。教師在學(xué)習新課程標準后均有著(zhù)或多或少的收獲，能以新課程標準的精神指導于教學(xué)實(shí)際。
二、定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、本學(xué)期我們教研組采取了自學(xué)、討論交流等多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高了教師的知識素養。
2、教研組堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中討論解題規律、方法、技巧；如何備課、設計教案，如教學(xué)內容安排是否恰當、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標〉的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的'升華。
3、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研
在教研活動(dòng)中，開(kāi)展了電子白板的應用技巧學(xué)習，何老師年齡較大，但學(xué)習的積極性很高，通過(guò)學(xué)習在課堂中的應用也很充分，有一定的收獲。今后，我們更要進(jìn)一步加強多媒體教學(xué)的培訓學(xué)習。
同時(shí)積極組織教師參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng )建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習。
“一分耕耘，一分收獲"。在全組老師的拼搏、奮斗下取得了喜人的成果，同時(shí)我們也發(fā)現了自己的不足。我們堅信：困難是暫時(shí)的，是可以克服的。小學(xué)低年級教研組的明天會(huì )更加美麗。
年級組教學(xué)工作總結11
學(xué)期快要結束，一學(xué)期來(lái)我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導、年級領(lǐng)導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿(mǎn)完成�，F將我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下，以供日后開(kāi)展工作提供些經(jīng)驗。
一、主要工作
1、強理論學(xué)習，促觀(guān)念更新。
6位組員關(guān)注兩考動(dòng)向，了解教改信息，學(xué)習理論、研讀刊物。明確本組工作要點(diǎn)。重理論指導實(shí)踐又及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事及論文。
2、恪守教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
根據教導處工作布置，認真開(kāi)展備課組活動(dòng)，研讀教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量，備課組力爭做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試。平時(shí)嚴格控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，在學(xué)校的備課筆記、聽(tīng)課筆記檢查中，全組教師各項指標均能達標，部分教師優(yōu)秀。為了進(jìn)一步改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平，積極開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行了多次課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。
3、認真集體備課、測驗試卷命題工作。
集體備課主要是對新教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)章節開(kāi)展。月考試卷、平時(shí)測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃(考慮實(shí)際工作中變化情況)，統一命題范圍;設置適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對某段知識的學(xué)習掌握情況，一般把難度系數控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎
4、加強青年教師培養
本學(xué)期重點(diǎn)加強對青年教師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規上下功夫，不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期按學(xué)校工作安排，經(jīng)常性安排青年教師開(kāi)課、說(shuō)課、評課工作。
二、今后的努力方向
1、 強化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平
(1)通過(guò)強化課題研究，提高研究水平，以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
(2)結合新課程的發(fā)展，挖掘學(xué)校資源，建設校本課程，開(kāi)設形式多樣的校本選修活動(dòng)，提高學(xué)生生物 學(xué)習的興趣，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
(3) 認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。
2、在備課組活動(dòng)中，認真處理好“固定與分散、統一與多元”的問(wèn)題。
1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動(dòng)相對固定的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)所。
2、其次，在備課組教學(xué)研究的內容上我們努力解決好“統一與多元”的.矛盾。在總體上，我們做到四個(gè)統一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)案、統一考試以及考試內容、教輔材料。同時(shí)，為了避免統一的教學(xué)案束縛教師的思想，不同的教師在使用這份教學(xué)案時(shí)，可以根據學(xué)生的特點(diǎn)以及自己對高考的理解與經(jīng)驗的不同，合理選擇使用，達到教學(xué)案使用效果的最優(yōu)化。
3其他工作突破點(diǎn)：
(1)進(jìn)一步正常規范地開(kāi)展課外活動(dòng)，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng )輝煌。
(2)進(jìn)一步提高生物備課組活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)要形式多樣內容豐富。
(3)繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長(cháng)，盡早成為教學(xué)骨干
(4)加強與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。
以上就是我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作情況，總的來(lái)說(shuō)我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負責、勇于探究、善于創(chuàng )新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來(lái)的各項工作順利、圓滿(mǎn)完成，在今后工作中這些良好素養仍然需要繼續保持、發(fā)揚。
年級組教學(xué)工作總結12
關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。中年級組由十九位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長(cháng)的工作。在這期間，我首先做到以身作則，做任何事盡量做在大家前頭。辦公室衛生帶頭做，幫著(zhù)做。對學(xué)校布置的任務(wù)認真完成，做好上傳下達的工作。
由于中年級的孩子正處于整個(gè)小學(xué)階段最關(guān)鍵的轉折時(shí)期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們年級組絕大部分是年輕的新教師。下面我把本學(xué)期我們年級組的工作小結如下：
一、狠抓常規工作
中年級的各項工作能順利開(kāi)展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們中年級的班主任們在學(xué)校教導處、政教處的領(lǐng)導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和積極進(jìn)取的奮斗精神。幫助學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養成，疏導學(xué)生不良的心理狀態(tài)，做好學(xué)生及家長(cháng)的工作，建設好班集體，提高班級的學(xué)習成績(jì)，是他們永遠也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，各班間開(kāi)展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級一直都很出色的完成各項工作。
1、抓教學(xué)常規工作，培養良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
中年級的學(xué)生處于心理和生理的轉折期，因此，我們中年級的各位班主任一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的常規工作。利用班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開(kāi)學(xué)一星期的時(shí)間嚴格教學(xué)常規，并把它細化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們中年級各班學(xué)生都能基本養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、行為習慣，無(wú)重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。
2、抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。一開(kāi)學(xué)，中年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差等現狀，老師們特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)習有困難的學(xué)生補課。
3、積極組織本組學(xué)生參加學(xué)校的各項集體活動(dòng)。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據學(xué)校的工作計劃，我們中年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)：如作文競賽、英語(yǔ)背誦比賽、校運會(huì )等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習活動(dòng)奠定了良好的'基礎。
二、用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，提升了教師教育教學(xué)能力。
我們年級組的學(xué)習氣氛較濃。因為，我們認為作為新世紀的教師，能否對學(xué)生實(shí)施良好而有效的教育取決于教師自身的素質(zhì)。有良好素質(zhì)的教師，才會(huì )全身心地愛(ài)學(xué)生，才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生。所以每次學(xué)校組織班級管理培訓學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習我們組的老師都能按時(shí)參加、認真做筆記。平時(shí)年級組里也經(jīng)�？梢月�(tīng)到各位教師在探討業(yè)務(wù)上問(wèn)題，談教學(xué)上的心得。如果學(xué)校里有誰(shuí)上公開(kāi)課，我們組里的老師都會(huì )抽出時(shí)間去聽(tīng)課，以提高自己的教學(xué)水平。
三、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們級的十二個(gè)班主任更是親歷親為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理做得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規范化的學(xué)習階段，應該說(shuō)現在的中年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。我們組的老師們經(jīng)常與家長(cháng)溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。尤其是班主任與家長(cháng)溝通尤為密切，反響極其熱烈，對家長(cháng)們的認可，我們雖辛苦卻感到很快樂(lè )。
五、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有19位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。唐歆、李珍、吳碧月、蔣玉紅做好新教師的帶頭人，年輕老師劉佳艷、謝曉麗、匡金明、凌吳曉、徐娜、劉姣謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。像李梅、李珍、匡金明、謝曉麗、劉佳艷等老師經(jīng)常為討論問(wèn)題或批改作業(yè)忙到深夜，劉麗、劉仁賢、鄭小羲、廖媛經(jīng)常利用下班時(shí)間和雙休日加班，徐娜、凌吳曉工作積極主動(dòng)、任勞任怨哪里需要她們那里就會(huì )有她們的身影，從不講條件。特別在期末復習中群策群力、你追我趕、人人爭先，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
六、努力方向：
1、今后應更加注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，抓好常規教育，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、多開(kāi)展豐富多彩的年級活動(dòng)，讓本級組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè )，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，把各項工作做得更好。
年級組教學(xué)工作總結13
為科學(xué)、有效的應對突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開(kāi)學(xué)帶來(lái)的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習不延期，響應上級號召，我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通訊等途徑與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)�，F在對這一最初階段的線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行回顧，及時(shí)總結反思。
一、初階段線(xiàn)上教學(xué)的收獲
1.提前做好充分的準備
由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學(xué)計劃，放假時(shí)課本也沒(méi)有到位，保括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒(méi)有，我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本、教師用書(shū)、ppt、教學(xué)設計、講課視頻等資源。有了充足的資源，才可以更好的備課。我們發(fā)揮教研組的智慧，一起研究討論新學(xué)期教材特點(diǎn)，認真備課。另外大家集體培訓網(wǎng)絡(luò )直播的方法，互相請教、互相交流，在群內多次體驗嘗試，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)學(xué)習，使困難得到解決。
另外學(xué)生層面也要做好準備：要網(wǎng)絡(luò )教學(xué)同學(xué)們是主體，只有學(xué)生做足準備才可以開(kāi)展教學(xué)和保證教學(xué)質(zhì)量，為此做了兩個(gè)方面的準備：先調查學(xué)生學(xué)習硬件，發(fā)放問(wèn)卷調查學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習使用的設備，如：手機，電腦，平板等，是否有網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)調查知道絕大部分同學(xué)具備硬件設施，這為上課打好了基礎。這讓我們放心不少。接著(zhù)學(xué)生和家長(cháng)的心理準備也不可少，面對新的授課方式做好心理十分重要，為此我們讓家長(cháng)和學(xué)生在線(xiàn)簽訂了承諾書(shū)，還在開(kāi)課的前一天上了一節直播班會(huì )課，為正式的學(xué)習進(jìn)行了充足的準備！
2.教給學(xué)生自學(xué)的方法
提前安排學(xué)生的預習任務(wù)，教給學(xué)生具體的預習方法，提出預習要求。比如開(kāi)課之前，老師給學(xué)生布置讀書(shū)任務(wù)，在群里打卡提交讀課文的錄音，老師通過(guò)直播方式檢測孩子的讀書(shū)內容。開(kāi)課后練習作業(yè)方面，老師通過(guò)學(xué)生的作業(yè)檢測學(xué)生自學(xué)的效果。這個(gè)階段正是培養孩子自學(xué)的好時(shí)機。成敗與否，全靠這兩周的自學(xué)，老師引導好，監督好，時(shí)時(shí)跟蹤，學(xué)生的自學(xué)能力一定好。這個(gè)階段也是老師自我提高的最佳時(shí)機，老師自控了、自律了，學(xué)生一定自強了。
二、積極研究認真備課
我們高語(yǔ)組在收到學(xué)校的“線(xiàn)上教學(xué)工作安排”后，教研組內就組織大家線(xiàn)上交流和討論，要求我們每個(gè)人首先要明確各自的首要任務(wù)——事先備好課，為接下來(lái)的`上課做好充分準備。
實(shí)際工作中雖然大家依照分工，各負其責，但是在具體的實(shí)踐中，遇到的很多細節問(wèn)題，還需要同伴相互協(xié)作和幫助來(lái)共同完成的，比如，材料的查找，釘釘的操作使用等。
要給學(xué)生好課，首先就要備好課。我們主要使用以下幾個(gè)方面入手來(lái)完成的：
1.借助電子教材和課文閱讀鏈接來(lái)熟悉教材；
2.認真閱讀俊霞老師推薦的電子版教師用書(shū)，再次梳理教材脈絡(luò )和重難點(diǎn)；
3.認真修改愛(ài)霞老師推薦的同步教學(xué)ppt；
4.觀(guān)看名師教學(xué)視頻，再次熟悉教材，把握重難點(diǎn)。
三、避免出現開(kāi)學(xué)后影響學(xué)生學(xué)習的因素
1.準確把握假期學(xué)習的效果
年級組教學(xué)工作總結14
我認為好好學(xué)習是學(xué)生的立足之本，是家長(cháng)的期望所在，是學(xué)興盛之源。自從我擔任年級組長(cháng)以來(lái)，時(shí)刻把抓好學(xué)生的學(xué)習放在心上，并在各級領(lǐng)導的指導和大力支持下，在各班主任及任課教師密切配合下，做了一些份內的工作，現就教務(wù)工作做如下匯報：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習。
學(xué)生走進(jìn)奮飛中學(xué)的大門(mén)是一個(gè)新的起點(diǎn)，每位家長(cháng)都對孩子寄以很大的期望，希望在這所學(xué)校子成龍女成鳳。作為教育的主導者——教師就擔負起不可推御的責任。我在這里所做的工作具體作法如下：
�。�1）每周定期召開(kāi)班主任會(huì )議，及時(shí)了解各班情況，針對不同班級的差異進(jìn)行商議，群策群力想出辦法出點(diǎn)子，及時(shí)解決問(wèn)題，力爭第一時(shí)間把工作做得更好。
�。�2）定期組織各科教師進(jìn)行單科小測（一周或兩周），每次把測試馬績(jì)進(jìn)行對比（如優(yōu)秀人數、及格人數等），找出各班的差距，查找原因及時(shí)調整個(gè)人的教學(xué)方法。
�。�3）及時(shí)組織月考�？疾鞂W(xué)生階段學(xué)習情況，及時(shí)反饋，讓每位班主任，任課教師掌握學(xué)生的詳細情況，讓每個(gè)學(xué)生了解這段時(shí)間的學(xué)習成績(jì)，分析產(chǎn)生差異的原因。督促班主任，任課教師有針對性的找學(xué)生談心，避免各班之間出現太大懸殊。同時(shí)也避免學(xué)生出現嚴重偏科現象。每次月考都進(jìn)行班與班、班內的比較。通過(guò)對比及時(shí)采取相應措施，縮小了各班之間的差距，做到了齊頭并進(jìn)。
�。�4）抓好各層次學(xué)生的學(xué)習。無(wú)論采取怎樣的措施，也不可避免的出現學(xué)習成績(jì)的差異。但是我們的想法是要讓每位同學(xué)每天都有所收獲。尖子生是學(xué)的生命所在，是主體，因此采取了每學(xué)期舉行單科競賽，并對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，提高學(xué)習興趣，對中等生采取多鼓勵多提問(wèn)多表?yè)P的方式，這是我們折的重點(diǎn)，功夫都在平時(shí)。做好了就可以擴大優(yōu)等生的隊伍，同時(shí)他們也是我們學(xué)校高中的儲備生源。督促班主任、任課教師不定期的多找這部分學(xué)生談心成了我必不可少的工作。對于后進(jìn)行生各班實(shí)行跟蹤教育或一幫一的方式。教師的責任心很強，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在每周的班主任會(huì )上，大家互相探討交流經(jīng)驗。如今初三各班后進(jìn)生都有了明顯進(jìn)步。
二、抓好年輕教師隊伍的建設。
年輕教師是教師隊伍的新生力量，熱情高，干勁足。但存在教學(xué)經(jīng)驗不足的缺憾。具體做法：
�。�1）組織年輕教師多聽(tīng)課評課。
�。�2）督促年輕教師多向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗，寫(xiě)好教案讓老教師批改指點(diǎn)。
�。�3）與年輕教師談心、交流、推心置腹地談工作、談教學(xué)、談學(xué)生管理。通過(guò)各種措施，很快提高了年輕教師的授課水平。如今初三年級組的教師是個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀。
三、抓好備課組、授課組的工作，調整學(xué)科間的差距。
�。�1）在領(lǐng)導指導下，及時(shí)組織監督每周一次的授課組活動(dòng)。各授課組教師及時(shí)反映各班學(xué)生的最近狀況，找出不足，想對策。并根據平時(shí)測試的對比結果，及時(shí)調整各學(xué)科間的差距，從時(shí)間上該讓路的讓路。從輔導自習上，教師的積極性也很高，如下午第四節已是下班時(shí)間，但教室里還�？吹浇處熭o導自習的身影。
�。�2）抓好備課組的工作。同科教師雖然沒(méi)有同在一個(gè)辦公室，查是有問(wèn)題經(jīng)常一起探討，尋找最好的`解決辦法，經(jīng)常一起說(shuō)課。組織同科教師聽(tīng)課、評課，不斷提高授課水平。為適應新課標的要求，新的授課方法仍在探索過(guò)程中，這也是我的努力方向。通過(guò)各種措施的實(shí)施，各班學(xué)習氣氛濃厚，教師兢兢業(yè)業(yè)。
四、做好作業(yè)檢查工作。
學(xué)生的作業(yè)不公可以反映學(xué)生做作業(yè)的質(zhì)量，同時(shí)也可以反映教師批改作業(yè)的情況。年級組不定期抽查學(xué)生某科或某幾科作業(yè)，檢查作業(yè)情況，及教師批改情況，并及時(shí)反饋，督促學(xué)生做好作業(yè)（不等于做完作業(yè)），督促教師高質(zhì)量的批改作業(yè)。盡管初三教師課多班多，備課任務(wù)重，但是仍有相當一部分教師對學(xué)生作業(yè)實(shí)行全批全改或面批面改。
日常工作比較鎖碎，不能一一列舉。
總之，我作為初三年級組長(cháng)，深知責任之重，時(shí)刻提醒自己，工作不能松懈，事事以身作則，一定做好帶頭人，不記個(gè)人得失，不惜犧牲休息時(shí)間，時(shí)刻想著(zhù)我是學(xué)校一員，應盡心盡力為學(xué)校的興盛努力工作。這樣想的也是這樣做的。讓我值得驕傲的是如今的初三年級組團結向上，吃苦耐勞，互相提攜，齊頭并進(jìn)，學(xué)生學(xué)習氣氛十分深厚。
年級組教學(xué)工作總結15
xxxx學(xué)年初三年段全體教師以對祖國、對學(xué)校、對學(xué)生高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹的治學(xué)作風(fēng)，在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，我們精誠團結，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢，認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作�，F將一學(xué)年的工作小結如下：
一、本學(xué)年初三段取得的成績(jì)：
1、在上學(xué)期進(jìn)行的全市期末考試中，我校初三學(xué)生取得了總評第二的優(yōu)異成績(jì)。其中科學(xué)學(xué)科三率一平居全市第一。
2、在這學(xué)期全市�？贾�，我校初三學(xué)生又取得了總評第二的優(yōu)異成績(jì)。其中社會(huì )學(xué)科三率一平居全市第一。
3、在各級各類(lèi)的學(xué)科競賽中，也取得了的優(yōu)異成績(jì)。
�。�1）在xxxx年全國初中數學(xué)競賽獲獎中，魏俊杰獲紹興市二等獎，裘鵬裕獲xxxx市一等獎，趙英杰、陳凱良、求哲梢等分別獲xxxx市三等獎。
�。�2）在xxxx市xxxx年九年級英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采評比中，參賽的三組同學(xué)分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。其中的沈佳婕同學(xué)還獲得了紹興市一等獎。
�。�3）在xxxx年xxxx市九年級數學(xué)創(chuàng )新與知識應用競賽中，參賽的魏俊杰、裘鵬裕二位學(xué)生分別獲三等獎。
�。�4）在xxxx市xxxx年九年級科學(xué)競賽獲獎中，支鵬程、魏俊杰兩位同學(xué)分別榮獲一等獎；趙英杰張佳垚分別榮獲二等獎；陳凱良榮獲三等獎。
�。�5）在浙江省第十二屆初中科學(xué)競賽中，沈佳婕同學(xué)獲xxxx市一等獎，張佳堯、俞子唅獲市二等獎，章煒、陳建華獲三等獎。
4、閭袆和竹俐慧兩位老師被評為xxxx市學(xué)科帶頭人。
5、在xxxx市優(yōu)質(zhì)課評比中，閭袆獲二等獎；王琴獲三等獎
二、本學(xué)年所做的工作：
�。ㄒ唬⿲�(xiě)好“三字文章”，落實(shí)我們的工作措施。
1、力求一個(gè)“早”字。初三畢業(yè)班工作不能等，更不能問(wèn)題成堆才設法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問(wèn)題的解決早，各項工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個(gè)“準”字。即依據教材和各科考試說(shuō)明，對準中考要求。初三工作的脈絡(luò )要號準，面臨的情況問(wèn)題分析準，教學(xué)復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對。
3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，復習計劃、目標任務(wù)要寫(xiě)實(shí)，各項工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項工作。
�。ǘ�、落實(shí)“三個(gè)全面”，整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作。
1、全面整合資源：初三畢業(yè)班工作成績(jì)是集體才能的體現，是集體智慧的結晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對初三后期工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質(zhì)量管理：我們著(zhù)力提高初三質(zhì)量目標的行動(dòng)中，加強質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。
3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀(guān)存在，著(zhù)力提高升學(xué)率也沒(méi)錯，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，應該成為應該作為初三后期教學(xué)管理的行動(dòng)準則。因此，我們以著(zhù)眼于未來(lái)，著(zhù)眼于對每一學(xué)生負責的精神，力求全面管理，整體進(jìn)步。
�。ㄈ�、把好“四個(gè)環(huán)節”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認真落實(shí)備課、選題、講解、訓練、評講這幾個(gè)環(huán)節，努力提高45分鐘課堂效率。
1、備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說(shuō)明、知識點(diǎn)，重點(diǎn)內容吃透，難點(diǎn)內容化解，熱點(diǎn)內容關(guān)注，能力要求具體，認真評講觸類(lèi)旁通。
2、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線(xiàn)，理清知識系統，寓于啟迪刺激，我們在基礎知識上求靈活題。靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。
3、訓練：訓練嚴格，規范統一。我們注意練習基礎性試題，練進(jìn)度，練規范，練適應能力。不練則已，練必要有效益。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，注意克服“效率低下”的訓練及重復無(wú)效的.“浪費型”訓練。
4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題，薄弱環(huán)節，一次又一次的側重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類(lèi)解，力求舉一反三，觸類(lèi)旁通。
�。ㄋ模┘w備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高
1、集體備課
團結協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個(gè)人就能獨當一面。但我們的老師并沒(méi)有忽視集體的力量，每周都準時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)，大家統一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì )圍在一起經(jīng)常交流討論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無(wú)保留。這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。通過(guò)備課組活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實(shí)的基礎。
2、分工合作
在集體備課的同時(shí)，我們分工明確，主要體現在以下兩個(gè)方面：
分工出試卷，分工整理復習專(zhuān)題，備課組氣氛融洽。因為我們有一個(gè)共同的認識：我們不是在校內比，而應該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂(lè )融融，沒(méi)有那么多的斤斤計較。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，初三段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng )輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績(jì)將一年更比一年號！
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