教學(xué)工作方面總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的教學(xué)工作方面總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作方面總結1
章鎮鎮中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導，校長(cháng)室的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。
1、校領(lǐng)導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費，投入到學(xué)校的體育設施中，添置了一大批業(yè)訓器材。
2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運動(dòng)會(huì )，每月一 次的小型體育活動(dòng)開(kāi)展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強的事業(yè)性，現有三位專(zhuān)職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養和素質(zhì)的發(fā)展，編寫(xiě)的`教案清楚、完整，上課規范、認真，嚴格執行教育常規。
4、認真帶好學(xué)校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開(kāi)拓進(jìn)取，訓練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jì)。
5、三位體育教師積極撰寫(xiě)各類(lèi)教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。
6、認真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責到人。制定詳細的考核評比制度，并落實(shí)檢查、考核。 總之，我校的體育工作向著(zhù)規范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。
不足之處：體育教師的業(yè)訓水平還有待提高；學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展還欠豐富；教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
教學(xué)工作方面總結2
一、教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結合社會(huì )、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。通過(guò)運用這個(gè)規律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認知規律的培養。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的'思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
二、兩操工作。
早操課間操：在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對高三的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
三、教學(xué)工作
在本學(xué)年中主要抓高三體育教學(xué)。平時(shí)根據體育考試項目恨抓訓練在考試中取得了一點(diǎn)成績(jì)。提高學(xué)生身體素質(zhì)，使學(xué)生掌握一定的體育運動(dòng)技能和相關(guān)的理論知識。
在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，現在總結如下：
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)上方法比較單一。
3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應有的貢獻。
面向全體學(xué)生，采取分層次教學(xué)
教學(xué)工作方面總結3
今年我鎮有143人參加中考，其中考入玉田一中44人，二中34人，倉中37人，共考入高中115人。成績(jì)的取得與我校近年來(lái)全體教師的努力和校園精細化、規范化管理逐步提高是離不開(kāi)的。
（一）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。
1、首先從常規教學(xué)抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，學(xué)校定期檢查。
2、教學(xué)為中心，管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評價(jià)教師的各項工作，作為教師評優(yōu)的依據。通過(guò)考核，激勵先進(jìn)，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
3、獎懲分明，對待平時(shí)的榮譽(yù)主要傾向于班主任和在教學(xué)中作出突出貢獻的教師，從而極大的提高教師的積極性。
4、學(xué)校領(lǐng)導起到帶頭作用，秉承吃苦在前，享受在后的原則，每天到校，在老師進(jìn)校之前，離校，在老師離校之后，給老師們起到了很好的榜樣作用。
5、扎實(shí)管理，深入課堂。學(xué)校要求每月年級領(lǐng)導至少給年級學(xué)生開(kāi)兩次會(huì )，目的是統一學(xué)生思想，規范學(xué)生行為，使年級領(lǐng)導直接參與到學(xué)生管理中去。并且年級領(lǐng)導兼任本年級部分課程，在上課之余經(jīng)常深入課堂聽(tīng)評課，從而提高教師的課堂水平。
（二）教研教改持續開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、培養新教師，讓新教師更快、更好的`進(jìn)入狀態(tài)。由于近幾年部分新生力量不斷充實(shí)到學(xué)校的教學(xué)一線(xiàn)，她們有著(zhù)很高的熱情，有著(zhù)豐富的知識底蘊，但缺少的就是課堂實(shí)踐經(jīng)驗，為此，學(xué)校組織了多種的教研活動(dòng)，來(lái)培養她們，讓她們在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，及早的進(jìn)入狀態(tài)，早日成為學(xué)校的棟梁。
（三）開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)成為學(xué)校的保航員。
有些人認為和家長(cháng)打交道太不容易，一言不合就可能產(chǎn)生矛盾，殊不知要是合理利用好這種關(guān)系，會(huì )給學(xué)校帶來(lái)很大的收益。我校堅持每學(xué)期至少開(kāi)三到四次家長(cháng)會(huì )，搭建班主任、任課教師和家長(cháng)的平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校了解課堂、了解老師、了解孩子在學(xué)校的表現，從而得到家長(cháng)的支持，并取得了良好的效果。并且我每個(gè)班級由班主任老師建立了班級家長(cháng)聯(lián)系群，讓家長(cháng)們第一時(shí)間能與班主任進(jìn)行溝通，更好的了解自己孩子的在校情況，起到更好的溝通效果。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校的教育教學(xué)工作努力譜寫(xiě)新篇！
教學(xué)工作方面總結4
面向全體，促進(jìn)所有學(xué)生全面發(fā)展，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征。如何面向全體學(xué)生因材施教，對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所用，這成了我在教學(xué)中亟待攻克的難題。我翻閱教學(xué)理論書(shū)籍，聽(tīng)名人專(zhuān)家報告，結合自己學(xué)校情況及學(xué)生情況，與同行反復探討論證，提出并實(shí)施了分層教學(xué)法。
如何在同一班級實(shí)施分層教學(xué)、分類(lèi)指導呢？我以我所教的數學(xué)課為例，來(lái)談?wù)勛约阂恍┐譁\的看法。
一、對象不同，目標不同
由于學(xué)生的智力、知識水平有高低，接受、反應速度有快有慢，所以要根據學(xué)生的不同水平合理地分類(lèi)�？鬃泳驮岢觥耙虿氖┙獭�。分層教學(xué)，是在班級授課制下按學(xué)生實(shí)際學(xué)習程度施教的一種重要手段。
在教學(xué)過(guò)程中，我根據學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，把學(xué)生分成A組、B組、C組三種情況。由于A(yíng)、B、C組學(xué)生存在差異，C組學(xué)生基礎好、能力較強。我就讓他們多學(xué)、快學(xué)，滿(mǎn)足他們對知識的渴求。而B(niǎo)組學(xué)生相對次之，我就采取適當降低目標難度指導學(xué)生，循序漸進(jìn)的辦法。而A組學(xué)生基礎差，學(xué)習習慣也差，我就采取“先降低難度，后逐步提高”的辦法，即根據A組學(xué)生的實(shí)際情況，在授課過(guò)程中，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)講授所學(xué)內容，讓他們聽(tīng)懂、理解所學(xué)知識，然后通過(guò)練習加以鞏固，并逐步提高，由于A(yíng)、
B、C組學(xué)生間客觀(guān)存在的差異，在教學(xué)過(guò)程中，避兔傳統的“一刀切”現象，對不同層次的學(xué)生設置不同的教學(xué)目標。
二、問(wèn)題分層，樹(shù)立信心
課堂教師的設疑對檢查和鞏固所學(xué)知識至關(guān)重要，問(wèn)題也應有層次。太難的問(wèn)題使學(xué)生處于緊張狀態(tài)，容易損傷學(xué)生的自信心，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，久而久之，學(xué)生對教師的提問(wèn)不再積極主動(dòng)地回答，而是盡量回避，這樣就會(huì )削弱學(xué)生渴求知識的熱情。太容易的問(wèn)題學(xué)生不屑于回答，覺(jué)得問(wèn)題太乏味，會(huì )對學(xué)習失去興趣，或者產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒。過(guò)易的問(wèn)題沒(méi)有啟發(fā)性，學(xué)生回答時(shí)不動(dòng)腦筋，思維仍然停留在原來(lái)的水平，這樣的問(wèn)題不能正確評價(jià)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此我就讓C組學(xué)生回答稍難的問(wèn)題，讓缺乏自信，需要鼓勵和幫助的`學(xué)生回答稍易的問(wèn)題。這樣，水平高的學(xué)生會(huì )對數學(xué)學(xué)習越來(lái)越有信心，更加努力學(xué)習數學(xué)；而水平低的學(xué)生（B組或A組）也會(huì )對數學(xué)產(chǎn)生興趣和信心，逐步喜歡上數學(xué)課。
三、作業(yè)分層，提高質(zhì)量
根據學(xué)生的實(shí)際情況，我將學(xué)生的作業(yè)，課后練習進(jìn)行分層，根據其難易程度分成A、B、C三類(lèi)，C類(lèi)代表有難度的題，B類(lèi)代表較難的題，A類(lèi)代表基礎型的題。為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生不同能力的發(fā)展，我要求不同層次的學(xué)生完成不同類(lèi)別的作業(yè)。A組同學(xué)只做A類(lèi)題目，部分同學(xué)可以有選擇地做些B類(lèi)題，不做要求。B組同學(xué)完成A類(lèi)和B類(lèi)題，可以選做部分C類(lèi)有難度的題。C組同學(xué)可以不做A類(lèi)題，只做B類(lèi)和C類(lèi)有難度的題。這種分層作業(yè)改變了以往學(xué)生作業(yè)統一，不管優(yōu)劣的不合理現象，杜絕
了學(xué)習困難的學(xué)生對難的作業(yè)不做只等抄襲的現象，自主選擇有挑戰性的作業(yè)，也調動(dòng)了各層次學(xué)習的積極性，部分學(xué)生以選擇超出對自己能力要求的題目為自豪，從而極大挖掘了他們的潛力。C組學(xué)生有更多的時(shí)間和精力擴充課外知識，發(fā)展其個(gè)性特長(cháng)，提高他們的學(xué)習效率；B組和C學(xué)生能牢固地掌握基礎知識，享受到成功的喜悅，培養起學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)習效率，這樣逐步向A組學(xué)生靠近。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗，我發(fā)現分層作業(yè)即提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，也提供了學(xué)生自由發(fā)展的空間，受到學(xué)生的認同。
四、分類(lèi)選優(yōu)，擴大獎勵范圍
為了鼓勵不同層次的學(xué)生，擴大獎勵范圍，我按照三個(gè)小組的學(xué)生比例分別在三個(gè)小組內選出優(yōu)秀生（成績(jì)和品質(zhì)方面）這樣就避免了只有成績(jì)好的學(xué)生才能得到鼓勵。這種目標分割法，使得成為優(yōu)秀生對于A(yíng)組和B組同學(xué)來(lái)說(shuō)不是遙不可及的事。
五、調動(dòng)情感，注意非智力因素
以往課堂上教師“主宰”的現象已不符合教改發(fā)展的要求，而提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，突出學(xué)生的個(gè)性自主發(fā)展，對教師提出了新的要求。在小學(xué)生中存在著(zhù)這樣的現象，學(xué)生若喜歡某位老師，就愛(ài)聽(tīng)這位老師的課，這門(mén)功課自然學(xué)得好，進(jìn)步快。所以在教學(xué)過(guò)程中，我注意加強師生間的情感交流。在與學(xué)生的溝通中，我發(fā)現A組和B組的學(xué)生由于基礎差而缺乏自信心，有的甚至自卑感很強，心理壓力過(guò)重。因而學(xué)習沒(méi)有起色。如何開(kāi)導這些學(xué)生正視他們的不足，重樹(shù)信心，成為我首要解決的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我對每一位學(xué)生都寄予厚望，努力尋找他們的“閃光點(diǎn)”，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都及時(shí)給予肯定或表?yè)P，調動(dòng)其積極性，使其體驗到成就感。對上課表現差，作業(yè)不認真的學(xué)生則加以正確的引導，用真切的言語(yǔ)鼓勵他們，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛(ài)，讓他們“親其師，信其道”。
由于分層教學(xué)避免了傳統教學(xué)的“一刀切”現象，重視學(xué)生個(gè)體、個(gè)性的自主發(fā)展，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性大大提高，A組和B組中的優(yōu)生有了努力的方向，并以此帶動(dòng)其他同學(xué)共同發(fā)展。實(shí)行分層教學(xué)，使每位學(xué)生的學(xué)習要求合理、目標明確，在學(xué)習過(guò)程中人人可享受到成功的喜悅，學(xué)生學(xué)習的積極性提高了，實(shí)施分層教學(xué)三年來(lái)我所任教的班級中兩極分化差距明顯縮小。A組學(xué)生人數逐步減少而升到B組，B組同學(xué)也有相當一部分升至了C組，C組人數明顯增加。初步實(shí)現了后進(jìn)生的轉化、中等生的優(yōu)化。
教學(xué)工作方面總結5
當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，二年一期也已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績(jì)，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就本學(xué)期的工作總結如下：
一、堅持班級管理創(chuàng )新。作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：一是繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(cháng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。 二年級的孩子，自覺(jué)性還是相對較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區。經(jīng)過(guò)一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把
來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛生。他們不會(huì )用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況�，F在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì )高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區打掃得干干凈凈。這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了對集會(huì )時(shí)路隊的'要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì )時(shí)的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績(jì)薄上睡大覺(jué)。結合學(xué)校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì )時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái)，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。二是配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項活動(dòng)我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。
二、堅持教學(xué)工作創(chuàng )新。作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫(xiě)出心得體會(huì );一方面，積極承擔了校新課標評優(yōu)賽教的任務(wù)，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我還堅持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)。
教學(xué)工作方面總結6
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔任的是高一年數學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，回想半年的工作，感覺(jué)有成功也有不足，現本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結：
一、政治思想方面：
本學(xué)期，本人認真學(xué)習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學(xué)習和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著(zhù)：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習方法的引導，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結構，同時(shí)本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應教育的發(fā)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數學(xué)教師應該具備的條件來(lái)要求自己，努力做到更好。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點(diǎn)：
1、認真做到全面的備課
新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應新時(shí)期的'教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個(gè)方面：
�、�、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ⑵、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、�、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、努力營(yíng)造活躍的課堂
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。
3、注重抓好后進(jìn)生轉化
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉化上，本學(xué)期在對后進(jìn)生轉化工作上，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)
三、工作考勤方面：
本人熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內工作做得更好。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養方面做得還很
不夠，我將在后面的工作中做得更好。
新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)放心、學(xué)�？隙ǖ暮细窠處�。
教學(xué)工作方面總結7
本學(xué)期，我擔任八年七、八、九三個(gè)班的物理教學(xué)工作，學(xué)校開(kāi)展了有效教學(xué)，實(shí)施了導學(xué)案，現工作總結如下。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真遵守學(xué)校的各種規章制度，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，學(xué)案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。
三、其他方面
積極配合學(xué)校的各項工作，克服困難，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作 。本著(zhù)對學(xué)生負責，對同行、對學(xué)校負責的原則，認真編寫(xiě)導學(xué)案，導學(xué)案的實(shí)施，促使編寫(xiě)者對所教內容更加深入的`思考和研究，也加強了老師間的集體備課，對導學(xué)案實(shí)施后的反思，我覺(jué)得也是很有必要的。
總之，立足常規教學(xué)，深入課堂抓教研，向45分鐘要效率。有道是：藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，工作亦無(wú)止境。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步，使八年的物理成績(jì)更上一層樓。
教學(xué)工作方面總結8
班主任工作
本學(xué)期我擔任數18（4）統計、數18（5）統計、數18（6）信計、數18（7）信計四個(gè)班的班主任，其中統計班的學(xué)生整體素質(zhì)較高，信計班學(xué)生要稍差一些。不管在學(xué)習上，還是生活上，我都會(huì )對他們進(jìn)行督促和關(guān)心。包括學(xué)生談話(huà)，平時(shí)觀(guān)察，走訪(fǎng)宿舍、班級大會(huì )等等。
1、每周至少一次班會(huì )。在班會(huì )上，將學(xué)校學(xué)院的一些通知以及相關(guān)政策第一時(shí)間傳遞給學(xué)生，再簡(jiǎn)要談?wù)勔恢軆劝嗉壋霈F的一些問(wèn)題以及面臨的形式。
2、監督學(xué)生按時(shí)出操，上早自習，上晚自習，按時(shí)上課，晚上按時(shí)回到宿舍。
3、經(jīng)常去學(xué)生宿舍，檢查是否存在違章電器，宿舍衛生情況，了解學(xué)生平時(shí)生活情況。
4、定期和班級主要負責人進(jìn)行交流，了解班級情況。
教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔《思想道德修養與法律基礎》課程，教學(xué)周為1-6周，教學(xué)對象為教育科學(xué)學(xué)院與信息工程學(xué)院18級學(xué)生。思修課程是大學(xué)新生的一門(mén)必修課程，也是我人生第一次走上講臺，上課之前我進(jìn)行了充分了備課，查閱了很多資料，也旁聽(tīng)了其他老師的.課程，力求做到既能讓學(xué)生學(xué)到知識，又不讓學(xué)生覺(jué)得課程枯燥，能在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到知識。
學(xué)生工作
本年度我主要負責新生入學(xué)教育工作、學(xué)生獎助貸、宿舍管理工作：
新生入學(xué)教育工作：新生來(lái)到師范學(xué)院，如何上好大學(xué)第一堂課顯得尤為重要，這關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的成長(cháng)方向，也關(guān)系到學(xué)生到學(xué)校的印象，關(guān)系到今后學(xué)生工作能都順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初的兩個(gè)月，我組織了包括愛(ài)國、校紀校規、道德、心理健康等多方面內容的講座和活動(dòng)，讓新生迅速融入集體，適應大學(xué)生活環(huán)境。
效果顯著(zhù)，學(xué)院獲得新生入學(xué)教育二等獎，數18（4）統計、數18（5）統計獲得學(xué)風(fēng)建設月先進(jìn)班級稱(chēng)號。
獎助貸工作：這項工作工程量較大，也比較繁瑣，從開(kāi)學(xué)初的貧困生建檔整理，到國獎、國助、國勵、星光的評比，中間涉及到學(xué)生信息真實(shí)性的核實(shí)，也要考慮到各班的名額分配問(wèn)題、年級比例分配問(wèn)題。我虛心向同事、領(lǐng)導請教，較為圓滿(mǎn)地解決了這些問(wèn)題，并整理出了學(xué)生獲得資助的清單，便于學(xué)院了解各個(gè)建檔學(xué)生每年獲得資助金額的情況，做到心中有數。
宿舍管理工作：安全問(wèn)題是學(xué)生工作的頭等大事，宿舍安全又是學(xué)生安全問(wèn)題的的重中之重，我堅持每周至少去宿舍進(jìn)行一下常規檢查，不定時(shí)地進(jìn)行抽查，周末時(shí)間也會(huì )個(gè)別重點(diǎn)宿舍轉一轉，了解學(xué)生宿舍生活情況以及宿舍成員之間關(guān)系，對宿舍衛生環(huán)境非常重視，組織我院宿舍參加學(xué)�！靶@宿舍美化大賽”，獲得二等獎榮譽(yù)。打造文明和諧宿舍環(huán)境，目前宿舍情況一切順利。
以上內容是我在班主任工作、教學(xué)工作和學(xué)生工作等方面的總結。作為新人，在工作中還存在很多不足，我將更加嚴格要求自己，認真學(xué)習、反思和總結身邊優(yōu)秀同事的方法和經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，逐步完善自己。同時(shí)我也會(huì )在班主任工作上更加盡心，把班主任工作做得更加圓滿(mǎn)，使班集體更加蓬勃向上。
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