六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文1
這學(xué)期工作已經(jīng)結束，我的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于六年級學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。
一、學(xué)習新課程理論，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)習“新課程綱要”、“課程標準”、新課程理論叢書(shū)等理論文章。我們又通過(guò)集中講解、分組討論的方式組織全校語(yǔ)文教師學(xué)習“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革方案”、“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革研究報告”。不斷深入了解了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科改革的具體目標、要求及方法。在語(yǔ)文科組會(huì )議上我們重點(diǎn)學(xué)習并解讀了“新課程標準的突破點(diǎn)”、“改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)”、“新課堂的評估指標與要求”。我們還把有關(guān)專(zhuān)家的“抓住動(dòng)態(tài)生成的契機”、“小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能級劃分和指導策略”等文章學(xué)習。在同伴互動(dòng)式的研討活動(dòng)中，進(jìn)一步明確新課程理念。通過(guò)宣講、研討、自學(xué)，教師對語(yǔ)文學(xué)科價(jià)值觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和評價(jià)觀(guān)有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)習過(guò)程中逐步內化所學(xué)的理念，在自我反思與課堂實(shí)踐活動(dòng)中逐步將理念轉化為具體的教學(xué)行為。
二、加強教研，創(chuàng )新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級的教師學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
三、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的`知識積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我們四年級一班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。
四、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。
本學(xué)期，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在六年級語(yǔ)文組將大力加強語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué)此文轉自，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習方法的研究，讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足，今后立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文2
在過(guò)去的一年里，我一直致力于六年級語(yǔ)文教學(xué)工作，在此期間，我取得了一些成績(jì)。我認為我的成功離不開(kāi)以下幾個(gè)方面的努力：
首先，我始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，在教學(xué)中注重學(xué)生的思考和參與。我會(huì )根據不同的學(xué)生，量身定制教學(xué)計劃，并在教學(xué)過(guò)程中不斷調整，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的指導。
其次，我注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，注重培養學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。我經(jīng)常引用有趣的故事、優(yōu)美的詩(shī)歌和深邃的寓言以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，我注重學(xué)生寫(xiě)作的培養，在教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生交流和合作，以提高寫(xiě)作效果。
最后，我強調語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用性，注重培養學(xué)生的實(shí)際應用能力。我常在教學(xué)中引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，如寫(xiě)讀后感、文學(xué)作品的解析等等，以提高學(xué)生的應用能力。
總之，六年級語(yǔ)文教學(xué)工作既有授之以漁的'教育理念，也有實(shí)際的應用性教學(xué)實(shí)踐。我的工作成果離不開(kāi)學(xué)生的支持和努力，也離不開(kāi)家長(cháng)和同事的幫助和鼓勵。在接下來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)能力和實(shí)際應用水平，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻自己的力量。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文3
在過(guò)去的一年中，我擔任了六年級語(yǔ)文教師。在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養和綜合素質(zhì)。在語(yǔ)文閱讀教學(xué)方面，我重點(diǎn)培養了學(xué)生的批判性閱讀能力；在寫(xiě)作教學(xué)方面，我強調了寫(xiě)作基本技能和意見(jiàn)的表達、文字素材的'挖掘等方面的訓練，以提高學(xué)生的文字表達和寫(xiě)作能力。
在學(xué)生管理方面，我重視學(xué)生的情感管理和需求滿(mǎn)足。我認為，學(xué)生在一個(gè)積極的、溫馨的學(xué)習氛圍中才能做好學(xué)業(yè)。我也與學(xué)生的家長(cháng)和同事保持良好的溝通交流，建立合作機制，以支持學(xué)生持續發(fā)展。
最后，我會(huì )繼續加強教學(xué)積極性，注重學(xué)生的價(jià)值意義。在提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習空間方面，我會(huì )繼續不斷努力。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文4
在過(guò)去的一年里，我一直致力于六年級語(yǔ)文教學(xué)，并取得了一些成績(jì)。首先，我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。我常用有趣的故事、優(yōu)美的詩(shī)歌和深刻的寓言激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并且通過(guò)探究式教學(xué)法、小組合作學(xué)習法等方式，提高學(xué)生的思考和創(chuàng )造能力。
其次，我注重學(xué)生的學(xué)習管理能力和自主學(xué)習能力，在教學(xué)中積極與學(xué)生交流，了解他們的`學(xué)情和需求，并有效地指導和幫助學(xué)生。最后，我重視與家長(cháng)和同事的溝通交流，合作教學(xué)，創(chuàng )造更好的教學(xué)環(huán)境。
未來(lái)，我將繼續努力，不斷提高教學(xué)水平和實(shí)際應用能力，為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做出更有效的貢獻。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文5
在過(guò)去的一年里，我擔任了六年級語(yǔ)文教師的工作，注重提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，以及個(gè)性化培養學(xué)生的能力和素養。
在閱讀教學(xué)方面，我注重學(xué)生的理解能力和批判思維重要性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)思考和表達自己的見(jiàn)解，并通過(guò)多元化的閱讀資料，培養學(xué)生的閱讀興趣。
在寫(xiě)作教學(xué)方面，我注重培養學(xué)生的寫(xiě)作技能和實(shí)際應用能力，從表達能力、思考能力、創(chuàng )新能力等方面進(jìn)行指導，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，讓學(xué)生成為一個(gè)思考清晰、安靜自信的'作家。
此外，我也注重與同事和家長(cháng)的溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)展和困難，創(chuàng )造更好的教育環(huán)境和氛圍。
未來(lái)，我會(huì )繼續盡我所能，提高教學(xué)素養和實(shí)際應用能力，為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，并促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文6
在我擔任六年級語(yǔ)文教師的一年里，我注重了學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的提高，以及學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的促進(jìn)。通過(guò)一些方法來(lái)培養他們的'自主學(xué)習和思考能力。
在閱讀教學(xué)中，我通過(guò)閱讀測驗和口頭講解來(lái)檢測學(xué)生的理解能力，并鼓勵他們在閱讀中勇于發(fā)現問(wèn)題和分享思想。在寫(xiě)作課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考和發(fā)散想象力，給予他們鼓勵和指導，在創(chuàng )作中發(fā)掘學(xué)生的個(gè)性和才能。
除此之外，我也與同事、學(xué)生和家長(cháng)保持著(zhù)良好的交流，尋求他們的幫助和反饋，共同推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)。
未來(lái)，我將堅定不移地繼續實(shí)施以學(xué)生為中心的教育理念，結合實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步豐富教學(xué)內容和形式，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更多的支持和引導。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文7
本學(xué)期，我擔任六年級一班的語(yǔ)文教育工作。光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結束�；厥走@一學(xué)期的教育工作，感觸頗深。針對上學(xué)期級班學(xué)生所表現出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對語(yǔ)文教育工作做了些調整，也取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗，現作出總結
一、提高教育質(zhì)量的做法
�。ㄒ唬┳セA知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的現象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，每周周二、周四午休讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。
�。ǘ┳龊脤W(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。因此，我在教育不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導。
在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教育上，我注意理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教育上，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教育中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習中，為了培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi)，確定研究主題，小組合作，制作成精美的PPT展示。
�。ㄈ┳龊棉D差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的.機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
�。ㄋ模┩卣怪R視野
語(yǔ)文教育必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng )得意句段的展示。4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
二、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教育過(guò)程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教育方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教育中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語(yǔ)言使用不足，不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設想
1、采用多種教育手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文8
本學(xué)期，我擔任六年級2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個(gè)學(xué)期的課題工作即將結束�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期級班學(xué)生所表現出來(lái)的特征，我在本學(xué)期對語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調整，也取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗，現作出總結：
一、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的做法
�。ㄒ唬┳セA知識和基本技能
在 上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的現象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，每周周二、周四午休讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。
�。ǘ┳龊脤W(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導。
在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學(xué)上，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習中，為了培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi)，確定研究主題，小組合作，制作成精美的ppt展示。
�。ㄈ┳龊棉D差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過(guò) 單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
�。ㄋ模┩卣怪R視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的`知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主 搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累 有了明顯的增多。3、原創(chuàng )得意句段的展示。4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作即將結束。本學(xué)期，我繼續擔任六年級（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)計劃、結合本班學(xué)生實(shí)際情況，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養為目標，堅持認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力，使課堂成為他們展現自己才能的舞臺，讓他們在課堂的學(xué)習中找到自信，找到學(xué)習語(yǔ)文的興趣，找到學(xué)習語(yǔ)文的方法，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。
一、課前認真備課。
本學(xué)期，我始終堅持課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，注重抓住主線(xiàn)、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識基礎；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難。并針對學(xué)生實(shí)際認真選擇教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。并結合教學(xué)內容制作多媒體課件，為順利的實(shí)施課堂教學(xué)，提高課堂效率做好準備。
二、認真上課，提高課堂效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地，語(yǔ)文又是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得活躍，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養，提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
為了上好每一節課，我認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
�。ǘ┡囵B探究習慣，發(fā)展思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，在課堂氣氛活躍、開(kāi)放的課堂教學(xué)中，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。
�。ㄈ�、堅持以讀為主，重視朗讀感悟。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深刻，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒(méi)有可能一一引導學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解。
三、嚴格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導工作。
為了更好地完成教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習效率，使每一個(gè)學(xué)生都能順利結束小學(xué)的學(xué)業(yè)，本學(xué)期在全面減負的的背景下，我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)補差工作。在學(xué)生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“學(xué)習互助”小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生，對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行輔導和幫助。教師也在課余時(shí)間加強對學(xué)困生的個(gè)性輔導工作，注重精神上的鼓勵，培養他們克服學(xué)習困難的意志力，給他們提供更多的機會(huì )，使他們慢慢對學(xué)習產(chǎn)生興趣，不再抵制學(xué)習。并在作業(yè)的布置上體現層次性，適當降低難度，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，提高學(xué)習的質(zhì)量。
四、重視學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。首先，我認真布置課前的預習作業(yè)，如：自讀課文解決字詞障礙、提出不懂得問(wèn)題、了解課文的主要內容等習慣，注重培養學(xué)生的自學(xué)能力；其次我在課堂上注重學(xué)生的學(xué)法指導，如：邊讀邊思、邊讀邊畫(huà)批、邊讀邊悟等習慣的培養；課下我重視學(xué)生知識的積累和梳理，如：寫(xiě)讀后感、積累好詞好句等知識的回顧習慣。
五、及時(shí)反思總結，不斷提高教育教學(xué)效率
作為二十一世紀的教育工作者，必須不斷地學(xué)習，每天對自己教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結，認真寫(xiě)下本節課的教學(xué)小結。通過(guò)反思，我發(fā)現了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，積累了許多成功的經(jīng)驗。如：我發(fā)現自己在閱讀教學(xué)中對學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對老師有很強的依賴(lài)心理，不能獨立閱讀；放手讓學(xué)生自主閱讀，學(xué)生思維活躍，學(xué)習能力得到提高，教學(xué)效果更顯著(zhù)。本學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中，班級學(xué)生在閱讀短文上都有了大幅度的提高。
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎知識得到了提高，語(yǔ)文能力得到了提升，在期末的畢業(yè)考試中我班的語(yǔ)文成績(jì)除了及格率達到了100%外，而且優(yōu)秀率達到了82.14%，班級平均分為88.5分，為今后的語(yǔ)文學(xué)習打下了基礎。今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養而努力。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文9
在擔任六年級語(yǔ)文教師的這一年里，我認真地履行了職責，注重了學(xué)生語(yǔ)文素養的提高，并取得了一些成績(jì)。在教學(xué)方面，我堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重實(shí)效和實(shí)用性。我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)合作學(xué)習和小組互動(dòng)等方式提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng )造力，并注重提升學(xué)生實(shí)際應用能力、語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力。
在對學(xué)生的管理方面，我組織了卡片式管理和自主學(xué)習模式，培養學(xué)生的.學(xué)習管理能力和自主學(xué)習能力，以應對將來(lái)的高中、大學(xué)學(xué)習。我也注重與家長(cháng)和同事交流和溝通，定期反饋學(xué)生成長(cháng)的狀況和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
在未來(lái)的學(xué)習中，我將繼續努力，進(jìn)一步加強教學(xué)實(shí)效性和以學(xué)生為中心的實(shí)踐。同時(shí)，在團隊協(xié)作方面，我將加強同事之間的溝通和合作，共同努力，為實(shí)現學(xué)生的夢(mèng)想和未來(lái)做出更大的貢獻。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文10
在過(guò)去的一年里，我一直擔任六年級語(yǔ)文教師的工作，取得了一些成績(jì)。首先，我始終堅持以學(xué)生為中心的`理念，將教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力、思考能力和實(shí)際應用能力上。其次，我注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力，在教學(xué)中鼓勵學(xué)生多讀、多思考、多交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和自我管理能力。最后，我重視與家長(cháng)和同事的溝通交流，合作教學(xué)，定期與家長(cháng)溝通學(xué)生的表現和學(xué)習情況，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)展。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高教學(xué)水平和實(shí)際應用能力，為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做出更有效的貢獻。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文11
時(shí)光流轉，光陰荏苒，不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，現對本學(xué)期任教的小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊教學(xué)工作作出如下總結：
1、在本學(xué)年，努力踐行學(xué)校的課堂改革新理念，努力嘗試運用新的教學(xué)方法，努力轉變學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念，重點(diǎn)培養學(xué)生自主學(xué)習習慣與能力，在學(xué)習中重視學(xué)習方法的習得，便于孩子從小學(xué)到中學(xué)順利過(guò)渡。
2、努力減少孩子的課業(yè)負擔，努力使孩子的學(xué)習在課堂內完成，鼓勵孩子尋找自己的疑問(wèn)，將學(xué)生建立在解決孩子疑問(wèn)的基礎上，收到良好的效果。
3、繼續培養孩子良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，培養孩子的學(xué)科興趣，使孩子產(chǎn)生對語(yǔ)文學(xué)習的持久興趣，不因環(huán)境和教師的改變而改變。
4、繼續培養孩子課外閱讀的良好習慣，探索交流課外閱讀的方式方法，是語(yǔ)文學(xué)習不僅僅囿于課堂課本，為孩子學(xué)習語(yǔ)文和其它學(xué)科打開(kāi)廣闊的天地，給予孩子持久的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
在教學(xué)中不斷思考，積極改進(jìn)自己的教學(xué)，但是教學(xué)中仍然存在很多問(wèn)題，有待于在今后教學(xué)中加以努力。比如學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中一旦形成壞的'習慣，進(jìn)入中高年級將是很難改變的，所以在今后教低年級要注重學(xué)生學(xué)習及行為等習慣的培養。以及如何從一年級進(jìn)行閱讀興趣和習慣的培養，如何有效解決孩子到中高年級仍不會(huì )書(shū)寫(xiě)（將字寫(xiě)對，寫(xiě)美，遵循筆順規律等）的問(wèn)題等。還要在今后教育教學(xué)要加強和家長(cháng)聯(lián)系，改變家長(cháng)對孩子學(xué)習的成績(jì)觀(guān)念，樹(shù)立家長(cháng)正確的教子觀(guān)，和學(xué)校配合，為孩子學(xué)習創(chuàng )造良好的環(huán)境。
為了實(shí)現自己的學(xué)科教師設想，在暑假后的一年級能夠有良好的開(kāi)端，那么就需要自己不斷學(xué)習，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的理論書(shū)籍，學(xué)習家庭教育的書(shū)籍，這對自己的教育教學(xué)工作都是必須之課。只有解放自己，才能解放學(xué)生，只有自己會(huì )學(xué)習，才能教會(huì )學(xué)生學(xué)習。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文12
在過(guò)去的一年里，我一直擔任六年級語(yǔ)文教師的工作。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的閱讀思維和寫(xiě)作能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導學(xué)生獨立思考，提高學(xué)生的創(chuàng )造力和實(shí)際應用能力。同時(shí)，在與家長(cháng)和同事的溝通交流方面，我注重及時(shí)反饋學(xué)生的表現和進(jìn)展，與家長(cháng)和同事合作，創(chuàng )造更好的.教學(xué)環(huán)境。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和實(shí)際應用能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻自己的力量。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文13
過(guò)去的一年里，我被任命為六年級語(yǔ)文教師，教授閱讀、語(yǔ)言表達、寫(xiě)作、文學(xué)欣賞等方面的知識。我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，尊重每位學(xué)生的獨特性，提供適合他們的教育方式和方法。我重視教育的`實(shí)效，在注重學(xué)生學(xué)術(shù)發(fā)展的同時(shí)，也著(zhù)重培養學(xué)生實(shí)際應用能力和個(gè)人素養。
在閱讀教學(xué)方面，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考，讓他們學(xué)會(huì )如何在閱讀中提取信息和表達自己的見(jiàn)解。在寫(xiě)作教學(xué)方面，我重視寫(xiě)作技巧的訓練，引導學(xué)生寫(xiě)好不同形式的文章，并在寫(xiě)作過(guò)程中著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。
我也注重與家長(cháng)和同事的交流和溝通，共同為學(xué)生的發(fā)展做出努力。我會(huì )盡我的職責，努力創(chuàng )造一個(gè)令學(xué)生感到安全、舒適和有希望的學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做出貢獻。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文14
在過(guò)去的一年里，我擔任了六年級語(yǔ)文教師的工作。在教學(xué)方面，我堅持以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的.閱讀和寫(xiě)作能力。我常用有趣的故事、優(yōu)美的詩(shī)歌和深刻的寓言激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并且通過(guò)啟發(fā)式方法，引導學(xué)生思考和創(chuàng )造。在寫(xiě)作教學(xué)中，我注重寫(xiě)作技巧的培養，鼓勵學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，并且及時(shí)反饋指導。
最后，我注重人際交流和合作，與同事、學(xué)生和家長(cháng)保持良好的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高教學(xué)水平和實(shí)際應用能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展創(chuàng )造更好的教育環(huán)境。
六年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結范文15
我在過(guò)去的學(xué)年承擔了六年級語(yǔ)文教學(xué)工作，這對我來(lái)說(shuō)是一項極具挑戰性和有益的經(jīng)歷。我始終堅持學(xué)生為中心，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力。在教學(xué)上，我使用了各種各樣的方法，如互動(dòng)課、知識考查、實(shí)踐演練等等，以使學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識和技能。
我也鼓勵學(xué)生積極參與閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐，以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和個(gè)人創(chuàng )造力。另外，我在與家長(cháng)和同事的溝通交流中，積極反饋學(xué)生的表現和學(xué)習情況，并尋求他們的'幫助和支持。
在接下來(lái)的學(xué)年里，我將更加努力地踐行以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)際應用能力和人際交際能力。
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