班主任教學(xué)工作總結（必備）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的班主任教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任教學(xué)工作總結1
一學(xué)期的班主任工作在不知不覺(jué)中結束了�；叵肫疬@學(xué)期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本學(xué)期我始終努力做一名華蜜的班主任，有的時(shí)候，我覺(jué)得自己做到了，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、要想華蜜，必需制定一份規章制度
大家都知道，沒(méi)有規則，不成方圓。一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的規章制度，這樣才能吧學(xué)校管理好；同樣，一個(gè)班級也應有一個(gè)規章制度，這樣才能讓學(xué)生去遵守。開(kāi)學(xué)初，我就擬定了一個(gè)規章制度，并且結合同學(xué)們的看法或建議，把部分制度進(jìn)行了修改，達成共識。并且仔細根據制度中規定地執行下去。這樣，使同學(xué)們無(wú)論是在課上還是在課下，都能保證不違反紀律，效果特別顯著(zhù)。
二、要想華蜜，拉近和學(xué)生之間的距離
和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會(huì )聽(tīng)自己的話(huà)，本學(xué)期主要采納了“自己人”效應，來(lái)拉近和學(xué)生之間的距離，從而使學(xué)生聽(tīng)我的話(huà)。例如：假如學(xué)生遲到，我放棄了原有的懲處，而是讓學(xué)生不喊報告就進(jìn)教室，特殊是在早讀課上，這樣既維護了這位學(xué)生的自尊心，也不會(huì )阻礙到其他學(xué)生進(jìn)行早讀。遲到的學(xué)生不會(huì )受到指責，這樣你說(shuō)得話(huà)，他才會(huì )更聽(tīng)。再如，假如某個(gè)同學(xué)犯了錯，進(jìn)了辦公室，我會(huì )搬把椅子讓他坐下，然后再進(jìn)行溝通，這樣這位學(xué)生會(huì )更好的承認自己的錯誤，并保證以后不會(huì )犯錯。三、想要華蜜，真正的放權給學(xué)生
不要小看孩子，不要低估他的實(shí)力，你要信任這樣的一句話(huà)：你給它的權利有多大，他的實(shí)力就有多大。本學(xué)期，我們班換了好幾次班長(cháng)，都是從競選中產(chǎn)生的，并且這幾次產(chǎn)生的班長(cháng)都是輪番執政，起先的時(shí)候，心上任的班長(cháng)不怎么會(huì )管，我就會(huì )讓從前的那個(gè)班長(cháng)來(lái)協(xié)助他的工作，這樣既加深了同學(xué)之間的友情，還有利于班級的管理工作，效果良好。
三、要想華蜜，多給學(xué)生一點(diǎn)激勵
每個(gè)孩子都自己的閃光點(diǎn)，于永正老師就隨時(shí)打算著(zhù)一百頂高帽給自己的需核實(shí)過(guò)，這樣學(xué)生聽(tīng)了夸獎，會(huì )特別的興奮，會(huì )更加的喜愛(ài)自己的老師，會(huì )更好的為班級體做貢獻，我們何樂(lè )而不為呢？這學(xué)期，每當孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步時(shí)，我都會(huì )毫不吝惜的賜予我的夸獎，甚至有的學(xué)生幫別人撿起一本書(shū)，或者遞支鉛筆什么的，我都會(huì )夸獎一番。每個(gè)人都喜愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，學(xué)生也不例外，這樣一來(lái)，班級中的沖突削減了，和諧團結增加了。整個(gè)班級的紀律就會(huì )好一些了。
其實(shí)，班主任的工作并不都是繁雜，勞碌的，我們完全可以讓我們自己過(guò)得輕松些，歡樂(lè )些，這樣就必需讓學(xué)生自主去管理，也就是剛才我提到的那幾點(diǎn)，當然，這一切都須要我們不斷去堅持，那就讓我們一起為做華蜜的班主任而努力吧！
班主任教學(xué)工作總結2
自從我工作以來(lái)，始終在當班主任，經(jīng)過(guò)這幾年的工作，我深深體會(huì )到班主任工作的艱難性和重要性。特殊是擔當小學(xué)班主任，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望能勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)。要想班主任當的輕松，就要擅長(cháng)總結閱歷教訓。素養教化要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生得到全面地發(fā)展，特性特長(cháng)得到充分的培育。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應當充分相識到自己所擔當的重任。
那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要了。下面我談?wù)勛约寒敯嘀魅蔚捏w會(huì )。
一、熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生。
我認為，帶著(zhù)一顆愛(ài)心去了解學(xué)生，探討學(xué)生是做好班主任工作的前提，了解和探討學(xué)生包括兩個(gè)方面：首先，了解和探討學(xué)生的特性及其差異。如學(xué)習看法、愛(ài)好愛(ài)好、家庭狀況、性格特點(diǎn)等，建立學(xué)生檔案。要做到這一點(diǎn)，我主要是多視察、多談心、多家訪(fǎng)。其次，了解全班學(xué)生整體的狀況。比如班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現狀況。這樣做起工作來(lái)能因材施教，學(xué)生才能對你放開(kāi)心扉，雕刻學(xué)生的心靈。
讓學(xué)生感到我是可親、可信、牢靠的摯友：當學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，我讓他們得到的是認可；當學(xué)生獲得勝利時(shí)，我賜予的是贊許；當學(xué)生受到委屈時(shí)，我賜予的是勸慰；當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我賜予的是寬容；當學(xué)生遇到挫折時(shí)，我讓他得到的是激勵；當學(xué)生有某一愛(ài)好時(shí)，我賜予的是支持……
二、從我做起，樹(shù)立榜樣。
班主任工作的重點(diǎn)，是培育一個(gè)主動(dòng)向上，充溢活力的集體，使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)切并酷愛(ài)這個(gè)集體，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的呵護下，實(shí)力得到提高。為此，我從營(yíng)造良好的環(huán)境和學(xué)習氣氛入手，細心培育這個(gè)班集體。用老師無(wú)言的勞動(dòng)深深地激勵學(xué)生的良好意識品質(zhì)。如：我從不隨意扔掉一個(gè)粉筆頭，不亂扔紙屑，常常和學(xué)生們一起勞動(dòng)，自己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣，我們的教室總是干干凈凈，桌椅擺放整齊，講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩，守則、校規、班訓懸掛在墻上，非常醒目。無(wú)論學(xué)校布置的大事小事我都仔細對待，向學(xué)生說(shuō)明為什么要做和怎樣去做，講清道理教給方法。這樣他們樂(lè )意參加，也敢于競爭。
三、組建和培育干部隊伍。
培育一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培育、特性充分發(fā)展，是21世紀教化的重要內容，也是當今世界各國教化現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素養教化，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。所以，要慎重地選拔和培育干部隊伍。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實(shí)力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣揚他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的'輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
四、樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規習慣是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。日常行為的訓練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行，使每個(gè)學(xué)生具有“聽(tīng)從集體，聽(tīng)從吩咐”的思想，具有自我管理的實(shí)力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
五、做好后進(jìn)生的轉化工作。
敬重后進(jìn)生并主動(dòng)接近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛(ài)心來(lái)感召他們。我們要厚愛(ài)學(xué)習有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開(kāi)的花蕾，賜予細心的培育。就拿我們班的幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們經(jīng)常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的視察、分析、談話(huà)，與任課老師、家長(cháng)聯(lián)系，針對他們的問(wèn)題，對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢，給他們以適當的表現機會(huì )，使之體驗勝利的喜悅，常常指導他們讀書(shū)、多思索，努力做他們的知心摯友。平常在班里成立“幫學(xué)”小組，采納輪番當“小老師”的形式，滿(mǎn)意同學(xué)們的表現欲，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都剛好確定，馬上表?yè)P。
六、擬定切合實(shí)際的目標。
有目標才有動(dòng)力。班主任要依據學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。并引導學(xué)生擬定個(gè)人目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵每一個(gè)人進(jìn)步�？傊�，對學(xué)生要有愛(ài)心、信念、耐性，用師愛(ài)去暖和每個(gè)學(xué)生的心田，要想方設法調動(dòng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng )建性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的實(shí)力，逐步完成由老師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色�；仡欉^(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的歡樂(lè )和對自己逐步建立的自信；我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大�？偠灾�，班主任的工作每天都是新的，每天都須要專(zhuān)心對待，專(zhuān)心去體會(huì )。
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