教學(xué)工作總結[精]

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)工作總結1

　　一、對試題的認識

　　試卷突出了英語(yǔ)教育的基礎性、應用性、創(chuàng )新性原則。內容完全符合關(guān)于測試的標準要求，采用與平時(shí)教學(xué)活動(dòng)相接近的形式，如聽(tīng)聽(tīng)指指、聽(tīng)聽(tīng)圈圈、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、認認讀讀、做做唱唱等。本次試題共十個(gè)大題，包括寫(xiě)出字母的左鄰右舍、選出與漢語(yǔ)相對應的單詞、找出不同類(lèi)的單詞、連線(xiàn)題、選擇題、判斷正誤、句子排序和情景選擇句子。

　　從學(xué)生的答題情況和年級的平均分數來(lái)看，大多數試題比較新穎，所涵蓋的知識點(diǎn)較為全面，并且注重考察了學(xué)生用英語(yǔ)思維的習慣和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。試題基本上可以適應大多數學(xué)生的知識水平。

　　二、從成績(jì)統計中反映小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要成績(jì)

　�。ㄒ唬�、學(xué)校對小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度逐漸增強從我校成績(jì)統計中，我們不難看到五年級兩個(gè)班英語(yǔ)的合格率分別為26.83%、14,29%，雖然這些合格率不是很高，但較之以前有了明顯的`進(jìn)步，而且優(yōu)秀率凸顯了高分人數的增加。這次期末考試成績(jì)的提升是和學(xué)區、學(xué)校對英語(yǔ)教學(xué)的重視分不開(kāi)的。較好的小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)保障，以及大多數小學(xué)英語(yǔ)教師及時(shí)“充電”是全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的要素。

　　輕松酷學(xué)酷玩小學(xué)英語(yǔ)“北京名吃”用。.。愛(ài)有哪些方式？

　�。ǘ�）、小學(xué)英語(yǔ)教師對小學(xué)階段的教學(xué)要求愈加明確

　　從考試的試卷來(lái)看，我們清楚地看到各年級教師在教學(xué)過(guò)程中對于課標要求和理解的把握情況已向課標要求邁進(jìn)了一大步。

　�。ㄈ�）、學(xué)生對所學(xué)的基本知識和技能的掌握程度日益提高

　　三、從成績(jì)統計中看存在的主要問(wèn)題

教學(xué)工作總結2

　　1、首先在教學(xué)上：

　　教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節，為此我總結了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，并且在此基礎上認真的準備教學(xué)工作，我知道一節高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準備每節課的時(shí)候都是作了精心的設計，在教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當堂練習都做了精心的設計和思考。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識點(diǎn)轉化為學(xué)生容易接受的方式和方法，并且這種方法能夠讓他們在內心形成一種學(xué)習歷史的內驅力，對歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開(kāi)放》的時(shí)候，就讓學(xué)生結合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋、肯德基、百事、名車(chē)、自己周?chē)�的變化等，并播放中國改革開(kāi)放前的貧窮視頻，進(jìn)行對比，讓學(xué)生在內心中形成一個(gè)共識：改革開(kāi)放是富國強民之路，是歷史的必然。從而直接導入新課。在講授第14課《鋼鐵長(cháng)城》的時(shí)候，我結合學(xué)生對神秘軍隊的崇拜感和本節知識的特點(diǎn)，播放一段軍事視頻，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，并在講授新課的時(shí)候穿插小練習，并對學(xué)生進(jìn)行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。

　　課堂教學(xué)的中心環(huán)節是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，為此我結合課堂的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法，激活學(xué)生的學(xué)習興趣，并結合當今現實(shí)的生活實(shí)例，使的學(xué)生覺(jué)得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實(shí)踐中注意知識的縱橫的比較，做好知識的歸納和綜合，利用課堂小測和單元檢測，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

　　我在讀《山東教師》的時(shí)候，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章，我發(fā)現在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中都需要不斷的提高，比如在調動(dòng)學(xué)生的.環(huán)節中，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節“黃金時(shí)間”，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過(guò)了一中午的休息，學(xué)生和教師都是沒(méi)有精神，為此我特意在準備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿(mǎn)，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生，使他們覺(jué)得下午的課同樣上的有滋有味。

　　教學(xué)的語(yǔ)言，對學(xué)生的學(xué)習情緒有著(zhù)直接的關(guān)系。用幽默、準確、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內容，往往有意想不到的效果。如講到xxxxxx在抗戰中起到“牽制”作用時(shí)，做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義，學(xué)生一下子就能理解了。

　　2、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩發(fā)展。

　　由于這四個(gè)班級的學(xué)習特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué)，：在一班和三班結合學(xué)生善于表現自我的特點(diǎn)，讓他們把基礎知識以填空題的形式書(shū)寫(xiě)到黑板上，然后指導他們完成填空，讓他們都當小教師，把自己掌握的知識重復給別人聽(tīng)，然后在下面默寫(xiě)，留給他們記憶的時(shí)間，教師再精心指正，達到教學(xué)的目的，從而掌握了知識。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎上，小組成員相互檢查，跟蹤加強練習，注意照顧到個(gè)別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂(lè )和馬躍在學(xué)習歷史中表現欲望很強烈，就重點(diǎn)照顧他們，讓一些他們把能夠掌握的基礎知識表達出來(lái)，培養他們的信心，比如李樂(lè )的成績(jì)在最初的個(gè)位數增長(cháng)到了現在的28分，馬躍的成績(jì)達到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習中了。

　　3、努力的加強業(yè)務(wù)的學(xué)習和學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。

　　在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中得到了董老師和李老師的無(wú)私的幫助，教學(xué)的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果，自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補充自己的'教學(xué)，并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多。

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計劃為重點(diǎn)，以開(kāi)展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價(jià)、有效作業(yè)設計、有效監測”主題活動(dòng)為核心，以創(chuàng )建蘭州市標準化學(xué)校為動(dòng)力，全面加強教學(xué)常規管理工作，提升教師素養，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　圍繞一個(gè)中心：全面實(shí)施《七里河區教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計劃》；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團隊；著(zhù)力三個(gè)提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現六個(gè)有效：有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價(jià)、有效作業(yè)設計、有效監測。

　　三、主要工作回顧：

　�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

　　1、強化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過(guò)程檢查。以推進(jìn)六個(gè)“有效”為主線(xiàn)，制定工作計劃，并且以計劃為依據，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導。設立校長(cháng)、教導、教研組三級教育網(wǎng)絡(luò )，層層履行，加強監管力度，著(zhù)力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設計、批閱質(zhì)量。

　　2、學(xué)校按照國家課程計劃，完善課程管理，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)。

　　3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中學(xué)習和自主學(xué)習的形式，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求，還要求教師積極鉆研課標，把握課程標準，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認知特點(diǎn)，選擇合適教法，備好每節課，努力達到課堂教學(xué)的最佳效果。

　　本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查、督促、指導教師備課，做到環(huán)節齊全，突出實(shí)效。期末還開(kāi)展了優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。

　　4、抓好學(xué)生作業(yè)設計和批閱工作。開(kāi)學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設計與批改”開(kāi)展研討活動(dòng)。學(xué)校并重新修改了學(xué)�！案鲗W(xué)科作業(yè)要求、設計、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設計上，要突出科學(xué)性、合理性、、層次性、有效性。教導處對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學(xué)校要求。我校數學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設計”競賽活動(dòng)。

　　5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認真備課的基礎上，依據備課流程上課，堅決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案上課的現象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。教師教學(xué)以培養學(xué)生能力為目標，教給學(xué)生學(xué)習方法，注重學(xué)生有效評價(jià)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。

　　6、經(jīng)過(guò)教導處對教師備課的檢查中看出，反思次數達到要求。學(xué)期末每位上交了1-2篇成功的教學(xué)反思。

　�。ǘ�）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和素養提升

　　1、切實(shí)加強教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓內容。另外，各教研組圍繞六個(gè)“有效”開(kāi)展主題教研活動(dòng)，認真觀(guān)察并分析備課、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實(shí)效。

　　2、加強教師專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習了XX版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。

　　3、學(xué)校為教師外出學(xué)習、聽(tīng)課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區、市教培中心的各種培訓，不斷汲取新的血液，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)，我校全體教師從9月1日起參加了我市機關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò )遠程培訓及在線(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)。14位教師參加X(jué)X國培學(xué)習。

　　4、積極組織教師開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動(dòng)，12月9日全校教師參與了教育局在我校開(kāi)展的“與專(zhuān)家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫(xiě)出培訓研修日志，并在組內交流。

　　5、開(kāi)展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng)，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力。

　�。ㄈ�）加強教研組建設，提升教育教研活動(dòng)。

　　1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規活動(dòng)的基礎上繼續以教育局“六個(gè)有效”為主題，以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng)，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀(guān)察量表分工明確，可操作性強。雖然活動(dòng)受到了標建工作的影響，但是在校領(lǐng)導、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫(xiě)出了磨課心得在組內開(kāi)展了交流。

　　2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開(kāi)放性為主，各教研組圍繞六個(gè)“有效”，以努力提高“六個(gè)有效”為目標，確定了各組教研主題。（教研做到了活動(dòng)有計劃，有運行過(guò)程。

　　開(kāi)學(xué)初，根據“阿干鎮中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認真學(xué)習，80%的老師申報了個(gè)人微型課題研究。

　�。ㄋ模┤�面提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、強化質(zhì)量意識

　　通過(guò)抓好教學(xué)常規外本學(xué)期我校做了如下工作：

　�。�1）教導處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導早讀情況。加強綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校建立了各種檢查項目，進(jìn)行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對綜合學(xué)科進(jìn)行了檢測評價(jià)。

　�。�2）做好學(xué)困生輔導工作，建立健全輔導計劃，教師制定出了切實(shí)可行的補困措施，積極輔導，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎。

　　2、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)以及衛生工作。全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監測工程及陽(yáng)光體育工作，冬季長(cháng)跑活動(dòng)，確保學(xué)生每天活動(dòng)不少于1小時(shí)，保障了學(xué)生身心健康。

　　3、繼續開(kāi)展好“鄉村學(xué)校少年宮”活動(dòng)工作，參加少年宮組織的各種培訓和競賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)校文化建設，豐富學(xué)校內涵

　　以我校以創(chuàng )建市級標準化學(xué)校為鍥機，注重校園文化建設，設計了�；�，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。

　　全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣”的意識，開(kāi)展教師讀書(shū)工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開(kāi)了師生“讀書(shū)”交流活動(dòng)。

　�。�六）完成教育教學(xué)情況：

　　通過(guò)期末質(zhì)量監測。我校語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)綜合學(xué)科

　　四、存在問(wèn)題和今后的打算

　�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題

　　1.缺少專(zhuān)職音樂(lè )、美術(shù)、心理健康教師。

　　2.在為教師的成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng )造條件搭建平臺上還需加倍努力。

　　3.學(xué)校管理在精細化上還需進(jìn)一步加強，在細節上要進(jìn)一步深化。

　　4.教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。

　　5、教研活動(dòng)實(shí)效性不強，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識。

　�。ǘ�）今后的打算

　　1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。

　　2.不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。

　　3.加強師資隊伍建設，配備專(zhuān)職的心理健康、音樂(lè )、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，實(shí)現學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

　　4、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。

　　5.以標準化建設為契機，加快學(xué)校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現教育的均衡發(fā)展。

教學(xué)工作總結3

　　時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又結束了，這個(gè)學(xué)期對我來(lái)講是繁忙而又充實(shí)的，而且我自己感覺(jué)這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現對工作總結匯報以下：

　　數學(xué)知識來(lái)源于生活，學(xué)習數學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計算，就會(huì )變成紙上談兵。那末，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習數學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實(shí)際題目呢?下面我就談一談一些做法。

　　一、良好的習慣

　　一年級的學(xué)生是幼兒園里直接過(guò)來(lái)的，對一些學(xué)習習慣、課堂紀律一概沒(méi)有概念。剛開(kāi)始一個(gè)月，我有些大意了，忽視了這一點(diǎn)，后來(lái)我發(fā)現他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們在下面隨便插話(huà)，書(shū)寫(xiě)不干凈等題目，學(xué)習習慣養不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會(huì )輸在起跑線(xiàn)上，為此，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，培養良好的學(xué)習習慣。每周我展開(kāi)一次評選遵守紀律小明星活動(dòng)，對表現好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個(gè)小笑臉，并表?yè)P他。你們看他做的多好，你們有無(wú)信息超過(guò)他?這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識，對有進(jìn)步的也給予嘉獎，漸漸課堂紀律有了很大改善。對書(shū)寫(xiě)題目，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過(guò)畫(huà)笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎，每個(gè)學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養成良好的習慣才能更好進(jìn)行學(xué)習。

　　二、能力的培養

　　本學(xué)期學(xué)習的知識很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是對學(xué)生能力的培養，為今后的數學(xué)學(xué)習打下良好的基礎。為此，我也做了一些努力，對一年級的學(xué)生，要求在現實(shí)生活中能與同伴交換，發(fā)現并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識，感遭到同一題目可以用不同的方法解決，構成初步的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，數學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思惟為主，為此，我在教學(xué)時(shí)盡可能利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，使學(xué)生便于理解和把握，如：在教學(xué)原來(lái)有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原來(lái)是甚么意思，我就拿學(xué)生加餐的`牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個(gè)同學(xué)，手里還剩下5盒，問(wèn)他們我原來(lái)拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們設計了親子互動(dòng)作業(yè)，讓家長(cháng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì )利用。再如：在教學(xué)熟悉物體這一節時(shí)，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長(cháng)方體、圓柱、球，學(xué)生很快便有了深入的印象，對物體有了感性熟悉，為以后的學(xué)習打下良好的基礎。與此同時(shí)，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報，非常漂亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，同時(shí)也培養了他們的創(chuàng )新意識。

　　三、重視對落后生的輔導

　　對落后生，我在教學(xué)中留意下降難度，放緩坡度，答應他們采用自己的方法慢速學(xué)習，重視他們的學(xué)習進(jìn)程，在教學(xué)中逐漸培養他們的學(xué)習愛(ài)好，進(jìn)步他們的自信心。

　　四、做好測試評估工作

　　考試不只是看學(xué)天生績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的根據。而結果也不再作為評價(jià)學(xué)生的唯一根據，而是看重學(xué)生的知識把握情況、學(xué)習的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類(lèi)型順次進(jìn)行講授，希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度把握、應用知識。

　　以上是我對本學(xué)期的工作總結，里面肯定還有很多的不足的地方，在今后的工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力工作，開(kāi)辟創(chuàng )新，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在數學(xué)的海洋中走的更遠，更好，在學(xué)習中更加開(kāi)心、快樂(lè )!

　　五、存在的不足之處

　　1、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

　　2、有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現在:學(xué)生家庭的不配合，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導不力，孩子學(xué)習差。

　　3、也有少數學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成績(jì)欠理想。

　　六、今后努力方向和設想:針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn):

　　1、結合教材的內容，充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，注重學(xué)生各種能力的培養和知識應用的靈活性。

　　2、及時(shí)輔導落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養。

　　3、及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習。

教學(xué)工作總結4

　　一學(xué)期以來(lái)，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導和支持下，始終堅持以教學(xué)工作為中心，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導思想，以教學(xué)常規的精細化管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，認真落實(shí)課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮教導處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規范教師的教學(xué)行為，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期工作情況小結如下:

　　一、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益

　　教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。

　　1．分層管理，為使常規管理落到實(shí)處，我們采取教導處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。

　　2．強化檢查，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、集體備課、聽(tīng)評課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、教育理論等各個(gè)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。級部每周進(jìn)行檢查的結果要上報到教導處，由教導處匯總納入年終量化考核。教導處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規大檢查活動(dòng)，從任課教師中抽取責任心強的教師（每科每個(gè)年級抽取5名教師），在學(xué)科

　　負責人和教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下檢查其他年級的常規，對每位教師的每項常規都進(jìn)行全程記錄，最后進(jìn)行總結并做到及時(shí)反饋，結果納入年終量化。

　　3．制度落實(shí)，認真落實(shí)學(xué)期初制定的各項教學(xué)制度，做好教師的各項考核，包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓、聽(tīng)課評課、教研活動(dòng)（集體備課和教研活動(dòng)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定會(huì )議內容）等，確保了學(xué)校各項工作正常高效運轉。

　　4．規范考試，考試是教學(xué)常規不可缺少的環(huán)節,為此,我們嚴格考試過(guò)程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競爭氛圍,調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了三個(gè)年級的兩次單元檢測，兩次全縣統一的期中、期末考試，每次考試前，精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責任落實(shí)，加強考試過(guò)程管理，整頓考紀、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規劃，提前準備，嚴密組織；考試過(guò)程中，對各級部的考試都進(jìn)行巡視以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并做出應急處理，使考試工作能順利圓滿(mǎn)完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jì)的真實(shí)可靠和公正。每次考試結束后，及時(shí)組織級部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析，總結成敗得失，并匯總到教導處存檔。通過(guò)嚴密組織考試，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

　　5．深化課改，今年我們重點(diǎn)在七年級實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué)，先通過(guò)各種形式對教師進(jìn)行課改理念滲透，并通過(guò)集體備課、教研會(huì )、經(jīng)驗交流等形式對教師進(jìn)行分組培訓和集中培訓（組織召開(kāi)了兩次“271”教學(xué)會(huì )議），提升了教師對“271”教育的認識和理解。

　　二、加強制度建設 強化規范管理

　　1.課程管理，管理規范，結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執行國家課程計劃，加強對綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐；及時(shí)更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數據，如課程表、時(shí)間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價(jià)等，維護課程及學(xué)生信息管理的嚴肅性。開(kāi)學(xué)初，制定好各項教學(xué)制度，要求教師必須嚴格按照課程表上課，不遲到，不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。若有特殊情況需調課的，必須填好調課單，并上交級部和教導處各一份存檔備查。同時(shí)，加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩定和有序開(kāi)展。

　　2．崗位職責，加強圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗室、教務(wù)員等崗位的人員管理，要求各崗位人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)的思想，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要，并做到室內環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序，賬目清晰、記錄詳實(shí)。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級各部門(mén)的檢查和督導工作。

　　3．學(xué)籍管理，在昌樂(lè )縣教育局基教科指導下，規范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、轉入、轉出等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍數據錄入、上報、審核工作。同步山東省基礎教育管理平臺的數據更新、核實(shí)、對接。

　　4．加強培訓，開(kāi)學(xué)初，制定好《新城中學(xué)培訓制度》，包括校本培訓和外出培訓制度。

　�。�1）校內培訓：通過(guò)集體備課、教研活動(dòng)等形式組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論、開(kāi)展課堂大賽，互相聽(tīng)課、評課，進(jìn)行期中、期末考試總結，分析自己的成功與失敗的原因等等。通過(guò)教師之間的交流，教師與領(lǐng)導之間的交流，教師的自我反思，不斷實(shí)踐，不斷

　　積累，提高教師的課堂教學(xué)效果，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）校外培訓：安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門(mén)組織的.各種培訓，做到有記錄，有體會(huì )，有反饋（回校后對其他教師進(jìn)行第二次培訓），并做好備檔。針對培訓，建立了考核制度，以調動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監控，結果考核�？己私Y果納入教師量化考核內容。

　　三、工作中的不足

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：

　　1．對新課改的研究缺乏深度和可執行性，課改的最終目的是達到“輕負擔、高質(zhì)量”，所以一定要轉變觀(guān)念，積極落實(shí)課改。通過(guò)課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　2．集體備課和教研活動(dòng)從面上看雖然能按時(shí)舉行，但怎樣落到實(shí)處，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

　　3．教師教學(xué)常規材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善，形式可多樣化，通過(guò)制度完善來(lái)督促教師們完成質(zhì)量更高的常規。

　　4. 課堂大賽與聽(tīng)評課制度還需進(jìn)一步規范、落實(shí)，加以改革,建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境 ，工作會(huì )做得更好。

　　5.檔案意識還不太強，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。

　　6. 有時(shí)，有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。

　　回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形

　　勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為新城中學(xué)譜寫(xiě)教育新篇！

　　明天即將進(jìn)行期末考試，因成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，所以不敢對自己的教育成果進(jìn)行評論。很擔心，又很期待！擔心成績(jì)不理想，無(wú)法向領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生、還有自己交代；期待一學(xué)期的努力總要憑借這個(gè)成績(jì)加以說(shuō)明。但無(wú)論結果如何，我想我都應坦然面對。因為我已經(jīng)盡力而為了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)自己的努力如下：

　　盡職盡責，全力以赴。每天的早來(lái)晚走、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài)，遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無(wú)關(guān)。身為其中一員，我在踐行著(zhù)！

　　一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校，可依然感覺(jué)真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分�？偢杏X(jué)有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美！

　　教學(xué)中，我努力做到不僅關(guān)注自己教法，還指導學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無(wú)用功或者不做功。首先夯實(shí)基礎，不會(huì )僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況，而是根據學(xué)生基礎及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級，深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,能動(dòng)性；同時(shí)，在平時(shí)的練習中，強調答題規范，幫助學(xué)生養成良好答題習慣。

　　其次，小組合作學(xué)習可以說(shuō)是我們六中的一大特色，小組合作學(xué)習把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評價(jià)的最終目標，把個(gè)人之間的競爭變成小組間的競爭，形成組內合作，組間競爭的格局，在這種目標結構中，小組成員有著(zhù)共同的期望和目標定向，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習的興趣，提高學(xué)習效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。

　　本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監督力度。除了認真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外，對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時(shí)間檢查，或抽查，或全部檢查，并根據作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化，讓學(xué)生把學(xué)習落實(shí)到位。

　　另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流，取得了絕大多數同學(xué)的信任，因為我始終相信：親其師。信其道！

　　總之，我每天都在盡職盡責，不管結果如何，我都問(wèn)心無(wú)愧！

教學(xué)工作總結5

　　本學(xué)期教學(xué)處在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作,現總結如下:

　　一、 加強隊伍建設，提高整體水平

　　不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設計新穎，教學(xué)環(huán)節銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了教師素養展示活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。

　　二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課、每周五開(kāi)展數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評 課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。

　　二、加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負責人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。每月教學(xué)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結會(huì )上進(jìn)行全面總結并提出整改意見(jiàn)。教學(xué)處與教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。

　　每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行二+二評價(jià)。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，每月除完成業(yè)務(wù)校長(cháng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標，每月學(xué)習后再寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )。本學(xué)期繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。

　　(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教學(xué)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學(xué)處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　　(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　(3)抓作業(yè)布置與批改。教學(xué)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教學(xué)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　　(4)抓課外輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　　(5)學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教學(xué)處總結了測試的問(wèn)題，并召開(kāi)了總結會(huì )議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

　　2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實(shí)補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

　　3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。

　　三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。

　　我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):高年級足球賽、“鶴鄉是我家”雪作品展示活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反而促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。

　　四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。

　　(1)加強學(xué)生的基礎知識的掌握。

　�、僦匾晫W(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎的東西，要及早抓。讓學(xué)生養成良好的習慣。否則，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。

　�、�、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習，都離不開(kāi)積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統積累。

　�、�、重視學(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學(xué)生知識學(xué)過(guò)以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的`新的知識點(diǎn)，在學(xué)習之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點(diǎn)，專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規律。要想方設法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。

　�、�、重視學(xué)生建立自己的知識架構。

　　知識點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復的訓練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì )錯。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識體系。

　�、�、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識，都是“有法可依”的。

　　(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jì)固然重要，但是一味強調要提高成績(jì)，對學(xué)生施加學(xué)習壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì )適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育，并引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力，為母校爭光。

　　回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教學(xué)處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì )學(xué)習著(zhù)，工作著(zhù)，切切實(shí)實(shí)做好引導和服務(wù)工作。

　　五、存在的不足及今后工作思路

　　不足：

　　1、教學(xué)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教學(xué)處部分人員兼任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強。

　　2、進(jìn)一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓。

　　3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應進(jìn)一步提高。

　　改進(jìn)措施：

　　教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、作業(yè)展比賽

　　2、召開(kāi)一至六年級親子運動(dòng)會(huì )

　　教師活動(dòng)：

　　1、“教書(shū)育人，為人師表“演講活動(dòng)

　　2、“陽(yáng)光課堂”教師常態(tài)課比賽

　　3、教師素養展示

教學(xué)工作總結6

　　光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。全體英語(yǔ)教師立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，以《新課程標準》的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期即將結束，總結本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現總結如下：

　　一、認真制定教研組各項計劃，全面指導教學(xué)教研工作。

　　開(kāi)學(xué)前我起草了教研組工作計劃，開(kāi)學(xué)之初，再組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行討論，并修定教研組工作計劃。各備課組在跟據教研組工作計劃制定備課組計劃，這一學(xué)年里，我們按照工作計劃，結合學(xué)校的工作安排開(kāi)展了一系列的教研組活動(dòng)。

　　二、認真完成學(xué)校的各項教學(xué)常規工作。

　　在教研組的日常管理工作中，我們英語(yǔ)教研組嚴格落實(shí)各項常規工作。

　　首先，我們從常規教學(xué)入手，做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，嚴格執行過(guò)程化管理。每月教研組教學(xué)常規工作檢查都認真執行，對每位教師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查。大多數的英語(yǔ)教師教學(xué)常規都做得很好。在檢查中發(fā)現問(wèn)題，我們會(huì )及時(shí)的向老師們提建議，督促他們改正。同時(shí)，我們還組織英語(yǔ)教師們向教學(xué)常規做得好的教師學(xué)習，取長(cháng)補短，進(jìn)一步做好常規工作。其次，定期組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現創(chuàng )新。我們將每一節公開(kāi)課都當作市級競賽課來(lái)上，先在備課組共同討論教學(xué)設計，在多次修改后才以公開(kāi)課的形式對教師們開(kāi)放。

　　再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節新授課后，總會(huì )在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)�！坝懻摗�—討論——反思、總結”形成了我們英語(yǔ)組獨特的風(fēng)景線(xiàn)。

　　三、積極參加教科研活動(dòng)。

　　向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的.活動(dòng)中來(lái)，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標所在。

　　1、教研相長(cháng)，提高課堂教學(xué)水平。

　　教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(cháng)。本學(xué)期，在課堂教學(xué)中，我們開(kāi)展了“同課異構”和“少講多學(xué)”活動(dòng)。我們全體英語(yǔ)教師積極投入到教科研活動(dòng)中去，認真備課，認真上課，認真討論，認真反思，總結得失，提高教學(xué)能力及教學(xué)效率。

　　2、以教育教學(xué)反思為依托，提高科研水平。

　　每位教師都能積極認真撰寫(xiě)教育故事及教學(xué)反思，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。

　　四、存在問(wèn)題：

　　在教學(xué)中發(fā)現學(xué)生學(xué)習存在的普遍問(wèn)題：即不會(huì )主動(dòng)復習，前面學(xué)習的知識遺忘情況較多，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)還沒(méi)有養成良好的習慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復習，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jì)，這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。

　　五、努力方向。

　　繼續向著(zhù)“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)目標邁進(jìn)，隨著(zhù)年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。

　　防止后進(jìn)生出現，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養學(xué)習興趣和學(xué)習自信心，從內到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

　　今后，我們教研組還要加強科研意識，營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū)，讀好書(shū)；同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊；研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　更重要的是努力開(kāi)展英語(yǔ)課外拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。比如，“單詞王”的評選，雙語(yǔ)名人名言，英語(yǔ)拓展專(zhuān)欄，和英語(yǔ)課本劇表演等。功夫不負有心人，努力使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣得到提高。

　　當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。

教學(xué)工作總結7

　　“做一名好老師”這不僅是許多老師的人生目標，也是我的目標。進(jìn)入教育工作崗位以來(lái)，我始終以勤勉務(wù)實(shí)的態(tài)度對待工作，以“師德”規范教育教學(xué)工作，以“做一名好老師”為工作座右銘要求自己�，F將本學(xué)年的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念。我參加了校本培訓，做了很多政治和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復教學(xué)。為了適應教育的發(fā)展，我們必須有先進(jìn)的教育觀(guān)念。因此，我不僅注重對該群體政治理論的學(xué)習，而且注重從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真研究和體會(huì )如何在新形勢下做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)：

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　　提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有一個(gè)好的課堂。為了上好課，我做了下一份工作：

　　1。課前準備：為上課做準備。

　　2.認真學(xué)習課本，理解課本的基本思想、基本概念、每句話(huà)、每一個(gè)單詞，理解課本的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠自如地使用，理解應該補充哪些材料，如何教好。

　　3.了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，以及學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

　　4.研究教學(xué)方法，解決如何教授學(xué)生掌握的教材，包括如何

　　組織教材和安排每堂課的活動(dòng)。

　　5.課堂上的場(chǎng)景。

　　組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的意向性注意力，使學(xué)生堅持相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以往重復的問(wèn)題，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結合，布置作業(yè)，少做作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。

　　6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還應做好課外輔導工作。小學(xué)生喜歡運動(dòng)和娛樂(lè )，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè)。針對這一問(wèn)題，我們要重視對學(xué)生的思想教育，把思想教育工作運用到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好輔導和幫助學(xué)生學(xué)習的工作，特別是對后進(jìn)生的轉化工作。我們應該盡量對后進(jìn)生友好，比如和他握手，摸摸他的頭，或者幫他整理衣服。從表?yè)P開(kāi)始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在與貧困學(xué)生交談時(shí)，他們應該對他的情況和想法表達深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔阒�處�?/p>

　　7.積極參與課堂聽(tīng)評，虛心向同齡人學(xué)習教學(xué)方法，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。

　　8.愛(ài)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。

　　三、工作出勤率

　　我熱愛(ài)我的事業(yè)，從不因私事耽誤工作時(shí)間。并積極利用有效的工作時(shí)間做自己的工作。在工作中，我嚴格要求自己，努力工作，能夠完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)。為了提高自己的素質(zhì)，我不僅積極參加各種培訓、上課、到處學(xué)習，而且經(jīng)常查閱相關(guān)教材。同時(shí)，我們經(jīng)常在課后聯(lián)系學(xué)生，并且總是關(guān)心他們。當然，在教學(xué)工作中也存在一些不足，有待于今后進(jìn)一步努力。

　　四、德育

　　加強紀律教育，使學(xué)生不僅注重課堂學(xué)習，而且在課后嚴格按照學(xué)校紀律和班規約束自己。教育學(xué)生注意環(huán)境保護，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，增強自身的安全和法制意識。努力做好教學(xué)工作，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的提高。教育是一項永無(wú)止境的`工作，總是新的。在今后的工作和生活中，我會(huì )不斷向同事學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。盡職盡責地做你的工作。愛(ài)是老師的美麗語(yǔ)言。我們的老師應該擁有與學(xué)生溝通的法寶&博愛(ài)，用愛(ài)對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)。我們應該用先進(jìn)的思想和適當的方法給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識和技能，努力培養具有世界意識、中國靈魂和適應現代社會(huì )的有用人才。教學(xué)是愛(ài)的奉獻。我們的生活因奉獻而精彩，因發(fā)展而閃耀，因培育而芬芳，因奮斗而更加美麗。

　　總之，當前社會(huì )對教師的素質(zhì)有了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)勢，改正我的缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為完美的明天而自我犧牲。

教學(xué)工作總結8

　　在我們過(guò)去的體育教學(xué)中，無(wú)論是在課的準備部分，基礎部分還是結束部分。采用的教學(xué)方法和手段幾乎是一成不變的�？偸墙o學(xué)生同樣的感覺(jué)，沒(méi)有新鮮感。教師缺乏新的教學(xué)方法和手段的發(fā)明和創(chuàng )造。讓教學(xué)內容顯得枯燥。也很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。更不用說(shuō)提高課堂教學(xué)效果了�，F在的學(xué)生喜歡競爭和競賽。如果在教學(xué)中適當安排一些有比賽和競賽的游戲，把教學(xué)內容融入其中，就會(huì )和游戲有機結合。它不僅增強了課堂的活躍氣氛，而且豐富了課堂教學(xué)內容。讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與學(xué)習。它不僅提高了學(xué)生上課的興趣和積極性，而且達到了提高課堂教學(xué)效果的目的。

　　游戲在體育教學(xué)中的作用——在教學(xué)中安排游戲，可以在愉快的氣氛中發(fā)展和提高學(xué)生的體質(zhì)，培養學(xué)生的良好素質(zhì)。比如在小組競賽游戲中，每個(gè)學(xué)生的努力程度直接影響到這個(gè)小組的成敗，甚至影響到個(gè)別學(xué)生的榮譽(yù)。這就要求每個(gè)學(xué)生發(fā)揚團結協(xié)作的精神，互相配合，以高度的責任感和認真的態(tài)度參加游戲。因此，安排這樣的游戲可以培養學(xué)生的集體主義和助人的良好思想和情緒。在比賽和對抗較多的游戲中，學(xué)生必須執行游戲規則，服從裁判，培養學(xué)生遵守法律法規的習慣。所以這個(gè)游戲在某種程度上是有教育意義的。第二，體育的基本任務(wù)是鍛煉學(xué)生的健康，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。游戲活動(dòng)可以做到這一點(diǎn)。對提高學(xué)生的整體協(xié)調能力，促進(jìn)各種器官系統的生長(cháng)發(fā)育具有重要意義。由于游戲的多樣性，要求學(xué)生有準確的'預測和判斷，可以培養學(xué)生的分析、觀(guān)察和隨機反應能力。它為學(xué)生智力的發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)理想的空間和園地。此外，游戲的競賽也有利于培養學(xué)生的競爭意識。激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。在克服各種困難并取得勝利后，學(xué)生不僅可以嘗到勝利后的喜悅，還可以獲得自信，樹(shù)立頑強的意志。同時(shí)也是增強學(xué)生體質(zhì)，掌握基本技術(shù)和知識的基礎。所以，游戲也是健康的。第三，它可以讓所有參與游戲的學(xué)生從頭到尾都參與到活動(dòng)中來(lái)。說(shuō)明游戲有意思。游戲越新穎，對抗性越強，劇情越生動(dòng)越有趣。學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性越高。還可以增加和提高學(xué)生對體育鍛煉和上好體育課的興趣。那么如何才能合理科學(xué)的使用游戲呢？首先要根據教學(xué)內容合理選擇游戲。在素質(zhì)課上，如果不采取任何方法和手段，可以簡(jiǎn)單的重復跑跳。過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生會(huì )對自己身體機能的下降感到疲憊、厭煩和不感興趣。但是如果把幾個(gè)體育鍛煉綜合起來(lái)，用游戲來(lái)玩，效果就不一樣了。比如30米跨欄比賽。具體方法是：將學(xué)生分成四組，在30米的距離內來(lái)回奔跑，越過(guò)障礙物，繞過(guò)標槍。以接力的形式，在失誤少的情況下，看哪個(gè)組先完成。通常第一輪過(guò)后，大家都不甘心。會(huì )有第二第三場(chǎng)比賽。直到教學(xué)任務(wù)完成，學(xué)生們仍然興高采烈。在這個(gè)游戲中，不僅培養了學(xué)生的速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)，還培養了學(xué)生的彈跳素質(zhì)、敏捷性和靈活性素質(zhì)。從而發(fā)展學(xué)生的實(shí)力和素質(zhì)。如圖1所示，在教授彎道跑技術(shù)時(shí)，由于技術(shù)動(dòng)作不復雜，很難理解動(dòng)作的要點(diǎn)。很多學(xué)生在曲線(xiàn)上練習時(shí)，態(tài)度不認真，老師很難掌握學(xué)生的理解和情況，從而失去了教學(xué)意義。如果把這個(gè)內容游戲化，效果就不一樣了。具體方法是：讓學(xué)生手拉手圍成一個(gè)圈，然后從任意一個(gè)學(xué)生開(kāi)始1——3或133544開(kāi)始數（隨意設定，人數越多組越多）。老師任意喊號，喊號的同學(xué)迅速從原來(lái)的位置跑開(kāi)，繞著(zhù)人墻跑，追趕前輩。在跑回原來(lái)的地方之前，被攝像頭拍到的同學(xué)會(huì )表演一場(chǎng)。這樣，在老師的正確示范和講解下，學(xué)生可以在享受的同時(shí)不自覺(jué)地掌握曲線(xiàn)跑的技巧。結合學(xué)生之間的討論，交流自己的感受。對這項技術(shù)的理解和掌握會(huì )更強。（見(jiàn)圖2）

　　在班級的不同階段，選擇游戲的目的是不同的。在準備部分，要重點(diǎn)抓好兩個(gè)方面：熱身和集中；基礎部分應以有助于完成教學(xué)主要任務(wù)的游戲為主；最后可以選擇一款有利于身體恢復的游戲。比如備考部分，都是用場(chǎng)地跑，枯燥乏味。比如在游戲上放一些蛋糕，釣魚(yú)也包括在內，也達到了準備的目的。在課程結束時(shí)，一些簡(jiǎn)單易行的舞蹈動(dòng)作作為游戲的主要部分，調節學(xué)生的緊張情緒，恢復體力，消除疲勞。其次，使用游戲教學(xué)的目的是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。所以玩游戲要科學(xué)、準確、有針對性，有利于課堂教學(xué)。除了根據教學(xué)內容進(jìn)行安排外，還要注意學(xué)生的年齡、性別、生理特點(diǎn)、身體素質(zhì)和活動(dòng)能力的差異。游戲的難度，時(shí)間，負荷應該也不一樣。比賽前，向學(xué)生解釋比賽的名稱(chēng)、目的、意義、方法、規則、要求和結果。在相關(guān)技術(shù)問(wèn)題上，要講清楚，通過(guò)老師的正確示范給學(xué)生一個(gè)正確的概念，保證游戲的順利進(jìn)行。在活動(dòng)中，教師應隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生興趣和情緒的變化。情緒高的時(shí)候，說(shuō)明游戲成功，情緒低的時(shí)候，不感興趣或者因為某種原因退出，說(shuō)明游戲失敗。此時(shí)，教師應及時(shí)停止游戲或更換游戲，重新調整隊伍或達到預期目標，即使情緒高漲、熱情高漲，也應立即停止游戲，以保持最佳的教學(xué)效果。另外，比賽中要注意掌握運動(dòng)的強度和密度。運動(dòng)不宜過(guò)度。

　　在小組游戲中，要根據學(xué)生的實(shí)際情況合理分配力量，努力使各組的力量和實(shí)力大致相等。選擇的游戲應該是通用的，讓所有學(xué)生都能參與，保證每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與游戲。因此，有必要科學(xué)地組織比賽。

　　第三，玩游戲時(shí)，學(xué)生不要因為情緒處于高度興奮的狀態(tài)而感到疲勞。還經(jīng)常跑，躲閃，追，身體對抗。如果不遵守游戲規則和方法，很容易造成傷害事故。因此，教師必須在課前進(jìn)行充分的分析和預測。做好現場(chǎng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。防患于未然。同時(shí)，在游戲中應加強組織、紀律和安全教育。保證游戲正常運行。

　　游戲是一種極其有效的教學(xué)方法。將體育教學(xué)內容融入游戲，不僅豐富了教學(xué)內容，活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生上課的積極性和興趣。從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。因此，同事們在自己的體育課中，根據自己所教學(xué)生的具體情況，創(chuàng )作出更多新穎獨特的游戲。讓我們的體育課成為學(xué)生的快樂(lè )天堂。

教學(xué)工作總結9

　　本學(xué)期，教學(xué)處在教學(xué)校長(cháng)的直接指導下，緊緊圍繞著(zhù)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教學(xué)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結：

　　一、遵守法規、促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展

　　1、生源是學(xué)校的生命線(xiàn)，一所學(xué)校管理得再好，硬件配套的再完善，如果沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)生，這所有的一切都將成為一紙空談。學(xué)校教學(xué)處根據校行政會(huì )意見(jiàn)，在上學(xué)期期末利用各種學(xué)生會(huì )和家長(cháng)會(huì )，積極部署了新學(xué)期的新生招生宣傳工作。通過(guò)大量耐心細致的宣傳工作，本屆新生招生比較理想，基本達到預期目標，生源質(zhì)量為近幾年較好的一屆。

　　2、梯級分班、促進(jìn)學(xué)校均衡、高效發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的要求，將高三、高二重新組合并按學(xué)生學(xué)習水平層級分班。這種管理的模式保證了各個(gè)層面的學(xué)生都能有最大發(fā)展空間。實(shí)踐證明該措施是明智之舉、是合理的、效果是明顯的，學(xué)校要做到穩定的可持續發(fā)展必須就必須堅持走適合自己的道路。

　　二、落實(shí)制度、注重規范管理

　　1、加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節，規范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規工作，實(shí)行簽到、坐班制度，每天早上7：30之前，下午放學(xué)時(shí)簽到。教師實(shí)行坐班，行政值日人員堅持常規檢查。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫(xiě)教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。

　　2、嚴格考勤制度，教學(xué)處認真組織學(xué)科組長(cháng)隨時(shí)查課，隨堂聽(tīng)課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，保證了正常的教學(xué)秩序。

　　3、加強教學(xué)常規檢查。本學(xué)期每月配合教務(wù)處組織一次教學(xué)常規檢查。檢查內容為教師的教案、聽(tīng)課記錄、課改筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語(yǔ)文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗教案、實(shí)驗單，英語(yǔ)組的背誦、默寫(xiě)作業(yè)等。發(fā)現問(wèn)題由學(xué)科組長(cháng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。一學(xué)期以來(lái)，教師的教案書(shū)寫(xiě)和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。

　　4、加強晨讀、晚自習學(xué)生出勤的監控工作，對老師的出勤情況做好相關(guān)記載，使各項工作落到實(shí)處。

　　5、繼續做好“培優(yōu)輔差”工作，充分利用晨讀、中自習、晚自習上課前30分鐘時(shí)間，各年級各任課教師依據各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長(cháng)生”和“學(xué)困生”、“紀困生”等進(jìn)行“輔優(yōu)治差”，努力提高學(xué)生的整體水平。

　　6、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現出新的特色。

　　三、明確責任、精心組織各項活動(dòng)

　　1、認真組織各種大型考試，做好各年級質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監考，對每次月考、目標檢測，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀，對于違紀學(xué)生進(jìn)行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監考、評卷、成績(jì)統計各環(huán)節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對每次的考試都認真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析會(huì )是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。

　　2、充分重視“三會(huì )”的功能作用，開(kāi)好教師會(huì )，開(kāi)好學(xué)生會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。每星期的教師例會(huì )，教學(xué)處都監督年級組，精心準備，把大會(huì )看成既是安排布置工作的平臺，又看作是與老師交流思想、共同學(xué)習的機會(huì )。教學(xué)處還與科研處一起組織學(xué)科組長(cháng)會(huì )議，認真聽(tīng)取各教研組長(cháng)的發(fā)言，密切關(guān)注學(xué)科組的建設與發(fā)展。本學(xué)期，每個(gè)年級都召開(kāi)了二次以上的學(xué)生表彰總結會(huì )，各年級召開(kāi)了四次學(xué)生會(huì )，通過(guò)教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習信念，克服學(xué)習困難，講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習氛圍，培養和樹(shù)立良好的'學(xué)習風(fēng)氣。在歷次表彰會(huì )上，請學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生上臺演講，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法。認真組織好家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上，和家長(cháng)們一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法，促進(jìn)老師與學(xué)生、老師與家長(cháng)、學(xué)校與社會(huì )的和諧發(fā)展。

　　3、組織安排好“比教學(xué)”工作。本學(xué)期學(xué)校為配合區教委組織的工作，在全校范圍內開(kāi)展了全體教師的公開(kāi)課活動(dòng)。本次活動(dòng)全員參與，普通教師、部門(mén)領(lǐng)導、學(xué)校負責人都參與到活動(dòng)中，聽(tīng)、評課達到了35人次之多；涉及層面廣，包含了語(yǔ)、數、外、政、史、地、生等學(xué)科；活動(dòng)內容豐富，有講課、說(shuō)課、評課等�；顒�(dòng)緊扣“兩新”（新模式、新手段）課堂精神，認真落實(shí)比教學(xué)活動(dòng)方案，對我校課堂效率的提高起到了積極的作用。通過(guò)本次公開(kāi)課，老師們教學(xué)效率進(jìn)一步提高。

　　5、組織好周末補課，加強籌備、精心組織、發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)調整、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。

　　四、立足課堂、開(kāi)展教研促提高

　　1、開(kāi)展課題研究的組織和指導工作。對教學(xué)案例、教科研課題的開(kāi)題、教科研方法等進(jìn)行系統培訓。并組織教師們嘗試科研課題的申請和教學(xué)論文的撰寫(xiě)與優(yōu)秀論文的評選活動(dòng)。

　　2、加強教師培訓與考核。教科研處組織參加市教委組織的新課程遠程繼教培訓，并且讓參訓教師在教研組內進(jìn)行專(zhuān)項輔導，使每位教師都熟悉培訓課程的內容，幫助每位教師完成了考核，合格率達到100％。

　　3、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書(shū)室、實(shí)驗室、電教室等教輔部門(mén)工作的指導，加強充實(shí)實(shí)驗室、電教室，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學(xué)的需要。

　　4、布置教師撰寫(xiě)科研論文、教育案例，參加各級舉辦的論文案例大賽。有四名教師參加了市級論文評選活動(dòng)（目前評選活動(dòng)未結束）。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展校級教學(xué)論文評比，選出了11篇優(yōu)秀論文。

　　五、加強畢業(yè)班管理工作

　　高三年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，教學(xué)處同年級組聯(lián)合出臺《畢業(yè)班工作管理方案》，成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。

　　本學(xué)期召開(kāi)了三次畢業(yè)班教師工作會(huì )議，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長(cháng)認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過(guò)備課組集體精選，將學(xué)生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。高三年級領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導小組工作會(huì )議，研究、指導畢業(yè)班工作。

　　六、本學(xué)期發(fā)現的問(wèn)題

　　1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現象。

　　2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范。

　　3、個(gè)別教師上交、上報材料還不夠及時(shí)。

　　4、自習課秩序個(gè)別班還不是很理想，個(gè)別教師對培優(yōu)工作不夠重視，自習課時(shí)講的太多或者統得太死，沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間。

　　七、今后工作方向和目標

　�。ㄒ唬�強化教學(xué)紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個(gè)體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教學(xué)處將加強以下督查、檢查事項。

　　1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績(jì)效工資掛鉤。

　　2、課堂教學(xué)紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現，以曠工處理。

　　3、課堂教學(xué)必須嚴格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽(tīng)手機，不能酒后上課，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守！

　�。ǘ�）規范教學(xué)行為，加強常規教學(xué)管理力度。

　　1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點(diǎn)，重視常規教學(xué)工作的落實(shí)，學(xué)科組長(cháng)應將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標、教學(xué)計劃的制定是否合理，教學(xué)過(guò)程能否體現師生互動(dòng)，教學(xué)處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學(xué)計劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無(wú)教案上課情況，若發(fā)現無(wú)教案上課將責令老師停課檢查。

　　2、全面推行集體備課制度（盡可能使用手寫(xiě)教案）。教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量。各年級同學(xué)科教師集體備課做到五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結束備課小組長(cháng)將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教學(xué)處，建立學(xué)校題庫，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平。教師批改輔導評價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位，根據學(xué)科特點(diǎn)布置適當作業(yè)，并及時(shí)批改，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實(shí)提高教師服務(wù)意識，為學(xué)生創(chuàng )就優(yōu)良學(xué)習環(huán)境，使優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

　　(三)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展

　　1、充分利用校本培訓，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉變，從而提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性，青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)，全體老師也應共同相互學(xué)習，共同提高，要求老師養成自覺(jué)聽(tīng)課習慣，取人之長(cháng)，補己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導聽(tīng)課不少于40節，其它老師聽(tīng)課不少于15節。教學(xué)處、教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽(tīng)課抽查。

　　2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評價(jià)、獎懲體系，通過(guò)抽查聽(tīng)課情況、平時(shí)考試成績(jì)及學(xué)生問(wèn)卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。

　�。ㄋ模┩晟平萄泄芾�，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

　　1、努力提高教師參加教研活動(dòng)，承擔教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫(xiě)2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到教務(wù)處進(jìn)行評選，并給予適當獎勵，較好作品將由教科室結集出版或推薦發(fā)表。

　　2、各學(xué)科組要認真貫徹落實(shí)教學(xué)計劃，各教師要嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內容包括心理健康教育和生理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養學(xué)生的探索創(chuàng )新意識，提倡開(kāi)放式教學(xué)，教師應切實(shí)心系教學(xué)，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作，實(shí)現個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的和諧統一。

　�。ㄎ澹┳ズ酶呷�教育工作

　　1、以堅定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，在教學(xué)上要爭創(chuàng )拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿(mǎn)足于過(guò)去，不滿(mǎn)足于一般化，同心同結德，群策群力，爭創(chuàng )輝煌向態(tài)度要質(zhì)量，保形象；向實(shí)干要質(zhì)量，保目標；向教研要質(zhì)量，保成績(jì)；向管理要質(zhì)量，保紀律。

　　2、具體措施

　�。�1）領(lǐng)導到位：成立高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，教學(xué)處組織年級組長(cháng)及各班班主任，做好學(xué)校各職能部門(mén)、各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調聯(lián)動(dòng)，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實(shí)行年級主任負責制。

　�。�2）教學(xué)指導到位：班子成員要深入課堂指導教學(xué)，研究大綱，研究教法，深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

教學(xué)工作總結10

　　本學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，虛心請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律

　　在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。

　　二、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓之后，依照學(xué)校工作計劃、課標、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

　　三、認真備課。作為一名教師，我的體會(huì )是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。

　　四、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)ldquo；傳道、授業(yè)、解惑rdquo；的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的'自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

　　五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。

　　六、認真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂ldquo；有競爭才有動(dòng)力rdquo；，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。

　　七、做好課后輔導工作。本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P；積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。充分結合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學(xué)習萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中去。

　　下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：

　　1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；

　　3、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。

　　4、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。

　　總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。

教學(xué)工作總結11

　　時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，毫不留情的又帶走了一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光。望著(zhù)手中的課本，看著(zhù)成長(cháng)起來(lái)的學(xué)生，心中充滿(mǎn)了喜悅之情�；貞浺幌卤酒诘恼Z(yǔ)文教學(xué)工作，確實(shí)有許多耐人尋味之處，也有不少需要改進(jìn)的地方。本期的語(yǔ)文教學(xué)工作我是努力的、認真的。通過(guò)自己不斷的學(xué)習和進(jìn)取，我對現行的語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認識，并積極努力的把它付諸于教學(xué)實(shí)踐中，緊緊跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步，取得了很好的成績(jì)。

　　一、改變教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　通過(guò)對新課程全面的學(xué)習，業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高的我，對現行的語(yǔ)文教學(xué)模式有了全新的認識，也積極認真的把它運用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。為了加強學(xué)生與學(xué)生之間的互相交流，互相啟發(fā)，也便于教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我在編排座位時(shí)，按每四個(gè)人為一個(gè)學(xué)習小組，推選出一名小組長(cháng)負責本小組的全盤(pán)工作（包括指導學(xué)生學(xué)習，相互交流，背書(shū)等），課內便于小組成員之間的討論和交流，課外便于學(xué)生之間的相互學(xué)習。通過(guò)小組學(xué)習，課堂的教學(xué)模式就有了很大的改變，學(xué)生學(xué)習的興趣也一下提高了很多。而且在討論、交流的過(guò)程中，也給了全部學(xué)生發(fā)言的機會(huì )。不僅培養了學(xué)生的思維能力，而且提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。

　　在布置作業(yè)的時(shí)候，我也經(jīng)常使出一些新的招數。以前，語(yǔ)文教師喜歡布置一些相對來(lái)說(shuō)呆板的作業(yè)，但我經(jīng)常會(huì )布置一些相對靈活的作業(yè)，更注重于培養學(xué)生的思維能力。如：近義詞的練習，我會(huì )讓學(xué)生自己找一定數量的，而且是不知道它的.近義詞的詞語(yǔ)來(lái)做，知道的就沒(méi)有必要再練習了。除此之外，還可以有針對性的布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如讓學(xué)生利用一周的時(shí)間去觀(guān)察自己家的小動(dòng)物，然后再把它的特點(diǎn)和生活習性寫(xiě)出來(lái)。此外，還有：

　　如：以前布置作業(yè)

　　1、寫(xiě)ABB式的詞語(yǔ)。

　　赤（ ） 綠（ ） 黃（ ） 金（ ）

　　現在布置作業(yè)

　　2、照樣子，寫(xiě)5個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

　　例：綠油油

　�、�、______ ②、_____ ③、______ ④、_____ ⑤、_____

　　仔細對照上面的題型你就會(huì )發(fā)現，以前的題型要求學(xué)生掌握的是以上這幾個(gè)詞語(yǔ)，范圍太��；現在的題型要求學(xué)生掌握的是這一類(lèi)詞，范圍廣，學(xué)生完全可以把知道的全部寫(xiě)出來(lái)。兩種題型相比之下，現在的命題優(yōu)勢明顯大于以前的命題優(yōu)勢，它給了學(xué)生自由發(fā)揮、想象的余地和空間。

　　二、在語(yǔ)文教學(xué)中，注重對學(xué)生的思想教育。

　　對學(xué)生的思想教育工作一直都是我工作中的重中之重，我不僅在課余通過(guò)自己的言傳和身教來(lái)引導學(xué)生，而且在課堂教學(xué)中也非常注重對學(xué)生的思想教育。

　　三、重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調發(fā)展。

　　在學(xué)習方法的指導上，我一般要求學(xué)生“今日事，今日畢”，也就是學(xué)生在今天晚上睡覺(jué)之前一定要把今天所學(xué)習的內容把它“消化”掉，作業(yè)一定要把它完成，明天早上早讀課之前，一定要把昨天學(xué)習的內容再認真的復習一遍。此外，還要養成“踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，痛痛快快的玩�！钡牧晳T，該學(xué)習的時(shí)候就認真的學(xué)習，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心的玩。

　　根據新教材的特點(diǎn)，現行的教材非常注重對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養。以前教學(xué)時(shí)沒(méi)有把口語(yǔ)交際作為教學(xué)的重點(diǎn)，現在每一節的口語(yǔ)交際課，我都大膽鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，對學(xué)生的用詞、語(yǔ)病等進(jìn)行指導。重點(diǎn)培養學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、會(huì )說(shuō)，這樣的一個(gè)學(xué)習和交流的環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中提高自己的口語(yǔ)水平。

　　四、認真做好復習迎考工作。

　　這個(gè)學(xué)期的四年級語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測是**市出題，相對于我們

　　偏遠的農村小學(xué)來(lái)說(shuō)，難度較大一點(diǎn)。所以在復習的時(shí)候，我們重點(diǎn)研究了市里這幾年的出題思路和題型，根據他們的特點(diǎn)做了全面的復習工作。首先我們進(jìn)行了基礎知識的復習，對課文的內容、生字、詞語(yǔ)、句子、作者、古詩(shī)的注釋、成語(yǔ)故事、趣味語(yǔ)文等，進(jìn)行了全面的鞏固和掌握。其次進(jìn)行了歸類(lèi)復習，包括ABB式、AABB式、ABCC式、ABAB式詞語(yǔ)，“把”字句和“被”字句，修改病句，縮句和擴句等句型，修辭手法的掌握與運用，閱讀題的做法等。再次針對學(xué)生習作水平的差距，有選擇性的進(jìn)行了30分鐘的快速習作訓練。最好給學(xué)生三天時(shí)間，按照教師給出的提綱，自己進(jìn)行了查漏補缺。

　　五、教學(xué)成績(jì)及反思

　　1、教學(xué)成績(jì)：全班42人，及格39人，優(yōu)秀39人。及格率有些偏低，優(yōu)秀率創(chuàng )歷史新高。在小學(xué)第三協(xié)作片排第六名。

　　2、教學(xué)反思

　　作文指導不夠充分。作文是需要老師通過(guò)創(chuàng )設的情境，使學(xué)生能有話(huà)想說(shuō)、有事可敘、有情可抒，用自己的語(yǔ)言表達自己的思想，讓學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的作文。作文的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫(xiě)作起來(lái)部分孩子很困難，覺(jué)得無(wú)從下手空泛、不生動(dòng)。想象是由當前的人或事物，想到其他的人或事物的過(guò)程。它是探索和創(chuàng )造的一把重要鑰匙，許多發(fā)明創(chuàng )造都是從聯(lián)想開(kāi)始的。聯(lián)想對排除墨守成規的思維定勢、開(kāi)闊思路有重要作用。培養學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項任務(wù)，也是提高作文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語(yǔ)言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實(shí)證明，變換角度能導致發(fā)現和創(chuàng )新。多角度作文可以培養學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富，學(xué)會(huì )全面地考察事物。

　　閱讀抓得不實(shí)。閱讀教學(xué)，其目的是提高學(xué)生的閱讀能力，掌握閱讀方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力、深入理解能力，從而培養孩子們的語(yǔ)文素養。本學(xué)期我抓得不夠實(shí)，中下等生批注得很膚淺，不夠深入，在今后的教學(xué)中我要進(jìn)一步抓好孩子們的批注式閱讀能力的培養。

　　及格率不高。主要原因是有三個(gè)學(xué)生的智力因素存在問(wèn)題，每次考試成績(jì)都不過(guò)20分，要想及格存在極大的困難。

教學(xué)工作總結12

　　三（5）班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(20xx-2015學(xué)年度第二學(xué)期)

　　本學(xué)期，我擔任三年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結。

　　一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

　　課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，創(chuàng )造愉悅的課堂氣氛。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂教學(xué)模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。

　　二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。三年級也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心

　　強的特點(diǎn)，我運用競爭機制，兩周換一次語(yǔ)文小組代表人，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀，養成良好的學(xué)習習慣。此外，每日組織語(yǔ)文課代表領(lǐng)讀，既培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。

　�。ǘ�）通過(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。三年級是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日要求學(xué)生自主借閱班級圖書(shū)角的各類(lèi)書(shū)籍，培養學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)每天課前十分鐘讓學(xué)生交流自己最近閱讀的好書(shū)或者積累的好詞句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。

　�。ㄈ�）加強寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。三年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化參對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。

　　三、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著(zhù)差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，

　　同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的'實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。

　　由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，主要有：

　　1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題--寫(xiě)字習慣很差，寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )主動(dòng)克服解決。

　　2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應該加以克服。

　　3、在課堂中努力構建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

　　四、今后努力方向。

　　1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2.對潛能生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3.加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　總之，在本學(xué)期中，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。任何人都是在不斷的學(xué)習中完善自己的，我會(huì )不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習，爭取成為一個(gè)更稱(chēng)職更優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！

教學(xué)工作總結13

　　光陰似箭如月如梭，一天又一天的時(shí)間，我們都過(guò)著(zhù)充實(shí)而又忙碌的日子。曾經(jīng)也幻想過(guò)，期待著(zhù)去教學(xué)實(shí)習，當聽(tīng)到我們去見(jiàn)習幾天的時(shí)候我們都是那么的激動(dòng)。我曾以為在外面很好玩，沒(méi)有約束、很自由。所以我們以十八分的熱情去對待這份工作，充滿(mǎn)著(zhù)激情。

　　直到工作了幾天之后才發(fā)現原來(lái)是我把社會(huì )想得太美好。沒(méi)有被約束著(zhù)但卻有更大的困難與壓力等著(zhù)我，我們跑業(yè)務(wù)的那幾天天氣始終有點(diǎn)不好，老是下雨可是我們并沒(méi)有就此放棄，每人打著(zhù)一把傘就又挨家挨戶(hù)呢介紹；甚至淋著(zhù)大雨就去了，帶上最甜美的微笑去對待每一個(gè)顧客，盡管有些人的態(tài)度并不好但你仍舊必須帶著(zhù)笑容去迎接，也許你不會(huì )知道當你十分熱情對待他們時(shí)得到的'確實(shí)別人難看的嘴臉，甚至被關(guān)在門(mén)外的感覺(jué)；也許你也不會(huì )知道當你滿(mǎn)心熱枕的去向別人介紹時(shí)卻被說(shuō)成騙子的感覺(jué)，也不會(huì )感受到在滿(mǎn)大街跑業(yè)績(jì)卻仍舊業(yè)績(jì)不好時(shí)的辛酸；也會(huì )有些阿姨見(jiàn)我在大雨中跑時(shí)會(huì )憐惜的對我說(shuō)‘阿妹，你們有傘的話(huà)就打一下否則會(huì )生病的’，聽(tīng)著(zhù)如此溫暖的話(huà)語(yǔ)瞬間所有的辛苦都會(huì )被‘融化’，被溫暖印于心間。就在這充忙而又艱辛的日子里，十三天的見(jiàn)習時(shí)間就在不知不覺(jué)間溜過(guò)。在這幾天里我們學(xué)到了很多，也成長(cháng)了，面對挫折我們越戰越勇因為我知道勝利者將會(huì )是我，面對困難我們迎刃而解。也知道了社會(huì )的殘酷，嘗到了世間的冷暖。而這一切都要感謝雙虎家私給了我們此次機會(huì )，和帶隊老師們的關(guān)愛(ài)與指導，也感謝學(xué)校給了我們

　　這個(gè)展現自己的舞臺，讓我們在這個(gè)舞臺上盡情的揮灑著(zhù)自己的才能，展現自己的風(fēng)采!我相信在以后的教學(xué)實(shí)習中我們一定會(huì )做得更好。

教學(xué)工作總結14

　　本期來(lái)，英語(yǔ)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。認真貫徹課改的精神，以學(xué)生、教師發(fā)展為本，努力創(chuàng )建一個(gè)教師認真學(xué)習學(xué)理論，踏實(shí)鉆研課改教材，努力提高教學(xué)技能，勇于探索教法改進(jìn)的教研組。

　　一、抓好集體備課落實(shí)教學(xué)、教研常規管理，加強集體備課

　　將教學(xué)常規落實(shí)工作夯實(shí)在備課組，重點(diǎn)是落實(shí)“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人）、“七統一”（即在同類(lèi)班級做到：統一進(jìn)度；統一任務(wù)；統一重點(diǎn)、難點(diǎn)；統一教學(xué)方法與手段；統一典型例題；統一作業(yè)；統一周測和單元測驗），備課能根據科學(xué)性、目的性、針對性和預見(jiàn)性等原則按備課要求分課時(shí)備課，在集體備課中尤其注重一些重難點(diǎn)課的教學(xué)目標的確定、教學(xué)難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法和手段的設計切實(shí)發(fā)揮集體備課的效率。為了將鉆研教材、研究教法和學(xué)法的質(zhì)量與效果更提高一步，我們認真開(kāi)展備課組內的“轉轉課”活動(dòng)，就同一課案輪流上課、聽(tīng)課、評課，反過(guò)來(lái)再修訂教案。我們的基本出發(fā)點(diǎn)就是強化課堂效益，杜絕用學(xué)生的“勤”、“苦”來(lái)彌補教師備課、上課的不足。同時(shí)教研組對老師的聽(tīng)課不僅數量上有要求，質(zhì)量上也有明確規定。抓備課組工作的重點(diǎn)落實(shí)在備課組的教學(xué)五個(gè)環(huán)節上：備課、上課、作業(yè)、測驗、培優(yōu)補差。備課和課堂教學(xué)中，應明確、落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節

　　二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

　　我組老師積極參加校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng),每次公開(kāi)課，教研組、備課組都抓“備，說(shuō)，講，評，思”五個(gè)環(huán)節，尤其是重視評課與反思環(huán)節。在各種開(kāi)課之后，組內進(jìn)行了認真的評課活動(dòng)，大家本著(zhù)負責的態(tài)度暢所欲言，進(jìn)行了認真的點(diǎn)評。老師們通過(guò)觀(guān)察教師的課堂教學(xué)行為，了解教師的教學(xué)思路、教法，進(jìn)行個(gè)案分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。在公開(kāi)課的教學(xué)后，大家還進(jìn)行認真的實(shí)踐總結，運用教育理論進(jìn)行分析，從中尋找教學(xué)規律積極撰寫(xiě)文章。大家的教學(xué)思想還得以交流，組內教師之間取長(cháng)補短，學(xué)習優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗和方法，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，教研組全體老師進(jìn)一步意識到學(xué)習的必要性，認識到教師自我完善和持續發(fā)展的重要性。我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的'措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧；開(kāi)展聽(tīng)評課，我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如：教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等。對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期在全體英語(yǔ)組的努力和學(xué)校領(lǐng)導的大力支持

　　下，在本學(xué)期的新課改PK賽中英語(yǔ)組取得了較好的成績(jì)。我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

教學(xué)工作總結15

　　一、“教學(xué)規范月”中自己的改變和收獲

　　在一個(gè)月來(lái)的教學(xué)規范活動(dòng)中，我堅持認真地備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導，認真進(jìn)行作業(yè)批改，有了很多收獲。

　　第一，以前寫(xiě)教案時(shí)不規范，班級、名字等想寫(xiě)就寫(xiě)，不想寫(xiě)就不寫(xiě)，豈不知這是不完整的，也不符合規范的，在規范月活動(dòng)學(xué)習中，領(lǐng)導們反復強調，我也從嚴要求自己，慢慢地改變了這一不好習慣。

　　第二，以前做教學(xué)設計時(shí)，我直接從資料上來(lái)個(gè)“大挪移”到教案紙上，只為完成任務(wù)，以備檢查，往往缺少獨立的思考。如今，在備課時(shí)，我首先借鑒人家優(yōu)秀教學(xué)設計，想著(zhù)為什么這樣設計，這樣設計適合不適合我的學(xué)生？我的學(xué)生基礎差，我在安排上是不是像資料上講的那樣全面呢？帶著(zhù)一系列的思考，根據實(shí)際情況，調整借鑒完成自己的教學(xué)設計，并且在課堂上用于實(shí)踐，力爭讓我的基礎差的學(xué)生也能有所收獲，同時(shí)也活躍了自己的大腦。

　　第三，課堂上也更加關(guān)注學(xué)生的表現了。以前，一節課滿(mǎn)堂灌，不管學(xué)生收獲多少，我只把上課當做一項任務(wù)，45分鐘完了，任務(wù)也就結束了，學(xué)生收獲多少，與我關(guān)系不大�，F在上課，我便講邊觀(guān)察學(xué)生，對那些睡覺(jué)的，玩手機的同學(xué)，及時(shí)提醒他們上課要認真聽(tīng)，表情茫然地、目光呆滯的那些肯定沒(méi)聽(tīng)懂或是走神了，我便將所講內容再重復一遍，盡量讓他們都能明白。通過(guò)觀(guān)察關(guān)注，學(xué)生的積極性較上學(xué)期提高了。自己的教學(xué)水平也在潛移默化中慢慢提高了，以前做事不夠仔細謹慎的習慣也改了。

　　二、“教學(xué)規范月”中自己做的不足之處

　　首先，課堂教學(xué)靈活性不足，缺乏足夠的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新勇氣。在教學(xué)中，我秉承傳統的教學(xué)方法，按部就班，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，上課聽(tīng)的久了就有了倦怠，思想開(kāi)始拋錨了，注意力集中不了了，這些情況都集中在上課25分鐘之后，也往往是講解重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候。另外，也聽(tīng)了一些優(yōu)秀老師的課，想學(xué)人家的方法，想創(chuàng )新自己的課堂，但總缺少那份勇氣，怕事情弄砸了，讓老師學(xué)生笑話(huà)。

　　其次，教學(xué)思想和理念的轉變較為緩慢。雖然作為一名教齡接近三十年的老教師，應該具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，面對復雜多變的教學(xué)課堂，總是按照老一套的方法去教學(xué)，但是明顯感覺(jué)已經(jīng)恨不能適應新時(shí)代對教師的要求了，所以，經(jīng)常感到很困惑，是不是年齡大了跟不上時(shí)代了？還是俗語(yǔ)說(shuō)的“老貓不逼鼠”了？總之感覺(jué)無(wú)論怎么說(shuō)，學(xué)生們總是好話(huà)壞話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。當今社會(huì )已經(jīng)不時(shí)興打罵教育了，但是對這些頑固不化的孩子，我真的感到已經(jīng)力不從心了。老一套的教育方式和方法已經(jīng)不行了，迫切需要我加速轉變。

　　三、不足之處的改進(jìn)

　　1，今后在課堂上，我準備多讀些勵志故事，多找些笑話(huà)故事之類(lèi)的書(shū)籍讀讀，或者放一些音樂(lè )，或者插入一段幽默搞笑的視頻，一來(lái)在學(xué)生倦怠時(shí)調節一下沉悶的課堂氣氛，二來(lái)也讓我這個(gè)平時(shí)嚴肅的`老師幽默一下，拉近師生情感，增加師生情誼，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習氣氛。

　　2，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，向年青老師多學(xué)習，學(xué)習借鑒優(yōu)秀老師的成功案例，結合學(xué)生實(shí)際，試著(zhù)改革創(chuàng )新自己的教學(xué)模式，爭取讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生也學(xué)有所獲，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )接受教育。

　　3，糾正自己的惰性思想，勤學(xué)多練，多主動(dòng)和本組老師交談備課、上課等方面技能，多聽(tīng)本組老師的課，課后反思，談?wù)摰檬�，多從網(wǎng)上學(xué)習優(yōu)秀老師的研修成果，力爭讓自己的研修能力提升，讓自己變的更加優(yōu)秀。

　　以上是我在“教學(xué)規范月”活動(dòng)中的個(gè)人總結，必定還會(huì )有很多不足之處，希望在今后的教學(xué)中得到領(lǐng)導和同行的幫助，力爭成為一個(gè)出色的合格的教師。

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