第一學(xué)期教學(xué)工作總結錦集(14篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在周校長(cháng)的領(lǐng)導下，在學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導和全校教師的積極配合下，我校教學(xué)工作圓滿(mǎn)結束。本學(xué)期，我校全面落實(shí)市教育局教學(xué)工作會(huì )議精神，認真貫徹執行市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校年度工作計劃要點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規，堅持按照“找差距，補短板”的工作思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校被劃為后發(fā)展學(xué)校，根據中教部要求，結合本校實(shí)際情況，我們制定了學(xué)校備考工作整改方案，在這一學(xué)期里，教學(xué)工作緊緊圍繞備考工作整改方案進(jìn)行，各項工作得到了一定的發(fā)展，取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的平均分、及格率有不同程度的提高，當然也有不足之處，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、教學(xué)常規方面
�。ㄒ唬�、嚴格教學(xué)常規檢查。
1、緊抓備課組集體備課。
本學(xué)期教導處落實(shí)了集體備課小組長(cháng)，加大了集體備課的檢查力度，經(jīng)檢查全校教師都能做到按教學(xué)計劃提前一周認真備課，各教研組都能先做好個(gè)人備課、然后再利用每周一到周五第七節進(jìn)行同一備課組內集體備課，在集體備課的基礎上再進(jìn)行個(gè)人備課，真正把功夫花在備課上。
2、規范教師教案檢查。
由教導主任王傳通老師和教導干事以及教研組長(cháng)組成教案檢查領(lǐng)導小組，每周抽查教師備課情況，本學(xué)期教案普查5次。教案檢查中注意了以下環(huán)節①備“人”，即備學(xué)生；②備書(shū)，即備課標，備教材；③備法，即備教法和學(xué)法；④備練，即備練習設計,⑤四統一，即備課組內教學(xué)目標統一、重難點(diǎn)統一、課堂練習統一、課后習題統一，特別關(guān)注課堂后記的質(zhì)量。學(xué)校每次檢查都做到有記錄，每月進(jìn)行一次總結，根據檢查總結，學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教案展評并給予獎勵。
備課較好的教研組有語(yǔ)文組和政史地組，這兩個(gè)教研組的特點(diǎn)是上交備課本很及時(shí)，每個(gè)人都有備課本，書(shū)寫(xiě)項目較齊全。備課較好的教師有等老師。
3、強化作業(yè)批改檢查。
教師應針對學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)，并做好對學(xué)生的跟蹤與分析。教導處不定期檢查教師批改情況，學(xué)校制定“優(yōu)秀作業(yè)、錯題集展評”方案，12月末完成初評（各班級學(xué)生數的20%），1月5日前完成校級評選，評出優(yōu)秀作業(yè)本、優(yōu)秀錯題集一等獎各二名，二等獎五名，三等獎若干名，2016年3月1日后由教導處負責張榜公布并頒獎。本學(xué)期作業(yè)本共檢查4次。批改較好的教師有扎實(shí)有效的作業(yè)檢查促進(jìn)了教師精選練習題，認真及時(shí)地批改作業(yè)。
�。ǘ�、發(fā)揮教學(xué)督查作用。
1、加強巡課檢查。
本學(xué)期學(xué)校加大了查課力度，基本上能做到天天查課，隨時(shí)查課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。主要檢查是否有遲到、丟課現象以及對課程表的執行情況、教師學(xué)生的上課狀態(tài)以及教學(xué)區內整體教學(xué)秩序等情況。本學(xué)期基本沒(méi)有丟課現象，但有的教師沒(méi)有按照課程表上課。
2、有效監控課堂。
上課突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)，堅持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，突出學(xué)生的主體地位，堅持“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)”的課堂主體教學(xué)模式。2015年11月11日召開(kāi)“如何調動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習積極性，提高及格率”全校性觀(guān)摩課，會(huì )議由我主持，由高首鵬老師上了一節全校性觀(guān)摩課，并由遲明月老師和唐輝老師對高老師這節課加以點(diǎn)評，兩位教師點(diǎn)評的'非常到位，并由語(yǔ)文組教研組長(cháng)高首鵬老師和英語(yǔ)組教研組長(cháng)謝在論老師就“如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高及格率”方面做了經(jīng)驗介紹，本次活動(dòng)對全校教師觸動(dòng)很大，讓教師明白了一個(gè)道理，我們只要肯真抓實(shí)干，方法得當，學(xué)生的平均分、及格率一定會(huì )有很大幅度提高，我校在11月末至12月初開(kāi)展教研組內教研課活動(dòng)，校級領(lǐng)導分工包組聽(tīng)課，最后學(xué)校領(lǐng)導班子將聽(tīng)課情況匯總，及時(shí)掌握全校教師上課情況，同時(shí)作為以后評優(yōu)、評先的重要依據，12月末莊卓老師就“如何做好總復習，提高課堂教學(xué)效率”為全校教師上了一節復習觀(guān)摩課，得到校領(lǐng)導班子和各位教師的一致好評，本學(xué)期為潘華老師錄制并編輯了一節普市級優(yōu)秀課，為宮于蓮和滕瑾老師錄制和編輯了兩節德育精品課，參加全國德育精品課的評選，在這里要感謝董斌林老師和萬(wàn)俊芳老師對教導處工作的大力支持。
通過(guò)多主題的學(xué)校聽(tīng)評課活動(dòng)，深入地監控課堂教學(xué)。促進(jìn)教師努力提高自己的課堂教學(xué)水平，確保教學(xué)工作穩步推進(jìn)。
3、精心組織考試、認真做好總結。學(xué)校要求教師經(jīng)常性組織小測，及時(shí)對每單元的教學(xué)內容進(jìn)行單元檢測，月考、期中、期末考試仍由教導處組織抽測，要求考后2天出成績(jì)。測后科任教師拿出學(xué)科質(zhì)量分析和教學(xué)反思，教導處拿出學(xué)年級質(zhì)量分析并進(jìn)行總結且對材料進(jìn)行存檔。我校于10月19日、10月20日、10月22日分別召開(kāi)了初一年級、初二年級、初三年級月考質(zhì)量分析研討會(huì )；12月11日召開(kāi)了期中考試質(zhì)量分析會(huì )。月考、期中考試后，學(xué)校對優(yōu)秀考生和進(jìn)步幅度較大的考生及全科及格率高的班級有物質(zhì)和精神獎勵（給學(xué)生發(fā)獎狀、照相、上光榮榜等），在期中考試表獎會(huì )上請兩名同學(xué)做了經(jīng)驗介紹，并召開(kāi)了“找差距，補短板”主題班會(huì )。本學(xué)期由英語(yǔ)組負責組織了初一年級英語(yǔ)書(shū)法比賽，初二年級英語(yǔ)朗讀比賽，一年三班宮倩倩、一年四班李哲滈；二年一班徐曉慧、二年六班張聰、于紫巍五位同學(xué)代表我校參加普蘭店市英語(yǔ)比賽，張聰同學(xué)成績(jì)突出獲獎，吳麗萍老師獲優(yōu)秀指導獎，語(yǔ)文組負責組織了初一初二年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，二年一班賈曉盈、李赫；二年二班楊晴雯、二年五班溫曉宇、宋宇五位同學(xué)將代表我校參加普蘭店首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽；通過(guò)質(zhì)量分析會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)競賽使教師和學(xué)生都認清自己的不足之處，找到差距，取長(cháng)補短，真正做到以考促教。
4、落實(shí)高效課堂，推進(jìn)課堂轉型。
本學(xué)期，我們繼續做好課堂教學(xué)轉型工作，通過(guò)教研觀(guān)摩促進(jìn)了教師對高效課堂研究活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)課堂教學(xué)的研究，對構建師生合作的高效課堂，培養學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng )新能力，都起到了積極作用。
�。ㄈ�、重視青年教師的培養。
1、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。
學(xué)校在安排教學(xué)工作時(shí)，首先考慮新老教師搭配，使老教師和新教師結成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)大綱、課程標準、教材、進(jìn)行教法的具體指導，全程指導常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
2、組織青年教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)、初三工具學(xué)科教師參加教材培訓活動(dòng)。
每學(xué)期青年教師教學(xué)匯報課一次，青年教師都能積極參加，教學(xué)形式新穎，教學(xué)手段多樣，教學(xué)效果良好，涌現出一批可塑性強的青年教師。本學(xué)期組織初三工具學(xué)科教師參加教材培訓活動(dòng)，化學(xué)學(xué)科、數學(xué)學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科教材培訓活動(dòng)在我校舉行，我校孫凌云老師、滕瑾老師、張慧老師分別為參加教材培訓的教師和教研員展示了一節課堂教學(xué)轉型課，受到了與會(huì )教師和教研員的一致好評。
�。ㄋ模�、提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
1、課程表管理工作及時(shí)到位。能根據不同年級不同特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行課時(shí)調整。做好聽(tīng)課時(shí)的調課工作。及時(shí)處理好老師請假的課程安排。此項工作本學(xué)期調課量較大，但均能保證正常課堂秩序，不出現空堂現象。本學(xué)期由于天氣原因，耽誤了幾天課程，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究利用午自習和第八節課加課，由教導處制定課程表，加課期間我深入檢查了幾次，各位教師都能積極配合學(xué)校工作，認認真真上好每一節課，在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導謝謝各位教師對學(xué)校工作的大力支持。
2、學(xué)校為老師購買(mǎi)了教學(xué)輔助用書(shū)如新課程標準、教材全解等，增加了教師手中的教輔材料，為教師考試和教學(xué)工作發(fā)揮應有的作用。
3、實(shí)驗室日常管理到位，各專(zhuān)用教室管理員、所有理化生老師及實(shí)驗員都能按要求填寫(xiě)實(shí)驗記錄及相關(guān)的管理信息。
�。ㄎ澹�、加大學(xué)生管理力度，召開(kāi)各年級備考會(huì )
本學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，解除后發(fā)展學(xué)校的帽子，開(kāi)學(xué)初以如何提高平均分、及格率為題召開(kāi)了初
一、初三工具學(xué)科教師會(huì )，會(huì )上對教師提出了要求，布置了任務(wù)，期中考試后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上對上一屆初三升學(xué)考試進(jìn)行了總結，對中考各學(xué)科所占的分數和各校錄取分數線(xiàn)進(jìn)行了解讀，讓家長(cháng)認清形勢，結合自家孩子的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的目標，家校聯(lián)合，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
二、教學(xué)工作中的亮點(diǎn)、特色
本學(xué)期在廣大教師的積極配合下，教學(xué)工作亮點(diǎn)較多，特色鮮明。主要表現在：
1、加強網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，擴充教學(xué)資源庫。本學(xué)期加大了學(xué)校網(wǎng)站建設和ftp服務(wù)器的建設，增加了ftp服務(wù)器試題的容量，為教師免費查詢(xún)教學(xué)資源提供了方便條件。
2、加大教學(xué)硬件使用，改善教學(xué)環(huán)境。本學(xué)期學(xué)校各班班班通設備進(jìn)行了檢查和維修，為教師搞好教學(xué)工作創(chuàng )造了良好的工作條件。
3、更改了教師考核評價(jià)方案，將平均分、及格率納入考核方案之中，及時(shí)頒發(fā)了月考、期中、競賽考試獎勵。教導處制定表格改變了學(xué)生學(xué)習成績(jì)考評辦法，本學(xué)期對熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)突出的學(xué)生和學(xué)習進(jìn)步幅度較大的學(xué)生以及學(xué)習成績(jì)較好的班級進(jìn)行了獎勵，起到激勵先進(jìn)，幫助后進(jìn)，形成“比學(xué)趕幫超”的良好競爭氛圍，促使各科成績(jì)齊頭并進(jìn)，共同提高。
4、教師繼續教育工作有聲有色。本學(xué)期按照大連教育學(xué)院要求認真組織教師進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習和網(wǎng)上報告廳學(xué)習，多數教師都能積極認真完成學(xué)習任務(wù)。
5、做好體育健康測試工作。本學(xué)期在各班主任教師、體育教師、攝像教師以及各部門(mén)的配合下，利用三天時(shí)間完成了體育健康測試和上報工作。
6、做好檔案整理工作，迎接各部門(mén)的檢查。本學(xué)期教導處對校本研修互助網(wǎng)活動(dòng)的檔案和繼續教育檔案以及義務(wù)教育均衡縣檔案進(jìn)行了整理。
三、不足之處
1、部分年級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，和先進(jìn)學(xué)校相比，還有較大差距；
2、部分教師自主學(xué)習積極性不高，進(jìn)取心不強，科研意識不夠；在創(chuàng )新教育研究方面有畏難情緒，特別是在凸顯“以學(xué)定教，知行合一”教學(xué)思想、踐行“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)”的課堂主體教學(xué)模式，固步自封，陳舊的教學(xué)觀(guān)念比較頑固；
3、在培養和教育學(xué)生的過(guò)程當中，還存在有不科學(xué)的方法和手段，還需加大以生為本的力度，牢固樹(shù)立教書(shū)育人的崇高信念。
總之，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著(zhù)“教學(xué)思想現代化，學(xué)校管理規范化，設施配套規范化，學(xué)生質(zhì)量?jì)?yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們認識到擺在我們面前的問(wèn)題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在市教育局的領(lǐng)導下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng )造條件，真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在每一項工作當中，使學(xué)校各項工作再上新臺階。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
這一學(xué)期，我擔任了模擬電路以及11電氣的電氣工程CAD的兩門(mén)課程，共四個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，認真備課，按時(shí)上下課，并積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課方面，本人根據課程的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真準備好課件。每堂課都在課前做好充分的準備，做到對教學(xué)重點(diǎn)要點(diǎn)心中有數，課后及時(shí)對該課做出總結，批改好學(xué)生的作業(yè)，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能方面，為提高教學(xué)質(zhì)量，盡量做到講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他各位老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，接受他們對自己的意見(jiàn)和建議，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)方面。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、具體兩門(mén)課程的教學(xué)方面的'總結。模擬電路本門(mén)課程知識點(diǎn)眾多，內容相對復雜，存在較多概念難點(diǎn)，教學(xué)中以學(xué)生掌握解基本概念及方法為目的，課堂講解為主，作業(yè)量較大，教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生基礎較差，聽(tīng)課及學(xué)習意愿不強，作業(yè)不能獨立完成，基本概念及分析解題方法都未能掌握。反映到考試中分析計算題基本不能作答，得分較低。而部分基礎較好學(xué)生能提出問(wèn)題，與教師互動(dòng)，學(xué)習效果較好，12電子教學(xué)班學(xué)委自行組織了考前輔導，效果較好，合格率及優(yōu)秀率都明顯好于電氣教學(xué)班�？荚囋嚲砘靖采w了課程各章內容，對重點(diǎn)章節有所側重，填空選擇均為基本概念，分析計算題基本為作業(yè)題。難度適中。電氣工程CAD為實(shí)踐課教學(xué)，涉及軟件使用，沒(méi)有復雜理論，多數學(xué)生平時(shí)每次都能提交獨立完成的繪圖作業(yè)，實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生能積極發(fā)問(wèn)，互相間也能互助指導，因此學(xué)生對于基本的電氣工程CAD繪圖方法掌握較好，期末考核通過(guò)提交兩份不同的電氣工程圖紙，基本覆蓋了CAD作圖中各類(lèi)基本圖形元素的繪制及各類(lèi)圖形操作編輯命令，同時(shí)考察了對圖層，圖塊，樣本及布局的概念及相關(guān)操作。要進(jìn)一步達到熟練高效的作圖，還需要在未來(lái)的工作學(xué)習中不斷累積作圖經(jīng)驗。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強對教材、教法的研究，提高自己的教學(xué)技能和課堂管理的能力。在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，時(shí)主動(dòng)收集學(xué)生學(xué)習反饋，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、是對課程內容有所取舍有所側重，對必須掌握的基本概念內容要著(zhù)重反復講解，狠抓檢查，落實(shí)學(xué)生對基本知識點(diǎn)的掌握。
3、減小部分作業(yè)量，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，作業(yè)要反映課程內容的側重點(diǎn)，以掌握基本概念和解題方法為目的。
4、考前抽出一兩次課來(lái)串講整門(mén)課程的重點(diǎn)內容，幫助學(xué)生復習，提高學(xué)習效果，鼓勵和指導班里學(xué)習委員組織課外學(xué)習輔導小組。
5、進(jìn)一步加強對學(xué)生的課堂紀律管理教育，做到每次課點(diǎn)名，提高出勤率，通過(guò)提問(wèn)，走下講臺等方式來(lái)管理后排學(xué)生聽(tīng)課紀律的問(wèn)題。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期我任九年級二班和三班的英語(yǔ)教學(xué)工作，二班學(xué)生是我從七年級起一直帶上來(lái)的，三班學(xué)生則是今年才開(kāi)始接手的。一個(gè)實(shí)驗班，一個(gè)平行班，學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣和接受能力都不同。因而本學(xué)期的工作干起來(lái)比較吃力�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結:
一、 自身學(xué)習和提高方面
直接關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍竟然一本都沒(méi)有涉及到。只是看了幾本文學(xué)方面的書(shū)，如莫言的《蛙》，柴靜的《看見(jiàn)》以及馮驥才的文集等，其中后兩本書(shū)對我的觸動(dòng)很大。也直接或間接影響到自己的文字風(fēng)格。
參加了一次由市教研室組織的英語(yǔ)教學(xué)策略研討會(huì )，聽(tīng)了幾位老師關(guān)于不同英語(yǔ)課型及技能方面的培訓，認識到了閱讀教學(xué)的'整體性原則，以及接觸到自然拼讀法。結交到一些優(yōu)秀的同行朋友。這些，都會(huì )給還在成長(cháng)道路上不敢停步的自己添注新的能量。
上公開(kāi)課時(shí)，挑戰了一次全新的英語(yǔ)閱讀課教學(xué)課型，運用到了培訓時(shí)所學(xué)的知識，如整體閱讀，又如緊扣所學(xué)策略進(jìn)行拓展閱讀等。自己能夠感知到自我課堂教學(xué)的成長(cháng)與進(jìn)步。
在此方面，自己突然感到惶恐，總結時(shí)竟無(wú)事可寫(xiě)。還有那么多的東西值得我去學(xué)習與思考。因而，時(shí)間該花在哪兒呢？
二、 教育教學(xué)及常規方面
學(xué)生升入了九年級，加之重新和一個(gè)班的娃娃打交道。自身的責任和壓力很重。根據畢業(yè)班孩子的特點(diǎn)，特把本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)定位為，努力扎實(shí)基礎知識，活學(xué)活用教材內容。學(xué)會(huì )考試，學(xué)會(huì )得高分。雖然有點(diǎn)兒濃濃的應試教育的味道，但這就是實(shí)際。
本學(xué)期尤其注重學(xué)生的識記和背誦情況。并適時(shí)地進(jìn)行反饋和檢測。單詞在限時(shí)背誦和聽(tīng)寫(xiě)之后，周末回家也讓家長(cháng)再次重新檢測聽(tīng)寫(xiě)一遍，雖然可能聽(tīng)寫(xiě)效果會(huì )有折扣，但大部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度值得表?yè)P。對于練習冊上的習題，也盡可能舉一反三、逐題分類(lèi)進(jìn)行講解，并讓學(xué)生做好筆記，從錯誤中進(jìn)行學(xué)習。
另外，二班學(xué)生依然堅持著(zhù)Dut Reprt和Everda English活動(dòng)，黑板上展示的內容為不規則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞的變化形式。學(xué)生們在以每天記三個(gè)的速度把全表背誦了兩遍之后，檢測的結果還不錯。三班學(xué)生則根據其特點(diǎn)，以每天識記一個(gè)的速度進(jìn)行著(zhù)。并且堅持了一個(gè)學(xué)期。另外，除課本知識的學(xué)習外，我有意注重了文化知識的介紹。如結合教材內容，給同學(xué)們講了各國的風(fēng)俗習慣和餐桌禮儀等，還給三班學(xué)生介紹了圣誕節的相關(guān)知識。既豐富了情操、又擴展了他們的知識視野。
三、有待提高和改進(jìn)方面
常規教學(xué)方面做的比較欠缺的是，沒(méi)有加強對學(xué)生的寫(xiě)作指導和要求，他們要么單詞量缺乏、要么語(yǔ)法錯誤、或者有寫(xiě)作恐懼癥，不敢下筆。甚至寫(xiě)不出一篇像樣的作文來(lái)。責任不僅在他們，也在我要求與指導力度不夠，重視程度也不夠。這是要及早改變的一個(gè)方面。
另外，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)應該從學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識開(kāi)始，努力著(zhù)并踐行到。
不管充實(shí)與閑暇，一學(xué)期已經(jīng)結束，只是期望下一個(gè)階段腳步走得更踏實(shí)一些！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期我擔任高三1班的化學(xué)課，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。學(xué)生基礎不是很好,需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，大大提高了學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣，取得了較好的學(xué)習效果�，F總結如下: 1.依綱靠標，加強備考研究，科學(xué)備考。
在開(kāi)學(xué)初，我和同科老師一起制定了一個(gè)詳細的復習計劃，認真研究教學(xué)大綱、考試說(shuō)明和近三年課的高考試題，明確重要的知識考點(diǎn)和能力考查標準，把準復習方向，以考綱為指針，以高中化學(xué)主干知識為主線(xiàn)，挖掘好模塊中的知識點(diǎn)，對模塊作恰當的歸納和提煉，適度的擴展和提高，既要注重模塊的單元或專(zhuān)題內的知識聯(lián)系，找準知識的結合點(diǎn)加以梳理、歸類(lèi)和整理，并通過(guò)一定的組織方式有機結合，從而順利構建模塊知識體系和結構，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問(wèn)題時(shí)，能準確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。在復習課中，構建概念圖可以幫助學(xué)生復習以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結構，把概念圖作為專(zhuān)題復習的導引和框架。
2.緊扣教材，夯實(shí)學(xué)科基礎，突出知識主干。
夯實(shí)基礎是提高綜合能力的前提，沒(méi)有扎實(shí)深厚的'基礎知識，解題效率、綜合能力就不可能提高。教學(xué)中以“夯實(shí)基礎，滾動(dòng)提高”為指導思想，以“低起點(diǎn)，小坡度，密臺階，逐個(gè)突破”為復習策略，強調基礎基礎再基礎，“主干內容多次循環(huán)，能力訓練分步到位，雙基知識反復落實(shí)”，以扎實(shí)的基礎應對百變的試題。以“教材”為本，不脫離教材，不搞題海戰術(shù)，注意構建好各單元知識網(wǎng)絡(luò )，加強知識間的內在聯(lián)系，注意系統性，在復習方法和策略上抓住核心知識，結合事例分析幫助學(xué)生理解。
3.重視知識應用，培養學(xué)生能力
在教學(xué)中注重以知識為載體來(lái)培養學(xué)生的能力，通過(guò)設計典型練習題組，訓練和培養學(xué)生對知識的應用能力，培養學(xué)生綜合分析能力、處理問(wèn)題能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，另外還要注重對學(xué)生讀圖、識圖和分析圖表能力的培養，培養學(xué)生從化學(xué)圖表中獲取信息的能力和圖文轉化能力。此外，在教學(xué)中還要注重提高學(xué)生的學(xué)習遷移能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三。
三、融會(huì )貫通。提高學(xué)生的學(xué)習遷移能力，主要應做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）克服負遷移，指導學(xué)生弄清楚新舊知識的本質(zhì)特征，區別新舊知識之間相似而又不完全相同之處，使學(xué)生避免舊知識對學(xué)習新知識的影響，即克服學(xué)習中的負遷移現象
�。�2）強化正遷移，原有的知識越有概括性，正遷移的可能性就越大，在教學(xué)中要引導學(xué)生理清化學(xué)學(xué)科內各部分知識的聯(lián)系，理清化學(xué)與物理、生物、數學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，弄清化學(xué)科的概念、原理、知識要點(diǎn)，使所學(xué)知識具有概括性、系統性，實(shí)現最大可能的學(xué)習正遷移。
4.關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注現實(shí)
在備考復習中，要有意識去關(guān)注社會(huì )現實(shí)、關(guān)注生活、關(guān)注人體健康以及環(huán)境問(wèn)題的重大熱點(diǎn)問(wèn)題。高考題往往以這些熱點(diǎn)信息作為出題素材，情境新，問(wèn)題熱，但考查考生的仍是對學(xué)科基礎知識的理解和運用，此類(lèi)題目往往起點(diǎn)高，落點(diǎn)低，許多問(wèn)題的答案其實(shí)就在我們課本上，在教學(xué)中要注意“熱點(diǎn)回歸教材”，因為熱點(diǎn)只是外殼，是背景材料，相關(guān)的知識體系才是考查的內容，要找準熱點(diǎn)問(wèn)題與教材的融會(huì )點(diǎn)，復習時(shí)隨時(shí)將熱點(diǎn)問(wèn)題融入課本知識。
以上是我這學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作，有一定的不足之處，希望有經(jīng)驗的老師能給予指導。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期我們認真貫徹落實(shí)縣教學(xué)工作會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，堅持以精細化教學(xué)管理為重點(diǎn)，以“主動(dòng)、有效課堂”新一輪課堂評優(yōu)達標活動(dòng)為抓手，繼續深化“小班化教育”的研究，提高教研組、備課組工作的實(shí)效性。
一、組織學(xué)習，更新教師理論水平
學(xué)習是轉變觀(guān)念的源泉。我校領(lǐng)導十分重視有關(guān)文件和材料的學(xué)習，以教研組、備課組等不同的形式組織教師學(xué)習，傳達了教育局《關(guān)于開(kāi)展崇明縣中小幼“主動(dòng)有效課堂”新一輪達標與提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神與上海二期課改理念觀(guān)點(diǎn)等文章。本學(xué)期初，我校特邀請教師進(jìn)修學(xué)校張秀麗副校長(cháng)來(lái)校作主題為“主動(dòng)有效課堂”的報告，張校長(cháng)不僅用理論向老師們闡述了“主動(dòng)有效課堂”的理念，還旁征博引，與臺下教師互動(dòng)交流，幫助全體教師進(jìn)一步明確了“主動(dòng)有效課堂”的內涵；學(xué)校對全體教師進(jìn)行測試，使老師們在實(shí)施“主動(dòng)有效課堂”中有了更明確的方向。
我們認真學(xué)習、解讀縣“教學(xué)常規管理50條”規范教師的教學(xué)行為。從每周的集體學(xué)習，到每天的與同仁交流，無(wú)不讓我們在學(xué)習工作中加快成長(cháng)，堅定信念，更新理念。
二、教學(xué)管理，提高學(xué)校整體水平
1、貫徹落實(shí)各種規章制度，注重過(guò)程管理。期初教導處對教師的計劃進(jìn)行檢查，對個(gè)別教師計劃中的不足進(jìn)行指導，督促其修改計劃。復習階段，學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，分管校長(cháng)對復習提出要求，每位教師根據班級學(xué)生實(shí)際制定復習計劃，并對所任班級的平均分、優(yōu)秀率、合格率制定預期指標。
學(xué)校重視教師的備課，根據縣要求引導教師使用好本土《教學(xué)設計參考》，按照“小班化教育”要求，備課中重視班級學(xué)生對知識的了解、掌握作詳細分析，對教學(xué)過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節摘錄、調整、修補、發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師每授完一課（或一單元）都要進(jìn)行教學(xué)反思。對于教師的備課定期或不定期進(jìn)行檢查、自查、互查真正發(fā)揮了備課的作用。在教案檢查中，我們看到了多數教師和上學(xué)期相比教案都能做到各個(gè)環(huán)節齊全，內容具體，切合本班實(shí)際�？上仓�，教師人人撰寫(xiě)教學(xué)反思，反思的內容不僅僅停留在教案的流程上，還對文本空白處的拓展、方法的使用、學(xué)法的指導上作深刻反思。
2、結合“主動(dòng)有效課堂”學(xué)校開(kāi)展“人人上一堂實(shí)踐課”的活動(dòng)。教師按照縣統一要求，認真備課，制作課件。聽(tīng)完課后，教研組參照我校xxxx學(xué)年“三備——三上——三反思”活動(dòng)的成功模式，先由執教老師說(shuō)課，然后集體評課，對當堂課在教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，尤其是教學(xué)效果作出客觀(guān)評價(jià)，最后執教老師根據自己的感受及同事的分析以書(shū)面形式進(jìn)行反思；其他教師修改教案后再進(jìn)行上課，既達到資源共享的目的，又使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究、總結和改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身教學(xué)能力，可謂是一舉二得。
在本學(xué)期縣組織的“主動(dòng)有效”課堂達標與提升工程教案評比中，我校顧建華、俞丹丹二位老師獲小學(xué)部“主動(dòng)有效背景下的主題教學(xué)設計”三等獎。
3、學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)有具體、明確的要求，對作業(yè)設計和批改必須做到“四精”，即：精選、精講、精練、精批，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的'課業(yè)負擔，復習階段教務(wù)處做到每天巡課，將“題海戰術(shù)”扼殺在搖籃里。這學(xué)期我們對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行兩次檢查，并及時(shí)反饋交流，跟蹤查閱。開(kāi)展全校性的作業(yè)展示活動(dòng)，展示分兩部分：一是優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)（目的是為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣），二是進(jìn)步學(xué)生作業(yè)（目的是讓學(xué)困生感到自己有發(fā)展前途，不是孤獨的，被人遺忘的群體，激發(fā)他們的學(xué)習積極性）。
4、注重學(xué)困生的學(xué)習輔導。學(xué)校共有學(xué)生456人， 轉進(jìn)19 人，轉出27人，外地農民工子弟學(xué)生388人，占學(xué)校人數的85.08%。這些學(xué)生中家庭教育缺失是主要原因，其次學(xué)習習慣差，再則個(gè)別智力也存在問(wèn)題。面對這些狀況我們加強了對學(xué)生的思想教育，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校對學(xué)困生的學(xué)習情況作調查，每位語(yǔ)數英教師針對學(xué)生實(shí)際制訂教學(xué)對策和轉變目標。在全體教師的努力下，我校學(xué)困生整體轉變情況還算令人滿(mǎn)意，不及格人數從08學(xué)年18.97%和09學(xué)年16.43%，到這學(xué)期13.93%有一定的進(jìn)步。在關(guān)注學(xué)困生輔導的同時(shí)，教師還注重智優(yōu)生的培養，每學(xué)科每年級每學(xué)期組織學(xué)科競賽活動(dòng)，提高智優(yōu)生的學(xué)習興趣。
5、落實(shí)監控制度，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行年級組單元把關(guān)制，期中、期末測試實(shí)行校級質(zhì)量分析制：每位任課老師對自己班級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析（根據學(xué)生成績(jì)作定量分析，且從班級之間的差異來(lái)找準問(wèn)題，分析原因；根據答題情況作定性分析），并從今后如何教師開(kāi)展有效教學(xué)的角度進(jìn)行原因分析，從學(xué)生的發(fā)展角度制訂改進(jìn)措施。學(xué)科組、學(xué)校也從不同的層面撰寫(xiě)質(zhì)量分析報告。
本學(xué)期教導處加強了對畢業(yè)班與三年級復習工作的宏觀(guān)指導與監控，尤其做好了三年級復習內容與復習進(jìn)度的調控工作，使整個(gè)三年級工作有了很大的改觀(guān)。這次縣三年級抽測我校語(yǔ)數英三門(mén)排名24名，與09學(xué)年三年級相比向前進(jìn)了10位，摘掉最后的帽子。
三、存在的問(wèn)題：
1、教學(xué)管理人員教育思想、教育理念還不夠開(kāi)闊，教育思路、教育行為多停留在教學(xué)工作事務(wù)上，考慮學(xué)校遠期規劃、特色工作等較少，對學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展有所制約。
2、校本教研工作機制有待進(jìn)一步完善，教師科研意識相對薄弱，學(xué)校管理者的引領(lǐng)作用沒(méi)有充分體現。
3、部分教師課堂教學(xué)的有效性欠缺，導致教學(xué)質(zhì)量不高。
4、非考試學(xué)科的質(zhì)量監控僅限于期終，雖然做到全覆蓋，但命題與考查也不夠嚴密。學(xué)校領(lǐng)導層面缺少非考試學(xué)科方面專(zhuān)業(yè)的教師，所以監控力度不強。
四、今后工作思路：
1、加強教學(xué)管理研究，不斷總結、反思管理經(jīng)驗，提升管理水平。加強教師的職業(yè)修養，通過(guò)學(xué)習、培訓等多種方式，讓教師們全心投入教學(xué)工作
2、以備課為抓手強化教學(xué)設計，聚焦課堂，追求課堂教學(xué)效果，關(guān)注課堂質(zhì)量，關(guān)注教師成長(cháng)，教學(xué)中突出學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，讓每一個(gè)孩子在課堂都有收獲。
3、從扶優(yōu)的情況看，全校優(yōu)生少，教師輔導工作良莠不齊，故成績(jì)參次不一。從補差的情況看，許多老師花了大量的時(shí)間和精力，但是效果甚微，究其原因，在于不能科學(xué)分析學(xué)困生的成因，忽視和學(xué)生的交流，對如何指導學(xué)生學(xué)習力不從心。因此，補差的有效性還是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。
4、教導處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì )有疲憊與應付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，考慮問(wèn)題要全面，把工作做細，使我們的工作更有實(shí)效。
通過(guò)總結，我們看到了自己的不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作上一個(gè)層次。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期我校綜合實(shí)踐科組通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng )新能力等綜合能力提高。我們不但利用節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育、感恩教育，還給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生自帶有關(guān)材料和工具回來(lái)，老師們還注重在活動(dòng)中培養學(xué)生的環(huán)保意識。
本學(xué)期，我校三至六年級開(kāi)設綜合實(shí)踐課，綜合實(shí)踐老師均為兼職。
一、本學(xué)期綜合科組的主要工作有
1、結合學(xué)�；顒�(dòng)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題；結合十一國慶滲透愛(ài)國主義教育，各年級開(kāi)展不同的主題活動(dòng)。
2、各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組形式，有計劃進(jìn)行；
3、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的作品展示在班級外墻，以手抄報、書(shū)法、繪畫(huà)等形式展出。
4、交流討論，總結工作中的經(jīng)驗。
二、確定各年級的研究主題
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源蘊藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩(shī)說(shuō)得好，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁(yè)資源”。引導學(xué)生發(fā)現生活中的問(wèn)題，進(jìn)行研究探討活動(dòng)。
學(xué)校本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題緊扣“十一”國慶節開(kāi)展“愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)廣州”系列活動(dòng)。以資料編寫(xiě)、繪制手抄報、班會(huì )課、文藝表演等形式進(jìn)行。
本學(xué)期三年級是研究起步階段，研究主題是“我們身邊的糧食”四年級是“知識的寶庫”五年級時(shí)“聲音”
三、課程實(shí)施有活力
各班級組成活動(dòng)小組針對不同的主題提出自己的研究問(wèn)題。開(kāi)展各式各樣的小組活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的`動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng )新能力等綜合能力提高。我們不但利用節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育、感恩教育，還給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生自帶有關(guān)材料和工具回來(lái)，老師們還注重在活動(dòng)中培養學(xué)生的環(huán)保意識。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)具有開(kāi)放性、生成性、綜合性的課程，所以在每一項活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設計、資料搜集、調查、采訪(fǎng)、實(shí)驗、設計、制作、社會(huì )宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)；注重過(guò)程性資料的積累，并整理匯總。學(xué)生是最大的受益者，因為綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
一、指導思想
圍繞學(xué)校工作總體目標，團結全體教師，以加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，增強服務(wù)意識，完成學(xué)期初制定的相應工作計劃�，F將本學(xué)期主要完成工作情況總結如下：
二、具體工作開(kāi)展情況
1。師德師風(fēng)方面
校長(cháng)為學(xué)校師德師風(fēng)工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，下設辦公室在教務(wù)處，認真組織并完成了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治、師德活動(dòng)周、防“十嚴格十不準”、師德師風(fēng)相關(guān)培訓、季度師德師風(fēng)監測、周報等相關(guān)工。
2。中繼教方面
組織好“十三。五”中小學(xué)教師繼續教育工作，本期學(xué)校組織教師參加了國培、省、市、區、校各級培訓、校長(cháng)培訓、骨干教師培訓等，并對暑假新教師培訓作了具體安排。培訓工作全員覆蓋，有效提高了教師們的教育教學(xué)水平和管理能力。
4。教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
1）骨干教師培養：組織好骨干教師申報，培養工作，本學(xué)期共有兩名教師完成區級骨干教師培養考核，四名教師獲得了區級骨干教師培養資格，通過(guò)骨干教師的培養，對教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。
2）“傳、幫、帶”工作：教務(wù)處根據學(xué)校安排，結合各學(xué)部工作計劃，認真做好老帶新等工作安排，對青年教師、新教師的教育教學(xué)工作等進(jìn)行了持續的培訓，取得了良好的效果，并充分發(fā)揮了新教師的專(zhuān)業(yè)才能和教育管理能力。
3）優(yōu)質(zhì)課競賽：本學(xué)期共組織參加了3人次的`省級中職優(yōu)質(zhì)課比賽，12人次的區級中職優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得了良好的成績(jì)：獲得省級一等獎1名，省級二等獎1名，省級三等獎1名，校級一等獎1名、校級二等獎2名、校級三等獎2名。并在賽前、賽后認真組織評課，有效促進(jìn)了教師教學(xué)的發(fā)展。
4）課題研究工作：本學(xué)期除了抓好校內常規教研工作之外，還積極開(kāi)展課題研究：一個(gè)市級課題通過(guò)中期評估，一個(gè)區級課題結題。
5）校際交流工作：組織了13名老師赴廣州荔灣外語(yǔ)職業(yè)高級中學(xué)、江門(mén)第一職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)進(jìn)行了教研交流。
5。教學(xué)管理方面
1）抓好教務(wù)常規管理。
依托學(xué)部，認真開(kāi)展了教師教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)、半期檢查、平時(shí)教學(xué)管理等教學(xué)各個(gè)環(huán)節的檢查，并將檢查結果進(jìn)行反饋，用于指導教育教學(xué)工作。
2）突出重點(diǎn)，著(zhù)重抓好高職備考班、杭州大專(zhuān)班、升學(xué)班教學(xué)工作，協(xié)調各學(xué)科間的平衡，使各項工作開(kāi)展得更細、更實(shí)、更好。
3）組織了30余人參加技能大賽，計算機專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的師生共參加了六個(gè)項目的比賽，使學(xué)生增長(cháng)了見(jiàn)識，得到了鍛煉。
4）組織了17級學(xué)生的普通話(huà)測試工作。
三、存在的問(wèn)題
1。實(shí)訓教學(xué)有待加強，一是加強實(shí)訓室的建設，二是加強“雙師型”師資的培訓和實(shí)訓教學(xué)的管理。
2。極個(gè)別教師還存在教學(xué)質(zhì)量意識不強的問(wèn)題，需要加強管理及考核工作。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所從事的初二年級和初三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作并且兼任教務(wù)處的一些輔助工作，基本上來(lái)說(shuō)是比較順利地完成任務(wù)。
從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：
�。�1）積極加強教學(xué)理論素養，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養學(xué)生信息技術(shù)的興趣和信息技術(shù)素養為中心目標，著(zhù)重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。
�。�2）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。
�。�3）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；
對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的`。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
�。�4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有不少的插班生，與其它學(xué)科不同的是，這些插班生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開(kāi)、關(guān)機的方法，怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。
�。�5）在教學(xué)之余，協(xié)助教務(wù)搞好教學(xué)服務(wù)工作。教務(wù)處常規辦公系統已經(jīng)很成熟，由常規辦公轉變?yōu)闊o(wú)紙化辦公還有好多硬件和軟件上的差距，在加上經(jīng)驗不足還需要不斷學(xué)習。
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導和師生的有力支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9
一學(xué)期的教學(xué)工作在忙忙碌碌中結束了。這一學(xué)期的教學(xué)工作主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、加強了基礎知識的教學(xué)
語(yǔ)文基礎知識包括字、詞、句、閱讀。
1、能夠用音序查字法和部首查字法獨立識字。培養學(xué)生借助字詞典，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解字詞的能力。
2、學(xué)會(huì )利用漢字的特點(diǎn)分辨形近字的方法。
3、繼續培養朗讀、默讀的能力。摘抄好詞佳句，并積極練習運用。
4、通過(guò)與閱讀相結合，與活動(dòng)相結合，進(jìn)行寫(xiě)日記、隨筆的教學(xué)方式，加強學(xué)生寫(xiě)作練習。
5、貫穿語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行口語(yǔ)交際的練習，培養說(shuō)話(huà)能力。
6、 能按要求熟讀課文、背誦課文。
7、培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，每天閱讀的習慣，能清楚明白地講述見(jiàn)聞，有條理地表達感受和想法。
8、能夠與同桌在小組內交流，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
二、 加強了養成習慣的培養
在課堂教學(xué)中，注重了養成習慣的培養，用普通話(huà)，積極地、有創(chuàng )造性地進(jìn)行口語(yǔ)交際練習，初步養成書(shū)寫(xiě)、閱讀、收集圖片資料的好習慣。注重學(xué)法指導，初步培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，觀(guān)察力、創(chuàng )造力、記憶力、想象力。發(fā)展運用語(yǔ)言文學(xué)，養成語(yǔ)文學(xué)習的自信心
和良好的書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)習最基本的.語(yǔ)文學(xué)習方法，發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。初步掌握科學(xué)的思想方法。
培養和發(fā)展學(xué)生日�？谡Z(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達交流，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的合作精神。注意培養學(xué)生策劃、組織、協(xié)調和實(shí)施的能力，突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神。調動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的積極性。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇10
一、20xx年學(xué)校工會(huì )工作的指導思想
20xx年學(xué)校工會(huì )工作以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神為指導；以縣教育體育局工聯(lián)會(huì )20xx年工作要點(diǎn)確定的工作目標為重點(diǎn)；堅持以維護職工合法權益為根本職責，以教職工的需求為出發(fā)點(diǎn)、以力求教職工滿(mǎn)意為落腳點(diǎn)、以加強我校民主政治建設，促進(jìn)校園和諧為目標；團結和動(dòng)員廣大教職工立足本職，勤奮務(wù)實(shí)工作，以崗位爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)為載體，動(dòng)員教師爭做崗位標兵；加強工會(huì )自身建設，抓好教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)工作，維護教職工的合法權益；深化“民主管理示范學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，努力為實(shí)現我校教育現代化、辦好人民滿(mǎn)意的教育做出新貢獻。
二、工會(huì )工作內容及目標
1、加強教師職業(yè)道德建設，鞏固我校良好的師德、師風(fēng)建設成果，切實(shí)提升廣大教職工的職業(yè)道德水平。在教職工中開(kāi)展師德師風(fēng)交流演講活動(dòng)，開(kāi)展“師德標兵”、“我最?lèi)?ài)戴的好老師”、“好媳婦”、“巾幗標兵”等評選表彰活動(dòng)。
2、進(jìn)一步健全調動(dòng)教職工工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性的制度、機制，積極維護教職工在學(xué)校的勞動(dòng)經(jīng)濟權利、政治民主權利、教育教學(xué)權利、自我發(fā)展權利，落實(shí)教職工的主人翁地位。
3、配合學(xué)校黨支部、行政會(huì )工作，突出工作重點(diǎn)，確保學(xué)校整體目標的實(shí)現。
4、重視加強工會(huì )女工委員的作用，依法維護女教職工的合法權益和特殊利益。及時(shí)了解女職工的思想、工作和生活狀況，以更好的發(fā)揮女教職工在教育教學(xué)中的“半邊天”作用。
5、扎實(shí)組織開(kāi)好各種文體活動(dòng)。利用“三八”婦女節、“五一”勞動(dòng)節、“五四”青年節、教師節、國慶節、元旦節等重要節日契機，組織開(kāi)展各種豐富多彩的教職工文化娛樂(lè )活動(dòng)和體育競賽活動(dòng)，調節教師的課余文化生活。根據不同類(lèi)型教職工的興趣愛(ài)好，成立多種形式的教職工文體活動(dòng)興趣小組，定期組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，滿(mǎn)足教職工的精神文化需求，增強教職工的愉悅感和凝聚力，提升他們的幸福指數。
6、關(guān)注教師的身體和心理健康，組織好教師健康體檢和心理咨詢(xún)活動(dòng)。完善教職工健康體檢制度，建立教職工健康檔案，定期開(kāi)展教職工體檢，做好體檢結果反饋工作，合理安排有病職工及時(shí)、盡早治療。體現人文關(guān)懷，重視教職工心理健康知識講座和心理咨詢(xún)活動(dòng)，做到內容記錄詳實(shí)，注重檔案的完整性和保密性，確保此項工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。做好職工醫療保險工作，緩解教職工的心理壓力，解除后顧之憂(yōu)。
7、進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)制度和教代會(huì )制度。修訂完善各種規章制度，發(fā)揮教代會(huì )的監督職能。做到學(xué)校管理規范化，校務(wù)公開(kāi)透明化。開(kāi)好年度教代會(huì )，進(jìn)一步健全工會(huì )組織，征集教職工代表對學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議，維護教職工對學(xué)校事務(wù)知情權、參與權、監督權，聽(tīng)取、收集、反饋教職工對學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作的'意見(jiàn)和建議。明確工會(huì )在學(xué)校管理中的職責，發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)監督作用，不斷規范、政務(wù)公開(kāi)程序，實(shí)現校務(wù)公開(kāi)制度化、程序化和規范化。
8、積極開(kāi)展“民主示范�！眲�(chuàng )建活動(dòng)。創(chuàng )新工會(huì )活動(dòng)方式，以教職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，將工會(huì )組織創(chuàng )建成教師的工作交流研討的“學(xué)術(shù)之家”，生活感悟的“傾訴之家”，全面推動(dòng)教育工會(huì )工作水平整體提升，全面完成市級“民主示范學(xué)�！眲�(chuàng )建驗收工作。
9、以重大節日為契機，做好送溫暖工作。積極爭取鎮政府和上級部門(mén)的理解支持，多方爭取資金，利用傳統節日，深入開(kāi)展“五送”活動(dòng)。做好困難職工的慰問(wèn)工作。利用傳統節日，主動(dòng)關(guān)心困難教職工的生活，開(kāi)展組織送問(wèn)候、工會(huì )送溫暖活動(dòng)，全力解決困難教職工的后顧之憂(yōu)。同時(shí)，認真做好退休教職工的關(guān)懷工作，開(kāi)展退休教師節日慰問(wèn)活動(dòng)，為他們提供生活便利，幫助他們解決一些具體問(wèn)題，切實(shí)維護退休教職工的合法權益，體現組織關(guān)懷。
10、規范會(huì )費管理，確保陽(yáng)光透明。認真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強基層工會(huì )經(jīng)費收支管理的通知》精神，執行財經(jīng)管理制度，發(fā)揮工會(huì )經(jīng)審委的監督職能，嚴格執行中央“八項規定”和基層工會(huì )經(jīng)費收支管理辦法，嚴格按照“三簽制”審批報賬程序及工會(huì )經(jīng)費支出的有關(guān)政策規定使用會(huì )費。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┮越檀鷷�(huì )為主要抓手，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設。
1、修訂完善工會(huì )管理制度，發(fā)揮教代會(huì )的監督職能。依據《中國工會(huì )章程》和《商南縣教職工代表大會(huì )工作規則》，根據學(xué)校實(shí)際，修訂完善工會(huì )管理制度，重新調整組織機構，改進(jìn)管理模式，規范工作程序，明確工會(huì )職責，為教職工積極參與管理和監督提供平臺，確保教代會(huì )與工代會(huì )正常開(kāi)展，把教代會(huì )工作細則落實(shí)到平時(shí)的工作中去，切實(shí)體現教代會(huì )在學(xué)校民主管理、民主監督、民主評議中的監督作用。實(shí)施教代會(huì )重要議案“票決制”，保障教職工在學(xué)校管理中的知情權、參與權、表達權和監督權。
2、落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，做到學(xué)校管理規范化，校務(wù)公開(kāi)透明化。以貫徹教育部、中國教育工會(huì )《關(guān)于全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)》和《校務(wù)公開(kāi)工作考核細則》為準則，明確工會(huì )在學(xué)校管理中的職責，發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)監督作用，不斷規范、政務(wù)公開(kāi)程序，創(chuàng )新公開(kāi)形式、細化公開(kāi)內容，做到公開(kāi)內容詳實(shí)，條理清晰，真實(shí)反映學(xué)校的各項重大開(kāi)支、決策，真正實(shí)現全民參與監督、人人為學(xué)校建言獻策的管理格局。
今年校務(wù)公開(kāi)的重點(diǎn):一是涉及學(xué)校規劃、校建等重大決策實(shí)施方案；二是涉及教師獎懲、評職等切身利益的制度建設；三是學(xué)校財務(wù)預算決算及收支情況；四是學(xué)校領(lǐng)導干部黨風(fēng)廉政建設的重大問(wèn)題；五是教師的評優(yōu)樹(shù)模、年度考核等涉及教師自身榮譽(yù)利益的事項；六是教師的績(jì)效工資考核實(shí)施方案和細則及考核結果與兌現；七是學(xué)生獎勵表彰及一補生活費名額、條件及對象的確定等。涉及以上大事，學(xué)校將以“上墻”、公示欄公示、會(huì )議通報、交教代會(huì )討論通過(guò)及利用學(xué)校QQ群掛網(wǎng)等方式進(jìn)行公開(kāi)。同時(shí)，要建立健全校務(wù)公開(kāi)監督檢查制度，充分利用宣傳等形式開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)，確保師生、家長(cháng)、社會(huì )的知情權，注重學(xué)校管理的透明化，接受各方面的監督。
�。ǘ┮詣�(chuàng )建和諧校園為重點(diǎn)，維護教職工的合法利益和校園穩定。
1、認真貫徹落實(shí)《勞動(dòng)法》《工會(huì )法》和《教師法》等法律，切實(shí)維護教職工合法權益。加強對教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調查研究力度，真實(shí)反映教職工的合理要求，依法科學(xué)主動(dòng)維權，積極做好溝通、協(xié)調工作，著(zhù)力解決好涉及教師切身利益問(wèn)題，切實(shí)維護教職工合法權益。
2、建立健全教職工利益訴求的表達、反映、溝通、解決機制。建立定期的學(xué)校民意匯集制度。深入了解教職工思想工作和生活狀況，準確掌握教職工的心聲，建立特殊信訪(fǎng)職工檔案，準確掌握信息。收集教職工署名或匿名的投訴、舉報、意見(jiàn)和建議，向學(xué)校黨政部門(mén)和上級相關(guān)部門(mén)報告，并做好相關(guān)問(wèn)題的溝通和協(xié)調解決工作。建立工會(huì )信息通報制度，對教職工隊伍中存在的不穩定因素做到早發(fā)現、早報告、早介入、早疏導，協(xié)助校委會(huì )妥善處理，化解矛盾。
3、進(jìn)一步加強各種形式的困難幫扶機制建設。健全扶貧幫困長(cháng)效機制，對學(xué)校困難職工情況進(jìn)行重新摸排，按照貧困類(lèi)別和困難程度，分類(lèi)分層建立困難職工檔案，詳細記錄對困難職工的幫扶和慰問(wèn)情況。做好職工醫療互助保險工作，竭誠為教職工辦實(shí)事、做好事、解難事。
4、關(guān)注教職工的身心健康。進(jìn)一步完善教職工健康體檢制度，建立教職工健康檔案，實(shí)行常態(tài)管理。關(guān)注教職工職業(yè)倦怠，為教職工的身心健康融入人文關(guān)懷的理念。積極開(kāi)展教職工形式多樣的文體活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化的理念，促進(jìn)校園精神文明建設。
�。ㄈ┮詫W(xué)習貫徹《商南縣關(guān)于加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作的意見(jiàn)》為契機，著(zhù)力提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。
1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提升教職工的師德水平。密切配合學(xué)校黨支部、行政會(huì )，積極組織全體教師學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《商南縣關(guān)于加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)工作的意見(jiàn)》、《商洛市中小學(xué)教師十不準規定》和《商南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)管理嚴肅工作紀律的若干規定》等文件精神，開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設，切實(shí)提升廣大教職工的職業(yè)道德水平。以開(kāi)展“師德先進(jìn)個(gè)人”、“師德先進(jìn)集體”、“行業(yè)標兵”、“文明家庭”、“道德模范”、“文明職工”、“爭做孝順的好兒媳”等評選活動(dòng)為載體，緊密聯(lián)系教職工的思想實(shí)際，組織開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑、行之有效的思想道德教育活動(dòng)，使廣大教職工認清形勢、明確使命，增強責任和凝聚力。
2、按照“求科學(xué)和諧、促教育公平、辦好人民滿(mǎn)意教育”的總體要求，深入開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做知識型教師”活動(dòng)。充分發(fā)揮傳統優(yōu)勢，配合學(xué)校實(shí)施好“打造高效課堂、提升教育質(zhì)量”規劃及“陜西省教育科研基地”建設，在教職工中開(kāi)展教師業(yè)務(wù)能力經(jīng)驗交流展示活動(dòng)，建立和完善教師教育培訓、經(jīng)費保障、目標管理、資源共享等提高工程機制。
�。ㄋ模┮怨�(huì )創(chuàng )新為動(dòng)力，不但加強學(xué)校工會(huì )自身建設。
1、大力加強工會(huì )組織建設，不但推進(jìn)工會(huì )組織群眾化、民主化、規范化建設。繼續深化教職工之家建設，全面提高工會(huì )干部素質(zhì)，努力使學(xué)校工會(huì )干部成為教職工最信賴(lài)的人；把學(xué)校工會(huì )辦成教職工的溫馨之家、健康之家、民主之家，增強工會(huì )組織的感召力和影響力。
2、要關(guān)注和維護女教職工合法權益，建立女教職工健康檔案，加強女教工生理衛生、健康保健等知識教育的宣傳，切實(shí)幫助女教職工解決工作、生活和家庭實(shí)際困難。健全女職工婦科疾病篩查、孕檢和保險制度，努力為女職工工作和生活創(chuàng )造良好環(huán)境，充分發(fā)揮女教職工在教育改革和發(fā)展中的作用。
3、做好信息宣傳，擴大工會(huì )影響面。借助網(wǎng)絡(luò )、微信、廣播、報紙和校園板報櫥窗等宣傳平臺，積極宣傳工會(huì )法規、工會(huì )活動(dòng)和教職工在師德、業(yè)務(wù)上的先進(jìn)典型，擴大學(xué)校工會(huì )的社會(huì )影響力，不斷提高工會(huì )管理水平。
4、加大調查研究力度，充分發(fā)揮參謀作用。深入教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展調研，傾聽(tīng)廣大教職工的意見(jiàn)和呼聲，及時(shí)掌握廣大職工多層次、多方面和多樣化的需求，認真研究新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn)，積極向黨組織和相關(guān)部門(mén)建言獻策，主動(dòng)提出參與事務(wù)管理、推動(dòng)工作、協(xié)調關(guān)系、化解矛盾的舉措和辦法。不斷加強工會(huì )理論的學(xué)習與研究，積極撰寫(xiě)工會(huì )調研文章。
xx鎮初級中學(xué)工會(huì )
20xx年3月17日
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)期我擔任高三(6)班《數學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。高三數學(xué)綜合復習不只是把以前學(xué)過(guò)的知識再回顧一遍，重要的是把學(xué)過(guò)的知識間的相互聯(lián)系搞清楚，把以往所學(xué)的知識綜合起來(lái)，形成有機的整體，提高分析和解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期高三數學(xué)復習課，主要是第一輪復習，這一階段為基礎復習階段——回歸課本，系統整理，構建數學(xué)知識體系。復習其重點(diǎn)是“三基”（基礎知識，基本技能，基本方法）復習。目標是全面、扎實(shí)、系統、靈活。學(xué)生極易忽視復習課中重要例題所蘊含的數學(xué)思想方法。在這一階段，就應查缺補漏，梳理知識，形成完整的知識體系，整體把握數學(xué)認知結構，老師將帶領(lǐng)學(xué)生重溫高
一、高二所學(xué)過(guò)的課程，但這絕不是以前所學(xué)知識的簡(jiǎn)單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過(guò)程。
一、知識點(diǎn)系統梳理課
一章內容開(kāi)始復習時(shí)，總要進(jìn)行對該章的知識要點(diǎn)，包括對概念、公式、定理等進(jìn)行先行梳理，它好象是一部戲的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓。以前總是由一個(gè)老師來(lái)敲打，現在我們嘗試讓學(xué)生大家一起來(lái)合奏。一章內容開(kāi)始復習前，先布置學(xué)生以單獨或小組合作的方式進(jìn)行準備，然后在課堂上進(jìn)行交流，分析哪些是本章必須要掌握的知識要點(diǎn)和重點(diǎn)，對涉及的公式、定理的來(lái)龍去脈和對知識要點(diǎn)的'內涵和外延的理解由班級中的“領(lǐng)頭羊”們出來(lái)現身說(shuō)法，并且交流為落實(shí)知識要點(diǎn)的精選的例題，然后由老師加以點(diǎn)評補充。由于一章復習開(kāi)始時(shí)，人人主動(dòng)參與梳理，這就為整章的復習起了一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、典型習題交流課，釋疑課
高三復習階段，學(xué)生除了完成老師布置的作業(yè)以外，還做其它大量的課外習題，他們接觸了課堂上沒(méi)有碰到過(guò)一些很好的習題，同時(shí)也隨時(shí)會(huì )碰到不少疑難習題需要老師幫助解決。采取讓學(xué)生每周一次把課外練習中碰到的這些典型習題，新型習題或疑難習題寫(xiě)在練習本上，老師精選其中的部分在每章內容復習結束時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流和釋疑，對于知識整合、消化和鞏固復習成果是很有用的。
三、數學(xué)課堂教學(xué)必須廢除“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”的教法復習課也不能由老師包講，而要讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓他們在積極主動(dòng)中實(shí)現創(chuàng )新，突破，展示自己的才華智慧，提高數學(xué)素養和悟性。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，教師的任務(wù)是點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導、調控。而這些都應以學(xué)生為中心。復習課上有一個(gè)突出的矛盾，就是時(shí)間太緊。就有學(xué)生反應說(shuō)：“我總覺(jué)得老師講課的速度太快了一些，有時(shí)一道題，我們沒(méi)有理解已經(jīng)將黑板擦去，面面俱到雖然是注意到了知識的覆蓋面，但傷其五指不如斷其一指，希望老師選例時(shí)要少一些，更要精一些�！币悦嫦蛉w學(xué)生提高復習課的效率為目標。
四、總結規律，加深理解，促進(jìn)理性思維能力的發(fā)展
數學(xué)思維能力是數學(xué)能力的核心，而理性思維是一種有明確思維方向，有充分思維依據，有數學(xué)思想指導和介入的思維。理性思維能力包括：邏輯推理，演繹證明，歸納抽象，直覺(jué)猜想，運算求解等方面的內容。在近幾年的高考中，都強調寬角度，多視點(diǎn)地考查數學(xué)素質(zhì)，有層次考查數學(xué)思想，促進(jìn)考生理性思維的發(fā)展。
總之，復習過(guò)程中，就像每章后面的小結一樣，把比較多的內容，用小的篇幅概括起來(lái)，使所讀之書(shū)由“厚”變“薄”，在這一過(guò)程中，通過(guò)揭示相互聯(lián)系，盡量啟發(fā)學(xué)生歸納類(lèi)比，溫習局部胸有全局，這才是數學(xué)復習課的根本。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇12
又是一個(gè)轉瞬即逝，又是一個(gè)時(shí)光如梭。伴隨著(zhù)這緊張而又讓人期盼的時(shí)刻，我們又一次迎來(lái)了每期一度的工作總結�；厥妆緦W(xué)期的一切一切，覺(jué)得仿佛就在昨天，猶如一場(chǎng)場(chǎng)電影在腦海中浮現。
開(kāi)學(xué)初校園處處都透漏著(zhù)各種忙碌。今年我被分到了二四班。首先在教室認識了正副班主任。班主任宋老師是全校有名的熱心腸，副班主任王老師是位新教師。然后在寢室見(jiàn)到了我們的生活老師李老師，通過(guò)一番交談，我發(fā)現三位老師都非常的熱心，對待學(xué)生都非常的有耐心。頓時(shí)心想：今年二四班的學(xué)生們有福了！
當然，我們所要面對的對象還是學(xué)生。這班的學(xué)生整體情況還算不錯，但仍然會(huì )有個(gè)別的學(xué)生由于剛升入二年級，剛從家回到學(xué)校，會(huì )對環(huán)境不是特別適應，從而出現了哭、鬧想回家的現象。面對此種景象，宋老師作為一位前輩，給我們做了很好的榜樣。先安撫好學(xué)生的情緒，對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。讓學(xué)生感受到老師對他們的好，讓他們從老師的身上同樣能體會(huì )到母愛(ài)般的溫暖。讓他們覺(jué)得在學(xué)校跟在家是一樣的，甚至在學(xué)校比在家還好，因為有人陪著(zhù)他們一起學(xué)習，一起生活，一起做游戲。久而久之，學(xué)生的心態(tài)便也有所好轉。由此，我深刻的體會(huì )到了一點(diǎn)：其實(shí)老師與學(xué)生之間需要的就是心與心的.交流。
生活方面亦是如此，那么學(xué)習方面也同樣需要溝通，需要了解學(xué)生的想法。
今年我仍舊擔任一二年級的體育老師。本學(xué)期的重點(diǎn)內容依舊是廣播體操。一年級的學(xué)生正如一張白紙。因此，要求我在課上講解必須清晰，示范動(dòng)作必須規范到位。在教授廣播體操前，根據學(xué)生的智力能力，編制了適合學(xué)生的徒手操，以達到讓學(xué)生充分活動(dòng)的目的，并初步體會(huì )做操的感受。并且還提高了學(xué)生學(xué)習體操的積極性和主動(dòng)性。大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，基本達到了適度運動(dòng)的目標。
對于二年級的學(xué)生而言，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，學(xué)生對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的好處；第二，示范動(dòng)作規范，示范動(dòng)作是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象；第三，講解要少而精；第四，口令要清楚、洪亮、準確；第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)，并且在教學(xué)中也得到了各個(gè)班主任的支持。所以，使得我們的廣播操質(zhì)量在很短的時(shí)間里有了很大的提高。
在教學(xué)過(guò)程中，總會(huì )出現各種各樣的個(gè)例，去年的一年級中出現了所謂的“四大天王”。上課搗亂，下課亂躥。今年到二年級以后，沒(méi)有像去年那樣夸張，應該是長(cháng)大了，有了很明顯的進(jìn)步，他們叛逆不是因為別的，只不過(guò)是成長(cháng)路上的一個(gè)必經(jīng)的坎兒，我們作為老師應該心存寬容，包容這些孩子的無(wú)意過(guò)錯。
回望逝去的一學(xué)期，自己的工作中也出現了許多不足，課堂的教學(xué)有些單一，對待那些“特別”的學(xué)生少了份關(guān)心，在今后的工作中，定要努力照顧到每一位學(xué)生，不斷將自己的課堂豐富化，使學(xué)生們真真正正的喜歡體育課而不是向往自由活動(dòng)的時(shí)間。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇13
本學(xué)期，我們的教育教學(xué)工作堅持以合理教育理念為統領(lǐng)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目的，以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革，全面加強師資建設，不斷豐富辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化，也取得了一定成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、校園建設已初步完成
上學(xué)期在中心校和社會(huì )人士巴毅的大力支持下，我校的校園建設已初步完成，地面硬化，花草的種植，兒童樂(lè )園的投入使用，教學(xué)樓的加固。這學(xué)期，我們?yōu)榱藢W(xué)生能夠更好的學(xué)習，各班都安上了電燈，風(fēng)扇，電教室也很好的利用了起來(lái)。
展望未來(lái)學(xué)校一定朝著(zhù)更高更好的`方向發(fā)展。
二、積極進(jìn)取的德育安全工作
德育工作。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，堅持抓好常規，突出重點(diǎn)，體現特色。
抓好隊伍建設，強化德育意識。學(xué)校定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，積極組織參加中心校的競賽活動(dòng)，使班主任更加明確目標，取長(cháng)補短，不斷提高自身的管理水平。
安全工作。本學(xué)年，學(xué)校穩步落實(shí)校園安全工作，做到管理規范化。進(jìn)一步規范了學(xué)校安全管理責任和崗位職責，明確安全工作一崗雙責制；建立健全安全管理制度；完成檔案建設工作；加強安全工作責任意識，加強全員安全教育培訓；堅持安全隱患的整改落實(shí)；做好路隊工作；開(kāi)展學(xué)生消防安全和應對突發(fā)事件的疏散演練，開(kāi)展好安全教育月活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護能力。
本學(xué)年，學(xué)校還集中開(kāi)展了預防溺水教育主題班會(huì )和珍愛(ài)生命防震減災主題班會(huì )，進(jìn)行了愛(ài)路護路宣傳教育活動(dòng)。
綜治工作。學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展法制教育活動(dòng)，召開(kāi)了法制教育主題班會(huì )。積極做好預防未成年學(xué)生違法犯罪工作。
三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校以課改為中心，扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式，以精細化管理為保證，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造真實(shí)高效的課堂，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
常規管理。繼續加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在教學(xué)常規管理上實(shí)行一個(gè)制度（班級教學(xué)日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業(yè)批改的規范要求），努力做到備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏。加強了電教室課堂教學(xué)的管理工作, 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負工作。
教學(xué)改革。繼續深化課堂教學(xué)改革，作為學(xué)校強化教學(xué)質(zhì)量中心意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。
在教學(xué)實(shí)踐中，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量，努力完成課內達標訓練，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。做好學(xué)生預習提綱的設計，并有目的的指導預習，提高預習質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預習筆記。上課做好小組學(xué)習的即時(shí)性評價(jià)。
專(zhuān)業(yè)提升。教師隊伍凝聚力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力得到進(jìn)一步提高。
教師努力學(xué)習新的教育教學(xué)理論知識，不斷充實(shí)自己，深入領(lǐng)會(huì )高效課堂的精神實(shí)質(zhì)，不斷發(fā)現存在的問(wèn)題，用心去研究解決新的問(wèn)題，逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圍繞高效課堂教學(xué)改革，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。從10月份開(kāi)始，在中心校的帶領(lǐng)下，學(xué)校舉行了每位老師講一節示范課的活動(dòng)。最后又在中心校的操辦下，我校又推出李文超副校長(cháng)到外地觀(guān)摩學(xué)習�；貋�(lái)后，進(jìn)行了研討交流。
四、不斷創(chuàng )新的體衛精彩藝術(shù)工作
體育工作。嚴格執行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內容納入教學(xué)計劃，列入課表，認真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展第一屆跳繩比賽活動(dòng)。
衛生工作。加強校園的衛生管理，讓校園清潔、衛生。有加強了小食品、三無(wú)產(chǎn)品的管理，不讓學(xué)生的身體受到傷害。
愛(ài)國教育。在學(xué)校少先大隊輔導員孫志的帶領(lǐng)下，學(xué)校每周舉行升國旗的活動(dòng)。在課間20分鐘，放一些愛(ài)國、校園的歌曲，提高了學(xué)生的精神享受。五、積極進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作
師德建設。本年度以來(lái)，以提高教師師德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書(shū)育人能力，促進(jìn)了學(xué)校工作的持續、健康、科學(xué)發(fā)展。引導廣大教師嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《阜陽(yáng)市教師十不準》。努力實(shí)現以師德提升人格魅力、提升教書(shū)育人水平的目標，在教師中形成愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔從教、終身學(xué)習、為人師表的崇高師德風(fēng)尚。
糾風(fēng)工作。認真落實(shí)《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師行為規范》《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師違規違紀行政處分辦法》。進(jìn)一步統一思想，提高認識，狠抓落實(shí),把行風(fēng)建設工作不斷引向深入，將政風(fēng)行風(fēng)建設，與學(xué)校教育教學(xué)管理相結合；把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當作重大舉措來(lái)抓，進(jìn)一步構建政風(fēng)行風(fēng)建設的長(cháng)效機制。學(xué)校開(kāi)展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實(shí) 一費制收費辦法，做到規范收費，實(shí)行收費公示制，接受社會(huì )的監督，樹(shù)立良好現象。
財務(wù)工作。加強管理，規范和細化了各項規章制度。本著(zhù)勤儉節約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節的管理。開(kāi)源節流，改善辦學(xué)條件，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。
展望新的一年，我們充滿(mǎn)希望和信心，一定努力加強師資建設，不斷豐富辦學(xué)內涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化、辦學(xué)特色化、管理規范化，以?xún)?yōu)異成績(jì)向黨的十八大獻禮！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇14
時(shí)光流逝，又值期末。9月入學(xué)的情景似乎還在眼前，甲流水痘疫情流行4次放假；觀(guān)摩大賽、教師培訓2次外出學(xué)習；家長(cháng)開(kāi)放日、研究課、錄像課3次做課……時(shí)間短暫，收獲頗多。
一、珍惜學(xué)習機會(huì )，提高自身素質(zhì)
1、20xx年10月底，在南京首屆語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽觀(guān)摩活動(dòng)中，看到自身差距記錄觀(guān)摩感悟，找出自身差距，尤其需要在理論素養上下功夫。賽后向老師們做匯報，其中文字材料被市教研室張主任轉載小語(yǔ)E站。
2、20xx年11月中旬，參加省品設骨干教師培訓。教學(xué)理念得以更新、理論素養和計算機操作水平均有所提高。學(xué)習期間與老師積極互動(dòng)，每天寫(xiě)博�！段崛杖 繁辉u為優(yōu)秀博文�；氐綄W(xué)校，完成《夸夸我自己》錄像課，并把教育理念與日常的語(yǔ)文教學(xué)結合。
二、積極參與活動(dòng)，做最好的自己
1、編寫(xiě)個(gè)人成長(cháng)集、《校本教材》
暑假期間，寫(xiě)自傳，將20年的教學(xué)、管理工作加以梳理，編寫(xiě)出了6萬(wàn)余字的教師成長(cháng)集。
隨著(zhù)校本教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)化，我接受的任務(wù)是協(xié)助編寫(xiě)二年級校本教材，利用業(yè)余時(shí)間篩選文章，斟酌校對。整理出3萬(wàn)余字的教材，并對每篇文章編寫(xiě)了導讀賞析。
2、在課堂上大膽實(shí)踐，勇于探索教學(xué)教法
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，《日記兩則》使文章的講讀與日常的寫(xiě)練結合，并把計算機技術(shù)運用、小組學(xué)習自主探究的學(xué)習方式引入我們的教學(xué)。
研究課《農業(yè)的變化真大》，理解加運用，是一次大膽嘗試，也是對自己的一次挑戰。學(xué)生在熟練朗讀課文之后，是否能夠學(xué)會(huì )其中的寫(xiě)作方法、熟練地進(jìn)行口語(yǔ)表達，關(guān)鍵在于老師恰當引導。通過(guò)說(shuō)課、講課、評課等研討，在大家的參與幫助中，我進(jìn)一步懂得教學(xué)之路永無(wú)止境。在這個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂中，彰顯的是老師深厚的知識儲備、對教學(xué)教法執著(zhù)的思索——無(wú)限風(fēng)光在險峰。
品德與生活的錄像課《夸夸我自己》，學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中進(jìn)一步看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)了自信心。在這節課中，看到一張張活潑自信的面孔，我不禁反思語(yǔ)文教學(xué)，我們的語(yǔ)文課堂也需要放松、需要自主表達。
3、講求方法，幫助后進(jìn)同學(xué)
本學(xué)期由于甲流、水痘等病情，一個(gè)學(xué)期本班學(xué)生先后4次休息，前后放了2個(gè)月的假。時(shí)間少，心也散。在這種情況下，既要在課上講實(shí)效，同時(shí)更要將語(yǔ)文學(xué)習延展到40分鐘之外。注重激發(fā)學(xué)習興趣和培養自學(xué)能力，尤其對班級中的后進(jìn)生要耐心鼓勵，講求方法。在期末完成學(xué)習任務(wù)取得進(jìn)步。和期中考試比較，90分以上的`同學(xué)增加了4人，80分以下的減少了4人。后進(jìn)的同學(xué)在進(jìn)步中獲得了更多的自信，提升了學(xué)習的興趣。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò )，搭建交流平臺
隨著(zhù)計算機的普及，網(wǎng)絡(luò )已成為人們獲取知識的渠道，也是人們溝通的橋梁。我們班的同學(xué)在自己的班級郵箱中，交流搜索的知識和學(xué)習的感悟。
在網(wǎng)絡(luò )中我獲取先進(jìn)的教學(xué)理念，結識了許多優(yōu)秀的同行。他們是先行者，在人生、教學(xué)中給我以引領(lǐng)，給我以鼓勵。漸漸我也開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò )上的蹣跚學(xué)步。開(kāi)通ＱＱ空間、建立新浪博客，曬曬自己的感悟。
能力的提升不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。怎樣去延展學(xué)習課堂、提高小組教學(xué)實(shí)效，引導學(xué)生讀書(shū)的興趣……給學(xué)生以豐厚的文化滋養。教什么比怎么教更重要，方向比方法更重要。在思索著(zhù)中前行，你我任重道遠。
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