高中班主任教學(xué)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的高中班主任教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年我擔任的分別是高二（5）（6）班和高三班并同時(shí)兼任高三（5）班的班主任工作。在此，我重點(diǎn)總結第二學(xué)期即高三（5）（6）班的教學(xué)工作。
一、思想方面
從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起，我就暗下決心，一定要認真踏實(shí)的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jì)上新臺階，陪伴他們考上最理想的學(xué)校，讓學(xué)校、家長(cháng)放心。同時(shí)，繼續上學(xué)期探究高效課堂的思想，力求使每節課都達到高效，讓學(xué)生的學(xué)習能力得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式。
二、教學(xué)方面
1、開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)后的前期準備工作
暑假里，我認真研讀了12年的新課標考綱說(shuō)明，從網(wǎng)絡(luò )上獲取各種先進(jìn)理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流，認真做了近5年的高考真題，特別是寧夏、海南兩地試題，進(jìn)過(guò)認真比照，確定今后高考復習的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標明晰化。
2、制定教學(xué)計劃
9月份開(kāi)學(xué)初，我和組內另外兩位老師根據學(xué)生實(shí)際，結合考綱制定三輪復習的計劃，讓自己的工作有序展開(kāi)。
3、具體措施
1）激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量
語(yǔ)文這門(mén)課程，在很多學(xué)生看來(lái)是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以復習、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學(xué)生興趣，我想了很多方法：小組pk賽，學(xué)生作業(yè)分工，作品閱讀等等，當然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的能力。
2）探究高效課堂模式，上好講評課
為了使課堂高效，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，我轉換自己的角色課堂組織者，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專(zhuān)項復習與系統訓練相結合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識運用到實(shí)際做題中去。面對紛繁的試題資料，結合考綱及學(xué)生實(shí)際，我精選那些典型性、創(chuàng )新性習題。講評試卷時(shí)，首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖，讓學(xué)生增強對考試的認識。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對知識點(diǎn)的復習回顧。其他同學(xué)聽(tīng)不明白的當堂提問(wèn)，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過(guò)試卷講評還講解題策略和方法，引導學(xué)生結合主觀(guān)題的答題步驟、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn)，提高賦分答點(diǎn)意識及學(xué)習能力。
3）精批細評作業(yè)，抓好教學(xué)常規、兩頭生工作
高三的作業(yè)主要是試卷和專(zhuān)題性習題，對學(xué)生的作答我盡力做到精批細評，用鼓勵性語(yǔ)言給學(xué)生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外，我還利用學(xué)生互評默寫(xiě)題、主觀(guān)題等，提高他們規范作答的意識。對每次作業(yè)我都認真記錄學(xué)生完成情況，利用課間、輔導課與學(xué)生交流、指導。在早讀和輔導課上，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導為主。特別是11月份開(kāi)始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話(huà)，讓這些學(xué)生的成績(jì)穩中有升。當然其他學(xué)生也沒(méi)放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測其他同學(xué)，力求做到不拋棄，不放棄每個(gè)學(xué)生。
三、教研方面
本學(xué)期我積極參加組內、校內組織的教研活動(dòng)，從8月份到12月份，外出學(xué)習5次，聽(tīng)課多達20多節，通過(guò)聽(tīng)課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗。撰寫(xiě)的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學(xué)反思多篇，上報到學(xué)校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開(kāi)展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流。高三盡管忙碌，但為了讓學(xué)生認識到語(yǔ)文的重要性，豐富他們的校園生活，我帶領(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項活動(dòng)：全國書(shū)信大賽5名一等獎2名二等獎，我個(gè)人也因此獲一等輔導獎，11月份的書(shū)香校園演講比賽獲區一等輔導獎，參加全國語(yǔ)委會(huì )組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成書(shū)法課課后收獲作文比賽的評比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習作30多篇，倡導學(xué)生參加學(xué)校書(shū)法比賽，兩個(gè)一等獎。
成績(jì)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過(guò)去，新的一年里，我會(huì )以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的孩子們走向高考，爭創(chuàng )高考佳績(jì)，為我校一年見(jiàn)起色，三年大變樣做出貢獻！
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