老師教學(xué)工作總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的老師教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師教學(xué)工作總結1

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，除了認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作外，還要參加各種主題教育培訓，各級教研活動(dòng)和繼續教育。閑暇之時(shí)，還要習慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學(xué)科知識，而且認真研究現階段新課改教育思潮。

　　下面簡(jiǎn)述一下本人一年來(lái)的具體工作：

　　1、緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了上好課，我認真做好下面的一系列工作：

　�、耪n前準備：綜合考慮，認真備課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書(shū)之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和純知識材料等等。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識基礎，根據他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預設想適應的教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )設學(xué)生可能需要的討論活動(dòng)，使學(xué)生能積極的，自主的參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。另外還要估計到學(xué)生在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有遇到哪些困難，教師應及早的采取哪些相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和熱情，怎樣使學(xué)生理解和掌握本學(xué)科知識。讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。并且把這種好的學(xué)習習慣延伸到課外學(xué)生的學(xué)習生活中，這是我經(jīng)常在備課中思考的問(wèn)題。因為我很清楚，學(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地理的，地理是縱橫萬(wàn)里的一門(mén)學(xué)科，尤其有一些地理知識是隨著(zhù)時(shí)代的變化而發(fā)生變化的，所以如何培養學(xué)生良好的地理知識閱讀習慣，顯然與教師高效，靈動(dòng)，睿智的教學(xué)方法有關(guān)，只有有好教法的好教師才能培養起學(xué)生這種習慣。

　�、普n堂教學(xué)：隨機應變，激情演繹。

　　教師一切的學(xué)習與準備都是為了課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是師生最重要的對話(huà)平臺，在課堂上教師要善于關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結合，布置好有趣的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、一年來(lái)，為了盡快的提高自己的教學(xué)水平，我利用空余時(shí)間堅持日聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，為己所用。每周星期天我還堅持看一盤(pán)課堂教學(xué)光盤(pán)。另外，我還主動(dòng)要求校領(lǐng)導或骨干教師每周聽(tīng)自己的一節課，為自己提出寶貴的意見(jiàn)。在市，縣舉辦的有關(guān)地理或新課改方面的教研活動(dòng)中，我積極參與，受益匪淺。

　　4、為了拓展自己的知識面，我經(jīng)常到圖書(shū)館借閱圖書(shū)，認真的閱讀并做好筆記。在課堂教學(xué)中這些知識曾經(jīng)幫了我很大的忙。為順利的進(jìn)行教學(xué)起了相當重要的作用。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中，我難免還有許多不足之處，今后我仍然將一如既往的努力工作，不斷提高自己的執教水平。讓自己在新的崗位上盡快成為出類(lèi)拔萃的名師。

老師教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期來(lái)，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學(xué)

　　工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。從不缺勤，服從安排。無(wú)論是與學(xué)生還是其他老師，互相之間關(guān)系都融洽。

　　二、教育教學(xué)情況

　　本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的知識線(xiàn)索，制定符合本班學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時(shí)著(zhù)重學(xué)生的訓練，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的'培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。

　　3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現在英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。 通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。

　　6、加強與備課組老師的合作，團結共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。

老師教學(xué)工作總結3

　　盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期以來(lái)的工作作為及成效，自感還只是做到了一個(gè)教書(shū)者該做的，并沒(méi)有提升到一個(gè)研究者的高度，踏實(shí)的同時(shí)心中不免有些不甘。

　　對于個(gè)人備課，我完全是用自己的腦和自己的手完成的�！袄蠋煹膫湔n學(xué)生寫(xiě)”的說(shuō)法是極其好笑的，是非常不負責任的。在我看來(lái)猶如說(shuō)“老師的飯學(xué)生吃”一樣不可信。

　　首先做為國語(yǔ)老師，我有一種自然而生的神圣感，更有自發(fā)的讓學(xué)生學(xué)好的責任感，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我屬于“馬不揚鞭自?shī)^蹄”型的。我愛(ài)琢磨課，對于每一篇課文，我都希望能有自己的個(gè)性解讀，并力求通過(guò)自己的教學(xué)設計能讓學(xué)生讀進(jìn)去，說(shuō)出來(lái)。暑期參加了市里的骨干教師培訓，按照學(xué)校慣例，我講了一節匯報課。備課時(shí)，我的耳邊不斷響起我在培訓會(huì )上所作的發(fā)言“如何創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課堂”“如何進(jìn)一步提高自主合作探究學(xué)習方式的實(shí)效性”，我就想必須做到從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，把會(huì )上所說(shuō)的在課上變成實(shí)踐，這樣才能稱(chēng)得上是“匯報課”。于是我反復琢磨，從文本解讀，從學(xué)生實(shí)際，從基礎積累，從能力培養，從情感教育，從習慣養成......怎樣才能高效實(shí)效？琢磨中，我體會(huì )到為何會(huì )有人發(fā)出“十年磨一課”的.感慨，其實(shí)時(shí)代不同了，學(xué)生替換了，同一篇文章自是常讀常新的，教學(xué)設計自是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，老師自是“教到老，備到老”的，從這一角度豈不該說(shuō)“一輩子磨一課”。

　　匯報課的優(yōu)劣自由大家評說(shuō)，不過(guò)我明白：“不完美才是真實(shí)的”。這一次備課我最大的收獲是分組教學(xué)自然實(shí)在，這得益于我的一個(gè)分組專(zhuān)題研討的設計，并且這一設計得到了同組老師的認可。

　　對于集體備課，只要輪到我主備主講，我都是認真準備，用心“導演”，并虛心聽(tīng)取同組老師及分管領(lǐng)導的意見(jiàn)建議。備課的具體情況大家可從校園網(wǎng)上看到，在此我就不再贅述了。

　　對于作業(yè)布置與檢查，我一直遵從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)內容全面，查背貼練形式多樣。例如，學(xué)了《愚公移山》這一文言文，我布置學(xué)生學(xué)唱同名歌曲，既避免了老一套增添了興趣，又了解了現代人對愚公精神的評說(shuō)。語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的分層布置的要求是通過(guò)選做和必做來(lái)達成的。檢查主要采用組長(cháng)檢查與老師點(diǎn)檢結合的形式，有時(shí)根據具體情況采用課堂展示的形式，個(gè)別時(shí)候也用過(guò)室內張貼大家共議的辦法，總之，扎實(shí)有效是目的。這一學(xué)期應該說(shuō)是達到了這一目的的。

　　對于輔導，我較有心得的是個(gè)別輔導，尤其是作文方面。針對某一同學(xué)某一作文的某一方面，直指“心臟”，或是贊揚，或是建議，十分有效。說(shuō)起作文教學(xué)，我還有一得是在師生共評學(xué)生文章時(shí)做老師的最好只說(shuō)妙處，哪怕只是一個(gè)詞用得神，而非說(shuō)不可的不足則留著(zhù)面談。這樣做最大的好處是讓學(xué)生越寫(xiě)越想寫(xiě)。這一學(xué)期，我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生共有十多人次在省級以上作文比賽中獲大獎。每次作文，我總能欣喜地看到不少可圈可點(diǎn)之處，尤其是九班，最弱的學(xué)生也能寫(xiě)出意通句順的文來(lái)。

　　借用省語(yǔ)文教研員張維忠的一句話(huà)“我的路千山萬(wàn)水，我的花萬(wàn)紫千紅”，我從來(lái)不想平庸，我自然知道天道酬勤，簡(jiǎn)單的事堅持做就是不簡(jiǎn)單，平凡的事堅持做就是不平凡，用心做事才能做好，這就是我寫(xiě)在下學(xué)期前的話(huà)了。

老師教學(xué)工作總結4

　　在20ｘｘ年度的工作和學(xué)習中，本人始終堅持黨的基本路線(xiàn)、方針和政策，堅持黨的四項基本原則和社會(huì )主義方向，遵紀守法，團結同志，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓，積極進(jìn)取。超額完成了學(xué)校的教學(xué)和科研任務(wù)。同時(shí)在這一年中，通過(guò)不斷學(xué)習和鍛煉，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平有了很大程度的提高。

　　本人在20ｘｘ度，上半年度超額完成學(xué)校規定的教學(xué)科研任務(wù)。承擔兩門(mén)課程的教學(xué)工作，指導學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計，并積極撰寫(xiě)科技文章6篇，其中5篇被sci收錄。承擔山東自然科學(xué)基金教學(xué)科研項目一項，申報專(zhuān)利2項，并積極開(kāi)展科技攻關(guān)項目的進(jìn)展工作。

　　下半年在到韓國做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，期間，努力工作，熟悉制造工藝，熟練掌握測試方法與設備，積極參加國際學(xué)術(shù)會(huì )議，與相近領(lǐng)域專(zhuān)家學(xué)者積極探討科學(xué)問(wèn)題，積極投入到科研工作中。在完成工作和學(xué)習的同時(shí)，不斷加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提升工作能力，提高教學(xué)素質(zhì)。20ｘｘ年下半年訪(fǎng)問(wèn)期間完成了形變鎂合金形變行為與力學(xué)性能的'課題，撰寫(xiě)論文5篇，等待發(fā)表，爭取在高因子刊物上有所建樹(shù)，現正在接觸有色金屬形變行為及其復合材料摩擦學(xué)性能方面的課題，正在積極準備試驗，積累實(shí)驗數據，查閱外文相關(guān)文獻，關(guān)注課題前沿相關(guān)知識和進(jìn)展，保證課題的新穎性和先進(jìn)性。

　　上半年相應學(xué)校及機械學(xué)院關(guān)于專(zhuān)業(yè)教師深入到學(xué)生中去，接觸學(xué)生，了解學(xué)生的精神，主動(dòng)承擔班主任工作，苦學(xué)生所苦，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，深入到學(xué)生的學(xué)習、生活和娛樂(lè )活動(dòng)中，與學(xué)生達成一片，了解現代年輕人的思想，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在大是大非面前，教育學(xué)生站穩立場(chǎng)，堅定理想和信念，保證了他們學(xué)習和生活正常發(fā)展，為順利完成四年學(xué)業(yè)打下了堅定的基礎。

老師教學(xué)工作總結5

　　本學(xué)期我擔任初三兩個(gè)班級的英語(yǔ)課，面對兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)情況，本人感到責任的重大，因此做了大量的工作，使部分學(xué)生的成績(jì)有所進(jìn)步。后來(lái)通過(guò)和上海共康中學(xué)及常州民族中學(xué)的老師交流中，又得知今年中考的教材與我們所教的教材不一致，本人也曾經(jīng)由于壓力太大而失去信心，但是看到學(xué)生們被進(jìn)步起來(lái)的學(xué)習積極性和指導對我的信任，深深感到肩上責任的重大，于是工作上更加盡心盡力，首先想方設法托學(xué)生家長(cháng)從河北買(mǎi)來(lái)河北專(zhuān)供的教材，認真分析，比照了和原來(lái)教材的不同之處，作好知識的歸納總結，除了課堂時(shí)間外，有時(shí)還利用中午、晚上、以及星期天的時(shí)間和學(xué)生一起作好詞匯及知識點(diǎn)的過(guò)關(guān)工作�？傊�，本學(xué)期主要做了以下工作。

　　1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

　　2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )造了學(xué)生充分表現自我的條件。

　　3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、理論、合作、探究等方式，開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合才能。

　　4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生可以探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

　　學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并獲得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它開(kāi)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

　　1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，開(kāi)展合作精神。

　　3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的時(shí)機。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

　　1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目的，以及實(shí)現目的的方法。

　　2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)展學(xué)習。

　　3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)展自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目的和學(xué)習策略。

　　評價(jià)可以使學(xué)生認識自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調整自己的學(xué)習過(guò)程，評價(jià)或采用測驗及非測驗形式，平時(shí)重視形成性評價(jià)，對學(xué)生答復學(xué)習過(guò)程中的表現所改進(jìn)的誠績(jì)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)展及時(shí)的評價(jià)，如有口頭評價(jià)、等級評價(jià)、學(xué)生和獲取信息，才能減少客觀(guān)題，增加主觀(guān)題，通過(guò)評價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì )分析自己的成績(jì)和缺乏，明確努力方向。

　　在這學(xué)期我繼續擔任七年級五班，六班的英語(yǔ)教學(xué)。雖然自己的教齡不算短，但是教學(xué)從來(lái)不敢怠慢，認真學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)理論，深化研究教法，同本組其他老師互相合作和交流，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的'個(gè)人工作情況總結。 七年級是小學(xué)到初中的轉型期，教學(xué)方式和教學(xué)內容都開(kāi)場(chǎng)發(fā)生轉變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對這種轉變的適應情況，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。我努力把學(xué)習內容歸類(lèi)，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中承受知識，以免學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數都在50人左右，要想對所有學(xué)生進(jìn)展細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì )制定目的針對廣泛出現的問(wèn)題進(jìn)展有針對性的輔導。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學(xué)形式，知識上也有了一定的進(jìn)步，而且知識的運用也較好。

　　在這一年的學(xué)習中大部分的學(xué)生都可以掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識，而且可以較為純熟的運用，這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習我還注意學(xué)生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習形式向自學(xué)型學(xué)習形式轉換打好根底。

　　雖然學(xué)生根本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈敏應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的開(kāi)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響，一些學(xué)生還沒(méi)有完全把注意力放在自己的學(xué)習上，部分學(xué)生甚至總是游離在課堂之外，這是非�？膳碌�，表如今早自修，學(xué)生沒(méi)有在讀書(shū)，而是做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情，課前三分鐘也非常吵，安靜不下來(lái)，在六班表現尤其突出。

　　只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)展改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)展反思，以期有更好的教學(xué)方式呈如今學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)考慮，我發(fā)現還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內容過(guò)多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習狀況。最后，在教學(xué)過(guò)程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正理解學(xué)生學(xué)習的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習成績(jì)。

　　以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂(lè )，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多考慮并且努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度和才能。

老師教學(xué)工作總結6

　　20xx/20xx學(xué)年度我擔當高一1部3、4班的化學(xué)課。高一1部四個(gè)班是XX試驗中學(xué)初中部直升班。學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)業(yè)成果、學(xué)習狀態(tài)比之以往都有較大變更。是學(xué)校的盼望所在，因此擔當這個(gè)學(xué)部的教學(xué)工作備感責任與壓力重大。我與井教師自擔當這個(gè)學(xué)部的化學(xué)教師以來(lái)，精誠團結、細心支配、細心備好每一節課、上好每一節課、批好每一次作業(yè)、細心支配好每一次周末測試，盡心竭力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到這個(gè)學(xué)部中，與教師們、學(xué)生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學(xué)習，一同成長(cháng)，做孩子們的導師，也做學(xué)生們的益友�？梢哉f(shuō)，收獲頗多。

　　一、樹(shù)立成就學(xué)生、成就自己的信念

　　良好的學(xué)習習慣，良好的心理狀態(tài)，良好的特性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢一面；面對一批素養優(yōu)良的學(xué)生群體，讓每一個(gè)有責任心的教師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生、成就自己。讓自己成為學(xué)生一生當中最好的教師，讓學(xué)生成為教師心中最好的學(xué)生。讓學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)隨著(zhù)與自己接觸的時(shí)間的改變而改變，讓踴躍、歡樂(lè )、安康、向上成為學(xué)生心中恒久的陽(yáng)光。陽(yáng)光少年、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光老師，讓陽(yáng)光伴隨著(zhù)這一級的師生共同成長(cháng)。讓教師的大愛(ài)成就每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在教師無(wú)私的協(xié)助下能夠自信、理解、包涵、堅持、堅毅、執著(zhù)又不失進(jìn)取與拼搏。

　　二、抓好常規教學(xué)的落實(shí)

　　1、落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節

　　教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。謹慎備課，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要謹慎預習，做到難點(diǎn)清楚，聽(tīng)講有重點(diǎn)，上課老師要組織學(xué)生進(jìn)展預習或復習。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書(shū)面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要留意干凈、美觀(guān)、正確、標準，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。對作業(yè)實(shí)行全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問(wèn)題要作好具體記錄，并剛好予以訂正。輔導學(xué)生要講方法，重實(shí)效。將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個(gè)人輔導相結合，有打算、有步驟地提高學(xué)生的整素養。

　　2、落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)細微環(huán)節

　　〔1〕老師板演的標準性，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的標準性

　　例如：化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)術(shù)語(yǔ)、元素符號的大小寫(xiě)、等號、可逆號，反響條件中的加熱、點(diǎn)燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。

　　〔2〕回答下列問(wèn)題的精確性、簡(jiǎn)潔性

　　答復本學(xué)科的問(wèn)題要留意充分利用本學(xué)科的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)精確而不拖沓，簡(jiǎn)潔而不失精確。

　　〔3〕回答下列問(wèn)題的邏輯性、條理性

　　學(xué)生答復任何化學(xué)問(wèn)題必需符合邏輯，必需條理。特殊是在無(wú)機物的推斷題中當學(xué)生要擅長(cháng)從確定中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而形成學(xué)問(wèn)鏈，推導出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當中，一套完整的試驗裝置必需有發(fā)生裝置、凈扮裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路，回答下列問(wèn)題緊扣這一依次，方能不重不漏，條理有序。

　　3、編寫(xiě)好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測試題

　　教學(xué)案的編寫(xiě)要明確學(xué)習內容、學(xué)習目標、學(xué)習的重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)問(wèn)點(diǎn)的排列要與學(xué)生手頭的資料相相同，便于學(xué)生自學(xué)。學(xué)問(wèn)點(diǎn)的預習緊跟針對性練習，有利于學(xué)生對于預習學(xué)問(wèn)的拓展與穩固。

　　周末作業(yè)的設計與當周學(xué)習內容親密相關(guān)，是對當周學(xué)習內容的復習與穩固。周末測試題要有時(shí)效性，便于學(xué)生把握重點(diǎn)，理順學(xué)問(wèn)構造與體系。

　　4、敬重學(xué)生的特性差異

　　教師的輔導與作業(yè)的檢查表達因材施教的教學(xué)原那么，針對不同

　　層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求。輔導要有耐性、要細心、要讓學(xué)生體會(huì )到教師的暖和與關(guān)愛(ài)。堅信教師，堅信自己，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信念與干勁，造就學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好與習慣，讓不同層次的學(xué)生都能進(jìn)步。

　　5、突出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)

　　對于教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等學(xué)問(wèn)，教師要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)其中的突破口，協(xié)助學(xué)生理解與記憶，精確的記憶與提取，有利于學(xué)生對于學(xué)問(wèn)的運用。如其中的氧化復原反響。要求學(xué)生記住“化學(xué)價(jià)提升被氧化是復原劑，發(fā)生氧化反響，得氧化產(chǎn)物；化合價(jià)降低被復原，發(fā)生復原反響，得復原產(chǎn)物�！薄把趸瘎┑难趸�性大于氧化產(chǎn)物的氧化性，復原劑的復原性大于復原產(chǎn)物的復原性�！薄皬娧趸瘎┡c強復原劑反響，得弱氧化性物質(zhì)和弱復原性物質(zhì)�！痹谖镔|(zhì)的量的教學(xué)中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個(gè)數之比�！薄懊芏戎�比等于摩爾質(zhì)量之比”，讓每一位同學(xué)能夠到達脫口而出，而不用再進(jìn)展思維的換算。

　　三、不忘教育科研

　　1、專(zhuān)注力高效課堂的訓練

　　〔1〕傾聽(tīng)音樂(lè )，綻開(kāi)想像的翅膀。播放一首輕音樂(lè )，與同學(xué)們一同閉上眼睛，在音樂(lè )中想像藍天、白云、飛鳥(niǎo)；高山、流水、草原、駿馬。

　　〔2〕目光緊盯，回憶學(xué)問(wèn)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )。教師在黑板上板書(shū)“化學(xué)”兩字，學(xué)生眼睛緊盯此二字，思索中學(xué)化學(xué)必修一共分四章，13

　　節；其中，第一章共分三節；其次章三節，第三章四節，第四章三節。然后思索每節的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，每節的`重難點(diǎn)，常見(jiàn)的命題形式，自己曾經(jīng)出現的失誤等等。假如黑板上板書(shū)“氧化復原反響”，學(xué)生就要思索氧化復原反響的特征、實(shí)質(zhì)、幾個(gè)相關(guān)概念的聯(lián)系，氧化復原反響中電子轉移的表示方法，常見(jiàn)的氧化劑和復原劑等。

　　2、小組合作學(xué)習的實(shí)施

　　分組是前提，合作是關(guān)鍵。實(shí)行強強分組，強弱互助。杜絕強弱分組。同等狀況的同學(xué)分為一組，才會(huì )有溝通的共同語(yǔ)言，才會(huì )更簡(jiǎn)單達成共識。實(shí)行以強帶弱，而不能讓弱拖了強的后腿。合作小組內定期實(shí)行試卷的互批，找到別人常犯的錯誤，幸免絆倒別人的石頭再絆倒自己。

　　3、基于課堂教學(xué)探究的作業(yè)布置

　　〔1〕要明確作業(yè)的目的是對課堂學(xué)問(wèn)的穩固與拓展，課上完不成的任務(wù)，不能擠占學(xué)生課下的時(shí)間，加重學(xué)生的課業(yè)負擔。作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的踴躍性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰自我，實(shí)現自我的不滿(mǎn)意，從而激發(fā)學(xué)生的新奇心和求知欲。

　　〔2〕作業(yè)的設置不在量，而在質(zhì)。有質(zhì)的作業(yè)才會(huì )給學(xué)生更多的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)展深化的思索，完成對課堂學(xué)問(wèn)的理解與拓展。

　　〔3〕作業(yè)檢查的形式要敏捷，不能占用公共時(shí)間。解決了少數人的問(wèn)題，而奢侈了大多數學(xué)生的時(shí)間。作業(yè)檢查可以是教師抽查，

　　可以是學(xué)生遞紙條給教師，可以是學(xué)習小組內互查；以便充分利用學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。

　　〔4〕作業(yè)的類(lèi)型分為穩固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專(zhuān)題型作業(yè)

　　穩固型作業(yè)即對有利于學(xué)生加深對于某一學(xué)問(wèn)點(diǎn)的相識與穩固，納入學(xué)生自己的學(xué)問(wèn)構造，如學(xué)生學(xué)問(wèn)問(wèn)答作業(yè)。

　　拓展型作業(yè)是一種造就學(xué)習實(shí)力的作業(yè)，如探究性試驗作業(yè)等。

　　專(zhuān)題型作業(yè)是一種為穩固某一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，或某一種題型訓練而設置的作業(yè)，如學(xué)生黑板報、每日一題等。

　　四、還在思索的問(wèn)題

　　1、學(xué)生自我目標實(shí)現的問(wèn)題

　　局部學(xué)生未給自己的學(xué)習進(jìn)展前途志向定位，或者對于自己的學(xué)習缺乏信念，課上聽(tīng)講不謹慎，課下穩固不剛好，對于自己存在的問(wèn)題聽(tīng)之任之。

　　2、學(xué)生學(xué)習習慣的問(wèn)題

　　預備鈴響，是學(xué)生課前的打算時(shí)間；是學(xué)生資料打算、思維打算的時(shí)間。但一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生課前打算還未盡人意。如課前的教材、學(xué)案、筆記、草稿紙與紙打算，自第一節化學(xué)課起先，就強調是學(xué)生課前必需打算的內容，一個(gè)學(xué)期完畢，真正能夠課前打算好的，不到三分之一。要求標準性書(shū)面作業(yè)中間劃一條豎線(xiàn)，到此時(shí)此刻為止還有不少同學(xué)未能落實(shí)，且局部同學(xué)劃線(xiàn)太隨意。

　　3、卷面問(wèn)題

　　卷面問(wèn)題反映的是一個(gè)學(xué)生的整體學(xué)習實(shí)力。對于學(xué)問(wèn)的歸納、

　　梳理、整合、運用的綜合實(shí)力。閱卷教師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一個(gè)人的綜合素養。我對于學(xué)生標準性作業(yè)的是要求是：①演草中間劃一豎線(xiàn)；②寫(xiě)清第幾次作業(yè)；③左邊必需對齊；④字體工整清楚；⑤用同一色筆書(shū)寫(xiě)；⑥要有適宜的行間距和字符間距。演草本最多書(shū)寫(xiě)21行。⑦錯誤作業(yè)必需剛好訂正。

　　4、學(xué)生學(xué)習時(shí)間安排的問(wèn)題

　　學(xué)生一天上七節課，只有四節自習課。每一學(xué)科都有自己的課后作業(yè)及預習學(xué)案；年級、學(xué)校、班級還會(huì )有一些臨時(shí)性的工作。時(shí)間安排的合理與否，干脆關(guān)系學(xué)生作業(yè)完成的狀況。我的要求是：按自己學(xué)習的重點(diǎn)把作業(yè)從上到下排好，實(shí)行掛帳消號；或者強迫自己規定一個(gè)時(shí)間段必需完成那些作業(yè)，完不成也要剛好更換下一學(xué)科。

　　5、課堂效率不高的問(wèn)題

　　“問(wèn)題”課堂不少，但解決“問(wèn)題”的課堂不多。一個(gè)教案是一節課的教學(xué)內容；一個(gè)課件是一節課要完成的教學(xué)任務(wù)。為完成教學(xué)內容而完成任務(wù)，較少顧及學(xué)生的學(xué)習狀況。解決了極少數尖子學(xué)生的學(xué)習障礙，忽視了大局部學(xué)生的學(xué)習效果。結果是尖子不尖，尾巴更大。

　　五、下一步努力的方向

　　1、協(xié)助學(xué)生給自己定位，確定自己的學(xué)習目標。

　　2、催促學(xué)生學(xué)習習慣的養成：書(shū)寫(xiě)的習慣、課前打算的習慣、回答下列問(wèn)題的習慣、作息習慣、完成作業(yè)的習慣、剛好復習穩固的習慣、整理桌面的習慣、整理資料的習慣、科學(xué)安排時(shí)間的習慣、答卷的習慣等。

　　3、分類(lèi)對學(xué)生進(jìn)展指導，形成學(xué)生良好的卷面。答百分卷、答干凈卷。

　　4、針對“問(wèn)題”課堂，找到解決問(wèn)題的方法，抓好學(xué)問(wèn)的落實(shí)，做學(xué)問(wèn)落實(shí)的課堂，讓學(xué)生每天有進(jìn)步的課堂；提高課堂效率。

老師教學(xué)工作總結7

　　時(shí)光匆匆，將近四個(gè)月的頂崗支教生活即將結束。在xx第一中學(xué)的這一學(xué)期，我擔任新預科年級1503班和1504班的數學(xué)教學(xué)工作。有苦有樂(lè )，有酸有甜，累并快樂(lè )著(zhù)。這一學(xué)期的頂崗支教生活中，我收獲很多，感悟也很多，不僅鍛煉了我自己，也使我的教學(xué)技能與技巧得到提高。在與孩子們相處的時(shí)光里，我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣和童真，非常充實(shí)。頂崗支教生活更使我體會(huì )到了作為一名老師的責任，作為一名老師應該承擔的責任，受益匪淺。這段時(shí)光是值得懷念和回憶的。

　　在教學(xué)實(shí)習方面：

　　我教授的年級是新預科年級，學(xué)生是剛剛到達xx一中的新生。他們帶著(zhù)無(wú)限的憧憬，開(kāi)始了高中生活。而我將是他們高中的第一位數學(xué)老師，他們是我人生中的第一屆學(xué)生。接到上課通知之后，我積極主動(dòng)的向指導老師請教，進(jìn)行備課、試講，做好充分的準備。初次登上講臺的我有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)興奮。經(jīng)過(guò)充足的準備之后，第一節課完成了各項教學(xué)計劃，同學(xué)們對我有了基本的了解，我也對同學(xué)們有了基本的了解。同時(shí)，指導老師通過(guò)我的第一節課，指出了我的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并給出了一些建議，使我受益匪淺。針對指導老師的指導，我自己做出了總結，并反思和改進(jìn)我的教學(xué)。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我認真備好每一節課，認真批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，并找某些學(xué)生交流談話(huà)詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況。幫助學(xué)生培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，以適應高中生活。高中數學(xué)學(xué)習較初中數學(xué)難度大、內容多、靈活性加大，所以要幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)法、培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習興趣，課下抽時(shí)間幫助后進(jìn)生輔導功課。通過(guò)頂崗支教實(shí)習生活中的親身實(shí)踐和不斷的聽(tīng)評課與指導，我的收獲多多，積累了很多經(jīng)驗，有了很大的進(jìn)步，得到蛻變。

老師教學(xué)工作總結8

　　這一年，我擔任高一年級的音樂(lè )鑒賞教學(xué)工作。無(wú)病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結：

　　一、思想政治方面

　　我能積極參加政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學(xué)；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻精神。

　　二、教學(xué)方面

　　本人積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，勤于聽(tīng)課學(xué)習，精心備課。為上好課，我緊靠教材內容又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料，博采眾長(cháng)。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設備，每一堂音樂(lè )鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂(lè )理論知識生動(dòng)化、形象化，將傳統音樂(lè )與現代音樂(lè )結合，將單一的音頻聽(tīng)賞改成視頻鑒賞，增加并延伸了學(xué)生的鑒賞興趣，提高了學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力。

　　三、小小收獲

　　1、成功完成了課題《高中音樂(lè )鑒賞教學(xué)策略研究》的結題工作，并獲得了省一等獎的好成績(jì)。2、參加了縣音樂(lè )教師基本功比賽，并獲得了三等獎。3、撰寫(xiě)音樂(lè )教學(xué)論文《高中音樂(lè )鑒賞實(shí)用教學(xué)法歸納》和《試論高中音樂(lè )鑒賞教學(xué)的情境創(chuàng )設方法》，都獲得了省二等獎。4、教學(xué)設計《音樂(lè )的情緒》獲得了省二等獎的好成績(jì)，課件制作《情滿(mǎn)桃花江》，并獲得了省一等獎。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡職盡責地做好本職工作。

　　四、課外工作

　　我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學(xué)生學(xué)習的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書(shū)記讓我負責這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè )任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節目的樂(lè )曲進(jìn)行不斷的.聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(cháng)，內容不同，所以我采取的音樂(lè )也不一樣，所以我不斷的聽(tīng)，唱，朗誦以達到數遍再進(jìn)行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂(lè )詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應學(xué)校與鴻城社區舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。

　　五、努力目標

　　由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。

　　1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

　　2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。

　　總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好

老師教學(xué)工作總結9

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。這是我從事教育工作的第一個(gè)學(xué)期，我知道自己有很多做得不足的地方需要改進(jìn)�；厥走^(guò)去，才能展望未來(lái)，才能開(kāi)拓新的教學(xué)局面。所以，現將我這一學(xué)期的教學(xué)工作，總結如下：

　　一、思想政治方面

　　能忠誠和熱愛(ài)黨和人民的教育事業(yè)能遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度能團結同事，關(guān)心學(xué)生能積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。通過(guò)對師德教育和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習，在教學(xué)中能按《教師的職業(yè)道德規范》qiquhacom來(lái)教書(shū)育人，規范自己的言行用“以人為本，可持續發(fā)展”的理念來(lái)指導教學(xué)，認真上好每一節課。

　　二、在教學(xué)方面

　　在教學(xué)過(guò)程中，能做到不遲到、不早退。全面貫徹教育方針，努力探索新的教學(xué)理念，認真鉆研教材，根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行、行之有效的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，能以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。即在向學(xué)生傳授體育知識和技能的同時(shí)，還要關(guān)心生的心理健康。具體工作如下：

　　1、根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展一些講故事、游戲、比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的榮譽(yù)感和勇敢頑強的精神，使學(xué)生自覺(jué)地投入到體育鍛煉中來(lái)。

　　2、告訴學(xué)生不遲到、不早退，遲到了要喊“報告”，有事、有病要請假，以及對學(xué)生進(jìn)行隊列練習，教育學(xué)生尊重他人，培養學(xué)生的紀律性。

　　3、安全大于天，安全始終是學(xué)校的生命線(xiàn)。每次課前都要學(xué)生重復“安全”兩個(gè)字，就是要加強學(xué)生的.安全意識和防患意識，杜絕學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

　　4、作為新林學(xué)校教師中一個(gè)初出茅廬的成員，在教學(xué)經(jīng)驗和管理學(xué)生這方面我肯定存在很多的不足之處，所以我覺(jué)得本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)是首先應該是，怎樣和自己的學(xué)生處理好師生關(guān)系，做到一個(gè)他們真正喜歡的良師益友。在與他們交往的同時(shí)，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生。學(xué)會(huì )抓住他們的心理特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育和指導，并和他們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。其次在我的帶領(lǐng)下，要讓學(xué)生各方面的身體素質(zhì)得到鍛煉和提高，讓他們開(kāi)心的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)在身體素質(zhì)得到提高的同時(shí)，也不能忽略了他們的心理素質(zhì)教育。要讓他們懂得遵守學(xué)校各方面的規章制度，規范學(xué)生的日常行為，培養他們良好的生活學(xué)習習慣。尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、愛(ài)護公物等等。培養學(xué)生各方面的意識，如服從學(xué)校和教師的管理、自覺(jué)遵守紀律、自身安全等意識。最后要讓他們明白體育不僅僅是一門(mén)關(guān)于運動(dòng)和游戲的課程，更是一種自強不息，永不言棄，奮發(fā)向上的民族精神

　　三、其他工作方面

　　在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很好地完成了學(xué)校布置的其他任務(wù)，比如：

　　1，在我們學(xué)校舉行的“振興杯”中學(xué)生運動(dòng)會(huì )中的開(kāi)幕式節目的設計和排練，在學(xué)校和其他老師的支持配合下，我利用早自習、體育課和下午三四節課的時(shí)間給學(xué)生訓練。并在運動(dòng)會(huì )中積極準備收拾器材、擔當裁判等工作，使得運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)有序的結束。

　　2，根據教育局的要求和在學(xué)校舉辦的“文化課大比武”活動(dòng)中，我充分的準備、積極的參與。聽(tīng)了很多老師的課，不同的科目、不同的年級。并詳細的作下筆記，課后細細的琢磨和學(xué)習。雖然我的教學(xué)經(jīng)歷不長(cháng)，但我也大膽的作出嘗試，講了自己的第一節公開(kāi)課。很感謝各為老師給我的評論和建議。好的方面對我是一種鼓勵，不好的方面則是我即將改進(jìn)的目標。參與了這個(gè)活動(dòng)也使我受益匪淺，對我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習機會(huì )。

　　在這即將過(guò)去的一學(xué)期中，有汗水也有艱辛，有快樂(lè )也有收獲。我播下了汗水，收獲了經(jīng)驗和成績(jì)，更收獲了與學(xué)生的情感，也收獲了與同事的情誼。當然，在過(guò)去的工作中，也還存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和不足，甚至是一些不盡人意的地方。所以，在新的學(xué)期里，我還要努力學(xué)習業(yè)務(wù)，緊抓課改契機，多向其他同事學(xué)習，多和學(xué)生交流，多反思自己，努力提高自己的教學(xué)水平。為新林成為名校做出自己的貢獻，和其他同事一道去收獲希望。

老師教學(xué)工作總結10

　　期中考試結束了，讓我歡喜讓我憂(yōu)。喜的是有些后進(jìn)生經(jīng)過(guò)努力成績(jì)有了進(jìn)步，憂(yōu)的是通過(guò)本次考試，也發(fā)現了一些問(wèn)題。

　　一、首先字跡方面：

　　有必要再花些時(shí)間好好整頓，讓孩子們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，保證每個(gè)字都要認認真真地書(shū)寫(xiě)。

　　二、有些中等生在字詞方面還有一些差距。

　　對于學(xué)生的早讀和午練，一定要抓緊，教師到教室進(jìn)行指導，做到抓住時(shí)間，提高效率，讓孩子們在有效的`時(shí)間里盡可能的提高學(xué)習的效果。

　　三、書(shū)本上的基礎知識如語(yǔ)文百花園里的內容，以后要下大力氣認真地一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。

　　包括默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，爭取使學(xué)生不在這方面失分。

　　四、后進(jìn)生要抓緊，并且要常抓不懈，當一個(gè)長(cháng)期的工作來(lái)抓。

　　第一，通過(guò)借助小組的力量，由大組長(cháng)負責，利用課余時(shí)間輪流給后進(jìn)生監督輔導，組內提高。

　　第二，教師有針對性地對后進(jìn)生一對一地單獨輔導。第三，緊密聯(lián)系家長(cháng)，進(jìn)行不間斷地溝通，使學(xué)校和家庭形成合力，持久地對孩子們進(jìn)行教育。

　　五、優(yōu)等生要注重培養孩子們細心指讀題目要求的習慣，寫(xiě)完作業(yè)記得仔細檢查，盡量保證優(yōu)等生的優(yōu)秀率。

　　還要拓展孩子們的知識面，增加他們的課外閱讀量，并且還要在閱讀的基礎上，讓孩子們說(shuō)，再發(fā)展到寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)一兩句話(huà)，再到寫(xiě)一段話(huà)。

老師教學(xué)工作總結11

　　自13年9月入職我校以來(lái)，整整兩年的時(shí)光已悄然流逝，回顧這兩年的拜師學(xué)藝經(jīng)歷，感恩之心悠然而起，師父吳老師在日常生活中對我無(wú)微不至的關(guān)懷，教學(xué)工作過(guò)程中對我誠心誠意的引導，無(wú)不影響著(zhù)我，讓我能夠吸取養分、鼓起干勁不斷前行，讓我迅速成長(cháng)起來(lái)。跟隨吳老師的步伐而得到成長(cháng)的這兩年時(shí)間里，我感受頗多，受益匪淺，現總結為以下三大方面：

　　一、多一份認真與韌勁，終能撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天

　　教育教學(xué)工作做起來(lái)，猶如跳入了茫茫大海，那充實(shí)的每一天被那繁瑣的任務(wù)充斥著(zhù)，需要我們擠出滿(mǎn)腦袋的計策計謀，來(lái)應對計劃趕不上變化的任務(wù)。這個(gè)過(guò)程我們或許會(huì )焦頭爛額，或許會(huì )想躲避逃跑。這兩年來(lái)每每我誤入工作的迷宮，無(wú)法自拔之際，吳老師的分析與引導總能帶給我一個(gè)逃生的出口�，F在總結起來(lái)，其實(shí)就是一個(gè)道理：猶如學(xué)海無(wú)涯一樣，工作繁瑣多如牛毛之際，正是最考驗人工作能力與耐力之時(shí)。既然無(wú)法繞開(kāi)工作帶來(lái)的苦悶，為何不苦中作樂(lè )？如若帶著(zhù)一份認真與堅韌，最終總能撥開(kāi)繁重的工作任務(wù)，見(jiàn)到收獲的青天。而這個(gè)時(shí)候，學(xué)生在老師勤奮工作的言傳身教中，總能耳濡目染，在正能量的影響下發(fā)揮積極的辯證影響，而這亦將是最為感動(dòng)的收獲。三尺講臺乃教師表現的舞臺，它頭頂光環(huán)，備受矚目，然而這個(gè)光芒的背后是老師辛勤汗水的耕耘，澆灌出來(lái)的一顆顆活的種子，終成參天大樹(shù)，結出甜美果實(shí)。

　　二、經(jīng)驗需及時(shí)積累，實(shí)踐出真知

　　初出茅廬意味著(zhù)工作經(jīng)驗需要從零開(kāi)始積累，每一步腳印都建立在實(shí)干的基礎之上。每一堂歷史課都需要傾注老師的心血方有良好的效果。備課是一個(gè)自我學(xué)習，自我積累，自我深化的過(guò)程，但這個(gè)過(guò)程是建立在預設的基礎之上，沒(méi)有實(shí)踐的生成難以成為實(shí)用的經(jīng)驗。為此，在每一節每一個(gè)班的歷史課之后，如果能夠及時(shí)反思不足，調整預設與生成的落差，這樣定能事半功倍，推動(dòng)自己的歷史課向更高層次發(fā)展。

　　三、重視學(xué)生的反饋，達到敩學(xué)相長(cháng)的'效果

　　學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，在每一節歷史課中，他們能給老師以不同的狀態(tài)，給歷史課堂碰撞出思維的火花，這個(gè)時(shí)候，教師如果能夠抓住機會(huì )，聆聽(tīng)學(xué)生的反饋，引導學(xué)生的思維，帶動(dòng)課堂的氣氛，那么教學(xué)將會(huì )變成樂(lè )趣，師生之間教與學(xué)的關(guān)系也能得到有趣的變動(dòng)，互相影響最后感悟教與學(xué)的辯證關(guān)系。教師在課堂上揮灑汗水的時(shí)候，其實(shí)就是對其教學(xué)技能進(jìn)行運用與表演。作為學(xué)生的觀(guān)眾跟教師的良好互動(dòng)，也會(huì )給表演者以積極的鼓勵，讓課堂變得更加的生動(dòng)有趣。眼看身經(jīng)百戰的師傅以其豐富的經(jīng)驗在舞臺上揮灑自如地傳播知識，課堂中與學(xué)生有著(zhù)良好的互動(dòng)，課堂外跟學(xué)生深入交流，讓互動(dòng)融入到了老師與學(xué)生相處的每一個(gè)環(huán)節。如上種種，無(wú)不讓我感悟頗多，在我日常的教學(xué)中，如果能把學(xué)生吸引在自己的跟前，自己的嬉笑怒罵皆成教育。在手抄筆記，記錄課堂知識的同時(shí)，我深深地知道，知識作為書(shū)本中的內容，只要愿意去讀、去看、去學(xué)習，就能將其掌握。但舞臺上精彩的表演需要：教學(xué)上的技巧，與學(xué)生的溝通互動(dòng)的方法，讓學(xué)生深入學(xué)習歷史的殿堂途徑，這些種種的技能不是通過(guò)書(shū)本能夠讀來(lái)、看來(lái)和學(xué)習來(lái)的，更多地是需要舞臺的鍛煉，需要真實(shí)經(jīng)驗的積累，還有就是前輩指導。對于這個(gè)問(wèn)題，師傅常與我進(jìn)行討論與分析，讓我明確地知道自己聽(tīng)課和學(xué)習的目標和方法，少走彎路。

　　四、坐得住，學(xué)得入

　　無(wú)論何時(shí)，備課總是是第一要務(wù)，而備課需要足夠的耐心方有質(zhì)的收成。吳老師對此問(wèn)題向來(lái)嚴肅與嚴謹，像她常說(shuō)的：“舞臺上精彩光輝的背后，是辛勤備課的汗水�！痹诙啻蔚腻憻捴形医K也明白，一張ppt背后，是老師不少的血和汗；一個(gè)知識點(diǎn)背后，是老師絞盡腦汁的點(diǎn)滴思考。四十分鐘的歷史課堂，需要的是多倍的時(shí)間與多倍的精力的付出，才有精彩課堂的呈現。在充分備課的基礎上，走上實(shí)踐的路，路上荊棘重重，作為老師，我們需要的是迎難而上的精神，知難而退只能說(shuō)明自己是無(wú)用的，而老師的精神與氣質(zhì)恰恰也就潛移默化地消極地影響著(zhù)學(xué)生，所以重視實(shí)踐，認真走好腳下每步路子，是對自己負責，更是對學(xué)生的負責。在實(shí)踐后及時(shí)的反思是提升教學(xué)質(zhì)量最重要的一步，教師的功力深厚與否，就看課后反思程度是深是淺。吳老師在對待備課、實(shí)踐和反思所表現的出來(lái)的嚴謹態(tài)度，讓我獲益良多，指導著(zhù)我日常的工作，讓我在風(fēng)浪中仍能保持著(zhù)正確的方向，穩速前行。

　　進(jìn)入職場(chǎng)遇到親切和藹的吳老師，讓我感覺(jué)自己是相當幸運的。過(guò)往這鮮活而難忘的兩年時(shí)光帶給我的鍛煉、留給我的回憶，將會(huì )成為我日后工作生活源源不斷的動(dòng)力源泉，指引著(zhù)我向開(kāi)闊的明日大踏步向前走。這次“師帶徒”活動(dòng)成為了我人生中難忘的經(jīng)歷，再次感謝師傅的教誨與關(guān)懷。

老師教學(xué)工作總結12

　　作為一名體育老師，我深感責任重大，既要傳授專(zhuān)業(yè)知識，又要培養學(xué)生的體質(zhì)和良好的運動(dòng)習慣。在過(guò)去的一年里，我盡職盡責地完成了教學(xué)工作，取得了一些成績(jì)并存在一些不足，現總結如下，以期在未來(lái)的工作中不斷提升自己。

　　一、教學(xué)內容改進(jìn)

　　教學(xué)內容是體育教學(xué)的核心。在上學(xué)年中，我注重教學(xué)內容的全面性和針對性，使學(xué)生掌握了各類(lèi)運動(dòng)項目的基本技能。我也意識到在內容的連貫性和深化方面還有待加強，因此在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，通過(guò)深入學(xué)習和研究，不斷完善教學(xué)內容，確保學(xué)生能夠真正學(xué)以致用。

　　二、教學(xué)方法改進(jìn)

　　教學(xué)方法直接影響著(zhù)教學(xué)效果。在過(guò)去的一年里，我嘗試了多種教學(xué)方法，如示范講解、分組對抗、實(shí)地實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的興趣并提高他們的綜合素質(zhì)。這些方法的應用取得了一定成效，但也存在一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，有些學(xué)生缺乏實(shí)踐機會(huì )等。因此，為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，我計劃采用差異化教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重個(gè)性化輔導，提高學(xué)生的學(xué)習效果。

　　三、課堂管理

　　良好的課堂管理是保障教學(xué)順利進(jìn)行的前提。在上學(xué)年中，我注重課堂紀律的規范，通過(guò)明確的規則和獎懲機制，使學(xué)生自覺(jué)遵守課堂秩序。我也意識到在課堂管理中還存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生不夠活躍、不敢提問(wèn)，課堂氛圍不夠活躍等。為此，我將繼續加強對學(xué)生的激勵和引導，鼓勵他們提問(wèn)和表達自己的意見(jiàn)，以促進(jìn)學(xué)生的.積極參與和思維能力的發(fā)展。

　　四、與家長(cháng)的溝通

　　與家長(cháng)的合作對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要。在過(guò)去的一年里，我積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，及時(shí)傳達學(xué)生的學(xué)習狀況和在課堂中的表現。但我也發(fā)現，有些家長(cháng)對于體育教育的重要性認識不足，甚至存在一些誤解。因此，在今后的工作中，我會(huì )繼續加強與家長(cháng)的溝通，通過(guò)多種形式，向他們傳達體育對學(xué)生全面發(fā)展的重要性，爭取他們更好地支持體育教育工作。

　　五、自我提升

　　作為一名體育老師，自我提升是必不可少的。在過(guò)去的一年里，我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。同時(shí)，我也認識到教育工作需要不斷的創(chuàng )新和發(fā)展，因此我會(huì )繼續拓寬視野，擴大閱讀范圍，不斷學(xué)習新的教育理念和方法，以提升自己的教學(xué)水平。

　　六、結語(yǔ)

　　過(guò)去的一年里，我通過(guò)不斷努力，取得了一些教學(xué)上的成績(jì)，但也發(fā)現了自己的不足之處。通過(guò)對自己的反思和總結，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)內容和方法，加強課堂管理，與家長(cháng)建立更緊密的聯(lián)系，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。相信在未來(lái)的工作中，我能夠更好地履行自己的教育使命，培養出更多擁有健康體魄和積極心態(tài)的學(xué)生。

老師教學(xué)工作總結13

　　本學(xué)年我擔任二（1）班的數學(xué)教學(xué)和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學(xué)工作。

　　在本學(xué)年，嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，力爭搞好本職工作。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內校外的各項工作。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長(cháng)親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一位學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。

　　在教學(xué)工作方面，自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒(méi)有什么區別。自己除了根據教材結合實(shí)際上好二年級的3個(gè)班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數學(xué)教育教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導并沒(méi)忘記自己，在20xx年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽(tīng)課學(xué)習，使我對小學(xué)數學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認識，對其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受，共學(xué)習16學(xué)時(shí)。在校內有人講公開(kāi)課之類(lèi)，只要沒(méi)課就不會(huì )放過(guò)聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，20xx年4月參加了全縣在我校開(kāi)展的`有效課堂教學(xué)活動(dòng)，共計聽(tīng)課等10節，平時(shí)跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，設計教案。在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上，努力結合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機整合，最大化的享受現代教育技術(shù)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。

　　借鑒新的教學(xué)理念，抓住低年級孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，設計游戲、活動(dòng)、操作、合作學(xué)習等，面向每位學(xué)生。在數學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力的培養，逐漸養成良好的學(xué)習習慣。嚴格訓練書(shū)寫(xiě)格式、坐姿習慣及握筆方法。使學(xué)生對數學(xué)有興趣，喜歡上數學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè)，對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導。工作之余和家長(cháng)溝通交流，保持大方、自信、坦誠，得到多數家長(cháng)的認可�，F在家長(cháng)非常支持和配合對孩子的品德教育及學(xué)科輔導督促。目前教學(xué)本班時(shí)多數時(shí)間輕松愉快。在教學(xué)工作中，注重自己的良好師德形象，把快樂(lè )帶進(jìn)課堂，發(fā)自?xún)刃牡南矚g每位學(xué)生，把不良情緒在走進(jìn)課堂之前就拒之門(mén)外。用平和的心態(tài)對待每位學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生，還是待優(yōu)生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習和生活。在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。認真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)，按時(shí)參加校本教研活動(dòng)，積極配合班主任的各項工作，盡到了副班主任職責。本學(xué)年撰寫(xiě)的專(zhuān)題是《數學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》，論文是《如何進(jìn)行低年級兩步應用題的教學(xué)》。

　　師生、家長(cháng)的付出沒(méi)有白費，上學(xué)期參加學(xué)校統測取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99。5分的36人，80至89分的5人。平均分95。20分，及格率100%，優(yōu)秀率89。36%。

　　下學(xué)期全縣統測，全班46人參考，最高分100分，最低分 57。5分，100分的4人，90至99。5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94。71分，及格率 97。83 %，優(yōu)秀率84。78 %。

　　工作反思：1、對學(xué)生還可以再放手些，很多時(shí)候可以讓優(yōu)秀生代替老師講，其實(shí)好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時(shí)比老師講效果要好。2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高，加強現代技術(shù)應用學(xué)習，便于育人服務(wù)。3、努力注重培養學(xué)生認真閱讀的好習慣，克服粗心大意的毛病。

　　總之，在原有工作基礎上，要突出自己的教學(xué)風(fēng)格，突顯自己的人格魅力，不斷總結，向教科研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，把高效課堂理念滲透在實(shí)際工作中，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做應盡的貢獻。

老師教學(xué)工作總結14

　　一學(xué)期來(lái)，我一直按照教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造能力，培養學(xué)生全面發(fā)展，工作責任心強，積極完成本職工作。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。我廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。我嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而提高自己的教學(xué)水平，并成功完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我做了以下工作來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量：

　　首先，在課堂教學(xué)方面，我優(yōu)化了教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作。我認真鉆研教材，并將教學(xué)思想體現在課堂教學(xué)中。我還結合學(xué)校德育科的心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理。我創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習。我精心設計練習作業(yè)，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，我要求學(xué)生先認真審題，邊審題邊思考。我根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)。我重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。我還將德育滲透到教材中，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。我讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。我讓學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。

　　其次，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還做好了課后輔導工作。有些學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至欠交作業(yè)。針對這種問(wèn)題，我進(jìn)行思想教育，樹(shù)立學(xué)習的信心。有的`學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能。我通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )。同時(shí)，我對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P和鼓勵，逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)，他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

　　第三，我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。每次數學(xué)組的活動(dòng)，我都能積極參與。不僅觀(guān)看示范課，更多的是參與到評課討論中去。

　　最后，作為一個(gè)班主任，我做到有愛(ài)心、負責任。我獻給每一個(gè)學(xué)生愛(ài)心，不偏愛(ài)優(yōu)生，也不歧視差生。我注重培養小干部，民主選舉班委會(huì )。我堅持每周上好主題班會(huì )，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )。另外，我還與家長(cháng)共同教育好每位學(xué)生。所帶班級多次被評為"文明班級"，深受學(xué)生家長(cháng)好評。

　　通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生對數學(xué)的興趣有所提高。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對優(yōu)生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時(shí)，我也要繼續進(jìn)一步的學(xué)習、提高，積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

老師教學(xué)工作總結15

　　作為老年大學(xué)教師，我一直致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)工作總結是對過(guò)去一段時(shí)間工作的回顧與總結，是共同進(jìn)步的機會(huì )。通過(guò)總結教學(xué)經(jīng)驗，找出問(wèn)題并加以改進(jìn)，我相信將為老年大學(xué)的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

　　一、教學(xué)工作總結

　　1. 教學(xué)目標設定與達成

　　在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì )仔細設計教學(xué)目標，明確指導學(xué)生的學(xué)習方向。通過(guò)對課程內容的分析和學(xué)生需求的了解，我設定了一系列具體、可衡量的教學(xué)目標。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生批判思維和創(chuàng )新意識，使他們在學(xué)習中得到全面發(fā)展。

　　2. 教學(xué)內容設計

　　針對老年學(xué)生的特點(diǎn)，我在教學(xué)內容上進(jìn)行了細致地設計。我結合國內外最新的研究成果，為學(xué)生提供最實(shí)用、最前沿的知識和技能。同時(shí)，我也將老年學(xué)生的興趣愛(ài)好納入考慮，在課程中安排了豐富多樣的活動(dòng)，以增加學(xué)生的參與度和學(xué)習的`樂(lè )趣。

　　3. 教學(xué)方法和手段運用

　　在教學(xué)過(guò)程中，我運用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和促進(jìn)他們的主動(dòng)參與。除了講授知識，我還注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論、演示和實(shí)踐，以從實(shí)際經(jīng)驗中獲得知識的運用。

　　4. 學(xué)生評價(jià)與反饋

　　為了了解學(xué)生對教學(xué)工作的滿(mǎn)意度和需求，我定期進(jìn)行學(xué)生評價(jià)和反饋調查。我鼓勵學(xué)生直接表達對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并積極采納他們的意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)生的反饋，我可以更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。

　　5. 教學(xué)成果與創(chuàng )新

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我為老年大學(xué)的教學(xué)做出了一些成果和創(chuàng )新。我參與了學(xué)校的教學(xué)改革研究項目，并將新的教學(xué)理念和方法應用于實(shí)踐中。我設計了一套適合老年學(xué)生需求的教材和教具，并取得了良好的效果。我還積極參與學(xué)校舉辦的各類(lèi)教學(xué)比賽和研討會(huì )，與同行們分享經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平。

　　二、結語(yǔ)

　　通過(guò)以上的教學(xué)工作總結，我不僅總結了過(guò)去一段時(shí)間的工作成果，也總結了自己的問(wèn)題和不足之處。同時(shí)，我也為未來(lái)的工作制定了新的目標和計劃。

　　在接下來(lái)的工作中，我將繼續關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，并根據他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)方法的靈活調整。我將繼續積極參與教學(xué)改革和研究，并努力提高自己的教學(xué)水平。我還將持續關(guān)注最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，以更好地應對老年學(xué)生的學(xué)習需求。

　　老年大學(xué)教師的教學(xué)工作總結是對自己工作的回顧與總結，也是為了更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)而進(jìn)行的自我反思。通過(guò)總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，找出問(wèn)題并加以改進(jìn)，將不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。只有這樣，才能更好地滿(mǎn)足老年學(xué)生的學(xué)習需求，培養他們的終身學(xué)習能力，讓他們晚年能夠保持積極向上的心態(tài)，充實(shí)自己的生活。

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