2020學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)工作總結（通用6篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的2020學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)工作總結（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二學(xué)期的教學(xué)工作總結1
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)。把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。結合當前的社會(huì )發(fā)展教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我現在將這一個(gè)學(xué)期的工作情況總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學(xué)工作崗位上，我認真執行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，一切以集體利益出發(fā)。為搞好教育工作盡職盡責，堅守崗位。認真執行學(xué)校的規章制度。
二、在教學(xué)上，努力教書(shū)，常規教學(xué)持之以恒
上學(xué)期的新課程培訓，留給我太多的思考，雖說(shuō)三年級并非是實(shí)驗年級，可是如何把學(xué)到的新理念落實(shí)到老教材的教學(xué)實(shí)踐中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)設計，選擇怎樣的教學(xué)策略、教學(xué)模式才有利于學(xué)生的發(fā)展，諸如此類(lèi)的問(wèn)題貫穿在我的備課中。開(kāi)學(xué)后，學(xué)科組活動(dòng)時(shí)，大家一起鉆研教材，互相交流對教材的理解，討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，并把各自通過(guò)各種途徑得到的對一些教材的把握、處理方法毫無(wú)保留地說(shuō)出來(lái)，相互啟發(fā)，取長(cháng)補短。課堂上，我鼓勵學(xué)生大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的、不善言辭的孩子，使每個(gè)孩子都有表現自己的機會(huì )。對于回家作業(yè)的設計布置，我結合自己的課題研究，盡量做到形式多樣、內容豐富，以減輕學(xué)生負擔而又達到“溫故而知新”的目的。每次單元測試后，都及時(shí)批閱，認真分析試卷，并找考得差的同學(xué)交流，和他一起分析原因，補上知識漏洞。
三、改革課堂教學(xué)
為了提高課堂教學(xué)的素質(zhì)，探索教學(xué)的新路子。主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習，研討教學(xué)方法。虛心向有豐富經(jīng)驗的老師請教，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)方法。改掉自己陳舊的教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)過(guò)程中，逐步認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要培養學(xué)習能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì )學(xué)生掌握學(xué)習的'方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習。要使學(xué)生掌握學(xué)習方法，先要了解學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)習態(tài)度，深入教材，結合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設計教學(xué)環(huán)節，教學(xué)方法，緊扣教研專(zhuān)題，做到因材施教。給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛，其效果有很大的提高。
四、師生關(guān)系方面，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
上課時(shí)注意發(fā)現問(wèn)題，利用表?yè)P好的學(xué)生來(lái)激勵那些紀律差的學(xué)生。有時(shí)也要及時(shí)提醒有些注意力不集中的學(xué)生，下課后及時(shí)找他談心，讓他及時(shí)改正錯誤。建立了良好的師生關(guān)系。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴�？傮w來(lái)說(shuō)，取得的成績(jì)還不夠理想，只達到學(xué)校標準。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則繼續努力學(xué)習，為提高自己的教學(xué)質(zhì)量而努力把工作做得更好。
第二學(xué)期的教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我依然帶的是高三（2）（16）班的語(yǔ)文課。語(yǔ)文學(xué)科是高考所有學(xué)科中最不具穩定性的一門(mén)學(xué)科，同時(shí)高三語(yǔ)文復習時(shí)間短、范圍廣、內容多、任務(wù)重，要求高。為了能在有限的時(shí)間內，通過(guò)總復習切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文應試能力，在高考中取得良好的成績(jì)，我以《考試說(shuō)明》為方向，科學(xué)計劃為指導，有效訓練為基礎進(jìn)行復習�，F就本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結。
一、本學(xué)期學(xué)生現狀。
進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生和老師的干勁更強了，針對性更強了，大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、基礎薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散，藝術(shù)生受特長(cháng)學(xué)習影響。
5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足。
8、寫(xiě)作缺乏文采和思想的深度。
二、面對如此情況，在本學(xué)期的高考復習中我采取了以下的措施：
�。�1）準確定位學(xué)生的基礎水準，提出切合學(xué)生實(shí)際的復習方法。對（2）班學(xué)生，主要采取“以好帶差”的方法，鼓勵好的督促檢查差的，互幫互學(xué)，以促進(jìn)整體水平的提高。對（16）班學(xué)生，則采取靈活的提問(wèn)方法，多用激勵表?yè)P的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)習效率的提高。
�。�2）用細心和耐心促成學(xué)生學(xué)習的持續性。對于語(yǔ)文科差生而言，最害怕的是遇到困難，即就是一兩個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，他們也會(huì )放棄繼續學(xué)習，因此課堂上我盡量講解慢點(diǎn)，讓大多數學(xué)生都能跟上。對于每次考試中反復出現的錯誤，我總是不厭其煩地講解，共性問(wèn)題把它作為專(zhuān)題講解，個(gè)性問(wèn)題則輔導到人，努力促成學(xué)生做到不間斷地學(xué)習。
�。�3）給予“臨界生”更多的關(guān)心和支持。臨界生應該是學(xué)得最辛苦的學(xué)生，一方面他們付諸了很多的努力，但成績(jì)卻不太突出，另一方面，他們的心理壓力又較大，若連續一兩次都考得不好，他們就可能徹底放棄，所以，給予他們更多的關(guān)愛(ài)是很有必要的。一兩句安慰或點(diǎn)撥的`話(huà)，或許能促使他們保持那種自強不息的奮斗精神。
�。�4）重視試卷的講評。每次講評試卷前，我都要做大量的統計工作，如各大題答得好的
和不好的學(xué)生，失分率高的題目，易出現失誤的題目，不規范答題的學(xué)生等等。在講評試卷時(shí)，我點(diǎn)名到人，當面指出錯誤，以引起該生的注意和重視，而對于那些有進(jìn)步且做得較好的學(xué)生，我又給予及時(shí)的表?yè)P，鼓勵他們保持好的做法，再接再厲。
第二學(xué)期的教學(xué)工作總結3
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而且收獲多多，總體看，我組教師都能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步轉變教育、教學(xué)理念，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作，現將我組本學(xué)期的工作總結如下：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共7名老師，傳幫帶是我們組工作的特色，團結協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開(kāi)課、集體備課、專(zhuān)題研討、網(wǎng)上教研、話(huà)題討論等活動(dòng)中，一人主持、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，在活動(dòng)中做到了相互交流，相互學(xué)習的效果。
二、不斷學(xué)習、更新理念
全組教師能積極的參加各級各類(lèi)政治學(xué)習，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì )議，也能積極地參加繼續教育培訓和相應高學(xué)歷培訓，這樣不斷加強政治素養和專(zhuān)業(yè)知識修養的提高。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了縣級教研活動(dòng)，在此基礎上教研組長(cháng)組織教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論，在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的.教學(xué)理念有了更明確的認識，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去。
三、加強集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢
我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、及熱點(diǎn)。在備課內容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學(xué)大綱要求清，知識體系脈絡(luò )清，學(xué)生知識底子狀況清；“五備”是備教材內容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬出教學(xué)目標，設計教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問(wèn)題。第二步，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課教師認真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學(xué)班“三統一”，即統一教學(xué)目的，統一課時(shí)內容，統一例習題。第三步，再自備：根據集體備課時(shí)討論確定的統一意見(jiàn)，各自對教材的進(jìn)一步理解體會(huì )，重新設計或修改自備時(shí)的設計教案，寫(xiě)出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。
四、重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。
課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。我們通過(guò)示范課、同課異構、公開(kāi)課、競賽課等力求要做到：（1）課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在發(fā)現和解決問(wèn)題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng )新的品質(zhì)。（2）充分運用現代化的教學(xué)手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養學(xué)生思維的直觀(guān)性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。（3）以“低起點(diǎn)，中標高，講精、講透、講活”為原則，奔著(zhù)“細、透、實(shí)、活”做文章。通過(guò)“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績(jì)。
五、狠抓教學(xué)常規管理工作
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導教師聽(tīng)課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強了教研教改的過(guò)程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
六、加強教師對課題的研究
七、問(wèn)題和反思
我們各科教師相對較少，相互交流的機會(huì )不太多；教學(xué)中仍存在著(zhù)“死教書(shū)教死書(shū)”的現象，部分教師仍有“創(chuàng )新不足傳統有余”的情況；因材施教，分層次教學(xué)落實(shí)不夠，對后進(jìn)生的轉化工作效果不明顯；教師學(xué)生的評價(jià)機制較為傳統。
九、今后的措施
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強教研教改的力度，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，繼續在集體備課、網(wǎng)絡(luò )教研、三課活動(dòng)、校本培訓等工作上下功夫，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之，我組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。今后我們將繼續努力，爭取在各方面取得更大更好的成績(jì)。
第二學(xué)期的教學(xué)工作總結4
本學(xué)期由學(xué)校安排，我繼續擔任九年級（2）班的化學(xué)教學(xué)工作�；厥走@一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計劃，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。中考復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好查缺補漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
�。�1）課前備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。
�。�3）課后做好輔導工作。到初三第二學(xué)期這段時(shí)間，學(xué)生特別愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力不強，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。曉之以情，�?dòng)之以理。
�。�4）開(kāi)學(xué)一個(gè)月內主要完成新授課任務(wù)，主要進(jìn)行九年級下冊九、十、十一、十二單元的'常規教學(xué)工作。在次期間，我能精心備課、認真上課、及時(shí)輔導、詳細批改作業(yè)、堅持做好單元過(guò)關(guān)檢測工作，并認真監考，仔細批閱試卷，根據反饋信息矯正教育教學(xué)中的疏漏。
轉入大復習后，依照教學(xué)計劃安排了三輪復習（即：?jiǎn)卧鹿潖土�、�?zhuān)題復習、模擬訓練提高）。在教導處組織的三次模擬測試中，能履行好監考職責，認真批改試卷，組織好每次考試后的學(xué)情質(zhì)量分析會(huì )，并針對實(shí)際情況及時(shí)補差、補漏，加強學(xué)生思想教育，做好培優(yōu)轉差工作。
二、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法；努力做好學(xué)生跟蹤服務(wù)工作。
三、加強政治理論學(xué)習，深入學(xué)習新課標，研究考試動(dòng)向
不斷加強新課標、新教材的研究，往屆中考考試題的研究及20xx年中考說(shuō)明的研讀。了解近幾年中考的考試動(dòng)向。
四、利用課余時(shí)間認真學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。
第二學(xué)期的教學(xué)工作總結5
轉瞬間，一學(xué)期的學(xué)習生活即將結束，在本學(xué)期中，我始終堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的開(kāi)展以后的教學(xué)工作，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的.機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。
二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，我運用競爭機制，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀，養成良好的學(xué)習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日要求學(xué)生讀讀抄抄好詞佳句。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
�。ㄈ┘訌妼�(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫(xiě)字課對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，注意課堂上的教師范寫(xiě)，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，主要有：
1．個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題如：寫(xiě)字習慣很差，寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )主動(dòng)克服解決。
2．寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應該加以克服。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
第二學(xué)期的教學(xué)工作總結6
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣提高了，語(yǔ)文基礎知識掌握得更牢固了，語(yǔ)文能力得到了增強，希望下一個(gè)學(xué)期能夠更上一層樓。
一、重視基礎知識的掌握
為了讓學(xué)生學(xué)好基礎知識，我在書(shū)寫(xiě)方面，特別強調規范，整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用方面，擴大范圍，不只局限于課本中要求的生字，只要課文中出現的，都要求掌握，這樣形成一種良性循環(huán)，學(xué)生學(xué)起來(lái)越來(lái)越輕松。對近、反義詞的積累、文中重點(diǎn)詞句的理解等，我都逐一帶領(lǐng)學(xué)生理解分析，自己做出總結整理，以提高學(xué)生的基本技能和積累能力。
二、注重學(xué)習方法的指導
首先，我要求學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考，養成勤動(dòng)腦筋的習慣，還要督促學(xué)生堅持。
平時(shí)培養學(xué)生獨立觀(guān)察、思考、動(dòng)腦的習慣，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作，用自己的語(yǔ)言表達，并寫(xiě)出來(lái)，練習口頭表達和寫(xiě)作的能力。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，盡量讓學(xué)生“標新立異”，以培養其思維、想象、創(chuàng )造能力。教學(xué)的全過(guò)程中，多讓學(xué)生讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，使學(xué)生在課堂上活躍起來(lái)，主動(dòng)到獲取知識，能運用已有的知識去理解、體會(huì )、掌握新知識，培養他們的才能。
三、鼓勵課外閱讀
每星期給學(xué)生推薦一本適合他們的課外書(shū)，引導學(xué)生將自己置身與“故事”之中，進(jìn)行理解和體驗，激發(fā)學(xué)生的興趣，記住文中豐富的詞匯和有趣的情節，促使學(xué)生思考文中蘊含的道理。根據不同的情節和要求，我讓學(xué)生講述自己對故事的理解，敘述文中的重點(diǎn)和精彩之處；與同學(xué)討論，提出問(wèn)題，解答問(wèn)題等，大大提高了學(xué)生的閱讀興趣。
四、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
1、學(xué)生讀書(shū)時(shí)都做到點(diǎn)、勾、畫(huà)，摘抄語(yǔ)句時(shí)都有選擇；
2、學(xué)生讀書(shū)時(shí)不光做到眼到、口到、心到，還做到眼看、口念、心想，多種感官并用，集中精力學(xué)習；
3、學(xué)生養成了自我提問(wèn)的'習慣，預習課文時(shí)，都能找到問(wèn)題答案；
4、學(xué)生敢暢所欲言，大膽質(zhì)疑，不恥下問(wèn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。在課堂教學(xué)中，我還有意留出一些時(shí)間，甚至用一些反問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，引導學(xué)生探討，培養學(xué)生的探求精神。
五、幫助落后學(xué)生
首先，要求學(xué)生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。不不斷督促他們強化鞏固，慢慢這些學(xué)生臉上浮現出了自信的笑容。
六、拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、重視觀(guān)察、實(shí)踐，訓練動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，希望下個(gè)學(xué)期同學(xué)們能夠有更大進(jìn)步。
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