【精華】教師的年度工作總結集錦9篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的教師的年度工作總結9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的年度工作總結 篇1
本學(xué)期，在校領(lǐng)導和同事的幫助和指導下,我自身不斷努力, 不斷克服自己的弱點(diǎn), 擺正自己的位置, 在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。
在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節節不落，而且我還聽(tīng)其他二位音樂(lè )教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(cháng)補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當、重點(diǎn)突出；講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、應
注意的問(wèn)題補充到教案中。音樂(lè )教育要面向全體學(xué)生，所以7年級學(xué)生我把提高學(xué)生音樂(lè )興趣作為重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè )曲目，讓學(xué)生體會(huì )到音樂(lè )的快樂(lè )；把加強學(xué)生的音樂(lè )技能技巧作為8年級的'教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂；器樂(lè )演奏要注意連貫、節奏準確、用情表現音樂(lè )，為8年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎，結果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中, 我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學(xué)音樂(lè )的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話(huà)之后，不但音樂(lè )進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jì)提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)。
對待上級指定的任務(wù), 積極完成, 速度快, 質(zhì)量好, 不講條件, 不提要求。任勞任怨, 體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn), 對自己的不足加以改進(jìn)。
當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì )繼續努力，我今后的目標是:
一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前, 自以為是。
二、謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎, 舉止得體, 處處以一個(gè)人民教師標準要求自己。
三、在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù), 有缺點(diǎn)就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無(wú)可挑剔�？傊痪湓�(huà), 選擇了教師這個(gè)行業(yè), 本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲, 我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
教師的年度工作總結 篇2
一年,認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現就將一年以工作情況總結如下:
一、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等擊查看資料原創(chuàng )網(wǎng)站的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年,在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通擊查看資料原創(chuàng )網(wǎng)站過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的.想法和指責等,信任他們,鼓勵他們由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐擊查看資料原創(chuàng )網(wǎng)站富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之,一年,干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。
教師的年度工作總結 篇3
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生對古箏樂(lè )器的興趣，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、 政治思想素質(zhì)
認真參加政治學(xué)習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地進(jìn)行教學(xué)、理論綜合講解，一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維的'能力學(xué)習，啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新。二是 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步。
教師的年度工作總結 篇4
轉眼間一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作就要過(guò)去了。在這一學(xué)年里，我作為四五六年級的體育教師，我始終以勤懇的態(tài)度對待我的工作。認真學(xué)習“新課程標準”，從思想上、政治上，工作上嚴格要求自己。認真備課、刻苦專(zhuān)研教材，確實(shí)上好兩操一課，抓好課外訓練工作。充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛(ài)體育的積極性，推動(dòng)了我校體育活動(dòng)的發(fā)展，為我校精神文明建設起到了良好的的作用，同時(shí)也改變了我校體育課的教學(xué)過(guò)程。
一、教育教學(xué)工作
1、課前根據學(xué)生的年齡、心理特征選擇教材教法。堅持做到精講多練，嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中樂(lè )。把體育與生活緊密的結合起來(lái)，培養了學(xué)生組織性紀律性、勇敢頑強的精神和團結合作的集體榮譽(yù)感。
2、課中課堂上我重視人體機能變化規律在教學(xué)中的應運。運用這一規律，減少了意外事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康成長(cháng)。
3、課后課后與學(xué)生一起玩了，關(guān)心他們的冷暖，溫飽，幫他們解決生活中的一些問(wèn)題，和他們做朋友。了解他們的興趣、愛(ài)好、性格，以便在以后的.教學(xué)中因材施教。
二、兩操工作
1、早操合并的xx學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間長(cháng)，早操工作變在全校范圍內展開(kāi)。剛開(kāi)始早操工作較為混亂，針對這種情況，我將解決了早操能讓人頭腦清醒，呼吸到新鮮空氣的好處，少先隊制定了檢查制度。經(jīng)過(guò)一年的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同學(xué)遲到、偷懶、小聲說(shuō)話(huà)。
2、課間操在開(kāi)學(xué)初，我重點(diǎn)抓了廣播操。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，再加上x(chóng)月份剛剛進(jìn)行了四校合一，學(xué)生的動(dòng)作不太一致、規范。
因此我從讓學(xué)生認識到做操得重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、認真做操的良好習慣。課上運用示范，使學(xué)生加深對動(dòng)作的了解及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。采取“領(lǐng)操月月?lián)Q制度”定時(shí)定人的進(jìn)行查操。使我校的廣播操質(zhì)量在很短的時(shí)間里有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師以身作則，跟學(xué)生一起認真地做操，給學(xué)生起到了示范和榜樣的作用。
三、訓練隊
在x月x號的運動(dòng)會(huì )上，我校取得了驕人的成績(jì)。
成績(jì)的取得是在校領(lǐng)導、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的，是全體運動(dòng)員克服困難，努力訓練的結果。
以上是我本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結。在辛勤工作的同時(shí)，也有不足。望領(lǐng)導、同事批評指正。我在今后工作的日志了會(huì )更加積極努力！
教師的年度工作總結 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼半學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，回顧自己的教學(xué)，有些可喜之處，但是也留下很多遺憾�，F總結
首先，在教學(xué)方面，我深知九年級教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，因此在學(xué)期初我制定了詳實(shí)的畢業(yè)班三輪復習計劃(從課本基礎知識著(zhù)手，然后是專(zhuān)項專(zhuān)題復習，最后是模擬訓練。)并公布給學(xué)生，讓他們做到心中有數，有的放矢。為了順利有效的完成教學(xué)任務(wù)，我和王磊老師堅持編寫(xiě)課時(shí)學(xué)案，仔細修改補充最后印刷分發(fā)。為了能提前發(fā)放，順利使用，我們通常是周前準備。課堂上盡量使用多媒體教學(xué)，一方面使所學(xué)知識更形象更直觀(guān)，另一方面可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。把課堂作業(yè)當作和學(xué)生交流的另一渠道，或表?yè)P鼓勵或提建議反思。記得金高山同學(xué)曾說(shuō)："老師，我的作業(yè)本時(shí)常有你的留言，我不能視而不見(jiàn)"。周末作業(yè)一般分兩類(lèi)，一類(lèi)是機械性的抄寫(xiě)背誦之類(lèi)的；另一類(lèi)是能力性的閱讀寫(xiě)作題目，要求按時(shí)上交并及時(shí)批閱。對于備戰中考，我知之甚少，一方面我努力向有經(jīng)驗的.教師學(xué)習，以指導學(xué)生答題方法和策略。另一方面，我堅信"勤能補拙"。我從中考題入手（包括全國的、濱州市個(gè)地市），認真做，反復琢磨，把握中考動(dòng)向。
其次，在管理學(xué)生方面，我努力做到嚴中有愛(ài)，做學(xué)生的良師益友。對于優(yōu)秀生，高目標嚴要求。思想工作常抓不懈，尤其是后進(jìn)生，多鼓勵，少批評，讓他們重視學(xué)習，努力學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。對于英語(yǔ)偏科生，抓基礎知識，特別是模擬考試后，和他們分析成績(jì)及基礎知識的丟分情況，并且制定短期的、具體的目標（或是具體分數）非常重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峰英語(yǔ)成績(jì)較差，每次模擬考試完成后我都會(huì )過(guò)問(wèn)其成績(jì)，讓他們自己說(shuō)說(shuō)最近學(xué)習狀況，并給與鼓勵和心理上的開(kāi)導。他們中考成績(jì)都得了b級。但是，中考臨近，對于優(yōu)秀生心理指導不夠，目標不夠明確，導致有些學(xué)生不能正常發(fā)揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得a級，非常遺憾。
再次，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習，認真聆聽(tīng)名師報告，仔細研讀名師論文；我堅持讀書(shū)，這學(xué)期我讀了李鎮西的《做最好的班主任》，并隨時(shí)記錄。積極參加教研組組織的集體備課、聽(tīng)評課等教研活動(dòng)。珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì )，及時(shí)總結學(xué)到的教學(xué)方法和經(jīng)驗，并嘗試著(zhù)在自己的教學(xué)中運用。我先后參加了縣級優(yōu)質(zhì)課評選、市級優(yōu)質(zhì)課評選和鎮級系列課型達標聽(tīng)課活動(dòng)。，我有幸聆聽(tīng)了十幾位老師的講課。他們有的以生動(dòng)形象的動(dòng)漫視頻導課，有的以栩栩如生的簡(jiǎn)筆畫(huà)入題，課堂上激烈的辯論賽，有趣的小組采訪(fǎng)，還有富有教育意義的話(huà)語(yǔ)結題，都留下了深刻的印象工作總結
在上好課的同時(shí)，配合學(xué)校安排，做好臨時(shí)性工作。
半年來(lái)，經(jīng)過(guò)師生共同努力，取得了一定的成績(jì)。但是也存在一些不足，例如管理學(xué)生方面、學(xué)生學(xué)習習慣養成不夠、業(yè)務(wù)能力知識水平等方面。在新的學(xué)年里，我將更加努力，爭取取得更好的成績(jì)。
教師的年度工作總結 篇6
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的`基礎。
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直擔任高年級的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、規范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。
3、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行說(shuō)新學(xué)期的打算、時(shí)時(shí)刻刻注意安全、我愛(ài)學(xué)校。
4、制定幫教方案。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意兩手抓：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
2、對課堂操作的有效性的研究。
�。�1）教學(xué)目標：首先，我有預設的課堂教學(xué)目標，目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，我根據課堂發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標。
�。�2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
教師的年度工作總結 篇7
這學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、 努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本學(xué)期，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習。能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作、提高業(yè)務(wù)水平。
這學(xué)期，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作。此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓，并獲得相應的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我參加了在德州舉行的培訓并獲得結業(yè)證書(shū)�；貋�(lái)后我努力將所學(xué)的.新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而耽誤工作，沒(méi)有曠工、曠課、遲到早退現象，做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
1、多學(xué)習各項教學(xué)本領(lǐng)，并能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己理想的目標；
3、業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng )佳績(jì)，不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
教師的年度工作總結 篇8
本學(xué)期，學(xué)校任命我擔任政教副主任，主管學(xué)校衛生紀律工作。我深感肩上責任重大，為做好工作，我作如下安排：
積極貫徹落實(shí)學(xué)校制定的各種規章制度及管理條例，在紀律上，有班主任的密切配合，抓好學(xué)校的紀律，做到當天的事當天處理，根據相關(guān)條例嚴處嚴重違反校規校級的學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境.同時(shí)搞好學(xué)校各方面的衛生工作。
我知道自己能力有限，但我一定會(huì )盡最大努力，做好自己本職工作。
一、指導思想
以新課改理念、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx）》和市、區教師培訓工作會(huì )議精神為指導，努力建設學(xué)習型、專(zhuān)家型教師團體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定堅實(shí)師資條件。
二、總體目標
1．培養一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。
2．進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，打造學(xué)習型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
3．深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的`成功經(jīng)驗。
三、培訓內容
在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
1．師德教育。 牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實(shí)施“師德工程”，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)。引導教師進(jìn)一步加強自身修養，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象。
2．基本功培訓�；竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺(jué)加強普通話(huà)、備課、導學(xué)案編寫(xiě)、課件制作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，并對基本功進(jìn)行達標考核。
3.讀書(shū)學(xué)習。構建學(xué)習型團隊，引領(lǐng)教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀教育期刊，讀中外名著(zhù)，摒棄浮躁，潛心學(xué)習，讓讀書(shū)成為一種習慣，成為一種生活方式。使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，真正成為教師課余時(shí)間的一種精神生活。
4．青年教師培訓。 本年度將著(zhù)力為青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好過(guò)關(guān)課、常規課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(cháng)。
5．教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進(jìn)教師在教育科研中成長(cháng)。建立好科研網(wǎng)絡(luò )，在科研過(guò)程中定期召開(kāi)課題組例會(huì )，多為教師提供學(xué)習交流平臺，積極促進(jìn)教師撰寫(xiě)科研論文，確保課題有活動(dòng)過(guò)程、有結題、有成果。
6．高效課堂研究。構建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng)，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
四、培訓形式
1．專(zhuān)家引領(lǐng)，專(zhuān)題講座
聘請校內外名師、專(zhuān)家為教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)骨干教師快速成長(cháng)。
2．參加規范性培訓
�。�1）青年教師培養培訓：
青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓：優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進(jìn)行輔導培訓
青年教師基本功檢測：組織20xx年后來(lái)校的教師，開(kāi)展基本功競賽。
�。�2）中小學(xué)教師規范性培訓及專(zhuān)業(yè)知識技能考試
培訓內容：部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及教材教法
�。�3）中小學(xué)教師遠程培訓
�。�4）其它規范性培訓
3．以教研組為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)
主要開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課，研討交流等活動(dòng)，探究教育教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題；加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4．以課題組為單位開(kāi)展好課題研究
加強對已立項課題的開(kāi)題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開(kāi)展研究。
5.分散學(xué)習
根據個(gè)人情況讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習等。
五、工作措施
學(xué)校在以分管副校長(cháng)為組長(cháng)的教師繼續教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加大培訓投入，狠抓落實(shí)：
1．建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化
教導處、教研室要結合學(xué)校實(shí)際，修改完善教師理論學(xué)習、集體備課、校本教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課和教研組校本教研評價(jià)等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。
2．加強教研組建設，強力推進(jìn)集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)
嚴格教研制度，開(kāi)展爭創(chuàng )“優(yōu)秀教研組”活動(dòng)，確保教研質(zhì)量。
�。�1） 教研活動(dòng)“三確定”制度：各教研組組織教研活動(dòng)要做到“三確定”，即開(kāi)學(xué)初確定本組教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，每一次教研活動(dòng)要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
�。�2）導師保障制：師徒結對教師要加強教學(xué)研究，師傅定期聽(tīng)徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。
�。�3）教研組長(cháng)責任制：各部要加強對教研組長(cháng)的培訓，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長(cháng)要具體負責每次集體教研活動(dòng)，組織本組教師根據方案認真研討，做好活動(dòng)記錄，并保證教研效果。
3．強化校本教研，著(zhù)力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益
教師的年度工作總結 篇9
新課程倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。勞技教師如何在勞技教學(xué)中貫徹好這一基本理念，首先要明確自主、合作、探究的內涵。一、自主即主動(dòng)，要主動(dòng)地在勞技實(shí)踐中豐富人文素養，提高勞技能力�！吨袑W(xué)勞技課程課標》強調“勞技學(xué)習是學(xué)生的個(gè)性化行為。勞技教學(xué)中的作品和價(jià)值只有在學(xué)生動(dòng)手制作的過(guò)程中產(chǎn)生，而學(xué)生是動(dòng)手制作的主體，課程的意義是學(xué)生在教師指導下，以已有的知識和生活經(jīng)驗為基礎生成的。二、合作就是要切磋，砥礪思想，共同完成學(xué)習任務(wù)。在勞技教學(xué)中，同一件作品，同一類(lèi)作品的制作，學(xué)生的理解往往是各式各樣的，正如“一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特”。
針對這種情況，特別需要加強學(xué)生之間的交流與合作，使他們相互取長(cháng)補短，都變得知識更加豐富，能力更加全面。三、探究就是要求善于質(zhì)疑問(wèn)難，深入研究并解決問(wèn)題。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“學(xué)生學(xué)習的一個(gè)突出特點(diǎn)就是他們對學(xué)習的對象采取研究的態(tài)度”。同樣勞技的探究性學(xué)習，要把課題以及自然、社會(huì )、自我都作為探究的對象，也可以采取多種多樣的方法，比如社會(huì )調查、現場(chǎng)觀(guān)察、采訪(fǎng)人物、體驗學(xué)習、課堂討論、查閱資料等等。這種探究性的學(xué)習方式，可以使學(xué)生在更高的層面上進(jìn)行學(xué)習。新課程之所以特別倡導自主、合作和探究學(xué)習這是為了尊重學(xué)生的發(fā)展需要。學(xué)生在學(xué)習知識的過(guò)程中往往有這樣幾個(gè)方面的需要：
�。�1）探究的需要；
�。�2）獲得新的體驗的需要；
�。�3）獲得認可和欣賞的需要；
�。�4）承擔責任的需要。學(xué)生在課堂上的收獲，不僅是認知方面的，也包括態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的改變、豐富和提升，所經(jīng)受到的理智的挑戰和內心的震撼，所獲得的感動(dòng)和鼓舞，以及精神的陶冶和心靈的凈化等等。
那么，勞技教學(xué)中如何落實(shí)自主、合作和探究學(xué)習呢？
一、明確教師的職責。
勞技教師在教學(xué)中應該有這樣幾個(gè)方面的職責：
�。�1）幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習什么和獲得什么。
�。�2）幫助學(xué)生尋找、收集和利用學(xué)習資源。
�。�3）幫助學(xué)生設計恰當的學(xué)習活動(dòng)。
�。�4）幫助學(xué)生發(fā)現他們所學(xué)東西的個(gè)人意義。
�。�5）幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習過(guò)程中積極的心理氛圍。
�。�6）幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行總結評價(jià)。
二、開(kāi)發(fā)和提供充分的課程資源。
凡是有助于學(xué)生的.成長(cháng)和發(fā)展的活動(dòng)所能開(kāi)發(fā)和利用的物質(zhì)的、精神的材料和素材，都是課程資源，如圖書(shū)資料、音像資料、風(fēng)俗習慣、文史掌故、名勝古跡、自然風(fēng)光、獨特的人和事等等，它們對于密切學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系，密切學(xué)生生活與實(shí)際的關(guān)系，提供學(xué)生盡可能優(yōu)越的成長(cháng)環(huán)境，都有著(zhù)重要的價(jià)值。
三、確立新的教學(xué)策略。
教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)習的方式影響學(xué)習者的一系列行為，但應更多地視為一項人際互動(dòng)的過(guò)程。那么，在怎樣的情形下學(xué)生學(xué)得？
1、當學(xué)生對課題有興趣時(shí)；
2、當學(xué)生的身心處于興奮狀態(tài)時(shí)；
3、當學(xué)習內容老師能以多種形式呈現時(shí)；
4當學(xué)生遇到對手的挑戰時(shí)；
5、當學(xué)生發(fā)現知識與個(gè)人生活相關(guān)聯(lián)時(shí)；
6、當學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng )新時(shí)；
7當學(xué)生被老師鼓舞和信任時(shí)；
8、當學(xué)生有更高的自我期待時(shí)；
9、當學(xué)生能夠學(xué)以致用時(shí)；
10、當學(xué)生對老師充滿(mǎn)熱愛(ài)和信任時(shí)。
教學(xué)中，應積極采用如下策略，將有助于增進(jìn)教學(xué)中的學(xué)習效果：
�。�1）幫助學(xué)生確立能夠達成的目標和要求；
�。�2）教學(xué)方式盡量服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習方式；
�。�3）密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷與體驗；
�。�4）激勵學(xué)生完成富有挑戰性的任務(wù)；
�。�5）不要限制學(xué)生思考的方向；
�。�6）強調理解而非死鉆牛角尖；
�。�7）帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng )設融洽和諧的課堂氛圍；
�。�8）啟迪學(xué)生運用知識解決疑點(diǎn)和難題；
�。�9）教師要勇于承認自己的缺失和錯誤。
四、賦予學(xué)生自主學(xué)習的權利
自主即是在教育過(guò)程中要強調學(xué)生主體地位，賦予他們一定的責任和自主權，將學(xué)生看作學(xué)習的主體，使其進(jìn)行一定程度的自主活動(dòng)，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗到精神愉悅，并發(fā)展其堅毅、智慧、敏捷的心理品質(zhì)和積極的學(xué)習態(tài)度。
1.抓重點(diǎn)學(xué)
學(xué)生已經(jīng)懂的教師不講，學(xué)生通過(guò)自己讀書(shū)思考能學(xué)會(huì )的教師不講，學(xué)生通過(guò)伙伴合作學(xué)習能解決的教師不講，重要的問(wèn)題教師有意講不清楚，設計教學(xué)環(huán)節讓學(xué)生自己去搞清楚。
如今的勞技教科書(shū)一改過(guò)去的老面孔，如沐春風(fēng)，充分體現人文關(guān)懷，每一個(gè)項目都是一個(gè)鮮明的主題。教學(xué)時(shí)，盡可以讓學(xué)生從中選取自己喜歡的，感興趣的內容作為重點(diǎn)來(lái)學(xué)，并試著(zhù)與學(xué)生一起來(lái)學(xué)習課題內容制作，而不是教師一味地講。從而構建一個(gè)讓學(xué)生根據已有的
知識和經(jīng)驗，通過(guò)主動(dòng)探究式的練習活動(dòng)，主動(dòng)獲取知識，并發(fā)展探究能力，養成積極探究未知世界的意識。在教學(xué)中，教師則要真正的把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，想想學(xué)生在做什么，需要什么。依據他們的學(xué)習情況，選擇最適合的教學(xué)方法，靈活的安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，而不是機械的執行課前的教學(xué)設計。例如，學(xué)習七年級紙工課程“八角樓”，在教學(xué)中讓學(xué)生結合自己的體驗，談一次窗戶(hù)雕刻失敗的經(jīng)歷，從而引導學(xué)習主體探索、進(jìn)取、嘗試，克服困難、不怕挫折，樹(shù)立堅定信念。認真、努力制作得更加精細，完美。
2.給時(shí)間學(xué)
一節課要給學(xué)生一半以上的時(shí)間去學(xué)、去思、去做，讓所有的學(xué)生充分活動(dòng)起來(lái)。不要把學(xué)生的思考活動(dòng)和動(dòng)手操練一起布置，避免學(xué)生為了完成成品而虛化了讀書(shū)思考，也不能以尖子生制作的速度來(lái)安排讀書(shū)時(shí)間，應當有較充分的時(shí)間讓所有的學(xué)生按自己的水平和需要獨立學(xué)習。如：學(xué)習七年級兔子燈扎制時(shí)，先請學(xué)生把“導讀”默讀一遍，要求學(xué)生在默讀期間，注意這篇“導讀”告訴我們什么，最后請學(xué)生回答。給學(xué)生充分的時(shí)間通過(guò)自讀、自想、自說(shuō)，加深對導讀提示的理解，居高臨下地把握將學(xué)習的主要內容，并在無(wú)形中滲透學(xué)習這組課題要注意的幾點(diǎn)要求，使學(xué)生學(xué)習新的課程內容時(shí)既心中有數、有目標，又輕松、自動(dòng)，可化難為易，化深為淺。
3.放權利學(xué)
教師要創(chuàng )造和諧的學(xué)習環(huán)境，實(shí)施民主化教學(xué)，讓學(xué)生在充足的學(xué)習時(shí)間里愉悅地學(xué)習，我們就要盡量給予學(xué)生學(xué)習內容的選擇權，學(xué)習方法的自主權，學(xué)習結果的評價(jià)權。韓愈在《師說(shuō)》中指出：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”“是故弟子不必不如師，師不必不如弟子�！�。在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生始終保持平等，這樣就能把學(xué)生與教師從相互懷疑，缺乏友愛(ài)的氣氛中解放出來(lái)
總之，作為教師，尤其是承擔新課程改革實(shí)驗任務(wù)的勞技教師，在新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，更有必要對自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行探索和實(shí)踐，真正掌握和使用好這種方式，按照其基本理念，探尋一定的、有效的方式并認真落實(shí)、具體操作，讓其在新課程改革過(guò)程中發(fā)揮作用，尋求到中學(xué)勞技課程改革課堂課堂教學(xué)中的突破口，創(chuàng )設情景，努力調動(dòng)學(xué)生。從而，使中學(xué)勞技課堂教學(xué)方式的改革有實(shí)效性，能真正讓學(xué)生去體驗、去感受，培養學(xué)生的自主能力、合作意識和探究精神。真正尋求到和掌握自主、合作、探究的學(xué)習方式，且認真操作和實(shí)踐。
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