2022年班主任年度工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的2022年班主任年度工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022年班主任年度工作總結1
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。作為小學(xué)三年級的班主任，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數學(xué)生學(xué)習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有良好的養成習慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
1、抓好紀律教育。一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著(zhù)很大的影響，因此一開(kāi)始本人結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》和校規制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展。作為三年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養”“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養成了讀書(shū)讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步。沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，更沒(méi)有創(chuàng )造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng )造出一種充滿(mǎn)活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘學(xué)生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jì)賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
二、以德育為主，重視養成教育。
常規管理是德育的重點(diǎn)，只有常規管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛生角”。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機會(huì )。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水??諸如此類(lèi)的細節和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成練。組織學(xué)生認真學(xué)習了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為范》，開(kāi)展爭創(chuàng )“行為規范標兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、愛(ài)護公物、儉樸節約。這些方面的內容就是同學(xué)們養成良好行為習慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣以及行為習慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺(jué)化。養成教育就是通過(guò)各項活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規范化，自覺(jué)化”。建立嚴格的檢查制度，長(cháng)期督促、檢查學(xué)生遵守規范的情況，是保障學(xué)生良好習慣形成的關(guān)鍵因素。
4加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè )學(xué)習的重要保證。我從文明禮貌育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結合班級實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì )課根據檢查的反饋結果進(jìn)行教育。
三、培養學(xué)生良好的習慣
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅持下來(lái)。具體操作如下：
�。�1）抓課前預備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數學(xué)生沒(méi)有課前預習的習慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
�。�2）抓發(fā)練習本：我注意到，好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個(gè)結結實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由值日生分給各組長(cháng)，由組長(cháng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學(xué)生的習慣養成為止。
�。�3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
�。�4）實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達得到要求：
�、俦３职嗌系那鍧嵭l生，愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
�、谏险n用心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣。
�、矍趭^地學(xué)習，為今后的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
�、苤v文明，守紀律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來(lái)管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
2022年班主任年度工作總結2
班主任是班級的、管理者。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習風(fēng)氣、行為習慣如何，都掌握在班主任手中。所以，班主任工作是艱辛的。但是，當班級這艘航船駛入正規的航道，并一路收獲豐收和美景時(shí)，班主任工作又是充滿(mǎn)快樂(lè )的。本人認為，要把班主任工作做得有聲有色，有滋有味，必須做好以下幾點(diǎn)。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖學(xué)生的心。
班主任要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，這已是不爭的教育規律。關(guān)愛(ài)學(xué)生，一方面表現在對所有學(xué)生都一視同仁，不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生；另一方面表現在能敏銳地洞察學(xué)生的心理變化、及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生感到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)自己，從而讓他們提高自我意識。我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，談話(huà)能真正架起師生之間理解與溝通的橋梁，也是老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現。談話(huà)要相準時(shí)機，同時(shí)要在適當的氛圍中進(jìn)行。在學(xué)生遭遇挫折倍感無(wú)助時(shí)、在學(xué)生家庭遭遇變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無(wú)聊賴(lài)不思學(xué)業(yè)時(shí)、在學(xué)生面臨情感上的困惑不知所措時(shí)，都是老師應該找學(xué)生個(gè)別交談、傾注關(guān)愛(ài)的時(shí)機。
二、嚴格的要求是的尊重。
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！蔽以谓桃粋�(gè)班級，班上有幾個(gè)非常調皮的學(xué)生，家景也很差，父母離婚，沒(méi)人管，做事我行我素。甚至有幾個(gè)女同學(xué)結成團伙，她們面對老師的和指責眾來(lái)就是冷眼相對。有一位學(xué)生直接對我說(shuō)“老師，你不要管我太緊，否則，我就不念了�！痹诮逃D化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓和成功的`經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，時(shí)常和他們談心，了解他的生活情況、學(xué)習情況。結果，學(xué)生很愿意和我交流，有什么事情都愿意對我說(shuō)。有一個(gè)學(xué)生突然對我說(shuō)“老師，放晚學(xué)后你能不能遲點(diǎn)回家？我有事要和你說(shuō)�！痹瓉�(lái)，他的父母吵著(zhù)要離婚，小孩子很煩惱，學(xué)習不能安心。我耐心地做了工作，第二天放晚學(xué)和該生一道去了他家。問(wèn)題解決了，孩子學(xué)習安心了�？吹竭@樣的結局，我真有成功的喜悅。
我終于明白了：對學(xué)生要嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重和愛(ài)心。
三、做好學(xué)生的思想工作，深入全面地了解學(xué)生，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。初中學(xué)生不同于小學(xué)生，很多道理都明白，且自尊心很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。其二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
四、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。實(shí)際上，班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。人們常說(shuō)“身正為范，藝高為師”，要求學(xué)生不遲到，我便嚴格要求自己勤跟班并且來(lái)得早，我所教的班級遲到問(wèn)題也就迎刃而解，為了不使學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚，我自己盡量不打扮得太時(shí)髦，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
五、細心和耐心是將愛(ài)心貫徹到底的保障。
班主任的細心是洞察學(xué)生思想行為的航燈，是班級常規工作的鑰匙。班主任老師要抽出更多的精力，細心的去觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)，思想和需要，從而激發(fā)學(xué)生對某一方面活動(dòng)的興趣，使其個(gè)性得以充分發(fā)展，例如：在每年的歌詠比賽中，我把活動(dòng)放手給學(xué)生自己來(lái)安排，（包括：選歌，推舉指揮，排練等等）在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)我細心的觀(guān)察，我發(fā)覺(jué)學(xué)生的看法和我的差不多，學(xué)生的自主和領(lǐng)導組織能力越來(lái)越強了，班級中的集體主義感和班級凝聚力也越來(lái)越強烈了。誠然，班主任工作除了組織學(xué)生積極參與有意的活動(dòng)外，還有紀律、衛生、出勤、儀表等很多煩瑣的工作，可就是這細碎的工作煉就了班主任的細心，不管你是高大魁梧的男教師，還是嬌小玲瓏的女教師,這些屬于班級常規工作的細碎小事你都得抓，而且要抓好。
班主任的耐心是班主任工作的延續。大教育家培根說(shuō)“無(wú)論何人，失去了耐心就失去了靈魂�！惫湃艘苍啤敖桃舱�，長(cháng)善而就其失才也”，可見(jiàn)耐心在教育中的作用，作為班主任的我們更應該有耐心，用耐心去開(kāi)導學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，多給學(xué)生改過(guò)自新的機會(huì )，循循善誘的指導他們，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯？從而讓他們從根本上去改正錯誤，我班有幾個(gè)同學(xué)利用放學(xué)后的空閑時(shí)間偷著(zhù)去網(wǎng)吧，后經(jīng)同學(xué)告發(fā)，我當即去網(wǎng)吧逮住了他們,本很生氣的我原想當場(chǎng)教訓他們一番，可轉念一想：不行，他們還是青少年，還正處于長(cháng)知識，長(cháng)身體，道德品質(zhì)逐步形成的重要時(shí)期，他們也要面子，也有自尊，他們還有很大的可塑性，如果我在這事上處理不好，過(guò)于偏激，甚至不照顧他們面子，傷了他們自尊的話(huà)，那么，他們也許從此會(huì )墮落或故意作對，那將豈不害了他們……還是忍忍火氣再想個(gè)辦法解決。于是，我強忍怒火，悄悄走到他們旁邊叫他們先回家，第二天，我才把他們找來(lái)開(kāi)導，用溫和的態(tài)度給他們講解了進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的種種壞處，用親切的話(huà)語(yǔ)讓他們感覺(jué)父母送他們來(lái)讀書(shū)的不易，通過(guò)我的耐心教育，他們最后一個(gè)個(gè)主動(dòng)對我說(shuō)：“老師，我錯了，我保證以后不再進(jìn)網(wǎng)吧，如果我下次再進(jìn)網(wǎng)吧，我愿請家長(cháng)到校，并當著(zhù)全班同學(xué)的面承認錯誤，但我想請老師替我保密，不要告訴我家人，好嗎？”從他們的話(huà)語(yǔ)中我讀懂了老師耐心教育的魅力，“以誠感人者，人亦誠而應”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不假，相信，我們每個(gè)班主任老師只要有誠心，有耐心，再調皮的學(xué)生也能感化。
總之，在任職班主任期間，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。本人深深地感到，在班級管理中，班主任唯有真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，付出真情，才能真正管理好班級。
2022年班主任年度工作總結3
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習。利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。
為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。
5、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
6、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
2022年班主任年度工作總結4
在xx學(xué)年度本人擔任化學(xué)化工系20xx級化學(xué)工程與工藝（1）班的代班主任工作，在學(xué)校與學(xué)院整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)系領(lǐng)導和輔導員等全體師生的共同努力，在這一個(gè)多月的時(shí)間里13級化學(xué)工程與工藝（1）班己經(jīng)形成了良好的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�；叵肫鸷屯瑢W(xué)們一起度過(guò)的這一個(gè)多月時(shí)間里，心里滿(mǎn)是欣慰和快樂(lè )，也有不舍。但是凡事都要有個(gè)結局，下面我談?wù)勛蚤_(kāi)展工作以來(lái)自己的工作總結。
一、班級的基本概況
xx級化學(xué)工程與工藝（1）班共計招生41人，在一直以來(lái)男多女少的化學(xué)化工系較為特別。戶(hù)籍全部為陜西省內，95%的學(xué)生為農村戶(hù)口，相比之下，同學(xué)們之間的區域文化差異相差較小，易于相處和交流。男生宿舍位于4號樓1、2、3層，女生宿舍位于7號樓6層。
二、工作內容
1、迎新工作今年迎新工作開(kāi)始于9月，正值陰雨連綿天氣，增加迎新工作的難度。服務(wù)臺前分發(fā)新生須知，指導填寫(xiě)報到信息，順便認識所帶班級學(xué)生，統計學(xué)生個(gè)人信息，到宿舍查看床位安置情況，兩天下來(lái)，班級同學(xué)基本安置下來(lái)。
2、軍訓軍訓動(dòng)員大會(huì )結束之后，軍訓正式開(kāi)始，軍訓大致分為兩個(gè)階段：日常的訓練和會(huì )操前的集訓。軍訓期間實(shí)行連排制，我系學(xué)生被分為兩個(gè)連。在平時(shí)沒(méi)課時(shí)間，與其他代班在訓練場(chǎng)地陪著(zhù)新生們，及時(shí)轉達學(xué)校與學(xué)院的各項通知，協(xié)調教官與同學(xué)的時(shí)間，安撫未被選入方陣的同學(xué)的情緒，協(xié)調組織軍訓會(huì )操時(shí)方陣的入場(chǎng)出場(chǎng)。
3、日常管理在班委沒(méi)選出來(lái)之前，學(xué)生檔案及各種材料的整理、收集、統計、上交工作，照片信息的采集，學(xué)生手冊的學(xué)習，助學(xué)金材料的收集及初步評定工作，學(xué)生會(huì )，社團招新消息的傳達，晚上到宿舍經(jīng)行座談，同學(xué)們反映的一些關(guān)于宿舍管理不合理和不規范的事情也會(huì )積極向輔導員和系領(lǐng)導反映等等，各項工作繁多而細碎，有時(shí)時(shí)間要求緊迫，在自己獨立完成的同時(shí)，與其他代班相互協(xié)調合作。
4、班委選舉一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，如果說(shuō)橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個(gè)班的支柱，支撐著(zhù)整個(gè)班的運作。因此，建設一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。因此在班干部的培養上，我主要采取以下措施：
�。�1）軍訓期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評價(jià)，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，在堅持民主選選與自我推薦薦的原則之下，經(jīng)過(guò)選舉、舉薦、評定，最終挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊伍，形成了：班長(cháng)——王煥煥，團支書(shū)—譚偉，學(xué)習委員—張田，等首屆班委班子。
�。�2）在開(kāi)展班級管理工作時(shí)候，對班干部，要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng )造性，放手在他們獨立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來(lái)看，一支團結的班干隊伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設方面，其作用是很大的。同時(shí)，也通過(guò)私下里聊天的形式，對班干部進(jìn)行責任心的教育，班干隊伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放。
三、心得體會(huì )
1、以認真耐心的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展代理班主任的每項工作�！胺彩乱心托摹笔俏以谶@段代班期間的體會(huì )，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué)，對他們充滿(mǎn)了各種夢(mèng)想與期待，同時(shí)，對各種學(xué)習、工作、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色，適應大學(xué)生活。我從各種生活的細節入手，比如，由于開(kāi)學(xué)幾天冷空氣降臨，我給每隔一段時(shí)間給他們群發(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信，由于個(gè)別同學(xué)對課程安排及教室分布的不了解，一卡通的充值使用，親自地給他們做詳細的講解。
2、明確工作方向，凡事提前作好計劃。在我看來(lái)，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活，適應新環(huán)境，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉變�！柏熑涡�、有愛(ài)心、要耐心、積極性、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱(chēng)“三心兩
性”是我對學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應該對學(xué)生有強烈的責任心，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極輔助輔導員老師開(kāi)展學(xué)生工作，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。
“凡事預則立，不預則廢”。這告訴我們制定計劃的重要性。班主任工作繁重異常，這使得我們更加應該作好各種詳盡的計劃。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達到預期的目標，而且更為嚴重的是將來(lái)還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。
3、深入了解學(xué)生，做好交流溝通，盡量了解班級的每一位同學(xué)。作為一個(gè)代班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習工作。因此，在一個(gè)多月，基本上每天晚上到他們宿舍和他們交流，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)交流，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
4、重視班委選拔工作，抓好班級管理工作。因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。
班干部的選拔對于一個(gè)班級體的重要性是尤其重要的，在民主競選、代班舉薦與輔導員考察下，組建了班干部集體，利用課余時(shí)間給他們開(kāi)了各種各樣的班干部學(xué)習交流會(huì )，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，積極有效的服務(wù)于班級、院、系。讓他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。調動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性，加強他們的團隊和精神，培養其工作的責任感等。
5、培養積極自覺(jué)意識，端正學(xué)習態(tài)度。由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習任然為大學(xué)生的第一要務(wù)，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué)，很多知識都還是比較系統、牢固，尤其是英語(yǔ)，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性，為了讓培養他們的學(xué)習積極性，讓他們端正對大學(xué)學(xué)習的態(tài)度，培養一個(gè)良好的學(xué)習習慣，按照學(xué)院要求組織并且親自監督他們每天早起晨練跑操。
6、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校對新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調整，比如英語(yǔ)四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)等各種管理方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的各種業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
短短短三個(gè)多月的工作，雖然其中充滿(mǎn)忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè )和欣慰。在此，我由衷的感謝給予我幫助和支持的各位輔導員老師和其余的5位代班以及我所帶13級化學(xué)工程與工藝（1）班的全體同學(xué)，謝謝你們的幫助支持、理解、合作。在以后的日子里，我將繼續鉆研學(xué)習、提高素養，用心作好一名代班主任的各項工作。
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