初中教師年度個(gè)人工作總結（通用15篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的初中教師年度個(gè)人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教師年度個(gè)人工作總結1
過(guò)去的一年，我作為一名初中教師，在學(xué)校的領(lǐng)導下，以高度的責任心和敬業(yè)精神，認真履行工作職責，努力完成各項工作任務(wù)。在此，我向大家匯報一下我的年度個(gè)人工作總結。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是教師的本職工作，也是我的主要工作任務(wù)。在過(guò)去的一年中，我認真制定了教學(xué)計劃，根據學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展了教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)方面，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)情境創(chuàng )設、小組討論、游戲互動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習知識。同時(shí)，我注重培養學(xué)生的思維能力，通過(guò)啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，引導學(xué)生自主思考、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
在課外輔導方面，我認真對待每一位需要輔導的學(xué)生，根據他們的學(xué)習需求和問(wèn)題，給予耐心細致的指導。同時(shí)，我積極組織課外活動(dòng)，如學(xué)科競賽、興趣小組等，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)知識、提高能力。
二、管理工作
作為初中教師，我還承擔了一定的管理工作。在過(guò)去的一年中，我認真履行管理職責，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍和秩序。
在班級管理方面，我注重培養學(xué)生的良好習慣和自主管理能力。我通過(guò)制定班級規章制度、組織班會(huì )等形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的`價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。同時(shí)，我積極關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(cháng)需求，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。
在組織活動(dòng)方面，我認真策劃和組織各種活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的能力和展示自己的才華。同時(shí)，我也注重活動(dòng)的安全和規范管理，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
三、自我提升
作為一名教師，我也注重自身的提升和發(fā)展。在過(guò)去的一年中，我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育能力。
我參加了學(xué)校組織的各種培訓課程和研討會(huì )，學(xué)習了新的教育理念和方法。同時(shí)，我還閱讀了一些教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文獻資料，不斷拓寬自己的知識面和視野。
此外，我還積極參加了學(xué)校組織的各種比賽和展示活動(dòng)，如教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課展示等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我的教學(xué)能力，也讓我更好地了解了同行的經(jīng)驗和做法。
四、反思與展望
回顧過(guò)去一年的工作，我認為自己在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)。但是，我也意識到自己還存在一些不足之處。比如在課堂教學(xué)中有時(shí)過(guò)于注重形式而忽略了實(shí)質(zhì)性的內容；在管理方面還需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求等。
未來(lái)一年，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育能力。具體來(lái)說(shuō)：
深入學(xué)習新的教育理念和方法并應用到實(shí)際教學(xué)中去；
更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(cháng)需求并給予及時(shí)的幫助和支持；
繼續參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)并積極與同行交流互動(dòng)；
不斷反思自己的教學(xué)和管理實(shí)踐并總結經(jīng)驗教訓進(jìn)一步提高自己的教育水平。
初中教師年度個(gè)人工作總結2
一轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。在這一年里，有收獲也有不足，現就將這一年的工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把師德放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。在這一年中，我悉心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，特別是對留守學(xué)生的關(guān)心上，更是讓他們覺(jué)得班級就像一個(gè)大家庭，老師就是他們的父母。對學(xué)生的培優(yōu)方面也是不計報酬的'給優(yōu)生進(jìn)行課外輔導。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自己
20xx年春學(xué)期，學(xué)校安排我到老灣小學(xué)支教，擔任二年級數學(xué)的教學(xué)任務(wù)，每周13節課，但校內我原來(lái)所帶的九年級數學(xué)的教學(xué)工作和總務(wù)處的工作也并沒(méi)有丟，兩所學(xué)校的工作量加起來(lái)任務(wù)是相當艱巨的。但一學(xué)期下來(lái)，不論刮風(fēng)下雨還是其他原因，我也從沒(méi)有耽誤過(guò)一節課，在圓滿(mǎn)完成學(xué)校安排的總務(wù)處的所有工作的基礎上，在兩所學(xué)校的教學(xué)工作也取得了優(yōu)異的成績(jì)：在本校組織的課堂教學(xué)大獎賽中取得數學(xué)組第一名，中考中學(xué)生張x順利考取了壽縣一中，并且數學(xué)也考出了在校內從沒(méi)達到過(guò)的138分；在老灣小學(xué)所帶的二年級數學(xué)在期末檢測中也取得了從上學(xué)期的第七到本學(xué)期的第四的巨大進(jìn)步。
三、考勤紀律方面
我雖然在兩所學(xué)校兼課，任然嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
在這過(guò)去的一年里，我在工作中取得了一定的成績(jì)，并被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，這是對我的工作的肯定，同時(shí)也是對我的鞭策和鼓勵。今后，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)校爭光！
初中教師年度個(gè)人工作總結3
本學(xué)期，在孫校長(cháng)的帶領(lǐng)下，配合教育部對全區11所中學(xué)的體育紀律進(jìn)行了例行檢查。通過(guò)檢查，進(jìn)一步規范了學(xué)校體育，促進(jìn)了學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展。首先，將檢查總結如下:
一、課程設置
學(xué)校都不能開(kāi)足開(kāi)齊體育課時(shí)，新課程標準實(shí)施后，將體育課程由原來(lái)的每周2節，增加到每周3節。在檢查中，除實(shí)驗中學(xué)的7年級、9年級每周3節體育課外，其余的學(xué)校體育課課時(shí)安排每周2節。
二、課堂教學(xué)
優(yōu)勢:所有學(xué)校都安排老師備課迎接檢查，大部分學(xué)校老師都能認真備課，精心設計教案。中學(xué)教師金東昌老師是我區體育課的老教師，但這次考試他是最好的一個(gè)。金老師的課準備的很充分，課前就安排好了場(chǎng)地和器材。體育課可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮教師的主導作用。教材內容合理，練習密度和學(xué)生運動(dòng)量科學(xué)合理。有24所中學(xué)和30所中學(xué)的課堂教學(xué)比往年有所進(jìn)步。
問(wèn)題：
1.有些教師在課堂教學(xué)中沒(méi)有目標或者沒(méi)有準確具體的目標，使得教師的課堂教學(xué)過(guò)于隨意，效率低下。
2、教師不能認真備課，教學(xué)內容搭配不合理，體育鍛煉應使學(xué)生身體上下肢得到全面的提高。然而在檢查中，29中學(xué)體育課將復習學(xué)校校操和隊列練習作為上課主要內容。
3.課時(shí)分配不合理。體育課部分主要教材安排在10分鐘以?xún)�，學(xué)生練習時(shí)間短。學(xué)生運動(dòng)技能的形成是在大量的練習中形成的。我們的老師在體育課上花很多時(shí)間讓學(xué)生玩簡(jiǎn)單的游戲。
4、教法和學(xué)法單一。我們教師的教法和學(xué)法指導還僅僅停留在教師的講解、示范和學(xué)生的.觀(guān)察模仿練習的層面上。
5、場(chǎng)地器材布置不夠科學(xué)合理。部分學(xué)校體育課堂的器材嚴重不足，不能保證體育課堂的正常教學(xué)。本次聽(tīng)課中。24中學(xué)、26中學(xué)、30中的體育老師上課內容是《前拋實(shí)心球》，三所學(xué)校都表現出器材不足。26中只有4個(gè)實(shí)心球，有一個(gè)還是壞的，24中和30中只有10個(gè)。體育器材不足直接導致學(xué)生練習次數不夠，致使體育課堂的兩個(gè)重要指標學(xué)生練習密度和運動(dòng)負荷達不到要求，體育課堂不能很好的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、教師備課、聽(tīng)課
大部分老師都能認真寫(xiě)教案。有24所中學(xué)表現較好。24中三位老教師平均年齡55歲，字跡工整，超前。班級很多，實(shí)驗中學(xué)的蔣軍老師上18個(gè)班。
問(wèn)題：
1、很多教師備課沒(méi)有制定學(xué)期計劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內容安排隨意性太大。
2、部分教師寫(xiě)教案是為了應付學(xué)校的檢查，有抄襲教案，存在實(shí)際教學(xué)和教案不符的現象。
3、部分學(xué)校的教師教案寫(xiě)的少，還有的學(xué)校允許老教師不寫(xiě)教案。初三體育教師寫(xiě)書(shū)案。
4.沒(méi)有教學(xué)反思或者教學(xué)反思流于形式。
5、多數教師聽(tīng)課筆記記錄不詳。評價(jià)、交流、反思等內容沒(méi)有深度，甚至缺失。聽(tīng)課的質(zhì)量較差，大多數教師只是應付檢查，有的教師編造聽(tīng)課筆記，個(gè)別教師讓學(xué)生抄寫(xiě)聽(tīng)課筆記。
四、教研和集備
最大的問(wèn)題是教研和備考。學(xué)校領(lǐng)導和老師寫(xiě)教研和備課記錄的主要原因是為了應付上級的檢查，不會(huì )提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專(zhuān)業(yè)水平。所以大部分學(xué)校的教研和備考大多流于形式。主要原因有:教師的教研理論水平較低，沒(méi)有深入參與教研和備課活動(dòng)，沒(méi)有明確的主題，活動(dòng)之間缺乏內在的鍛煉，沒(méi)有發(fā)揮應有的作用。
五、體育活動(dòng)
大部分學(xué)校都能開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，開(kāi)展踢毽跳繩比賽、長(cháng)跑比賽、25中學(xué)開(kāi)展乒乓球比賽等。但大多數學(xué)校沒(méi)有提供書(shū)面完整的體育活動(dòng)計劃，開(kāi)展體育活動(dòng)沒(méi)有留下活動(dòng)記錄。
六、幾點(diǎn)建議
1、提高認識，呼吁為學(xué)校配齊體育教師，為“開(kāi)足開(kāi)齊”體育課時(shí)奠定人力基礎。
2.從實(shí)際出發(fā)。從學(xué)生的體育專(zhuān)業(yè)出發(fā)，積極大膽地進(jìn)行體育教學(xué)形式的改革，實(shí)行合班教學(xué)。條件較差的學(xué)校也要創(chuàng )造條件實(shí)行男女分組等教學(xué)組織形式。
3.各學(xué)校要結合自身實(shí)際和教師專(zhuān)業(yè)，加強研究，制定學(xué)校體育課程教學(xué)計劃。
4、積極開(kāi)展創(chuàng )建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)�；顒�(dòng)。
5、加強教研組建設，創(chuàng )建學(xué)習型、研究型體育教師團隊。
6.加強校本研修，搞好科學(xué)研究，提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
7、加強教案的檢查指導，改革教案的書(shū)寫(xiě)形式。使教案有用、好用、適用。為提高體育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
初中教師年度個(gè)人工作總結4
本學(xué)期，繼續擔任初中部語(yǔ)文教研組長(cháng)，能依照校園布置落實(shí)本學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)常規檢查，期初制定教研組計劃，期末如期完成總結的。積極組織本組成員按計劃開(kāi)展校內公開(kāi)教學(xué)的聽(tīng)課評課活動(dòng)。
本學(xué)期，勝任初三語(yǔ)文備課組長(cháng)職責，表現在從今年2月開(kāi)學(xué)以來(lái)，克服體弱多病的困難，主動(dòng)積極參加市級、省級和區級的中考復習培訓、聽(tīng)課評課活動(dòng)，按期擬定本備課組第一輪復習的計劃和配套復習提綱，使學(xué)生第一課復習做得扎實(shí)有序，在五月初市質(zhì)檢中取得良好效果。雖然年段成績(jì)的名次在區里進(jìn)步不大，但我任教的兩個(gè)班均分、及格率和優(yōu)秀率比起初三（上）市質(zhì)檢，在不同程度上取得進(jìn)步，基本消滅了低分率。
任教初三（1）（2）語(yǔ)文，在日常教學(xué)工作中，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)。備課時(shí)，時(shí)刻站在學(xué)生的角度揣摩難點(diǎn)該怎樣突破；授課中，一邊關(guān)注中下生的反饋狀況，暗示自己如何及時(shí)調整教學(xué)資料；授課后，反復思考教學(xué)過(guò)程中的得與失，一旦發(fā)現不足，立刻整改。如此良性循環(huán)，急學(xué)生之所急，嚴以律己，努力做到。
在語(yǔ)文常規教學(xué)過(guò)程中，不忘課中或課后的導優(yōu)輔差工作。課堂上，差生遇到困境，我請好生幫忙；優(yōu)生遇到疑惑，老師及時(shí)點(diǎn)撥，這樣讓中下生也受益。教學(xué)資料面向全體學(xué)生，過(guò)程盡量貫穿生生互動(dòng)與師生活動(dòng)，激勵孩子積極思考探究問(wèn)題，讓差生過(guò)得開(kāi)心、能樂(lè )意參與。明確作文分數比例大，對提高及格率來(lái)說(shuō)，教學(xué)好處重大，所以，我平時(shí)特別注意構思訓練和作文課堂測試，收到良好的效果，表現在95%的'差生都能在規定時(shí)間內完成600字的作文。
在取得點(diǎn)滴成績(jì)的同時(shí)，難免存在工作上的不足，表現在：研究教材上還要再細致一些，教學(xué)環(huán)節安排上，資料就應更扼要一些，條理還要更明晰一些，這些跟個(gè)人性格有關(guān)。今后，在擔任新初一年教學(xué)中，我必須謹記并糾正、落實(shí)到行動(dòng)中去。
初中教師年度個(gè)人工作總結5
不知不覺(jué)一年又要過(guò)去了，在過(guò)去的一年，對于一名剛從事教師工作的新教師，收獲很多。在新課程改革的學(xué)習和七年級地理教學(xué)實(shí)踐的交互過(guò)程中，我本著(zhù)“認真學(xué)習，熱心教育，”的想法來(lái)工作，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們教師帶來(lái)嚴峻的挑戰和發(fā)展的機遇。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì )與思考。
一、經(jīng)驗與體會(huì )
《地理課程標準》的基本理念是學(xué)習對生活有用的地理；學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理；改變地理學(xué)習方式；構建開(kāi)放式地理課程；構建基于現代信息技術(shù)的地理課程；建立學(xué)習結果與學(xué)習過(guò)程并重的評價(jià)機制。在這基本理念的指導下，我在教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生方面反復摸索，得出如下體會(huì )：
1、深挖教材內涵，靈活運用教法。
教無(wú)定法，應“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現。教師應根據不同的教學(xué)內容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習新內容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。如：在學(xué)習《世界氣候類(lèi)型》時(shí)，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因；在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應該處于什么樣的氣候類(lèi)型，為什么？”
地理課程目標中，在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的目標上，要培養學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應根據學(xué)生心理發(fā)展規律，聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生從現實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習興趣，不能強迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節《地球和地球儀》的內容中講到了經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，加上學(xué)生的空間思維能力不強，知識沒(méi)有較強的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來(lái)較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習經(jīng)緯線(xiàn)效果都不是特別突出。于是講完這些內容之后，上了一節經(jīng)緯網(wǎng)練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場(chǎng)上畫(huà)好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積極性，還增強了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。而培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng )新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng )設的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的`分布》一課中，關(guān)于降水的季節分配的教學(xué)，我是這樣設計的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設計世界任何地區可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說(shuō)明該地區的降水季節分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng )設一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng )新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習發(fā)展。
2、過(guò)程與結果并重，運用鼓勵性評價(jià)
地理新課程標準要求建立學(xué)習結果與學(xué)習過(guò)程并重的評價(jià)機制。強化評價(jià)的診斷和發(fā)展功能，弱化評價(jià)的甄別和選拔功能。為了實(shí)現評價(jià)目標的多元化，評價(jià)手段的多樣化，形成性評價(jià)和終結性評價(jià)并舉，定性評價(jià)和定量評價(jià)結合，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)（以初一為例）：學(xué)生課堂表現占25%，（包括：課堂紀律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動(dòng)手實(shí)踐）；期中考試占25%，期末考試占50%（題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應知應會(huì )的最基本常識）。學(xué)期末，教師根據上述四項為每個(gè)學(xué)生打出具體分數，然后根據總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語(yǔ)。
評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，還應關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現出來(lái)的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價(jià)的根本目標是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價(jià)機制。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵性評價(jià)可以通過(guò)教師的語(yǔ)言、情感和恰當的教學(xué)方法不失時(shí)機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，誘發(fā)學(xué)習興趣，進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習。
如果教師給學(xué)生以富有激勵性的話(huà)語(yǔ)和催其奮進(jìn)的目標，進(jìn)而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會(huì )喚起學(xué)生的主動(dòng)性，激勵、鞭策學(xué)生完成目標。使學(xué)生的學(xué)習變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習過(guò)程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設計一些有關(guān)宗教的問(wèn)題，讓學(xué)生根據問(wèn)題或問(wèn)題以外的內容查找資料，學(xué)習研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當提問(wèn)泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問(wèn)的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價(jià)氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵性的評價(jià)機制激活了地理的課堂教學(xué)。
二、思考與困惑隨著(zhù)新課程改革的深入，在實(shí)施過(guò)程中也出現了一些應該引起我們更多關(guān)注，加以認真研討的問(wèn)題。
不能完全真正的落實(shí)以人為本，靈活的教學(xué)現在課堂活躍了，學(xué)生提問(wèn)多了，有時(shí)教師怕學(xué)生問(wèn)，一問(wèn)時(shí)間就來(lái)不及，教學(xué)進(jìn)度完不成。預先設計好的難點(diǎn)重點(diǎn)落實(shí)不了，于是想方設法把學(xué)生的思路往自己設計好的路子上引，順著(zhù)教師講課的路子的問(wèn)題教師歡迎，如果是奇思異想的問(wèn)題，教師往往視而不見(jiàn)，或草草打發(fā)。如《人類(lèi)的居住地——聚落》一節，給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂(lè )的烘托中，讓學(xué)生選一個(gè)環(huán)境來(lái)設計房屋，我們的目標是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒(méi)曾想有學(xué)生在北極地區建了個(gè)宮殿，還配有全方位的導彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統；有學(xué)生在沙漠地區設計的房子，有防御系統，還有吸收太陽(yáng)能系統——白天轉化為室內冷氣，夜晚轉化為室內暖氣……對于導彈槍炮等我知之甚少，又不是本課內容。我就簡(jiǎn)單評價(jià)了他們的想法有創(chuàng )意、獨特，希望將來(lái)能自己設計出來(lái)，就轉回了我的思路。課后我反思，如果能順著(zhù)學(xué)深的思路展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生就這方面有無(wú)利弊，或讓學(xué)生回家查查資料，了解防御系統有無(wú)必要安排在這里，有無(wú)科學(xué)性等，這不僅真正的尊重學(xué)生的個(gè)體，做到以人為本，還可以培養學(xué)生有了疑問(wèn)和好奇就追根究底的學(xué)習態(tài)度和堅持不懈的毅力。
初中教師年度個(gè)人工作總結6
在過(guò)去的一年里，我作為一名初中教師，全心全意地投入到了教育事業(yè)中。在此，我想對過(guò)去一年的工作進(jìn)行一次總結，以便更好地規劃未來(lái)的教學(xué)工作。
一、教學(xué)任務(wù)與目標
在過(guò)去的一年中，我承擔了初中二年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。我的`主要目標是提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，幫助他們掌握這門(mén)國際語(yǔ)言，以便在將來(lái)的學(xué)習和職業(yè)生涯中更好地應用。我注重課程內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的課堂活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣。
二、教學(xué)方法與策略
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，包括：
互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)討論、小組合作等方式，培養學(xué)生的合作精神和口語(yǔ)表達能力。
個(gè)性化輔導：我針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化輔導，幫助他們克服學(xué)習困難，提高學(xué)習效果。
多媒體教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效果。
三、學(xué)生管理
作為教師，我認為學(xué)生管理是非常重要的。我注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的想法和需求。我努力創(chuàng )造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
四、個(gè)人成長(cháng)與反思
在過(guò)去的一年里，我在教學(xué)工作中不斷學(xué)習和成長(cháng)。我通過(guò)參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育理論水平。同時(shí)，我也對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了反思和總結，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
初中教師年度個(gè)人工作總結7
在這個(gè)學(xué)年里，本人擔任初中XX年級的XX科教學(xué)工作。一期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F在把這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結：
一、認真備課
在備課的過(guò)程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結，再查找相關(guān)的資料，后確定授課的實(shí)施及重難點(diǎn)的解決。同時(shí)，還提前準備好了上課的教具，并且在課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教后反思，并認真按搜集知識要點(diǎn)相關(guān)的資料，努力做到在備課中知識的備教材、備學(xué)生、備教法，在這方面還得到了各位老師的指導和幫助。
二、認真上課
在上課方面，我嚴格要求自己，做到上課認真聽(tīng)講，注意力集中。努力把相關(guān)的知識以適當的方式傳授給學(xué)生。同時(shí)使自己的教學(xué)質(zhì)量和登上講臺時(shí)的激情方面有了改善。在課堂上盡力體現數學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，努力做到以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心。
三、認真批改作業(yè)
學(xué)生的作業(yè)是我認真批改的。在批改作業(yè)時(shí)特別注重學(xué)生作業(yè)的`書(shū)寫(xiě)習慣和規范性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)能給予及時(shí)的反饋和指導。在課后的輔導方面我能做到耐心細致，盡自己大的努力去幫助學(xué)生，讓學(xué)生感到親切，增強其學(xué)習的信心和興趣。
四、加強教研和閱讀
在教研方面我認真聽(tīng)取同年級老師的意見(jiàn)和建議，積極參與教研的討論。同時(shí)我還特別注重閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍和名人的教育理念。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍和理念使我在教學(xué)工作中獲得了更多的啟示和方法。同時(shí)我還努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習上向書(shū)本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)，向同行學(xué)。通過(guò)不斷的閱讀和學(xué)習讓我對數學(xué)學(xué)科有了更深入的了解和研究。
總之我在過(guò)去的一年中有很多收獲但也存在很多不足之處。在今后的工作中我將更加努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力為廣大的人民教育事業(yè)做出更大的貢獻！
初中教師年度個(gè)人工作總結8
歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，本期擔任初168班和162班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知力量。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現對一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結。
1、本人較留意抓常規教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的力量，充足利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文并帶讀
2、抓詞匯和句型學(xué)習，常常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的力量；
3、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語(yǔ)感；
4、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān)；
充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。上課時(shí)想方設法令同學(xué)投入，不讓其分心，充足發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、快樂(lè )、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問(wèn)。
教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法：
1、教的方面：
深化了解和分析同學(xué)情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了屢次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓練，但同學(xué)閱讀力量的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合學(xué)問(wèn)將來(lái)得及操練其他工程得分率就較低。今后，應當強化完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學(xué)的.方面
只要同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習有愛(ài)好，堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，英語(yǔ)成果就會(huì )不斷提高。
假如只是為了應付考試，臨時(shí)抱佛腳地補習，即使可以應付一時(shí)，但把握的學(xué)問(wèn)都是不堅固的。新舊學(xué)問(wèn)就會(huì )顧此失彼。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于經(jīng)驗缺乏，，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的思想道德素養和教育教學(xué)水平。
初中教師年度個(gè)人工作總結9
回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區教研員和校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我主動(dòng)響應學(xué)校的各項號召，主動(dòng)參與政治學(xué)習，仔細領(lǐng)悟學(xué)習內容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，幫忙同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱忱和信念。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結
二、業(yè)務(wù)素養方面
為了順應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的'教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并主動(dòng)與我校的其他英語(yǔ)老師研討教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
仔細搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充足，能調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習根底差，遠遠缺乏，而且本班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時(shí)間長(cháng)了，同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性就會(huì )欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比擬抱負。
由于英語(yǔ)的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習中，會(huì )顯現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴峻影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要恰當引導，耐煩教導，慢慢提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不仔細，根底又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
同學(xué)在學(xué)習中會(huì )不行防止的顯現兩極分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴峻影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有無(wú)視這一現象。為此，我制定了詳細的方案和目標，利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導。
在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題按時(shí)訂正，課后發(fā)現同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也按時(shí)解決，按時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達力量。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應當予以重視�？荚嚽拔規е�(zhù)同學(xué)進(jìn)行系統的復習，考試后進(jìn)行成果的總結和分析。另外，還發(fā)現同學(xué)的語(yǔ)言運用力量不夠強，所以以后的教學(xué)中我要強化對同學(xué)`在這方面的訓練，力爭讓同學(xué)輕松學(xué)習，嫻熟把握。而考試結果證明，恰當輔導差生對班的整體進(jìn)展有很大幫忙。
備課充足，能調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當同學(xué)在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實(shí)行有利方法解決當中困難。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班同學(xué)的英語(yǔ)運用力量。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )連續努力，多問(wèn)、多想，多與其他老師溝通工作經(jīng)驗。
初中教師年度個(gè)人工作總結10
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：（備好課）
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況：
組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的`課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，采取多種教學(xué)手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性―――導演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習，想學(xué)習，要學(xué)習。
初中教師年度個(gè)人工作總結11
本人本學(xué)年期擔任初二數學(xué)課教學(xué)和數學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)年的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F將一學(xué)年的工作總結如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。堅持每周的學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了教學(xué)的思想，構建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的`同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，膽課堂教學(xué)，加新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。礁編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教二節公開(kāi)課，尤其本學(xué)年，自己執教的公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課12節，在校內聽(tīng)課32節。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)思，加教學(xué)投入。
初中教師年度個(gè)人工作總結12
歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作力量。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現對一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結。
學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導的布置下，我擔任了七班級兩個(gè)后進(jìn)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)期里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊急又勞碌，快樂(lè )又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
一、教育教學(xué)工作方面
老師是同學(xué)學(xué)習的促進(jìn)者，學(xué)習力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充足了解每個(gè)同學(xué)各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行按時(shí)過(guò)度的處理，讓他們的綜合素養得到全面進(jìn)展。如今，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì )進(jìn)行總結，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出，請教其它英語(yǔ)老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家商量，如有問(wèn)題立刻更正、改進(jìn)。
2。多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了很多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，仔細做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)行商量，以了解其講課布置的依據。
3。鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學(xué)問(wèn)點(diǎn)，仔細備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習的主要參考書(shū)，我在熟識教材的根底上講授本課程的內容，同學(xué)學(xué)習才會(huì )有依據，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，比照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多溝通商量是否行得通。
4。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應，調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言活潑明了，克服了從前重復的毛病。課堂提問(wèn)面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，課堂上說(shuō)練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的.負擔。
二、工作出勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中，我主動(dòng)參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì )，主動(dòng)參與工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
三、取得的成果
在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)年的考試成果來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同班級中表現不錯。
四、存在的缺乏
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對同學(xué)還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
初中教師年度個(gè)人工作總結13
碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1、認真備課：本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。
思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的`學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。
4、認真考核：按照《XX——XX年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后思：本學(xué)期，由于跨校區上課，聽(tīng)、評課的效率不高，聽(tīng)課的次數較少，思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對自己進(jìn)行總結，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
初中教師年度個(gè)人工作總結14
在這個(gè)學(xué)年里，本人擔任初中XX年級XX班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作�，F將本學(xué)年的工作總結如下：
一、思想政治方面
我忠誠于黨的`教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，服從領(lǐng)導安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和各項方針政策的行為。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作中，我課前認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。我能夠做到堅持每堂課認真授課，運用參與式教學(xué)模式和啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
三、輔導和批改作業(yè)方面
課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，并將每單元作業(yè)進(jìn)行詳細批改，對部分學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導。
初中教師年度個(gè)人工作總結15
本學(xué)期，我擔負初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我以學(xué)校及各處組工作計劃為指導。以加強師德師風(fēng)建設，進(jìn)步師德水平為重點(diǎn)，以進(jìn)步教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一年來(lái)的工作總結以下：
一、加強學(xué)習，努力進(jìn)步本身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷進(jìn)步自己的道德修養和政治理論水平。另外一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力進(jìn)步自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習，轉變了之前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深進(jìn)的理解，為我轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，我能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另外一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中建立了良好的形象。
三、強化常規，進(jìn)步課堂教學(xué)效力
本學(xué)期，我能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深進(jìn)研究、仔細發(fā)掘教材，掌控教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的進(jìn)程中即備教材又備學(xué)生，正確掌控教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每篇教案。在課堂上，能夠應用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，向課堂45分要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力。在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好落后學(xué)生的思想工作及課后輔導工作。在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓落后生的轉化和優(yōu)生的培養。同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調劑教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，進(jìn)步教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，我共聽(tīng)課32節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力進(jìn)步教研水平
本學(xué)年，我參加省級教研課題開(kāi)放性題目學(xué)習的研究的子課題及縣級課題開(kāi)放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的.嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的畢生可延續發(fā)展打好基礎。
五、重視自己，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎知識的練習不夠，導致課堂教學(xué)效力不高。
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對差生的說(shuō)服教育缺少力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投進(jìn)不夠，沒(méi)能深進(jìn)研究教材及學(xué)生。
六、下學(xué)期改進(jìn)的措施
1、進(jìn)一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效力。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的瀏覽練習，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，進(jìn)步學(xué)生解決題目的能力。
4、采取措施，加強練習，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)進(jìn)步成績(jì)。
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