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高中校長(cháng)個(gè)人年終工作總結范文
我們工作一定是有很多要去總結的，做好工作總結我們的工作才會(huì )更好的開(kāi)展。下面是小編搜集整理的高中校長(cháng)個(gè)人年終工作總結范文，歡迎閱讀。
高中校長(cháng)個(gè)人年終工作總結范文一
一、政治思想
一年來(lái)，我認真履行自己的職責，不辜負上級領(lǐng)導對我的期望，使我的工作得到師生、家長(cháng)和社會(huì )的認可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，為了更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持學(xué)習，學(xué)習“三個(gè)代表的重要思想”;學(xué)習“黨的會(huì )議精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要理論”;關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治思想素養，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)上級主管部門(mén)的各項政策，自覺(jué)抵制拜金主義。
二、工作思路及體會(huì )
在日常工作和教育教學(xué)管理工作中，我一直嚴格要求自己，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力工作，我又有了更深的認識。
1、以身作則是做好工作的基礎。
從我擔任校長(cháng)的那天起，就牢牢記�。焊黜椆ぷ骷纫觥爸笐饐T”又要做“士兵”。于是，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來(lái)，我沒(méi)有請過(guò)一天假，每天工作十多小時(shí)，我放棄了許多休息時(shí)間。特別是在今年的期中考試時(shí)，我不慎崴了腳，傷了筋骨，打了石膏。為了不影響學(xué)校工作，第二天我就去掉石膏，雇了輛車(chē)一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校。老師勸我在家休息幾天，親戚家人也極力反對我這樣做，說(shuō)是傷筋動(dòng)骨一百天，留下后遺癥咋辦?我依然地回絕了他們。堅決地說(shuō)：“那么大個(gè)學(xué)校，那么多孩子在校，我怎能放心呢?萬(wàn)一有什么事你們誰(shuí)承擔得了!”我敢問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我把學(xué)校當成了自己的家，對學(xué)校大大小小的工作，既做領(lǐng)導，又做教師，以身作則、默默工作。在我的帶動(dòng)下，老師們更是全身心地投入教學(xué)工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領(lǐng)導、群眾的充分肯定，同時(shí)也得到了周邊學(xué)校的認可。
2、努力學(xué)習，提高工作水平
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導也一樣，要更好地適應學(xué)校工作，更好地指導、解決老師的教育、教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)管理能力及理論水平。一年來(lái)，我積極組織教師不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，還積極參加課程改革的教學(xué)學(xué)習，在課改中，自己帶頭上示范課，聽(tīng)課評課三十多節次，組織教師參加上級的教學(xué)競賽，同時(shí)，加強對“新課標、新理念、新策略”的學(xué)習，加強對現小學(xué)校長(cháng)年度工作總結代信息教育的自我學(xué)習，使自己的能力不斷提高。
3、不斷地改革創(chuàng )新，使學(xué)校不斷進(jìn)步
當今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教育教學(xué)工作有許多領(lǐng)域值得我們去研究，同時(shí)工作中也有諸多的問(wèn)題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在教學(xué)的決策、組織和指導的過(guò)程中，我始終以改革的眼光，創(chuàng )新的意識來(lái)思考工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規教學(xué)檢查、青年老師培養、校園文化建設等一系列活動(dòng)中，本人盡職盡責，工作一步一個(gè)腳印。學(xué)校被教育局多次通報表?yè)P。
4、與老師團結協(xié)作，發(fā)揮團隊作用。
學(xué)校的領(lǐng)導尤如學(xué)校工作的火車(chē)頭，領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵。學(xué)校工作要落實(shí)到每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng )造力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能 ，是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我明確職責，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造與中層領(lǐng)導、與教師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團隊。
5、積極組織開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
一所學(xué)校如果沒(méi)有教研，就會(huì )原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣，學(xué)校就會(huì )失去活力，失去生命力。因此，堅持教學(xué)教研常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。本人作為校長(cháng)，對科學(xué)教研不敢有絲毫的懈怠。始終堅持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人經(jīng)常聽(tīng)“推門(mén)課”，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，探討教學(xué)改革中碰到的問(wèn)題及解決的方法。因此，在升級統考中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、主要工作實(shí)績(jì)
1、比較出色地完成了學(xué)校的各項重大活動(dòng)的'組織與實(shí)施：在全縣中小學(xué)基本素養展示中，我校在全縣鄉鎮類(lèi)學(xué)校獲“團體一等獎”。
2、科研工作開(kāi)展有序，青年教師的培養卓有成效。經(jīng)常性地深入課堂，不但提高了自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對教師在教研中存在的問(wèn)題給予指導，使學(xué)校的教改有序地開(kāi)展。
3、積極抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統，使學(xué)校的德育工作穩妥有序開(kāi)展，學(xué)校被評為“文明學(xué)�！焙汀笆严冗M(jìn)單位”。
4、積極組織教師參與上級舉辦的各項活動(dòng)，使我校在各項活動(dòng)中碩果累累。
5、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規工作開(kāi)展穩妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。兩年來(lái)，縣教育局組織的統考中，我校在全縣鄉鎮類(lèi)學(xué)校中均排隊第一。
6、今年春天的“六到位”工程現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，“六到位”評比及教學(xué)設施、設備的管理與使用評比均排名第一。
四、自我評價(jià)
本人一年來(lái)，能全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，帶領(lǐng)教師勤奮工作，默默耕耘。本人的努力工作多次受到上級領(lǐng)導的肯定。在工作中，認真執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，尊重教師，與人為善，恪盡職守，踏實(shí)工作，樂(lè )于奉獻，出色地完成上級各項工作任務(wù)，為我校的與時(shí)俱進(jìn)奠定了夯實(shí)的基礎。
五、存在的問(wèn)題
在平時(shí)的學(xué)習管理工作中，工作還不夠細膩，在抓教師的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)水平的提高方面還有差距，工作力度還有待進(jìn)一步提高，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠。
總之，這一年的工作，我對自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話(huà)說(shuō)得好“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確地對待自己的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導和老師們的意見(jiàn)，使自己更進(jìn)一步，把工作做得更好。
高中校長(cháng)個(gè)人年終工作總結范文二
在區教育局的領(lǐng)導和關(guān)心下，本人能夠認真學(xué)習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校XX年中考打了一個(gè)翻身仗，各項工作取得一定成績(jì)�，F將本年度的主要工作成績(jì)總結如下：
組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素質(zhì)
無(wú)論教師會(huì )還是行政會(huì )都安排一定的時(shí)間學(xué)習教育的有關(guān)法律法規及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團員及教師開(kāi)展理論學(xué)習并檢查學(xué)習筆記。
在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學(xué)習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責任感。
強化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導學(xué)校德育小組，由校團委具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期文 秘 家 園召開(kāi)工作例會(huì )，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結本周各班成績(jì)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規范》的養成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導進(jìn)行國旗下講話(huà)。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，介紹學(xué)習方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為老師和學(xué)生免費點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。
注意把家長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(cháng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召集他們來(lái)校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的'管理起到監督作用，受到社會(huì )的一致好評。
狠抓常規教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類(lèi)評優(yōu)表模的主要依據，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習題。在教學(xué)上，統一目標，統一重點(diǎn)，統一進(jìn)度，統一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng )新和探索，把以培養創(chuàng )新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提高上，把“導”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長(cháng)。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會(huì )上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進(jìn)行，考室人數最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養創(chuàng )新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個(gè)教研組每周堅持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(cháng)主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì )和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jì)作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著(zhù)。
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