教師年終教學(xué)個(gè)人工作總結
用建設有中國特色的社會(huì )主義理論武裝自己，時(shí)刻牢記三個(gè)代表的核心理念，緊密地團結在黨中央周?chē)�。堅持與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立與把握正確的人生觀(guān)，以有關(guān)條例與法規為導向，堅持以人為本，以職為榮。在努力干好自己本職工作的同時(shí)，力求做點(diǎn)力所能及的分外的相關(guān)服務(wù)。為盡顯人生的最高價(jià)值、為打造學(xué)業(yè)的最佳平臺、為提升工作的更高水準：樹(shù)雄心、立壯志，加快步伐朝前走；為中華民族的再度振興與崛起，為黨和人民教育事業(yè)的日新月異：再鑄輝煌，再登新高，再創(chuàng )新篇章！
本年度里，嚴格遵守單位制定的相關(guān)規章制度，認真搞好自己的本職工作，潛心鉆研與工作有關(guān)的知識及業(yè)務(wù)技能，力求做到優(yōu)化教學(xué)模式、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化學(xué)習氛圍、優(yōu)化育人方法。切實(shí)做到先備課、再上課，先導入、再展開(kāi)，先創(chuàng )設情境，再演繹課堂。真正做到不拖延課堂、不提前退堂，課課有目的，節節有要求，次次見(jiàn)成效。時(shí)刻注重以學(xué)生為主體，以教師為導向開(kāi)展課堂教學(xué)。做到輕重緩急、重點(diǎn)突出、主次分明、目的明確、循序漸進(jìn)、因材施教、因人施法。
由于工作的責任心無(wú)不無(wú)時(shí)無(wú)刻地鞭撻自己，加之教育模式的整體優(yōu)化，絕大部分學(xué)生對所學(xué)知識能夠掌握與融會(huì )貫通，他們知道了物體在水中沉浮的原因，懂得了如何讓沉入水中的物體浮起來(lái)，如何讓浮在水面的物體沉入水中。知道了物體都有（及其個(gè)別除外）熱脹冷縮的性質(zhì)及其應用，掌握了擺擺動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)，以及擺鐘快慢的調節技能，揭示了地球運動(dòng)的相關(guān)規律，懂得了北極星為什么“不動(dòng)”的基本原因，認識到地球是在自轉的，推測到誰(shuí)先迎來(lái)黎明等自然現象。
在力求搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還任勞任怨地接受額外的指令性工作，如輔導學(xué)生電子制作，組織學(xué)生開(kāi)展七巧板等活動(dòng)，雖然屬附帶工作，依然是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，毫無(wú)怨言。
將在新形勢指路明燈的照耀下，開(kāi)創(chuàng )新的起點(diǎn)，架設新的平臺，構建新的理念，迎接新的挑戰。為教育事業(yè)的興盛騰達，為祖國花朵的健康成長(cháng)，璀璨自我，亮麗他人。
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