2024幼兒教師年終工作總結（精選27篇）
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一年就要過(guò)去了，經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)年終總結了。但是年終總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的2024幼兒教師年終工作總結，歡迎大家分享。
幼兒教師年終工作總結 1
回首這走來(lái)的一年，發(fā)覺(jué)自己在不輕易間成熟了許多。為了日后更好地開(kāi)展工作，下面我將一年來(lái)個(gè)人工作總結報告如下：
一、錘煉自己
促專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)本學(xué)年能以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持學(xué)習落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入貫徹黨的十七大和省、市、區教育工作會(huì )議精神，以“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導自己的言行，認真參加政治學(xué)習，自費訂閱了《幼兒教育》雜志，做好讀書(shū)筆記。在更新觀(guān)念的基礎上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為，認真參加園《尊重與責任》專(zhuān)題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì)，考取得了本科進(jìn)修資格，不斷進(jìn)行教育教學(xué)。
二、做好個(gè)人工作計劃，踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jì)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我做好教學(xué)工作計劃，備好每一節課。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
�。ǘ┍Ｓ矫嬖谌粘Ｉ钪幸龑в變毫私庾约号c集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
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1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的`東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。并且，利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)辟“寶寶樹(shù)”及時(shí)將班級信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到寶寶樹(shù)中，并制作相片上傳到寶寶樹(shù)中，讓家長(cháng)即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活，得到了家長(cháng)的一致好評。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒教師年終工作總結 2
時(shí)間總是匆匆，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì )涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有快樂(lè )與煩惱，有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(cháng)著(zhù)，同時(shí)又在成長(cháng)中體驗著(zhù)快樂(lè )�？鞓�(lè )是孩子的權利，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了。帶著(zhù)“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)”的信念，我繼續向前走著(zhù)，義無(wú)返顧地、堅定不移地向前走著(zhù)。下面就這一學(xué)年的學(xué)習、工作進(jìn)行小結：
一、參加各類(lèi)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著(zhù)神圣的使命，更應把更多的精力投入于學(xué)習。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著(zhù)大地，只有不斷的學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施，幼兒園為我提供了許多學(xué)習的機會(huì )，我也牢牢地抓住這些機會(huì )，認真地翻閱查找相關(guān)的資料，細致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動(dòng)，認真聽(tīng)取專(zhuān)家對貫綱的認識。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實(shí)踐的做法，供大家探討。
二、保教結合，深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據《規程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設計，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，使孩子成為學(xué)習的主人，引導他們去“發(fā)現”和“創(chuàng )造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長(cháng)的信任與支持。我們還開(kāi)展了家庭問(wèn)卷，將教師的教育觀(guān)念隱性地傳遞給家長(cháng)，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長(cháng)這一寶貴的教育資源，實(shí)現了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會(huì )效應。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著(zhù)他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(cháng)交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著(zhù)，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛(ài)園如家�？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì )贏(yíng)取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的信任
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)�！凹毼⑻幰�(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利，得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康�！凹议L(cháng)會(huì )”、“向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)：如慶三八愛(ài)媽媽聯(lián)歡會(huì )、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會(huì )、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂(lè )”等是教師與家長(cháng)交流的'平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(cháng)為托兒制作飛盤(pán)、沙包，與家長(cháng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開(kāi)展助殘活動(dòng)。
四、工作實(shí)績(jì)
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動(dòng)評比分獲一、二等獎，經(jīng)驗論文《在生活中學(xué)習》獲一等獎并送省參賽。在平時(shí)的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時(shí)間，發(fā)揮自己的特長(cháng)為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿(mǎn)順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng )編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。
五、及時(shí)反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導能力差的幼兒，對戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
幼兒教師年終工作總結 3
雪花飛舞的時(shí)節，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的XX年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學(xué)工作，現將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下，通過(guò)總結吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長(cháng)補短，爭取更大成績(jì)。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛(ài)園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓與觀(guān)摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的.政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì )都聽(tīng)到梅老師安排著(zhù)其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話(huà)：機會(huì )永遠留給有準備的人！我認真、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂(lè )活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導的好評和肯定，同時(shí)領(lǐng)導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導和王蘭老師的表?yè)P和肯定。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著(zhù)孩子們一天天成長(cháng)起來(lái)，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿(mǎn)著(zhù)好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認真閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當時(shí)回答的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學(xué)習興趣，教給幼兒好的學(xué)習方法，使幼兒在實(shí)際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對幼兒常規和良好學(xué)習習慣的培養。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(cháng)和孩子們能對上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話(huà)，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂(lè )意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，珍惜園所給我外出學(xué)習的機會(huì )，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會(huì )不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒教師年終工作總結 4
一年的工作即將結束，回顧一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當然也存在著(zhù)不足�，F將一年來(lái)德、能、勤、績(jì)總結于后，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，積極參加時(shí)事政治學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，更新自己的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、保教工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來(lái)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統美德教育，開(kāi)展了《快樂(lè )小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(cháng)們都說(shuō)我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
�。ǘ┤硇牡耐度�，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有。針對這一情況，我們三位教師共同協(xié)商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的.衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
�。ㄈ┘覉@工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教（玩）具比賽中，榮獲三等獎。
四、認識不足，努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒教師年終工作總結 5
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)年報名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的'空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節”請家長(cháng)來(lái)遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的體操表演；開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒教師年終工作總結 6
歲月如流，在不知不覺(jué)中自1994年畢業(yè)于xx來(lái)到xx工作已有11年的光景了。自工作以來(lái)，我能夠堅持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事�？偟母杏X(jué)是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。下面我就將自己的工作總結我能關(guān)心時(shí)事，注重學(xué)習，關(guān)注國內外最先進(jìn)的幼教動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)與同事交流學(xué)習經(jīng)驗，并始終圍繞在園領(lǐng)導周?chē)�，擁護園領(lǐng)導工作，聽(tīng)從園領(lǐng)導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務(wù)。工作之余，已完成了《漢語(yǔ)言文學(xué)》專(zhuān)科段的學(xué)習和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習。
我能積極工作，認真。細心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習的主體性；關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得程度的發(fā)展；鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的`學(xué)習創(chuàng )造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最來(lái)自6636。好的學(xué)習效果。把幼兒的生活照顧得無(wú)微不至，時(shí)刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，及時(shí)地根據幼兒的心弦調整音調，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。
我能熱情接待家長(cháng)，運用多種方法與家長(cháng)加強聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調教育步驟。無(wú)論在什么情況下，都尊重幼兒家長(cháng)，耐心細致地做好家長(cháng)工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(cháng)，讓幼兒在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
我能努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強學(xué)習的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗帶回來(lái)，融入到自己的工作當中去。每年都參加六一兒童節文藝節目的編排和演出；
在注重舞蹈特長(cháng)的同時(shí)，我在音樂(lè )，體育，寫(xiě)作等方面也有著(zhù)廣泛的愛(ài)好，并取得一定的成績(jì)。我還能廣泛團結同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進(jìn)個(gè)人，20xx年曾被評為xx市優(yōu)秀教師。在以后的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。
幼兒教師年終工作總結 7
在我們園里一年的工作結束了，回顧過(guò)去一年我做老師的工作，有挺多的收獲，同時(shí)我也是知道作為一名剛參加工作不久的幼兒新老師來(lái)說(shuō)，我也是有挺多的教學(xué)不足要在這新的一年去改進(jìn)的，而對于過(guò)去，我也是要好好的總結下。
一、教學(xué)方面
在帶的班級來(lái)說(shuō)，我是帶了小班的，而對于小班的教學(xué)，我也是明白，要更多的是把教學(xué)的東西放在游戲，放在孩子們感興趣的東西上面去，這也是需要花費我很多的精力，不過(guò)我也是去找老教師請教，從他們之中汲取經(jīng)驗，讓自己能順利的在這一年里把孩子們給教好，通過(guò)教學(xué)，我也是知道我是個(gè)新人，在對待孩子方面經(jīng)驗是不足的，但我也是用我的熱情去感染他們，和孩子們去做朋友，讓孩子們是愿意聽(tīng)我的，我也是經(jīng)我所能的把知識教給他們，這一年來(lái)的工作也是得到了領(lǐng)導以及家長(cháng)們的肯定，開(kāi)始我是個(gè)新人，家長(cháng)們還不是很信任我，但是一年下來(lái)，他們也是看到了我工作的努力，孩子們也是會(huì )回到家里，贊揚我這個(gè)新人老師，我也是會(huì )感到特別的高興，孩子們是愿意跟著(zhù)我，愿意學(xué)習。而且經(jīng)過(guò)一年的努力，孩子們的習慣也是養成了很多是好的，而一些壞的習慣也是得到了改進(jìn)，同時(shí)也比剛進(jìn)入幼兒園那個(gè)時(shí)候也懂事好多。
二、個(gè)人成長(cháng)
而在這一年的幼兒教學(xué)之中，我也是有了很大的一個(gè)進(jìn)步，我也不再是一個(gè)懵懵懂懂的實(shí)習老師了，而是成了一名正式的幼兒園老師，雖然還有很多的不足，和一些老教師相比，我也是有很多的方面是沒(méi)有他們那么有經(jīng)驗，但通過(guò)我的熱情，我的積極，我的`一次次不服輸，我做好了工作，同時(shí)在這些工作之中的收獲也是讓我成長(cháng)的特別快，同時(shí)在下班之后，我也是會(huì )去看相關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍，了解更多的幼兒教學(xué)知識，并且運用到我的日常幼兒教學(xué)之中來(lái)，一次次的嘗試和努力，我的幼兒教學(xué)水平也是得到了很大的提高，而孩子們也是獲得了成長(cháng)。
我也是知道，我在園里工作的時(shí)間不長(cháng)，還要學(xué)的方面也特別的多，而且在學(xué)習和教學(xué)的工作之中，我也是知道，我的一些不足之處也是還有挺多的，我也是要在今后的一個(gè)日子里繼續的學(xué)習努力，提升自己，讓自己能成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教師。為孩子們去服務(wù)，陪伴孩子們的成長(cháng)，讓他們在我的教學(xué)之下，變得更加的優(yōu)秀。
幼兒教師年終工作總結 8
陪伴著(zhù)小朋友們的成長(cháng)又是度過(guò)了一個(gè)年頭，我很是開(kāi)心自己能夠有這般的經(jīng)歷，能與小朋友們一起成長(cháng)是我的幸福，也是我非�？鞓�(lè )與珍惜的事情。面對已經(jīng)結束的工作，我便是將自己這一年的奮斗做個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
一、教學(xué)工作上的成長(cháng)
身為教師，在我的教學(xué)崗位上做好自己的工作是非常重要的，并且我也都是有認真的做好自己的工作，并且時(shí)刻都保持著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，來(lái)讓自己不斷去學(xué)習更多的知識。在與小朋友們一起溝通的過(guò)程中我更是越發(fā)的有一顆童真，善良的心，并且也是可以真正地讓小朋友們感受我的真心。相比與最初開(kāi)始工作的我，已經(jīng)是能夠較好的在這份工作上做好自己的工作，能夠與小朋友們有較好的`相處，更是得到了他們的肯定與信任。在教學(xué)的技能上我也是有不斷地學(xué)習，不管是向領(lǐng)導還是同事，我都是保持著(zhù)學(xué)習的心態(tài)與他們更多的進(jìn)行溝通與交流，唯一的想法就是給幼兒園中的小朋友們更好的照顧與教導。
二、工作的認真負責
在教學(xué)工作上，我明白身為教師的重要性，所以對待小朋友們更是非常的真心，所以我都是有努力的做好自己的工作，讓自己在生活中去成長(cháng)，去加倍地讓自己變得優(yōu)秀。在小朋友們的教導上我都是有擺正自己的心態(tài)，真正努力地去成長(cháng)，以個(gè)人的奮斗來(lái)讓自己變得越發(fā)的優(yōu)秀，我相信我的未來(lái)是一定可以促成我更好的成長(cháng)，面對工作我一直都是有端正自己的態(tài)度，并且加倍的讓自己在生活中成長(cháng)，以個(gè)人的努力來(lái)促成我更好的轉變。我當然也是會(huì )努力地讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)，真正的讓自己做好每一件工作。
三、不足與改進(jìn)方式
即使有非常努力、認真的對待工作，還是會(huì )有些沒(méi)有真正做好的方面，所以我便是下定決心要做好每一項任務(wù)，并給讓自己在工作中做好每一件事。在小朋友的教導方面，我會(huì )有些嚴厲所以較多的時(shí)候就會(huì )讓小朋友對我的有些許的距離感，所以我必須要改正這一點(diǎn)，以更加親切的方式來(lái)讓小朋友們對生活有更好的認知。再者就是我的耐心需要更足一些，不能讓自己的小脾氣影響到小朋友們的成長(cháng)。最后就是我還需要在教學(xué)上下更多的功夫，很多的教導都沒(méi)有給小朋友更好的吸引力，所以還有很多需要作出努力的方面。
新的一年便是新的開(kāi)始，在這份工作上我更是需要以積極向上的心態(tài)來(lái)面對，真正的讓自己做好自己的工作，加倍努力地在其中去成長(cháng)，去變得優(yōu)秀起來(lái)。
幼兒教師年終工作總結 9
時(shí)間飛逝，一轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。今年九月，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉變成了一名教師，角色轉變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過(guò)，但現實(shí)容不得我長(cháng)時(shí)間的不適應。不可否認，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
一、政治思想
一學(xué)期以來(lái)，我自覺(jué)遵守園里的各項規章制度，認真貫徹黨的教育方針、政策、敬崗愛(ài)業(yè)，從不計較個(gè)人的得失，服從園領(lǐng)導的安排。平時(shí)還認真參加園里的各種政治學(xué)習和黨支部活動(dòng)，并通過(guò)電視、報刊等多方面了解國際國內的政治經(jīng)濟形式和發(fā)展動(dòng)態(tài)。
在工作上嚴于律己，以身作則，團結同志，認真負責，積極肯干，時(shí)刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨，認真履行一名幼兒教師應盡的職責。
二、教學(xué)工作
在根據幼兒的年齡特點(diǎn)，認真分析分析的基礎上，認真開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，創(chuàng )設條件引導他們主動(dòng)感知、操作、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平時(shí)認真備好每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節，找出重難點(diǎn)，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養，平時(shí)認真做好每個(gè)活動(dòng)的觀(guān)察記錄及效果分析。
在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。在教研中心的組織下，我有了優(yōu)秀的師傅指導我教育教學(xué)，傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在20xx年5月，北戴河區師徒捆綁大賽中，我取得了幼兒教師組“一等獎“的好成績(jì)。20xx年9月，參加北戴河區“保教能手”大賽，也取得了不錯的成績(jì)。這與領(lǐng)導的信任、師傅的辛苦是分不開(kāi)的。
我還利用空余時(shí)間，報考了本科，充實(shí)自己的`知識。經(jīng)常閱讀一些幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大。
幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是當你走進(jìn)幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友…….那快樂(lè )是無(wú)以言表的。
幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血;用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
快樂(lè )、幸福、成長(cháng)，在我的字典里不斷衍生、體現，愿他們與你并存!
幼兒教師年終工作總結 10
時(shí)間的腳步從不停歇，轉眼間，我已在幼教的崗位上工作了三年，但是，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長(cháng)了。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結：
一、工作方面
在一日活動(dòng)中我結合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動(dòng)中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng )設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的'操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。
在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現游戲教學(xué)的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
二、知識技能方面
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì )不斷地提升。本著(zhù)這個(gè)信念，我積極學(xué)習各種教育理論，認真閱讀各類(lèi)教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
三、不足
1、加強自身基本功的訓練，注重對幼兒能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰。
幼兒教師年終工作總結 11
一學(xué)期很快就要結束，回顧一學(xué)期所做的工作，現總結如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、加強浸入式英語(yǔ)教學(xué)強度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當的方法組織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語(yǔ)會(huì )話(huà)水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評比活動(dòng)，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專(zhuān)欄”，幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情。講故事的積極性越來(lái)越高。
二、家長(cháng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國慶節“我是中國人”的詩(shī)歌表演。和“我是中國人”知識競賽活動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)放日�！坝變鹤灾茦�(lè )器展”。新年運動(dòng)會(huì )等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話(huà)聯(lián)系表，成立了班級家長(cháng)委員會(huì )5名，家長(cháng)委員會(huì )切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的`參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化。加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作。文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動(dòng)會(huì )”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jì)。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。
不足之處：對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意。我們將再接再厲，努力做得更好。
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新一年的來(lái)臨，也昭示著(zhù)過(guò)去一年結束了。過(guò)去那一年我在幼兒園的工作，根據幼兒園領(lǐng)導的指示，順利的完成了自己的幼教工作。我認真回顧過(guò)去的歲月，我的工作也取得一點(diǎn)成績(jì)，雖然不大，但是對我也是一種鼓勵，讓我知道自己作為幼兒教師，還可以更加努力，還能把工作做的更好一點(diǎn)。我對自己一年來(lái)的教師工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結，并帶著(zhù)期望迎接新年里的工作。
一、教學(xué)方面的工作
在過(guò)去的這一年里，我的教學(xué)很努力的按照園領(lǐng)導的要求進(jìn)行，每天都會(huì )把教案寫(xiě)好，備好每一節課，讓幼兒在課堂上能夠學(xué)到東西。我在課下的時(shí)間里，會(huì )很努力的研究新式的教學(xué)模式，努力的迎合幼兒的學(xué)習。上課我是會(huì )用游戲引起幼兒的興趣，在進(jìn)行下一步的教學(xué)，幫助幼兒一步步的進(jìn)入課堂學(xué)習。課堂教學(xué)我采取先進(jìn)的現代技術(shù)，用電腦上課，用課件向幼兒展示教學(xué)內容，以視頻跟學(xué)讓孩子們去學(xué)習書(shū)本知識，這樣的方式，讓幼兒的學(xué)習興趣提高很多，進(jìn)而學(xué)習也有所上升。
二、教育方面的工作
我是小x班的班主任兼語(yǔ)文老師，在孩子們的教育工作上，我很重視孩子的思想品德的培養，我注重孩子日常的行為方式。日常生活習慣上，我重點(diǎn)抓不愛(ài)衛生的孩子，會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的引導他們去養成勤洗手的習慣，鼓勵他們注意個(gè)人衛生。在生活技能上，我會(huì )培養他們獨立的`能力，吃飯穿衣都讓孩子自己動(dòng)手做，盡量不讓他們依賴(lài)老師，讓他們學(xué)會(huì )自己動(dòng)手處理自己的事情。整整一學(xué)年，孩子們在生活習慣和生活技能上都有特別的進(jìn)步，也因此獲得家長(cháng)們的支持，幫助了孩子更好的成長(cháng)。
三、個(gè)人的成長(cháng)
我作為幼師，是幼兒的老師，我對自身要求很?chē)栏�，對待孩子特別的耐心。面對孩子，我通過(guò)這一年來(lái)的這些工作，我逐漸的成為一個(gè)合格的幼師，與孩子們打成一片，努力贏(yíng)得了孩子們對我的工作的認可，特別的有成就感。這一年，我的工作越做越好，越來(lái)越適應幼兒園的生活。
一年結束，那么新的一年又將到來(lái)，那我也明白自己也將面臨新的挑戰，也更懂得在未來(lái)一年里，我必須做更多的努力，才能更好的在幼師崗位上獲得更大的成就。
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時(shí)間像是一個(gè)永遠回頭的勇士，一直往前走，不論西東。而我也在時(shí)光的蹉跎之中，最終找到了自己人生之中的解答。對于我來(lái)說(shuō)，從事一份自己熱愛(ài)的事業(yè)比什么都要重要。而教師指這份職業(yè)對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最好的答案。一年又過(guò)去了，我又在這個(gè)崗位上堅守了一年了。在此我想對自己這一年的工作進(jìn)行一次總結和答復。
一、個(gè)人的職業(yè)理想追求
我是一個(gè)很喜歡學(xué)習的人，從小到大，我仿佛對學(xué)習這件事情特別的熱衷。而我這里所說(shuō)的學(xué)習并不是指我們廣泛中所說(shuō)的學(xué)習，而是對新鮮事物，對自己喜歡的方面進(jìn)行探索和追尋。我是一個(gè)非常重視生活的人，對于我來(lái)說(shuō)能夠和一份自己喜歡的工作生活在一起，就是對我最大的嘉獎。所以我選擇了幼師這份事業(yè)，這份事業(yè)所給我帶來(lái)的除了滿(mǎn)足自己逐漸實(shí)現理想的渴望之外，還給我帶來(lái)了莫大的成就感，看著(zhù)孩子們在我的帶領(lǐng)下逐漸變得更好，我的心里便是暖暖的。教師這份事業(yè)賜予了我無(wú)限的光輝，也讓我在時(shí)光的洪流之中保存下了自己獨特的光輝。對于這份追求，我相信自己在過(guò)去一年的工作中已經(jīng)展現出來(lái)了�，F在只期待自己接下來(lái)的工作中能夠展示出自己更多的優(yōu)點(diǎn)，以及對這份工作的熱愛(ài)和向往。
二、對事業(yè)的要求和標準
首先我很清楚自己是一名教師，一名教師身上所背負的我也非常的.清楚，在我進(jìn)入幼師行業(yè)開(kāi)始我就給自己樹(shù)下了自己的標準和要求。無(wú)論什么職業(yè)，大家對自己的要求都必須要嚴格。因為只有嚴格了，我們才能在今后的工作上最大化的完成它。所以這是我對自己的要求，也是我在這條道路上前進(jìn)的原則，有了自己的原則之后，做任何的事情也會(huì )變得更加有標準，從而自己的工作也會(huì )上升一個(gè)高度。
三、未來(lái)工作上的打算
未來(lái)的時(shí)間我們不可預測，但是我們可以做的就是給未來(lái)做一個(gè)大概的規劃，也許將來(lái)會(huì )出現一些改變，但是我們能夠在這些突變之上，能夠更加從容的應對。所以以后的工作我會(huì )努力一點(diǎn)，在工作上提前做一些計劃，更加堅定前行的目標。提升自己的業(yè)務(wù)能力，改善自己的教學(xué)方式，不斷尋找目標和終點(diǎn)，找出成長(cháng)的方向，勇敢往前，永不退縮，向光明出發(fā)！
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時(shí)間的腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了，回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長(cháng)，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。開(kāi)學(xué)時(shí)，從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不想參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手，這其中有老師們付出的心血，也有家長(cháng)的支持、配合。小班老師的工作很煩瑣，但在短短的一學(xué)期中，幼兒有了這么大的變化，身為老師再苦再累都值。下面我對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、穩定幼兒情緒
新學(xué)期開(kāi)始，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習。孩子在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起情緒的不穩定。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們班里的幾位老師鬧的束手無(wú)策。面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移孩子的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸把那些情緒不穩定的幼兒安撫下來(lái)。一個(gè)月后，孩子們基本都適應了幼兒園生活，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下主動(dòng)向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)、生活奠定了有利的基礎。
二、課堂常規方面
在大部分幼兒情緒穩定的情況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習，我利用各種時(shí)機進(jìn)行常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩過(guò)玩具后歸類(lèi)擺放好等，并培養他們良好的生活習慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做。這個(gè)學(xué)期，孩子們在生活能力、生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
在課堂常規的培養上我著(zhù)重做好兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課;幫助幼兒養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友獎勵貼畫(huà)。通過(guò)不斷的培養，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
三、教育教學(xué)方面
身為新教師，我積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，認真聽(tīng)課評課，遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極向老教師請教，努力提升自身教育教學(xué)能力。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周的活動(dòng)內容。精心備課，仔細挑選操作材料，認真組織好每個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我協(xié)助班級其他老師根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
四、家長(cháng)工作方面
俗話(huà)說(shuō)"一份耕耘，一份收獲"開(kāi)學(xué)后，我協(xié)同班里其他老師通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流，也會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現，探討有針對性的有效教育方法。另外，新生的家長(cháng)總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學(xué)習的情況，為了滿(mǎn)足家長(cháng)的.想法，同時(shí)讓家長(cháng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，并發(fā)送給家長(cháng)看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
五、安全工作方面
幼兒的安全教育工作非常重要，每天晨午檢工作必須做到位。幼兒入園時(shí)我會(huì )檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來(lái)園離園要由我們認識的家長(cháng)接送等。將安全教育滲透到課堂中，經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學(xué)期的工作總結�；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我付出了很多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著(zhù)許多的不足，比如：孩子們的常規還不是很完善，上課插嘴的現象還較多，有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作將告一段落，面對工作中的種種不足，今后我將更深入學(xué)習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在新學(xué)期更上一層樓!
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我是幼兒園的一名大班幼師，在這一年，我根據園領(lǐng)導的要求做著(zhù)教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的把工作完成了，為我們幼兒園的教育做了一些貢獻�，F就一年的工作情況做個(gè)總結：
一、教學(xué)細心、耐心
為幼兒進(jìn)行的教學(xué)，我必須要耐心，要細心。我教的是大班，大班的孩子已經(jīng)在幼兒園接受兩年的教育了，已經(jīng)有一個(gè)基礎，那我要做的是幫助大班幼兒把幼兒園的學(xué)習逐漸的過(guò)渡到小學(xué)學(xué)習，對他們來(lái)說(shuō)，老師需要去做的就是引導孩子們學(xué)習，因而我在教學(xué)的時(shí)候，是付出了無(wú)比的耐心的，就是希望幫助孩子們把學(xué)習給學(xué)好。當幼兒遇到難題時(shí)，我會(huì )教幼兒自己先去查找資料，不管是從書(shū)中找答案，還是上網(wǎng)查找答案，我都是細心的去教他們，讓他們先學(xué)會(huì )自己去尋找方法，如果他們在不懂的話(huà)，我再去教學(xué)，如此做法，在這一年，大班幼兒獨立解決問(wèn)題的能力有上升，他們的學(xué)習成績(jì)也是有進(jìn)步的。
二、站在幼兒的角度上教育
大班的孩子，大多都有了自己的思想，就不能當成什么都不懂的孩子看待，而是要把他們當成小大人看待，因為什么都把他們當成小孩看，他們就總是得不到好的成長(cháng)。我在處理孩子之間的矛盾時(shí)，會(huì )傾向先了解情況，然后引導孩子認識自己的錯誤，學(xué)會(huì )為自己犯的錯道歉，然后讓兩人的矛盾得到有效的化解。在幼兒難過(guò)的時(shí)候，會(huì )耐心的詢(xún)問(wèn)難過(guò)的原因，像處朋友一樣去安慰他們，這樣也就打開(kāi)了他們的心扉，更好的與我進(jìn)行一個(gè)交流。與幼兒相處，不能用大人的思維，要與幼兒持平，站在幼兒的角度上去思考問(wèn)題，這樣才能教育好他們。
三、工作上有的`不足
作為幼兒的老師，我這一年的工作，也是有需要改進(jìn)的地方，工作的不足也是需要去改正的。這一年我進(jìn)行的家訪(fǎng)很少，對幼兒的家庭的了解不夠，所以面對班里一些不好管理的孩子，我無(wú)從下手，不知道要怎么辦，就是因為對其家庭了解不夠，不能與孩子的父母進(jìn)行有效的溝通，才無(wú)法處理好孩子的問(wèn)題。那么在明年，我必須要多進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解幼兒家庭，這樣才能找到根本原因，那關(guān)于孩子們的一些問(wèn)題也就能迎刃而解了。
新的一年，我必定會(huì )在本崗位上繼續努力的，致力教好大班的幼兒，努力送孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。
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時(shí)間過(guò)得飛快，似乎只是一瞬間，一學(xué)年的工作就結束了�；仡欉^(guò)去一年的經(jīng)歷，工作很忙，但是很充實(shí)�！盀槊恳粋�(gè)孩子進(jìn)步”，這是我不懈努力的動(dòng)力。在一年的時(shí)間里，我盡了最大的努力，傾注了最高的熱情，努力了一年。
第一，根據幼兒的發(fā)展，正確實(shí)施教育
我們班的孩子是新生。他們還很年輕，不懂事。不談自理，完全沒(méi)有紀律觀(guān)念，可以說(shuō)是一塌糊涂。針對這種情況，我認為我們班的紀律和自力更生應該一起抓，同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班的孩子可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反應也不錯。自立能力：我們堅持正面教育，優(yōu)先表?yè)P孩子，強化孩子的自助意識，改變依賴(lài)思想。對孩子的良好行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，讓孩子做好事情，更加自信、積極地完成任務(wù)。而我們的老師要及時(shí)給予幫助，提高孩子的自立能力，及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取他們的配合。至于紀律：對于少數孩子的不良行為，我會(huì )及時(shí)分析原因，提出批評，并給予適當的教育，引導孩子養成良好的行為習慣，慢慢遵守紀律。
第二，研究孩子，支持他們的活動(dòng)
第二次課程改革強調以?xún)和癁楸�。通過(guò)學(xué)習《綱要》和《綱要解讀》，我深深體會(huì )到，只有站在孩子的角度，我們才應該關(guān)注和了解他們的`生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，并及時(shí)給予支持和推動(dòng)。要求老師研究孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣，能夠讀懂上百種孩子的語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)，孩子要與環(huán)境互動(dòng)，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，環(huán)境才能真正為孩子的教育服務(wù)。比如在“秋天”的一系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現班里的孩子對樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀(guān)察樹(shù)木的過(guò)程中，孩子們對樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。所以我預設了葉子貼的活動(dòng)，在收集葉子的基礎上，引導孩子談?wù)摬煌螤畹娜~子是什么樣子，并和它們粘在一起，拼在一起，畫(huà)圖，引導他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，完成不同風(fēng)格的葉子貼，充分體現葉子形狀和顏色的想象力和創(chuàng )新性。這種重要的活動(dòng)使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)構造者。
每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。所以在活動(dòng)中，我盡量給孩子提供豐富的、有層次的素材，提出不同的要求，促進(jìn)孩子的差異化發(fā)展。比如在畫(huà)葉子的活動(dòng)中，對于能力強的孩子，我建議他們用剪刀，鼓勵他們用腦子把老師不能提供但需要的葉子形狀剪下來(lái)，做成作品；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們貼簡(jiǎn)單的作品；而相對能力差的孩子，可以降低難度，讓他們隨意粘著(zhù)玩，主要是激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
在分析課程和研究?jì)和倪^(guò)程中，我總是被兒童的創(chuàng )造潛力所震驚和感動(dòng)。在有孩子的近階段，將主題與該班孩子已有的認知能力和生活經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)，選擇并確定適合該班孩子發(fā)展的內容和形式。因此，教師必須熟悉兒童學(xué)習的所有“基本經(jīng)驗”，學(xué)習綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)適應教育改革的需要。為孩子的學(xué)習和發(fā)展提供更加豐富的資源和廣闊的空間。
第三，真誠對待每一位家長(cháng)，加強家庭溝通
教師和家長(cháng)的互動(dòng)效果直接影響班級管理、家庭溝通的有效性，教師和家長(cháng)共同努力解決教育問(wèn)題，增強對孩子的關(guān)心，分擔教育責任。孩子的快樂(lè )是對我工作的鼓勵；父母的滿(mǎn)意是對我工作的肯定。真誠對待每一位家長(cháng)，如實(shí)與他們交流對孩子教育的看法，盡量滿(mǎn)足家長(cháng)提出的要求，幫助找出數據，回答家長(cháng)提出的關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，讓家長(cháng)覺(jué)得我不僅是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友。出現問(wèn)題時(shí)，馬上聯(lián)系家長(cháng)很重要，讓家長(cháng)知道老師很重視問(wèn)題，關(guān)心孩子的發(fā)展。在平時(shí)的工作中，經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系父母，通過(guò)設置家窗、家庭聯(lián)系簿、家訪(fǎng)等方式，及時(shí)向父母反映孩子在花園的生活學(xué)習情況。同時(shí)也要向父母了解孩子在家里的生活狀況，以便更好的教育下一代。同時(shí)，我們在學(xué)年開(kāi)始時(shí)召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹這學(xué)期的目標，讓他們了解課堂上課程的特點(diǎn)，討論一些問(wèn)題。學(xué)期結束時(shí)，我們向家長(cháng)開(kāi)放公園半天活動(dòng)，在日�；顒�(dòng)中，家長(cháng)看到孩子各方面的表現和進(jìn)步，也看到了其他孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距和不足，找到繼續教育指導的方向。
第四，利用各種機會(huì )提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供的學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識，閱讀幼兒教育雜志，閱讀書(shū)籍提升個(gè)人品味，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習學(xué)歷和計算機專(zhuān)業(yè)，這樣我就可以一直呆在活水里。
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時(shí)間像是一個(gè)永遠回頭的勇士，一直往前走，不論西東。而我也在時(shí)光的蹉跎之中，最終找到了自己人生之中的解答。對于我來(lái)說(shuō)，從事一份自己熱愛(ài)的事業(yè)比什么都要重要。而教師指這份職業(yè)對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最好的答案。一年又過(guò)去了，我又在這個(gè)崗位上堅守了一年了。在此我想對自己這一年的工作進(jìn)行一次總結和答復。
一、個(gè)人的職業(yè)理想追求
我是一個(gè)很喜歡學(xué)習的人，從小到大，我仿佛對學(xué)習這件事情特別的熱衷。而我這里所說(shuō)的學(xué)習并不是指我們廣泛中所說(shuō)的學(xué)習，而是對新鮮事物，對自己喜歡的方面進(jìn)行探索和追尋。我是一個(gè)非常重視生活的人，對于我來(lái)說(shuō)能夠和一份自己喜歡的工作生活在一起，就是對我最大的嘉獎。所以我選擇了幼師這份事業(yè)，這份事業(yè)所給我帶來(lái)的除了滿(mǎn)足自己逐漸實(shí)現理想的渴望之外，還給我帶來(lái)了莫大的成就感，看著(zhù)孩子們在我的帶領(lǐng)下逐漸變得更好，我的心里便是暖暖的。教師這份事業(yè)賜予了我無(wú)限的光輝，也讓我在時(shí)光的洪流之中保存下了自己獨特的光輝。對于這份追求，我相信自己在過(guò)去一年的工作中已經(jīng)展現出來(lái)了�，F在只期待自己接下來(lái)的工作中能夠展示出自己更多的優(yōu)點(diǎn)，以及對這份工作的熱愛(ài)和向往。
二、對事業(yè)的要求和標準
首先我很清楚自己是一名教師，一名教師身上所背負的我也非常的清楚，在我進(jìn)入幼師行業(yè)開(kāi)始我就給自己樹(shù)下了自己的.標準和要求。無(wú)論什么職業(yè)，大家對自己的要求都必須要嚴格。因為只有嚴格了，我們才能在今后的工作上最大化的完成它。所以這是我對自己的要求，也是我在這條道路上前進(jìn)的原則，有了自己的原則之后，做任何的事情也會(huì )變得更加有標準，從而自己的工作也會(huì )上升一個(gè)高度。
三、未來(lái)工作上的打算
未來(lái)的時(shí)間我們不可預測，但是我們可以做的就是給未來(lái)做一個(gè)大概的規劃，也許將來(lái)會(huì )出現一些改變，但是我們能夠在這些突變之上，能夠更加從容的應對。所以以后的工作我會(huì )努力一點(diǎn)，在工作上提前做一些計劃，更加堅定前行的目標。提升自己的業(yè)務(wù)能力，改善自己的教學(xué)方式，不斷尋找目標和終點(diǎn)，找出成長(cháng)的方向，勇敢往前，永不退縮，向光明出發(fā)！
幼兒教師年終工作總結 18
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結匯報。
1、師德表現
積極參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
2、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1）、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2）、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3）、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4）、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5）、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的`提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
3、配班工作
這學(xué)期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。
4、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(cháng)都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1）、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2）、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3）、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒教師年終工作總結 19
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上，重新認識了幼兒教育
在踏入xxx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味！
三、教育環(huán)境的創(chuàng )設
1、創(chuàng )設活動(dòng)區學(xué)習環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統的桌椅擺放形式改革為區域形式。充分利用班級結構特點(diǎn)、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動(dòng)的區角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點(diǎn)的區域名稱(chēng)，各區角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛士、值日生的版面布置在與幼兒視線(xiàn)平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時(shí)做好準備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì )永遠記住”，以幫助教師成為快樂(lè )制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng )設真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng )設前的規劃，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(cháng)、教師共同完成。
四、調整、改進(jìn)、優(yōu)化常規工作
1、在一日活動(dòng)中發(fā)現幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內容的現象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細化、健全了各項活動(dòng)常規，明確了規則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內容統一，設計出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。
2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛士、護旗手輪流制。取消無(wú)法公平的評選制，給幼兒信任，調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，增強自信心。
五、快樂(lè )情感教育工作
1、提供快樂(lè )的環(huán)境。
環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂(lè )的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè )的情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結果。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)民主、平等、和諧、歡樂(lè )氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感�！蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現，通過(guò)談話(huà)、家長(cháng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè )和不快樂(lè )情緒的因素，從中探尋規律，運用于實(shí)踐工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè )的方法，消除化解讓幼兒不快樂(lè )的.因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。
我發(fā)現，孩子們不快樂(lè )的原因多種多樣。如，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友；游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂(lè )是因為沒(méi)有玩到自己想玩的游戲；英語(yǔ)活動(dòng)中，有些孩子不快樂(lè )是因為”很難學(xué)”；午睡不敢小便是因為怕老師；集中教育活動(dòng)中，孩子們最大的不快樂(lè )常常是因為”沒(méi)輪到我”、”沒(méi)請我回答”、”我還沒(méi)玩呢”；有的不快樂(lè )是因為事情進(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結果運用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開(kāi)導、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導、轉變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了。
2、提供豐富的活動(dòng)。
我們設計各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂(lè )。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據主題活動(dòng)進(jìn)程、內容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區域、小組、社會(huì )實(shí)踐、參觀(guān)、調查、家長(cháng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習的快樂(lè )，幼兒變得樂(lè )學(xué)、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機會(huì )。
合作交往是幼兒快樂(lè )的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè )又創(chuàng )造快樂(lè )。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛(ài)，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè )，如兩班之間的創(chuàng )游整合；展示活動(dòng)、學(xué)習的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè )，如每個(gè)主題的幼兒作品展示；把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái)，與大家共享快樂(lè )……孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗：獻出的是愛(ài)心、善心，得到的是快樂(lè )！
六、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了這幾年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。家長(cháng)工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(cháng)工作，一段時(shí)間以后，家長(cháng)們積極而主動(dòng)，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習，工作，向您們看齊！
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歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。
對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
二期課改強調以?xún)和癁楸�，通過(guò)學(xué)習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì )到只有從孩子的.角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。
如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現，我班的孩子對樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀(guān)察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預設了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導孩子們在收集樹(shù)葉的基礎上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現對樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng )新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡(jiǎn)單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng )造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)適應教育改革的需要。為幼兒的`學(xué)習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長(cháng)，加強家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門(mén)家訪(fǎng)等形式，及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí)也向家長(cháng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們在開(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
四、利用各種機會(huì )，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧！
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歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬�；仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學(xué)玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的``表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
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一、依靠群體聰明，聚合力
俗話(huà)說(shuō)：聰明來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的聰明能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái)，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、聰明的治理團體，從黨、政、工、團到年段長(cháng)，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達到步調一致。
在聚合群體聰明的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的聰明風(fēng)格，努力提升內功，養成獨立思考、創(chuàng )造性開(kāi)展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過(guò)程創(chuàng )造，殊途同歸。所以，在治理中我實(shí)行放手和放權，支持他們進(jìn)行自我治理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段長(cháng)，今年我嘗試了承包制的`形式，讓他們自主治理自己的年段，從課程治理、教研活動(dòng)、文化建設、家長(cháng)工作到青年教師培養，委任她們進(jìn)行全面治理，有權利、有責任開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng )造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績(jì)，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的聰明，聚合了各方的力量。
二、重視反思研究，強實(shí)力
學(xué)校治理的實(shí)踐表明，沒(méi)有建立健全規章制度、沒(méi)有合理的組織結構，學(xué)校的治理是不完善的治理，但學(xué)校治理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高治理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價(jià)值觀(guān)的'衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。
作為治理者，就必須對學(xué)校的治理重新定位，用以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化進(jìn)行治理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了“合作文化”治理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(cháng)之間探索一種合作模式，注重培養和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來(lái)增強學(xué)校的內聚力、向心力和持久力。
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轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的：
一、政治思想方面
認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的.需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
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時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，一年又要結束了�；仡欉@一年的工作，我能夠盡心盡責，積極完成園里布置的各項任務(wù)。堅持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到更好。以下是本人對一學(xué)年工作的總結：
一、政治思想方面：
本人能以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和學(xué)校規章制度嚴格要求自己，積極參加幼兒園組織的各項時(shí)事、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄，利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。工作中做到了服從領(lǐng)導安排，嚴格要求自己，認真完成每一項任務(wù)。同事間互幫互助、共同探索學(xué)習，使自己不斷地完善、充實(shí)。
二、工作方面
上半年，作為年級組長(cháng)的我，積極參與幼兒園課題的實(shí)踐研究，能帶領(lǐng)本年級組的老師們進(jìn)行形式多樣教科研活動(dòng)：每周開(kāi)展課程審議，一起研討教學(xué)活動(dòng)，確保目標的一致性；一起設計宣傳欄的版面和有關(guān)的內容等，每次教科研活動(dòng)結束后，我都能認真記錄過(guò)程及心得體會(huì )，力求務(wù)實(shí)，創(chuàng )新高效。
上學(xué)期，我與姚老師搭班，我們密切配合，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，設計好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃、每日計劃的活動(dòng)內容，認真組織好每次活動(dòng)。在每月的主題活動(dòng)中，我們根據主題活動(dòng)的需要，創(chuàng )設環(huán)境，開(kāi)設區角活動(dòng)，制作教玩具，讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習，在輕松愉快的氛圍中獲取知識。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的`教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方法和策略，爭取活動(dòng)的有效性。另外，我還積極做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
下半年，我能服從領(lǐng)導安排來(lái)到xx幼兒園支教，雖然xx幼兒園條件差，路途遙遠，工作上和中心幼兒園有很大的不同，但我能克服困難，盡最大的努力把中心幼兒園先進(jìn)的教學(xué)理念帶給孩子們，讓他們能夠全面、健康地成長(cháng)。每天堅持早早入園，熱情親切地迎接每位幼兒的到來(lái)，并組織好一天一個(gè)新花樣的桌面游戲，精心設計每一次的教學(xué)的活動(dòng)，使每一天的活動(dòng)豐富多彩，讓每一位孩子快樂(lè )、進(jìn)步是我最大的幸福。
我還積極做好家長(cháng)工作，雖然那里的家長(cháng)對我還不熟悉，我對他們也比較陌生，但我嘗試著(zhù)和家長(cháng)進(jìn)行多方面的溝通，雖然沒(méi)有“家校路路通”、“班級網(wǎng)頁(yè)”但我想盡辦法，利用家園之窗、小黑板，小紙條，家訪(fǎng)和個(gè)別家長(cháng)交流等多種途徑，向家長(cháng)提供信息資料，了解主題活動(dòng)的內容、活動(dòng)的形式及配合事項，使家長(cháng)更好地全面了解孩子在園的情況，用一顆真誠的愛(ài)心和耐心贏(yíng)得家長(cháng)的信任和支持。
三、收獲：
在付出的同時(shí)也有了收獲，在慶六一的“獨唱獨舞”中輔導的獨唱獲園二等獎；論文《淺談角色游戲得指導》發(fā)表于教師論壇；論文《讓合作伴隨孩子們快樂(lè )成長(cháng)》發(fā)表蘇州教育實(shí)踐研究；合作案例《我會(huì )變》獲園級優(yōu)勝獎；我班的班級網(wǎng)頁(yè)獲得園第一名；輔導的幼兒畫(huà)《跳動(dòng)的梨》獲xx省第四屆幼兒繪畫(huà)大賽二等獎，并獲“優(yōu)秀輔導獎”；xx市家長(cháng)學(xué)校講稿獲二等獎。
四、珍惜各種機會(huì )，提升自己的各種素質(zhì)
雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但我仍舊努力鉆研業(yè)務(wù)，抽空翻閱各種幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò )查找幼教新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己，為己所用。在加強學(xué)習的同時(shí)，善于學(xué)習別人的長(cháng)處，珍惜每次外出學(xué)習的機會(huì )。
正如于漪老師所說(shuō)：“我做了一輩子教師，始終學(xué)做教師”，努力學(xué)習她這種對工作永無(wú)止境的工作態(tài)度，時(shí)刻有一輩子學(xué)做老師的追求，使自己成為一個(gè)受孩子喜愛(ài)的新世紀的合格老師。
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忙忙碌碌，一學(xué)年又過(guò)去了。平淡多余澎湃，感慨多于喜悅，沒(méi)有驕傲的成績(jì)，沒(méi)有喜悅的突破，工作上給自己留下這樣一句話(huà)——平平淡淡才是真。
一、立足孩子、立足班級
這也是我最本職的工作。在這一年中，班級在我和梅老師的共同管理下，班級常規良好，并呈現出團結友愛(ài)、積極活潑、好問(wèn)好學(xué)的良好勢頭。
班級工作中，關(guān)注能力強的幼兒的同時(shí)，能夠有意識地幫助能力弱的孩子的成長(cháng)，并與家長(cháng)及時(shí)溝通，努力做到全班孩子一起走，不讓哪個(gè)孩子落在后頭。
班級工作中，立足孩子社會(huì )性行為的培養，比如，愛(ài)勞動(dòng)、懂分享、學(xué)習夸夸別人等等。雖然，孩子還小，但是埋下一顆美好的種子，相信未來(lái)的能長(cháng)成一棵茁壯的大樹(shù)。
所謂有小家，才有大家，這算是我對幼兒園的.一點(diǎn)貢獻吧。
二、個(gè)人成績(jì)
這一年，寫(xiě)了一篇論文、做了一個(gè)課題，送教一次，參加區說(shuō)課、上課比賽，參加園內教壇新秀選拔，參加區教師基本功比賽，在一次次的鍛煉中，有失敗、有收獲。
三、兼職工作
一學(xué)年，通訊稿寫(xiě)下來(lái)，深感賺分的不易。最怕幼兒園有活動(dòng)，又怕幼兒園沒(méi)活動(dòng)。本著(zhù)有活動(dòng)不落下的宗旨，努力向網(wǎng)站發(fā)布信息，達到對外宣傳的目的。
四、努力方向
完整地帶完了一個(gè)班級三年，和孩子建立起了深厚的感情。立馬要和這充滿(mǎn)記憶的三年揮揮手，同時(shí)激勵自己在來(lái)年中，多閱讀、少閑散，多運動(dòng)、少懶散，高效率、少拖拉，在來(lái)年有新的進(jìn)步。
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今年是本人作為幼兒教師的第二個(gè)年頭，和第一個(gè)年頭的稚嫩相比，今年的我成長(cháng)了不少，成熟了不少，在對幼兒的教育和愛(ài)護上，也多了不少的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)心，算是一個(gè)收獲頗豐的一年吧！下面本人就來(lái)簡(jiǎn)單總結一下這一年度的工作：
一、愛(ài)心是我的成長(cháng)
早在來(lái)幼兒園當老師的第一年，我就知道“愛(ài)心”是當好一名幼師的關(guān)鍵。那會(huì )兒的我，還是一個(gè)未婚的女青年，雖然現在我依然還是一個(gè)未婚的女青年，卻也成長(cháng)為了一個(gè)有愛(ài)心的未婚女青年。在這一年里，我終于領(lǐng)悟到，沒(méi)有愛(ài)心是沒(méi)有辦法做好一名幼師的。這就跟一位創(chuàng )作者沒(méi)有情感就沒(méi)有辦法創(chuàng )造出好的作品出來(lái)一個(gè)道理，帶有感情的愛(ài)心，是教好孩子帶好孩子的關(guān)鍵，在當幼兒教師的第二年里，我擁有了這樣一種對孩子們的愛(ài)心。這一路是艱辛的，也是值得的，看著(zhù)孩子們現在都喜歡上了我這個(gè)老師，都愿意讓我去幫助他們，我看到了我自己這一年的成長(cháng)！
二、耐心是我的足跡
提到今年擁有的愛(ài)心，也就不得不提到另一顆育兒工作所需要的心——耐心。和每一個(gè)家長(cháng)一樣，要想把那些有時(shí)候你用言語(yǔ)無(wú)法溝通的孩子們統一起來(lái)，你光有愛(ài)心是不夠的，你還得有不折不撓的耐心。只有耐心足夠了，你的愛(ài)心才能發(fā)揮作用，不然所有的一切也是白搭，孩子們感受不到，孩子們不領(lǐng)情，孩子們不買(mǎi)賬，你哭也沒(méi)用。在今年里，我看見(jiàn)了自己積攢起來(lái)的耐心，這是我一步一步踏實(shí)的足跡，亦是我成長(cháng)的印跡。當我看見(jiàn)一個(gè)哭上兩小時(shí)的孩子終于對我微笑了時(shí)，我知道我的耐心已經(jīng)被磨礪出來(lái)了，這些像是魔鬼的孩子，其實(shí)都是下來(lái)教你更好活下去的天使，他們是機會(huì )，你得珍惜。
三、專(zhuān)心是我的收獲
愛(ài)心、耐心，如果已經(jīng)擁有了話(huà)，那我還得表?yè)P一下自己的.專(zhuān)心。做幼師是需要專(zhuān)心的。當和我一樣年輕的同學(xué)在做著(zhù)別的工作，有時(shí)間放空有時(shí)間發(fā)送遙遠的問(wèn)候時(shí)，做幼師的我們是沒(méi)有辦法偷得半日閑的。除了專(zhuān)心照看好這些孩子，專(zhuān)心教育好這些孩子外，能有片刻打盹的時(shí)間也就是萬(wàn)幸了。在從事幼師工作的第二個(gè)年頭，也就是今年里，我意識到自己的專(zhuān)心越來(lái)越專(zhuān)一了，甚至于那些打盹的片刻，我都用來(lái)居安思危想想孩子們下一步的教育如何。
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伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，我陪伴著(zhù)小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現在，他們又長(cháng)了一歲�？粗�(zhù)他們的長(cháng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對這些初次離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教育教學(xué)方面
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日�；顒�(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學(xué)期計劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的.同時(shí)，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長(cháng)工作，幼兒教育不等于幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期利用每天家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(cháng)溝通交流，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話(huà)交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(cháng)。
二、常規方面
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵�。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長(cháng)方面
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(cháng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(cháng)和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀(guān)念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面
對待他們我覺(jué)得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開(kāi)始著(zhù)手，一視同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(cháng)宣傳資料提供家長(cháng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面
通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話(huà)，隨機教育，游戲情景化教育等等)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì )發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。
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