2018縣教育局年終工作總結和工作思路范文
**年，縣教育局堅持以科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞縣委縣政府“協(xié)調步伐，狠抓落實(shí)，保持經(jīng)濟跨越式發(fā)展和社會(huì )和諧進(jìn)步”的工作主題，以統籌城鄉教育發(fā)展、全面推進(jìn)教育現代化為目標，以認真落實(shí)全縣教育工作會(huì )議精神為主線(xiàn)，以研究解決教育改革發(fā)展的一系列熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)問(wèn)題為突破口，以辦好人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )建和諧教育為根本，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅持創(chuàng )新思路、埋頭實(shí)干、狠抓落實(shí)，全縣教育改革和發(fā)展取得了新的成績(jì)，為全縣“四個(gè)一”和“五個(gè)七”發(fā)展作出了新的貢獻。
一、**年工作總結
�。ㄒ唬┳ブ攸c(diǎn)工程項目，全面推進(jìn)教育現代化建設進(jìn)程
1、扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng )強”工作進(jìn)程。全縣教育系統充分認識創(chuàng )建省教育強縣工作的重要性，切實(shí)增強做好教育創(chuàng )強工作的責任感和使命感，在縣委、縣政府的支持下，今年4月召開(kāi)了創(chuàng )建省教育強縣動(dòng)員大會(huì )，提出了創(chuàng )建工作的具體任務(wù)，即“一個(gè)機制”、“三化工程”和“六個(gè)突破”�！耙粋�(gè)機制”就是要堅持和完善“以縣為主”的農村義務(wù)教育管理體制，進(jìn)一步探索跨鄉鎮聯(lián)合辦學(xué)的新路子；“三化工程”就是基礎教育均衡化、學(xué)校教育教學(xué)素質(zhì)化、教育信息化工程；“六個(gè)突破”就是薄弱學(xué)校改造工作、學(xué)校教育裝備、師資隊伍建設、學(xué)校內部管理體制改革、特色教育、教育督導評價(jià)有新突破，高質(zhì)量地完成中小學(xué)各項責任指標。圍繞“創(chuàng )強”工作，積極開(kāi)展以“心牽教育，情系**，為爭創(chuàng )教育強縣添磚加瓦”為主題的教師募捐活動(dòng)，并多次召開(kāi)了學(xué)�！皠�(chuàng )強”工作專(zhuān)題會(huì )議，提出各校、機關(guān)各部門(mén)的階段任務(wù)，明確具體的行動(dòng)目標。完成了對各校圖書(shū)、設施的驗收核實(shí)工作，加強學(xué)校外部環(huán)境改造與校園文化建設，做好設備設施添置、維修及課桌椅改造工作，進(jìn)一步完善各類(lèi)申報檔案，為創(chuàng )建省教育強縣奠定基矗
2、切實(shí)加快學(xué)校布局調整步伐。我們從爭創(chuàng )“省教育強縣”和推進(jìn)全縣教育發(fā)展均衡化的高度，提出了《關(guān)于要求進(jìn)一步調整學(xué)校設點(diǎn)布局的意見(jiàn)》，并于今年5月在縣人民政府第24次常務(wù)會(huì )議上討論通過(guò)。制定了《**縣XX年學(xué)校布局調整工作方案》，順利撤并了**初中、**初中、**初中、**初中、**學(xué)校初中部和**小學(xué)，在**城區籌備組建了**初級初中，基本確定全縣設高中段學(xué)校4所，九年一貫制學(xué)校1所，初中段學(xué)校7所（包括東沙中學(xué)初中部），小學(xué)13所，幼兒園42所的學(xué)校（園）布局格局，有力地促進(jìn)了全縣教育資源的優(yōu)化配置。
3、全力抓好重點(diǎn)工程建設。**實(shí)驗學(xué)校遷建工程于XX年2月下旬進(jìn)入土建施工以后，目前，所有主體土建工程已基本結束，地下管道、校門(mén)、圍墻及景觀(guān)等附屬工程已進(jìn)場(chǎng)施工，預計于XX年*月底竣工，*月投入使用，至今已完成投資約3800萬(wàn)元。
4、積極實(shí)施“萬(wàn)校標準化”工程。為確保到XX年全縣中小學(xué)標準化學(xué)校比例不低于85％，我們下發(fā)了《萬(wàn)校標準化建設工程實(shí)施意見(jiàn)》，出臺了《**縣XX—XX年九年制義務(wù)教育標準化學(xué)校實(shí)施規劃》，全縣各學(xué)校啟動(dòng)了三年發(fā)展規劃制訂工作， 29所學(xué)校制訂的“XX—XX三年發(fā)展計劃”已經(jīng)全部匯總完畢，并已匯編成冊。至XX年6月，全縣已有5所學(xué)校（**初級中學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)）通過(guò)了“省標準化三類(lèi)學(xué)�！彬炘u。
(二)抓內涵發(fā)展，努力促進(jìn)教育均衡協(xié)調發(fā)展
1、把握重點(diǎn)，切實(shí)加強教師隊伍建設。進(jìn)一步加快人事分配制度改革，完善教師合理流動(dòng)機制，建立城鎮教師赴農村學(xué)校支教制度，加大教師交流力度。全面實(shí)施教師資格制度，完善崗前培養與在職培訓相銜接的教師再教育體系，進(jìn)一步提升在職教師的學(xué)歷層次。目前全縣教師參加校本培訓的年度受訓率為100%。加大學(xué)科骨干教師隊伍建設，出臺了《**縣骨干教師評選與管理辦法》，推行了骨干教師ab級制度，共評選出64名a級骨干教師和93名b級骨干教師。開(kāi)展了學(xué)校黨建“三培養”工作，舉辦了首屆學(xué)校校級后備干部培訓班，40位培訓班學(xué)員參加了由縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦的為期八天的教育培訓，初步建立了后備干部個(gè)人培訓檔案。關(guān)注農村教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，有40多位農村教師參加了省農村骨干教師培訓班。積極探索教師人事管理的新方法，針對學(xué)校撤并后教師相對富余的現狀，出臺了《選派部分富余學(xué)科教師從事社區工作的辦法》，為實(shí)現教師分流探索了一條新路。公開(kāi)選拔局機關(guān)中層干部，把年輕有為、思想先進(jìn)、務(wù)實(shí)肯干的人才充實(shí)到機關(guān)干部隊伍中來(lái)，進(jìn)一步提高了干部隊伍的總體素質(zhì)。
2、深化改革，著(zhù)力提升農村教育發(fā)展水平。加大對漁農村教育的投入力度，在保持教育現有生機和活力的同時(shí)，積極保障漁農村學(xué)校的生存和發(fā)展。通過(guò)轉移支付和專(zhuān)項撥款等辦法，建立起對漁農村教育予以扶持的機制，根據財政狀況，安排一定的專(zhuān)項資金，專(zhuān)門(mén)用于扶持偏遠學(xué)校，以逐步縮小城鄉差距。加大扶貧幫困力度，設立扶貧幫困專(zhuān)項資金，積極開(kāi)展資助貧困家庭學(xué)生工作，減免義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的書(shū)簿費、雜費和住宿費。組織開(kāi)展教育對口支援工作，動(dòng)員**城區和有條件的學(xué)校，比如**實(shí)驗學(xué)校，通過(guò)學(xué)校結對、教師支教等形式，對偏遠學(xué)校進(jìn)行對口支援。積極開(kāi)展教育協(xié)作體研究，組建了 “五校教育協(xié)作體”，組建了“城鄉教育共同體”，實(shí)踐教育區域合作，初步建立了教育管理、教學(xué)研究、校本課程開(kāi)發(fā)、師資協(xié)調等合作機制，力求實(shí)現農村教師與城區教師的資源共享，促進(jìn)城鄉教育資源的優(yōu)化配置，拓展了校本教研的空間，成為我縣乃至全市課改的一大亮點(diǎn)。
3、注重實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是抓減負糾偏。積極貫徹省“減負”精神，嚴格執行省“減負”要求，規范學(xué)生在校時(shí)間，強化中小學(xué)校教育教學(xué)常規管理。召開(kāi)了減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔專(zhuān)題工作會(huì )議，31所中小學(xué)校長(cháng)與縣教育局簽訂了“減負”責任書(shū)，建立健全各項“減負”工作機制，向社會(huì )作出“減負”承諾，嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量、嚴格控制教材教輔征訂、嚴格控制考試難度。二是抓初中學(xué)科質(zhì)量。**實(shí)驗學(xué)校初中部在全國初中數學(xué)競賽中獲全市團體第二名，有4人獲一等獎，在省自然學(xué)科競賽中有2人獲省二等獎。通過(guò)積極開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量研討與分析等各類(lèi)教研活動(dòng)，今年中考取得了較好的成績(jì)，2415名考生平均總分543．35分，與**相比只差0．26分，各學(xué)科序列比去年穩中有進(jìn)，**初中、**初中、**初中等幾所農村學(xué)校中考成績(jì)提高明顯。三是抓新課程實(shí)施�？h教科研中心積極組織各校舉行多學(xué)科，多形式的課堂教學(xué)展示與送教下鄉等活動(dòng)，使得新課程改革呈現出方興未艾的趨勢。加快了校本教研制度建設的進(jìn)程，以市立項課題《基于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的以校為本教研制度的理論與實(shí)踐研究》為載體，制定或完善了校本教研制度。成功舉行了市重點(diǎn)課題第二次現場(chǎng)會(huì )暨全縣校本教研工作會(huì )議，制訂了**縣校本先進(jìn)教研組評比條例和縣校本先進(jìn)教研學(xué)校評比細則，開(kāi)展了校本先進(jìn)教研組、縣校本先進(jìn)教研學(xué)校評比活動(dòng)，已有7個(gè)教研組被評為市級校本先進(jìn)教研組，1所學(xué)校被推薦為第二批省校本教研示范學(xué)校。堅持“以教學(xué)科研促課改，以教育科研提升教研水平”的思路，有4項課題被確定為市教育重點(diǎn)科研項目，有4項被立為省教科規劃課題。向省教研室申報了2項教學(xué)研究課題。有27名教師在論文、案例評比活動(dòng)中獲得國家級不同級別的獎項。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，有1名教師獲得了全國二等獎。四是抓德育實(shí)踐。召開(kāi)全縣學(xué)校德育工作會(huì )議，加強德育特色學(xué)校的培育，啟動(dòng)以“做一個(gè)有愛(ài)心的小公民”為主題的“萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)社區”活動(dòng)，組織轄區內的學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的假日活動(dòng)，青少年思想道德建設的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性進(jìn)一步增強。積極打造文明校園、綠色校園和平安校園，在**中心小學(xué)、**小學(xué)、**初中、**職業(yè)技術(shù)學(xué)校試點(diǎn)成功的基礎上，全面推行了學(xué)生成長(cháng)導師制，通過(guò)德育導師、專(zhuān)業(yè)導師，給學(xué)生以個(gè)性化關(guān)愛(ài)和個(gè)性化發(fā)展。
4、穩中求進(jìn)，積極謀求高中教育新跨越。加大了加強高中教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量的對策研究，實(shí)現了高中教育質(zhì)量的穩步發(fā)展。今年高考再次取得了喜人的成績(jì)，全縣995名應屆畢業(yè)生，總上線(xiàn)人數981名，總上線(xiàn)比例98.59%。本科以上868名，上線(xiàn)比例87.24%，與XX年相比，提高5.35個(gè)百分點(diǎn)，其中重點(diǎn)本科156名。**中學(xué)穩中有進(jìn)，再創(chuàng )佳績(jì)，549名考生中，總上線(xiàn)人數540名，重點(diǎn)本科上線(xiàn)123名，本科以上人數441名。**中學(xué)作為全市農村高中的一面旗幟，今年高考又有新的突破，在280名考生中，總上線(xiàn)人數277名，上線(xiàn)比例98.93%。上重點(diǎn)線(xiàn)33名，重點(diǎn)率11.78%，創(chuàng )歷史最好成績(jì)。**中學(xué)166名應屆藝術(shù)類(lèi)考生中，有132名上本科線(xiàn)，本科上線(xiàn)率79.5%。
藝體特色教育穩步推進(jìn)。**中學(xué)XX年美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試喜人，在近二萬(wàn)名考生參加的浙江省高等藝術(shù)院校聯(lián)考中，166名應屆畢業(yè)生聯(lián)考上線(xiàn)164人，上線(xiàn)率達98.8%；在近6萬(wàn)名考生參加的中國美術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)考試中，上線(xiàn)55人，有6人列全國前十名，有21人列全國前百名。成功舉辦了**市第23屆中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )，這是我縣第一次舉辦全市性的大型體育運動(dòng)會(huì )，標志著(zhù)我縣中小學(xué)體育運動(dòng)和賽事組織水平又有了一個(gè)新的提高。努力做好特長(cháng)生的選拔與培養工作，積極推進(jìn)中小學(xué)生綜合技能拓展和測評工作，大力搭建學(xué)生展示才藝的舞臺，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
5、穩步推進(jìn)，全程實(shí)施職教服務(wù)工程�？h職技校進(jìn)一步增強教育功能，主動(dòng)調整專(zhuān)業(yè)結構，把原來(lái)的財會(huì )、電子電工、烹飪3個(gè)市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)調整為船舶修造、電子電工、賓服與烹飪。XX年初成立的“**縣船舶修造技工培訓中心”已經(jīng)越來(lái)越發(fā)揮更大的作用，今年共招收船舶修造專(zhuān)業(yè)117名初中畢業(yè)生，主要培養船舶修造電焊工、冷作工、船用電工、鉗工等技術(shù)工人，并與**集團、**有限公司簽訂了訂單式教育培訓協(xié)議，實(shí)行跨地區招生，逐步擴大招生規模，成為全市重要的教育培訓基地。
全縣職成教育堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高技能為本位，加大了職成教育的統籌力度，采用“培訓組織相銜接、教學(xué)考證相協(xié)調、育人用人相統一”的教育培訓機制，堅持校企合作、產(chǎn)教結合、靈活多樣的辦學(xué)模式，開(kāi)展了多層次、多形式的職業(yè)技術(shù)培訓。截止10月底，已完成船舶修造、建筑工匠、水產(chǎn)加工、種養業(yè)、家庭工業(yè)、計算機信息技術(shù)等職業(yè)技能培訓3000余名，其中正規考證培訓1000余名，培訓后推薦就業(yè)800余名，切實(shí)提高了轉移勞動(dòng)力的就業(yè)技能和致富技能，全力推進(jìn)了“暖促”工程。
6、整頓規范，切實(shí)加快幼教事業(yè)發(fā)展。召開(kāi)幼兒教育工作會(huì )議，提出了“加快發(fā)展、加強管理，提高質(zhì)量、確保安全”的工作要求，開(kāi)展了對全縣幼兒園辦學(xué)和安全狀況的專(zhuān)題調研，對部分問(wèn)題突出、安全隱患嚴重的幼兒園責令限期整改。同時(shí)對托兒所也進(jìn)行了全面檢查審核，并對縣中心托兒所等8家取得《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》的托兒所換發(fā)了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》，對不符合《**縣民辦非企業(yè)幼兒園辦園基本標準》、《**縣民辦非企業(yè)托兒所辦所基本標準》的93家幼兒園、托兒所注銷(xiāo)辦園（所）資格。
�。ㄈ┳ヒ幏豆芾�，著(zhù)力提升人民群眾對教育的滿(mǎn)意度
1、建章立制，抓管理，求規范。一是加強制度建設，出臺了加強系統隊伍建設、行風(fēng)建設的一系列制度。建立健全學(xué)校年度工作和行風(fēng)工作目標考核責任制、校長(cháng)崗位責任制、任期目標責任制和輪崗交流制。繼續深入推行校務(wù)公開(kāi)，各學(xué)校成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組、工作小組和監督小組三個(gè)組織機構，確保教育系統校務(wù)公開(kāi)的規范化、系統化、制度化、經(jīng)�；�。落實(shí)學(xué)校收費責任制，實(shí)行義務(wù)教育階段“一費制”，嚴肅治理中小學(xué)亂收費。二是規范招生秩序。按照公平、公正原則，進(jìn)一步規范了城區初中小學(xué)招生秩序。實(shí)行小學(xué)升初中免試入學(xué)制度，采用保送、政策照顧、直升和電腦派派位四種方式。
2、把握載體，強隊伍，樹(shù)形象。一是加強機關(guān)效能建設。明確主題，創(chuàng )新載體，從轉變工作作風(fēng)、增強隊伍素質(zhì)等方面入手，謀求機關(guān)效能的提質(zhì)提速�？h教育局以制度建設為平臺，將制度建設貫穿于效能建設的各個(gè)環(huán)節和各個(gè)方面，注重系統性、工作性，進(jìn)一步規范了機關(guān)工作行為，機關(guān)工作人員的辦事態(tài)度明顯改善，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉變。我們以加強紀檢監督為抓手，促進(jìn)了效能建設有效落實(shí)。全年共辦理來(lái)電13件，來(lái)信19件。開(kāi)展以“誠信考試、文明考風(fēng)”為主題的端正考風(fēng)、嚴肅考紀教育活動(dòng)，嚴肅查處了11名教師的考試舞弊現象。二是認真開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，按照中央和縣委的部署，以高度的政治責任感和認真、細致、踏實(shí)的作風(fēng)，做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)各階段的各項工作，做到班子重視、部署周密、行動(dòng)迅速、成效初顯。通過(guò)學(xué)習，增強了黨員意識、執政意識、服務(wù)意識、組織紀律觀(guān)念和學(xué)習主動(dòng)性，增強了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅定性。廣大黨員認真對照黨章的規定以及教育系統黨員先進(jìn)性的具體要求，查找不足和差距；采取群眾提、自己找、組織點(diǎn)、大家議、互相幫、支部評等有效措施，認真開(kāi)展批評和自我批評，使活動(dòng)取得了扎實(shí)的成效。
在總結一年來(lái)教育工作的成績(jì)與經(jīng)驗的同時(shí)，我們也清醒地認識到在推進(jìn)教育改革與發(fā)展過(guò)程中所出現的一些新情況、新問(wèn)題。一是教育現代化推進(jìn)問(wèn)題。對照目前的標準，我縣在學(xué)校布局、規模體現、發(fā)展進(jìn)程等方面尚存在一定的差距，我們的教育理念、管理體制、管理水平及運行機制與現代化教育的要求還有較大差距，需進(jìn)一步努力。二是人民群眾不斷增長(cháng)的教育需求同優(yōu)質(zhì)教育供給不足的矛盾仍然比較突出，漁農村學(xué)校的教育教學(xué)設施、設備、師資、條件與城區學(xué)校仍然存在較大的差距，學(xué)校與學(xué)校之間在抓機遇謀發(fā)展上還存在著(zhù)“短腿”現象，各項工作開(kāi)展還要力求平衡，需要我們大力推進(jìn)教育的均衡發(fā)展。三是師資隊伍建設還存在結構性的矛盾，留住人才的機制還需要進(jìn)一步創(chuàng )設。四是素質(zhì)教育和學(xué)校德育問(wèn)題。當前我們正處于一個(gè)特定的社會(huì )轉型期，各種思想觀(guān)念和社會(huì )矛盾、現行高考中考招生收費政策、學(xué)校家庭社會(huì )偏面追求升學(xué)率等方面的沖擊和影響，使部分學(xué)校對德育工作有所忽視，心理健康教育、法制教育等還有待進(jìn)一步落實(shí)。
二、**年工作思路
**年縣教育局將堅持以科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)為指導，切實(shí)加強農村教育工作，深入實(shí)施四項工程，大力實(shí)施城鄉學(xué)校共同體建設，進(jìn)一步加快學(xué)校設點(diǎn)布局調整和“萬(wàn)校標準化建設”步伐，全力推進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。著(zhù)力解決教育改革和發(fā)展中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提升教育發(fā)展內涵，辦好人民滿(mǎn)意教育，全面開(kāi)創(chuàng )我縣教育事業(yè)新局面。
(一)以實(shí)施“四項工程”為契機，提高農村學(xué)校辦學(xué)水平
認真貫徹落實(shí)盛市農村教育工作會(huì )議精神，深入實(shí)施“農村中小學(xué)家庭經(jīng)驗困難學(xué)生資助擴面”、“農村九年制義務(wù)教育學(xué)校愛(ài)心營(yíng)養餐”、“農村中小學(xué)食宿改造”、“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升”四項工程，積極推進(jìn)貧困家庭學(xué)生資助體系建設，不斷改善農村學(xué)校辦學(xué)條件，逐步提升農村學(xué)校辦學(xué)水平。
(二)以教育均衡發(fā)展為目標，加快教育現代化發(fā)展進(jìn)程
1、加快布局調整步伐。撤并**小學(xué)、**小學(xué)、**初中、**初中，完成實(shí)驗學(xué)校和**搬遷工作，啟動(dòng)**中學(xué)校建工程。加快學(xué)校標準化建設步伐，啟動(dòng)**初中綜合樓工程，進(jìn)一步整合城鄉教育資源的優(yōu)化配置，提升學(xué)校及區域性的教育發(fā)展水平。
2、推進(jìn)城鄉教育共同體建設。以“教育協(xié)作體”為載體，建立理念共享、教師統籌、管理同步、責任共擔的共同體制度，開(kāi)展教育合作，提高教育競爭力，實(shí)現教育信息資源的共享，使本島的**五校協(xié)作體，**的兩校共同體真正發(fā)揮效應。要通過(guò)硬件的扶持，資源的合理配置，開(kāi)展近距離合作與遠程平臺合作活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估調研合作，協(xié)作體校本教研合作，形成協(xié)作體校本培訓機制，逐步實(shí)現縣域內學(xué)校管理一體化的合作機制。要積極推進(jìn)對農村中小學(xué)的扶持工作，認真落實(shí)城區學(xué)校和農村學(xué)校結對，城區優(yōu)秀教師到農村邊緣、薄弱學(xué)校掛職、任職和支教等制度，加大教師交流力度。
3、抓好教育信息化工作。加大與東北師范大學(xué)信息化建設協(xié)作力度，積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合實(shí)驗，努力通過(guò)信息化建設帶動(dòng)辦學(xué)形式、教學(xué)模式、學(xué)習方式等的變革，推進(jìn)教育現代化建設。加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，不斷提高教師教育教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習的信息化水平。
4、加強流動(dòng)兒童少年義務(wù)教育入學(xué)管理。堅持以流入地政府為主和公辦學(xué)校為主、民工子女學(xué)校為輔的方針，把外來(lái)民工子弟教育全面納入義務(wù)教育發(fā)展規劃和管理，不斷擴大外來(lái)民工子弟在公辦學(xué)校插班就學(xué)，逐步使公辦學(xué)校承擔起流動(dòng)兒童少年九年義務(wù)教育的責任，確保外來(lái)民工子弟平等接受義務(wù)教育的權利。加強對外來(lái)民工子弟學(xué)校的指導和管理，不斷提高教育質(zhì)量。
(三)以隊伍建設為核心，夯實(shí)教育人才基礎
1、切實(shí)加大教師教育培訓力度。結合“全縣農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”，科學(xué)制訂培訓規劃，在積極開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的全員培訓基礎上，重點(diǎn)開(kāi)展以學(xué)科骨干教師和班主任以及音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、心理健康等薄弱學(xué)科教師的培訓工作，加強農村骨干教師和班主任隊伍建設，強化農村薄弱學(xué)科建設。要以校本教研為突破口，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平；要結合教師工作實(shí)踐，積極開(kāi)展行之有效的`師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平。
2、不斷深化教師人事制度改革。要積極探索有利于人才脫穎而出的新型教師評價(jià)體系，營(yíng)造一個(gè)“人人有才，人無(wú)全才，量材使用，人人成材”的用人新機制，充分激發(fā)教師的內驅力。要盡快形成真正意義上的人員聘用合同制、崗位聘任制、上崗競爭制和城鄉互動(dòng)的輪崗制，以人事制度的改革，帶動(dòng)學(xué)校的整體改革，進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效率。
3、積極實(shí)施名優(yōu)骨干教師培養工程。加強名優(yōu)骨干教師與青年教師的培養，加強校長(cháng)隊伍建設，認真做好后備干部特別是年輕干部、黨外干部和女干部的培養、選拔和使用工作。通過(guò)師徒結對、主題講座、示范課和課題研究等多種形式，注重骨干教師成長(cháng)過(guò)程的管理和評定工作。進(jìn)一步加強教育骨干教師的管理和考核，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。
(四)以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、全面推進(jìn)新課程改革。加快課程改革步伐，正確把握課改的精髓，堅持以促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)發(fā)展為目的，以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，健全和加強對新課改的指導、檢查和評估制度，不斷完善課改實(shí)施方案，指導學(xué)校做好校本課程開(kāi)發(fā)工作，確保新課程改革的進(jìn)度和質(zhì)量。各學(xué)科要開(kāi)展多種“教學(xué)風(fēng)采展示”研討活動(dòng)，及時(shí)總結推廣課程改革經(jīng)驗，展示課堂教學(xué)藝術(shù)，研討課程改革與學(xué)校發(fā)展、教師學(xué)生發(fā)展與校本課程開(kāi)發(fā)等問(wèn)題，促進(jìn)課程改革的穩步推進(jìn)。要切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，積極指導學(xué)生改變學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習技能的形成，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的主體意識、探索精神、科學(xué)思想和創(chuàng )造性思維能力的提升。
2、改革評價(jià)和考試制度。構建全面、多元的評價(jià)體系和評價(jià)機制，為人的主動(dòng)、自由、全面、和諧發(fā)展創(chuàng )設良好環(huán)境。堅持“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)理念和多元的評價(jià)理論，建立發(fā)展性的教師、學(xué)生評價(jià)機制和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多元評價(jià)體系。加強對學(xué)校全面教育質(zhì)量和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監控與評價(jià)、管理與指導。積極探索學(xué)生多元綜合評價(jià)機制，完善根據品行、學(xué)業(yè)、綜合實(shí)踐、個(gè)性特長(cháng)等對學(xué)生進(jìn)行模塊式等第綜合評價(jià)的辦法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。完善教師工作評價(jià)辦法，鼓勵教師轉變教育觀(guān)念，不斷提高教育教學(xué)水平。落實(shí)學(xué)校年度主要工作目標考核辦法，加強對學(xué)校的基礎性目標、發(fā)展性目標和特色性目標的評價(jià)，鼓勵學(xué)校自主辦學(xué)，自主發(fā)展，努力形成辦學(xué)特色，提高學(xué)校管理水平。
3、加強教育科研和教學(xué)研究。切實(shí)加強教育科研工作領(lǐng)導，健全教育科研申報、立項、研究、結題和成果推廣的機制，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的先導性和促進(jìn)作用，逐步形成前瞻性、導向性和應用性有機結合的教育科研網(wǎng)絡(luò )，以應用性研究為主體，提高教育教學(xué)品位，進(jìn)一步增強廣大教師的教育科研意識。加強教育科研課題過(guò)程管理，創(chuàng )新課題申報辦法，努力在重點(diǎn)課題研究和推廣上有新的突破。要健全校本教研制度，以校為本、以人為本地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分體現人本性、民主性和發(fā)展性。以加強教學(xué)案例研究，以“抓反思、促發(fā)展，抓研究、創(chuàng )活力”為手段，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，將學(xué)校和教研組建設成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習和提高的學(xué)習型組織。
4、加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。牢固樹(shù)立德育首位思想，切實(shí)加強德育工作。以促進(jìn)“人與社會(huì )、人與自然、人與人之間”協(xié)調發(fā)展為主題，探索建設“生態(tài)德育”，逐步形成全員德育、全程德育、全面德育的德育工作新機制。要進(jìn)一步強化對學(xué)生的法制教育和行為規范教育，不斷完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。要繼續深化“學(xué)生成長(cháng)導師制”，全面關(guān)注心理行為有偏差、學(xué)業(yè)有困難、家庭教育不良和心理有障礙學(xué)生的學(xué)習和生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí)要切實(shí)加強校園文化建設，建設“健康學(xué)園，和諧樂(lè )園，文化藝園”，打造師生共同的“精神家園”。要提煉、弘揚學(xué)校精神，進(jìn)一步優(yōu)化校園育人環(huán)境。要加強學(xué)校的心理健康教育，促進(jìn)師生養成良好的心理品質(zhì)和心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，努力打造“平安校園”。
(五)以船舶修造技工培訓中心為龍頭，加大教育服務(wù)經(jīng)濟力度
要進(jìn)一步加強職成教育。主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟，用活培訓方式，擴大培訓覆蓋面，辦好船舶修造、電子電工、賓服與烹飪重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，把縣職業(yè)技校建成全市船舶修造技工培訓中心。要堅持為漁農民服務(wù)和面向社會(huì )、市場(chǎng)的辦學(xué)方向，抓好與市嘗與企業(yè)的銜接，按照市場(chǎng)與企業(yè)的需求，培養有一技之長(cháng)的實(shí)用型人才。發(fā)揮以各級成校為主培訓機構的作用，建立各具特色的實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能和轉移勞動(dòng)力培訓基地建設。進(jìn)一步加強與**教育集團等市外機構的交流合作，做大做強**職業(yè)教育，提高品位和知名度。
(六)以機關(guān)效能建設為依托，提高教育管理水平
1、加強教育督導工作。加強教育督導機構和隊伍建設，提高督導人員素質(zhì)，健全督導評估制度。要重點(diǎn)開(kāi)展對中小學(xué)實(shí)驗教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)情況以及省教育強縣整改意見(jiàn)落實(shí)情況的督查。加大依法治教的力度，認真貫徹執行《教育法》等教育法律法規和《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》，切實(shí)做到依法行政，依法增加教育投入，依法保障師生合法權益，依法維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
2、加強依法治校工作。要進(jìn)一步加強法律普及工作，形成“政府依法行政、學(xué)校依法辦學(xué)、社會(huì )依法參與、學(xué)生依法受教”的教育法治環(huán)境；關(guān)注每一位師生的人身安全和思想道德安全，加強學(xué)校校舍安全、交通安全、飲食安全和師生人際安全、心理安全工作，打造平安教育環(huán)境。堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，發(fā)揮教職工代表大會(huì )的民主管理和監督作用，突出工會(huì )的維護職責，找準結合點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的民主對話(huà)，密切校長(cháng)與教職工的聯(lián)系，從關(guān)心教師的成長(cháng)出發(fā)，開(kāi)展經(jīng)常性的談心活動(dòng)，及時(shí)了解和溝通教師思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心教師的生活和工作。深入做好民主評議學(xué)校干部工作，深化校務(wù)公開(kāi)，完善學(xué)校管理制度體系，積極實(shí)踐探索現代學(xué)校管理的途徑，努力推進(jìn)依法治校。
3、深化機關(guān)效能建設。要積極創(chuàng )建學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型滿(mǎn)意機關(guān)，深入基層和學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)，認真做好聯(lián)系校、聯(lián)系教師、聯(lián)系學(xué)生工作。認真負責地處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)、政府熱線(xiàn)反映的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。要健全教育局工作例會(huì )制度，及時(shí)交流溝通、協(xié)調統籌全局工作，提高工作效能。要加強教育宣傳和信息報送工作，進(jìn)一步擴大**教育的影響力。要加強機關(guān)黨的工作和教育系統黨風(fēng)廉政建設，落實(shí)廉政建設責任制，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
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