【推薦】教育年終工作總結4篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的教育年終工作總結4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育年終工作總結 篇1

　　為了認真貫徹執行中共縣衛生局、縣人民政府防治艾滋病工作委員會(huì )辦公室、縣人口和計劃生育局的文件精神，進(jìn)一步深入持久的開(kāi)展廣大婦女預防控制艾滋病知識的宣傳教育，增強自我保護意識，提高抵制艾滋病的能力，建立健康行為，全面落實(shí)艾滋病行為干預。我鎮開(kāi)展了農村婦女“面對面”宣傳、安全套推廣和孕婦艾滋病檢測工作。

　　我鎮利用“三查”為契機，以普及預防艾滋病防治知識為主，進(jìn)一步加強育齡婦女重點(diǎn)人群的宣傳教育工作。突出預防艾滋病經(jīng)性接觸的健康教育與行為干預。我鎮全體干部職工，村三職干部?jì)杉壢舜蟠�表、婦女干部和育齡婦女到我鎮參加了“面對面”活動(dòng)，鎮長(cháng)參與傳達了縣艾滋病防治文件的精神，要求本次面對面活動(dòng)必須堅持“宣教為主，預防為先”的原則，結合農村實(shí)際廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)�？偨Y了我鎮防艾工作的一些成效，我鎮的領(lǐng)導小組各成員部門(mén)聯(lián)合組織開(kāi)展了以禁毒防艾為主題的宣傳活動(dòng)，各村委會(huì )張貼標語(yǔ)、宣傳圖畫(huà)，展開(kāi)入戶(hù)宣傳，對育齡婦女進(jìn)行宣傳教育。會(huì )上，譚鎮長(cháng)宣講了面對面宣傳的重要性。

　　為了更好的貫徹落實(shí)各級部門(mén)關(guān)于防治艾滋病會(huì )議精神，進(jìn)一步完善領(lǐng)導工作、部門(mén)各負其責，全社會(huì )共同參與的艾滋病防治體系，廣泛深入開(kāi)展宣傳教育，加強疫情監測，積極開(kāi)展危險行為干預措施，加強感染者和患者的管理，遏制我村艾滋病的傳播和蔓延。

　　本次活動(dòng)，我鎮全體干部職工、村組干部以及育齡婦女都積極參與并簽字，他們都表示對本次培訓學(xué)習的感觸很多，艾滋病防治的知識更加深入人心。今后，我鎮會(huì )繼續加強農村防艾工作的組織領(lǐng)導，抓好宣傳教育工作、努力完善艾滋病預防與衛生工作、計劃生育日常工作結合的長(cháng)效機制、提高工作人員業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力、完善和加強多部門(mén)協(xié)調機制。努力探索和實(shí)踐農村防治艾滋病工作的有效途徑，加強協(xié)調、汲取經(jīng)驗，整合農村健康衛生知識宣傳教育資源，加強多部門(mén)合作與聯(lián)合行動(dòng)，利用好宣傳欄文化室，動(dòng)員農村業(yè)余文藝隊參與到防艾宣傳活動(dòng)中來(lái)，形成全民動(dòng)員的防治環(huán)境，把防治艾滋病工作做得很好。

　　20xx年，婦聯(lián)緊緊圍繞街道中心工作，立足婦聯(lián)職能，在創(chuàng )建美麗庭院、提升婦女素質(zhì)、關(guān)愛(ài)婦女兒童、推進(jìn)家庭文明等方面做了以下幾方面工作：

　　一、圍繞生態(tài)文明，帶動(dòng)婦女共建美麗家園

　　開(kāi)展“美麗庭院”創(chuàng )建活動(dòng)。今年6月以來(lái)，為配合農村環(huán)境整治，街道婦聯(lián)以“創(chuàng )建美麗庭院、共享品質(zhì)生活”為主題，以創(chuàng )建“潔化、序化、美化、綠化”庭院為目標，開(kāi)展了“美麗庭院”創(chuàng )建活動(dòng)。創(chuàng )建活動(dòng)旨在發(fā)揮轄區廣大婦女和家庭在美化家園中的主力軍作用，增強居民綠化、美化家園的自覺(jué)意識。引領(lǐng)廣大婦女充分發(fā)揮家庭主婦作用，通過(guò)發(fā)倡議書(shū)、組織打掃、包干到戶(hù)等形式，主動(dòng)參與到“五水共治”和庭院美化工作中，取得了較好的效果。通過(guò)前期的宣傳發(fā)動(dòng)、集中整治，目前8個(gè)行政村已初步推薦出“美麗庭院示范戶(hù)”“潔凈家庭戶(hù)”各10戶(hù)，各村現陸續在公開(kāi)欄中公示入圍家庭照片。12月9日的《新江北》第1版面作了“美麗鄉村從美麗小家做起”的報道，12月17日《寧波日報》以“甬江畔，美麗小家走起”為標題作了專(zhuān)題報道。

　　開(kāi)展“清河治水，美麗人居”活動(dòng)。發(fā)揮巾幗志愿者宣傳引導作用，通過(guò)她們身體力行，清理河岸垃圾，保護水資源，不斷提高巾幗助推五水共治工作的公眾知曉度、婦女參與面和社會(huì )影響力，引導廣大婦女和家庭為“五水共治”獻智出力，努力形成全員參與水環(huán)境建設的良好氛圍。

　　二、圍繞巾幗建功，促進(jìn)婦女素質(zhì)普遍提升

　　扎實(shí)開(kāi)展“巾幗文明崗”創(chuàng )建活動(dòng)，指導行業(yè)女性將創(chuàng )新服務(wù)理念、優(yōu)化服務(wù)水平、提高服務(wù)能力貫穿于創(chuàng )建全過(guò)程。進(jìn)一步擴大巾幗文明崗創(chuàng )建活動(dòng)的覆蓋范圍，使創(chuàng )建活動(dòng)繼續向女性比較集中的各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域拓展。今年在女性比例較高的甬江街道中心幼兒園和朱佳苑幼兒園創(chuàng )建巾幗文明崗兩家，并對新申報崗長(cháng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓指導，不斷提高創(chuàng )建水平和服務(wù)能力。推進(jìn)文明崗電子信息化管理，建立長(cháng)效管理機制，擴大了創(chuàng )建活動(dòng)的輻射力。

　　此外，通過(guò)組織相關(guān)人員參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓和專(zhuān)業(yè)技能培訓，進(jìn)一步提升婦女整體素質(zhì)。今年組織人員參加X(jué)X區基層婦聯(lián)干部培訓班、巾幗文明崗負責人培訓班、社區家長(cháng)學(xué)校實(shí)務(wù)培訓、婚姻家庭糾紛調解專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓、電子商務(wù)知識普及班等，通過(guò)多層次、多類(lèi)別的培訓，全面提升基層婦女干部政治思想素質(zhì)、基本業(yè)務(wù)水平和履行職責能力，進(jìn)一步提升廣大婦女群眾的創(chuàng )業(yè)就業(yè)能力。

　　三、圍繞民生需求，開(kāi)展婦女兒童關(guān)愛(ài)工作

　　結合工作職能，大力開(kāi)展扶貧幫困送溫暖活動(dòng)，真情關(guān)懷處于困境中的婦女兒童，努力為婦女兒童排憂(yōu)解難。實(shí)施“婦女健康提升工程”，聯(lián)合衛生計生部門(mén)做好婦女免費體檢和“兩癌”免費篩查活動(dòng)。繼續開(kāi)展“惠民公益行動(dòng)”，組織20多名外來(lái)務(wù)工女性參加免費體檢。三八節前夕，在機關(guān)、企事業(yè)單位、社區中開(kāi)展“我為貧困婦女捐十元”活動(dòng)，籌集“康乃馨救助基金”，為貧病弱勢婦女積極爭取基金補助。春節期間，開(kāi)展“情系姐妹送溫暖”，向20名困難婦女贈送慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。母親節期間，組織開(kāi)展“母親暖心公益行動(dòng)”，關(guān)愛(ài)慰問(wèn)12名困難母親。開(kāi)展“點(diǎn)亮微心愿，獻愛(ài)微公益”活動(dòng)，在征集外來(lái)務(wù)工子女、單親家庭子女微心愿基礎上，向他們贈送書(shū)包、多媒體學(xué)習機、籃球等心愿禮物。

　　四、圍繞家風(fēng)引導，推動(dòng)家庭文明建設力度

　　一是立足家庭文明，傳遞家庭美德正能量。依托村（社區），立足家庭，充分發(fā)動(dòng)婦女和家庭踴躍自薦、互薦，大力開(kāi)展評選文明家庭、綠色家庭、慈孝家庭和尋找“最美家庭”等活動(dòng)，涌現了一批群眾身邊的示范家庭，如湖西社區鄔俠鑫家庭、朱家社區張小琴家庭被評為浙江省綠色家庭；梅堰社區朱元波家庭入圍20xx年度XX市最美家庭，并被推薦為浙江省最美家庭；陸新國等12戶(hù)家庭被評為XX區慈孝家庭，陸新國家庭7個(gè)子女精心陪護高齡父母的事跡在《寧波晚報》刊登后，引起周?chē)�群眾的交口稱(chēng)贊。這些普通家庭的感人故事，多方面展現、傳遞文明家庭觀(guān)，弘揚家庭美德、彰顯社會(huì )公德，以家庭文明建設推動(dòng)和諧甬江、平安甬江的建設。

　　二是以“三八節”、“國際家庭日”以及中華傳統節日為契機，以豐富的活動(dòng)打造“溫情”盛宴。朱家社區的“歡樂(lè )朱家、鄰里情深”趣味運動(dòng)會(huì )、“重陽(yáng)祝壽大會(huì )”；湖西社區的“鄰里廚藝大賽”；永紅社區的“粽香鄰里情”；梅堰社區的“三八餃子香，鄰里情意濃”、“小候鳥(niǎo)全家�！�、“和睦鄰里、文明家園”百姓微舞臺，這些形式多樣的家庭鄰里活動(dòng)，向廣大市民宣傳現代家庭的文明理念，充分展示轄區居民家庭團結、和諧、積極向上的家庭風(fēng)貌；吸引了社區廣大家庭踴躍參與。

教育年終工作總結 篇2

各學(xué)區、中學(xué)、局直中小學(xué)、幼兒園、民辦學(xué)校：

　　20xx年既是“十三五”的開(kāi)局之年又是迎接縣域教育均衡發(fā)展復檢的關(guān)鍵之年（20xx年我縣將迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展復檢評估）。全縣各級各類(lèi)學(xué)校要開(kāi)好局起好步，把學(xué)校工作的注意力和關(guān)注點(diǎn)聚焦到學(xué)校管理上來(lái)，使我縣由教育大縣變?yōu)榻逃龔娍h，在社會(huì )轉型、教育深化改革、文化回歸的綜合改革大潮中有所作為。因此，縣教育局研究決定將20xx年確定為學(xué)校（幼兒園）管理標準落實(shí)年，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放和共享的發(fā)展理理念，以國家《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》和《幼兒園管理條例》為指導，以完善學(xué)校法人治理體系為核心，按照“整體規范、全面推進(jìn)、以點(diǎn)帶面、形成特色”和“行政推動(dòng)、《標準》指導、學(xué)校主體、社會(huì )參與”的工作思路，創(chuàng )新現代學(xué)校制度建設，構建現代學(xué)校治理體系，提升學(xué)校法人治理能力，推進(jìn)學(xué)校治理法制化、規范化和民主化，全面加強學(xué)校管理，

　　進(jìn)一步推進(jìn)幸福教育，提升學(xué)校內涵發(fā)展水平，實(shí)現師生幸福成長(cháng)，特提出以下指導意見(jiàn)。

　　一、轉變管理理念，更新辦學(xué)思想

　�。ㄒ唬┤�面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，實(shí)現管理育人的目標。

　　在20xx年全面學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》的基礎上，重新調整和規范學(xué)校管理理念、方式和方法，按照《標準》的要求和職責進(jìn)一步做好《標準》與學(xué)校文化、五星級學(xué)校創(chuàng )建、現代學(xué)校管理制度、提升學(xué)校內涵發(fā)展水平的深度融合。形成局統籌規范管理，學(xué)校照章自主辦學(xué)，社會(huì )多元民主共治的現代學(xué)校治理體系。有效實(shí)施學(xué)校自主管理，激發(fā)辦學(xué)活力，釋放教育智慧。要建立好上下貫通協(xié)調聯(lián)動(dòng)的工作機制，克服“一管就死”，“一放就亂”的流弊，發(fā)揮學(xué)校各層級領(lǐng)導干部的職能作用。變“一言堂”為“群言堂”，在調動(dòng)廣大干部積極性和主動(dòng)性的基礎上，促進(jìn)學(xué)校民主管理和特色發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，讓教師得到全面成長(cháng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高，努力打造具有圍場(chǎng)特色的幸福教育。

　�。ǘ�）樹(shù)立學(xué)校管理新理念，順應教育綜合改革的新變化和新發(fā)展。

　　國家高考制度改革方案已出臺，基礎教育將產(chǎn)生一次歷史性的大變革，這就要求學(xué)校管理理念隨之進(jìn)行變革和調整，學(xué)校校長(cháng)的角色定位隨之轉換，同時(shí)要求校長(cháng)在從事學(xué)校管理活動(dòng)中，采取相應的新策略，進(jìn)行相應的新思考。做為教育干部尤其是校長(cháng)務(wù)必站在教育改革的前沿。轉變舊的管理理念，樹(shù)立現代學(xué)校管理觀(guān)念，以教師和學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1.學(xué)校管理由制度管理向人本管理轉變。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人的心靈深處有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者，研究者，探索者�！弊鰹榻處煹穆殬I(yè)角色決定了他追求的價(jià)值取向：得到別人的尊重和承認永遠高于物質(zhì)利益。就是要求對教師的管理必須樹(shù)立如下理念。

　　第一，信任教師，知人善任。培養學(xué)校骨干教師隊伍。將骨干教師的素養框定在師德修養、教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)績(jì)和科研能力四個(gè)方面，引導教師用高尚的人格魅力和學(xué)術(shù)力量吸引并影響學(xué)生。給教師搭建更多更大展示、學(xué)習、進(jìn)修、交流的平臺，在多方面向優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵并扶持他們建功立業(yè)；把業(yè)務(wù)管理權限下放，把創(chuàng )造還給教師，讓教師充滿(mǎn)智慧地開(kāi)展工作。把責任還給教師，讓教師創(chuàng )造性整合、補充、調整、拓展課程，把時(shí)空還給教師，充分利用教師擁有的資源，尤其是信息人力和社會(huì )資源為學(xué)校所用，進(jìn)而將學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，形成育人共建的合力。

　　第二、無(wú)情決策，有情操作。人本管理實(shí)質(zhì)是保護人的自尊，激勵人的情感，彰顯人的價(jià)值。教育是一項直面人生的事業(yè)，教師要想培養出具有核心素養的學(xué)生，要讓教師的職業(yè)生活豐富多彩，鼓勵教師追求精益求精的`育人境界，真正把“育智”教育轉變?yōu)榧取坝�智”又“育心”的教育，在教師的�?zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)程中要求學(xué)校校長(cháng)要為教師提供必要的物質(zhì)基礎，搭建成長(cháng)成功的平臺。尤其對青年教師要從他們的職業(yè)思想和職業(yè)素養、職業(yè)精神和職業(yè)技能上進(jìn)行全方位多形式的打磨和歷練，對待不同層次的教師要在其成長(cháng)進(jìn)程中采取不同的策略和路徑，形成梯次遞進(jìn)結構合理的專(zhuān)業(yè)教師團隊。

　　第三、固志不倦，樂(lè )教善育。學(xué)校管理是以調動(dòng)人的積極性和創(chuàng )造性并以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨。如何讓教師在漫長(cháng)的教育教學(xué)活動(dòng)中都保持極大的積極性和創(chuàng )造性是我們在教師管理中不容忽視的重要環(huán)節。哲人曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志”。因此，對教師工作積極性和創(chuàng )造性的激發(fā)就需要加強師德教育，使廣大從教者真正樹(shù)立職業(yè)觀(guān)念，固化愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)思想，培養他們的教育情懷，強化教師的職業(yè)認同，做有教育追求的施教者，做幸福并快樂(lè )

　　著(zhù)的園丁。只有這樣的教師才能影響和帶動(dòng)學(xué)生。古人云：才高為師，身正為范。學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，教師的垂范作用是一種不留痕跡的最有效的教育。

　　2.學(xué)校管理由權利經(jīng)驗管理向科學(xué)文化管理轉變。 校長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次是業(yè)務(wù)上的指導，再次才是行政管理。校長(cháng)的人格魅力、學(xué)識水平和率先垂范是最有力量的領(lǐng)導。校長(cháng)是先進(jìn)教育思想的傳播者，要引領(lǐng)教師明確教育發(fā)展的新動(dòng)向，更新教師的教育觀(guān)念，深入教學(xué)一線(xiàn)參與教科研活動(dòng)，為教師教育教學(xué)和教科研活動(dòng)提供咨詢(xún)服務(wù)，將自己先進(jìn)的教育思想和理念滲透并傳播到教師的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，構建科學(xué)的評價(jià)機制，對教師的教育教學(xué)活動(dòng)（備課、上課、說(shuō)課、反饋、教研等）進(jìn)行科學(xué)全面的評價(jià)，評價(jià)注重過(guò)程，把握要素，講究科學(xué)，突出實(shí)效。

　　時(shí)下，以人為本的管理已成為廣大校長(cháng)的共識。所謂以人為本就是以學(xué)生和教師的成長(cháng)發(fā)展為本，尊重師生的意愿，遵循他們成長(cháng)和發(fā)展的內在規律。校長(cháng)要講究領(lǐng)導藝術(shù)，尊重師生并讓他們學(xué)會(huì )自我尊重；發(fā)現優(yōu)長(cháng)并讓師生學(xué)會(huì )自我發(fā)現；激勵師生并讓他們學(xué)會(huì )自我鼓勵。發(fā)現每個(gè)人的優(yōu)勢并因勢利導，發(fā)揮優(yōu)勢開(kāi)展工作，形成民主、寬松、積極進(jìn)

教育年終工作總結 篇3

　　一、 隊伍建設

　　學(xué)校的德育隊伍建設，重點(diǎn)表現在兩個(gè)方面：即德育研究小組和班主任隊伍建設。一般情況是德育研究小組根據本校實(shí)際和上級部門(mén)的德育精神，制定我校的德育教育內容，然后由德育主管部門(mén)布置、負責實(shí)施。上學(xué)期德育研究小組研究制定了《云崗二小學(xué)生德慧教育培養目標體系》，并且幾次征求教師、學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)，最后定稿。吳校長(cháng)又通過(guò)"ppt"文件，引領(lǐng)全體教師和學(xué)生共同學(xué)習，使學(xué)生了解學(xué)�！暗禄劢逃�目標”體系的內容，各年級的實(shí)施要點(diǎn)，結合學(xué)�！拔迳�花”即紅花少年的評比，加以落實(shí)。為了使每個(gè)學(xué)生能夠真正理解學(xué)�！暗禄萁逃�”的內涵，開(kāi)學(xué)初，德育部門(mén)通過(guò)學(xué)校電視臺，向全體學(xué)生講解“德慧相濟 知行并進(jìn)”校園文化的內涵，宣傳新校訓，征集新�；�。這項工作得到了全體教師、學(xué)生和家長(cháng)的大力支持，如：在新�；盏恼骷�工作中，學(xué)校征集到近百份教師、家長(cháng)、學(xué)生的作品，學(xué)校行政部門(mén)從中篩選出35份優(yōu)質(zhì)作品，再從35份作品中，精選出6份入選作品，由全體教師投票，評選學(xué)校�；�。最后一（2）班常語(yǔ)晨和家長(cháng)共同創(chuàng )作的“祥云�；铡�，高票當選為學(xué)校新�；�。在班主任隊伍建設中，我校堅持全體培訓，樹(shù)立典型，經(jīng)驗共享的建設模式。上學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了全體班主任基本功培訓，培訓后進(jìn)行了筆試答卷，31名班主任中，24名成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀，7名成績(jì)?yōu)榱己�，學(xué)校推薦李麗穎、劉曉娜兩位班主任，參加X(jué)X區基本功比賽。為使新班主任快速進(jìn)步，我校選派剛剛參加工作，并擔任班主任的張靜老師參加X(jué)X區班主任培訓班，張老師克服困難，認真學(xué)習，上學(xué)期圓滿(mǎn)結業(yè)，還被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。上學(xué)期我校還進(jìn)行了“問(wèn)題學(xué)生教育”的班主任培訓。10月份進(jìn)行了班主任工作交流，會(huì )上王水英和王麗媛兩位班主任從如何與家長(cháng)溝通和自己帶班成功的做法，進(jìn)行了經(jīng)驗介紹，深得其他班主任的稱(chēng)贊。上一個(gè)學(xué)年度，XX區進(jìn)行了“學(xué)生喜愛(ài)的班主任評選”，本學(xué)期結果出來(lái)，我校郭艷茹、張麗莉、孫秀英三位班主任，被評為“XX區學(xué)生喜愛(ài)的班主任”。為培養教師的良好師德，我校上學(xué)期繼續開(kāi)展”每月兩會(huì )三抓”活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始的 優(yōu)秀教師事跡介紹，為學(xué)校師德建設，起到積極的推動(dòng)作用。本學(xué)期在隊伍建設上有全面，有重點(diǎn)、有典型、有引領(lǐng)的德育隊伍建設模式，有很好的效果，提高了德育隊伍的整體水平。

　　二、依托校本課程 ，開(kāi)展“尚行杯”系列教育實(shí)踐活動(dòng)

　�。�1）校級活動(dòng)

　　開(kāi)學(xué)初和期末我們分別請來(lái)董警官和魏警官向學(xué)生宣講法律、交通等方面的知識講座。10月11日，學(xué)校聯(lián)系社會(huì )大課堂資源單位“房山安全教育自護體驗基地”，帶領(lǐng)全校師生進(jìn)行“尚行杯”綜合實(shí)踐活動(dòng)，本次進(jìn)行了火災、地震、避險、自救、逃生等實(shí)踐體驗，學(xué)生即增加了安全自護知識，又提高應對災害的能力，得到學(xué)生的喜愛(ài)。9月27日，為增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，我校召開(kāi)了“尚行杯云崗二小田徑運動(dòng)會(huì )”運動(dòng)會(huì )上運動(dòng)員一顯身手，極大振奮了學(xué)校的精神面貌。11月25日——29日，我校開(kāi)展了“尚行杯第二屆英語(yǔ)周活動(dòng)”，此次活動(dòng)以感恩為基調，全過(guò)程充滿(mǎn)了感恩之情，取得圓滿(mǎn)成功。

　�。�2）年級活動(dòng)

　　在年級的實(shí)踐活動(dòng)中，我們根據各年級特點(diǎn)，制定活動(dòng)內容。按周次安排，按部就班，務(wù)求高效。本學(xué)期，我們組織一年級的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行入學(xué)教育，參觀(guān)校園環(huán)境，落實(shí)安全教育，使家長(cháng)學(xué)生了解學(xué)校的要求，盡快適應學(xué)校生活；組織二年級學(xué)生在校園內開(kāi)展“愛(ài)護校園，從我做起”的主題教育活動(dòng)；對三年級的同學(xué)進(jìn)行愛(ài)護植物、愛(ài)護校園的教育，三年級的學(xué)生為學(xué)校的樹(shù)木、花草掛樹(shù)牌。組織四年級學(xué)生在學(xué)校和社區，做“環(huán)保小衛士”的活動(dòng)，同學(xué)們走出教室，撿拾白色垃圾，得到老師和居民的好評。今年的五年級，我們首次嘗試科技體驗教育，學(xué)校首先與三院科技公司聯(lián)系，舉辦為期一周的“科技知識”展覽，而后學(xué)校又與科技站聯(lián)系，對五年級學(xué)生進(jìn)行太陽(yáng)能科技知識講座，動(dòng)手制作科技小制作，當一件件科技小作品和一篇篇科技小體會(huì )呈現在我們眼前時(shí)，我們受到極大的震撼。此次活動(dòng)也得到楊君老師和五年級班主任的大力支持，我在這一并表示感謝。六年級的校本課程，我們與學(xué)校的“英月節”整合，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，各班的感恩誓言、感恩海報、感恩卡以及各項小比賽，得到了學(xué)生們的普遍喜歡，學(xué)生也從中得到教育。

　�。�3）扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好文明習慣的養成

　　上學(xué)期為督促學(xué)生良好習慣的形成，提高學(xué)生的文明素養，我們堅持領(lǐng)導干部帶班檢查制度，加強文明禮貌和課間巡查。堅持護導生課間檢查，保障課間安全；堅持每天值周生門(mén)口值周，促進(jìn)學(xué)生養成文明禮貌習慣。三項檢查每周匯總，發(fā)現問(wèn)題，周一小結，并公布各班成績(jì)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。上學(xué)期我們堅持三個(gè)優(yōu)秀班的評比，期末選出各年級的優(yōu)秀班，本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，為各班頒發(fā)獎狀。

　　在個(gè)人方面，上學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了三優(yōu)生、文明禮貌小標兵和紅花少年的評選。期末班主任已為獲獎學(xué)生頒發(fā)了證書(shū)。通過(guò)學(xué)生們一個(gè)學(xué)期的努力，六年級有21人獲得區級三好生，一至六年級有 683

　　人榮獲三優(yōu)生； 708

　　人榮獲文明禮貌小標兵； 866 人榮獲紅花少年。開(kāi)學(xué)后，班主任要以此為契機，鼓勵獲獎同學(xué)，珍惜榮譽(yù)，平時(shí)高標準要求自己，起好模范帶頭作用，為形成良好班風(fēng)、校風(fēng)起好帶頭作用。

　　三、少先隊工作

　　1、完善少先隊組織

　　少先隊大隊注重大、中隊干部的培養，積極引領(lǐng)并指導他們開(kāi)展少先隊工作，輔導員趙麗華老師為隊干部的成長(cháng)，制定詳實(shí)的培訓計劃，堅持每周二例會(huì )，通過(guò)講解少先隊知識、傳授工作方法、培訓小干部等形式，不斷提高大、中隊干部的工作能力。

　　2、規范升旗儀式

　　學(xué)校每周一升旗儀式采取輪換制，每個(gè)中隊正式升旗前，趙老師都組織大隊委對各中隊的升旗手、護旗手進(jìn)行培訓，使升旗儀式莊嚴、規范。各中隊輔導員精心準備國旗下講話(huà)，抓住每一個(gè)教育機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、感恩、團結等方面的教育，儀式后大隊委及時(shí)填寫(xiě)記錄，收集材料，歸類(lèi)存檔。

　　3、發(fā)揮廣播站的陣地作用

　　小鑼號廣播站是少先隊工作陣地之一，每周一、三、五進(jìn)行廣播，安排有評比小結、發(fā)放流動(dòng)紅旗，朗讀經(jīng)典美文、優(yōu)秀范文以及學(xué)生們喜歡的小故事等等。

教育年終工作總結 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學(xué)年來(lái)的工作，用幾個(gè)字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職責，嚴謹治學(xué)，生活儉樸。具體表現如下：

　　一、熱心教學(xué)，認真負責

　　本人本學(xué)年來(lái)繼續擔任四、五、六年級段13個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)。上學(xué)期五六年級7個(gè)，本學(xué)期四、六年級6個(gè)班的教學(xué)工作。一周12課時(shí)，400多位學(xué)生，其中外來(lái)民工子弟達260多位，他們的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學(xué)習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無(wú)固定的教材、無(wú)教參，無(wú)服務(wù)條件，無(wú)方向的課程設置，給教學(xué)工作帶來(lái)難度。

　　但本人針對問(wèn)題，與學(xué)生一起探討，認真分析校園內外的條件，即時(shí)捕捉教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò )資料做參考，以時(shí)事熱點(diǎn)為題材，認真備課、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、幫助學(xué)生梳理問(wèn)題，篩選研究性課題，鼓勵學(xué)生采用各種研究方法，實(shí)踐體驗，解決問(wèn)題，積累課程教學(xué)資源，規范教學(xué)，努力完成四項規范達標要求：計劃、備課、改作、評價(jià)。積累主題課程設計資源多個(gè)，篩選優(yōu)秀的主題課程設計參評，上學(xué)期獲得區一等獎2個(gè)〈安全無(wú)小事〉和〈保護環(huán)境〉，區二等獎1個(gè)〈開(kāi)心農場(chǎng)農作物大觀(guān)園〉區三等獎1個(gè)〈文明禮儀〉;撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)案例論文2個(gè)，獲得區三等1人次;平時(shí)，還努力輔導學(xué)生參加研究性學(xué)習成果評比，獲區級獎2人次，科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級。

　　二、后勤工作，忠誠服務(wù)

　　本學(xué)年來(lái)，本人繼續擔任打印室里的打印復印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長(cháng)等工作。一學(xué)年來(lái)，接受鎮、區、市級領(lǐng)導檢查4人次，都受到好評：檔案整理A檔，學(xué)籍管理規范，井然有序，教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強，組員獲獎率高，服務(wù)工作效率高;教研組課題區級立項，落實(shí)扎實(shí)。平時(shí)，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類(lèi)競賽活動(dòng)，上學(xué)期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養提升工程培訓競賽獲得團體、個(gè)人二、三等獎6人次;學(xué)生參與各類(lèi)競賽獲獎10多人次;教師撰寫(xiě)的論文、案例獲得區二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫(xiě)的學(xué)科論文《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的思考》區三等，讀書(shū)征文《不做自以為是的綜合實(shí)踐教師》獲省第七屆讀書(shū)征文三等獎;

　　三、關(guān)注生活，熱情周到

　　我校校園文化建設經(jīng)常會(huì )接受上級領(lǐng)導的檢查，學(xué)校領(lǐng)導一直關(guān)注生活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導級的檢查，洗刷水果、清洗場(chǎng)地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氛圍和睦團結，和諧發(fā)展。平時(shí)，本人生活簡(jiǎn)樸，沒(méi)有刻意打扮，但在學(xué)生面前也會(huì )經(jīng)常修好邊幅，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂(yōu)解難，一起排練晨會(huì )表演，一起做好值周班工作;在綜合教研組內，關(guān)心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問(wèn)，從不計較個(gè)人得失，使老師們感到溫暖。

　　當然，本人存在不足，因為能力有限，教學(xué)效率不怎么高，還沒(méi)有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學(xué)習情況不是很關(guān)注，勞動(dòng)基地動(dòng)員學(xué)生持續觀(guān)察習慣培養做得不夠。

　　總之，本學(xué)年來(lái)，因為大家的共同努力，取得了一些成績(jì)，但只能代表過(guò)去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。單車(chē)俱樂(lè )部年度總結小語(yǔ)工作室個(gè)人年度總結教學(xué)部辦事員和社團指導老師年度總結

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