初三班主任年終工作總結范文

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的初三班主任年終工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

初三班主任年終工作總結范文1

　　一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下大家都順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在我就把一學(xué)期的工作情況總結一下。

　　一、所做的主要工作

　　九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

　　我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間。二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。

　　二、主要收獲和體會(huì )

　　我覺(jué)得當班主任應該做到以下幾點(diǎn)：把真情送給學(xué)生，真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

　　發(fā)現選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的'困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自覺(jué)，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合，教育培養班干部。

　　三、具體工作

　　繼續加強學(xué)生的思想品德和行為規范教育。充分利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育，在"升學(xué)""就業(yè)"等問(wèn)題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。

　　加強學(xué)生常規工作的管理。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，做到班級布置的規范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動(dòng)，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念和競爭觀(guān)念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。

　　本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。完成任務(wù)堅決做到速度快，質(zhì)量高。以學(xué)習為重點(diǎn)，作好為建設祖國輸送人才的準備。開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標，并向著(zhù)這目標努力。為此，班中首先應創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績(jì)。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過(guò)關(guān)。

　　四、本期工作重點(diǎn)

　　(1)狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。

　　(2)狠抓安全教育，做到警鐘長(cháng)鳴，避免安全事故的發(fā)生。

　　(3)以正面教育為主，樹(shù)立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標。

　　(4)加強學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過(guò)于緊張，也不能過(guò)于松弛，讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加考試。由于是最后一學(xué)期，因此要求學(xué)生堅持體育訓練，特別是考試的三項測試。

　　(5)經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。

　　五、存在的問(wèn)題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)"嚴"字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)�。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。

　　有人說(shuō)：要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。"我們的學(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三班主任年終工作總結范文2

　　本學(xué)期，我擔任九年級(5)班的班主任。身為班主任的我，每天面對的是一群既成熟又幼稚的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細心、認真的人�，F對本人這學(xué)期的班級工作總結如下：我班共有學(xué)生38名，男生21名，女生17名，學(xué)生家庭情況較為復雜，大部分家長(cháng)無(wú)法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展。有的家長(cháng)沒(méi)有科學(xué)的教育手段，為學(xué)生無(wú)條件的提供了寬松的經(jīng)濟條件卻不過(guò)問(wèn)一些看似細小實(shí)則關(guān)鍵的問(wèn)題，比如學(xué)生的零花錢(qián)的使用，交友，課余生活，心靈需求，學(xué)習習慣……

　　根據班級的實(shí)際情況，我開(kāi)展工作時(shí)采取如下措施：

　　1.注重班級環(huán)境文化建設，增強班級凝聚力。

　　環(huán)境即教育，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設。我篤信先立人后立身的原則，嚴格規范學(xué)生的日常行為規范，第一是學(xué)生的公德心和個(gè)人素質(zhì)，我認為這是人與人之間的區別。我嚴禁學(xué)生在我面前說(shuō)臟話(huà)，坐姿不雅，禮數不周，任何一步?jīng)]有做到就反復重來(lái)，現在我班在公共場(chǎng)合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛生方面，從最簡(jiǎn)單的清潔用具的擺放開(kāi)始，先做到親歷親為，然后再放手讓學(xué)生去做，并依班級干部的力量制定了班紀班規和量化考核標準及獎懲辦法。

　　本學(xué)期，為更好地落實(shí)德育教育，結合我校的實(shí)際情況，舉辦了“我愛(ài)我班”主題班會(huì )，主題墻報，文化節(含大合唱及文娛節目表演等)，校運會(huì )等活動(dòng)。經(jīng)努力，我班的墻報比賽榮獲全

　　校第一名;大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名;舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名;另外，在校運會(huì )上，我們班在很多項目中也名列前茅。這些活動(dòng)的成績(jì)充分體現了九

　　(5)班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級凝聚力，增強了學(xué)生集體榮譽(yù)感。

　　2.注重班干部的培養。

　　好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風(fēng)氣的好壞，直接影響班主任工作的質(zhì)量。

　　多年的班主任工作經(jīng)驗，本學(xué)期，我特別注重班干的培養工作。在開(kāi)學(xué)第二周，就通過(guò)自己報名、民主選舉的方式，選舉了各種班干部，明確了各自的具體分工。通過(guò)本學(xué)期的努力，我培養出了一大批優(yōu)秀的班干部，有了這些同學(xué)的幫助，班級工作開(kāi)展得井井有條。能夠做到一天一結，一周一結，一月一大結，及時(shí)指出同學(xué)中存在的問(wèn)題，起到很好的監督作用，班級紀律也有很大進(jìn)步。

　　3、做好潛能生的轉化工作。

　　促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展教育是一門(mén)藝術(shù)，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動(dòng)孩子心靈的做好的教育方式。本學(xué)期，我注重對潛能生的轉化教育，促進(jìn)每一名學(xué)生的'發(fā)展。擬訂了一個(gè)原則——“尖子要尖，差生保底”。在整個(gè)九年級上半期，基本按照這個(gè)思路，不放棄一個(gè)績(jì)差生，不放過(guò)一個(gè)優(yōu)等生，逐步在每個(gè)人心目中樹(shù)立了追趕意識。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個(gè)層次，依據朋友間的“友情互助”，按照“一幫一”“幾幫一”模

　　式開(kāi)展補習活動(dòng)。這樣，讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)監督學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)感染學(xué)生，逐步磨滅他們獨自面對學(xué)習時(shí)的不良感覺(jué)，增加了對學(xué)習的信心和興趣。

　　4、家校合作，打造教育的“航母”。

　　本學(xué)期，常對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，或邀請家長(cháng)來(lái)校，或與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，或和部分在外打工的學(xué)生家長(cháng)的短消息交流，都取得了很好的效果。特別是月考試后的和家長(cháng)的短消息交流，雖然非常地辛苦和勞累，但是得到家長(cháng)的一致好評，一致認可，縮小了家長(cháng)和學(xué)校、老師、學(xué)生之間的距離，他們紛紛表示一定全力配合學(xué)校工作、配合老師工作，共同教育好孩子。

　　半學(xué)年來(lái)，在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力下，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績(jì)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。用任課老師的話(huà)說(shuō)：“在九(5)班上課很舒服!”但仍有問(wèn)題沒(méi)處理好，今后的工作中，我將繼續努力，認真吸取教訓，總結經(jīng)驗，爭取在下學(xué)期做得更好。

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