廣州新建小學(xué)美術(shù)老師年終總結報告分享
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的廣州新建小學(xué)美術(shù)老師年終總結報告分享，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
廣州新建小學(xué)美術(shù)老師年終總結報告分享1
歲月如梭，轉眼間一個(gè)年度又要結束了。在這一個(gè)年度中，我繼續擔任x、x年級以及二（4）二（5）的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。根據學(xué)校要求，我將從德、勤、能、績(jì)四方面進(jìn)行總結。其總結如下：
一、德
年度初，通過(guò)學(xué)習幾位先進(jìn)教師師德經(jīng)驗，使我深刻的認識到小學(xué)教師師德的重要性�；叵胱约涸谏弦荒甓鹊膸煹卤憩F，尋找自己與他們的差距，再對照學(xué)校提出的"十要十不要''以及"五個(gè)嚴禁"認真剖析、改進(jìn)。我認真參加了學(xué)校組織的各種校內培訓活動(dòng)及校外培訓，還學(xué)習了學(xué)校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學(xué)美術(shù)》叢書(shū)等，通過(guò)集體培訓、聽(tīng)課學(xué)習、公開(kāi)課實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng)使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不僅豐富了自己的知識和見(jiàn)聞，還為自己更好的教學(xué)實(shí)踐打下了基礎。使我深刻認識到，作為一名教師，不管是課堂內還是課堂外，不應以任何方式去傷害學(xué)生的自尊心，打消學(xué)生的積極性和打擊學(xué)生的自信心。
二、勤
本年度，出全勤。
三、能
我任教三個(gè)年級十一個(gè)班的美術(shù)課，每周共計22節課，另外還有一（5）、一（4）兩個(gè)班的兒童畫(huà)教學(xué)特色活動(dòng)、每周二晚八點(diǎn)至九點(diǎn)的剪紙專(zhuān)業(yè)隊。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進(jìn)行展示，不足的作品，我輔導學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗。
同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，因材施教。針對x年級教材內容多為手工，與我校全住校封閉式管理、材料準備困難的實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行教學(xué)內容的拓展訓練，著(zhù)重培養學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng )新思維能力。那么對于我所負責的兒童畫(huà)教學(xué)特色活動(dòng)，我采用系統性、階段性相結合的原則，短短的兩周一節課四十分鐘時(shí)間完成一張作品遠遠不夠，所以，我除了課堂內給予認真指導，有時(shí)候還利用課外看電視時(shí)間去班上輔導。
在每周二的剪紙專(zhuān)業(yè)隊課上，開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)去書(shū)店購買(mǎi)幾本剪紙作品書(shū)，還查閱各網(wǎng)站，準備好各種剪紙范作圖片資料，也進(jìn)行階段性教學(xué)、階段性輔導、階段性要求完成作品。
四、績(jì)
本年度我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，“藝術(shù)節”、“陽(yáng)光體育節”、“讀書(shū)節”等等校內外的活動(dòng)；以及個(gè)人擔任的美術(shù)工作，宣傳海報、展覽櫥窗、各科各類(lèi)的展板的布置等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。
這年度多彩的藝術(shù)節，在區藝術(shù)節攝影比賽中，我所指導的六（4）班xx同學(xué)獲全區小學(xué)組三等獎。在校藝術(shù)節繪畫(huà)比賽中，剪紙比賽中，攝影比賽中，多位同學(xué)獲獎。個(gè)人，xx校xx學(xué)區現場(chǎng)教學(xué)設計比賽中，獲二等獎。
廣州新建小學(xué)美術(shù)老師年終總結報告分享2
本學(xué)期我擔任了二年級的六個(gè)班、三年級一、二班的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)組教研組長(cháng)，小學(xué)課程教學(xué)部干事，美術(shù)功能教室的管理工作�，F對本學(xué)期工作總結如下：
一、師德修養方面
在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校黨支部的各項政治學(xué)習活動(dòng)。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內的各項工作。通過(guò)不斷學(xué)習，自覺(jué)提升發(fā)展標桿、提升工作標準、提升精神境界。
二、教育教學(xué)方面
(一)備學(xué)生、備教材全力應對學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)期初，我根據新課標標準對教材進(jìn)行了分類(lèi)整合，制定學(xué)期初的教學(xué)計劃，造型表現、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅，而欣賞評述、綜合探索其實(shí)對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很有發(fā)現潛質(zhì)的，孩子們正處在探索摸索的階段，對任何事物都能夠激起興趣點(diǎn)，相互穿插、相互滲透，安排了層層遞進(jìn)的學(xué)習階梯，比如，我將《頂天立地》作為美術(shù)課的第一課，學(xué)生們能在接受知識的時(shí)候感受到畫(huà)面中主體物就是中心、就要占有主要位置，畫(huà)大畫(huà)小都將使整個(gè)畫(huà)面不協(xié)調美觀(guān)。
我還將《小蝌蚪》和《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì )》兩課相互結合，找到共性的特點(diǎn)，分層次的滲透感知，相互對比使用不同性能的材料，學(xué)生們也能逐層進(jìn)行掌握知識技能，更多的是體會(huì )感受。在生活中發(fā)現到的問(wèn)題也能及時(shí)地在美術(shù)課上進(jìn)行解決，設計應用到生活中，如《排排隊》、《看醫生》、《瓜果飄香》等課的內容，均是在生活實(shí)踐中常常出現的，通過(guò)繪畫(huà)的形式展示出自己內心的體驗感受，也能積極的引導著(zhù)我們的生活。我與學(xué)生們在明確的學(xué)習目標引領(lǐng)下，積極開(kāi)展常規教與學(xué)的活動(dòng)。
(二)階段性活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期二年級美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展均是在學(xué)校、美術(shù)組的引領(lǐng)下進(jìn)行的，9月份開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月，二年級的學(xué)生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫(huà)活動(dòng)，我與6個(gè)班的學(xué)生集體學(xué)習消防知識，并結合學(xué)校的每一期消防演練活動(dòng)內容，了解消防員叔叔的日常工作，掌握了消防畫(huà)中主體物與背景環(huán)境的處理關(guān)系。并取得了優(yōu)異的成績(jì)。12月參加了市教科院組織的小學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力大賽，二年級四班的蘇雅軒同學(xué)在我的'帶領(lǐng)下，結合自己生活中的觀(guān)察發(fā)現，創(chuàng )作了一幅《節水型自動(dòng)洗澡機》，去春暉小學(xué)參加比賽演講。
在元旦來(lái)臨之際，整個(gè)級部學(xué)生參加了學(xué)校組織的迎新年主題繪畫(huà)活動(dòng)，感受節日氣氛，體會(huì )同學(xué)間的相互祝福。各項活動(dòng)中學(xué)生們都很積極的參與到其中，體驗感受著(zhù)各種氣氛。
本學(xué)期的蓓蕾社團開(kāi)課了，課程主要內容是少數民族的特色剪紙，根據民族人文藝術(shù)特色學(xué)生們在畫(huà)紙上創(chuàng )意的添畫(huà)紋樣，通過(guò)老師的不斷引導，學(xué)生們從拘束緊張到大膽地表現自己的想法，每一個(gè)民族的獨特之處我們都認真的研討，對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動(dòng)中，拉近了老師和孩子們的距離，我也能從每節課前孩子們的擁抱中，感受到他們對于美術(shù)學(xué)科的熱愛(ài)，始終保持這樣一顆熱切的心，藝術(shù)之路將會(huì )走的更堅定。
(三)期末藝術(shù)測評
根據藝術(shù)測評辦法，二年級的學(xué)生也進(jìn)行了學(xué)期藝術(shù)測評，其實(shí)這是一個(gè)平時(shí)積累的過(guò)程，在日常上課的過(guò)程中對每個(gè)孩子深入了解，課堂表現情況匯總，課程學(xué)習與課外活動(dòng)相結合，校外學(xué)習與藝術(shù)特長(cháng)的結合。不是最終的數據，而是平時(shí)的過(guò)程。學(xué)生們爭先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學(xué)工作得到了充分的肯定。
(四)美術(shù)教室的管理
我們的“藝術(shù)體驗館”今年受到了冷落，新教學(xué)樓啟用以后，教研活動(dòng)多是選擇在新的美術(shù)教室開(kāi)展，但是這里也時(shí)刻保持著(zhù)干凈整潔，教室內觸摸一體機也進(jìn)行了維修，小學(xué)生上外堂課時(shí)還是會(huì )光顧的。時(shí)時(shí)回蕩這孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
三、美術(shù)組教研組長(cháng)工作
本學(xué)期擔任美術(shù)組教研組長(cháng)一職，其實(shí)是對我最大的考驗，剛剛入職不到三年的時(shí)間，校領(lǐng)導委以重任，我在開(kāi)學(xué)的前幾周時(shí)間里不能適應。首先，根據學(xué)校整體安排，美術(shù)組不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。組內教師積極參加觀(guān)察課、亮相課、精品課的集體備課活動(dòng)。爭取外出聽(tīng)課機會(huì )，吸取有益的經(jīng)驗，找出自己存在的不足，著(zhù)力提高自身水平。組內三位新教師踏實(shí)、認真，一直保持著(zhù)組內相互幫助的良好風(fēng)氣，在實(shí)踐中肯定的走好每一步，不斷增強教研組凝聚力。美術(shù)組的工作繁忙而瑣碎，在學(xué)�；顒�(dòng)中，有陳曉璇老師扛著(zhù)相機到處穿梭的身影;教室里，劉文明老師趴在后黑板上默默寫(xiě)著(zhù)粉筆字;電腦前，王洪飛老師埋首編輯著(zhù)�？秃�(jiǎn)報;走廊里，我們布置著(zhù)校園文化，檔案室里我們整理著(zhù)各種資料……這些工作都不是一個(gè)人能完成的，需要的是團結協(xié)作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、了解，教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
第二，認真落實(shí)常規教學(xué)任務(wù)，教研組內強化常規教學(xué)的各項要求，使備課、上課、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)到實(shí)處。在每次的教研會(huì )上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材，為自己的課堂做最充分的準備，制作各種新穎的教具，合理利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設備，展現給每一位學(xué)生更多的精彩，不斷地激起孩子們的美術(shù)學(xué)習欲望，也很好地培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。美術(shù)課的宗旨就是讓孩子熱愛(ài)生活，讓孩子熱愛(ài)藝術(shù)，讓孩子大膽地表現!
四、小學(xué)課程教學(xué)部干事工作
小學(xué)部課程教學(xué)部干事一職是上傳下達的工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的肯定，我將盡我所能高質(zhì)量的完成工作，跟著(zhù)學(xué)部譚主任一起學(xué)到了很多。
首先，開(kāi)學(xué)初制定學(xué)部課程表，以前總是感覺(jué)制作課程表的那個(gè)人是神秘的能人，但是開(kāi)學(xué)就來(lái)了這么大一個(gè)活，不會(huì )做也得硬著(zhù)頭皮做，幸好有譚主任的引導、級部主任們的協(xié)助，按照教師安排終于在一周內完成了課表的制作，看著(zhù)密密麻麻的課程表，我也是在心里佩服我自己了。
第二，小學(xué)部先周備課統計整理，每周五檢查下一周老師們的先周備課情況，并做好登記，以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會(huì )看到優(yōu)秀教師的課堂充實(shí)有計劃的進(jìn)行，也能發(fā)現個(gè)別老師不規范的教學(xué)常規，時(shí)刻提醒自己做好本職工作。
第三，我校定于月初的周一是全體教職工大會(huì )，其余三周的周一均是在學(xué)部?jì)炔繉W(xué)習，這就需要我提前聯(lián)系報告廳管理員張俊田老師做會(huì )前準備，在小學(xué)部群內傳達業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)、內容，這些都沒(méi)有問(wèn)題，但是譚主任說(shuō)活動(dòng)過(guò)程中也要我來(lái)主持會(huì )議，這項任務(wù)對于不喜歡拋頭露面的我來(lái)說(shuō)，實(shí)屬困難，第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的，但是一兩次之后鍛煉的也成為習慣，又一次挑戰了自己。學(xué)著(zhù)寫(xiě)會(huì )議結束之后的新聞稿總結，由于本學(xué)期業(yè)務(wù)不是很熟練，有時(shí)候新聞稿的發(fā)送時(shí)間有點(diǎn)拖后，但是堅持做下來(lái)，也為自己點(diǎn)贊。
第四，檔案的整理，本學(xué)期整理檔案資料三次，正是校長(cháng)的一句“整理檔案其實(shí)就是在梳理學(xué)�！笔刮覉猿至讼聛�(lái)，在前期看到需要整理的檔案目錄時(shí)，兩眼冒著(zhù)迷茫的光，面對老師們上交的堆山資料更是束手無(wú)策，隨著(zhù)檢查時(shí)間的逼近，我們團隊一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，也便逐漸清晰了思緒，現在回想起來(lái)感謝當時(shí)堅持加班的自己，整理檔案中發(fā)現的問(wèn)題就是我們以后需要再改進(jìn)的地方。譚主任引領(lǐng)我發(fā)現了問(wèn)題及時(shí)用筆記本記錄下來(lái)，并在以后收交材料的時(shí)候注意這些問(wèn)題，比如在迎檢中，有個(gè)檢查的老師談起了教學(xué)計劃和總結的問(wèn)題，我們小學(xué)部及時(shí)做出了調整，根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃電子版，梳理自己的教學(xué)工作總結。學(xué)部資料的收集，本學(xué)期大部分老師都能按時(shí)按量的完成上交資料，但偶爾也有老師沒(méi)能及時(shí)關(guān)注群內信息，錯過(guò)了上交時(shí)間，我就利用課余時(shí)間加緊督促完成。資料的及時(shí)歸檔意識不斷提高、各類(lèi)材料整理分類(lèi)、封皮目錄模板的設計不斷規范，這項工作中最需要的就是細心耐心，我學(xué)著(zhù)慢慢沉下心來(lái)去做，事情多的時(shí)候在自己心里默默念：事勿多，忙多錯，自我平復下情緒狀態(tài)，尤其是啟用新的教學(xué)樓以來(lái)，每天至少需要上下樓5趟，習慣之后便覺(jué)得這樣的忙碌越有意義。
五、存在的主要問(wèn)題及努力的方向
(一)教學(xué)中對教材的梳理不夠清晰，利用假期時(shí)間做好充分的預習，合理的整合課程資源，堅持及時(shí)反思，隨時(shí)記錄，爭取在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上有自己更多的創(chuàng )新之處。
(二)在學(xué)生管理中，做好與學(xué)生的朋友關(guān)系，時(shí)刻保持著(zhù)年輕的心態(tài)，慢慢悟出師生相處之道，做到相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
(三)課程教學(xué)部干事工作中，需要做好學(xué)期整體計劃，提前預設各種問(wèn)題，在本學(xué)期中出現的問(wèn)題，及時(shí)上報并做好下學(xué)期的各項準備，團隊協(xié)作使工作效率不斷提高。
廣州新建小學(xué)美術(shù)老師年終總結報告分享3
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
一、教學(xué)工作的總結：
教學(xué)工作情況：
本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教一、四、五.六年級的美術(shù)課，共4個(gè)教學(xué)班，一個(gè)班每周2節課。在教學(xué)中，課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。改進(jìn)教法，突破學(xué)法。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)。
二、自身素質(zhì)的提高
課堂之余，參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己，完善自己，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習借鑒，取人之長(cháng)，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
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