小學(xué)英語(yǔ)年終工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)年終工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語(yǔ)年終工作總結1
三轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基礎�，F結合本學(xué)期實(shí)踐總結如下：
一、學(xué)習英語(yǔ)的情況分析
1、學(xué)生學(xué)習的年齡特點(diǎn)。
處于四年級的小學(xué)生，是中年級向高年級轉變時(shí)期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加之他們生性活潑好動(dòng)，注意力十分難以集中，英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間短短才兩年，學(xué)習習慣養成還不是很好，學(xué)習基礎和成績(jì)都不夠理想。
2、英語(yǔ)基礎不扎實(shí)。
三年級開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習，這一年他們剛接觸英語(yǔ)還屬于不開(kāi)竅的階段，對于英語(yǔ)單詞，對話(huà)可能沒(méi)有那么強的理解能力和語(yǔ)感，導致在四年級的英語(yǔ)學(xué)習上，部分同學(xué)表現出吃力和混淆。
3、學(xué)習英語(yǔ)的意識不夠強烈。家長(cháng)與老師配合的同步輔導是直接影響教學(xué)差距的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導的缺乏，少了家長(cháng)的課外督促與輔導，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來(lái)復習，不只占用更多課時(shí)，而且學(xué)習效果不好，學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習內容忘得快，學(xué)習自覺(jué)性也不高�；丶沂艿郊议L(cháng)監督聽(tīng)與讀，背與默就變得尤為重要了。
二、教學(xué)工作的總結
1、認真備課、面向全體授課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，給予他們耐心地輔導，使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。
2、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。課堂上充分運用實(shí)物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)引導、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。以游戲、唱英語(yǔ)歌等方式提高了英語(yǔ)學(xué)習興趣。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語(yǔ)文學(xué)習方法，大膽的帶入英語(yǔ)教學(xué)中。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們人人學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
3、課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿(mǎn)進(jìn)行，反思學(xué)生的問(wèn)題，更重要的事自己的問(wèn)題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長(cháng)進(jìn)步。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、對于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們，課下也花大量的.時(shí)間進(jìn)行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。
5、在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過(guò)錯，和他們平等的相處。我真正做到以情動(dòng)人，真誠待人，我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習上的好老師，生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對于組長(cháng)，課代表缺少表?yè)P和監督機制致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現自己形成了一種定式，沒(méi)有創(chuàng )新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)幾位有經(jīng)驗教師的課，進(jìn)行學(xué)習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)英語(yǔ)年終工作總結2
開(kāi)學(xué)初，組織全體英語(yǔ)教師認真學(xué)習并領(lǐng)會(huì )《新課標》的精神，認真鉆研教材教法。規范教學(xué)工作、狠抓可課堂教學(xué)常規。在備課中，能?chē)栏癜凑帐杏⒄Z(yǔ)教研室、青陽(yáng)街道教研組的要求，做到教學(xué)思路清晰、書(shū)寫(xiě)規范。做到備過(guò)程、備教材、備教材、備學(xué)生、備教法，做到心中有本、心中有生。在課堂教學(xué)中，要求每位英語(yǔ)教師盡量全英組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì )話(huà)及交流；在課后，要求每位老師做好課后反思，及時(shí)總結得失，不斷改進(jìn)教法。
為了更好地實(shí)施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組開(kāi)展了一系列教研、學(xué)生活動(dòng)，總結如下：
一、教師研討活動(dòng)
�。�、積極參與街道英語(yǔ)教研
積極參加每?jì)芍芤淮蔚那嚓?yáng)街道英語(yǔ)教研活動(dòng)。落實(shí)師徒結對計劃。同時(shí)，與外校（喬登美語(yǔ)）互動(dòng)教研。
2、積極組織學(xué)校英語(yǔ)教研
針對出現的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀(guān)摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的基礎上，加入外教的教研力量，加強集體備課，互相切磋，取長(cháng)補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級英語(yǔ)專(zhuān)職老師及部分兼職英語(yǔ)教師都開(kāi)展了校級公開(kāi)課，其中，教研組重點(diǎn)培訓新英語(yǔ)教師開(kāi)展校級英語(yǔ)研討課課。從認真準備（學(xué)習、思考）實(shí)踐（實(shí)踐探索）研討（研討、交流）總結（總結、反思）四個(gè)環(huán)節開(kāi)展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果較好。
3、提供一次街道級英語(yǔ)一課多研研討課。
12月7日，青陽(yáng)街道英語(yǔ)學(xué)科一課多研在中和中心小學(xué)舉行，主題圍繞課堂教學(xué)過(guò)程如何最優(yōu)化進(jìn)行研討。陳珊珊老師提供了外研版《新標準英語(yǔ)》三年級起始第五冊Module10MannersUnit1Youshouldlook,thencrosstheroad、的現場(chǎng)課堂。本次一課多研充分發(fā)揮了我校教研組的力量，群策群力�，F場(chǎng)教學(xué)效果不錯，但也存在的'一些問(wèn)題。如，音標及長(cháng)句的教學(xué)上仍需要改進(jìn)。在音標教學(xué)上。教師可以隨著(zhù)單詞和語(yǔ)句的教學(xué)中巧妙融入音標教學(xué)。多運用各種小技巧，如先輔后元、先閉后開(kāi)、掐頭去尾、音不離詞；歸納和遷移；游戲法；音形結合、集中強化等等。在教學(xué)長(cháng)句的時(shí)候以詞為基礎，逐步擴詞，也可以反過(guò)來(lái)，讓學(xué)生接詞。
4、參加市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施與評價(jià)主題研討活動(dòng)。
12月1日，晉江市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施與評價(jià)主題研討活動(dòng)在金井毓英中心小學(xué)舉辦。我校英語(yǔ)教師觀(guān)摩了洪雅哲老師執教的小學(xué)英語(yǔ)新標準(三年級起)第五冊Module9Unit1《Areyoufeelingsad?》的觀(guān)摩課。其次，有毓英中心小學(xué)黃純蓉副校長(cháng)做了關(guān)于迪斯尼英語(yǔ)文化的專(zhuān)題介紹。
本次研討活動(dòng)緊緊圍繞小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效實(shí)施與評價(jià)展開(kāi)，毓英中心小學(xué)結校園英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)系列比賽及課堂評價(jià)，將其特色迪斯尼英語(yǔ)評價(jià)進(jìn)行了展示。
5、參加泉州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研訓會(huì )議
9月28日，xx至xx學(xué)年泉州市基礎教育課程改革小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科（外研版）研訓會(huì )議在晉江市實(shí)驗小學(xué)開(kāi)幕了。我校組織全體英語(yǔ)教師參加研訓會(huì )議。聽(tīng)取了兩場(chǎng)專(zhuān)題講座，即《如何有效設計教學(xué)目標》和《如何進(jìn)行課堂觀(guān)察》。會(huì )后，我校組織進(jìn)行聽(tīng)后感交流研討。
6、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規檢查工作
檢查教師的備課、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
7、教師會(huì )前十分鐘
由外教老師與專(zhuān)職英語(yǔ)老師合作，為全校老師教授簡(jiǎn)單日常對話(huà)。
二、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展：
�。�、組織學(xué)生參加街道小學(xué)英語(yǔ)講故事比賽
我校選派的五年一班魏晉鍵同學(xué)《Thetigerandthemonkey》獲得三等獎。
2、每日英語(yǔ)
通過(guò)早會(huì )五分鐘時(shí)間，全校性教授日常用語(yǔ)。并于每周五早會(huì )進(jìn)行抽查測試。
3、分年段英語(yǔ)興趣小組，中外老師配合小班教學(xué)。
低年級興趣小組：1-2年段。
中年段3-4興趣小組。
高年段興趣小組5-6年級
4、英語(yǔ)節目表演
高年段提供speechchoir《Hettyandthelion》;低年段提供asong《Ihavetwohands、》
5、英語(yǔ)廣播員培訓
每天指派專(zhuān)門(mén)外教老師輔導學(xué)生進(jìn)行兩分鐘英語(yǔ)廣播。
6、結合學(xué)校導師制，重點(diǎn)培優(yōu)
7．組織街道英語(yǔ)統考
在本學(xué)期的期末測試中，各個(gè)年級成績(jì)較去年有較大提高。但仍然有個(gè)別班級考試成績(jì)不理想。針對個(gè)別班級存在的差別，我校進(jìn)行了期末質(zhì)量分析總結會(huì )。為下學(xué)期工作的開(kāi)展做好準備。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)年終工作總結3
本學(xué)期，我擔任六年級英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)英語(yǔ)教材學(xué)習，對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè )在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結：
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教學(xué)參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練。來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的.新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的聽(tīng)力練習。
第一遍先認真聽(tīng):
第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。
在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
小學(xué)英語(yǔ)年終工作總結4
本學(xué)期我擔任三年級兩個(gè)班和五年級兩個(gè)班的的英語(yǔ)教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧教學(xué)工作，有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足。
一、學(xué)情分析:
三年級（3）（4）兩個(gè)班是本學(xué)期接手的新班級。兩個(gè)班級特點(diǎn)截然不同。三（3）班的孩子聰明、活躍，有時(shí)候甚至會(huì )任性到誰(shuí)也不放在眼里。導致該班孩子兩極分化嚴重，一部分孩子學(xué)習態(tài)度端正，掌握知識靈活牢固。也有部分孩子學(xué)習態(tài)度需要調整。三（4）班的孩子單純、乖巧，課堂上課氣氛很好。班級滿(mǎn)滿(mǎn)的'都是正能量。
五年級（5）（6）是我四年級接手的，已經(jīng)接觸一年了，和孩子們相處的融洽，英語(yǔ)學(xué)習氣氛很好。只是少部分相對弱的孩子還在慢慢上升途中。
二、教學(xué)目標達成情況：
本學(xué)期的教學(xué)工作如開(kāi)學(xué)初制定的計劃逐步展開(kāi)，并基本達成。
1、學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)保持濃厚的興趣，喜歡老師，喜歡上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課堂表現出開(kāi)心、積極的一面。對于英美文化，充滿(mǎn)了好奇、
2、按計劃完成英語(yǔ)教學(xué)內容，學(xué)生對新的時(shí)態(tài)，句式、短語(yǔ)和單詞掌握較好。對英語(yǔ)自然拼讀法、對英美的節日習俗有進(jìn)一步了解。
三、課堂開(kāi)展活動(dòng)手段：
1、小組的合作活動(dòng):所教授的班級都采用了這一模式，四人小組，英語(yǔ)課堂前組長(cháng)組織換好座位，課堂中的活動(dòng)都由小組長(cháng)帶領(lǐng)三個(gè)組員展開(kāi)。學(xué)生興趣濃，趣味性強，給孩子們自我展示的時(shí)間更多。
2、課堂中的小花樣：糖果誘惑、循環(huán)接力賽、師生奪位賽、師生九宮格賽、英語(yǔ)小笑話(huà)、創(chuàng )意英文字比賽、英語(yǔ)創(chuàng )意畫(huà)買(mǎi)賣(mài)。
小學(xué)英語(yǔ)年終工作總結5
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到現在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì )有怎么樣的反應，而教師又要根據學(xué)生的反應作出相對應的反應。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對學(xué)習英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了兩年英語(yǔ)，他們對學(xué)習英語(yǔ)有持續的興趣，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識，因此在備課是應該注重對語(yǔ)法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復習，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續擔任我�！翱缭绞桨l(fā)展試驗班”二年級一班的英語(yǔ)老師，每月我都積極參與課題組組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。對占相對多數的中差生，我變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
9、在班級上搞英語(yǔ)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語(yǔ)手抄報比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識，提高興趣，增強學(xué)習英語(yǔ)的信心。十一月份，我在五年級同學(xué)中間廣泛開(kāi)展了“英語(yǔ)單詞大比拼”競賽活動(dòng)，并評選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jì)。
10、加強對學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，讓他們把學(xué)會(huì )的英語(yǔ)用于生活中，用在適當的場(chǎng)合。
11、制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì )退步，就會(huì )落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會(huì )不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
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