優(yōu)秀教師談寫(xiě)觀(guān)察日記

　　一提到寫(xiě)日記，小朋友是不是很苦惱呢?尤其是觀(guān)察日記。不要擔心，有了下面小編整理的秘籍，相信以后你們寫(xiě)觀(guān)察日記會(huì )得心應手的。

　　一. 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記的興趣

　　眾所周知，三年級學(xué)生觀(guān)察能力差，一開(kāi)始寫(xiě)日記，困難比較大，針對這種情況，我們首先要讓學(xué)生回憶一天中最有意義的一件事，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，只要把自己看到、聽(tīng)到、想到、做到的事情記下來(lái)，都給予鼓勵。學(xué)生寫(xiě)了好日記，家長(cháng)最好是拿來(lái)有感情地讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生聽(tīng)自己去感受自己那些地方寫(xiě)的好，那些地方寫(xiě)的和生活當中的人或者事相差較大，讓學(xué)生在聽(tīng)讀的過(guò)程中感知自己行文是否有邏輯性。

　　二. 要持之以恒，鍥而不舍

　　所謂日記就是“日記、日記，天天要記，一天不記，就要忘記。”觀(guān)察日記更是要每天留心。那么如何寫(xiě)好觀(guān)察日記呢?看看下面小編整理的內容吧。

　　三.引導學(xué)生關(guān)注生活，豐富素材

　　家長(cháng)怎樣配合，孩子進(jìn)步會(huì )快?這是很多家長(cháng)問(wèn)王老師的習慣性問(wèn)題，說(shuō)你看小華怎么寫(xiě)日記、寫(xiě)作文這么快就上路了，我家的孩子怎么這么慢呢?這里說(shuō)的慢，是有原因的!很多學(xué)生寫(xiě)了兩三次日記，就發(fā)現沒(méi)內容寫(xiě)了。于是，為了應付老師和家長(cháng)，開(kāi)始了天天翻作文書(shū)，東拼西湊。久而久之，既是找到了拐棍，又害怕起了寫(xiě)作文。其實(shí)，“處處留心皆學(xué)問(wèn)。”只要同學(xué)們在豐富、優(yōu)美、多彩的生活中，“無(wú)論走到哪里，豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，像哨兵似的警覺(jué)。”每地每事動(dòng)腦進(jìn)行觀(guān)察，都可以尋覓到許多有益的東西，獲得知識。我引導學(xué)生在校園生活中觀(guān)察。我們學(xué)生寫(xiě)到了學(xué)校拖地的婆婆，穿著(zhù)不起眼的衣服，也曾有過(guò)看不起她的想法，還故意踩臟婆婆剛拖過(guò)的地，沒(méi)想到反復地踩，婆婆反復地拖，最后小作者羞愧地逃跑了。平凡的崗位，不起眼的小事，給學(xué)生深刻的教育，掃地婆婆的形象也高大了。那么這樣的場(chǎng)景，我們說(shuō)當學(xué)生自己不會(huì )觀(guān)察的時(shí)候，我們作為家長(cháng)能不能創(chuàng )造出來(lái)這樣的場(chǎng)景呢?是有可能的。當然家長(cháng)要付出一部分的努力，但是和孩子的成長(cháng)進(jìn)步不起來(lái)，家長(cháng)的付出是值得的!

　　你比如，孩子不會(huì )觀(guān)察，我們怎么辦?王老師告訴你一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，就是帶孩子走出去“觀(guān)察”，新學(xué)期開(kāi)始了，真是陽(yáng)春三月好時(shí)光，你帶孩子去踏青，你帶孩子廣場(chǎng)、公園，甚至是“晨跑”“遛彎”的過(guò)程中，都有很多值得觀(guān)察的人、事或者景。

　　你比如有的學(xué)生寫(xiě)了早上天還沒(méi)亮，學(xué)生看到外來(lái)打工的老伯伯已去工地，為了謀生，他們被重物壓彎了腰，對比公園中那些武劍打拳的老人，感慨命運的不同。有的孩子寫(xiě)家門(mén)口堵車(chē)的情形，敘述自己當時(shí)的心情和想法，聯(lián)想到自己以后的理想，是做個(gè)為人民服務(wù)的好交警!還有的的孩子，通過(guò)去植物園踏青，發(fā)現各種植物的春天發(fā)芽的形式不同，有先長(cháng)葉子的，也有先開(kāi)花的，感慨植物世界千變萬(wàn)化。還有的同學(xué)寫(xiě)飯桌上，與父親開(kāi)展“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的辯論賽，一條條論據鐵證如山，父親無(wú)話(huà)反駁，還感到有這樣的女兒很驕傲。窗外的建筑工地，工人為建造房子打下了深深的地基，學(xué)生困惑不解，媽媽讓孩子做了個(gè)實(shí)驗，在被子上和寫(xiě)字臺上分別搭起了積木，學(xué)生明白了“學(xué)習跟造高樓一樣，也要把地基打牢”的道理。親戚之中有生寶寶了，學(xué)生跟著(zhù)媽媽一起去醫院看新生的寶寶，體會(huì )到了新生命誕生的神奇和做母親的不容易……

　　林林總總，這些日記其實(shí)都得益于孩子的觀(guān)察，而這些觀(guān)察是不是又有家長(cháng)的一份功勞呢，當然有，因為你帶他們走出去，去觀(guān)察、感知了世界，你看到了人情冷暖，這些就是對孩子寫(xiě)作文最好的幫助。

　　我們說(shuō)，學(xué)生寫(xiě)作文也好，寫(xiě)日記也好，除了觀(guān)察事物，得出結論，最大莫過(guò)于有了自己獨立的見(jiàn)解和思想，這才是立意的最高境界，也是孩子們獨立駕馭自己手中的筆的良好開(kāi)端!

　　附錄：寫(xiě)日記觀(guān)察的具體方法、技巧。

　　寫(xiě)景時(shí)，我告訴他們可以從不同的角度去觀(guān)察，可由近到遠，或由遠到近。比如有位同學(xué)在描寫(xiě)湖時(shí)，首先是近距離觀(guān)察，“微波粼粼的水面上，漂浮著(zhù)碧玉盤(pán)似的綠葉……”，然后登上山頂俯視，湖“猶如少女臉上一雙亮麗的眼睛鑲嵌在青山綠樹(shù)之間。”同一事物從不同的角度觀(guān)察，看到的是不同的。我們只有多角度去觀(guān)察事物，才能更加突出景物特點(diǎn)，這樣寫(xiě)出的景物不僅全面而且立體化了。

　　再比如，寫(xiě)一樣物體，學(xué)生要從整體到局部地觀(guān)察事物的特點(diǎn)。如仔細觀(guān)察它的外表什么形狀，什么顏色。古代中醫有“望、聞、聽(tīng)、切”，其實(shí)我們也可對觀(guān)察的物體來(lái)一番“診斷”，摸一摸，聞一聞，甚至可以品一品，可以寫(xiě)它的顏色、形狀、圖案等。一位學(xué)生在寫(xiě)《香蕉》時(shí)是這樣寫(xiě)的：“……這一串香蕉，個(gè)兒又粗又飽滿(mǎn)，每條足有五寸長(cháng)，彎彎的像月牙，像小船。拿在手里掂一掂，沉甸甸，足有三兩重，好大的香蕉啊!黃里滲著(zhù)幾許青色的表皮，十分光滑，剝開(kāi)黃色的蕉皮，奶黃色的果肉露出來(lái)，咬上一口軟乎乎的，甜絲絲的，香甜濃郁，真叫人越吃越想吃。”這篇觀(guān)察日記學(xué)生不但應用恰當的比喻句寫(xiě)出了香蕉的樣子，而且還寫(xiě)出了自己的感受，這說(shuō)明他觀(guān)察時(shí)抓住了事物的特點(diǎn)，所以寫(xiě)得具體，深刻生動(dòng)。

　　還有些人、事、物，都必須通過(guò)長(cháng)期觀(guān)察才能抓住它的特點(diǎn)。

　　例如，學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察后，把自己一家三口稱(chēng)為三條“蟲(chóng)”，爸爸是“工作蟲(chóng)”，媽媽是“忙碌蟲(chóng)”，而她自己是“學(xué)習蟲(chóng)”。正因為朝夕相處，才會(huì )有如此恰當有趣的比喻。又如一男生寫(xiě)他家的小狗“團團”，由初來(lái)的陌生、到之后的親密嬉戲，為家立功。長(cháng)期地觀(guān)察，把小狗的機靈，通人性的特點(diǎn)突顯出來(lái)。

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