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高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿

時(shí)間:2024-10-27 21:42:03 晶敏 廣播稿 我要投稿
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高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿(精選18篇)

  有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們,大家廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿,一份好的廣播稿能提高節目效果,那么大家知道正規的廣播稿怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿(精選18篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿(精選18篇)

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 1

  女:校園之聲,傾聽(tīng)你的聲音,訴說(shuō)你的心聲

  男:大家好,我是xxx

  女:我是xxx。

  男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊

  女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節,為此校園之聲特別制作了本期節目

  男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱

  女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,

  男:祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康

  女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,

  男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,

  女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。

  男:但我們卻知道

  女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的.工作是偉大的;

  男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

  女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津

  男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

  女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

  男:七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛

  女:在這特別的日子里,老師我想對您說(shuō)---

  男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。

  女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。

  男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  女:或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠保留。

  男:九月讓我們從此不敢遺忘

  女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

  男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

  女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂

  男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

  女:九月我們守著(zhù)豐收的麥浪

  男:九月我們依然在課本里成長(cháng)

  女:九月我們不會(huì )遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

  男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,一個(gè)屬于教師的季節。

  女:九月的樂(lè )章已然奏響, 請接受我們九月的獻禮吧, 所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 2

  音樂(lè )起先(每當我走過(guò)老師的窗戶(hù))

  甲:同學(xué)

  乙:老師

  Co:大家好!紅領(lǐng)巾電臺再次與大家見(jiàn)面。

  每年一次,伴隨著(zhù)春風(fēng)和秋雨,我們一起迎接新的老師節。

  祝全部老師節日歡樂(lè )!廣播臺《園丁頌慶祝第一個(gè)老師節》專(zhuān)題節目,

  Co:現在起先!

  甲:這一刻,唱著(zhù)笑著(zhù),忘不了全部努力工作灑青春的教化者。

  b:在這種狀況下,鮮花和掌聲肯定要記住那些靜默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師。

  甲:加減乘除算不上你的艱辛。

  b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻。

  甲:我忘不了你溫柔的微風(fēng)和細雨,它沖走了我心中的塵埃。

  我忘不了你的話(huà),就像強勁的東風(fēng),讓我的船帆向前揚起。

  甲:因為你愛(ài)澆水,才會(huì )有桃李之美。因為你的努力,大米和小麥是金色的。

  甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花,為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芳香。

  愿我們的祝愿化作一首激情的歌,祝愿你的事業(yè)-一起:寫(xiě)更美的篇章!

  (演奏音樂(lè ):感恩的心...)

  甲:同學(xué)們,老師們在我們XX小學(xué)到處努力。

  b:老師節快到了,我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有許多想法。他們支配了一首詩(shī)來(lái)表達自己的愿望,獻給我們學(xué)校的.全部老師和世界上的全部老師。祝你節日歡樂(lè )!(演奏音樂(lè ):雨的印記...)

  《園丁歌》

  甲:是金風(fēng),是米和小米的香味

  乙:既多產(chǎn)又香

  今日是全國人民共同祝愿的節日,我們老師的節日。

  AB:還是真誠地說(shuō)一句吧:“老師,您辛苦了!"讓我們深情的說(shuō)一句話(huà):“老師,感謝!"

  甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(cháng)

  是你用你的心澆灌,用你的生命培育

  乙:有人說(shuō)“教化為本”

  我們明白,國家的旺盛和民族的旺盛是你情愿做的基石,也是你為自己鋪路的基石

  甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭我說(shuō)蠟燭只能為我們驅除黑暗你用圣火點(diǎn)燃了我們的心

  我想選擇世界上最美的歌曲贊美你的英寸黑蠟燭

  像春蠶一樣傳播世界文明

  你很一般,像條船

  在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生你恒久不會(huì )上岸,恒久不會(huì )擱淺

  你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺c:你很平凡,一生無(wú)悔的奉獻

  d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。

  c:你可憐的手捧著(zhù)刺眼的星星。

  ABCD:日復一日,年復一年,你的皺紋伸展,太陽(yáng)穴結霜。但是,你的心還是那么年輕活潑,從來(lái)不累。在幾年甚至更久的時(shí)間里,當我們做出了巨大的貢獻,手中握有證書(shū)、金牌和獎項時(shí),我們恒久不會(huì )遺忘是誰(shuí)為我們付出了艱辛,指引我們追尋志向之光。屆時(shí),我們肯定會(huì )回到XX母校,向敬愛(ài)的老師們獻上新的、更美的詩(shī)篇。 (放音樂(lè ):長(cháng)大了,我就是你...)

  學(xué)生們,在這個(gè)節目的最終,我提議我們全部人大喊:老師,節日歡樂(lè )!

  站起來(lái),立正,打算好——節日歡樂(lè ),老師!

  甲:這次廣播到此結束。拜拜!

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 3

  答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開(kāi)播了。歡迎收聽(tīng)!開(kāi)心的暑假過(guò)后,我們回到了這個(gè)漂亮的校內。在此,我們祝福全部學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)!

  xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?

  我當然知道,9月10日是我們全部老師的節日——老師節。

  b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導,一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們相識世界,相識生活。在第xx個(gè)老師節之際,我們代表全部的少先隊員向我們的老師致以節日的問(wèn)候。

  在此,我們祝福每位老師身體健康,家庭華蜜,萬(wàn)事如意!

  這是給老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。

  a:誰(shuí)把雨露撒了一地,催小種子發(fā)芽?是你,敬愛(ài)的老師;

  b:誰(shuí)辛苦的調養幼苗,為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎?是你,敬愛(ài)的老師;

  a:誰(shuí)委婉的告知我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,敬愛(ài)的老師;

  你就像一個(gè)宏大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芳香。你就像一支蠟燭,用你一生的`心血,照亮多數無(wú)知的心。

  答:你的訓誨,像春風(fēng)和雨,陪伴我們走過(guò)求知的歲月,你的祝愿,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。我們信任你,敬愛(ài)的老師。請接著(zhù)給我們真誠的建議。我們愛(ài)你,敬愛(ài)的老師。

  請接受我們真誠的愛(ài)、感謝和祝愿。敬愛(ài)的老師,祝你恒久健康、華蜜、青春!

  答:在這里,我舉薦十種方式來(lái)慶賀老師節。感愛(ài)好的學(xué)生不妨試一試。

  1給老師發(fā)郵件慶祝老師節;

  2.給老師寫(xiě)一封親筆信,表示感謝;

  3.給你的老師做一張賀卡。

  4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候;

  5.給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà),加上一行深情的問(wèn)候;

  6.老師走進(jìn)教室,可以看到黑板上寫(xiě)的是老師節歡樂(lè );

  7.一份你決心改正缺點(diǎn),追求進(jìn)步的安排表;

  8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花;

  9.給老師買(mǎi)一包潤喉片或者一杯涼茶愛(ài)護嗓子;

  10.送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。

  b:俗話(huà)說(shuō),一日為師,終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師,祝您節日歡樂(lè )!感謝大家的辛苦!”這里有一首給老師的歌——老師,老師

  (播放歌曲)

  紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結束。感謝你的傾聽(tīng)。拜拜!

  甲:再見(jiàn)!

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 4

  合:尊敬的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們,大家好!準時(shí)準點(diǎn),紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

  A:我是主持人:xxx。

  B:我是:xxx,今日我們廣播的題目是:感恩老師。

  A:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái),多少人把老師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

  B:誰(shuí)又能知道,這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水,或許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

  A:不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,靜靜地,靜靜地,我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上,漸漸地,漸漸地到了上學(xué)的年齡,便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。

  B:我們恒久忘不了那人生的第一次,是多么地興奮、歡樂(lè )。原來(lái)是老師親善的微笑,溫柔的話(huà)語(yǔ)就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂(lè )章,讓我們如癡如醉。

  A:就這樣,老師在我們心里播下了歡樂(lè )的火種,校內里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜啊!

  B:于是,我們感受到的一切快樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。

  A:正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。

  B:當我們感受到學(xué)問(wèn)的魅力時(shí),他們在吩咐:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;

  A:當我們在學(xué)習上失敗時(shí),他們在激勵:勝利是從這里起步的;

  B:當我們哀痛時(shí),他們在勸慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!

  A:多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民老師,讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜華蜜,如何自我發(fā)展。

  B:您不僅帶著(zhù)我們在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  A:雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著(zhù)釋放暖和,更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思索、行動(dòng),終歸老師為我們付出的太多太多。

  B:在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們最尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。

  A:敬愛(ài)的老師,因為有了您,我們的世界才會(huì )變得如此漂亮,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。

  B:您肩負著(zhù)神圣的使命,您肩負著(zhù)祖國的將來(lái),您肩負著(zhù)民族的昌盛,您肩負著(zhù)歷史的重任!

  A;就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng),在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

  B:因為有了您,就有了一個(gè)特殊的`節日--老師節。從今,全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的宏大和平凡。

  A:您的宏大在于創(chuàng )建世界,播種將來(lái),您是點(diǎn)燃我們志向之火的人,是保證民族將來(lái)優(yōu)良素養的人;

  B:您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和華蜜成果!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

  A:尊敬的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果啊!

  B:您不是綠葉卻在滋養綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的恒久是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。

  A:從今,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝愿,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝福老師華蜜歡樂(lè ),歡樂(lè )華蜜。

  B;這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱勝利,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

  A:今日的紅領(lǐng)巾廣播到現在結束了

  合:同學(xué)們下次再見(jiàn)。

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 5

  A:敬愛(ài)的老師們

  B:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好! A:九月,如期而至。世界因此燦爛。B:我們歌唱九月,因為這是您永恒的節日。A:我們牢記九月,因為這是我們真誠的表白。B:九月,是情滿(mǎn)四溢的杯子。

  A:我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,B:請您,我最敬愛(ài)的老師,干杯!A:九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響,B:請接受我們九月的獻禮吧!

  合:老師,節日快樂(lè )!

  在這獻給全校老師一首教師節的詩(shī)歌《老師,您辛苦了!》 ——老師,辛苦了

  是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰(shuí)——把調皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!您的`關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長(cháng)。在金秋時(shí)節結下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老師!我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨,滋潤著(zhù)花兒,灌溉著(zhù)大地,而我們載著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,

  而我們得到了豐收的碩果。

  老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

  老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

  老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 6

  合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!準時(shí)準點(diǎn),紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

  A:我是主持人xx

  B:我是xxx

  今天我們廣播的題目是:感恩老師。

  A:“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見(jiàn)證。

  B:不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章,讓我們如癡如醉。

  A:就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種,校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí),他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  B:雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖,更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。

  親愛(ài)的老師,因為有了您,我們的世界才會(huì )變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命,您肩負著(zhù)祖國的未來(lái),您肩負著(zhù)民族的昌盛,您肩負著(zhù)歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng),在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

  A:因為有了您,就有了一個(gè)特別的節日——教師節。從此,全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

  B:敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果!您不是綠葉卻在滋養綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓(lè ),快樂(lè )幸福。

  這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

  音樂(lè )起(每當我走過(guò)老師窗前)

  甲:同學(xué)們

  乙:老師們

  合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

  甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節。

  乙:祝福所有的老師節日快樂(lè )!廣播站"園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節"特別節目,

  合:現在開(kāi)始!

  甲:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者。

  乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻的老師。

  甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。

  乙:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻。

  甲:忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。

  乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

  甲:因為您一片愛(ài)心的澆灌,才會(huì )有桃李的絢麗。

  乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會(huì )有稻麥的金黃。

  甲:愿我們的'謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

  乙:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)——

  合:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!

 。úシ乓魳(lè ):感恩的心)

  甲:同學(xué)們,在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。

  乙:在教師節即將來(lái)臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲,并獻給我們學(xué)校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝您們節日快樂(lè )!

 。úシ乓魳(lè ):雨的印記)

  園丁之歌

  A:又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香

  B:又是碩果累累又是桃李芬芳

  A:今天是全國上下為之祝福的節日我們的老師的節日

  AB:讓我們真誠的說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了!"讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"

  A:有人說(shuō)"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人"我們知道:代代新人的成長(cháng)

  是您用心血澆灌用生命乳養

  B:有人說(shuō)"百年大計,教育為本"

  我們明白:國家的富強,民族的昌盛是您甘做基石,舍身鋪路

  A:還有人說(shuō)你是紅燭燃燒自己照亮別人

  我說(shuō)蠟燭只能給我們驅逐黑暗

  而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

  C:我多想采擷世上最美的歌

  贊美您這寸寸燭火

  春蠶般將那世界文明傳播

  您很平凡平凡的像一條船

  在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來(lái)送往

  而您卻永不上岸永不擱淺

  D:您工作的空間一支粉筆三尺講臺

  C:您很平凡一生奉獻無(wú)怨無(wú)悔

  D:您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)

  C:您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

  ABCD:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。

  再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū),金牌,獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到XX母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。

 。úシ乓魳(lè ):長(cháng)大后,我就成了你)

  甲:同學(xué)們,在本次節目最后,我提議:我們全體同學(xué)高呼:老師,節日快樂(lè )!

  乙:本次播音到此結束再見(jiàn)!

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 7

  a:當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園,

  b:采一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。

  c:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

  a:付出一份真誠,打造愛(ài)的世界。

  b:留下一片笑容,永遠與我們同行。

  c:在這桂花飄香的秋季,在這秋高氣爽的日子里,愿我們的電波能給您帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛心情!

  合:陽(yáng)光譯華廣播站和大家見(jiàn)面了!

  a:我是你的朋友趙

  b:我是你的朋友楊

  c:我是你的朋友李

  合:陽(yáng)光譯華小百靈祝所有老師和同學(xué)們課間愉快。

  a:小伙伴們,經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了美麗的校園。在這里,我們踏上新的'征程。今天,是廣播站本學(xué)期的第一次播音。

  b:今天,是一個(gè)特別的日子,是一個(gè)到處洋溢著(zhù)敬仰之情的日子。

  c:又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節果實(shí)飄香,又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。第23個(gè)教師節正踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了。

  a:在這個(gè)令人敬慕的節日里,請允許我們代表全校學(xué)生向老師們表達我們那藏諸心中已久的問(wèn)候和最真誠的祝賀——

  合:親愛(ài)的老師,們辛苦了!無(wú)悔奉獻的老師,happy teacher‘s day!

  c:在這里,我們要為所有老師們送上一首歌,表達我們對老師的無(wú)限敬意和愛(ài)戴!逗么笠豢脴(shù)》

  b:教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。

  c:從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  b:在這屬于老師們的節日里,有很多小伙伴也來(lái)到了咱們廣播站,想借廣播傳遞他們對老師的祝福。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧。

  a:親愛(ài)的老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。

  c:您------老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。您那赤誠的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  b:老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  a:親愛(ài)的老師,請您放心,將來(lái)無(wú)論我會(huì )成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您致敬,我都將思念變成一個(gè)花籃——獻給您,我親愛(ài)的老師!

  c:在本次播音的最后一點(diǎn)時(shí)間里,讓我們再一次向所有老師們致以我們崇高的敬意,祝愿敬愛(ài)的老師

  合:節日快樂(lè ),幸福安康!

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 8

  A:敬愛(ài)的老師們B:親愛(ài)的同學(xué)們合:大家下午好!

  A:九月,如期而至。世界因此燦爛。 B:我們歌唱九月,因為這是您永恒的節日。 A:我們牢記九月,因為這是我們真誠的表白。B:九月,是情滿(mǎn)四溢的杯子。

  A:我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,B:請您,我最敬愛(ài)的老師,干杯! A:九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響,B:請接受我們九月的獻禮吧!合:老師,節日快樂(lè )!

  在這獻給全校老師一首教師節的詩(shī)歌《老師,您辛苦了!》 ——老師,辛苦了

  是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的'心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

  您的保護讓我們健康成長(cháng)。在金秋時(shí)節結下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老師!我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨,滋潤著(zhù)花兒,灌溉著(zhù)大地,

  而我們載著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。

  老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

  老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 9

  男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊

  女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節,為此校園之聲特別制作了本期節目

  男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱

  女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,男:祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。

  男:但我們卻知道

  女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;

  男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

  女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津

  男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

  女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

  男:七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛

  女:在這特別的日子里,老師我想對您說(shuō)———

  男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。

  女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。

  男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  女:或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的.流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠保留。

  男:九月讓我們從此不敢遺忘

  女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

  男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

  女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂

  男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

  女:九月我們守著(zhù)豐收的麥浪

  男:九月我們依然在課本里成長(cháng)

  女:九月我們不會(huì )遺忘、用感動(dòng)銘記的那份敬仰

  男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,一個(gè)屬于教師的季節。

  女:九月的樂(lè )章已然奏響,請接受我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

  女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;

  男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  女:九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。

  男:新學(xué)期的開(kāi)始,帶著(zhù)新的希望,帶著(zhù)新的憧憬,我們踏入了收獲的季節。

  合:文萃小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

  女:歡迎大家收聽(tīng)本期節目,我是xx

  男:我是xxx。今天的節目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有:

  女:新聞直通車(chē)

  男:心心詩(shī)朗誦。

  女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

  男:好書(shū)推薦。

  女:首先請關(guān)注本周新聞。

  男:九月十號是教師節,xxx體師生迎來(lái)了第33個(gè)教師節。

  女:十號清晨,伴著(zhù)朝陽(yáng),全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。

  女:緊接著(zhù)文萃的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

  男:最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦,上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。

  女:我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的,下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師,我們永遠愛(ài)您》

  女:你獻上一朵花,男:我獻上一朵花,合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻給親愛(ài)的老師。

  女:是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;

  男:是您用汗水,把幼苗澆灌。

  女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著(zhù)迷人的光華;

  男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè )帶給了大家。

  女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的情;

  男:無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。

  女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的愛(ài);

  男:無(wú)論我們走到哪兒,永遠是您的一朵花。

  合:老師,我們永遠愛(ài)您!

  女:接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們,你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

  男:happy teachers’day!

  女:請跟我們一起說(shuō)吧:happy teachers’day!

  男:下一個(gè)教師節,我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。

  甲:到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》

  女:《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。

  男:這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

  女:這本書(shū)里有許多閃光的細節,默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。

  男:那就是:對童心的悉心愛(ài)護與尊重,對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。

  女:時(shí)間過(guò)得真快,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

  男:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。

  女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。

  男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。

  合:最后,讓我們在這首《老師,老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 10

  合:親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家早上好! 乙:我是601班的xxx

  甲:我是601班的xxxx

  乙:度過(guò)了愉快的暑假,我們又回到了美麗的校園。

  甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)! 乙:xx,你知道9月10日是什么日子嗎? 甲:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日教師節。

  甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,萬(wàn)事如意! 乙:是啊,我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,我們代表全體同學(xué)向老師獻上節日的.問(wèn)候。

  合:老師,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

  甲:有人說(shuō),老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻,怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。

  乙:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù),直到淚始干。

  甲:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  乙:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。當我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  甲:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。

  乙:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

  合:在教師節即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師,您辛苦了! 乙:下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著(zhù)這首曲子表達我們每位同學(xué)的心聲,也請老師們放心,我們一定會(huì )好好學(xué)習,努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人! 合:本期廣播到此結束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 11

  【開(kāi)頭】:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。春蕾廣播站如約和大家見(jiàn)面了,歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)!在這里春蕾廣播站祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)!

  同學(xué)們,你們知道9月10日是什么日子嗎?9月10日是我們所有老師的節日——教師節。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第二十八個(gè)教師節來(lái)臨之際,我們代表全體同學(xué)向老師們獻上節日的問(wèn)候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

  一、歷史上的今天

  真實(shí)的茜茜公主(1837年12月24日—1898年9月10日)是巴伐利亞王國的馬克西米里安·約瑟夫公爵(簡(jiǎn)稱(chēng)馬克斯公爵)的女兒,即伊麗莎白公主,昵稱(chēng)“茜茜”(Sii)。

  葉挺(1896年9月10日—1946年4月8日)是中國人民解放軍的創(chuàng )始人和新四軍重要領(lǐng)導人之一,他帶領(lǐng)的獨立團在北伐中被譽(yù)為“鐵軍”,他參與指揮南昌起義并出任前敵總指揮等

  《全面禁止核試驗條約》是一項由全面禁止核試驗條約組織領(lǐng)導的、旨在促進(jìn)全面防止核武器擴散與促進(jìn)核裁軍進(jìn)程,從而增進(jìn)國際和平與安全的條約。1996年9月10號,正式認可《條約》。

  二、教師節特輯之一——尋找最美鄉村教師:

  蔣國珍:甘心做個(gè)“傻子”蔣國珍老師簡(jiǎn)介男江西省新余市羅坊中學(xué)離休教師他每月有2830元的離休金,生活卻極度儉樸,他用全部收入獎勵和資助貧困學(xué)生,30年捐出的資金已達20萬(wàn)元,超過(guò)了他全部工資的總和。他說(shuō):“人的快樂(lè )和幸福,不是在個(gè)人方面的享受。只有一心為國家的`人,為人民的人,他生命才會(huì )快樂(lè ),生活才會(huì )幸福!

  蔣國珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房,家里的大家具是一張舊床和一張舊書(shū)桌,燒火的木柴是買(mǎi)的鋸木廠(chǎng)最便宜的柴,一年大概需要十幾塊錢(qián),穿的是自己動(dòng)手縫制或撿別人不穿的衣服,晚上點(diǎn)的是煤油燈。

  到了中午吃飯時(shí)間,蔣國珍老人拿出了放在被子里保溫的中飯——芋頭煮飯。我們看到,沒(méi)有油鹽,沒(méi)有蔬菜。老人說(shuō),我每天吃的是用紅薯蔬菜加一把米煮成

  的混合飯,早晨煮好了就是一天的伙食。極少買(mǎi)油鹽,平時(shí)基本不炒菜吃。平均下來(lái),每天的伙食還不到一塊錢(qián)。

  其實(shí),蔣國珍老人幾十年如一日過(guò)著(zhù)這種極度節儉的生活,不僅僅是因為他已經(jīng)習慣了這種生活方式,更是為了節省每一分錢(qián)幫助那些需要幫助的孩子。也正因為如此,蔣國珍從不要求別人像他一樣活著(zhù)。

  蔣國珍老人開(kāi)荒了一片土地,他會(huì )赤著(zhù)腳種大豆。一頂草帽,一個(gè)鐵鏟,一個(gè)小凳就是老人勞動(dòng)的工具。種地除了可以供給自己吃用外,還可以將所得賣(mài)錢(qián)。去年,老人種了一些芝麻、紅薯等農作物,吃不完的拿到市場(chǎng)上去賣(mài),共賣(mài)了700多元錢(qián),全部捐了出去。

  “我心里明白他人所想,但是我不需要聽(tīng),不理會(huì )。用自己的錢(qián)捐助很坦然!笔Y國珍說(shuō),有人說(shuō)我很傻,神經(jīng)不正常,說(shuō)我無(wú)兒無(wú)女,卻把省吃?xún)用下來(lái)的錢(qián)全部給了別人。我是這樣想的,正因為我沒(méi)有兒女,所以我把天下的孩子都當作自己的兒女。通過(guò)他們,我延續了希望和夢(mèng)想。我拿錢(qián)供他們上學(xué),也等于為國家作了貢獻。

  如今,蔣國珍老師還兼任了渝水區羅坊鎮關(guān)工委委員,對青少年的健康成長(cháng)仍然傾注心血,先后無(wú)數次來(lái)到下山橋小學(xué)、羅坊小學(xué)、羅坊中學(xué)等學(xué)校,結合自己經(jīng)歷,向師生進(jìn)行革命理想、革命傳統、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)等方面的教育。

  采訪(fǎng)最后,我們得到一個(gè)好消息,今年下半年,羅坊鎮將成立蔣國珍老師捐資助學(xué)基金會(huì ),屆時(shí),蔣國珍老師捐資助學(xué)渠道將更加通暢。我們期待蔣國珍老師這種無(wú)私奉獻、毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的精神能傳得更長(cháng)、更遠。祝福好人一生平安。

  三、點(diǎn)歌互動(dòng)

  春蕾廣播站為全體老師點(diǎn)歌,一首《好大一棵樹(shù)》送給老師們,祝老師們節日快樂(lè )。春蕾廣播站為初一新同學(xué)點(diǎn)歌,把一首《朋友》送給他們,祝他們學(xué)習進(jìn)步。

  四、天氣預報

  10日星期一白天陰高溫24℃東南風(fēng)微風(fēng)夜間小雨低溫16℃東南風(fēng)微風(fēng)

  【結尾】:相聚的時(shí)間總是這樣短暫,在我們的歡樂(lè )中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首《》送給大家,讓我們明天再相聚。

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 12

  A:敬愛(ài)的老師們

  B:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家中午好!

  A:九月,如期而至。世界因此燦爛。

  B:我們歌唱九月,因為這是您永恒的節日。

  A:我們牢記九月,因為這是我們真誠的表白。

  B:九月,是只情滿(mǎn)四溢的杯子,

  A:我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,

  B:請您,我最敬愛(ài)的老師,干杯!

  A:九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響,

  B:請接受我們九月的獻禮吧!

  合:老師,節日快樂(lè )!

  A:班級的和班級的,將以和誦的方式,獻給全校老師一首教師節的詩(shī)歌《老師,您辛苦了!》

  老師,辛苦了

  是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰(shuí)把調皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的'春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

  是誰(shuí)把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護讓我們健康成長(cháng)。

  在金秋時(shí)節結下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)么奉獻的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  您辛苦了,老師!

  我也只能幫到這里了老師

  老師您如春天中的細雨,

  滋潤著(zhù)花兒,灌溉著(zhù)大地,

  而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。

  老師您如秋天里的一絲風(fēng),

  吹黃了大地,喚金了稻谷,

  而我們得到了豐收的碩果。

  老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

  老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

  老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

  老師是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

  B:我們大隊部低碳環(huán)xxx教師節的創(chuàng )意獲得了大家的支持。大隊部門(mén)口的展板上貼滿(mǎn)了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語(yǔ),通過(guò)廣播的形式送給敬愛(ài)的老師們。

 。úコ鲎8UZ(yǔ))

  A:因為有您,莘莘學(xué)子才能成才。

  B:因為有您,世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。

  A:有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。

  B:有人說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。

  A:敬愛(ài)的老師,讓我大聲地告訴您:我愛(ài)您!

  a:親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好!

  我是xxx

  b:我是xxx

  a:校園樂(lè )土,圓同一個(gè)青春夢(mèng)想

  b:有線(xiàn)電波,傳遞師生無(wú)限真情

  a:我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖

  b:我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲

  a:我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育;我們記憶里珍藏著(zhù)我與老師的成長(cháng)故事,值此“教師節”我們把一些成長(cháng)的故事編輯一期專(zhuān)題《老師伴我成長(cháng)》,作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師!

  b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(cháng)故事。

  a:xxx來(lái)稿

  謝謝老師

  一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡;三萬(wàn)桃李報答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。

  老師,不能忘記我們犯錯時(shí)您嚴厲的教鞭;不能忘記,我們認真學(xué)習時(shí)您欣慰的笑容;不能忘記,我們成功時(shí)您那親切的微笑;不能忘記,我們失敗時(shí)您那眼中的淚水?我們感激您,這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的,師恩難忘!

  還記得,七年級時(shí)班級發(fā)生了打架事件,您來(lái)到班級嚴厲地批評了犯錯的同學(xué),出手很重,我們當時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn),但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯了,當我去送東西的時(shí)候,看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,當我叫您時(shí),您回過(guò)頭時(shí),眼睛紅了、腫了。

  我愣了,從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,隨后,一些同學(xué)來(lái)看您,您還不需要我們安慰,一個(gè)人在那默默地承受。老師,我們無(wú)法理解您心中的苦楚,無(wú)法替您分擔痛苦,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個(gè)班級而哭,一向堅強的您,卻再也承受不住太多的壓力,終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái),但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師,我們敬佩您,我們崇拜您,我們感激您!

  您的無(wú)私奉獻說(shuō)不盡、道不完,縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月,縱有達芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,縱有貝多芬高深的造詣,也演奏不出您人生贊歌,一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

  老師,您的嗓子不知道啞了多少回,需要治療時(shí),您只是請1小時(shí)的假,然后匆匆趕回來(lái)含著(zhù)口含片給我們上課。當您兒子生病時(shí),您還是請1小時(shí)的假,回來(lái)為我們上課,短短的1小時(shí),看出了深深師生情,在您眼中我們比您身體健康重要,在您眼中我們比您的兒子重要,在您的眼中班級比您的家庭重要,多么偉大的師愛(ài)啊,我們贊美您!

  八年四班是我們的“家”,您是我們的“家長(cháng)”,“家”中有您,有我,有大家,相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天!

  老師,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激:您的工作很普通,卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè);您的工作很尋常,卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師;您的話(huà)語(yǔ)很平常,卻句句感動(dòng)我們的心,您是我們最敬愛(ài)的老師,老師您辛苦了!

  b:每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(cháng)故事,感恩九月,感動(dòng)故事,老師的教誨伴我們一生成長(cháng)!

  合:“教師節”到來(lái)的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲:老師,您辛苦了!謝謝您,我的老師!

  a:本期廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,再見(jiàn)!片尾曲《謝謝老師》

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 13

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家中午好!岐山的人生之聲廣播站開(kāi)始為你播音,我是今天的播音員:

  【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應忘記,在濃得化不開(kāi)的秋,播放開(kāi)播曲:《中國少年先鋒隊隊歌》

  【男】一季季的花開(kāi)花謝

  【女】一年年的光陰荏苒

  【合】難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴

  【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣此時(shí)此刻的我

  【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

  【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足

  【女】驅除了您疲憊的身軀

  【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰

  【女】美麗了講臺上的分分秒秒

  【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的.您辛勤耕耘那三尺講臺

  【男】辛酸苦辣您咽下

  【女】艱難險阻腳下踩

  【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑

  【合】周家巷紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第XX個(gè)教師節”特別節目現在開(kāi)始!

  【男】又是九月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;

  【女】每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺?平凡中流露著(zhù)偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

  【男】耕耘著(zhù)未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著(zhù)希望,讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟?

  【女】三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情??

  【男】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種,孜孜地孕育著(zhù)光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然??

  【女】歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(cháng),讓神州大地盡現了芳菲??

  【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著(zhù)絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  【女】請聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 14

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家中午好!“紅領(lǐng)巾廣播站”現在開(kāi)始廣播,我是主持人張建渝 ,我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了,老師節日快樂(lè )”

  甲:當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日,那就是九月十日教師節。

  乙:雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。

  甲:同學(xué)們,在教師節來(lái)臨之際,請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!

  乙:同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復一年,日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。

  甲:同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心。

  甲:在今天這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢? 你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài); 可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上; 還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)

  乙:不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅

  在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

  甲:感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的.目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩; 下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩; 放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩; 當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報。

  乙:我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后,讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。

  今天的播音到此結束,謝謝大家的收聽(tīng)!

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 15

  女:校園的聲音,聽(tīng)聽(tīng)你的聲音,說(shuō)出你的心聲

  男:大家好,我是xxx

  女:我是xxx。

  男:九月果實(shí)累累,九月發(fā)黃,九月涼爽,給我們秋天的尊嚴

  女:九月,我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節了。為此,校園之聲專(zhuān)門(mén)制作了這個(gè)節目

  男:九月,我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光,深情歌唱

  女:在這個(gè)快樂(lè )、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻,我代表學(xué)校所有的學(xué)生,伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。

  男:祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護我們的老師節日快樂(lè )、幸福安康

  女:我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。

  男:我們也不是畫(huà)家。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà),專(zhuān)心畫(huà)老師的臉。

  女:我們不是作家,可以用華麗的詞藻形容老師。

  男:但是我們知道

  女:當老師很辛苦,能塑造靈魂的工作很棒;

  男:紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。

  女:一根粉筆,按需迷宮的知識王國

  男:三尺指針,指向理想道路

  女:一塊黑板,寫(xiě)下老師無(wú)限的情意

  男:七尺講臺反映了老師的艱辛

  女:在這個(gè)特殊的日子里,老師,我想對你說(shuō)-

  男:謝謝——老師,您讓我們自信,讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習不是負擔,而是一種樂(lè )趣和責任。

  女:謝謝——老師,你是一個(gè)我們永遠可以信任的人,在生活中遇到困難的時(shí)候,你會(huì )尋求幫助。你讓我們知道,如果我們愿意,我們可以告訴你一切。

  男:謝謝——老師,你讓我明白,我們可以從失敗中學(xué)習,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  女:也許隨著(zhù)時(shí)間的推移,你演講的每一個(gè)細節都會(huì )被我們遺忘,但我們會(huì )永遠保留你的熱情、勇氣和善良。

  男:九月讓我們從此不敢忘記

  女:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

  男:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書(shū)。

  女:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識的殿堂

  男:九月,我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指路

  女:九月,我們看了麥浪的.收獲

  男:我們還是在九月的課本里長(cháng)大的

  女:在九月,我們不會(huì )忘記我們帶著(zhù)情感記住的贊美

  男:九月是收獲的季節,是感恩的季節,也是老師的季節。

  女:九月運動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請接受我們九月的致敬,所有在教育戰線(xiàn)上努力奮斗的老師們。

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 16

  a:同學(xué)們

  b:老師們

  a、b(合)大家好!

  a:殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開(kāi)播了!

  b:我是本期主播xx

  a:我是主播xx

  a、b(合)在此,我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、恒久歡樂(lè )!

  b:同學(xué)們,我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開(kāi)播,歡迎老師、同學(xué)們主動(dòng)投稿。

  a:我們有校內新聞欄目,剛好報道校內里的簇新事物;有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目,講解并描述同學(xué)們成長(cháng)中快樂(lè )、苦惱的事情;有學(xué)問(wèn)百寶箱欄目,為同學(xué)們介紹好玩的科技、文化等學(xué)問(wèn);還有音樂(lè )之聲欄目,讓你對同學(xué)的祝愿撒滿(mǎn)每個(gè)角落。

  b:你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌,那就趕快加盟校內廣播站,參加方式:請與廣播站彭老師聯(lián)系。

  a:同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第xx個(gè)老師節。此時(shí)此刻,敬愛(ài)的老師,您在想些什么?

  b:或許,您還在思索,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  a:或許,您還在盤(pán)算,班里的安排,怎樣才能訂得全面周詳。

  b:或許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

  a、b(合)敬愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻上,就請接受我們最真誠的.祝愿:老師,節日歡樂(lè )!

  a:有人把老師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,光明了別人。

  b:也有人把老師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著(zhù)人生方向。

  a、b(合)是!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向華蜜的今日、絢麗的明天,培育造就出一代又一代國家棟梁。

  a:同學(xué)們,在我們殷小每一個(gè)角落,到處都可以望見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐性教化,辛勤工作的身影。

  b:在老師節即將來(lái)臨的日子里,我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們,并祝你們節日歡樂(lè )!下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師,辛苦了》(停頓2秒)是誰(shuí)――

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  培育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)――

  把淘氣的我們

  教化成能愛(ài)護幫助別人的人?是您!老師!

  你的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

  是誰(shuí)――

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的愛(ài)護讓我們健康成長(cháng),在金秋季節結下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)私奉獻的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!

  a:同學(xué)們,再過(guò)幾天就是9月10日老師節了,我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢?同學(xué)們肯定有了許多想法,下面舉薦幾種充溢尊師之情,又簡(jiǎn)潔便利的慶賀方式,同學(xué)們不妨一試:

  1、給老師發(fā)一封慶祝老師節的電子郵件;

  2、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信;

  3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或靜靜放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

  4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節日歡樂(lè )!

  5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。

  6、當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝老師節歡樂(lè )的話(huà)。

  7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

  b:當然,尊敬老師并不指在老師節這天送上祝愿,而應當在平常的每一天中都有所表現,上課仔細聽(tīng)講,課后仔細作業(yè),遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操勞,這些都是獻給老師最好的禮物。

  a:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我信任你們心中肯定有許多話(huà)要想對你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》,來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。伴隨著(zhù)這首歌結束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結束,感謝大家的收聽(tīng)!我們下期見(jiàn)。

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 17

  我們明白:

  國家的富強,民族的昌盛

  是您甘做基石,舍身鋪路

  a:還有人說(shuō)你是紅燭,燃燒自己照亮別人,我說(shuō)蠟燭只能給我們驅逐黑暗,而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。

  c:我多想采擷世上最美的歌,贊美您這寸寸燭火,春蠶般將那世界文明傳播,您很平凡,平凡的像一條船,在此岸與彼岸之間擺渡,一生迎來(lái)送往,而您卻永不上岸永不擱淺。

  d:您工作的空間,一支粉筆三尺講臺。

  c:您很平凡,一生奉獻無(wú)怨無(wú)悔。

  d:您瘦弱的身軀,托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。

  c:您清貧的雙手,捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。

  abcd:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的.心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。

  再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。

  音樂(lè )起(長(cháng)大后,我就成了你)

  同學(xué)們,在本次節目最后,我提議:我們全體同學(xué)高呼:老師,節日快樂(lè )!

  全體起立,立正,預備起——老師,節日快樂(lè )!

  本次播音到此結束。

  高中教師節紅領(lǐng)巾廣播稿 18

  我們明白:

  國家的富強,民族的昌盛

  是您甘做基石,舍身鋪路

  a:還有人說(shuō)你是紅燭

  燃燒自己照亮別人

  我說(shuō)

  蠟燭只能給我們驅除黑暗

  而您

  是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

  c:我多想采擷世上最美的.歌

  贊美您這寸寸燭火

  春蠶般將那世界文明傳播

  您很平凡

  平凡的像一條船

  在此岸與彼岸之間擺渡

  一生迎來(lái)送往

  而您卻永不上岸永不擱淺

  d:您工作的空間

  一支粉筆三尺講臺

  c:您很平凡

  一生奉獻無(wú)怨無(wú)悔

  d:您瘦弱的身軀

  托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)c:您清貧的雙手

  捧出的卻是一顆顆刺眼的明星

  abcd:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,恒久不知疲乏。

  再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們肯定不會(huì )遺忘,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求志向之光。到那個(gè)時(shí)候,我們肯定回到xx母校,向敬愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。音樂(lè )起(長(cháng)大后,我就成了你)

  同學(xué)們,在本次節目最終,我提議:我們全體同學(xué)高呼:老師,節日歡樂(lè )!

  全體起立,立正,預備起——老師,節日歡樂(lè )!本次播音到此結束。

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