- 感恩教師節的廣播稿 推薦度:
- 感恩教師節廣播稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
教師節感恩教師廣播稿
我們的老師為學(xué)生無(wú)私的付出,借教師節確實(shí)應該好好感謝他們。下面由就由小編為大家整理的教師節感恩教師廣播稿,歡迎查看~
【教師節感恩教師廣播稿一】
音樂(lè )起(每當我走過(guò)老師窗前)
甲:同學(xué)們
乙:老師們
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了.
甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節.
乙:祝福所有的老師節日快樂(lè )!廣播站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節"特別節目,
合:現在開(kāi)始!
甲:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者.
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻的老師.
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛.
乙:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻.
甲:忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃.
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆.
甲:因為您一片愛(ài)心的澆灌,才會(huì )有桃李的絢麗.
乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會(huì )有稻麥的金黃.
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳.
乙:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)--
合:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
(播放音樂(lè ):感恩的心...)
甲:同學(xué)們,在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影.
乙:在教師節即將來(lái)臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲,并獻給我們學(xué)校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝您們節日快樂(lè )!
(播放音樂(lè ):雨的印記...)
園 丁 之 歌
A: 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香
B:又是碩果累累 又是桃李芬芳
A:今天是全國上下為之祝福的節日 我們的老師的節日
AB:讓我們真誠的說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了!" 讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"
A:有人說(shuō)"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人" 我們知道: 代代新人的成長(cháng)
是您 用心血澆灌 用生命乳養
B:有人說(shuō)"百年大計,教育為本"
我們明白: 國家的`富強,民族的昌盛 是您甘做基石,舍身鋪路
A:還有人說(shuō)你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
我說(shuō) 蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您 是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
C:我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡 平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來(lái)送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
D:您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺
C:您很平凡 一生奉獻 無(wú)怨無(wú)悔
D:您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
C:您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦.
再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū),金牌,獎狀,我們一定不會(huì )忘記, 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光. 到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到XX母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章.
(播放音樂(lè ):長(cháng)大后,我就成了你...)
甲:同學(xué)們,在本次節目最后,我提議:我們全體同學(xué)高呼:老師,節日快樂(lè )!
乙:全體起立,立正,預備起--老師,節日快樂(lè )!
甲:本次播音到此結束 再見(jiàn)!
【教師節感恩教師廣播稿二】
A:尊敬的老師們,
B:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家中午好!
A:今天是9月9日,明天教師節就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預祝全體老師們節日快樂(lè ),身體健康,工作順遂!
B:同學(xué)們,教師節放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對明天的安排吧。
A:明天上午,請大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假,下午休息。后天上課。
B:教師,歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法,認為“人有三尊,君父師是也”。
A:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò):“國將興,必貴師而重傅!苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
B:而在現代,我們國家提倡科教興國,教育強國,把老師的地位也放在了非常重要的位置。
A:沒(méi)錯的。老師是以自己的知識來(lái)傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!
B:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師,就沒(méi)有知識的一代代傳承;沒(méi)有老師,就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師,就沒(méi)有祖國的未來(lái),就難以實(shí)現我們的“中國夢(mèng)”!
A:下面,請欣賞歌曲:《感恩的心》。
B:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻是默默無(wú)聞的,但卻是芳香四溢的。我們在成長(cháng)為棟梁之才后應感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著(zhù)我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(cháng)成高大的`大樹(shù)。
A:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題。古有“滴水之恩,當涌泉相報”,今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
B:同學(xué)們,從我們做起,從XX學(xué)校做起!讓我們成為XXX市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲:老師,您辛苦了!
A:是誰(shuí)不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
B:是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔憂(yōu)的目光注視你我?是仁慈的老師!
A:是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎”,鼓勵差生?是美麗的老師!
B:是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!
A:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!
B:您是春天里的微風(fēng),輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤;
A:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐,慢慢溫暖著(zhù)我們冰涼的身體。
合:您是無(wú)私的愛(ài),您是美妙的善!讓我們歌頌您,啊,我的老師!請聽(tīng)歌曲《獻給老師的歌》。
A:同學(xué)們,讓我們用各種方式來(lái)表達對老師的愛(ài)與謝意吧!
B:給老師畫(huà)一張畫(huà),加上幾句表達謝意的話(huà)語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;
A:或者,可以為老師買(mǎi)一包潤喉片或潤喉糖,告訴老師要保護好嗓子;
B:或者,自己動(dòng)手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;
A:或者,以全班同學(xué)的名義,用班費為老師買(mǎi)一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
B:老師,讓我們?yōu)槟炔?
合:XXX學(xué)校的全體老師,祝你們教師節快樂(lè )!
A:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見(jiàn)!
B:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
【 教師節感恩教師廣播稿】相關(guān)文章:
教師節感恩廣播稿01-16
感恩教師節廣播稿08-14
感恩教師教師節的廣播稿07-15
感恩教師節廣播稿精選13篇12-12
感恩教師節廣播稿13篇05-01
感恩教師節廣播稿(13篇)05-01
感恩教師節廣播稿(精選13篇)05-01
感恩教師節廣播稿15篇11-20
感恩教師節廣播稿(匯編13篇)05-01
感恩教師節廣播稿集錦13篇05-01