關(guān)于校運會(huì )廣播稿范文（通用17篇）
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有更好的節目效果，我們該怎么去寫(xiě)廣播稿呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于校運會(huì )廣播稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校運會(huì )廣播稿 篇1
運動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的天地！青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì )在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！
我們相信你們一定能行，加油吧，運動(dòng)員！勝利就在眼前！我們?yōu)槟銡g呼跳躍，我們?yōu)槟泸湴�！年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑，聲聲加油便是我們最高的獎項！
論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏！
校運會(huì )廣播稿 篇2
用話(huà)筒放出來(lái)擴大的不止是你們的聲音，還有你們的辛苦。你們有棱角分明的堅持，堅韌執行的原則，滿(mǎn)懷熱血。在寒冷的秋風(fēng)里，你們的聲音帶來(lái)的是無(wú)限溫暖。
賽場(chǎng)上的運動(dòng)員們，辛苦工作的裁判員們，臺下吶喊喝彩的我們，都因為你們放大的鼓勵而渾身上下充滿(mǎn)力量！
校運會(huì )廣播稿 篇3
運動(dòng)健兒們從你們踏上賽場(chǎng)的那一刻，賽場(chǎng)便是你們展示自己的舞臺。在賽場(chǎng)上充分的展示自己，努力奔向終點(diǎn)。無(wú)論成敗輸贏(yíng)，你們都是我們心中的驕傲。你們在賽場(chǎng)上拼搏，我們在邊上為你們加油吶喊，在終點(diǎn)用熱烈的掌聲迎接你們。加油把！去創(chuàng )造屬于你們自己的舞臺。
校運會(huì )廣播稿 篇4
校運會(huì )如期而至，賽場(chǎng)上彌漫著(zhù)難以言喻的激情。運動(dòng)員在紅白相間的跑道上釋放自己，盡情體現出你們青春的活力，青春的速度。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，相信堅持的你會(huì )贏(yíng)得最后的掌聲。
校運會(huì )廣播稿 篇5
但問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲�；蛟S賽場(chǎng)上的你們沒(méi)有那么出眾，也沒(méi)有那么引人注目。但沒(méi)有了你們，誰(shuí)也無(wú)法保證比賽的順利進(jìn)行。是烈日下的默默無(wú)聞的付出，疾風(fēng)中的漫漫堅守，奔走在場(chǎng)地間的汗水和淚水，書(shū)寫(xiě)了萬(wàn)卷新時(shí)代嘉庚精神！真心實(shí)意服務(wù)嘉人，春秋交替書(shū)寫(xiě)華章！為你們的貢獻點(diǎn)贊！
校運會(huì )廣播稿 篇6
百米跑道上，你們緊張準備的身姿我們感同身受。起跑槍鳴，你們努力奔跑的樣子令我們動(dòng)容。運動(dòng)健兒們，你們的每一次勝利都離不開(kāi)你們平時(shí)揮灑下的汗水。你們在詩(shī)一樣的年齡卻擁有了強大的意志，忘不了你們在跳遠場(chǎng)上劃過(guò)的那一道道弧線(xiàn)；忘不了你們在跳高場(chǎng)上那一次次無(wú)限接近天空；忘不了百米跑道上那咬牙堅持的感動(dòng)。無(wú)論成功還是失敗，你們那種拼搏的奧林匹克精神將永遠印在我們心中。加油，建我體魄，筑我輝煌！
校運會(huì )廣播稿 篇7
溫暖的陽(yáng)光灑在紅色的賽道上，在搖搖欲墜的秋葉間留下片片斑駁的光影，觀(guān)眾席在沸騰，鼓聲震天，加油聲此起彼伏，看，那是40＊60的運動(dòng)健兒們在風(fēng)懷中馳騁！他們每一滴為運動(dòng)而流的汗水都叫囂著(zhù)青春的脈搏，他們的每一次接力都傳遞著(zhù)拼搏的熱情。比賽有輸贏(yíng)，可信仰不會(huì )倒下，一次次的來(lái)回，宣誓著(zhù)的是運動(dòng)健兒們團結奮斗、超越自我的精神！命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺！建筑學(xué)院的運動(dòng)健兒們，感謝你們在賽場(chǎng)上的激情燃燒，教會(huì )了我們何為團結，何為勇氣！
校運會(huì )廣播稿 篇8
有一種強大是走上賽場(chǎng)，有一種勇氣是邁出第一步，有一種幸福是沖出終點(diǎn)線(xiàn)，有一種成功是超越夢(mèng)想。繼續向前跑吧，哪怕前路漫漫。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁向從頭越。賽場(chǎng)上的你們意志堅定，長(cháng)征精神永存！相信你們定會(huì )春風(fēng)化雨，氧化艱難險阻，還原青春本色。相信自己，超越極限吧，健兒們，是你們，讓奮勇拼搏的熱血在嘉庚人的身上沸騰，讓永不言棄的精神在這里生根發(fā)芽！
校運會(huì )廣播稿 篇9
懷著(zhù)“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的精神，在疲勞中的堅持，揮汗如雨，只因一句“加油”。保持不氣餒、不放棄的宗旨，無(wú)論成敗與否，盡情地奔跑吧！盡情地向跑道灑出你們辛勤的汗水吧！風(fēng)雨與彩虹總是并存的，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹呢？你們是最棒的人！
校運會(huì )廣播稿 篇10
在福職陰郁的天空下，你們一聲槍響，成就的是陽(yáng)光般的勝利，帶來(lái)的就是一次又一次成功的榮耀。你們在賽場(chǎng)上細致耐心的測量記錄運動(dòng)健兒的成績(jì)。沉著(zhù)公平的你們佇立在賽場(chǎng)上亦是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在每一張獎狀的背后，承載的還有你們輝煌的光榮。你們的無(wú)私和公平在福職每個(gè)人的心里流淌。戰鼓為你們打響，我們?yōu)槟銈儏群啊?/p>
校運會(huì )廣播稿 篇11
悄悄地，悄悄地，伴隨著(zhù)沁人香鼻的桂花香，校園十一屆運動(dòng)會(huì )如期而至地舉行著(zhù)。
在賽場(chǎng)上，每一瞬間都是激動(dòng)人心的時(shí)刻，看運動(dòng)會(huì )們揮舞著(zhù)充滿(mǎn)力量的`雙臂，踏著(zhù)堅定的步伐，留下美麗的弧線(xiàn)。
廣闊的綠茵場(chǎng)上，因為有你們的存在充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的活力，更加地精彩絕倫。張揚吧，年輕的心；奮斗吧，運動(dòng)員們；向上吧，少年們！
校運會(huì )廣播稿 篇12
伴隨著(zhù)習習秋風(fēng)，我們迎來(lái)了城關(guān)中學(xué)第三十一屆校園運動(dòng)會(huì )。在藍天，白云的映襯下顯得格外引人注目。今天早上我們舉行了運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式，運動(dòng)會(huì )也正式拉開(kāi)了帷幕。
比賽就正式開(kāi)始了。最牽動(dòng)人心的要數 米比賽。我班的 同學(xué)也參加了。只聽(tīng)“砰——”地一聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像離弦的箭一般沖向前方。最后， 同學(xué)第 個(gè)沖出終點(diǎn)。
現在正在進(jìn)行的是 比賽，我們班的 同學(xué)也參加了比賽，加油，初一二班的選手們，初一二班為你加油，為你自豪！
“人生如賽場(chǎng)，路途似跑道”，加油吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？奮斗吧，為自己而自豪，拼搏吧，為自己而喝彩！我們?yōu)槟銈兌院馈?/p>
校運會(huì )廣播稿 篇13
自信絕不是驕傲，
自卑也不是謙虛，
當你把勇氣放上天平，
另一邊能托起整個(gè)大地。
風(fēng)將鼓滿(mǎn)你的生命之帆，
青春將為你一路高歌，
加油啊，運動(dòng)員，
成功和失敗就在轉瞬之間。
校運會(huì )廣播稿 篇14
你在賽場(chǎng)馳騁，
我在看臺祈盼，
我想把我的祝福，
畫(huà)在藍藍的天空上，
卻找不到合適的畫(huà)筆。
我只有用我的滿(mǎn)腔熱情去吶喊，
用我全身的力量去吶喊。
校運會(huì )廣播稿 篇15
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著(zhù)的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著(zhù)夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說(shuō)著(zhù)過(guò)程的重要，沒(méi)無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)無(wú)法攀登的險峰，希望載著(zhù)終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫(xiě)照。
校運會(huì )廣播稿 篇16
“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重”，拼搏永遠是勇者，成功也永遠屬于勇于拼搏強者。接力棒傳遞是一種精神，一種力量，更傳遞一種無(wú)畏、所向披靡意志。每個(gè)健兒們都拼，拼體力，拼意志。把自己青春活力盡情揮灑長(cháng)長(cháng)短短跑道上。拼搏吧，健兒們，用我們精神去書(shū)寫(xiě)我們青春風(fēng)貌去展現我們青春！
校運會(huì )廣播稿 篇17
這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力， 時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(cháng)。千百雙眼睛注視著(zhù)你那矯健的身影， 近了，近了，你可曾聽(tīng)到 那山呼海嘯般的加油聲?近了，近了， 前方就是終點(diǎn)， 加油啊，運動(dòng)員，成功和失敗就在轉瞬之間。
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