中學(xué)校園廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的主持人,肯定會(huì )知道我們廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿,一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節目效果,那么什么樣的廣播稿才是好的呢?以下是小編精心整理的中學(xué)校園廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學(xué)校園廣播稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!帶著(zhù)對暑假生活的美好記憶,懷著(zhù)對新學(xué)期新生活的美好向往,我們又回到了風(fēng)景如畫(huà)的校園。開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習和生活,對我們可愛(ài)的同學(xué)來(lái)說(shuō),今天是我們成長(cháng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);對我學(xué)燦爛的每一天!
親愛(ài)的同學(xué)們,成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去,面對新學(xué)年新的任務(wù)、新的挑戰,我們要更加努力。新學(xué)期中,我們每一位老師都懷著(zhù)巨大的企盼期待著(zhù)你們在陽(yáng)光下健康快樂(lè )的成長(cháng),希望你們長(cháng)得更高、變得更懂事。而你們,也一定會(huì )用自己的言行,讓老師們由衷地感到,出現在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。
新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí),在這里,給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:
1、自我調整,按時(shí)到校,把精力集中到學(xué)習上來(lái)。新學(xué)期的開(kāi)始,意味著(zhù)緊張的學(xué)習已經(jīng)來(lái)臨,各位同學(xué)要進(jìn)行自我調整,并把以休息為主的假期生活,調整到以學(xué)習為主的校園生活中來(lái),要把全部精力投入到學(xué)習上來(lái);要調整作息時(shí)間,晚上要按時(shí)睡覺(jué),保證第二天有充沛精力投入學(xué)習。做到按時(shí)到校,服從學(xué)校以及老師的安排。
2、在行為禮儀方面,要嚴格按照《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》要求自己。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭,里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠意地為這個(gè)大家庭做出貢獻,學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財富。同學(xué)們,希望你們從今天開(kāi)始從身邊的小事做起,當好學(xué)校的主人,做好個(gè)人的清潔,勤洗澡,勤換衣,衣著(zhù)整潔;愛(ài)護校園環(huán)境衛生,不亂扔雜物,不亂涂亂畫(huà),節約一滴水,一度電,做個(gè)合格的環(huán)保小衛士。大家要遵守校規校紀,爭做文明學(xué)生。
3、在安全與紀律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導的教導,上樓下樓、出操、課間活動(dòng),放學(xué)路上等都要把安全放在第一位,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué);虬嘀魅。
4、在學(xué)習方面,發(fā)揚刻苦鉆研精神,在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng),人人制訂出學(xué)習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒那些在學(xué)習中有一定困難,在以前的考試中成績(jì)不理想的同學(xué),你們更要吸取教訓,加倍努力,力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習上的差距。
俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端等于成功的一半!蔽蚁嘈磐瑢W(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。怎樣爭取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里,我向同學(xué)們提議:
第一,樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行。自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習,需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話(huà):“相信自己,我能成功!鼓勵自己,天天成功!超越自己,一定成功!”
第二,創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng):認真刻苦。新學(xué)期開(kāi)始,我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始,認認真真地讀書(shū),認認真真地上課,認認真真地做作業(yè)。學(xué)習成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
第三,培養一個(gè)習慣:自覺(jué)自愿。學(xué)習進(jìn)步,貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下,培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的各項規章制度,自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
第四,創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境:文明有序。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,每寸校園都代表學(xué)校的面貌,同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明,行為文明,在校園內不亂丟雜物;不欺負小同學(xué);在校外遵守交通規則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會(huì ),做一個(gè)愛(ài)國愛(ài)民、遵紀守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
同學(xué)們, 新學(xué)期奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響,讓我們一起努力,共同放飛心中的理想,共同鑄就劉家河中學(xué)新的輝煌! 校園之聲廣播到此結束,謝謝大家的收聽(tīng),下周再見(jiàn)!
中學(xué)校園廣播稿2
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天我們講的題目是《法律常識》。
今天,我們通過(guò)校園廣播站來(lái)給同學(xué)們講授一些法律常識,以便同學(xué)們在今后學(xué)習和生活中有所作為。
我們知道,我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代,同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事件,其中有健康的,也有一些不健康的東西,你們是否能分辨得清楚?你們是否想過(guò)你們日常的一言一行都必須受到法律約束,法律是至高無(wú)上的,是不可侵犯了,誰(shuí)違反了法律,就必定受到法律的懲罰。
犯罪具有三個(gè)方面的基本特征:
、宸缸锸且环N危害社會(huì )的行為,即犯罪具有社會(huì )危害性;
、娣缸锸且环N觸犯刑律的行為,即犯罪具有刑事違法性;
、绶缸锸且环N應當受到刑罰處罰的行為,即具有應受刑罰懲罰性。
今天收聽(tīng)廣播的同學(xué)都是小學(xué)生,也就是說(shuō)你們都是未成年人,未成年人犯罪,是未成年人危害社會(huì )、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是,對未成年人犯罪,我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類(lèi)上的限制。其中第1款規定:已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪,應負刑事責任,意思就是凡年滿(mǎn)十六周歲的人實(shí)施了刑法規定的任何一種的犯罪行為,都應當負刑事責任,這樣規定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的,在我國,已滿(mǎn)十六周歲的人,因體力、智力已相當發(fā)展,并有一定的社會(huì )知識,已具有分辨是非善惡的能力,因此,應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。那么,有些同學(xué)們會(huì )說(shuō)我現在還不到十四周歲呢?在這里我要告訴你們,如果你實(shí)施了犯罪行為時(shí)年齡雖未達到能追究刑事責任的界限,國家法律還是有懲罰的措施的,比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。在這里我給同學(xué)們舉幾個(gè)說(shuō)明未成年人由于不知道用法律來(lái)規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實(shí)案例:一個(gè)是發(fā)生在20xx年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案,該生將自己買(mǎi)來(lái)未吃的冰袋咬破一口,再灌入一點(diǎn)老鼠藥,而后放入附近一小學(xué)某教室的一張課桌抽屜里,第二天,坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后,很快就死了。這起案件偵破后,該鳳毒的中學(xué)生后悔不已,他說(shuō)自己沒(méi)有想害死人,以為小學(xué)生吃了只會(huì )拉肚子,但是嚴重的后果已經(jīng)造成,該學(xué)生的后悔不能代替法律的處罰。根據《刑法》的規定,投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或死刑。后該生被判處有期徒刑十年。
以上所列舉的例子只是較為典型的案件,我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明,但他不用在學(xué)習上,而是用在調皮搗蛋上,喜歡逞強好勝,有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué),但是這也是違法行為,是法律不允許的,如果情況節嚴重的話(huà)就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà),遵紀守法,以免走向犯罪的道路。
總之,同學(xué)們如遇上不法侵害時(shí),不要害怕,一定要沉著(zhù)、冷靜,機智勇敢,要敢于檢舉揭發(fā),積極同違法犯罪行為作斗爭,我們要緊信邪不壓正的道理,干壞事的心總是虛的,害怕的應該是他們。
美好的時(shí)光總讓人覺(jué)得是那么的短暫,戀戀不舍中,我們今天的節目又要結束了,讓我們相約在下次節目!
中學(xué)校園廣播稿3
xxx:
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;
花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操;
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。
未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。
中學(xué)校園廣播稿4
xxx:
曾幾何時(shí),“明月松間照,清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí),“一粥一飯,當思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。
曾幾何時(shí),偉大詩(shī)人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話(huà):“樵夫,別砍那棵樹(shù)!敝敢(zhù)幾代人參與環(huán)保,美化環(huán)境。曾幾何時(shí),人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田,洪水沖毀了可愛(ài)的家園,大自然的報復讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò),沒(méi)有自然,便沒(méi)有人類(lèi),這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然,征服自然,只會(huì )破壞生態(tài)系統,咎由自取,使人類(lèi)瀕于困境。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯,人不給自然留面子,自然當然也不會(huì )給人留后路,98洪水、20xx年的沙塵暴,其實(shí),這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí),人們亂捕亂殺,使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅",這就是對捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵,人類(lèi)是否也將要把槍口對準自己?切記,保護動(dòng)物就等于保護我們自己。
曾幾何時(shí),戰爭的爆發(fā),使我們賴(lài)以生存的星球滿(mǎn)目瘡痍。炮火對植被的破壞,核輻射對生命的摧殘,盡管廣島、長(cháng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀,可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn),和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的.重要前提。
“我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴峻而又緊迫的命題,如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。就在我們享受著(zhù)現代科技給我們帶來(lái)的方便與滿(mǎn)足時(shí),洪水泛濫,山體滑坡,水土流失,大氣污染,水資源缺乏等消息的報告,這猶如一個(gè)晴天霹靂,給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊?我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗,保護環(huán)境,保護環(huán)境,每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn):“我能做什么?”答案很簡(jiǎn)單:從我做起,從小事做起,從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎?對,就這么簡(jiǎn)單!請記。耗闩c我,是浪花里的一滴水,無(wú)數滴水匯聚起來(lái),會(huì )是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數個(gè)有限組合起來(lái),便是無(wú)限,便會(huì )有無(wú)堅不摧的力量!
回顧一下從身邊流走的每一滴水:在你我洗盤(pán)刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候,你我可曾想過(guò),節約每一滴水?在你我使用電燈、電話(huà)、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時(shí)候,我們做到環(huán)保了嗎?歷史和現實(shí)告訴我們:一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì )是難以長(cháng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣,一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話(huà)題。
參與環(huán)保,從我做起,就要從思想上崇尚環(huán)保,以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥,拋棄“家大業(yè)大,破壞點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想!扒Ю镏,潰于蟻穴,”有些看似點(diǎn)滴的破壞,就像“蟻穴”一樣,侵蝕著(zhù)堅固的根基。參與環(huán)保,從我做起,就是要在日常中體現。在殘酷競爭的市場(chǎng)中,我們是創(chuàng )業(yè)者,奮斗者,而不是享樂(lè )者,逍遙者,我們要舍得吃大苦、耐大勞,把保護環(huán)境當成戰勝困難的助推器,把保護環(huán)境當成戰勝困難的傳家寶。參與環(huán)保,從我做起,就是要在思路上開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力,發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來(lái)獻計獻策,圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節,進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng )造。參與環(huán)保,從我做起,就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好:“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽三千越甲可吞吳!弊鳛橐粋(gè)有責任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人,都應抓住點(diǎn)滴時(shí)間,只要付出辛勤的勞動(dòng),就一定會(huì )找到參與環(huán)保的途徑,F在,我驚喜地發(fā)現,長(cháng)明燈熄滅了;電腦幾天不關(guān)消失了;沒(méi)有人隨地吐痰了;復印紙的背面又在廢物利用了,污水橫流越來(lái)越少了,樹(shù)木砍伐越來(lái)越少了…… 現在我也終于明白:參與環(huán)保,我的責任。一切,都是那么的值得!瀏陽(yáng)市教育局局長(cháng)陳耀文說(shuō)過(guò):不簡(jiǎn)單,就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好;不容易,就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對。平凡與不凡只一步之遙,從我做起,從節約一滴水、一度電、一張紙做起,從自身崗位做起,持之以恒,你我就是成功者,你我就是偉人。
是啊,我是浪花里的一滴水,我是一滴水,就要滋潤一寸土地!
中學(xué)校園廣播稿5
親愛(ài)的同學(xué)們:
文明是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止……一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生,才會(huì )從知識中升華做人的道理。 然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(cháng)長(cháng)的走廊里總響起不和諧的爭吵聲……這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規范,也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。 為爭做文明學(xué)生,創(chuàng )造和諧校園,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:
一.要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習生活的重要場(chǎng)所,愛(ài)校護校是我們每個(gè)人的責任。動(dòng)地參加大掃除,為潔凈校園奉獻自己的一份力量。
二.要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺(jué)遵守紀律,鐵一般的紀律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體,才能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三,要做到心中有他人。隨時(shí)隨地,我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長(cháng),團結同學(xué),互相幫助,禮貌待人,自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。
課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)!從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信,在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力,文明禮貌的種子一定會(huì )生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。中學(xué)的全體團員青年:中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦,溫文儒雅,落落大方,見(jiàn)義勇為,謙恭禮讓?zhuān)侨A夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌,無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。講文明樹(shù)新風(fēng),更是當代高中生義不容辭的責任。興華中學(xué)廣大團員青年日常行為規范總體是好的,這一點(diǎn)不容否認。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現,學(xué)生中還存在著(zhù)一些極不文明的言行,如污言穢語(yǔ)、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時(shí)間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等,直接阻礙著(zhù)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展,影響著(zhù)素質(zhì)教育的全面實(shí)現,損害著(zhù)興華中學(xué)的良好聲譽(yù)。這些現狀有目共睹,亟待改善。為了切實(shí)提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養,為了以健康向上的文明新風(fēng)支持高三的高考備考,為了配合學(xué)校政教處“整治校園秩序,凈化校園環(huán)境”活動(dòng)的開(kāi)展,實(shí)現向臟亂差宣戰,向不文明行為告別,建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。校團委倡議全體團員青年緊急行動(dòng)起來(lái),聯(lián)系學(xué)習和思想實(shí)際,深入貫徹《中學(xué)生守則》,嚴格執行《中學(xué)生日常行為規范》,開(kāi)展以“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動(dòng),從我做起,從現在做起,從細微處做起,堅決做到:管住自己的腳,不沖崗翻墻,不上網(wǎng)游戲,按時(shí)作息;管住自己的手,不亂扔亂丟,不亂潑臟水,不打架斗毆;管住自己的口,不污言穢語(yǔ),不出口傷人,不說(shuō)是道非,不大聲喧嘩,不亂吃零食(特別是在教室)。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以有則改之、無(wú)則加勉為原則,開(kāi)展批評與自我批評,進(jìn)行自查自糾,找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力,把這項活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去,愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中,愿文明禮貌之花開(kāi)遍興華中學(xué)校園!
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