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學(xué)校禁毒教育廣播稿
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，一流的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校禁毒教育廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校禁毒教育廣播稿1
今天，我們要來(lái)認識毒品的相關(guān)知識。
以下是本次宣傳的主要內容:
中國是一個(gè)深受毒品危害的國家，從1840年鴉片戰爭時(shí)期起，以英國為首的西方資本主義國家，為了達到其軍事侵略和經(jīng)濟掠奪的目的，用毒品打開(kāi)中國大門(mén)，從此中國進(jìn)入了半殖民地半封建時(shí)期。
毒品源源不斷的`進(jìn)入中國，黃金白銀大筆大筆的流向國外，給中國的經(jīng)濟造成了巨大損失。
由于長(cháng)期的吸食毒品，給國人身體健康帶來(lái)了重大危害，中國人一直被稱(chēng)為“東亞病夫”。
新中國成立后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治理，以鴉片為主要品種的毒品買(mǎi)賣(mài)和吸毒現象得到徹底根除。
周恩來(lái)總理向全世界宣布:中國完全杜絕了毒品。
進(jìn)入八十年代后，伴隨著(zhù)改革開(kāi)放，封閉了近三十年的中國又重新與世界開(kāi)始了廣泛的交流，毒品這個(gè)“白色惡魔”又重新向中國大陸襲來(lái)，如今已經(jīng)滲透到許多地方。
西南邊陲出現了毒品販運的“中國通道”，大西北黃土地上再現毒煙，西域邊疆“煙風(fēng)已度玉門(mén)關(guān)”。
新一輪的吸毒者從十幾歲的孩子，到抱著(zhù)嬰兒的母親，從風(fēng)華正茂的青少年到白發(fā)蒼蒼的老人，不分年齡，不分性別，不分地區，不分民族，令人發(fā)指的毒品無(wú)孔不，殘害了多少人的身心，顛覆了多少個(gè)家庭，無(wú)不使人震驚。
吸毒使許多人失去了健康，泯滅了親情，離散了骨肉。
可以說(shuō)，一個(gè)擁有千萬(wàn)家產(chǎn)的人，一旦與毒品粘上邊，不到十年便會(huì )一貧如洗。
毒品對個(gè)人和家庭的危害如此之大，對社會(huì )更是如此。
我國每年因吸毒導致的搶劫案、兇殺案不斷上升，占刑事案件的25%，直接影響了社會(huì )安定，給人們財產(chǎn)安全和人身安全帶來(lái)重大隱患。
可以毫不夸張的說(shuō)，毒品問(wèn)題是引發(fā)其他社會(huì )問(wèn)題的重要原因之一。
從以上情況我們不難看出，消滅毒品走私，消除吸毒這一社會(huì )丑惡現象，對國家，對家庭都是功在當今利在后世的重要舉措。
青少年學(xué)生是國家的未來(lái)，在青少年中宣傳禁毒知識，形成抵御毒品的能力，既是國家長(cháng)治久安的要求，也是人民警察和學(xué)校的神圣職責。
今天播音到此結束，謝謝大家同學(xué)收聽(tīng)。
下次節目再見(jiàn)
學(xué)校禁毒教育廣播稿2
廣大聽(tīng)眾朋友們:
現實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴重問(wèn)題。
來(lái)自國家禁毒委員會(huì )辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。
據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。
目前，學(xué)校毒品預防教育工作在認識上還存在著(zhù)一些誤區:一是怕學(xué)生知道毒品。
認為禁毒教育會(huì )引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險嘗試;二是認為禁毒教育是公安部門(mén)的事，與學(xué)校無(wú)關(guān)。
這些認識誤區的一個(gè)前提，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見(jiàn)。
事實(shí)上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時(shí)再來(lái)教育，則為時(shí)已晚。
由此可見(jiàn)加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問(wèn)題的根本途徑和出路。
自1997年國家教委規定把禁毒教育作為國民素質(zhì)教育的組成部分，電臺廣播并正式納入中小學(xué)德育教育教學(xué)大綱以來(lái)，六年來(lái)我校通過(guò)“家長(cháng)學(xué)�！�、“心理健康教育課”、“青春期專(zhuān)題講座”、“青年志愿者宣傳隊”、赴禁毒教育基地參觀(guān)等多條渠道對家長(cháng)、學(xué)生、社區居民廣泛開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，遠離毒品”、“不讓毒品進(jìn)我家”等宣傳教育活動(dòng)，還組織教師面向市、區專(zhuān)家開(kāi)了一節“美麗的花”心理健康教育公開(kāi)課。
學(xué)校對學(xué)生毒品預防教育的有效性得到家長(cháng)、社區及區有關(guān)部門(mén)的高度評價(jià)。
至于如何搞好學(xué)校禁毒教育，還有待于大家在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，目前毒品雖尚未在學(xué)校出現，但“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好。
加強毒品預防教育仍然是學(xué)校德育工作一個(gè)方面，今后學(xué)校將從以下幾方面開(kāi)展禁毒工作的實(shí)踐探索:
一.統一思想，提高認識，全面開(kāi)展預防毒品犯罪宣傳教育工作。
把禁毒教育列為學(xué)校教育工作計劃中，與學(xué)生思想政治教育結合起來(lái);與學(xué)生日常行為規范教育結合起來(lái);與學(xué)校法制教育結合起來(lái);與培養青少年樹(shù)立良好的道德觀(guān)結合起來(lái)，要做到教育工作常抓不懈。
二.領(lǐng)導到位，加強對學(xué)校禁毒工作的組織領(lǐng)導，多渠道開(kāi)展形式多樣的毒品預防教育活動(dòng)。
1、成立毒品預防教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組由書(shū)記、校長(cháng)任組長(cháng)，政工教導任副組長(cháng)，組員由年級組長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )代表、青保教師、校長(cháng)助理等成員組成。
2、制定有關(guān)學(xué)校防毒、禁毒的制度和措施。
領(lǐng)導小組指導學(xué)生開(kāi)展禁毒知識宣傳、自護教育、志愿幫教等工作，并負責具體活動(dòng)的組織和實(shí)施。
三.加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣傳，營(yíng)造良好的禁毒氛圍。
(1)多層面、多渠道開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導、工會(huì )、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、開(kāi)展 “遠離毒品”為主題的手抄報比賽、主題班隊會(huì )、演講、征文等形式宣傳毒品的種類(lèi)、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的`中小學(xué)生都能深刻認識毒品犯罪的社會(huì )危害性，自覺(jué)抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺(jué)增強防毒的意識和決心。
抓好“國際禁毒日”宣傳。
每年的“國際禁毒日”，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)升旗儀式，校班會(huì )課，及主題黑板報、電腦小報等形式對學(xué)生進(jìn)行教育。
組織學(xué)生觀(guān)看一批群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣傳劇目，開(kāi)展禁毒教育知識競賽，禁毒教育有獎?wù)魑�，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環(huán)畫(huà)口袋書(shū)，參觀(guān)禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開(kāi)展了禁毒宣傳預防教育工作。
(2)加強法制宣傳教育。
學(xué)校的法制教育可分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次，即從生活知識、生活規則、生活禮節這樣一些初級生活準則的教育入手，來(lái)培養青少年的法律意識的基礎。
這也是青少年自我防范的最重要的第一步。
青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活準則的修養，不能對自己的行為做出合乎生活準則的判斷。
第二層次，是加強青少年生活準則和社會(huì )公共道德的修養的教育。
這是增強青少年法律意識的關(guān)鍵，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。
許多青少年在這方面的修養，大大低于他們的文化知識水平。
如果我們的學(xué)生不懂得和不遵守社會(huì )生活準則，沒(méi)有和缺乏社會(huì )的公德修養，就會(huì )在客觀(guān)行為上出現偏差。
2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷增強中小學(xué)生毒品預防教育的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
針對不同年齡段青少年的不同特點(diǎn)，開(kāi)展有所側重、分層次的禁毒教育活動(dòng)，使中小學(xué)了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式。
堅持從小抓，重在防，確立“珍愛(ài)生命，遠離毒品”的意識。
3、加強心理健康教育。
上海投之有道文化傳播有限公司，心理健康教育不但能幫助少數學(xué)生解決心理問(wèn)題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養學(xué)生的健康人格。
4、開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)。
用積極健康的文化熏陶青少年，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛(ài)生命，遠離毒品。
精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優(yōu)秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為青少年健康成長(cháng)的精神食糧。
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