青春校園的廣播稿14篇
如果你是廣播站的主持人，肯定會(huì )知道廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，來(lái)參考自己需要的廣播稿吧！下面是小編精心整理的青春校園的廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春校園的廣播稿 篇1
老師們，同學(xué)們，大家好，九中校園廣播，今天繼續播音，我是高（初）一、三班主持人王筱曉。歡迎大家收聽(tīng)本期的青春校園廣播欄目。今天是星期一，是“歌聲飄過(guò)六十年版塊”播出時(shí)間，今天的稿件是高二二班同學(xué)提供。先送給大家一首《夏宇的愛(ài)情》
津天市第九中學(xué)始創(chuàng )于1905年，由近代著(zhù)名教育家溫世霖先生創(chuàng )辦。其前身為普育女子中學(xué)、女三中、紅軍中學(xué)、中山中學(xué)，曾是津天市南開(kāi)區市級重點(diǎn)中學(xué)，20xx年晉升為津天市重點(diǎn)中學(xué)。
學(xué)校具有一流的教學(xué)設施，理、化、生、信息等實(shí)驗室裝備優(yōu)良，配置了先進(jìn)機型的計算機校園網(wǎng)及光纖網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校有一支德才兼備、結構合理的師資隊伍，數十名教師已經(jīng)取得研究生學(xué)歷。十余名教師被評為市、區級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任，其中杜學(xué)彤老師獲全國模范教師、全國師德先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號，被津天市教委評為津天市十佳青年教師。
學(xué)校堅持“傳承‘普育’思想，弘揚創(chuàng )新精神，構建和諧文化，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，嚴謹治學(xué)，視質(zhì)量為生命，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育獲得家長(cháng)和社會(huì )的贊譽(yù)，以教學(xué)改革的優(yōu)秀成果，受到教育專(zhuān)家和教育同行的高度評價(jià)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，繼20xx年初、高中雙雙榮獲教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀校，20xx年我校中、高考更是取得歷史性突破，成績(jì)斐然。
在區教育局組織的教學(xué)評估中，我校連續多年被評為初中教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀校、高中教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀校、高中會(huì )考質(zhì)量?jì)?yōu)秀校，被區政府命名為南開(kāi)區教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀學(xué)校。我校堅持“以人為本、文化立校、科研先導、特色興�！钡陌l(fā)展理念，學(xué)校各項工作全面、協(xié)調發(fā)展。先后被授予津天市文明學(xué)校、津天市教學(xué)改革先進(jìn)校、津天市藝術(shù)教育先進(jìn)校、津天市青少年科技活動(dòng)示范校、津天市教育科研先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)�！秎ove》
辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校文化的核心，她指引著(zhù)學(xué)校發(fā)展的前進(jìn)方向。我校在發(fā)展中突出“傳承‘普育’思想，弘揚創(chuàng )新精神，構建和諧文化，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，制定了“力爭在學(xué)�，F有基礎上，用5—10年將九中辦成社會(huì )認可、家長(cháng)滿(mǎn)意、教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀的名副其實(shí)的歷史名�！钡霓k學(xué)目標。
“普育”思想博大精深，在新時(shí)期，即關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展以及關(guān)注教師和學(xué)校的全面發(fā)展。溫世霖先生辦普育女學(xué)開(kāi)創(chuàng )了北方女學(xué)之先河，注重引入西方先進(jìn)教育理念，進(jìn)行課程及教學(xué)改革。九中百年的發(fā)展，始終堅持教育教學(xué)改革，堅持弘揚教育創(chuàng )新精神，以改革創(chuàng )新的思路和行動(dòng)，穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量。在繼承“普育”文化的基礎上，我們以建設和諧課程文化為重點(diǎn)，共同構建學(xué)校和諧文化，結合素質(zhì)教育整體要求和我校實(shí)際情況，本著(zhù)促進(jìn)師生共同發(fā)展的以人為本的思想，大力推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。
內涵在不斷地孕育著(zhù)，精神在不息地傳遞著(zhù)，如今“傳承‘普育’思想，弘揚創(chuàng )新精神，構建和諧文化，師生共同發(fā)展”成了全體師生的共同價(jià)值追求�！捌沼边@兩個(gè)大字刻在了九中每一位師生的心坎里。今天的廣播到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，讓我們在一首《親密愛(ài)人》中結束今天的廣播，我們下次再見(jiàn)！
青春校園的廣播稿 篇2
1、伴著(zhù)輕快地《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，各個(gè)班級組成整齊劃一的方陣，踏著(zhù)“咚咚”的腳步聲，氣宇軒昂地向我們走來(lái)了!他們的臉上，洋溢著(zhù)青春快樂(lè )的光芒;他們的心里，激蕩著(zhù)跳動(dòng)脈搏的節奏�！扒啻簾o(wú)畏，逐夢(mèng)揚威”這是X班嘹亮的口號。我聽(tīng)到這句口號的時(shí)候，心中被深深地震動(dòng)了。是啊，這就是我們的花樣年華，這就是我們的勇往直前的青春。在這紅綠相間的運動(dòng)場(chǎng)上，扎根，發(fā)芽，開(kāi)花。最后，結出飽滿(mǎn)的甜蜜的果實(shí)!
2、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經(jīng)對你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅持。這些話(huà)語(yǔ)此時(shí)都沒(méi)有了意義。我只在心底里為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑著(zhù)沖過(guò)終點(diǎn)，就在眼前的終點(diǎn)!
3、校運會(huì )的召開(kāi)，牽動(dòng)著(zhù)全體師生的心�？茨瞧綍r(shí)伏案備課的老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學(xué)習頭疼的同學(xué)們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格的體育老師們，現在也細致親切地為運動(dòng)員們記錄成績(jì)。我不能在運動(dòng)場(chǎng)上顯身手，于是我就用手中的筆記錄著(zhù)美好的瞬間!
4、此時(shí)此刻，第59屆運動(dòng)會(huì )正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。吶喊聲此起彼伏，震天的喊聲和著(zhù)跳動(dòng)的脈搏，那么振奮人心。場(chǎng)上的運動(dòng)員們向著(zhù)最后的勝利飛奔著(zhù)。我想，當運動(dòng)員們站在跑道上的那一刻，心中揣著(zhù)的就是集體。集體，重在團結，更重在每個(gè)人對它權益的維護。當運動(dòng)場(chǎng)上每位運動(dòng)員都在為它而付出的時(shí)候，它已經(jīng)化無(wú)形為有形，深深扎根在每一個(gè)人的心中。
5、汗水浸著(zhù)衣衫，烈日灼著(zhù)軀體，在這里，在那邊，在運動(dòng)員的每份成績(jì)中，殊不知藏著(zhù)裁判員的多少付出。正是他們，是他們造就了我們!謝謝你，我們的裁判員，我們會(huì )用自己的信念去搏取勝利，為此換來(lái)您一點(diǎn)點(diǎn)的欣慰。來(lái)吧，讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧!
6、踏上跑道，是一種選擇。離開(kāi)起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。運動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的長(cháng)跑天地!
7、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿(mǎn)記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏(yíng)得勝利，創(chuàng )造奇跡;相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
8、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。
9、廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩(shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò);艾青對朋友說(shuō)，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jì)，但運動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
10、也許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，總會(huì )留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開(kāi)始的轉折，勝利是新的開(kāi)始!
11、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿(mǎn)記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏(yíng)得勝利，創(chuàng )造奇跡;相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
12、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。
13、廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩(shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò);艾青對朋友說(shuō)，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jì)，但運動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
14、也許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，總會(huì )留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開(kāi)始的轉折，勝利是新的開(kāi)始!
15、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著(zhù)的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著(zhù)夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說(shuō)著(zhù)過(guò)程的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險峰，希望載著(zhù)終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫(xiě)照。
16、雖然你們在場(chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場(chǎng)上最可愛(ài)的人，不為掌聲的注釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣�，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
17、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著(zhù)你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
18、踏著(zhù)春天的氣息，邁著(zhù)輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運動(dòng)會(huì )。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著(zhù)我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著(zhù)我們的視線(xiàn);你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟阕院�，我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>
19、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì )在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!
20、不為掌聲的詮釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣�，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
21、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著(zhù)的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著(zhù)夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說(shuō)著(zhù)過(guò)程的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險峰，希望載著(zhù)終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫(xiě)照。
22、雖然你們在場(chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場(chǎng)上最可愛(ài)的人，不為掌聲的注釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣�，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
23、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著(zhù)你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
24、踏著(zhù)春天的氣息，邁著(zhù)輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運動(dòng)會(huì )。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著(zhù)我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著(zhù)我們的視線(xiàn);你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟阕院�，我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>
25、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì )在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!
26、不為掌聲的詮釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣�，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
27、伴著(zhù)輕快地《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，各個(gè)班級組成整齊劃一的方陣，踏著(zhù)“咚咚”的腳步聲，氣宇軒昂地向我們走來(lái)了!他們的臉上，洋溢著(zhù)青春快樂(lè )的光芒;他們的心里，激蕩著(zhù)跳動(dòng)脈搏的節奏�！扒啻簾o(wú)畏，逐夢(mèng)揚威”這是X班嘹亮的口號。我聽(tīng)到這句口號的時(shí)候，心中被深深地震動(dòng)了。是啊，這就是我們的花樣年華，這就是我們的勇往直前的青春。在這紅綠相間的運動(dòng)場(chǎng)上，扎根，發(fā)芽，開(kāi)花。最后，結出飽滿(mǎn)的甜蜜的果實(shí)!
28、你的`汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經(jīng)對你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅持。這些話(huà)語(yǔ)此時(shí)都沒(méi)有了意義。我只在心底里為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑著(zhù)沖過(guò)終點(diǎn)，就在眼前的終點(diǎn)!
29、校運會(huì )的召開(kāi)，牽動(dòng)著(zhù)全體師生的心�？茨瞧綍r(shí)伏案備課的老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學(xué)習頭疼的同學(xué)們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格的體育老師們，現在也細致親切地為運動(dòng)員們記錄成績(jì)。我不能在運動(dòng)場(chǎng)上顯身手，于是我就用手中的筆記錄著(zhù)美好的瞬間!
30、此時(shí)此刻，第59屆運動(dòng)會(huì )正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。吶喊聲此起彼伏，震天的喊聲和著(zhù)跳動(dòng)的脈搏，那么振奮人心。場(chǎng)上的運動(dòng)員們向著(zhù)最后的勝利飛奔著(zhù)。我想，當運動(dòng)員們站在跑道上的那一刻，心中揣著(zhù)的就是集體。集體，重在團結，更重在每個(gè)人對它權益的維護。當運動(dòng)場(chǎng)上每位運動(dòng)員都在為它而付出的時(shí)候，它已經(jīng)化無(wú)形為有形，深深扎根在每一個(gè)人的心中。
31、汗水浸著(zhù)衣衫，烈日灼著(zhù)軀體，在這里，在那邊，在運動(dòng)員的每份成績(jì)中，殊不知藏著(zhù)裁判員的多少付出。正是他們，是他們造就了我們!謝謝你，我們的裁判員，我們會(huì )用自己的信念去搏取勝利，為此換來(lái)您一點(diǎn)點(diǎn)的欣慰。來(lái)吧，讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧!
32、不為掌聲的詮釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣�，只有辛勤的汗水化作追求的腳步。心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)不變的真理。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。希望在終點(diǎn)向你招手。努力吧，用你堅韌不拔的毅志去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲。相信成功屬于你
33、拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂(lè )和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。拼搏者，你是生命樂(lè )章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實(shí)的步伐去邁開(kāi)人生新的旅程。場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲!
34、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿(mǎn)記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏(yíng)得勝利，創(chuàng )造奇跡;相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
35、泰戈爾在詩(shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò);艾青對朋友說(shuō)，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jì)，但運動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
青春校園的廣播稿 篇3
校訓：誠樸勤儉
校風(fēng)：崇德求知、健體創(chuàng )新。
解讀：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！钡诰胖袑W(xué)強調對學(xué)生的教育要以德育為本，引導學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)體魄健全的人，一個(gè)善于學(xué)習、勇于創(chuàng )新的四有新人。
教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生、進(jìn)取奉獻。
解讀：教師的愛(ài)崗敬業(yè)對教育事業(yè)的發(fā)展、教育工作的順利進(jìn)行具有重要意義，第九中學(xué)把培育教師的敬業(yè)精神作為教風(fēng)建設的首要任務(wù)。使全體教師全力以赴從事這個(gè)事關(guān)人的成長(cháng)與完善的事業(yè)，用愛(ài)的甘露滋潤孩子的心靈，用真摯的情感完善學(xué)生的人格，把愛(ài)灑向每個(gè)孩子，使每個(gè)孩子都能享受成長(cháng)的快樂(lè )。并在工作中傾心努力向前，立志有所作為、勇于開(kāi)拓、提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長(cháng)、成人、成才奉獻青春、心血和智慧。
學(xué)風(fēng)：愛(ài)校尊師、勤學(xué)守紀。
解讀：學(xué)校的根本任務(wù)是育人，第九中學(xué)把愛(ài)校、尊師教育作為培養學(xué)生綜合素質(zhì)的前提，引導學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，要從愛(ài)護學(xué)校的公物開(kāi)始，要從愛(ài)護學(xué)校的一草一木、節約學(xué)校的水電開(kāi)始；熱愛(ài)學(xué)校要從熱愛(ài)班集體開(kāi)始；熱愛(ài)學(xué)校要做到珍惜學(xué)校的榮譽(yù)。引導學(xué)生體會(huì )教師工作的辛苦，尊重教師辛苦的勞動(dòng)成果。在教師的辛勤培養下，熱愛(ài)學(xué)習、努力學(xué)習、自覺(jué)遵守法律法規和學(xué)校的各項規章制度，使愛(ài)校、尊師、勤學(xué)、守紀成為九中學(xué)生精神面貌的寫(xiě)照。
今天的廣播到這里就結束了我是高一六班的_______我們下期再見(jiàn)！
青春校園的廣播稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好，我是高一xx班xxx，今天的主題是“班級秀”首先我們來(lái)分享歷史上的今天。
1814年5月30日無(wú)政府主義思想的著(zhù)名代表巴枯寧誕辰。1778年5月30日法國啟蒙運動(dòng)的先驅伏爾泰逝世。1543年5月24日哥白尼不朽著(zhù)作《天體運行》出版。
為使同學(xué)們有良好的閱讀氛圍，高一一班充分發(fā)揮圖書(shū)角的作用，特制定以下的規則：
一、愛(ài)護班級圖書(shū)，不損毀圖書(shū)，嚴禁撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線(xiàn)、批注或涂寫(xiě)，不得隨意在圖書(shū)角亂翻。
二、學(xué)生每人每次可以借閱兩本書(shū)，未歸還前，不得借閱其它書(shū)，借出的圖書(shū)30天內必須歸還圖書(shū)角。
三、不得以他人名義借書(shū)，或將圖書(shū)轉借他人。不得把圖書(shū)借給其他班的同學(xué)。
四、借書(shū)時(shí)，必須拿圖書(shū)到管理員處登記才能把書(shū)帶走。如發(fā)現圖書(shū)有問(wèn)題，需向管理員說(shuō)明，否則要負責該問(wèn)題的處理。
五、歸還圖書(shū)時(shí)，要及時(shí)記錄，管理員檢查破損情況，如有破損且程度不大，借閱人應對其進(jìn)行修補，若破損程度較大或丟了的，應按原價(jià)賠償給書(shū)主，并且再捐一本圖書(shū)到圖書(shū)角。如沒(méi)有破損可直接把書(shū)按類(lèi)別放好，不得隨意擺放。
六、班級圖書(shū)是班級同學(xué)捐獻的，圖書(shū)每半學(xué)期更換一次。所以捐獻時(shí)請寫(xiě)好姓名，以便日后歸還。
七、班級將定期開(kāi)展“閱讀之星”的評比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。被評選到“閱讀之星”的同學(xué)可以給予一定的獎勵。
八、上課時(shí)不準看書(shū)，如有違反者一個(gè)月內不準借書(shū)。
九、不得損壞圖書(shū)角的所有飾物，如發(fā)現有損壞行為，則1個(gè)月內不得借書(shū)。
十一、希望大家積極提供書(shū)籍，豐富班級圖書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)摘記與心得。
好了今天的廣播就到這了，我們下期再見(jiàn)！
青春校園的廣播稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一6班主持人李沛文，今天是周五，主題依舊是“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”
首先和大家分享一下歷史上的今天：
1920年3月8日俄國二月革命爆發(fā)
1958年3月8日中共召開(kāi)“成都會(huì )議”
1952年3月8日人類(lèi)第一次成功地使用機械心臟。
分享給大家一首《幸福是被你需要》
“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”，而我的愛(ài)就是我們高一六班，三年前我們相遇，到如今的相識，相知，命運將我們聚在高一六這個(gè)大家庭里。雖然我們只能相守一年，但這一段記憶卻是永遠也抹滅不掉的。
對于我們來(lái)說(shuō)，步入嶄新的高中生活，雖然是一樣的同學(xué)，但卻不再是一樣的校園，也不再是一樣的集體，但也正因為這些，我們才能夠擁有現在的這位親人宋迎華老師
分享給大家一首《不愿讓你一個(gè)人》
是的，宋老師就像我們的親人一樣，對于我們來(lái)說(shuō)他不僅僅是我們的良師益友，更是我們的親人，我想對于宋老師來(lái)說(shuō)，我們也像是他的孩子一般吧。宋老師總是能帶給我們意外的驚喜，總是自掏腰包給我們買(mǎi)東西，組織的班會(huì )也總是讓我們感動(dòng)。他教會(huì )我們的并不只是化學(xué)知識，更多的卻是做人的道理。
我們也曾經(jīng)讓宋老師憤怒過(guò)，但我想，宋老師的憤怒并不是對我們感到失望，而是恨鐵不成鋼之意吧，而我們的每一次集體活動(dòng)，宋老師也總是會(huì )用相機為我們記錄下每一個(gè)美好的瞬間，見(jiàn)證我們的成長(cháng)。
分享給大家一首《沉淀》
我們知道，千言萬(wàn)語(yǔ)也不如一句“您講的內容我全都會(huì )了”更能讓您開(kāi)心，但是在此，我還是要代表全體高一六班的同學(xué)，向您道一句辛苦了，您的愛(ài)，我們永遠銘記在心，我們，也永遠愛(ài)您!
分享大家一首《燃點(diǎn)》
今天的廣播就到這里，我是高一6班的主持人李沛文，我們下期再見(jiàn)�！秾�(zhuān)屬味道》
青春校園的廣播稿 篇6
老師們同學(xué)們，大家好：
九中校園青春廣播開(kāi)始播音，今天是周一，主題依舊是“歌聲飄過(guò)60年”，
我是高一1班的主持人____，
剛剛過(guò)去的20xx年6月16日，是星期日，更是父親節。父親節是一年中特別感謝父親的節日，始于二十世紀初的美國，但每個(gè)國家的父親節日期都不盡相同。請大家聽(tīng)一首《____》
優(yōu)美的歌曲過(guò)后，首先，分享一首詩(shī)人：王競成，作為父親的心聲，《我很想做一只昆蟲(chóng)的父親》
今天是父親節我的父親遠在故鄉燕山上很多昆蟲(chóng)
不知道他們有沒(méi)有父親昆蟲(chóng)們在山林中
尋找生活的意義
我在擁擠的塵世里為生存而奔波
我很想做一只昆蟲(chóng)的父親時(shí)常聽(tīng)到昆蟲(chóng)的鳴唱
不用擔憂(yōu)他的未來(lái)昆蟲(chóng)的世界單純的透明
沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)可以爬行有翅膀的昆蟲(chóng)自由飛翔
我試圖走近一只昆蟲(chóng)想做這只昆蟲(chóng)的父親
又怕它拒絕那只小小的昆蟲(chóng)
一直在燕山的樹(shù)林里不肯認我這個(gè)父親
請大家聽(tīng)一首《_____》
九中心語(yǔ)會(huì )，發(fā)出號召，呼吁九中的同學(xué)們，在這一天，對爸爸說(shuō)一句溫暖的話(huà)語(yǔ)�；顒�(dòng)目的：大家最近學(xué)考很緊張，有的人已經(jīng)全身心投入復習；感恩一下自己的父親，給忙碌的學(xué)習生活，增加原本生活該有的一點(diǎn)親情亮色。
任務(wù)要求：高一、高二同學(xué)，每人寫(xiě)一句發(fā)自?xún)刃牡�，對自己父親說(shuō)的溫暖話(huà)語(yǔ)，制作成合乎自己心意的PPT，全班同學(xué)的集結在一起下周二上交。
首頁(yè)：班級名稱(chēng)
尾頁(yè)：班級對天下父親的祝福！今天上午，已經(jīng)收到高二四班上交的作對父親的祝�！卸魉麄兒臀覀兊姆窒�。請大家聽(tīng)一首《______》
同學(xué)們，時(shí)光悄悄流逝，不經(jīng)意間就太匆匆，那些曾經(jīng)的美好，那些陪伴我們長(cháng)大的人，漸漸老去，然而，那個(gè)身影，那個(gè)聲音卻在心里留下了痕跡，以為已經(jīng)忘記的，原來(lái)都是深埋在心底的記憶，那么親切，那么溫暖。來(lái)吧，讓我們一起，祝福天下的父親，幸福，安康。
今天的廣播就到這里，就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)。
青春校園的廣播稿 篇7
當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機!當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!
青春校園的廣播稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播繼續播音，今天是周一《歌聲飄過(guò)六十年》板塊。我是高一xx班的主持人
下面我們來(lái)聽(tīng)、今天的第一首歌，真心英雄（播放歌曲真心英雄）
家仇國恨，烽火狼煙，英雄往往成為xxx年代中人們所希求的重要元素。而如今太平盛世，我們同樣渴望英雄。只是被渴望的英雄不再只是那些要么仗劍天涯的仁義豪俠，要么戎馬一生的疆場(chǎng)帥將�！盃N爛星空誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)�！本ぞI(yè)業(yè)，持之以恒追逐自己夢(mèng)想的人是英雄；踏踏實(shí)實(shí)，堅強勇敢承擔起生活中所有困難的人是英雄；仔仔細細，誠實(shí)努力履行好自己每一次承諾的人是英雄。英雄，是站立于高原雪海的戍邊戰士，是權為民所用，情為民所系，利為民所謀的政府官員，是謙虛好學(xué)、在書(shū)房中挑燈夜讀的學(xué)生，是風(fēng)雨無(wú)阻、晨光熹微中打掃街道的環(huán)衛工人……
生活在這樣的社會(huì )這樣的國家這樣的時(shí)代，每一個(gè)人都可以成為英雄，每一個(gè)英雄都能成就感動(dòng)。
歌手蘇小明，在我很小的時(shí)候就給我留下了很深的印象。因為她的軍港之夜讓我對海軍有了新的認識（播放歌曲軍港之夜）
1980年秋天，在由《北京晚報》等單位聯(lián)合舉辦的“新星音樂(lè )會(huì )”上，蘇小明以演唱《軍港之夜》而一舉成名，并在相當長(cháng)的一段時(shí)間獨領(lǐng)風(fēng)騷，成為中國歌壇偶像人物，從而使她成為中國大陸與朱逢博等演唱通俗歌曲的開(kāi)拓與先驅人物之一。
不過(guò)由于當時(shí)的環(huán)境，還有個(gè)小插曲�！盾姼壑埂纷呒t，其時(shí)非議之聲洶洶，批其為"靡靡之音"�？傉I(lǐng)導和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)也多次不點(diǎn)名批評海軍。后來(lái)葉飛將軍聞知，邀請部分懂行的老同志一起觀(guān)看有蘇小明參加的海政歌舞團的演出。之后將軍在病房里接見(jiàn)了海政歌舞團的領(lǐng)導和蘇小明，明確表態(tài)曰："《軍港之夜》的歌，反映部隊生活，有海味、有兵味，不錯。革命歌曲也不一定非得都是進(jìn)行曲，都是硬邦邦的口號，表現形式可以多種多樣。"將軍鼓勵蘇小明："只要戰士喜歡、部隊喜歡、廣大群眾喜歡，就可以大膽地演、大膽地唱！"葉飛將軍一錘定音，《軍港之夜》xxx遂平息。
斯琴朝克圖感言：總覺(jué)得小時(shí)候的家鄉很美，山是山，水是水，那樣的純，那樣的凈，以至于他至今還在尋找真正與之相匹配的音符。牧場(chǎng)上，羊群、牛群、馬群各吃各的草，間隙里還有起起落落的白鶴，像幻境，更像清晰可辨的旋律，讓人神往。（播放歌曲我和草原有個(gè)約定）
聽(tīng)著(zhù)我和草原有個(gè)約定，是否也把你帶到了青青的草原上了呢？這首歌的作者斯琴朝克圖小時(shí)候，他家周?chē)且黄杠覆�。風(fēng)一吹過(guò)，便會(huì )顯出一條小徑，那是他每天上學(xué)的路。往返途中，他不停地唱著(zhù)歌，多半是民歌。高興的時(shí)候，還能順順暢暢地唱上一兩首長(cháng)調。在草原，風(fēng)可以跑得很遠，于是就把他的歌聲帶到很遠。
內蒙古草原肥沃甘美，尤其是以北部海拉爾為中心的大興安嶺西麓林緣草甸草場(chǎng)，更是目前我國最佳的天然牧場(chǎng)之一。位于內蒙古呼倫貝爾盟的呼倫貝爾草原，因其旁邊的呼倫湖和貝爾湖而得名。是內蒙古主要的畜牧區，出產(chǎn)著(zhù)名的三河馬，三河牛。
美麗的內蒙古科爾沁大草原是內蒙古三大草原之一，養育了蒙古“第一美女”孝莊皇后。其中阿古拉大草原藍天白云下綠草如茵，遼闊無(wú)際，湖泊浩瀚，水鳥(niǎo)翱翔，牛羊遍野，駿馬奔馳，繁星似的蒙古包群，炊煙裊繞。
在草原深處，有最原始、最淳樸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，鄂溫克、巴爾虎、布里亞特蒙古族兄弟姐妹將以特有的豪爽、奔放與深情厚意迎接你的到來(lái)。
今天的廣播就到這里，我是高一xx班的主持人xx。我們下次再見(jiàn)。
青春校園的廣播稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一四班的主持人楊楊。今天是周四，主題依舊是“學(xué)習之家班級秀”�！段蚁胛覀兊暮谩�
首先，我們回顧、分享一下精選的、歷史上的今天：
1938年3月14日德國吞并奧地利。
1947年3月14日，美國與菲律賓在馬尼拉簽訂美在菲繼續使用和擴大軍事基地的協(xié)定。為期99年。
1995年3月14日，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的一批青年科學(xué)家最近成功地從二枚特殊恐龍蛋化石中獲得了恐龍基因片段。這是人類(lèi)首次從恐龍蛋化石中獲得恐龍的遺傳物質(zhì)。這一發(fā)現，對人類(lèi)了解恐龍和它的生存環(huán)境、物種的起源和生物的進(jìn)化，具有重大的意義
今天的稿件，還是由九年級七班的同學(xué)提供，他們首先介紹他們的班主任老師。穆曉亮是九中初中數學(xué)教師，自20xx年參加工作以來(lái)，他始終把學(xué)生的成長(cháng)、家長(cháng)的期望牢記在心里，以“教書(shū)育人、為人師表”為已任，把成為一名優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。曾先后被評為津天市師德先進(jìn)個(gè)人、南開(kāi)區優(yōu)秀教師、南開(kāi)區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、南開(kāi)區優(yōu)秀班主任�！镀婀治也欢脨�(ài)》
下面，我們和九年七班的同學(xué)一起分享一下穆老師的幸福感受：
我第一次帶班時(shí)，學(xué)生只比我小九歲，還能勉強算做一代人吧。他們很少叫我穆老師，而是叫我“穆哥”。我想，在他們的心里確實(shí)是把我當作了無(wú)話(huà)不談的兄長(cháng)。那時(shí)每周我都要求他們寫(xiě)一篇秘密周記，并保證每次我都親自收發(fā)，不讓第三個(gè)人看見(jiàn)內容。孩子們在周記中和我無(wú)話(huà)不談，有和父母的矛盾、有對現實(shí)的困惑、有對未來(lái)的憧憬、有自己暗戀的苦惱……每一篇周記我都認真閱讀，反復思量合適的回批，幫助他們解開(kāi)心中的困惑。學(xué)生們每周都熱切的盼望收到寫(xiě)好回批的周記，有時(shí)因為工作忙晚發(fā)了幾天，好多學(xué)生就追著(zhù)我問(wèn)：“穆哥，看到我的周記了嗎？”看到他們對我如此信任，我知道，這就是我想要的幸福。
《沉重》
現在所帶班里的孩子和我在年齡上算是兩代人了，我們之間的默契已經(jīng)不僅僅有信任，更多了一份亦師亦父的依賴(lài)。有困難時(shí)，他們會(huì )主動(dòng)地向我尋求幫助；犯小錯的時(shí)候，會(huì )拉著(zhù)我的衣袖撒嬌。我知道，在學(xué)校里孩子們就把班主任當作了自己的父母，看見(jiàn)了班主任心里就踏實(shí)。記得前年的運動(dòng)會(huì )，早晨集合我坐的公交車(chē)不巧堵在了路上，比和孩子們約定的時(shí)間晚了十五分鐘。下車(chē)后一路小跑剛剛拐到三潭路，一個(gè)學(xué)生正站在路口，一看見(jiàn)我就對著(zhù)身后高喊：穆老師來(lái)了，快過(guò)來(lái)！全班孩子就像小鳥(niǎo)撲林一樣飛奔而來(lái)，圍在我身邊嘰嘰喳喳詢(xún)問(wèn)我怎么才來(lái)。站在孩子們中間的我，我再次感到，幸福其實(shí)非常簡(jiǎn)單。
《大哥您好嗎》
不知不覺(jué)在教師崗位上已經(jīng)度過(guò)了十年，我將從我的師長(cháng)身上學(xué)到的兢兢業(yè)業(yè)和無(wú)私奉獻傳遞給我的學(xué)生，也將學(xué)生時(shí)代收獲的師愛(ài)和感動(dòng)回報給我的學(xué)生。我想，將來(lái)有一天，我的學(xué)生可能也會(huì )成為一名人民教師，希望愛(ài)和幸福能這樣傳遞下去，永不止息。
好啦，這就是我們分享的九年七班班主任的幸福，也是九年七班同學(xué)的幸福。今天的廣播到這里也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我是高一四班的xx，我們下期再見(jiàn)�！斗质旨倨凇�
青春校園的廣播稿 篇10
老師們同學(xué)們大家中午好，今天是周一，主題依舊是學(xué)習之家班級秀，我是____的主持人______。今天為大家介紹幾種學(xué)習方法。
孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑颊f(shuō)，干一件事，知道它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè )在其中�！昂谩焙汀皹�(lè )”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達到樂(lè )在其中，有興趣才會(huì )形成學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習中做到課前預習找出重難疑問(wèn)；積極參與課堂活動(dòng)，認真思考問(wèn)題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵因子，那么你學(xué)習的興趣就會(huì )更濃厚，你一定會(huì )更加喜歡文化課程的學(xué)習的。
要想取得好的學(xué)習成績(jì)，必須要有良好的學(xué)習習慣。習慣是經(jīng)過(guò)重復練習而鞏固下來(lái)的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習習慣，就會(huì )使自己學(xué)習感到有序而輕松。良好的學(xué)習習慣應是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學(xué)習過(guò)程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識面和培養自己再學(xué)習能力。下面接受幾種有效的學(xué)習方法。
黃金時(shí)間來(lái)記憶：同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
尊重自己生物鐘：由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì )取得事半功倍的效果。
學(xué)習要有時(shí)間限制：為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
對照計劃反�。河媱澮坏┲贫�，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
公開(kāi)學(xué)習計劃：少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
立志是學(xué)習動(dòng)力的源泉立志是走向成功的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結果�！弊鳛橐粋�(gè)高中學(xué)生，應該學(xué)會(huì )把握時(shí)代的脈博，面向未來(lái)，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動(dòng)力，刻苦學(xué)習，努力爭取優(yōu)異的成績(jì)。
青春校園的廣播稿 篇11
冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意!
漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著(zhù)大樓披上了潔白的素裝;小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因為那兒實(shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操常這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂(lè )曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿(mǎn)的精神，似火的熱情感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
啊!我真希望永遠與這冬天的校園為伴。
青春校園的廣播稿 篇12
引子：先放一首歌曲，再播放《青春驛站》開(kāi)場(chǎng)曲。
開(kāi)場(chǎng)白：
女： 有人說(shuō)，青春是一道明媚的憂(yōu)傷，甘甜而充滿(mǎn)痛苦。
男：也有人說(shuō)，青春是一池秀麗的春水，寧靜卻暗流涌動(dòng)。 女：毫無(wú)疑問(wèn)，正是那些憂(yōu)傷與快樂(lè )，落寞與開(kāi)心，激情飛揚和郁郁寡歡的瞬間，才構成了我們青春歲月中，那片獨特的風(fēng)景。 男：各位老師同學(xué)們，這里是每周三下午的《青春驛站》，歡迎一同走進(jìn)今天的節目。我是XXX
女：大家好，我是XXX。本期將給大家分享的青春主題是《……》。談到《……》，我相信大家一定會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)，下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng) ）班XXX同學(xué)的《….》吧。
男：………（精選的來(lái)稿內容或選段）………
女：……（對上述內容先進(jìn)行簡(jiǎn)單的評議）……，（ ）班的XXX同學(xué)在來(lái)稿中是這樣說(shuō)的：………（精選來(lái)稿內容或文段）………
男：……（對上述內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的評議）……，（如果準備結束，那就對今天的主題進(jìn)行一點(diǎn)總結；如過(guò)沒(méi)達到時(shí)間要求，可以考慮再念一篇來(lái)稿。）
……………………………………………………………………………………..
結束語(yǔ)
女：時(shí)間，就像青春的腳步，總是不經(jīng)意間就匆匆走遠。今天的節目到這里也該告一段落了！
男：感謝大家的收聽(tīng)！這里是每周三中午的《青春驛站》，我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
最后播放一首音樂(lè )。
青春校園的廣播稿 篇13
老師們、同學(xué)們大家好，九中青春校園廣播今天開(kāi)始播音。我是高二一班的主持人李禹橦。今天的稿件由高二一班提供。
20xx年9月一個(gè)集體"橫空出世"，這個(gè)嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽(yáng)光般干凈耀眼的富有感染力的班級風(fēng)范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛(ài)，成為九中一抹亮麗的朝霞。這個(gè)集體就叫高二一班，我們的高二一班，我們癡愛(ài)至深的高二一班！
"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風(fēng)沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚(yú)兒束手無(wú)策，敏捷的鳥(niǎo)兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個(gè)腳印地冒著(zhù)風(fēng)云多變的險惡天氣穿過(guò)茫茫大漠。我們，高二一班的我們，活得就像戈壁中的駱駝——堅韌，勤奮，拼搏不息。沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒(méi)有過(guò)于常人的聰明才智，但我們卻有著(zhù)一顆堅韌執著(zhù)，激情昂揚的心。你看那上課時(shí)，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著(zhù)我們渴求知識的光芒；你看那下課后，簇擁著(zhù)老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著(zhù)我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學(xué)習，我們，從不懈��；對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過(guò)平常，但組合起來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過(guò)渺小，但堆積起來(lái)，卻是大山的脊梁。在高二一班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個(gè)"我"字，因為在你進(jìn)入一班，成為一班人的那一瞬間起，你的那一個(gè)"我"字就已被其余的34個(gè)"我"字緊緊包圍，這一個(gè)個(gè)"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個(gè)親切溫暖的字：我們！我們在學(xué)習上取長(cháng)補短，互幫互助，決不讓一個(gè)人掉隊。正是憑著(zhù)這樣的信念，我們班的同學(xué)形成了學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氛圍。這個(gè)奮斗的過(guò)程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個(gè)自的夢(mèng)，為我們共同的夢(mèng)努力！就是20xx年的六月我們全體考入理想的大學(xué)。下面一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》送給大家。
在軍訓中，我們相親相愛(ài)。把彼此當做家人一樣的照顧，在身體已經(jīng)達到極限時(shí)，我們互相鼓勵。為的只有一個(gè)信念就是高二一班中的每個(gè)人都是最棒的。
"恰恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。"我們正是這樣的一群風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的青年！我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！走進(jìn)一班，你也許還帶著(zhù)疑惑和探尋，但任誰(shuí)再從一班走出去的時(shí)候，都會(huì )贊一聲："這個(gè)班真陽(yáng)光，真有人情味兒！"
當然一個(gè)集體不僅有同學(xué)，還有一個(gè)特殊的家長(cháng)——我們的班主任：賈老師。他在我們迷茫時(shí)給予我們方向。在我們灰心時(shí)給予我們希望。他永遠維護一班每一個(gè)同學(xué)的利益，當自己的利益與我們的利益沖突時(shí)，他都不會(huì )猶豫地站在我們這一邊。
"求索不止，推陳出新"是一班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸！獨創(chuàng )的水粉畫(huà)板報，精美絕倫，那就是我們對創(chuàng )新最完美的詮釋?zhuān)晃幕瘔ι弦活w顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對一班最深沉的愛(ài)！
一班如浩淼大海，匯集了34條歡暢淋漓，奔流不息的河水；一班如蒼茫宇宙，閃爍著(zhù)34顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們?yōu)橐话喽鴬^進(jìn)，一班因我們而光輝絢爛！
好了，時(shí)間剛剛好。今天的廣播到這里就要結束了。我是高二一班主持人李禹橦，我們下期再見(jiàn)吧。
青春校園的廣播稿 篇14
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一1班的主持人楊楊。今天是周四，主題依舊是“學(xué)習之家班級秀”�！禩hat’s not my name》
首先，我們回顧、分享一下精選的、歷史上的今天：
1804年3月21日法國《拿破侖法典》頒布
1919年3月21日貝洛—庫恩控制匈牙利
1927年3月21日上海工人第三次武裝起義取得勝利
今天的稿件，還是由九年級八班的同學(xué)提供，他們首先介紹他們的班主任老師。宋寬。
《我的歌聲里》
下面，我們和九年級八班的同學(xué)一起分享一下宋老師的幸福感受：《我在路上，我在幸福中》
早晨六點(diǎn)二十出門(mén)，七點(diǎn)一刻到校，七點(diǎn)二十準時(shí)進(jìn)教室，班主任的工作準時(shí)開(kāi)始，檢查班內衛生，觀(guān)察帶學(xué)生狀態(tài)，安排學(xué)生自習，晨檢。工作進(jìn)入狀態(tài)，早自習兩節課后是課間操時(shí)間，午間安排學(xué)生吃飯休息，下午備課，還有課間的例行巡視，盡管學(xué)生已有很好的自覺(jué)，但這早已是習慣，何況還可以找幾個(gè)同學(xué)談心，了解一下思想動(dòng)態(tài)，順便解決些問(wèn)題。下午五點(diǎn)半，一天的工作結束。
不知不覺(jué)，工作十三年了，而從事班主任工作也有近十年了，去年一位老德育主任對我說(shuō)：“班主任工作上，你有很大變化�！笨梢哉f(shuō)在班主任工作中，他是看著(zhù)我成長(cháng)的，他的話(huà)自然有分量�！澳愕男膽B(tài)發(fā)生改變，開(kāi)始體會(huì )這份工作的幸福了�！边@句話(huà)久久縈繞在我的心頭，回想工作這些年，總覺(jué)得是在磕磕碰碰中度過(guò)，似乎收獲甚少，但仔細琢磨，別有一番滋味在心頭。剛工作的時(shí)候，一位老教師談到一個(gè)教師想要成長(cháng)的快就要承擔更大的責任，一位教師更應該教育教學(xué)雙向發(fā)展，不做班主任的教師等于在一條腿走路�；叵肫饋�(lái)話(huà)猶在耳感受也日益深刻�！禘lectric shock》
班主任工作最大的挑戰性在于要有處理各種突發(fā)事件的能力。從前的我只是按部就班，刻板有余機動(dòng)不足。教育實(shí)踐中，學(xué)生總會(huì )有這樣那樣的事情發(fā)生，有時(shí)候真的然你應接不暇，而這也是考驗教育智慧的契機，抓住這個(gè)機會(huì )不僅鍛煉自己，對班內其他同學(xué)也有很好的教育意義。想到幾年前我的一位學(xué)生在三好學(xué)生評比中落選，一直怏怏不樂(lè )，為了安慰她，我讓自己的妻子為她畫(huà)了一幅畫(huà)，上面有一朵美麗的花，只是因為她的名字中有一個(gè)花字，我在畫(huà)的背面寫(xiě)上了寄語(yǔ)，希望每天看到她的笑容，做一朵幸福的花。幾天前，這位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)看我，看著(zhù)她的笑靨，我覺(jué)得真的是一種幸福。
最高興的是看到學(xué)生的進(jìn)步成長(cháng)，盡管我嚴格要求每一位同學(xué)，但他們都能意識到校規校紀不僅是一種約束更是一種成長(cháng)的途徑�？吹剿麄儚闹蝎@益也是一種幸福，一次兩位同學(xué)發(fā)生爭執，由于平時(shí)嚴格要求，兩位同學(xué)都了解大家的嚴重后果，因此都比較克制，但又都很不愉快。我了解到他們的這種心理，為了盡快消除這種不愉快，我抓住一次值日機會(huì )，讓其中一位同學(xué)替對方擦地，很快問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決，全班同學(xué)都從中受到教育。班主任工作更應在平時(shí)的嚴謹中，只有按部就班的管理才能形成良好的行為習慣，關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。
想到09年的一次班會(huì )，學(xué)生下了很大功夫，班會(huì )課上我一直在聚精會(huì )神看他們的精彩表現。班會(huì )課后校長(cháng)對我說(shuō)：“班會(huì )課上你一直在笑�！闭娴膯�？我有些不相信，看過(guò)錄像后發(fā)現我真的在笑。是在為他們精心設計嗎，還是那種我突然發(fā)現的巨大潛力，還是猛然間我意識到他們的成長(cháng)？不管是什么，回想起來(lái)那就是一種幸福的感受。
如果說(shuō)，工作這些年我有什么收獲的話(huà)，班主任工作對我的鍛煉與幫助是巨大的，20xx年我在路上，我在幸福中�！禼uckoo》
好啦，這就是我們分享的九年八班班主任的幸福，也是九年八班同學(xué)的幸福。今天的廣播到這里也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我是高一1班的主持人楊楊，我們下期再見(jiàn)
《Love story》
祝福：今天是高三年級的同學(xué)們參加今年的第一次高考——英語(yǔ)聽(tīng)力考試，現在已經(jīng)是中午，他們應該已經(jīng)走出了考場(chǎng)。我們這些學(xué)弟學(xué)妹，祝福他們考試成功。
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