小學(xué)生教師節廣播稿通用
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們,我們廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿,漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果,那么問(wèn)題來(lái)了,廣播稿應該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的小學(xué)生教師節廣播稿通用,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生教師節廣播稿通用1
彈開(kāi)場(chǎng)曲:“男:花開(kāi)時(shí)節
女:時(shí)光年年飛逝
組合:不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(cháng)
男:回憶聽(tīng)教誨的樂(lè )趣。此時(shí)此刻,我
女:只想點(diǎn)亮一盞心燈,照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿(mǎn)足感
[女人]驅散你疲憊的身體
[男]桃園滿(mǎn)季的歡樂(lè )
[女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美
組合:而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力
男:苦了苦了你咽下去
女:困難和障礙踩你的腳
當春天到處都是花園時(shí),你會(huì )在灌木叢中開(kāi)懷大笑
聯(lián)合:紅領(lǐng)巾電臺特別節目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節》現在開(kāi)始!
被打斷的歌:“我長(cháng)大后會(huì )是你”——大概15秒
男:又到了九月,教師節以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年,再到風(fēng)華正茂的青年,老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
女:無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節日,正在秋天醞釀;一年中的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著(zhù)無(wú)限恩師的情感,越來(lái)越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來(lái)的,所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去、現在和未來(lái)的老師,都應該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男:培養未來(lái),讓光輝的事業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿(mǎn)感激。全人類(lèi)的希望,總會(huì )在你的虔誠、冷漠、單純中滋長(cháng)出無(wú)限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
女:三尺平臺承載著(zhù)你人生的四季;靈魂的塑造體現了你永恒的光輝;愛(ài)的'陽(yáng)光照耀著(zhù)你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男:粉筆指出知識王國的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無(wú)限的情意,講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,勤奮地孕育光明的人生,表現出‘云水心和松柏情懷’,令人肅然起敬...
女:歲月染白發(fā),汗水滋養桃李。到了年中,在靈魂的奉獻下,花兒居然開(kāi)了,幼苗欣欣向榮,中國的土地上長(cháng)滿(mǎn)了芳菲...
聯(lián)合:你是園丁,你努力收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
女:請聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書(shū)育人,崇尚科學(xué),一掃野蠻。讓筆走山水,通天下;鞭笞日月,量方圓。藍注而紅批,藍發(fā)而銀鬢,多葉果成熟枝落。敬業(yè),努力,青出于藍勝于藍。
樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當下與古風(fēng),深度如海;種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái),講臺的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”,我們不知道每天應該叫多少遍,因為老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,祖國大花園的園丁。
男:有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;教師是當代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻,祖國未來(lái)如何騰飛繁榮?
女:老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻,直到眼淚開(kāi)始干涸。
男:老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識給我們,直到枝繁葉茂。
女:老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲,比母愛(ài)更含蓄,比友情更純潔。當我們失敗時(shí),是老師給了我們鼓勵。當我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時(shí)候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男:教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺上,他們閃著(zhù)汗水;在黑板上,他們寫(xiě)下了知識的一章。
組合:春蠶雖不美,但能造晶絲;蛤蜊很容易被人遺忘,卻磨出珍貴的珍珠;老師也是一樣,水果里都是桃子和李子。
教師節快到了,你一定有很多話(huà)要對老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達我們想表達的對他們的尊重...老師,您辛苦了!
放首歌:“長(cháng)大后我會(huì )是你”——整首歌
女:小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,把問(wèn)題都搞得很好玩;我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長(cháng)大了,我會(huì )變成你,才知道粉筆畫(huà)彩虹,滴淚。等我長(cháng)大了,我會(huì )變成你,才知道講臺上是捧著(zhù)別人給自己的,長(cháng)大了我也會(huì )變成你。我會(huì )成為你。
男:通過(guò)這首歌表達我們每個(gè)學(xué)生的心聲,請放心,我們會(huì )努力學(xué)習,努力學(xué)好知識,做一個(gè)優(yōu)秀的接班人!
小學(xué)生教師節廣播稿通用2
甲:點(diǎn)擊班隊生活,感受校園風(fēng)采。
乙:放飛童年夢(mèng)想,打造陽(yáng)光生活。
甲:在這熟悉而又溫暖的音樂(lè )聲中,紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見(jiàn)面了。
乙:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
甲:我是主持人丁悅。
乙:我是主持人賈斯琦。
合:很高興,今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。
乙:金秋九月,碩果累累,校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏,空氣中飄蕩著(zhù)豐收的喜悅。
甲:九月的天空分外清澈高遠,金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影,她們才是這個(gè)季節最美麗的身影,那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。
乙:9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;
甲:9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。
乙:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
甲:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
乙:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
甲:但我們卻知道
乙:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
甲:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
乙:老師,我懂您的深情。早上,不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,是擔心我們浪費早上寶貴的時(shí)光;
甲:課堂上,你的目光緊隨著(zhù)我,是提醒我上課要認真;
乙:課間,你忙著(zhù)批改作業(yè),忙著(zhù)教育我要養成文明的言行;
甲:中午,你餓著(zhù)肚子,讓我們能有秩序地排隊打飯,幫助我們養成健康的用餐習慣,
乙:放下碗筷,你又來(lái)到我們身邊投入工作;
甲:放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。
乙:因為您知道,每一天對我們都非常重要;
甲:因為你知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
乙:老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng),能成為有用之人。
甲:在您的節日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達對您的感激之情。
乙:我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心;
甲:我知道,給您最好的禮物,是課堂上我們能夠認真聽(tīng)講,讓您在專(zhuān)心上課之余不必為們我分神;
乙:我知道,給您最好的禮物,是我們盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。
甲:老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達,我們對您深深的感激之心。
乙:在此,請允許我把這首歌獻給你們,我親愛(ài)的'老師們。
三、歌聲送祝福
《每當我經(jīng)過(guò)老師的窗前》
甲:最后,衷心地祝愿我們的老師身體健康,工作順利!
乙:時(shí)間過(guò)的真快,轉眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心的祝愿:紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。
乙:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
合:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)。
小學(xué)生教師節廣播稿通用3
合:親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家早上好!
乙:我是601班的xxx
甲:我是601班的xxxx
乙:度過(guò)了愉快的暑假,我們又回到了美麗的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)!
乙:xx,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日教師節。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,萬(wàn)事如意!
乙:是啊,我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第32個(gè)教師節來(lái)臨之際,我們代表全體同學(xué)向老師獻上節日的問(wèn)候。
合:老師,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的.職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
甲:有人說(shuō),老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻,怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
乙:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù),直到淚始干。
甲:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。當我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
乙:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合:在教師節即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師,您辛苦了!
乙:下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著(zhù)這首曲子表達我們每位同學(xué)的心聲,也請老師們放心,我們一定會(huì )好好學(xué)習,努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
合:本期廣播到此結束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
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