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預防校園欺凌廣播稿

時(shí)間:2022-10-25 08:52:17 廣播稿 我要投稿

預防校園欺凌廣播稿(精選6篇)

  如果你是學(xué)校廣播站的主持人,肯定會(huì )知道我們廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿,沒(méi)有廣播稿就不會(huì )有好的節目效果,廣播稿應該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的預防校園欺凌廣播稿(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

預防校園欺凌廣播稿(精選6篇)

  預防校園欺凌廣播稿1

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話(huà)的內容是:如何預防校園欺凌。

  其實(shí)大家都知道,校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體,還會(huì )嚴重損害我們的心理健康,有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,難以集中精力學(xué)習,造成學(xué)習成績(jì)下降,有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

  校園欺凌還會(huì )使我們家長(cháng)的工作生活受到影響。由于擔心校園欺凌發(fā)生在自己孩子身上,許多家長(cháng)親自接著(zhù)孩子上下學(xué),從而影響他們的正常工作和生活,有的家長(cháng)不得不求助于相關(guān)法制機構。另外,校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌的存在和發(fā)生,使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應的防范措施,既影響了正常的教學(xué)秩序,又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。

  下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園欺凌哪幾種表現形式

  1、索要錢(qián)物,不給就軟硬兼施,不給就威逼利誘。

  2、以大欺小,以眾欺寡。

  3、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  4、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

  5、不堪受辱,以暴制暴,沖動(dòng)報復。

  6、侮辱女同學(xué)。

  7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

  以上就是常見(jiàn)的校園欺凌,那么我們如果遇到校園欺凌我們應該怎么辦呢?又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園欺凌呢?

  我覺(jué)得我們應該做到如下幾點(diǎn):

 。1)遭到校園欺凌侵害的同學(xué),應在學(xué)校、警方或家長(cháng)的幫助下,制止暴力,絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。

 。2)與不法行為作斗爭一定要講策略,運用智慧,具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿(mǎn)足對方提出的要求,與此同時(shí)一定要記住對方的體貌特征,及時(shí)報警,或向老師、家長(cháng)尋求幫助。

 。3)當有人,尤其是陌生人,約自己到校內、外偏僻地方去時(shí),一定要堅決拒絕;當不法分子到來(lái)時(shí),一定要想辦法逃脫,并積極尋求幫助。

 。4)要增加法制意識,當沖突發(fā)生后,要勇敢站出來(lái),用法律武器維護自己的正當權益。

  現在,我再說(shuō)說(shuō)幾個(gè)特殊的校園欺凌的應急處理,同學(xué)們可以做以下參考。

  (1)敲詐、勒索

  什么是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法占有為目的,對被害人實(shí)施威脅或者要挾,強行索取財物的行為,當我們遭遇敲詐、勒索怎么辦?首先當遇到敲詐勒索時(shí)一定要保持冷靜,盡量說(shuō)好話(huà),穩住對方,說(shuō)明自己沒(méi)帶錢(qián),避免正面沖突。要堅決拒絕其無(wú)理要求。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方,會(huì )助長(cháng)他們的囂張氣焰,也會(huì )為你招來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的糾纏。如果無(wú)法脫身,可以借口身上沒(méi)錢(qián),約定時(shí)間地點(diǎn)再交,然后立即報告學(xué)校和公安機關(guān)。警方會(huì )及時(shí)采取行動(dòng)抓捕壞人,他就再也不能傷害你了。另外,一定要向學(xué)校、公安機關(guān)報告。你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。如果發(fā)現其他同學(xué)補敲詐、勒索,要及時(shí)撥打110報警,并通知老師。

  (2)搶劫、搶奪

  如果遇到搶劫、搶奪,我認為我們要做到以下幾點(diǎn):

 、僖蟹婪兑庾R。

 、谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上,大家最好結伴同行,相互幫助。

 、凵砩喜灰獢y帶太多的現金或貴重物品

 、芷綍r(shí),不要花錢(qián)大手大腳,以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。 ⑤設法脫身。實(shí)在無(wú)法與作案人抗衡時(shí),可以看準時(shí)機向人多、燈亮的地方或宿舍區奔跑。

 、蘼楸詫κ。當自己處于作案人控制之下而無(wú)法反抗時(shí),可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕,看準時(shí)機逃脫。

 、呒皶r(shí)報案。脫身后要及時(shí)報案,盡量準確描述作案人體貌特征,使犯罪分子盡早被繩之以法。

  (3)綁架、劫持

  綁架罪,是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂(yōu)慮,以勒索財物或

  滿(mǎn)足其他不法要求為目的,使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。預防綁架要做到:

  1、 外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結伴同行,外出時(shí)要告訴家長(cháng),并說(shuō)明返家時(shí)間,不要隨意在外逗留。

  2、如果有人突然來(lái)找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車(chē)禍”等等為由,要你離開(kāi)學(xué);蚣抑袝r(shí),應首先設法與家人聯(lián)系查證,并將此事告訴你的老師或鄰居。

  當我們遇到綁架、劫持怎么辦?

  如果不幸被綁架、劫持,要保持冷靜,并想方設法擺脫歹徒的控制:

 、儆龅浇俪,不要過(guò)分掙扎,以免犯罪分子對被綁架者進(jìn)行身體傷害。要盡量拖延時(shí)間,記住犯罪分子的體貌特征、

 、谌绻幻缮涎劬,要盡量將聽(tīng)到的線(xiàn)索默記在心里,如犯罪分子的談話(huà)內容、他們互相之間的稱(chēng)呼等等,到達藏匿地點(diǎn)后,要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn),與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

 、劾靡磺锌赡艿臋C會(huì ),尋求他人幫助,擺脫歹徒的控制。

  在最后,我告訴同學(xué)們的是要遠離暴力,平安上學(xué)來(lái),平安回家去,遇到暴力問(wèn)題時(shí)不要回避自己的心理問(wèn)題,不要膽小怕事,要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣,因為懦弱往往會(huì )助長(cháng)別人對你的攻擊行為,要用正氣、凜然和大義的態(tài)度,努力降低自己受到人身攻擊的概率。

  我的講話(huà)就到這里,謝謝大家!

  預防校園欺凌廣播稿2

親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我對您的演講主題是停止在學(xué)校中欺負他人。

  現在不像以前了。有良好背景的人不會(huì )和有不良背景的人一起玩。有些人會(huì )欺負較弱的同學(xué),用言語(yǔ)侮辱甚至毆打其他人。在互聯(lián)網(wǎng)上,我們經(jīng)?吹侥硞(gè)學(xué)生在街上或學(xué)校里遭到同學(xué)的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過(guò)它,但是他們總是會(huì )以為自己在玩耍而視而不見(jiàn)。因此,我們必須杜絕所有學(xué)校欺凌行為相關(guān)的事情:

  1.不要以大欺凌大欺凌,不要以更多敵人欺負小欺凌。

  2.不要進(jìn)行傷害他人或侮辱他人身體的行為。

  3.如果看到同學(xué)遭到欺負,應立即幫助或請教老師。

  在這方面,老師也發(fā)揮了很大作用。教師應隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決,并且情況應消除。我們必須減少冷漠,多加幫助,成為學(xué)校的好孩子,成為外面的文明孩子。

  當然,每個(gè)人都看過(guò)電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事,因為女主人公在學(xué)校里對她進(jìn)行嘲笑和侮辱,最后被他人陷害。這部電影告訴我們,無(wú)論發(fā)生什么事情,在學(xué)校里。 ,學(xué)生之間不應有欺凌行為,而應互相幫助以減輕其他學(xué)生的心理壓力。

  我們希望成為一名好學(xué)生,防止在校園內遭受欺凌。我的演講結束了,謝謝大家!

  預防校園欺凌廣播稿3

老師們、同學(xué)們:

  今天我國旗下講話(huà)的題目是《反對欺凌,構建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周,所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,像這樣的事例在我們的校園內外時(shí)有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會(huì )傷害你的身體;還會(huì )使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時(shí),還會(huì )威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統美德——友善,而且不利于踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。

  小主人的眼睛近視了,要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來(lái)的路上,鼻子和耳朵不情愿地說(shuō):“眼睛近視了,應該戴眼鏡,但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是,他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天,小主人彎下腰撿東西時(shí),鼻子和耳朵使勁一晃,眼鏡“叭”的一下掉到了地上,碎了。小主人眼前一片模糊,只能看見(jiàn)東西的輪廓。他向前走時(shí),一不小心摔了一跤,把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡,也去了一趟醫院,花了好多錢(qián)呢! 這時(shí),嘴巴說(shuō)話(huà)了,“要是你們不搗亂,小主人能摔跤嗎?能花那么多錢(qián)?”聽(tīng)了嘴巴的話(huà),鼻子和耳朵再不敢搗亂了,也乖乖地聽(tīng)話(huà)了,而且也很友善地對待眼睛,他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡,小主人能看清楚了,也常?渌鼈兪亲约旱暮弥帜?

  關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的`老師,為我們的安全保駕護航,有樂(lè )于奉獻愛(ài)心的同學(xué),為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生,多數已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式,希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛(ài)互助,團結一致;每個(gè)人都享受公平 公正,實(shí)現人人平等,讓我們在校園里快樂(lè )地成長(cháng)。

  我們都是祖國的花朵,自己這朵開(kāi)得燦爛,也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷,相互襯托,才能構成最美的風(fēng)景。

  預防校園欺凌廣播稿4

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目"反對校園欺凌,共建和諧校園"。

  同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方,這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著(zhù)暴力而失去生命,將是何等的悲哀!

  "欺凌、暴力",它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴重時(shí),能威脅你身邊的人的生命安全?墒,在當今社會(huì ),本應清凈的校園里,卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息:學(xué)生們互相斗毆,在校外聚眾鬧事,因幾句不入耳的話(huà)便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心,更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號。

  我們是祖國的未來(lái),是民族的希望,是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人,我們肩負著(zhù)重大的責任。

  同學(xué)們,我相信,只要我們大家從我做起,從現在做起,從小事做起,拒絕不良行為,我們一定會(huì )可以讓我們的校園充滿(mǎn)文明,讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來(lái),共同拒絕校園暴力,共建和諧校園。

  謝謝大家!

  預防校園欺凌廣播稿5

敬愛(ài)的老師:

  大家好,我是xx班的xx。今天,我國旗下演講的題目是:反對校園霸凌。何謂校園霸凌?校園霸凌,就是指學(xué)生間的欺凌與壓迫。它會(huì )對學(xué)生造成嚴重影響。校園霸凌分為兩種:硬霸凌和軟霸凌。

  記得小學(xué)的時(shí)候,班里有位同學(xué)因為模樣問(wèn)題被大家排斥。下課沒(méi)人和她玩,問(wèn)題不會(huì )沒(méi)人教她。她和別人說(shuō)話(huà),都沒(méi)人理她。她整天生活在陰暗的角落。最后,她在同學(xué)們的議論紛紛中,轉學(xué)了。這是個(gè)明顯的校園霸凌事件,但它只是眾多事件中的一個(gè)。據統計,有50%的學(xué)生欺負過(guò)別人,47%的學(xué)生被別人欺負過(guò)?梢(jiàn),校園霸凌并不罕見(jiàn)。

  那么,校園霸凌事件為什么這么多呢?主要還是因為社會(huì )對這種事件的重視程度還不夠。但2018年11月,中國教育部等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)》中提出多項措施。相信,我們的校園會(huì )越來(lái)越文明。

  那么,我們該如何防范校園欺凌呢?我有以下幾點(diǎn)建議:

  可以尋求老師,家長(cháng)的幫助。如果是軟欺凌,可以找他們說(shuō)明情況;如果是硬欺凌,則說(shuō)出欺凌者的姓名及欺凌行為?梢詫で笃渌瑢W(xué)的幫助,如大聲呼救,引起其他同學(xué)的注意。如果在校外,可以尋求社會(huì )上的人的幫助,如警察,義工等。當然,如果你平時(shí)跟同學(xué)相處得很好,這種事情發(fā)生的機率微乎其微。希望我們的xx越來(lái)越文明、陽(yáng)光,成為所有同學(xué)溫暖的家園!

  謝謝大家!

  預防校園欺凌廣播稿6

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意中傷他人。據新聞報道,大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打,甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣,但多數施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會(huì )的一份統計資料表明,近年來(lái),青少年犯罪總數已占全國刑事犯罪總數的七成以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的七成以上,這些冰冷的數據背后,是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

  制度教育,法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡,細化法律條文。且不說(shuō)建議是否具有現實(shí)可操作性,但也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應根據實(shí)際情況,制定一套操作性高的應急預案配套體系。針對類(lèi)似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,明確“紅線(xiàn)”范圍以及觸犯成本,讓孩子們時(shí)刻保持“紅線(xiàn)意識”;另一方面,校園是社會(huì )的縮影,老師則是這個(gè)縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求:隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習狀態(tài),及時(shí)的溝通與了解情況能預防此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間,是身心發(fā)育的特殊階段,也是樹(shù)立三觀(guān)的重要時(shí)期。結合青少年的特征,制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度。重點(diǎn)就在于拿捏好度,“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。

  從心理層面來(lái)說(shuō),受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者,或多或少在心里層面都存在缺陷,及時(shí)的有針對性的進(jìn)行心里疏導,能塑造孩子們的心理承受能力,形成完整的人格。與此同時(shí),家長(cháng)不能抱著(zhù)“唯成績(jì)論英雄”的態(tài)度,應配合學(xué)校培養孩子的底線(xiàn)意識與道德操守,學(xué)會(huì )尊重他人。說(shuō)到底,父母是孩子的第一啟蒙老師,發(fā)生這樣的暴力事件,家長(cháng)有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子,更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,我不用承擔責任”的慣性思維。

  少些冷漠,多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時(shí),我們應該及時(shí)伸出援手,多說(shuō)幾句,多問(wèn)幾句,也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,也能讓一個(gè)孩子少受些傷害。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅克難的過(guò)程,無(wú)論制度多么完善,法律多么健全,我們都希望孩子能發(fā)自?xún)刃牡纳拼,幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

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