追逐夢(mèng)想廣播稿

　　在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿，一流的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，那么問(wèn)題來(lái)了，廣播稿應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的追逐夢(mèng)想廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

追逐夢(mèng)想廣播稿1

　　一、開(kāi)始曲《童年》

　　二、主持人見(jiàn)面

　　女：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年；

　　男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；

　　女：親愛(ài)的少先隊員們，

　　男：敬愛(ài)的老師們

　　合：大家好！

　　男：盤(pán)安小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！

　　女：我是主持人

　　男：我是主持人

　　三、（女）今天校園廣播為大家播放的主要內容有：

　　1．我們今天要談的話(huà)題是：《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。

　　2．故事寶箱：今天的故事是《龜兔賽跑》

　　3．習作屋：由同學(xué)朗讀文章《xxx》

　　四、播放內容：

　　男：（一）今天，和大家聊的話(huà)題是：《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》

　　女：豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活，來(lái)自讀書(shū)，來(lái)自平常的積累。語(yǔ)言只有積累才能逐漸豐富�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢？

　　女：用筆摘錄。每位同學(xué)準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都知道，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教科書(shū)所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì )其中的語(yǔ)言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。

　　男：用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì )，把它消化、吸收，內化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。

　　女：經(jīng)常應用。積累是為了運用。同學(xué)們練習寫(xiě)作時(shí)，要嘗試對自己積累的'語(yǔ)言加以運用。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì )生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(cháng)了，一定會(huì )嘗到“勤采蜜”的甜頭。

　　男：最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè )的小蜜蜂。女：在本次節目臨近結束的時(shí)候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習過(guò)程中，你能微笑對待每一天。

　�。ǘ�）（女）：下面我們廣播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》 ,讓同學(xué)們輕松一下。

　�。ㄈ�）（男）：接下來(lái)我們進(jìn)入輕松愉快的故事寶箱，今天要講的是成語(yǔ)故事《龜兔賽跑》

　�。ㄅ�）：同學(xué)們，這個(gè)故事內容你們聽(tīng)懂了嗎？今天的故事就講到這里了，我們再進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。

　�。ㄋ模�（男）：接下來(lái)進(jìn)入習作屋，請欣賞四年級二班的xx同學(xué)為我們朗讀文章《我眼中的松樹(shù)》。

　�。ㄅ�）：同學(xué)們，今天的廣播稿由五年級一班選送。這期的校園廣播就播放到這里了。

　�。ê希�孫建龍楊婷婷祝全體同學(xué)天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步，每天都有一個(gè)好心情。同學(xué)們，下期的校園廣播再見(jiàn)！

　　五、結束曲《蘭花草》

　　青春的贊歌

　�。ㄅ�） 暖風(fēng)吹過(guò)的季節，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地

　�。�男） 年輕的生命在土壤里蠕動(dòng) 勃發(fā)的樂(lè )曲在心里流淌

　�。ê希� 年輕的我們，擁有不變的誓言 年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方

　�。ㄅ�） 起跑線(xiàn)上， 出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著(zhù)東升的朝陽(yáng)

　�。�男） 剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

　�。ㄅ�） 緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌 只為掌聲響起那一刻的到來(lái)

　�。�男） 青春無(wú)悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔， 哪怕有一天會(huì )有一雙滴血的翅膀

　�。ê希� 既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨 哪怕會(huì )有荊棘叢生在未來(lái)的路上

　�。ㄅ�） 青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向

　�。�男） 青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常

　�。ㄅ�） 青春，從我們選擇了以后便迎來(lái)了風(fēng)雨兼程

　�。�男） 青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌

　�。ㄅ�） 看，跳動(dòng)的火焰 正是青春的怒放

　�。�男） 聽(tīng)，歡躍的腳步 正是青春追逐夢(mèng)想的音響

　�。ㄅ�） 熱血在青春的軀體里不知疲倦

　�。�男） 激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

　�。ê希� 讓我們高唱青春的贊歌 一路歡聲 一路歌唱 追逐夢(mèng)想 奔向遠方

追逐夢(mèng)想廣播稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是目標?是前程?還是未來(lái)?我認為夢(mèng)想是實(shí)現，只有實(shí)現了夢(mèng)想，才是真實(shí)的。

　　夢(mèng)想是由自己決定的，可有些家長(cháng)已經(jīng)早早的幫孩子決定了夢(mèng)想，讓孩子不得不去實(shí)現，我的媽媽就是其中的一位，她希望我做老師，有暑假寒假可以休息，又不累什么的�？晌艺嬲�想做的是一名書(shū)店老板，我愛(ài)看書(shū)，我會(huì )花很多時(shí)間去看書(shū)，但是課外書(shū)，什么語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)的，我一概不喜歡，我喜歡的是那種擁有含義、故事的書(shū)�？擅棵课铱催@些書(shū)時(shí)，總會(huì )有個(gè)聲音說(shuō)“女兒，作業(yè)做完沒(méi)?不要老看課外書(shū)，多看看課文，英語(yǔ)單詞背好沒(méi)?”

　　做一個(gè)書(shū)店老板，可以看更多課外書(shū)，也可以分享更多書(shū)籍給大家，可以把有趣的故事講給大家聽(tīng)，可以從課外書(shū)里獲取更多快樂(lè )，可每每想到這都會(huì )有一個(gè)聲音說(shuō)“女兒，別想那么多沒(méi)用的.，好好讀書(shū)，將來(lái)做一位人民教師”做老師真的有那么好嗎?我不愛(ài)看語(yǔ)文，

　　背英語(yǔ)，我只愛(ài)在課外書(shū)的海洋中暢游，那種快樂(lè )，是別人無(wú)法體會(huì )的。

　　我要努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，我知道這樣會(huì )傷父母的心，我想告訴他們一句“爸，媽?zhuān)�我長(cháng)大了，我會(huì )判斷自己選的路對與否，希望你們不要改變我選擇的成長(cháng)之路!”

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