好書(shū)推薦廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生，大家廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有更好的廣播效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的好書(shū)推薦廣播稿，歡迎大家分享。
好書(shū)推薦廣播稿1
小王子
成川：漫步書(shū)海，品味人生百態(tài)，看點(diǎn)書(shū)吧，有和大家見(jiàn)面了，今天呢，我為大家帶來(lái)一本銷(xiāo)量?jì)H次于《圣經(jīng)》的書(shū)。
雪泥：嗯，這就是《小王子》，這幾天，有幸在寢室同學(xué)那里看到了一個(gè)時(shí)代文藝出版社的版本，作者安東尼·德·圣�？诵跖謇锏闹蟹ㄓ⑷Z(yǔ)手繪本，里面的插圖全部都是作者手繪原版，包含著(zhù)作者最原始的情感。三語(yǔ)的比較閱讀更可以在體味小王子道給大家的人生哲理的同時(shí)，還順道學(xué)一下語(yǔ)言。
成川：相信大家之前應該都對小王子的故事略有耳聞，這本1943寫(xiě)成出版的小說(shuō)，影響了幾代人，作為一本兒童文學(xué)滋養了幾代人的心靈。雖然是兒童文學(xué)，但是我覺(jué)得各個(gè)年齡階段的人都應該看，而且我甚至覺(jué)得，這本書(shū)可以作為一本和《圣經(jīng)》一樣永久收藏，終生閱讀的書(shū)。只是最樸實(shí)的語(yǔ)言和做簡(jiǎn)單的文字，卻向我們揭示了我們早已習以為常的那些人生的弱點(diǎn)也人性的真諦。
雪泥：還是首先進(jìn)入今天的新聞時(shí)間。
雪泥：一個(gè)來(lái)自不同星球的小王子，來(lái)自星球上除了兩座需要每天疏通的火山和只有一顆玫瑰的小星球。陪伴他的.是一朵他非常喜愛(ài)的小
玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。他進(jìn)過(guò)了許多星球，遇到了很多陷在自己世界里的人，也許你會(huì )覺(jué)得他們可笑，不可理喻，但是想一想，其實(shí)我們現實(shí)中到處都是這樣的人。
成川：是啊，給我印象最深的是那個(gè)一直數著(zhù)星星的人，一輩子沒(méi)有被打斷過(guò)，除了一次被蟲(chóng)子吵到，另一次因為很久沒(méi)有運動(dòng)而導致疼痛以外。結果就這樣一直數到了了五億，小王子問(wèn)他為什么要這樣，他數這些是因為誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現星星，那么星星就是他的，我數到的都是我的啊。聽(tīng)眾朋友們聽(tīng)到這里也許想笑了吧，但是其實(shí)，有多少人是在為了金錢(qián)而奔波呢？
雪泥：嗯，這樣奇怪的人還有很多，但是這本書(shū)留給我印象最深的，是小王子和玫瑰之間的感情。書(shū)中的一句話(huà)讓我感動(dòng)了很久，你愛(ài)這朵玫瑰，玫瑰之所以特別是因為你對它付出了很多，這才是世上獨一無(wú)二的玫瑰。
成川：小王子，最后選擇了被毒蛇咬死而凄美的死去，因為那樣他就可以回到他的星球和自己心愛(ài)的玫瑰在一起了，但是，他真的能實(shí)現嗎？只是夢(mèng)吧。就像小王子離開(kāi)玫瑰的時(shí)候說(shuō)的，我太年輕，以至于不知道怎樣去愛(ài)。但是假如小王子不懂得愛(ài)，他也就不會(huì )在最后的時(shí)刻去實(shí)踐愛(ài)了。
雪泥：讀過(guò)這個(gè)童話(huà)的人無(wú)一例外不被這個(gè)小人感動(dòng)著(zhù)，從他嘴里說(shuō)出的那些帶著(zhù)一絲絲哀愁但卻又甜甜淡淡的話(huà)，像是努力幫助每一個(gè)長(cháng)大的大人回憶起童年時(shí)代的天真。
成川：聽(tīng)眾朋友們都去讀一讀這本書(shū)吧，如果你已經(jīng)讀過(guò)，也請在回憶一邊，我敢保證你的感受和第一次讀到時(shí)是不同的。這是一本值得一輩子珍藏的書(shū)！
雪泥：聽(tīng)眾朋友，今天的節目就到這里，我們下次再見(jiàn)！
好書(shū)推薦廣播稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我推薦的好書(shū)是：《菲格家的幻影》。
從書(shū)名上看，《菲格家的幻影》很有點(diǎn)魔幻小說(shuō)的意味�；糜�、幽靈、鬼怪，這些字眼很容易讓我們聯(lián)想起一個(gè)詭異奇妙的世界。其實(shí)，這部作品的幻影和小女孩蒙娜做的一個(gè)夢(mèng)有關(guān)。在摯愛(ài)的舅舅佛羅倫斯離世之后，小女孩蒙娜做了一個(gè)具有魔幻意味的夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)中，出現了許許多多的幻影，有舅舅的'，有海盜的，有大海和沙灘，有狂風(fēng)和巨浪，有精彩的歌舞表演——————在夢(mèng)境之中出現的這些幻影，瞬息萬(wàn)變，離奇古怪，具有十足的魔幻色彩。不過(guò)，對小主人公蒙娜而言，這些幻影幫助她理解了世界。等她從夢(mèng)境中醒來(lái)之后，她不再是從前那個(gè)任性和叛逆的小姑娘，她變得寬容大度，充滿(mǎn)友善和感激。
蒙娜痛恨自己的親人。雖然蒙娜總是拒絕他們的關(guān)愛(ài)，他們卻始終以自己的方式愛(ài)著(zhù)蒙娜。當蒙娜病入膏盲、人事不省的時(shí)候，媽媽一直在她身旁跳著(zhù)踢踏舞，希望用聲音喚醒蒙娜——————因為大家愛(ài)著(zhù)蒙娜，所以包容蒙娜，并且永遠不放棄蒙娜。親人用溫暖的關(guān)愛(ài)，永不放棄的執著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)融化了蒙娜內心冰冷的仇恨，讓她變成了一位與人為善的好姑娘。
如果大家被這本書(shū)的故事吸引了，就請大家去關(guān)注這本充滿(mǎn)愛(ài)的故事書(shū)《菲格家的幻影》吧！
好書(shū)推薦廣播稿3
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家早上好！蘭之聲廣播站正在直播，歡迎您的收聽(tīng)。我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx，希望我們的廣播能給您帶來(lái)快樂(lè )。
甲：在今天的節目中首先為大家推薦介紹的是小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》。
乙：介紹這書(shū)的內容之前先為大家介紹一下這本書(shū)的作者Ｅ.B.懷特。也許大家對Ｅ.B.懷特不熟悉，但是《精靈鼠小弟》這部很受歡迎的電影大家一定知道，精靈鼠小弟的聰明可愛(ài)給看過(guò)電影的人留下深刻印象。是的，E.B.懷特就是這部電影的劇作家。E.B.懷特是一位成就很高的散文家、幽默作家、詩(shī)人和諷刺作家。對于幾代美國讀者來(lái)說(shuō)，他之所以出名是因為寫(xiě)第一流的青少年讀物《小斯圖亞特》和《夏洛的網(wǎng)》。E.B.懷特曾為青年寫(xiě)過(guò)四本書(shū)，分別是《小斯圖亞特》、《精靈鼠小弟》、《吹小號的天鵝》以及《夏洛的網(wǎng)》。其中最受歡迎的就是今天要為大家介紹的《夏洛的網(wǎng)》�！断穆宓木W(wǎng)》至今已經(jīng)發(fā)行500萬(wàn)冊以上，可見(jiàn)它受歡迎的程度。
甲：《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)講述的是在朱克曼家的谷倉里，住著(zhù)一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。小豬威爾伯未來(lái)的命運是成為熏肉火腿，他最大的愿望是能看到冬天的雪，但是作為一只豬，它只能無(wú)奈地接受做火腿的命運，在被運往集市的那天，它的愿望和生的希望一起破滅。這時(shí)好朋友蜘蛛夏洛堅信它能救小豬。威爾伯歇斯底里的“我不想死��！”
的哀號中，夏洛那一句堅定的“你不會(huì )死的，我救你”,留給每一位讀者深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中。為了救威爾伯，夏洛努力的吐絲，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字樣，這些字被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，最后因為這些字，讓威爾伯在集市上贏(yíng)得了特別獎和一個(gè)安享天年的未來(lái)。最后，小豬威爾伯得救了并且終于看到了冬天的第一場(chǎng)雪，然而蜘蛛夏洛因為吐絲過(guò)多，生命走到了盡頭，最后只留下了一個(gè)卵帶。故事的結局中，小豬威爾伯守護著(zhù)夏洛留下的卵帶，守護著(zhù)夏洛生命的延續�！断穆宓木W(wǎng)》恰好寫(xiě)了一個(gè)在一年中發(fā)生的故事。農場(chǎng)的四季就像人生四個(gè)階段,憂(yōu)喜悲歡盡在其中。故事的最后,繁華和喧鬧終于收場(chǎng),悲劇和戲劇都已過(guò)去,只留下如往日安靜的農場(chǎng)。
乙：書(shū)中，作者賦予了小動(dòng)物人一般的靈性，除了刻畫(huà)對朋友真誠無(wú)私的蜘蛛夏洛以及害怕孤獨希望有一個(gè)愛(ài)他的朋友的小豬威爾伯這兩種正面角色外，也刻畫(huà)老鼠坦普爾頓這種表現人性陰暗、自私的一面的反面角色。老鼠坦普爾頓與蜘蛛夏洛的性格形成了極大的反差。但就另一方面而言，坦普爾頓同樣是一只令人悲哀的老鼠。長(cháng)期以來(lái)，其他人排擠他，從不給予他關(guān)懷，造就了他自私的內心世界。作者對他形象的塑造也值得我們去反思，感悟。
甲：《夏洛的網(wǎng)》中蘊含著(zhù)許多值得感悟的哲理，其中最令讀者感慨的是友誼這二字。友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有這筆財富的人，生活中的孤寂會(huì )一掃而空，面對我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿(mǎn)希望和快樂(lè )。生活中有一個(gè)人分擔你的煩惱，分享你的快樂(lè )，在你哭的時(shí)候為你遞上紙巾，在你笑的時(shí)候他懂得你的開(kāi)心，為你付出時(shí)不會(huì )計較，幫助你時(shí)不求回報，這個(gè)人就是朋友。
乙：人與人之間最直接的交流方式就是說(shuō)話(huà)。說(shuō)話(huà)是一件很平常的事，正因為它的平常而更顯示出它的重要。在我們平日生活中，有人能言善變，就有人在陌生人面前說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )齒舌打架；有人說(shuō)話(huà)思路清晰，就有人說(shuō)了半天對方也不知所云。那么說(shuō)話(huà)這么一件平常的事情到底有沒(méi)有方法呢？蔡康永的最新作品《蔡康永說(shuō)話(huà)之道》就給了大家清楚的答案。
甲：“說(shuō)話(huà)有什么方法”這個(gè)問(wèn)題問(wèn)蔡康永可以說(shuō)是沒(méi)問(wèn)錯人。提到蔡康永大家一定會(huì )首先想到他與小S主持的娛樂(lè )訪(fǎng)談節目《康熙來(lái)了》。這個(gè)節目精彩之處就在于小S時(shí)不時(shí)仍出的炸彈問(wèn)題以及蔡康永冷不丁拋出的.鬼馬問(wèn)題，做客的嘉賓沒(méi)有能幸免于難的。蔡康永在節目中敏銳犀利、機智幽默，逮住“爆料”供詞不放。如果說(shuō)小S負責搞笑和拋問(wèn)題，那么蔡康永則負責冷笑話(huà)以及將節目拉回正軌。
乙：《蔡康永說(shuō)話(huà)之道》，乍一看這個(gè)標題，以為這本書(shū)應該會(huì )像是擁擠在書(shū)店暢銷(xiāo)柜臺的那些《某某成功學(xué)》《如何賺錢(qián)》《如何成功》一樣媚俗的書(shū)，那些書(shū)讀過(guò)之后只會(huì )讓人覺(jué)得人生原來(lái)暗涌著(zhù)那么多目的和手段啊。但是《蔡康永說(shuō)話(huà)之道》這本書(shū)序言中的一句話(huà)，就將自己的作品與那些書(shū)區分開(kāi)來(lái)，這一句話(huà)是“透過(guò)說(shuō)話(huà)，懂得把別人放在心上”。確實(shí)，語(yǔ)言最美的時(shí)候，在于透過(guò)它我們可以彼此交流，可以感受彼此的需要，可以確認彼此的存在，而這一切，只需把對方放在心里！
甲：蔡康永的這本教科書(shū)沒(méi)有照本宣科。語(yǔ)言上，沒(méi)有說(shuō)教分明的模式，簡(jiǎn)單親切，輕松愉快地通過(guò)一個(gè)個(gè)虛構卻又貼近生活的小故事讓讀者明白不用能說(shuō)會(huì )道，不用假裝深度；只需懂得傾聽(tīng)，懂得欣賞，已經(jīng)是與人交流的一種美德；而與人交流，也無(wú)所謂“良心”“靈魂”這類(lèi)高貴字眼，很多時(shí)候，我們需要的只是推心置腹的“感覺(jué)”，而不是生死之交！懂得說(shuō)話(huà)不僅可以交到好友，也有可能化干戈為玉帛，化敵人為朋友，如此有利的投資，又何樂(lè )而不為呢？對于生命中最在乎的親人，用話(huà)語(yǔ)將關(guān)心表達出來(lái)，讓他們感受到。
乙：這本實(shí)用誠心的小書(shū)，會(huì )讓讀者覺(jué)得蔡康永不是遙不可及的明星，不是學(xué)富五車(chē)的長(cháng)輩，也不是媒體渲染出來(lái)的那個(gè)有著(zhù)顯赫家世的公子；他就像是人生路上最值得珍惜、不可多得的良師益友，謙遜真誠，幽默風(fēng)趣，為你帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)也會(huì )從他身上汲取源源不竭的能量，不僅是知識方面，更是如何做人！
甲：感謝大家的收聽(tīng)。
乙：本次的蘭之聲廣播到此結束。
好書(shū)推薦廣播稿4
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！鳳凰山廣播臺“好書(shū)推薦”欄目又和大家見(jiàn)面了。
甲：我是主持人XXX。很高興能有這樣一個(gè)難得的機會(huì )，與全校同學(xué)在這兒交流。
乙：同學(xué)們，我想問(wèn)大家：我們讀書(shū)了嗎？養成每天都看書(shū)的習慣了嗎？養成做筆記的習慣了嗎？有每天不讀書(shū)就有缺點(diǎn)啥的感覺(jué)嗎？
甲：讀《烏丟丟的奇遇》，是一次快樂(lè )的心靈之旅。那一個(gè)個(gè)鮮活、美麗和不朽的生命，給我心靈以愛(ài)的滋養，令我的心境變得潤澤。
乙：追隨烏丟丟的旅程，我認識了一群可親可愛(ài)的精靈。
甲：漂亮的蝶兒，為了和薔薇花一份美好的約定，逆風(fēng)而飛，最后不幸落入河中，這是何等的堅貞。
乙：蕓兒，那位種雞蛋的.小姑娘�！半u蛋花應該是白色的，大小和真的雞蛋一樣，它的花蕊是金黃色，像一滴滴蛋黃�！彼髲姸煺娴匾詾檫@花定會(huì )開(kāi)放。不管后來(lái)開(kāi)放的是不是雞蛋花，但我想蕓兒懷揣這份憧憬上路，她的未來(lái)之路上她美好的心靈之花定會(huì )傲然綻放。
甲：無(wú)腳的蛇，自稱(chēng)“草上飛”，不因自己無(wú)腳而自卑，敢于和有腳的蜥蜴挑戰。蘑菇人，當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，為了保護小螞蟻、小刺猬、小兔子等朋友卻在風(fēng)雨的肆虐下零落成碎片，何等壯烈！因心中有愛(ài)，他們都有鮮活的生命。
乙：吟癡爺爺家里的每樣東西也都因感受他的氣息、靈感而有了生命。那漂亮娃娃“可可”成了天生的舞者，那“詩(shī)簍子”成了吟老最忠實(shí)的讀者，為他認真的保存著(zhù)詩(shī)集。
甲：同學(xué)們，你們也來(lái)讀讀金波的《烏丟丟的奇遇》吧！相信，你們一定會(huì )有不一樣的感受。
乙：同學(xué)們，今天的好書(shū)推薦節目到這里就要結束了，謝謝大家的聆聽(tīng)，我們下期節目再會(huì )。
好書(shū)推薦廣播稿5
大家好！我是來(lái)自五乙班的夏振遠，今天我為大家推薦的書(shū)是由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪著(zhù)寫(xiě)的《虎娃金葉子》。
在書(shū)中，作者主要描寫(xiě)的是人類(lèi)“六指頭”與他的虎女“金葉子”一起出生入死的.故事。金葉子一天天在成長(cháng)，“父女”倆的生活也漸入佳境。但好景不長(cháng)，隨著(zhù)金葉子投奔了短尾雄虎，六指頭也越過(guò)越糟。但最后，“父女”倆破鏡重圓，金葉子懷著(zhù)胎兒回到“娘家”產(chǎn)崽。
“父女”倆好不容易才團聚，南糯鎮的“莫爺”卻在這個(gè)時(shí)候跑來(lái)尋仇！六指頭被莫爺抓走了，金葉子尋著(zhù)氣味找到了六指頭。但防不勝防，莫爺的人早已埋伏在四周，金葉子使出渾身解數，出生入死不惜元氣大傷才救出了六指頭。六指頭帶著(zhù)奄奄一息的金葉子回到了家，莫爺的人也追上山來(lái)。金葉子在關(guān)鍵時(shí)刻拼盡最后一口氣救出了六指頭和她的幼崽“蒲公英”、“繡球草”……
這就是我為大家推薦的好書(shū)---《虎娃金葉子》。這本書(shū)給我留下深刻印象的是金葉子的那份濃烈的知恩圖報的赤忱之心和六指頭那份不可言喻的父愛(ài)。書(shū)中展現真情的一處處細節、一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)不讓我感慨萬(wàn)分。
好書(shū)推薦廣播稿6
男：漫步書(shū)海，品味人生百態(tài)，看點(diǎn)書(shū)吧，有和大家見(jiàn)面了，今天呢，我為大家帶來(lái)一本銷(xiāo)量?jì)H次于《圣經(jīng)》的書(shū)。
女：嗯，這就是《小王子》，這幾天，有幸在寢室同學(xué)那里看到了一個(gè)時(shí)代文藝出版社的版本，作者安東尼·德·圣�？诵跖謇锏闹蟹ㄓ⑷Z(yǔ)手繪本，里面的插圖全部都是作者手繪原版，包含著(zhù)作者最原始的情感。三語(yǔ)的比較閱讀更可以在體味小王子道給大家的人生哲理的同時(shí)，還順道學(xué)一下語(yǔ)言。
男：相信大家之前應該都對小王子的故事略有耳聞，這本1943寫(xiě)成出版的小說(shuō)，影響了幾代人，作為一本兒童文學(xué)滋養了幾代人的心靈。雖然是兒童文學(xué)，但是我覺(jué)得各個(gè)年齡階段的'人都應該看，而且我甚至覺(jué)得，這本書(shū)可以作為一本和《圣經(jīng)》一樣永久收藏，終生閱讀的書(shū)。只是最樸實(shí)的語(yǔ)言和做簡(jiǎn)單的文字，卻向我們揭示了我們早已習以為常的那些人生的弱點(diǎn)也人性的真諦。
女：還是首先進(jìn)入今天的新聞時(shí)間
女：一個(gè)來(lái)自不同星球的小王子，來(lái)自星球上除了兩座需要每天疏通的火山和只有一顆玫瑰的小星球。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小
玫瑰花。但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。他進(jìn)過(guò)了許多星球，遇到了很多陷在自己世界里的人，也許你會(huì )覺(jué)得他們可笑，不可理喻，但是想一想，其實(shí)我們現實(shí)中到處都是這樣的人。
男：是啊，給我印象最深的是那個(gè)一直數著(zhù)星星的人，一輩子沒(méi)有被打斷過(guò)，除了一次被蟲(chóng)子吵到，另一次因為很久沒(méi)有運動(dòng)而導致疼痛以外。結果就這樣一直數到了了五億，小王子問(wèn)他為什么要這樣，他數這些是因為誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現星星，那么星星就是他的，我數到的都是我的啊。聽(tīng)眾朋友們聽(tīng)到這里也許想笑了吧，但是其實(shí)，有多少人是在為了金錢(qián)而奔波呢？
女：嗯，這樣奇怪的人還有很多，但是這本書(shū)留給我印象最深的，是小王子和玫瑰之間的感情。書(shū)中的一句話(huà)讓我感動(dòng)了很久，你愛(ài)這朵玫瑰，玫瑰之所以特別是因為你對它付出了很多，這才是世上獨一無(wú)二的玫瑰。
男：小王子，最后選擇了被毒蛇咬死而凄美的死去，因為那樣他就可以回到他的星球和自己心愛(ài)的玫瑰在一起了，但是，他真的能實(shí)現嗎？只是夢(mèng)吧。就像小王子離開(kāi)玫瑰的時(shí)候說(shuō)的，我太年輕，以至于不知道怎樣去愛(ài)。但是假如小王子不懂得愛(ài)，他也就不會(huì )在最后的時(shí)刻去實(shí)踐愛(ài)了。
女：讀過(guò)這個(gè)童話(huà)的人無(wú)一例外不被這個(gè)小人感動(dòng)著(zhù)，從他嘴里說(shuō)出的那些帶著(zhù)一絲絲哀愁但卻又甜甜淡淡的話(huà)，像是努力幫助每一個(gè)長(cháng)大的大人回憶起童年時(shí)代的天真。
男：聽(tīng)眾朋友們都去讀一讀這本書(shū)吧，如果你已經(jīng)讀過(guò)，也請在回憶一邊，我敢保證你的感受和第一次讀到時(shí)是不同的。這是一本值得一輩子珍藏的書(shū)！
女：聽(tīng)眾朋友，今天的節目就到這里，我們下次再見(jiàn)！
好書(shū)推薦廣播稿7
甲：書(shū)，是無(wú)窮的寶藏，為我添加了豐富的知識；
乙：書(shū)，是快樂(lè )的天堂，讓我忘記所有的憂(yōu)傷；
甲：書(shū)，是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；
甲：書(shū)，是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
合：親愛(ài)的小聽(tīng)眾們，我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。
甲：大家好，我是主持人XXX。
乙：大家好，我是主持人XXX。
甲：今天我很激動(dòng)，因為我們在書(shū)香校園廣播時(shí)間相遇。
乙：今天我很高興，因為我們相聚在這美好的時(shí)刻。
甲：今天向大家推薦書(shū)是黃培佳的優(yōu)秀兒童小說(shuō)《我要做好孩子》。
甲：故事里的主人公金玲是一個(gè)讀六年級的學(xué)生，她是一個(gè)成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
乙：她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
甲：金玲非常粗心，連普通的計算題都會(huì )算錯。一次考試，十道計算題就錯了六道。老師為此大風(fēng)雷霆，把金玲叫到了辦公室，罰他另作十道計算題，說(shuō)怪也怪，在老師的監督下，十道題中只錯了兩道，讓老師丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
乙：金玲的語(yǔ)文成績(jì)還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識做補充的題目上，他總能出奇制勝。作文碰到對胃口的題目，他激情奮勇時(shí)，能寫(xiě)的酐暢淋漓妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆�？伤貏e粗心，錯別字多的'離奇。
甲：金玲很善良很懂事，會(huì )為老師和父母著(zhù)想，學(xué)習之余他會(huì )關(guān)心他們的身體，體諒他們的辛苦盡量不讓他們擔心，了解他們的喜怒哀樂(lè )，為班級和家里做一些力所能及的事，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
乙：那么好孩子的標準到底是什么呢？應該怎么做呢？那么，就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：本月推薦閱讀的書(shū)籍有：低段《一年級的小朵朵》《教室里有個(gè)多嘴的人》《多彩生活故事》。中段《世界上的另一個(gè)我》《小豆豆和小豆豆們》《苦兒流浪記》。高段《草房子》《水孩子》《雕刻男孩》
乙：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光
甲：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
乙：好書(shū)，是我們走向成功的金鑰匙。
甲：好書(shū)，是我們成長(cháng)的營(yíng)養液。
乙：同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)，投入到讀書(shū)中來(lái)吧，在讀書(shū)中獲取知識，吸收營(yíng)養，讓我們快樂(lè )地閱讀，在讀書(shū)中幸福成長(cháng)！
合：辰光小學(xué)“書(shū)香校園”好書(shū)推薦欄目到此結束，謝謝大家聆聽(tīng)！
好書(shū)推薦廣播稿8
音樂(lè ):《 找朋友 》
【女】采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩的花環(huán)。
【男】留住一陣清風(fēng)，播撒希望的明天。
【女】付出一份真誠，打造溫馨的世界。
【男】帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與你同行。
【合】歡樂(lè )的時(shí)光，紅領(lǐng)巾廣播與您一齊分享。(音樂(lè )漸弱)
【女】老師們，同學(xué)們，大家好，我是主持人邢璐瑤。
【男】我是主持人程馳。
【男】今天為大家安排的欄目有新聞袋袋褲——第一時(shí)間了解校內校外的新聞,七彩星球——向你推薦一本好書(shū)。
(插播音樂(lè )《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》)
【女】首先讓我們進(jìn)入新聞袋袋褲。
【男】 用心靈點(diǎn)擊資訊，
【女】 用資訊點(diǎn)亮校園，
【合】這里是新聞袋袋褲時(shí)間。
【女】1、4月2日我校大隊部成功組織四—六年級學(xué)生前往潘黃烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)。
【男】2、我校青年教師微型課比賽成功舉行。
【女】3、下面公布讀書(shū)節之跳蚤書(shū)市活動(dòng)中的獲獎名單。
【男】讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎的同學(xué)。
【女】新聞就為您播報到這兒。下面是七彩星球欄目。
(插播音樂(lè )《讓我們蕩起雙槳》)
【男】打開(kāi)我記憶的大門(mén)，書(shū)籍就向滿(mǎn)天的繁星，那顆最亮的星星，就是我要向大家推薦的一本好書(shū)，《100個(gè)培養小學(xué)生情操的感人故事》。
【女】為什么我喜歡這本書(shū)呢?書(shū)中向我們講述了100個(gè)培養小學(xué)生情操的感人故事。故事中有練字寫(xiě)完十八缸水的王獻之、身殘志堅的巴拉尼、還有把斧子推銷(xiāo)給總統的喬治…… 其中我最喜歡一篇《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》的文章。
【男】辛迪·克勞馥是美國名模，從小就熱愛(ài)大自然。讀小學(xué)時(shí)，她課余喜歡收集一種棕色蛾的繭，到了春天，克勞馥驚喜地看著(zhù)小蛾從繭里面掙扎著(zhù)出來(lái)，這些降臨的小生命是那樣的.美麗動(dòng)人。
【女】有一次，她不忍心看著(zhù)一只小蛾從繭里出來(lái)時(shí)備受折磨而痛苦不堪的樣子，用剪刀把連著(zhù)它和繭的絲剪斷了，她想自己熱心的幫助使小蛾得到解脫，助了它一臂之力。不料，小蛾沒(méi)多久就死去了。
【男】克勞馥傷心地大哭起來(lái)，她沒(méi)有意識到結果會(huì )是如此可怕。
【女】母親匆匆忙忙趕過(guò)來(lái)，弄清事情原委后，拍著(zhù)克勞馥的肩膀說(shuō)：“孩子，小蛾從繭里出來(lái)時(shí)要拼搏奮斗，不可能舒舒服服。因為只有這樣，它才能使身體里面的廢物排除干凈。如果讓其留在體內，小蛾就會(huì )變得先天不足而活不成�！�
【男】”克勞馥認真地聽(tīng)著(zhù)，并牢記在心。后來(lái)隨著(zhù)閱歷的增加，她慢慢地體會(huì )到，人也要像小蛾一樣，離開(kāi)了努力奮斗，也會(huì )變得軟弱無(wú)力，最終一事無(wú)成�？藙陴ゲ桓倚傅∏趯W(xué)苦練，終于成為世界名模。
【女】七彩星球就為你播報到這兒。
【男】為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，下面讓我們一起高聲歌唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國》!
【女】每一次相聚都是那么短暫
【男】每一次懷想都是那么香甜
【女】讓我們手牽手，肩并肩。
【男】一起在紅領(lǐng)巾廣播里快樂(lè )遨游!
【合】老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!
好書(shū)推薦廣播稿9
今天，我要向大家推薦這本《書(shū)法彩圖賞析詞典》。
這是一本集知識性、趣味性于一體的多功能詞典，多方面展示了古詩(shī)的意蘊，充分體現了詩(shī)歌的情趣。歸納起來(lái)，有以下幾大特色：
首先，這本書(shū)的前部分，收錄了小學(xué)課本中所有的詩(shī)歌，以及許多流傳廣泛、影響深刻的名篇佳作，里面有大家熟悉的，也有我們尚不了解的詩(shī)篇，內容非常豐富。書(shū)的后半部分也有許多名家名篇，雖然不如前面的形式豐富，但內容也十分有意思。大家有興趣的話(huà)，也可以品味一下。
第二，本書(shū)還具有著(zhù)詞典的功能。每個(gè)字的下方都有注音，左側還寫(xiě)有該字的.繁體字，供大家學(xué)習、模仿。這為大家讀準字音，認識、積累繁體字提供了極大的便利。另外，每篇古詩(shī)的釋譯部分都有注釋、翻譯、賞析三部分組成，不僅解釋了字意或詞義，還有字、詞的引申意和這個(gè)字、詞在詩(shī)中的意思呢。
這些詩(shī)歌的翻譯和賞析也很有特色。譯文不但解釋了詩(shī)意，還很具文采，“賞析”則為你開(kāi)設了一個(gè)“古詩(shī)知識臺”，它向你介紹了這首詩(shī)的寫(xiě)作背景，說(shuō)明了詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn)，同時(shí)也幫助你進(jìn)一步理解了詩(shī)意。在掌握書(shū)中為你提供的知識后，我想你也就基本學(xué)會(huì )了這首詩(shī)。
第三，這本書(shū)還是一本鋼筆字帖。所有的古詩(shī)都是用正楷書(shū)寫(xiě)，書(shū)法愛(ài)好者們可以把它當作字帖來(lái)臨摹。
第四，最精彩的是，在每首詩(shī)的旁邊，有一幅優(yōu)美的中國畫(huà)，詩(shī)的大意在圖中基本得以體現。你可以仿照它畫(huà)，也可以學(xué)到“如何根據詩(shī)意作畫(huà)”的本領(lǐng)。
也許你在看別的古詩(shī)書(shū)時(shí)，都會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味吧，這本書(shū)卻令人百讀不厭。那精美的插圖，那生動(dòng)的文字，一定會(huì )深深地吸引著(zhù)你，給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
這本書(shū)不僅是咱們中小學(xué)生的良師，也是古詩(shī)、書(shū)法、繪畫(huà)愛(ài)好者們的益友。它內容豐富，書(shū)畫(huà)優(yōu)美，功能齊全，形式多樣，裝幀精美，是詩(shī)歌賞析園中的奇葩，相信一定會(huì )吸引無(wú)數的鑒賞者。
希望本書(shū)能讓你在快樂(lè )中學(xué)古詩(shī)。
希望它能幫助你找到古詩(shī)學(xué)習的樂(lè )趣。
好書(shū)推薦廣播稿10
老師們、同學(xué)們大家好：
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就象是和高尚的人談話(huà)�！笔堑�，我們要勤讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)中的故事睿智而經(jīng)典，讓人心靈為之震顫，引人思考，發(fā)人深省�，F在我就向大家介紹一本書(shū)，書(shū)的名字叫《巴別塔之犬》，《巴別塔之犬》是美國女作家卡羅琳·帕克絲特寫(xiě)的第一部小說(shuō)，出版于20xx年，該作品一面市，便壓倒了當年的暢銷(xiāo)書(shū)《追風(fēng)箏的人》，并且迅速登上亞馬遜、紐約時(shí)報等各大暢銷(xiāo)書(shū)排行榜榜首。當時(shí)這本書(shū)發(fā)行時(shí)，當天的紐約時(shí)報給予了這樣的`評價(jià)“這部小說(shuō)有著(zhù)不可臆測的魔力，它能將讀者帶往未知而驚奇的境地！你必定會(huì )為它動(dòng)容，然后甘心接受它給予你的一切邏輯，并且無(wú)從抵抗地被這個(gè)故事擺弄，隨它歡喜、傷悲、起伏……”
故事的開(kāi)篇便將讀者引入一個(gè)神秘離奇的氛圍中，一個(gè)女人從蘋(píng)果樹(shù)上墜地身亡，是意外還是自殺？無(wú)人知曉，唯一的目擊者，就是她的愛(ài)犬“羅麗”。女人的丈夫是一位語(yǔ)言學(xué)家，因為思念妻子卻無(wú)從得知她真正的死因，竟異想天開(kāi)地打算教愛(ài)犬“羅麗”說(shuō)話(huà)，讓它道出事情的真相。也就在教“羅麗”說(shuō)話(huà)的期間，語(yǔ)言學(xué)家逐漸開(kāi)啟了和妻子之間的記憶之盒……至此，語(yǔ)言學(xué)家才漸漸拼貼出妻子的樣貌。那么，他將用何種方式找到他與愛(ài)犬“羅莉”共通的語(yǔ)言？最后他能否讓愛(ài)犬“羅麗”說(shuō)出女主人死亡那天到底發(fā)生了什么嗎？那么就請同學(xué)們和我一起拜讀一下這本書(shū)吧！
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得文章寫(xiě)的很細膩，雖然沒(méi)有什么太華麗的
語(yǔ)言，也沒(méi)什么引人入勝的情節，但是讓人看完之后感覺(jué)意猶未盡，值得思考�。�！
好書(shū)推薦廣播稿11
甲：同一片藍天，有不同的心情。
乙：同一個(gè)校園，有不同的心語(yǔ)。
甲：當清晨的第一縷陽(yáng)光優(yōu)雅的垂下它的倩影，
乙：午后的第一只鳴蟬欣欣的開(kāi)始他的演唱，
甲：傍晚的第一絲微風(fēng)輕盈的送去他的涼爽。
乙：XX小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站與您一起感受陽(yáng)光的馨香。
合：親愛(ài)的小聽(tīng)眾們，我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。
甲：大家好，我是主持人XXX。
乙：大家好，我是主持人XXX。
甲：今天，我向大家推薦的書(shū)籍是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖母，只有安迪沒(méi)有，這讓他很傷心。
乙：有一天，媽媽給他看了外祖母的照片，安迪夢(mèng)想著(zhù)外祖母來(lái)到了他常常玩耍的'蘋(píng)果樹(shù)上，和他一起做所有他最盼望的事：去游樂(lè )場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂(lè )地沉浸在和這個(gè)想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。
甲：可是有一天，鄰居家搬來(lái)了一位孤獨的老奶奶，她很窮，每天都要工作，甚至有時(shí)沒(méi)有時(shí)間做飯，她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快，覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了。
乙：這樣，安迪就有了兩位祖母，他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么樣，你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時(shí)光呢？那么，就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：有趣的書(shū)籍很多，你們還可以到圖書(shū)館去借閱以下的書(shū)籍：推薦讀物：低段《猜猜我有多愛(ài)你》《親愛(ài)的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《學(xué)會(huì )理解》。
甲：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
乙：每一次的離別，都意味著(zhù)下一次更清新的回來(lái)。
甲：不管是嚴寒的嚴冬，還是炎熱的仲夏。
合：XX小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右，本期好書(shū)推薦欄目到此結束。期待下次的再會(huì )！
好書(shū)推薦廣播稿12
各位領(lǐng)導、老師：
中午好!今天我為大家推薦的這本書(shū)是《幼兒教師的88個(gè)成功的教育細節》，它沒(méi)有長(cháng)篇的理論知識，它有88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(cháng)相處的細節，包括如何與孩子交流、如何應對孩子的錯誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì )合作與分享、如何與家長(cháng)合作等。這是一本非常實(shí)用、可讀性強的指導手冊。讀完每一部分內容都讓我感到有很大收獲。我向大家推薦這本書(shū)的理由有兩點(diǎn)：
一是：作者本身就是從事幼兒教育第一線(xiàn)工作多年的幼兒教育工作者，致使，本書(shū)的內容不是單純的教條式，而是貼近生活與日常工作息息相關(guān)的書(shū)，同時(shí)她的觀(guān)點(diǎn)又都是以許多心理學(xué)家、教育家關(guān)于兒童成長(cháng)學(xué)習的理論和研究為基礎的，列如：布魯納·杜威、皮亞杰以及維果茨基等等。所以寫(xiě)的很生活化，貼合實(shí)際，對我們日常的幼兒工作有實(shí)際的幫助作用。
二是：我們幼兒園大都是年輕教師，缺乏教育上的經(jīng)驗，細節問(wèn)題處理上，有時(shí)方法不好或者找不到方法，不能很好的將自己學(xué)到的知識合理的運用到自己的工作上，這本書(shū)舉了很多的例子，讓自己受益匪淺。
拿到這本書(shū)，我首先從目錄就看到了這本書(shū)的基本內容，從每一章節的標題就能找到對我有幫助的內容。在序言里，它有這么一段話(huà)“在重讀的過(guò)程中，請花點(diǎn)時(shí)間思考：我在實(shí)際工作和生活中應該如何利用這些案例呢?我可以試著(zhù)做哪些工作?我應該在哪些方面有所改進(jìn)?我應該怎樣靈活地應用這些道理來(lái)處理自己特殊的情況呢?”這不就是我們一直重視的聯(lián)系實(shí)際么?經(jīng)過(guò)它這一提示，我在閱讀時(shí)，對各章節的內容有了更多的思考。
在每一篇文章中它都通過(guò)案例、小貼士、問(wèn)問(wèn)自己，這幾個(gè)部分來(lái)介紹老師在教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，需要重視的'細節，在每一章節后，還有不妨試試的溫馨提示，對自己的實(shí)踐工作有很好的提示和幫助。在閱讀中，我有感于教師筆下的案例是如此栩栩如生，因為，好多情況也會(huì )在我們自己班里發(fā)生，在自己身上發(fā)生。當初的自己，可能恍恍惚惚間把事情處理掉，甚至忽略掉，可是故事中的老師卻將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成細語(yǔ)，集成智慧，將她們的經(jīng)驗與我們共同分享。從這一細節，我就感悟到細節的重要性，如果，我也能重視日常教學(xué)中的細節，將工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗積累起來(lái)，自己的教學(xué)手段不也會(huì )豐富起來(lái)嗎?老子也說(shuō)過(guò)“天下大事，必做于細”，可見(jiàn)，在今后要多動(dòng)動(dòng)爛筆頭，多記錄和觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，多思考和積累處理事情時(shí)的舉措是否妥帖，這些細節都是自己不斷進(jìn)步的墊腳石，這樣以后寫(xiě)東西也不必苦于找素材了。
書(shū)中分兩大輯：一是與幼兒相處;一是與家長(cháng)相處。這也是老師最頻繁接觸的兩大對象。在讀第一輯時(shí)，我結合自己的教學(xué)行為不斷的反思，是否能有效地與幼兒交流;是否采用合理的教育教學(xué)手段;是否能讓幼兒之間積極健康的成長(cháng)?其中，我可喜的看到自己與幼兒之間基本沒(méi)有交流障礙，我能尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)不同的孩子今后可以借鑒小貼士中的提示，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。在這次閱讀中，我將重點(diǎn)放在了第二輯，關(guān)于家園工作。雖然，參與工作到現在與家長(cháng)相處的也非常融洽，合作的非常愉快，但總覺(jué)得自己經(jīng)驗不夠豐富，看到書(shū)中也有介紹相關(guān)的內容，就仔仔細細的閱讀起來(lái)。
特別是第五第六章節，如何利用家長(cháng)資源，如何讓自己成為家長(cháng)信任的老師。通過(guò)閱讀，我還是抓住了核心，注重細節是關(guān)鍵。要加強家長(cháng)對自己的信任，得看老師對孩子的關(guān)注，對細節的把握。當你真的有關(guān)注每個(gè)孩子，那當家長(cháng)來(lái)詢(xún)問(wèn)時(shí)就能很好的有的放矢。家長(cháng)關(guān)注的往往也無(wú)外乎孩子在園的生活情況(包括有用餐、午睡、幼兒之間的相處等)還有就是學(xué)習情況(學(xué)了什么，會(huì )什么)，既然知道家長(cháng)想知道一些什么，那我可以事先做好準備：如書(shū)中介紹的一些細節工作，可以通過(guò)記錄(家園聯(lián)系卡、照片、視頻等)將幼兒的一些生活狀態(tài)、幼兒作品等用相關(guān)形式展現給家長(cháng)。另外就是充分利用好和家長(cháng)動(dòng)和溝通的渠道，如一些家園聯(lián)系欄、寶寶成長(cháng)檔案等，通過(guò)一些溫馨的小細節，如喝水記錄、編寫(xiě)有意義的校訊通等，讓家長(cháng)更清晰的知道幼兒在園的狀態(tài);而家長(cháng)會(huì )則是更為直接的互動(dòng)，雖然自己還不是一位家長(cháng)，但幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和切身的與孩子相處，也漸漸的知道孩子的心聲，理解家長(cháng)的心意，在與家長(cháng)溝通時(shí)也能比較淡定，有信心，相信自己在不斷的學(xué)習后，會(huì )對接下來(lái)的家長(cháng)工作有更大的把握。
讀了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細節》這本書(shū)，真的讓我學(xué)到了很多，作為教師是多么地不容易，處理事情要拿捏適當、哪怕一件小事情的處理也要體現出正確的教育觀(guān)。孩子就是孩子，我們成人不要用過(guò)高的要求來(lái)對待他們。威廉。詹姆士說(shuō)：“智慧就是懂得應該忽略什么�！毕嘈庞眯淖x過(guò)此書(shū)的教師一定能在保教實(shí)踐中提升自己與孩子、與家長(cháng)相處的智慧，走向成功的職業(yè)人生。只要自己用心在每個(gè)孩子，家長(cháng)也定能看到老師的細心;只要關(guān)注工作的小細節，自己也將積累一筆不小的經(jīng)驗財富;無(wú)時(shí)無(wú)刻，提醒自己注重細節，為自己加分!
好書(shū)推薦廣播稿13
甲：同一片藍天，有不同的心情。
乙：同一個(gè)校園，有不同的心語(yǔ)。
甲：當清晨的第一縷陽(yáng)光優(yōu)雅的垂下它的倩影，乙：午后的第一只鳴蟬欣欣的開(kāi)始他的演唱，甲：傍晚的'第一絲微風(fēng)輕盈的送去他的涼爽。
乙：辰光小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站與您一起感受陽(yáng)光的馨香。
合：親愛(ài)的小聽(tīng)眾們，我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。
甲：大家好，我是主持人。
乙：大家好，我是主持人。
甲：今天，我向大家推薦的書(shū)籍是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖
母，只有安迪沒(méi)有，這讓他很傷心。
乙：有一天，媽媽給他看了外祖母的照片，安迪夢(mèng)想著(zhù)外祖母來(lái)到了他常常玩耍的蘋(píng)
果樹(shù)上，和他一起做所有他最盼望的事：去游樂(lè )場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎。安迪快樂(lè )地沉浸在和這個(gè)想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。
甲：可是有一天，鄰居家搬來(lái)了一位孤獨的老奶奶，她很窮，每天都要工作，甚至有
時(shí)沒(méi)有時(shí)間做飯，她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快，覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了。
乙：這樣，安迪就有了兩位祖母，他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事。怎么
樣，你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時(shí)光呢？那么，就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：有趣的書(shū)籍很多，你們還可以到圖書(shū)館去借閱以下的書(shū)籍：推薦讀物：低段《猜
猜我有多愛(ài)你》《親愛(ài)的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《學(xué)會(huì )理解》。
甲：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
乙：每一次的離別，都意味著(zhù)下一次更清新的回來(lái)。
甲：不管是嚴寒的嚴冬，還是炎熱的仲夏，合：辰光小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右，本期好書(shū)推
好書(shū)推薦廣播稿14
Z：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待，于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音
Y：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
Z：花開(kāi)花落茶沉茶浮
Y：心情積蓄味道幾何
Z：花開(kāi)花落之后、茶沉茶浮之余，今天的校園廣播又與大家相見(jiàn)了，大家好，我是高一主播XX。
Y：大家好，我是高一主播王盈。本期的《好書(shū)推薦》欄目將與大家分享魏晨成長(cháng)勵作《我不是誰(shuí)的偶像》。
Z：魏晨以脫掉偶像外套的身份，講述自己不斷挑戰自我、重建自信的獨特經(jīng)驗，并分享大量關(guān)于異國獨立生活的技巧，以幫助更多同齡人勇于走上征途，勤于完善自我。
Y：魏晨想要和你分享：如何掌控自己的腳步，成為那個(gè)想要的自己。
Z：20xx年的魏晨，為了實(shí)踐自己對“熱愛(ài)”的承諾，重新開(kāi)啟了一條充滿(mǎn)爭議的進(jìn)修之路，擁有了我認為真正可以跟大家分享的體驗和視野，這也正是這本書(shū)的緣起。
Y：魏晨新書(shū)《我不是誰(shuí)的偶像》，由多年來(lái)致力于推廣青春勵志文化的天娛傳媒精心企劃，旨在向年輕人群傳遞正能量，分享青年偶像的獨特視野與價(jià)值觀(guān)。
Z：在《我不是誰(shuí)的偶像》里，魏晨將自己放置到一個(gè)普通青年的角度，講述自己的出生背景與成長(cháng)故事，也提出了如何面對“是非爭議”的.個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
Y：“表面乖順，心底執拗”是大多數生活在嚴格家教下的中國孩子們的相同特征，魏晨尤為典型，但是，為了做自己最喜歡的事情，他沒(méi)有采取極端抗爭的方式。
Z：而是從一開(kāi)始就學(xué)會(huì )了如何跟世界和平共處，用正確的心態(tài)與耐心來(lái)贏(yíng)得來(lái)自家人、公司和大社會(huì )的支持，無(wú)論是小時(shí)候學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴、考川音，還是出道后鉆研音樂(lè )風(fēng)格，惡補舞蹈，他都表現出極大的意志力。
Y：尤其是20xx年至20xx年，在天娛傳媒的鼎力支持下，魏晨赴韓接受藝能深造、與跨國團隊合作的經(jīng)歷再次擴寬了他的視野，并豐富了他的人生價(jià)值觀(guān)（深造內容包括體能、聲樂(lè )、舞蹈以及音樂(lè )制作）。
Z：藝能之外，魏晨在韓國租房、做飯、坐地鐵，跟出租司機聊天，結識新朋友，獨立充實(shí)地過(guò)著(zhù)GAP YEAR式的留學(xué)生活。
Y：做最好的自己，從來(lái)都不是一件簡(jiǎn)單的事。從乖小孩到叛逆少年，再到“85后”好青年，這個(gè)中國式成長(cháng)的標本路徑，魏晨一步都沒(méi)少。
Z：只不過(guò)，剝開(kāi)“全能偶像”標簽，在貌似工業(yè)流水線(xiàn)的標準商品背后，本書(shū)為我們呈現出作者真實(shí)鮮活的數個(gè)躍變瞬間。
Y：本書(shū)英文標題《IDOI BY MY WAY》中的”IDOI”，是魏晨對“IDOL——偶像”進(jìn)行解構后的新造詞匯，意為“做自己”。
Z：魏晨說(shuō)，他并不是誰(shuí)的偶像，至于成功，他一直在路上，他想先找到最真實(shí)的自我。
Y：20xx年至20xx年，魏晨?jì)啥瘸鰢邮芩嚹苌钤�，從一個(gè)偶像明星變成一個(gè)留學(xué)生，在謙遜低調的獨立生活中，接受超高強度的專(zhuān)業(yè)訓練，體會(huì )跨國文化的差異。
Z：他站在霓虹燈下，掌聲和鮮花圍繞，可背后的故事誰(shuí)又知曉？
Y：異國他鄉的旅程成為他的人生分叉口，他堅守自己的夢(mèng)想，毅然決然為了夢(mèng)想而戰。
Z：自信不是靠裝出來(lái)的，在那天到來(lái)之前，我希望自己走過(guò)的每一步都很踏實(shí)，也不會(huì )有什么遺憾。
Y：山的那邊是什么，也許是海，也許是可愛(ài)的藍精靈，也許還是山，但只有翻過(guò)去才知道不是嗎？一個(gè)抉擇是否英明神武，只有向著(zhù)目標盡力去做了才能再判斷對吧？最重要的是，你是否勇于選擇，勇于站到最后。
Z：時(shí)光倒流的假設從來(lái)不會(huì )成立，倘若成立，我還是愿意成為此刻的自己，因為魏晨一直在做自己喜歡的事情，并為之付出努力。
Y：不要害怕嘗試新事物。對于之前沒(méi)有人做過(guò)的事情，大家一開(kāi)始的主觀(guān)印象肯定是不行，可能你不做就永遠沒(méi)人做，或者等別人做了，你才追隨，就更沒(méi)有意義。
Z：面對是非，我始終堅信，如果非要信仰什么，我會(huì )信自己的良心，或是自己的心。
Y：《我不是誰(shuí)的偶像》沒(méi)有華麗的辭藻，只有樸實(shí)的字句，文字的記錄，照片的定格，將一切重新展現在你我面前，用心記錄成長(cháng)歷程，豐富的內容和圖片，完全能看出來(lái)魏晨的用心，分享自己的逐夢(mèng)之路，希望能夠鼓舞更多人勇敢追夢(mèng)，努力堅守那份夢(mèng)想。
Z：越華麗的蛻變需要經(jīng)歷越多的痛苦，方能破繭成蝶。每個(gè)人都有一件外套，把自己束縛著(zhù)，只是看自己如何定位，追夢(mèng)的旅程很艱辛，堅持是一件很不容易的事情，找到自己對夢(mèng)想的定位《我不是誰(shuí)的偶像》讓夢(mèng)想引領(lǐng)成長(cháng)，這是本值得閱讀的鼓舞之書(shū)。
Y：心路歷程，夢(mèng)想綻放！魏晨帶著(zhù)這幾年在追逐夢(mèng)想的道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向我們走來(lái)！深情款款，沉著(zhù)堅定！讓這夢(mèng)想的力量，艱苦的歷練，爆發(fā)正能量吧！
Z：所謂的光輝歲月，并不是后來(lái)閃耀的日子。而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)，你對夢(mèng)想的偏執。你是否有勇氣對自己忠誠到底。
Y：夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！
Z：最后希望大家通過(guò)堅持努力都能實(shí)現自己的夢(mèng)想，成為自己的封面人物。一首《封面戀人》送給大家。
Y：歌曲過(guò)后今天的廣播也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望大家記�。骸澳憔褪悄阕约�，你就是那個(gè)最特別的人，所以你才是你當之無(wú)愧自己人生的封面人物！”我是高一主播王盈。
Z：我是高一主播XX，本期文編王盈。感謝大家收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！
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