高中家長(cháng)會(huì )黑板報資料
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【高中家長(cháng)會(huì )黑板報資料——高中生在不同年級存在的心理問(wèn)題】
1.高一年級:新環(huán)境的適應問(wèn)題、學(xué)習方法不當、學(xué)習目標不明、人際交往敏感、與家長(cháng)的代溝問(wèn)題、學(xué)習的自信心不足、對自我的評價(jià)不完整等。
2.高二年級:學(xué)習負擔與焦慮問(wèn)題、“早戀”問(wèn)題、自我形象設計與校規沖突問(wèn)題、價(jià)值觀(guān)的形成與文化多元性難以調和問(wèn)題、親子關(guān)系淡漠問(wèn)題、心理的可塑性、敏感性與教育要求的理性化之間的矛盾問(wèn)題等。
3.高三年級:學(xué)習負擔“過(guò)重”(主、客觀(guān))與學(xué)習適應不良、理想的期望與現實(shí)的能力之間的差距造成的心理困惑、各種心身疾病(焦慮癥、疑病癥、神經(jīng)衰弱、考試恐懼癥等)。
【高中家長(cháng)會(huì )黑板報資料——家庭教育的對策】
塑造孩子健全的人格,除了學(xué)校和社會(huì )的'努力外,家庭的關(guān)懷和支持也顯得十分重要。
1.通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的舉辦端正家長(cháng)的教育觀(guān)念,掌握基本的教育學(xué)、心理學(xué)知識和有效的教育手段和方法。
2.家長(cháng)以身作則,提高素質(zhì),為孩子創(chuàng )設良好的家庭氛圍(平等、民主、團結、和睦、融洽),爭取創(chuàng )建學(xué)習型家庭。
3.親子對話(huà)。通過(guò)寫(xiě)信、談心、打電話(huà)等形式抽時(shí)間和孩子溝通交流,樹(shù)立“孩子,讓我們坐下來(lái)談?wù)?rdquo;的觀(guān)念和模式。
4.全面了解孩子,關(guān)心孩子。心靈的溝通與關(guān)心最能打動(dòng)人。通過(guò)訪(fǎng)校和觀(guān)察了解孩子的苦惱、困難和想法,體貼入微,才能縮短與孩子的心理距離,解決他們的問(wèn)題。
5.尊重孩子。家長(cháng)不要以自己的想法和標準來(lái)要求和衡量孩子的成績(jì)和決定,只要不違背原則,他們盡力發(fā)展了即可。
6.正確的引導。對孩子的缺點(diǎn)錯誤不是批評指責,而是分析、引導和幫助改正。對問(wèn)題不是包庇,在于解決和治療。
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