黑板報大全 國慶節
在日常學(xué)習、工作生活中,大家都接觸過(guò)不少的黑板報吧,黑板報是用于表達某一主題的群眾性宣傳工具。什么樣的黑板報才是大眾都喜歡的呢?以下是小編幫大家整理的黑板報大全 國慶節,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
黑板報大全 國慶節1
國慶節是由一個(gè)國家制定的用來(lái)紀念國家本身的法定假日。
它們通常是這個(gè)國家的獨立、憲法的簽署、元首誕辰或其他有重大紀念意義的周年紀念日;也有些是這個(gè)國家守護神的圣人節。
雖然絕大部分國家都有類(lèi)似的紀念日,但是由于復雜的政治關(guān)系,部分國家的這一節日不能夠稱(chēng)為國慶日,比如美國只有獨立日,沒(méi)有國慶日,但是兩者意義相同。
而中國古代把皇帝即位、誕辰稱(chēng)為“國慶”。
如今,中華人民共和國國慶日特指中華人民共和國正式成立的紀念日-10月1日。世界歷史上最悠久的國慶節是圣馬力諾的國慶節。
遠在公元301年,圣馬力諾就把9月3日定為自己的國慶節。
黑板報大全 國慶節2
國慶將至,我校準備開(kāi)展“慶國慶,心向黨”系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)激發(fā)師生們強烈的愛(ài)國熱情。
活動(dòng)內容及要求:
一、舉辦以“頌祖國、話(huà)變化”為主題的黑板報比賽。
請各年級各班根據活動(dòng)主題要求,出一期高質(zhì)量的主題黑板報!
比賽時(shí)間:9月22日至9月28日
評比時(shí)間:9月29日中午12:20
評委:學(xué)校少先隊大隊部、四到六年級各班的宣傳委員
評比細則:
1、評比表
評委姓名:時(shí)間:
評比項目字體內容色彩排版圖案
評比內容字跡工整、美觀(guān)大方切合主題,聯(lián)系實(shí)際鮮艷,引人注目有創(chuàng )意切題,美觀(guān)
各項總分
評委評分
2、評分統計:
學(xué)生評委自己班不打分。去掉最高分,去掉最低分,取平均分。
二、各中隊開(kāi)展“祖國媽媽?zhuān)覑?ài)您”活動(dòng)。
時(shí)間:下周的班隊活動(dòng)課
各班主任于國慶節前上交相關(guān)活動(dòng)方案。
三、大隊部利用紅領(lǐng)巾廣播,向全體同學(xué)講述了我國國慶節的歷史,第一次開(kāi)國大典的盛況和1949年以來(lái)祖國和家鄉的巨大變化。
xx小學(xué)
20xx年9月22日
黑板報大全 國慶節3
又是一年國慶佳節,神州大地繁花似錦,祖國長(cháng)空樂(lè )曲如潮。
國慶早上當你開(kāi)機時(shí),能見(jiàn)到我對你的祝福,一朵心中的玫瑰,為你帶來(lái)一輩子的好運。 ·與你相遇在秋高氣爽的國慶,想你在初冬漫漫的圣誕,吻你在青草已綠的春天,只想輕輕的問(wèn)你:國慶給我一次美好的約會(huì ),好嗎? ·你是我的巧克力,我是你的朱古力,見(jiàn)到你啊多美麗,想你想到渾身無(wú)力。
國慶佳節,盼望與你相聚! ·神州大地繁花似錦,祖國長(cháng)空樂(lè )曲如潮。在這美好日子里,讓我用最真摯的祝福伴您渡過(guò)。
祝:萬(wàn)事大吉,心想事成! ·把這漫天飛舞的秋葉,化作關(guān)懷,但愿我們間的關(guān)懷,不僅是國慶佳節來(lái)臨的時(shí)刻。 ·在這舉國歡慶的日子里,親愛(ài)的,讓我們共同珍惜這美好的時(shí)光,讓我們身邊的所有人都快樂(lè )、幸福!
黑板報大全 國慶節4
自己活得開(kāi)開(kāi)心心就是幸福,讓別人過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心也是幸福。幸福是豐富多采的,只你用心去體會(huì ),就會(huì )感覺(jué)到幸福!祝國慶快樂(lè )!
祝福一路搶跑,只為爭分奪秒。思念余情未了,為把問(wèn)候帶到。國慶放松自己,人生難得逍遙。冷落煩惱壓力,快樂(lè )步步登高。真心日月可鑒,預祝心情美好!
黑板報大全 國慶節5
國慶節黑板報設計應該著(zhù)重培養學(xué)生的愛(ài)國精神。在具體訓練教學(xué)上,宣揚一下中華人民共和國成立的歷史,讓學(xué)生體會(huì )到其中的'艱辛,同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。另外,還可以在教師的啟發(fā)和引導下結合其他學(xué)科,如:語(yǔ)文、歷史、自然等和社會(huì )上具有典型代表意義的現象進(jìn)行一些簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )作,這樣既幫助了學(xué)生學(xué)習其他學(xué)科知識,培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維,又提高了學(xué)生實(shí)際應用的表現能力。
圖案、美術(shù)字等方面結合課堂教學(xué)進(jìn)度,采取課堂教學(xué)、課外提高的辦法,給學(xué)生定予適度的量,通過(guò)教師的精心輔導,要求學(xué)生按質(zhì)完成,這樣在不斷的實(shí)踐過(guò)程中使學(xué)生熟練掌握表現要領(lǐng)。在書(shū)法訓練方面,采取先讀帖、再臨帖、后脫帖的反復過(guò)程,使學(xué)生逐步提高欣賞水平和書(shū)寫(xiě)能力。
利用黑板報長(cháng)廊開(kāi)辟一個(gè)教師和學(xué)生在教與學(xué)中的心得窗口,正是教師深入了解學(xué)生,樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)的一條不可多得的渠道。這對增強教與學(xué)的互動(dòng)活力,掌握學(xué)生的學(xué)習實(shí)情,提高教學(xué)質(zhì)量和加深師生感情起著(zhù)橋梁紐帶作用。教師利用這個(gè)窗口不斷總結教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓,學(xué)生通過(guò)這個(gè)窗口談?wù)搶W(xué)習中的體會(huì )、收獲及對教師教育工作的建議和要求,大家都暢所欲言,把教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題擺在桌面,這為學(xué)校加強教學(xué)工作管理,教師業(yè)務(wù)能力的自身建設和學(xué)生學(xué)習情況的反饋,提供了明確的依據,同時(shí)也增強了教學(xué)的透明度。
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