小學(xué)開(kāi)學(xué)黑板報資料
導語(yǔ)：喜慶、祥和的新春佳節伴隨著(zhù)短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，下面由小編為您整理出的小學(xué)開(kāi)學(xué)黑板報資料內容，一起來(lái)看看吧。
小學(xué)開(kāi)學(xué)黑板報資料1
開(kāi)學(xué)注意事項
【養良好的休息好習慣】
假期這么長(cháng)時(shí)間，許多學(xué)生賴(lài)床、晚睡的壞習慣開(kāi)始形成，家長(cháng)要在開(kāi)學(xué)前扭轉學(xué)生的作息時(shí)間，這樣開(kāi)學(xué)時(shí)早起哭鬧的情況會(huì )減少很多哦。早上7：10吃早餐 晚上9:00左右入睡為佳。
【激發(fā)學(xué)生的入學(xué)興趣】
小學(xué)的課業(yè)不同于幼兒園，家長(cháng)要在入學(xué)前要做足心理上的功課，讓學(xué)生們知道小學(xué)是長(cháng)大的表現，小學(xué)里可以學(xué)到更多的知識，在小學(xué)你可以做許多幼兒園做不了得事情，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)校園的憧憬，對小學(xué)生活的期待。
【提前預熱打好基礎】
小學(xué)一年級語(yǔ)文拼音是基礎，可以說(shuō)一年級拼音學(xué)習的好壞關(guān)系到未來(lái)幾年中學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。有條件的家長(cháng)可以多教學(xué)生認拼音，拼拼音。告訴學(xué)生，只要學(xué)會(huì )拼音就可以自己讀故事書(shū)了，就不用大人讀給他聽(tīng)啦！
數學(xué)方面，十以?xún)鹊募訙p法都可以開(kāi)始簡(jiǎn)單的接觸了。
【養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣】
指導學(xué)生做到“三個(gè)一”身子坐正，頭離桌面一尺，身子離桌面一個(gè)拳頭，握筆時(shí)手離筆尖一寸。
【養成整理個(gè)人物品的好習慣】
指導學(xué)生晚睡前整理好第二天需要的物品和書(shū)本，放學(xué)前要學(xué)會(huì )整理自己的東西放進(jìn)書(shū)包帶回家。
【學(xué)習用品準備】
學(xué)生的學(xué)習用品以簡(jiǎn)單實(shí)用為宜，不得過(guò)于花哨或花樣怪異，過(guò)于花哨的學(xué)習用品會(huì )分散學(xué)生學(xué)習時(shí)的注意力。
小學(xué)開(kāi)學(xué)黑板報資料2
開(kāi)學(xué)安全：
1警惕汽車(chē)
家長(cháng)要告訴學(xué)生不在停放的汽車(chē)前后玩耍。下車(chē)的時(shí)候，要等車(chē)停穩后，用左手開(kāi)右側車(chē)門(mén)。
2常年備哨
為學(xué)生準備一個(gè)哨子，遇到緊急狀況吹哨，能逢兇化吉。
3不踩井蓋
告訴學(xué)生不踩井蓋，遇到井蓋繞過(guò)去。
4回旋余地
告訴學(xué)生不要將身體的一部分放進(jìn)狹小空間，如將手指往瓶子口里插，將頭伸進(jìn)院墻鐵欄桿的縫隙，以免被卡住。
5學(xué)生的安全最重要
生命無(wú)價(jià)。家長(cháng)要對學(xué)生進(jìn)行這樣的教育：遇到危險時(shí)，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并論。
6記住重要信息
一定要讓學(xué)生記住父母的名字、手機、家庭地址，無(wú)論發(fā)生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。
7背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰
作為家長(cháng)要反復告誡學(xué)生，背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰，即使是老師、親屬等熟悉的人。
8別把筆變成匕首
在學(xué)校里，學(xué)生手里拿的最多的物件就是筆。家長(cháng)和老師要告誡學(xué)生，筆能變成匕首，誤傷同學(xué)或者自己。
9別把指甲和趾甲剪太短
指甲和趾甲剪得太短會(huì )成為刺向學(xué)生的尖刀，導致甲溝炎。
10養精蓄銳
童年保證充足的睡眠是為人生養精蓄銳。
小學(xué)開(kāi)學(xué)黑板報資料3
開(kāi)學(xué)學(xué)習習慣
1記憶習慣
一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。要把學(xué)習任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養學(xué)習習慣。
2演講習慣
讓學(xué)生會(huì )整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。
3讀的習慣
讀中外名著(zhù)或偉人傳記，與高層次的思想對話(huà)，每天讀一兩分鐘，有好處，學(xué)生的可塑性強，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學(xué)生會(huì )終生受益。
4寫(xiě)的習慣
寫(xiě)日記，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，通過(guò)日記可以看出一個(gè)人有沒(méi)有思想，有沒(méi)有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出學(xué)生的水平，一分鐘三五十個(gè)字，堅持住、寫(xiě)下去，這就是決心。
5定計劃的習慣
凡事預則立、不預則廢。后進(jìn)生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著(zhù)走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(cháng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養定計劃的習慣。
6預習習慣
請老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預習預習。“只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預習、自己學(xué)的習慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡(jiǎn)單的事都要等著(zhù)老師告訴他，這樣難以培養出好學(xué)生。
讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習的快樂(lè )、探索的快樂(lè )、增長(cháng)能力的快樂(lè )。
7適應老師的習慣
一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對各學(xué)科教師，長(cháng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應學(xué)生要求的地步。
所以學(xué)生也要適應老師，從現在適應老師，長(cháng)大了適應社會(huì )。不會(huì )稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式、提高自我的方式去適應，與老師共同進(jìn)步。
8大事做不來(lái)，小事趕快做的習慣
這也是非常要緊的一個(gè)習慣。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的`目標。難題做不了，挑適合你的、容易做的題去做。
9自己留作業(yè)的習慣
老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應所有的學(xué)生，老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，學(xué)生才能適應教育。
10錯題集的習慣
每次考試之后，如何整理錯題？找到同類(lèi)型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習慣。
11出考試題的習慣
學(xué)生應該覺(jué)得考試不神秘。高中學(xué)生應該會(huì )出高考試題，初中學(xué)生會(huì )出中考試題。
12篩選資料、總結的習慣
學(xué)生要會(huì )根據自己實(shí)際，選擇學(xué)習資料。
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開(kāi)學(xué)準備：
1與學(xué)生一起回顧假期生活
家長(cháng)和孩子們可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成�？梢砸黄鸱窒硐率斋@和遺憾（讀書(shū)、旅行、休息、娛樂(lè )、交往等各方面），并及時(shí)總結經(jīng)驗或分析原因,相信家長(cháng)和學(xué)生通過(guò)這種“復盤(pán)”形式，會(huì )有更多收獲。畢竟，“及時(shí)總結”也是一種重要的學(xué)習方式。
2幫助學(xué)生收心，回歸日常狀態(tài)
假期中的學(xué)生，心態(tài)通常較為松弛，而開(kāi)學(xué)后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉換往往需要一段時(shí)間。對此問(wèn)題，提醒家長(cháng)不能操之過(guò)急，應循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生把心收回來(lái)，否則會(huì )給學(xué)生太大的心理負擔。在此階段，建議家長(cháng)盡量少安排大型活動(dòng)，讓學(xué)生的心慢慢沉靜下來(lái)。
3檢查作業(yè)完成情況，查漏補缺
提醒學(xué)生檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多學(xué)生經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一晚，挑燈夜戰，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應付。因此，建議家長(cháng)和學(xué)生一起合理規劃和安排開(kāi)學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
4引導學(xué)生調整生物鐘
很多學(xué)生在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習慣，如果不提前調節，開(kāi)學(xué)之初通常會(huì )出現注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響學(xué)生的學(xué)習適應。家長(cháng)們不妨和學(xué)生一起在這段時(shí)間制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習、運動(dòng)，有規律地作息，從而更好地適應接下來(lái)緊張的學(xué)習生活。
5與學(xué)生一起制定學(xué)習計劃
新學(xué)期、新氣象。家長(cháng)和學(xué)生可以一起展望下未來(lái)，提前做做規劃和打算，例如下學(xué)期要提高哪幾門(mén)功課的成績(jì)，在學(xué)校超越的目標是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門(mén)新特長(cháng)等等。制定學(xué)習計劃、樹(shù)立目標可以幫助學(xué)生明確方向，消除盲目感，也能幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
6鼓勵學(xué)生提前聯(lián)系老師同學(xué)
通過(guò)一個(gè)長(cháng)假的分離，同學(xué)們之間可能都會(huì )有一些變化，鼓勵學(xué)生提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師，互相分享暑假見(jiàn)聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達彼此的想念和對新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養學(xué)生的人際交往能力。
7帶學(xué)生逛逛圖書(shū)館和書(shū)店
開(kāi)學(xué)前，時(shí)間尚能自主支配，家長(cháng)們可以結合新學(xué)期計劃，陪學(xué)生去圖書(shū)館、書(shū)店等地方，感受一下濃濃的書(shū)香，也可查閱和購買(mǎi)一些學(xué)生喜歡的書(shū)籍資料，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，也為新學(xué)期適當做些準備。
8引導學(xué)生進(jìn)行適度的復習和預習
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，學(xué)生可能對上學(xué)期的知識有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識內容。同時(shí)，也可以提前瀏覽新學(xué)期的教材，適當做些預習，有利于實(shí)現新舊知識的順暢銜接。但提醒家長(cháng)，學(xué)生提前預習要適度，不建議提前把新知識學(xué)一遍，這樣容易致使學(xué)生在正式學(xué)習時(shí)喪失新鮮感和興趣。
9讀懂學(xué)生情緒
由于某些特殊經(jīng)歷和感受，有些學(xué)生可能會(huì )對上學(xué)感到“焦慮”甚至“恐懼”心理，家長(cháng)要正確做好溝通和引導工作，理解學(xué)生產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對性的鼓勵和支持。如果情況相對嚴重，可借助心理專(zhuān)家等專(zhuān)業(yè)力量。給學(xué)生提供正面的心理能量，讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
10配合學(xué)校開(kāi)展新學(xué)期準備工作
一些學(xué)校通常會(huì )在正式開(kāi)學(xué)前，開(kāi)展學(xué)生體檢、心理調查、家長(cháng)會(huì )等方面工作，需要家長(cháng)的參與和配合。研究表明，良好的家校合作，對學(xué)生的學(xué)習和心理發(fā)展都有積極的影響。因此，建議家長(cháng)積極配合學(xué)校和老師，積極參與到學(xué)校的教育中，家校聯(lián)手共同致力于學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。
特級教師魏書(shū)生認為：教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
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