- 留學(xué)推薦信 推薦度：
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留學(xué)推薦信【精】
在當下社會(huì )，很多場(chǎng)合都離不了推薦信，推薦信也有著(zhù)不同的類(lèi)型。大家知道推薦信的格式嗎？以下是小編收集整理的留學(xué)推薦信，歡迎閱讀與收藏。
留學(xué)推薦信1
同學(xué)推薦也非常重要，通過(guò)同學(xué)間的評語(yǔ)，可以看到該學(xué)生的團隊精神等等。說(shuō)好話(huà)也許作用不大，但是要是說(shuō)上一兩句壞話(huà)，那可不見(jiàn)得不起作用。
所有的.推薦信都是由信的撰寫(xiě)者或學(xué)校直接寄出，學(xué)生可能無(wú)法看到。
留學(xué)推薦信2
一、內容
RL的第一段要寫(xiě)清楚推薦人和學(xué)生的關(guān)系，推薦人是怎么認識學(xué)生的，認識學(xué)生的時(shí)間多長(cháng)，在第一段還要描寫(xiě)學(xué)生希望報考哪一個(gè)學(xué)期以及哪個(gè)科系。RL的第二段推薦人需要對學(xué)生的資格進(jìn)行評估，推薦人在剛認識學(xué)生的時(shí)候對他有哪些特別的印象，還要舉例來(lái)說(shuō)明推薦人的UI學(xué)生的評估的結果。RL的第三段要對學(xué)生的個(gè)人的特質(zhì)進(jìn)行評估，比如學(xué)生的溝通、抱負、正直等等，或者是有哪些需要學(xué)生改進(jìn)的'地方都可以描寫(xiě)進(jìn)去。RL的最后一段是結論，推薦人需要對學(xué)生的整體來(lái)進(jìn)行評估，需要評估學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后個(gè)人的發(fā)展，
二、推薦人
RL是申請的文書(shū)中占不少比例的材料，很多學(xué)生為了能夠增加申請的成功率，會(huì )找一些比較有名氣的人來(lái)寫(xiě)，推薦人并不是名氣越高申請的成功率就越高，招生的老師他們首先看的是推薦人對學(xué)生的熟悉程度，推薦人對學(xué)生很熟悉的話(huà)描寫(xiě)的RL才是有價(jià)值的，如果推薦人對學(xué)生的不了解的話(huà)，不能描寫(xiě)出學(xué)生真實(shí)的信息的。新加坡的學(xué)校通常會(huì )要求學(xué)生遞交2-3封RL，學(xué)生應該要盡量不要請同一類(lèi)型的人來(lái)寫(xiě)，你需要讓招生的老師對你有一個(gè)全面的認識，所以不能只是學(xué)生在校的成績(jì)或者是工作上的表現。
三、寫(xiě)作事項
RL中的每一句話(huà)不能都是贊美學(xué)生的，還需要舉出實(shí)例來(lái)證明所描述的內容是真實(shí)的，推薦人也不能完全保證是否都記得學(xué)生的成就和實(shí)力，所以在寫(xiě)作之前要和推薦人進(jìn)行交談一次，你也可以把你的簡(jiǎn)歷給推薦人看看，來(lái)提醒他們你所具有的能和獲得的成績(jì)并且表明你是想要推薦人在信中提到這些信息的。如果推薦人能夠恰當又正面的描述了學(xué)生的不足，能夠顯示出推薦人對學(xué)生深刻的了解，也能夠增加RL內容的真實(shí)性。
XXX
20xx年XX月XX日
留學(xué)推薦信3
一、留學(xué)推薦信找誰(shuí)寫(xiě)
1、找相對來(lái)說(shuō)了解你的老師
所謂的有較深入的了解，是指推薦人一定要跟申請人有學(xué)術(shù)上，或工作實(shí)習方面較長(cháng)時(shí)間的接觸和聯(lián)系。通常來(lái)說(shuō)，推薦人一般是任課老師，實(shí)驗室老師，比賽指導老師，或工作實(shí)習上司等等。假如一個(gè)人是某個(gè)公司的老總，但是他跟你之前沒(méi)有任何學(xué)術(shù)上或工作實(shí)習方面的接觸和聯(lián)系，那么他不是一個(gè)合適的推薦人選。
這是選擇美國本科申請文書(shū)推薦信推薦人的第一原則。
2、推薦人的身份要合理
一般錄取委員會(huì )通過(guò)推薦信，時(shí)想了解申請去美國讀本科的同學(xué)的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)能力等。所以，為保證具備評判申請者的能力和資格，選擇的推薦人必須要有比美國本科申請者更多的學(xué)識，而且背景一定要與申請專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、申請所需的條件相關(guān)。比如，要推薦申請人出眾的學(xué)習能力，那么實(shí)習單位的領(lǐng)導的推薦信就會(huì )遜色于授課老師的推薦信；要推薦學(xué)生的動(dòng)手能力，那么實(shí)驗課老師的推薦信就會(huì )比授課教授的推薦信有力。
3、推薦人的頭銜
在兼顧前面兩者的基礎上，推薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因為推薦人必須要比被推薦人有更高的職位或者更多的學(xué)識，這樣才有資格和能力來(lái)評價(jià)被推薦人�？▋然冯]大學(xué) CS教授按照推薦人的推薦力度來(lái)排序：我們認識的教授>教授>研究院>授課老師、系統科學(xué)家、雇主或博士后。推薦人如果能把你于目前的研究生或者博士生對比，錄取委員會(huì )能更加直觀(guān)地了解你的潛力。另外還提醒我們不要找研究生或博士生給你推薦。據云學(xué)教育集團介紹，如果你是跟著(zhù)研究生或者博士生做科研，可以向他們的老板或者是請求他們和老板合作來(lái)寫(xiě)一封推薦信。因為讀推薦信的是教授，他們有可能還認識其他的教授。如果有工作經(jīng)歷，最多一封實(shí)習或者工作推薦信。
二、推薦人數量
三封推薦信：
1、如果是在校學(xué)生，我們建議：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位工作推薦人，如果沒(méi)有相關(guān)的實(shí)習經(jīng)歷，也可以出具3封學(xué)術(shù)推薦信。
2、如果是已經(jīng)工作很多年的申請者：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位工作推薦人，或者2位工作推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，需要根據學(xué)生的具體背景進(jìn)行最優(yōu)選擇。
二封推薦信：
1、如果是在校生，沒(méi)有特別好的實(shí)習經(jīng)歷：2位學(xué)術(shù)推薦人；如果是在校生，有比較不錯的實(shí)習經(jīng)歷：1位工作推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人。
2、已經(jīng)工作的申請者：1位工作推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，這樣能夠更加全面的體現申請者的綜合能力。
一封推薦信：
這種情況下，可根據所申請的專(zhuān)業(yè)更看重申請者的哪方面素質(zhì)來(lái)進(jìn)行選擇。
如果學(xué)校更傾向于錄取學(xué)術(shù)方面比較強的申請者，那我們可以考慮出具一封學(xué)術(shù)推薦信；
如果學(xué)校對于學(xué)生的工作經(jīng)驗、領(lǐng)導能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新能力考查較多，可以考慮出具一封工作推薦信。
三、推薦信寫(xiě)作技巧
1、邀請三個(gè)不同身份的老師推薦，如：系主任、老板、任課老師、實(shí)驗老師等。能找到學(xué)術(shù)上的牛人推薦當然最好，要是找不到也不要緊，事實(shí)證明，對于中國大陸的.申請者而言一般差別不大。
2、一般自己寫(xiě)，教授稍做修改。要體現推薦人與你之間的關(guān)系，有多了解，認識你多長(cháng)時(shí)間，你的表現有多好，著(zhù)重突出研究能力和做過(guò)的工作�？梢灾噩FPS中的’一些內容，以教授口吻證明PS屬實(shí)。內容要非常非常具體，要能從這些具體的小事看出你的能力以及潛力。
3、三封美國大學(xué)推薦信風(fēng)格、排版、格式、抬頭不同。如，系主任的推薦信使用院系抬頭的信紙，老板的推薦信使用實(shí)驗室抬頭的信紙；使用不同的字體，如Times、Arial；以及段落格式不同，行間距不同，段間距不同等。
4、不需要寫(xiě)得非常完美，寫(xiě)成這樣反而讓學(xué)校懷疑推薦信的真實(shí)性，因為，中國老師的英文一般都不怎么好的。
留學(xué)推薦信4
1、文書(shū)推薦信要寫(xiě)精
美國音樂(lè )碩士留學(xué)申請時(shí)，學(xué)校通常會(huì )要求2-4封來(lái)申請者的學(xué)校導師或者教授或者實(shí)習單位領(lǐng)導的推薦信。在學(xué)校沒(méi)有強制限定篇數的情況下，建議提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對申請者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請生的方方面面，從學(xué)習潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。
2、文書(shū)推薦信的格式要寫(xiě)到位
推薦信的格式與一般書(shū)信基本無(wú)異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內容中提到的關(guān)于申請者的`信息注意要與其他申請材料相匹配。
3、推薦信與申請生關(guān)系講清楚
對于美國留學(xué)申請文書(shū)，在推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認識時(shí)間，認識地點(diǎn)和認識途徑，彼此是什么關(guān)系等。只有推薦人對申請生足夠了解，推薦信才更可信有得推薦的余地。
4、推薦有理有據，忌空口無(wú)憑
對于美國碩士留學(xué)的推薦，一般側重于申請者的天賦、科研潛力、學(xué)習能力、創(chuàng )新意識，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內容。尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結合實(shí)際事例的評價(jià)申請者的基礎、能力和未來(lái)前途，比言過(guò)其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì )信服。
5、推薦人寫(xiě)作態(tài)度要保證明確
推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢？當然，推薦人如果是極力而毫無(wú)保留的推薦申請者的話(huà)，那么說(shuō)明申請者是足夠的優(yōu)秀啊!校方能感受到學(xué)生的人氣和實(shí)力，可能會(huì )對你另眼相待。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對學(xué)生進(jìn)行綜合評估，即說(shuō)明該申請人在其所教學(xué)生中的評比。由于這個(gè)評估是推薦人的個(gè)人評價(jià)，所以可以相對偏高一些。
6、推薦信要表現其“真實(shí)”性
推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名；推薦信提交與“學(xué)生無(wú)關(guān)”：推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫(xiě)上表明信封類(lèi)別“推薦信”。
留學(xué)推薦信5
一、推薦人
寫(xiě)推薦信首要就是尋找合適的推薦人，關(guān)于學(xué)生學(xué)習方面的問(wèn)題的可以找學(xué)生的老師或者是班主任來(lái)寫(xiě)，因為學(xué)生的老師和班主任是最了解學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習情況的人，比如學(xué)生在課堂上的表現和考試的成績(jì)等。關(guān)于工作方面的可以找領(lǐng)導來(lái)作為推薦人。領(lǐng)導是清楚你的工作能力的人，如果找的推薦人是很有名的人的話(huà)是加分的，但是也要在清楚學(xué)生狀況的人的前提下。
二、寫(xiě)作內容
在確定好推薦人之后就開(kāi)始要為推薦信的內容收集相關(guān)的材料了，學(xué)生在收集萬(wàn)材料之后整理出來(lái)交給推薦人，并且和推薦人溝通寫(xiě)作的內容，和老師一起回憶學(xué)生在上課時(shí)候的情況，和平時(shí)參加的活動(dòng)的表現，按照美國學(xué)校的要求來(lái)確定好寫(xiě)作的要點(diǎn)。首先要在推薦信中大概講一下推薦人的.地位和職稱(chēng)以及跟學(xué)生的關(guān)系，如果是工作上的領(lǐng)導的話(huà)也是需要講一下職位和關(guān)系的。推薦人在心中主要是描述學(xué)生和推薦人一起參與過(guò)的活動(dòng)，通過(guò)這項活動(dòng)可以看出學(xué)生的表現和能力是什么，對于美國的學(xué)校來(lái)說(shuō)如果學(xué)生有特殊的學(xué)術(shù)能力是非常重要的，推薦人在進(jìn)行說(shuō)明的過(guò)程中要盡量把學(xué)生的某些特長(cháng)都進(jìn)行詳細的描述。如果學(xué)生的成績(jì)在某個(gè)階段不是很好的話(huà)，也要先提前和推薦人商量好，這樣才能讓推薦人在推薦信中為你做好解釋。對于學(xué)生的缺點(diǎn)也不要去回避，有些學(xué)生的缺點(diǎn)推薦人可以把它轉化成優(yōu)勢。
三、注意事項
在和老師進(jìn)行交流的時(shí)候也要把截止的時(shí)間告訴推薦人，只有你給推薦人充分的時(shí)間才能把推薦信給寫(xiě)好，美國的學(xué)校最看重的是推薦信的內容，而不是推薦人有很高的職位或者是地位，如果你的推薦人對學(xué)生的經(jīng)歷都不清楚的話(huà)是不可能寫(xiě)出很真實(shí)的推薦信的。
留學(xué)推薦信6
一、推薦信應該找誰(shuí)寫(xiě)呢？
一般有這么幾個(gè)選項：
◢自己的老師可以選對自己比較了解，關(guān)系好的老師，這樣推薦信的內容會(huì )更誠摯深入，也可以選自己學(xué)院的院長(cháng)、教授等有頭銜的人士幫你寫(xiě)。
◢工作單位的領(lǐng)導最好是跟你目標專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作哦。不一定是老板，直屬領(lǐng)導也可以。
◢其他渠道認識的學(xué)術(shù)界、企業(yè)界牛人同樣，也最好是跟你目標專(zhuān)業(yè)有關(guān)的。
◢西班牙的語(yǔ)言學(xué)校老師，或國內認識的外教等好處是他們比較了解西班牙推薦信的寫(xiě)法，西語(yǔ)肯定沒(méi)問(wèn)題，但是一定要找老師或者有一些職務(wù)的，不是隨便找個(gè)西班牙同學(xué)寫(xiě)就行哈。
二、西班牙留學(xué)應該準備幾封推薦信？
不是所有西班牙大學(xué)都需要推薦信。一般來(lái)說(shuō)，需要推薦信的主要是名校，以及商科。大家可以在各大學(xué)專(zhuān)業(yè)的官網(wǎng)看到這個(gè)專(zhuān)業(yè)申請是否需要推薦信。
有同學(xué)問(wèn)，如果我想申請十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，難道要準備十幾封推薦信嗎？老師不會(huì )給我寫(xiě)這么多的吧？其實(shí)這里有一個(gè)小竅門(mén)，就是你的推薦信里不一定要帶你申請的具體學(xué)校專(zhuān)業(yè)的名字，寫(xiě)得泛一些，這樣就可以通用啦。
一般我們建議大家準備兩封推薦信，如果你認識多個(gè)牛人，或者你想申請多個(gè)方向（如語(yǔ)言和商科），那可以酌情多準備一兩封。
三、套磁信的內容與寫(xiě)作技巧
寫(xiě)作內容：
1、被推薦人的基本情況介紹。側重于個(gè)人的'畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
2、推薦人對被推薦人的基本評價(jià)。側重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價(jià)被推薦人的基礎、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。
3、推薦人可以著(zhù)重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì )議，以及曾在學(xué)生組織或學(xué)術(shù)團體中的任職等來(lái)支持自己的評價(jià)。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
如果大學(xué)提供了現成的推薦表格，則必須按這類(lèi)表格認真逐項填寫(xiě)。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個(gè)人評價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項目，遇到該情形可填”Idon’tknow”，亦不致對該生的評價(jià)有何嚴重影響。
寫(xiě)作技巧：
1、學(xué)校方面
首先，必須先了解申請專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)（推薦信內容可以強調此特點(diǎn)）；整理各校對推薦信內容的要求，即可得到關(guān)于評估的基本要求（例如，學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng )造力等），以及特殊要求（例如，對研究領(lǐng)域的適應度等）。試想：你認為錄取委員會(huì )希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。
2、個(gè)人方面
分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jì)以及工作表現，有無(wú)特殊經(jīng)歷可以展現自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力，依此作為選擇老師寫(xiě)推薦信及提供了解你的基礎。并以明確具體的證據來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特點(diǎn)（例如，試驗成果、研究計劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等）。
3、推薦者方面
推薦信是了解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習情況，了解學(xué)生的學(xué)習目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應能力、創(chuàng )造能力、品行和特長(cháng)。
書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導師寫(xiě)。不過(guò)，對方若無(wú)規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應具備高級技術(shù)職稱(chēng)，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強的效力了。
留學(xué)推薦信7
尊敬的領(lǐng)導：
您好！我是大專(zhuān)學(xué)習期間的`輔導員，很高興為她寫(xiě)這封推薦信。
XX是一名品學(xué)兼優(yōu)，培養潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現都十分出色，主要表現在三個(gè)方面：一，學(xué)習成績(jì)好。她勤奮學(xué)習，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強；第二：思想素質(zhì)高。她性格豪爽，誠實(shí)坦率，有愛(ài)心，責任心和團結精神；第三，綜合能力強，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng )新，善于處理人際關(guān)系。XX同學(xué)具有廣闊的培養前途，通過(guò)進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。
同學(xué)有著(zhù)遠大的理想，為此她精心計劃自己的未來(lái)。打算明年X月份入讀貴校。入讀貴校后，她計劃努力學(xué)習，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現自身的價(jià)值。
特此推薦，請接洽！
留學(xué)推薦信8
一、推薦人
去瑞士學(xué)習的一般是需要2—3封推薦信，至少是要有一封關(guān)于學(xué)術(shù)方面的推薦信。推薦人一般是要選跟學(xué)生有很多交流的，并且對學(xué)生的某一方面是足夠了解，比如你可以找給你上專(zhuān)業(yè)課的教授，那他一定是要對你的專(zhuān)業(yè)方面的能力是非常清楚的，找公司的同時(shí)或者上司，推薦人就要對你在公司的工作能力是很清楚的。你找的推薦人不能是對你不熟悉的老師，不然是寫(xiě)不出一封令人信服的推薦信的。
二、內容
推薦信的第一段要寫(xiě)到推薦人是誰(shuí)，跟申請者的關(guān)系和認識的時(shí)間以及認識的程度，推薦人對申請者的看法是什么，申請者和其他學(xué)生相比有哪些更突出的優(yōu)勢。推薦信的中間部分寫(xiě)學(xué)生的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，先要描述學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是什么，然后再提供詳細的例子來(lái)驗證推薦人描述的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。還要對學(xué)生給出一些建議，寫(xiě)出申請者應該要怎么來(lái)應對挑戰。最后一段是推薦人要強烈推薦，談到學(xué)生的職業(yè)目標，對學(xué)生做出的決定表示支持，并表達對學(xué)生的信心。瑞士有的學(xué)校要求學(xué)生的推薦信是直接回答問(wèn)題，不需要推薦人自由發(fā)揮。
三、注意事項
申請瑞士的學(xué)校都是競爭很激烈的，要是沒(méi)有很強烈推薦的話(huà)，就無(wú)法讓學(xué)生在眾多的.申請者當中脫穎而出。在寫(xiě)申請者的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，盡量要寫(xiě)學(xué)生獨有的特質(zhì)，不要寫(xiě)得跟別的申請者有很多重復的優(yōu)點(diǎn)。推薦信中也不是完全只寫(xiě)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還要適當的提及學(xué)生的不足之處，不足的地方要重點(diǎn)把學(xué)生是如何應對的，在這個(gè)過(guò)程中有沒(méi)有得到成長(cháng)，還有推薦人給學(xué)生的一些改進(jìn)的措施。推薦信中描述的事實(shí)應該是要最近的，并且是最全面的，因為學(xué)校希望看到你現在的情況，全方面的表現。推薦人雖然對身份地位是沒(méi)有要求的，如果推薦人的身份地位高的話(huà)當然是最好不過(guò)了。
留學(xué)推薦信9
適當提及自己的“缺點(diǎn)”
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當地加入一些“缺點(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì )通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計算機專(zhuān)業(yè)、數學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因為過(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話(huà)似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請提供了巨大幫助。
推薦信里的.缺點(diǎn)不要針對自己的專(zhuān)業(yè) 可以考慮針對你的專(zhuān)業(yè), 不注重的地方, 寫(xiě)一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的, 你就不能說(shuō)自己沒(méi)耐心, 不注意細節，或者以后你是要跟人打交道多的, 你就不能說(shuō)自己不善于和人相處, 交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是要看起來(lái)要真實(shí)一點(diǎn), 而且不能跟你其他部分寫(xiě)的有矛盾。
在推薦信中不要用盡所有表現人類(lèi)美德、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒(méi)有一個(gè)具體例證。在推薦信中適當提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。以下句子供你參考。
一、思想上，為人正直，穩定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強，能設身處地為他人著(zhù)想，熱愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵紀守法、奉獻社會(huì )。
二、學(xué)習上，目標明確，刻苦勤奮，成績(jì)優(yōu)良，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課同時(shí)高度重視基礎課程和課外的學(xué)習，使自己全面發(fā)展，培養合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問(wèn)題和學(xué)習的能力。
三、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，愛(ài)崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂(lè )于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽有創(chuàng )新能力。給公司帶來(lái)了經(jīng)濟效益和好評,特此以資獎勵,再接再勵!
四、生活上，艱苦，積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)和旅行，團結、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們融洽溝通，適應性較強。
當然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現等�！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習并將所學(xué)知識應用于實(shí)踐并再深入研究 .
1、團隊精神至關(guān)重要 ;
2、自動(dòng)自發(fā)，敬業(yè)勤力，是一個(gè)人首要的基本素質(zhì)要求 ;
3、要有責任心。成功者找方法，失敗者找借口 ;
4、尊敬領(lǐng)導和同事，忠于公司 ;
5、積極參加各項活動(dòng) ;
6、敬業(yè)愛(ài)崗是基本的職業(yè)道德，每個(gè)員工最重要的是做自己該做的，做好自己該做的;
7、追求完美，盡量把每個(gè)細節做好;
留學(xué)推薦信10
在申請就讀海外院校的過(guò)程中，如何準備自薦信和教授推薦信是一件很重要的事情。人在國內，學(xué)校在海外，申請者一般都沒(méi)有面試的機會(huì )。你只能通過(guò)高質(zhì)量的自薦信和推薦信來(lái)說(shuō)明并展示自己的能力。對于寫(xiě)好自薦信和推薦信提出如下建議：
一、寫(xiě)好推薦信
一些留學(xué)生在挑選寫(xiě)推薦信人的時(shí)候，往往會(huì )進(jìn)入一個(gè)誤區，認為請名頭越大的人寫(xiě)越好。這個(gè)問(wèn)題只能是根據每個(gè)人的具體背景來(lái)回答，并沒(méi)有普遍適用的'答案，但不管是請什么級別的人來(lái)寫(xiě)，一定要體現該推薦人和申請者是如何相識的，是什么關(guān)系，并確實(shí)了解申請者的情況，這樣才合乎情理和邏輯。
如果你是應屆本科生畢業(yè)，那么寫(xiě)推薦信的人應該是任課的教授，一個(gè)專(zhuān)業(yè)課老師，一個(gè)基礎課老師。這樣，一個(gè)在專(zhuān)業(yè)上突出你的長(cháng)處和學(xué)習能力，另一個(gè)則體現你的基礎素質(zhì)等方面。而對于在職的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)推薦信的人可以是公司的直接上司和有學(xué)術(shù)專(zhuān)長(cháng)的教授。
推薦信要突出個(gè)人亮點(diǎn)。 在推薦信中，并不是把這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)得面面俱到就是好推薦信，因為這樣并沒(méi)有突出申請者與眾不同的亮點(diǎn)。同時(shí)，在國外的院校里，他們每天要收到很多封推薦信，有亮點(diǎn)的信自然會(huì )吸引人的注意。一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)并有具體例子佐證你的優(yōu)點(diǎn)即可，這樣會(huì )給招生人員留下較為深刻的印象。許許多多的推薦信都犯著(zhù)一個(gè)相似的錯誤，那就是幾乎滿(mǎn)篇都是溢美之詞，但卻不舉一件事例來(lái)證明。
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二、寫(xiě)好自薦信
求真務(wù)實(shí)。寫(xiě)自薦信務(wù)必本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，切不可弄虛作假。有些畢業(yè)生為了增加自己在人才市場(chǎng)的競爭力，弄虛作假，自欺欺人，涂改自己的學(xué)習成績(jì)，夸大自己的特長(cháng)，在是否當學(xué)生干部一欄自封幾個(gè)頭銜，在獎懲一欄憑空捏造幾項榮譽(yù)，這些錯誤思想和做法都很不足取。
突出個(gè)性，巧妙包裝。
掌握分寸，措詞得體。
有的放矢。寫(xiě)自薦信應講究分寸。
言簡(jiǎn)意賅。自薦信的內容控制在兩頁(yè)之內。文字要反復推敲,意思是否表達清楚,用語(yǔ)是否得當,文法及標點(diǎn)力求準確無(wú)誤。
留學(xué)推薦信11
準備技巧
1.你選擇的人應該很了解你。教授對你作為學(xué)生和個(gè)人的各個(gè)方面了解的越多，對你的推薦就會(huì )越真實(shí)、越好。
2.在你要求你的同事、雇主或教授作為你的推薦人之后。與他們深入交談，解釋你選擇深造的動(dòng)機。如果你心中已有一所目標的大學(xué)或學(xué)院，向你的推薦人詳細說(shuō)明你的選擇，以及你為什么認為自己會(huì )是那所大學(xué)的一名優(yōu)秀申請人。討論你的選擇并征求意見(jiàn)。
3.向你的推薦人提供關(guān)于你成就、簡(jiǎn)歷或任何你認為重要的信息。
4.請保持獨特。美國招生顧問(wèn)威廉·陳（WilliamTran）在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“推薦信越私人、越具體越好。我們讀到的一大堆推薦信中都會(huì )包括有一些通用形容詞，如“conscientious”或“intelligent”。這些修飾辭藻對我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，因為我希望每個(gè)學(xué)生都很聰明，能在課堂上積極提問(wèn)，或者對學(xué)習充滿(mǎn)熱情�！�
5.不要將你的成就長(cháng)長(cháng)列出。陳說(shuō)，那些包含了個(gè)人深刻的、其他學(xué)生所不具備的獨特經(jīng)歷，才會(huì )引起學(xué)術(shù)委員會(huì )的興趣。
6.不要泛泛而論。一個(gè)帶有普通形容詞的字母既沒(méi)有幫助也沒(méi)有傷害，因為大多數學(xué)生都會(huì )使用這些形容詞，但在多數條件相同的情況下，性格平淡的學(xué)生處于劣勢。
7.不要從“大人物”那里得到推薦信，除非你和他們共事過(guò)，而且他們對你的成就有第一手的了解。杰伊·巴蒂在他的文章《深入了解商學(xué)院殘酷的招生過(guò)程》中評論道：我們也有從參議員、首席執行官和世界領(lǐng)導人那里得到推薦信。除非申請人直接為這些推薦人工作過(guò)，否則這些推薦信通常是非常模糊和缺乏洞察力的。最好從對你有直接監督責任的人那里得到推薦信，他可以用對你的第一手了解來(lái)談?wù)撃愕某删汀?/p>
8.給你的推薦人足夠的時(shí)間來(lái)寫(xiě)你的信。將裝著(zhù)所有必要表格的文件袋給到推薦人，記住，每一份表格都要附上一個(gè)貼有郵票的、有地址的、商業(yè)大小的信封，以及一份學(xué)校和截止日期的清單。每份表格的截止日期必須絕對清楚。
9.真誠感謝為你寫(xiě)推薦信的推薦人。
10.把你的大學(xué)申請結構告知給申請人。
新西蘭留學(xué)
�。�1）被推薦的人的全名：不可以全文都只寫(xiě)Mr.Huang或者M(jìn)issHe，一定要準確的寫(xiě)出被推薦的人的全名最少要提到一次。
�。�2）認識的時(shí)間：寫(xiě)什么時(shí)候認識的，什么時(shí)候教過(guò)的這位學(xué)生寫(xiě)起
�。�3）認識的程度：主要寫(xiě)熟悉的程度，以評判這封信的可信度。
�。�4）和申請者之間的關(guān)系：師生
�。�5）學(xué)習成績(jì)：說(shuō)說(shuō)申請人擅長(cháng)和不擅長(cháng)的各學(xué)習領(lǐng)域。
�。�6）個(gè)人的成就：在學(xué)校、工作還有家庭中的特別表現。像曾經(jīng)獲得過(guò)某種獎學(xué)金、工作中的表現有多優(yōu)秀等等。
�。�7）特殊的才能：是否獲過(guò)獎或者證書(shū)之類(lèi)的，主要是語(yǔ)言，運動(dòng)，舞蹈，音樂(lè )等方面
英國留學(xué)
早聯(lián)系推薦人
如果已經(jīng)決定出國留學(xué)并且已經(jīng)確定自己的專(zhuān)業(yè)，那么在幫助教授完成一個(gè)項目并且做得很好時(shí)，最好向教授提出推薦信�；蛘�，如果正在申請教育專(zhuān)業(yè)，并且剛在高中實(shí)習了兩個(gè)月，應該立即請教育負責人或教務(wù)長(cháng)給你寫(xiě)推薦信。至少，要確保你的推薦人不會(huì )忘記你在申請時(shí)所做的工作。如果已經(jīng)在申請，請至少提前一兩個(gè)月與教授交談。給您的教授足夠的時(shí)間來(lái)寫(xiě)推薦信將有助于您在截止日期前完成申請，并減輕推薦信的壓力。
主動(dòng)提供自己的信息
在寫(xiě)推薦信之前，嘗試與推薦人討論一次您學(xué)術(shù)成就，目標，專(zhuān)業(yè)和方向，即使只有10分鐘。提供自己的詳細履歷以及是否有求職信的`草稿也是一個(gè)好主意。這樣，推薦人不僅可以針對你所申請的課程做出有針對性的推薦，而且還可以避免沒(méi)有示例的推薦信過(guò)于籠統的缺點(diǎn)。
推薦表
許多學(xué)校都有固定形式的推薦表，目的是使推薦人更輕松，但實(shí)際上給中國大多數推薦人帶來(lái)很多麻煩。如果您一次申請20所學(xué)校，那么填寫(xiě)表格對于教授來(lái)說(shuō)是很多工作。對于一些使用推薦表進(jìn)行特殊聲明的學(xué)校，請盡可能使用推薦表并附上推薦信。對于大多數學(xué)校，可以在要填寫(xiě)的部分，說(shuō)明或放棄閱讀權上簽名。只要推薦信中包含推薦表的內容，你就可以直接附上已簽署的推薦信。
寫(xiě)作要點(diǎn)
學(xué)校只會(huì )考慮學(xué)生學(xué)習所選課程的能力。在沒(méi)有這些要素的情況下，學(xué)�？赡軙�(huì )認為申請人缺乏學(xué)習能力方面的相關(guān)資格，因此其學(xué)分將大大降低。
申請人的健康狀況是推薦信的重要組成部分。推薦人證明申請人的個(gè)人情況適合出國深造，這對大學(xué)也很重要，適合留學(xué)才可以去學(xué)習。
有針對性的出國留學(xué)計劃也是學(xué)校重視的一點(diǎn)。因此，推薦人可以在推薦信中詳細描述應聘者畢業(yè)后的職業(yè)生涯規劃，這反映了應聘者的計劃學(xué)習能力和針對性學(xué)習能力。
留學(xué)推薦信12
PS典型錯誤之一：
我們在服務(wù)中發(fā)現大量申請人在PS中講故事，最為典型的第一段是：我小時(shí)候受了什么啟發(fā)或者指導，或者來(lái)自父親母親或者來(lái)自老師朋友，于是開(kāi)始對某某學(xué)科感興趣。這讓我們哭笑不得。我們在美國所見(jiàn)到的大量PS，不管是美國學(xué)生寫(xiě)的還是中國學(xué)生為轉學(xué)寫(xiě)的，95%不超過(guò)一頁(yè)。美國教授是沒(méi)有耐心看幾十份甚至上百份兩頁(yè)或者三頁(yè)的故事的，而且一頁(yè)紙的PS是沒(méi)地方講故事的，只能把自己最突出的兩點(diǎn)或者三點(diǎn)用數據、事實(shí)和細節表達出來(lái)。
推薦信典型錯誤之一：
很多人的推薦信都是滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)紙，更有一些文采飛揚，認為只要多寫(xiě)就能把優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)全的人把推薦信寫(xiě)了兩頁(yè)�？墒�，老美的Reference，都是一頁(yè)，抬頭以上部分和署名以下部分已經(jīng)占到了整個(gè)信紙的三分之二，只有剩下的三分之一是文字，三段或者四段而已，短小精悍。
關(guān)于寫(xiě)作能力。我們相信，國內確有極少數高人的寫(xiě)作水平無(wú)可挑剔，但絕大多數人寫(xiě)出來(lái)的東西都有這樣那樣的錯誤，比如用詞，語(yǔ)法等等，有時(shí)甚至是極為嚴重的錯誤。我們認為，單就語(yǔ)言能力談，如果沒(méi)有在英語(yǔ)國家刻苦磨練幾年語(yǔ)言的經(jīng)歷，很難達到地道流暢地表達思想的寫(xiě)作水平。當年我們的申請文件，曾經(jīng)請數位國內英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士為我們把關(guān)，現在看看這些文件，仍有相當多的地方不盡人意，既有詞匯使用的錯誤，也有使用了不少連美國人都認為“之乎者也”的使用頻率極低的詞，看起來(lái)很別扭，甚至發(fā)生誤解，這就是語(yǔ)言應用能力的差距。
寫(xiě)作典型錯誤
這里舉兩個(gè)單詞的例子證明準確用詞的重要性。當時(shí)我們在申請時(shí)，在PS中將未來(lái)的職業(yè)目標定位為“行業(yè)專(zhuān)家”，當時(shí)用的是specialist，幾位英語(yǔ)碩士并沒(méi)有提出異議。到了美國，發(fā)現這是個(gè)極大的錯誤。美國人把從事普通技術(shù)工作的人員稱(chēng)為specialist，比如實(shí)驗員叫做research specialist。Specialist的意思是“做某種工作的專(zhuān)業(yè)人員”，和“專(zhuān)家expert”的意思相去甚遠，把自己碩士或者博士畢業(yè)后的職業(yè)目標定位為普通技術(shù)人員，可想而知老美對這種定位的困惑。再比如說(shuō)，很多人把自己大學(xué)畢業(yè)論文的指導教師或者研究生階段的導師翻譯為“Tutor”，這是個(gè)性質(zhì)極為嚴重的錯誤，英語(yǔ)里“Tutor”是“家教批改和輔導作業(yè)的人員”的意思，而研究生的導師應翻譯為“Advisor”，大學(xué)畢業(yè)論文的指導教師應翻譯為“Instructor”。老美看到申請人讓Tutor，家教寫(xiě)推薦信，對申請人的嚴肅性就會(huì )產(chǎn)生很大疑問(wèn)，最后推薦人落款如果是教授，老美就更暈了，看來(lái)中國的教授很多在干家教。盡管很多美國教授可能已經(jīng)習慣或者學(xué)會(huì )了“中國英語(yǔ)”，但一篇用詞準確，行文流暢的文章無(wú)疑會(huì )極大加強你的競爭力。
此外，由于中美之間的文化差異，某些被中國人認為是優(yōu)點(diǎn)的東西寫(xiě)出來(lái)常常讓美國人和各國老外難以理解。比如說(shuō)Hardworking，很多學(xué)生的申請材料都說(shuō)自己工作努力，但老美認為工作努力是應該的，是本應具備的職業(yè)素質(zhì)，很困惑為什么中國學(xué)生把它當作優(yōu)點(diǎn)。就整體而言，美國人的職業(yè)素質(zhì)和對工作的敬業(yè)精神確實(shí)讓人佩服，高技術(shù)加上高素質(zhì)的勞動(dòng)力，這就是老美稱(chēng)霸世界的原因。
申請策略
申請策略最重要的'對自身的評估能力，對錄取程序的了解，和與美國人語(yǔ)言交流的能力。
1、對自身的評估能力。相當多的學(xué)生申請失敗源于對自身實(shí)力的過(guò)高估計，以為只有中國留學(xué)生去給美國教授打工，而實(shí)際情況是世界各國學(xué)生都在申請，很多國家的大學(xué)教育和科研水平遠在中國之上或者不低于中國，查一下中國到底有幾所大學(xué)進(jìn)入了世界前一百名，甚至是亞洲前十名，對中國大學(xué)和自己的實(shí)力就會(huì )有一個(gè)清醒的認識和正確的分析。冷靜客觀(guān)，心態(tài)平和，應是你在申請全過(guò)程中的正確態(tài)度。
值得一提的是，相當多的中國名牌大學(xué)學(xué)生熱衷所謂的“美國名�！�，我們認為這是一個(gè)典型的誤區，美國名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的研究生，就連美國名校的學(xué)生也趨之若騖，人家也是絕頂聰明的美國牛人，自然比外國人有無(wú)可比擬的優(yōu)勢。其實(shí)，很多美國排名100到200名的大學(xué)，某些專(zhuān)業(yè)是全美第一或者名列前茅，比如NDSU的涂料系和谷物科學(xué)系，UND的航空，所以一定要具體情況具體分析，盲目跟風(fēng)有時(shí)是很害人的，例如，前幾年大量中國留學(xué)生在美美國轉為計算機專(zhuān)業(yè)，結果現在根本沒(méi)有出路，白白浪費了青春。另外，學(xué)校排名對就業(yè)后的工資水平?jīng)]有任何影響，在這一點(diǎn)上，美國的平等并不是虛偽的。
2、與美國人語(yǔ)言交流的能力。有些學(xué)生在與教授聯(lián)系時(shí)，由于對美國人說(shuō)話(huà)方式的不了解，搞不清楚對方的話(huà)到底是什么意思。比如，老美覺(jué)得你背景不錯，喜歡說(shuō)Impressive，但這一個(gè)詞通常并無(wú)任何引申含義。在與教授聯(lián)系時(shí)，準確理解對方的意思，對你下一步的行動(dòng)至關(guān)重要。
留學(xué)推薦信13
一、什么是“好”的推薦信?
一封好的推薦信，能夠通過(guò)列舉真實(shí)的，具有啟發(fā)性的事例或者描述申請人在某方面具備的潛力和特長(cháng)，與其余申請材料配合，進(jìn)而支撐整個(gè)申請定位。使申請人在眾多與自己條件相當，甚至比自己條件更優(yōu)秀的申請群體中脫穎而出。但要注意，單單靠一封好的推薦信，很難達到被美國優(yōu)秀大學(xué)錄取的目的，推薦信講究的是“與其余申請材料的呼應和配合”。
舉例：申請者a和b具有同樣優(yōu)秀的成績(jì)和背景，但c大學(xué)面臨只能從a和b中錄取一名學(xué)生的窘境。a和b都將自己定位為“善于觀(guān)察，樂(lè )于助人并且具有領(lǐng)導才能的人”，并且都在申請短文中做出了體現。這時(shí)候，輪到推薦信出場(chǎng)了。
a的推薦信如下：“做為校長(cháng)，我可以肯定的告訴您，a是我見(jiàn)過(guò)的秀的學(xué)生之一，她不僅成績(jì)優(yōu)異，而且善于觀(guān)察，時(shí)常幫助需要她的同學(xué)，她還是我見(jiàn)過(guò)的非常有潛力的學(xué)生�！�
b的推薦信如下：“通過(guò)他的標準化成績(jì)，我想各位已經(jīng)清楚的看到他在學(xué)習上多么優(yōu)秀，我在此不再累述。我想告訴錄取委員會(huì )一件b給我留下深刻印象的事情。XX年，我們學(xué)校舉辦50周年校慶晚會(huì )，做為最值得信任的學(xué)生干部，老師們都同意此次活動(dòng)交給b來(lái)組織，但是令我驚訝的是：b主動(dòng)跑來(lái)找我，告訴我這件事情應該交給x同學(xué)。在我眼中，x向來(lái)是一個(gè)不善言辭的學(xué)生。但b說(shuō)服了我，告訴我說(shuō)：“x同學(xué)其實(shí)非常有創(chuàng )意，但因為他天性?xún)葦�，所以不敢表達自己，時(shí)常顯的不自信，這次活動(dòng)，是重塑x同學(xué)自信的大好機會(huì )�！蔽衣�(tīng)取了他的意見(jiàn)，晚會(huì )舉辦的非常成功。我知道，在這個(gè)過(guò)程中，b投入了大量的精力，在幕后做了大量的工作，但他把榮譽(yù)都給了他的同學(xué)。這是一個(gè)多么善于觀(guān)察，樂(lè )于助人而且有領(lǐng)導才能的孩子啊!
孰優(yōu)孰劣，已分高下。各位，如果您是大學(xué)招生官，您會(huì )錄取a還是b呢?
二、大學(xué)錄取材料里為什么必須包含推薦信?招生官希望從推薦信里得到什么信息?
自己對于自己的評價(jià)難免不夠“客觀(guān)”，推薦信的作用，在于招生官希望能夠從第三方的角度，客觀(guān)的了解申請者的情況。通常來(lái)說(shuō)，招生官希望從推薦信里了解到的信息包括但不限于：
◆你在申請材料里講述的是否都是事實(shí)
如果你的.活動(dòng)列表里完全沒(méi)有任何參加公益活動(dòng)的內容，你的推薦信里卻提到你是一個(gè)熱衷公益，十分有社會(huì )責任感的人，這就不免讓招生官產(chǎn)生疑惑;如果你從來(lái)沒(méi)有提到你在音樂(lè )方面有天賦，你的推薦信卻告訴招生官你的鋼琴比莫扎特彈的還好，這就是個(gè)笑話(huà)。
◆你的成就是否足以給別人留下深刻的印象
有些話(huà)自己說(shuō)合適，有些話(huà)則是別人說(shuō)合適�！爸t遜”一直是中華民族的傳統美德，我想很少有學(xué)生會(huì )在申請文書(shū)里讓自己鋒芒畢露。推薦信則提供了塑造你形象的大好機會(huì )。別人對你的褒獎往往更客觀(guān)，更可信
◆為申請材料中的“疑點(diǎn)”提供解釋的機會(huì )
張同學(xué)在gre考試中取得了1500分的好成績(jì)，可他在學(xué)校數學(xué)課的平均成績(jì)只有80分，這不免會(huì )讓招生官覺(jué)得張同學(xué)不過(guò)是在考試中運氣好而已�？墒侨绻臄祵W(xué)老師在推薦信中告訴招生官，張同學(xué)選修的數學(xué)課都是大學(xué)里開(kāi)設的最難的課程，而他又是整個(gè)學(xué)校給分最嚴的老師，在他的課上，學(xué)生的平均分只有60。那么情況則完全不一樣了。
留學(xué)推薦信14
寫(xiě)作內容
�。�1）被推薦的人的全名：不可以全文都只寫(xiě)Mr. Huang或者M(jìn)iss He，一定要準確的寫(xiě)出被推薦的人的全名最少要提到一次。
�。�2）認識的時(shí)間：寫(xiě)什么時(shí)候認識的，什么時(shí)候教過(guò)的這位學(xué)生寫(xiě)起
�。�3）認識的程度：主要寫(xiě)熟悉的程度，以評判這封信的可信度。
�。�4）和申請者之間的關(guān)系：師生
�。�5）學(xué)習成績(jì)：說(shuō)說(shuō)申請人擅長(cháng)和不擅長(cháng)的各學(xué)習領(lǐng)域。
�。�6）個(gè)人的成就：在學(xué)校、工作還有家庭中的特別表現。像曾經(jīng)獲得過(guò)某種獎學(xué)金、工作中的表現有多優(yōu)秀等等。
�。�7）特殊的才能：是否獲過(guò)獎或者證書(shū)之類(lèi)的，主要是語(yǔ)言，運動(dòng)，舞蹈，音樂(lè )等方面
相關(guān)問(wèn)題
1、如果是轉專(zhuān)業(yè)申請找不到相關(guān)領(lǐng)域的推薦人怎么辦
答案：首先最好找一份相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習，讓實(shí)習的上司可以對你進(jìn)行一個(gè)行業(yè)能力的評價(jià)。學(xué)術(shù)領(lǐng)域可以請你的高級課專(zhuān)業(yè)老師對你的學(xué)術(shù)能力進(jìn)行評價(jià)。并不一定完全需要符合你申請的專(zhuān)業(yè)，可以說(shuō)說(shuō)你是如何克服學(xué)業(yè)上的困難，你對另外一個(gè)專(zhuān)業(yè)的`興趣及所做的努力等等。
2、沒(méi)有跟著(zhù)推薦老師做過(guò)項目，只是上過(guò)一門(mén)課并且取得了比較高的成績(jì)，推薦信該如何寫(xiě)才能寫(xiě)的充實(shí)？
答案：如果沒(méi)有跟著(zhù)老師做過(guò)項目的話(huà)，可以多說(shuō)你們在學(xué)術(shù)上的探討。比方說(shuō)你在學(xué)習課程的過(guò)程中發(fā)現什么問(wèn)題，或者說(shuō)讀了一些paper，與老師探討行業(yè)發(fā)展方向。還可以自己參加了某些比賽是這個(gè)老師給你做了一些指導。
3、能不能讓老師寫(xiě)一封中文的然后自己翻譯？還有能不能參加完項目就寫(xiě)推薦信而不是等到申請季？
答案：可以的。如果說(shuō)這個(gè)老師愿意寫(xiě)的話(huà)是可以的，這樣也是最好的，因為是從老師自己的角度對你進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)。第二個(gè)問(wèn)題也是可以的，因為需要提前聯(lián)系推薦人，越早越好。
準備步驟
步驟一：提出請求
如何請老師寫(xiě)推薦信呢？建議你當面提出這樣可以得到老師最直接答復。如果沒(méi)有機會(huì )發(fā)郵件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語(yǔ)言，避免與教授面對面緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復。如果你老師是個(gè)有郵件必及時(shí)回復人那么你可以采用第二種方式。
郵件標題：Recommendation for [Your Name]
會(huì )不會(huì )太直白了？不不要不好意思在標題里“挑明”自己目“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”在此時(shí)其實(shí)是明智做法。而且這一原則在正文部分要繼續堅持。
正文內容：1.先感謝老師在課堂上付出時(shí)間表示自己收獲很大；2.然后寫(xiě)想申請某某大學(xué)研究生項目；3.最后表示希望教授能為自己寫(xiě)一份推薦信。
實(shí)際上這是一個(gè)完全錯誤順序！東方人重含蓄西方人喜直接這是東西方思維習慣上迥異。如果你老師是個(gè)老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如直奔主題讓老師明白你郵件是希望她能幫你寫(xiě)一封推薦信。所以尊重西方人習慣最終成文順序正好相反顛倒成3.2.1。字體可用Arial5號。
注意事項：
你可以在郵件里附上了自己寫(xiě)好草稿和個(gè)人簡(jiǎn)歷。原則上說(shuō)推薦信應該完全由教授寫(xiě)，但是大學(xué)教授們公務(wù)已經(jīng)很繁忙，不會(huì )閑到有時(shí)間為我們斟詞酌句從空白紙上寫(xiě)出費時(shí)又費力得推薦信。但如果是在現有草稿上修改就不一樣了。這不僅會(huì )為他們減輕很多工作量，而且能讓他們知道你想在推薦信里強調自己哪方面能力，從而最終結果也更能meet your expectations.即使不寫(xiě)完整草稿也要在郵件中提供詳細信息和材料。附上最基本簡(jiǎn)歷能為教授提供被推薦人，經(jīng)歷大致輪廓畢竟他們沒(méi)有理由為一個(gè)自己根本不了解學(xué)生寫(xiě)推薦。
步驟二：等待回復
等待老師給你答復。如果老師同意寫(xiě)推薦信那就看接下來(lái)步驟。
步驟三：：繼續交涉和溝通
后來(lái)回復告訴申請學(xué)校對推薦信具體要求。如果和老師見(jiàn)面談那回復老師自己大概什么時(shí)間去辦公室想一想感謝話(huà)。
步驟四：感謝推薦人
最后別忘記再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種good manners，更重要是在未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會(huì )需要他們幫助。保持聯(lián)系告訴推薦人申請進(jìn)展；如果最終獲得admission更應和自己推薦人分享這份欣喜。
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留學(xué)推薦信15
尊敬的先生/女士：
您好！
我是柳XX的導師XX，柳XX同學(xué)是我最欣賞的學(xué)生之一。她最吸引我的是她的`學(xué)習天賦與上進(jìn)心，她是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)卓著(zhù)，人文科學(xué)與自然科學(xué)同樣精通。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學(xué)習任務(wù)，力爭成為整個(gè)團隊中的。體現了她對自己和愛(ài)她的人負責的態(tài)度。
中國有句俗話(huà)：“梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)她持之以恒地付出，她的語(yǔ)言表達能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學(xué)校三好學(xué)生。特別是對英語(yǔ)，她具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，她的雅思成績(jì)非常高，并獲得許多中學(xué)生英語(yǔ)競賽的獎項。能在英語(yǔ)國家
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