有關(guān)招聘方案集合五篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,往往需要預先制定好方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢?以下是小編整理的招聘方案5篇,希望能夠幫助到大家。
招聘方案 篇1
為了真實(shí),高效地招聘到高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍,而且體現出公開(kāi)、公正、公平的競爭機制,有序、順利完成今年的'招聘工作,“能者上,庸者下”,特制訂20xx年秋季招聘教師工作方案。
一、招聘領(lǐng)導小組:
組 長(cháng):
副組長(cháng):
成 員:
下設考評小組
考評小組組長(cháng):
副組長(cháng):
成 員:
職責任務(wù):
1.收取應聘人員資料。
2.確定授課內容。
3.制訂評分細則(包括素質(zhì)和能力)。
4.通知應聘時(shí)間及要求。
5.應聘時(shí)的組織工作。
二、招聘程序:
1.招聘公告,收取應聘者資料。
2.審查資格。
3.抽簽講課順序(講課前一小時(shí)抽取授課內容及年級)。
4.評委量化評分,并對每位應聘者作出簡(jiǎn)要評價(jià)。
三、招聘教師的基本條件:
1.中師以上學(xué)歷,具有教師資格證,普通話(huà)水平能力測試證書(shū),計算機考試等級證書(shū)。
2.年齡在40歲以?xún)取?/p>
3.有一年以上的教齡或具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
4.五官端莊有魅力,有一定的職業(yè)道德修養。
四、要求:
1.客觀(guān)、公平、公正、實(shí)事求是。
2.堅持原則、清正廉明、不說(shuō)人情、不循私舞弊、講正氣。
3.有高度的責任心,有高度的組織紀律性,嚴謹的學(xué)者風(fēng)度。
五、時(shí)間安排:
1.報名截止時(shí)間為8月5日。
2.8月6日綜合考評(講課)。
3.8月10日通知已應聘者簽訂合同等。
招聘方案 篇2
一、目的
為了滿(mǎn)足各部門(mén)人員需求,開(kāi)拓人員招聘渠道,鼓勵在職員工對公司需求崗位進(jìn)行推薦,推薦成功者根據推薦獎勵方案給予不同金額的獎勵。
二、適用范圍
本方案適用于公司內外部人員推薦各崗位入職及轉正獎勵
三、獎勵要求及標準
1、要求:推薦新員工符合公司要求并錄用入職,被推薦人在職工作滿(mǎn)一個(gè)月,且一個(gè)月內無(wú)違反公司規章制度或無(wú)未通過(guò)公司考核的情況,推薦人可享受獎勵總金額的一半;滿(mǎn)三個(gè)月可享受另一半獎勵。
注:人力資源部員工推薦人員不享受此獎勵。
2、條件:
(1)有同行業(yè)經(jīng)驗一年以上;
(2)年齡35周歲以下(有銷(xiāo)售經(jīng)驗無(wú)同行業(yè)經(jīng)驗業(yè)務(wù)員年齡30歲以下)。
3、普工獎勵標準:
符合上述所有標準者且被公司錄用,獎勵600元/人,分兩次付清,入職滿(mǎn)一個(gè)月發(fā)放300元,滿(mǎn)三個(gè)月再發(fā)放300元。
4、業(yè)務(wù)員獎勵標準:
只符合上述條件且被公司錄用,獎勵800元/人,分兩次付清,入職滿(mǎn)一個(gè)月發(fā)放400元,滿(mǎn)三個(gè)月再發(fā)放400元。
四、獎勵程序
(1)推薦人事先到人力資源部處備案,被推薦人按照公司要求錄用并在規定的時(shí)間內辦理入職手續;
(2)領(lǐng)取獎金前三天,公司開(kāi)具《員工內部推薦確認單》,一式三份,蓋章生效,推薦人手執一份,人力資源部留存一份,財務(wù)留存一份;
(3)被推薦員工工作分別滿(mǎn)一個(gè)月、三個(gè)月時(shí),分別到財務(wù)部去領(lǐng)取獎勵,并附帶員工所執《員工內部推薦確認單》作為獎勵憑證。
因學(xué)校辦學(xué)規模的.擴張,擬向社會(huì )招聘代課教師若干名,具體操作辦法如下:
一、成立招聘工作領(lǐng)導小組
組長(cháng):
組員:
二、發(fā)布招聘信息
7月10日前,教導處根據招生情況確定班級數,進(jìn)行初步的課務(wù)安排,確定缺編的各科教師職數,校長(cháng)室據此在區教育信息網(wǎng)或校園網(wǎng)上發(fā)布招聘信息。
三、報名及資格初審
7月11日—7月12日之間,校長(cháng)室接受報名并進(jìn)行資格初審,通知應聘人員準時(shí)參加考核。
四、組織考核
成立4個(gè)考核小組,每組3人,根據學(xué)科特點(diǎn)準備好考核內容,做好評委工作?己藘热轂槔碚摽己、上課、面試、技能考核。3個(gè)評委的平均分為最后考核結果。
具體操作如下:
。1)考核地點(diǎn):z樓二樓綜合教室(1)、綜合教室(2)、操場(chǎng)
。2)評委:
語(yǔ)文1組:
語(yǔ)文2組:
數學(xué)組:
綜合組:
。3)操作流程:
7月12日下午
4:30 在七樓小會(huì )議室召開(kāi)評委會(huì )議,明確紀律要求,確保公平公正。(校長(cháng)室負責)
7月13日
7:40-8:40,應聘人員集中在至遠樓多媒體教室(2),進(jìn)行理論考核。(z監考)
8:40-9:40,按順序進(jìn)行教學(xué)設計,準備15分鐘上課。
9:50,語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科分別在綜合教室(1)、綜合教室(2)班進(jìn)行上課、回答問(wèn)題;體育在操場(chǎng)進(jìn)行技能考核、體能測試、說(shuō)課、面試等考核。應聘人員考核結束后即離開(kāi)學(xué)校,等候電話(huà)通知。
考核結束,各考核小組將考核情況匯總至校長(cháng)室。
五、集體研究
根據考核情況,招聘小組集體研究,擇優(yōu)決定錄用人員,進(jìn)行電話(huà)通知,待9月份開(kāi)學(xué)前簽訂聘用合同。
招聘方案 篇4
一、招聘目的及意義
愛(ài)家衛浴有限公司20xx年銷(xiāo)售額為20億,20xx年,本公司計劃銷(xiāo)售額增長(cháng)25-30%,市場(chǎng)占有率提高3-5%,利潤提升到10-12%。
所以為配合公司的年度銷(xiāo)售額的提升,且公司20xx年銷(xiāo)售人員流失一定人數,公司將通過(guò)合理和高效的招聘程序,引進(jìn)一批具有專(zhuān)業(yè)知識技能的優(yōu)秀人才,充實(shí)公司銷(xiāo)售崗位的人才隊伍,提高公司人員的綜合素質(zhì),構建企業(yè)人才隊,為今后公司的發(fā)展補充新鮮血液、儲備熱力資源。
二、人力資源規劃
招聘崗位:銷(xiāo)售代表 面向專(zhuān)業(yè):營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)為主,其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)也可 招聘人數:80人招聘區域:面向全國 學(xué)歷要求:大專(zhuān)或以上
三、招聘計劃及相關(guān)人員的工作內容1 招聘
三、招聘實(shí)施階段
一、招聘實(shí)施階段
(一)銷(xiāo)售人員的勝任力模型
銷(xiāo)售人員崗位說(shuō)明書(shū)
(二)初試階段:職業(yè)筆試測試加初試面試
筆試測試的方法,通過(guò)對工作、生活、價(jià)值觀(guān)等方面的問(wèn)題測試性格;在職業(yè)心理中,性格影響著(zhù)一個(gè)人對職業(yè)的適應性,一定的 性格適于從事一定的職業(yè);同時(shí),不同的職業(yè)對人有不同的性格 要求。
因此,在考慮或選擇進(jìn),不公要考慮自己的職業(yè)興趣,還 要考慮自己的職業(yè)
性格特點(diǎn)。
面試題目設計:
1、請簡(jiǎn)述一個(gè)你成功的銷(xiāo)售案例和一個(gè)失敗的案例,請舉例說(shuō)明,并說(shuō)明你成功和失敗的原因。
2、請說(shuō)明自己身上所具備的優(yōu)點(diǎn),請舉個(gè)相關(guān)例子說(shuō)明一下。
3、你認為作為一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員應該具備哪些心理素質(zhì)? 4、你認為談成一筆生意最關(guān)鍵的要素是什么? 5、你認為顧客往往會(huì )出于什么心里拒絕我們。
6、在銷(xiāo)售過(guò)程中遇到過(guò)最尷尬的事情是什么?描述一下。
7、你是如何面對壓力,又是如何分解的,如果你入公司兩個(gè)月仍然沒(méi)有銷(xiāo)售業(yè)績(jì),你會(huì )怎么辦?
8、你為什么選擇銷(xiāo)售工作,銷(xiāo)售會(huì )給你的是什么?
(三)復試階段:無(wú)領(lǐng)導小組方式
1、選拔方式:無(wú)領(lǐng)導小組面試。
其是一種采用情景模 擬的方式對考生進(jìn)行的集體面試的面試考察方式,考官可以通過(guò) 考生在給定情景下的應對危機、處理緊急事件以及與他人合作的 狀況來(lái)判斷該考生是否符合崗位需要,近幾年來(lái)無(wú)領(lǐng)導小組面試法得到越來(lái)越多單位的認可。
2、選拔方式的目的
討論作為一種有效的測評工具,能測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力或者質(zhì);能觀(guān)察到考生之間的.相互作用;能依據考生的行為特征來(lái)對其進(jìn)行更加全面、合理的評價(jià);能夠涉及到考生的多種能力要素和個(gè)性特質(zhì);能使考生在相對無(wú)意之中暴露自己各個(gè)方面的特 點(diǎn),因此預測真實(shí)團隊中的行為有很高的效度正符合銷(xiāo)售人員選拔的方式。
3、無(wú)領(lǐng)導小組評分要素及權重言談舉止得體(5%);
發(fā)言主動(dòng)生動(dòng)(15%);論點(diǎn)準確(15%);綜合分析與論證說(shuō)理能力 (15%);提綱挈領(lǐng)(20%);組織、領(lǐng)導能力(30%)。
(四)錄用階段
非結構化面試1、選拔方式:非結構化面試就是沒(méi)有既定的 模式、框架和程序,主考官可以“隨意”向被測者提出問(wèn)題,而 對被測者來(lái)說(shuō)也無(wú)固定答題標準的面試形式。
2、對面試官的標
準 三年以上管理工作經(jīng)驗;能獨立定制客戶(hù)方案,并積極尋求讓 客戶(hù)滿(mǎn)意的策略;良好的團隊合作精神,優(yōu)秀的人際交往和協(xié)調 能力,極強的解決問(wèn)題的能力;工作主動(dòng)性強,思維敏捷,有較 強的創(chuàng )新能力;有敏銳的市場(chǎng)意識、應變能力、領(lǐng)導能 力和獨立 開(kāi)拓市場(chǎng)的能力,學(xué)習能力強;邏輯性強和良好的語(yǔ)言表達能力 四、招聘工作時(shí)間表 3月13日:撰寫(xiě)招聘廣告
招聘方案 篇5
1、對人才選拔方案要有正確的認識
人才選拔方案是企業(yè)人才選拔的指導性文件,完整的選拔方案包括選拔目的、內容、原則、方法、程序(步驟)、組織安排(參加人員、地所和時(shí)間安排)、經(jīng)費預算等(吳志明,20xx)。招聘和選拔是人力資源管理兩個(gè)不同階段的工作,選拔工作在招聘工作完成之后進(jìn)行,這兩個(gè)階段工作緊密聯(lián)系在一起,一般企業(yè)都會(huì )把招聘和選拔工作結合在一起進(jìn)行,在實(shí)際工作中往往根據企業(yè)的人力資源規劃,對招聘和選拔進(jìn)行統一設計,形成“人才招聘和選拔方案”。在技術(shù)上,招聘和選拔則是兩個(gè)不同的系統,涉及到一系列不同的問(wèn)題,選拔系統的技術(shù)性更強,難度也更大。
企業(yè)在人才選拔工作中,應認識到做好人才選拔方案設計對于成功地進(jìn)行人才選拔是極為重要的。在進(jìn)行人才選拔具體工作之前,企業(yè)決策層應經(jīng)過(guò)研究,確定人才選拔的目的和基本原則,然后由人力資源部制定完整的人才選拔方案,使人才選拔工作在正確方案的指引下有效地進(jìn)行。
2、方案中應明確人才選拔的目的和原則
人才選拔的目的從根本上說(shuō)是為了使企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢,從而提升企業(yè)的核心競爭力。具體來(lái)說(shuō),人員選拔的目的在于從招聘到的候選人中選擇最適合企業(yè)要求的人員,以實(shí)現企業(yè)人力資源規劃,有效地執行企業(yè)人力資源戰略。不同企業(yè)的人力資源戰略與規劃各不相同,其所能招聘到的候選人也不一樣,企業(yè)要根據自己的實(shí)際情況,確定人才選拔的目的。例如,中國人壽是世界五百強企業(yè),要在全球市場(chǎng)獲取和保持競爭優(yōu)勢,采取了關(guān)注市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新或者合資等內容的“內部成長(cháng)戰略”,這種戰略提出了一個(gè)獨特的雇員配備問(wèn)題,要求企業(yè)必須持續不斷地招聘、調動(dòng)和提升員工,因此該企業(yè)制定了包括短期和長(cháng)期的完整的人力資源規劃,并根據規劃每年都從高校招聘一流的人才,其每年都進(jìn)行的選拔工作,就要從所招聘到的來(lái)自全國各地名牌高校的應屆畢業(yè)生候選人中選出符合這一戰略要求的最優(yōu)秀的人才。
3、確界定選拔內容并采用適當的選拔方法
人才選拔的內容要解決的是在選拔中對候選人的哪些特征或條件進(jìn)行評價(jià)的問(wèn)題,也就是要確定企業(yè)所需要的人才應具備的特征或條件。企業(yè)應根據選拔目的確定所選拔的人員要達到什么水準,并針對擬錄用的不同職位的人員的不同要求確定所錄用的.人員應具備哪些具體的特征或條件。在確定選拔內容時(shí),首先要確定不同層次的人員應具備的不同特征或條件。如高級管理人員,中層管理人員,一線(xiàn)員工等不同層次的人員,其所要求具備的特征或條件是不同的。其次,還要確定同一層次不同類(lèi)別人員應具備的不同特征或條件。如同是中層管理人員,行政管理人員、財務(wù)管理人員、營(yíng)銷(xiāo)管理人員等不同類(lèi)別的中層管理人員所要求具備的特征或條件是不同的。再次,要確定同一層次同一類(lèi)別不同職位的人員所要求具備的特征或條件。
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