關(guān)于招聘方案模板匯總7篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的招聘方案7篇，希望對大家有所幫助。
招聘方案 篇1
根據公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單，作出人員招聘計劃，明確各崗位需求人數、責任人、監督者、完成時(shí)間等事項，并報請領(lǐng)導審批，人力資源部門(mén)按計劃落實(shí)，以確保找到與公司發(fā)展相適應的人才。
一、招聘渠道選擇
針對公司招聘崗位類(lèi)型需求以及人員招聘緊急程度，可以綜合考慮以下幾種招聘渠道：
1、網(wǎng)絡(luò )招聘：拿智聯(lián)招聘舉例，作為一個(gè)招聘人員，首先要熟悉上海人才市場(chǎng)情況，另外如果想找到足夠的優(yōu)秀人才，網(wǎng)絡(luò )招聘也不能守株待兔，要主動(dòng)搜索網(wǎng)絡(luò )上合適的人才，每日或每周二和周四組織相應數量的候選人參加面試，在此我們可以根據崗位需求狀況，安排各崗位候選人的比例，或者，某一天專(zhuān)項安排一個(gè)崗位面試，并找出最合適的人員，予以錄用。另外招聘人員要對候選人的成功率負責，避免出現費時(shí)費力最終無(wú)功的事情發(fā)生。同時(shí)如果公司招聘需求較多，還可考慮選擇更多的合適招聘網(wǎng)絡(luò )渠道，比如智聯(lián)招聘、樂(lè )職網(wǎng)等，具體要選擇哪個(gè)網(wǎng)絡(luò )，需要對公司需求進(jìn)行一個(gè)分析才可決定。
2、人才招聘會(huì )：現在是2月份，人才招聘會(huì )舉辦非常的頻繁，特別是金三銀四的火爆場(chǎng)面即將來(lái)臨，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會(huì )可以根據人才類(lèi)型、舉辦地、舉辦者等的綜合考慮，參加部分大型招聘會(huì )。另外，參加招聘會(huì )也是公司宣傳的一種重要手段，可以說(shuō)是一舉兩得。
3、員工介紹：公司很多崗位專(zhuān)業(yè)性很強，比如美工、網(wǎng)頁(yè)設計、網(wǎng)絡(luò )推廣等專(zhuān)業(yè)崗位，就需要我們尋找對口人員，在此，公司的在崗員工的同學(xué)、朋友或以前的同事都可以成為我們的候選人，我們可以通過(guò)多種激勵手段(如現金獎勵)鼓勵員工向公司推薦人才，這種方式的好處是一方面員工推薦的候選人會(huì )因與在崗員工有某些相似，所以適合公司的可能性更大，另一方面，朋友之間介紹這種方式也更易形成一種更加和諧的工作氛圍，更易做到公司提倡的“合作、共享”，實(shí)現和諧共贏(yíng)。
4、公司內部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵優(yōu)秀的員工，我們給優(yōu)秀的員工一個(gè)嶄新的發(fā)展平臺，能夠進(jìn)一步激發(fā)他的創(chuàng )造精神，從而為公司創(chuàng )造更大的效益，同時(shí)，這可以為公司保留更多的優(yōu)秀員工，提高公司員工穩定性，這也為公司避免出現人才離職頻繁帶來(lái)的惡性循環(huán)提供一種解決方法。這種方法可以促使我們去不斷的開(kāi)發(fā)員工的才智，培養員工一專(zhuān)多能，也為公司出現人員緊缺時(shí)的一個(gè)緩解之措。
5、校園招聘：現在是年初，也是大學(xué)生畢業(yè)前的半年，所以上半年會(huì )有大量的大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)，我們可以主動(dòng)出擊，聯(lián)系部分學(xué)校組織開(kāi)展校園招聘，這種方法成本低、針對性強，為公司補充新鮮血液，培養自己的人才非常有效，針對這種渠道招聘來(lái)的員工更需要我們的系統的提升培訓體系給他量身定做職業(yè)發(fā)展規劃，這種方式與內部提拔相結合甚為有效，從而為來(lái)年人員流動(dòng)高峰期做足準備工作。
6、人事代理：如果公司的人員招聘工作比較頻繁，我們可以考慮與人事代理公司聯(lián)系，代理部分崗位招聘業(yè)務(wù)，可以使人力資源部有更多的經(jīng)歷去把人員激勵工作做好，保證公司人員合理流動(dòng)比率，這種方法在特殊崗位常年保證不了時(shí)可以考慮。
以上只是集中常用的招聘渠道選擇，我們平時(shí)更多的還是幾種方法綜合以確保人員需要的，如網(wǎng)絡(luò )招聘和招聘會(huì )招聘的結合，但是最主要的是我們要有一個(gè)強大執行力的招聘團隊去落實(shí)到位，所以在特殊時(shí)期有必要把招聘工作作為一個(gè)項目來(lái)對待，這樣可以有以下幾個(gè)好處：一、更加明確的權責;二、期限規定更加明確;三、招聘人員工作能力快速提升的重要手段。
二、招聘組織
一個(gè)有效的`招聘團隊組織應該有以下幾個(gè)角色劃分：
1、組長(cháng)：主要是監督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。
2、副組長(cháng)：帶嚴格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團隊按計劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。
3、招聘項目專(zhuān)員：嚴格按照計劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。
招聘組織人員要對招聘最終結果負相應的責任，并按照完成情況給予相應的考評，并作為月度考評的重要依據，從而給招聘組織的執行力加一個(gè)保險。
三、相應的支持工作
招聘工作作為人力資源管理工作的重要組成部分，不僅關(guān)系到培訓、薪資、績(jì)效等模塊的開(kāi)展，而且對公司的發(fā)展也起到關(guān)鍵性作用，一個(gè)快速發(fā)展的企業(yè)需要穩定、高效的人才隊伍支持，這就需要我們具有強大的培訓機制來(lái)提升員工的素質(zhì)能力，需要公平合理的績(jì)效考評機制來(lái)衡量員工的業(yè)績(jì)，讓員工拿到滿(mǎn)意的薪酬，通過(guò)企業(yè)文化建設，開(kāi)展員工思想工作，從而為公司的發(fā)展提供一個(gè)最關(guān)鍵的保障。
以上只是一種招聘思路，具體的招聘方案就需要對公司現狀進(jìn)行了解，在此附上一個(gè)計劃表供領(lǐng)導參考。
招聘方案 篇2
“選才”系統通過(guò)智能化的簡(jiǎn)歷分析，快速、準確地篩選與管理符合條件的簡(jiǎn)歷數據，通過(guò)面向崗位勝任力的測評模型及完善周到的考試測評服務(wù)，幫助企業(yè)選擇合適人選，系統地降低錯誤雇用為企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險。
一場(chǎng)金融風(fēng)暴過(guò)后，最令HR們感到頭痛的并非招不到合適的人才，而是簡(jiǎn)歷太多。一家從事化妝品生產(chǎn)與銷(xiāo)售的HR招聘經(jīng)理就抱怨說(shuō)，一個(gè)招聘職位發(fā)布后，馬上就能收到成百上千封的簡(jiǎn)歷，雖然這不是什么壞事情，可是在簡(jiǎn)歷挑選時(shí)卻浪費了很多時(shí)間，而且其中大部分簡(jiǎn)歷并不是我們想要的。
招聘容易，選才難。海量簡(jiǎn)歷的人工篩選以及模糊的人才衡量標準都大大影響了企業(yè)招聘的效率與效能，尋找一個(gè)輕松、高效、精準的人才測評方法和工具成為企業(yè)招聘主管的共同訴求。因此，一套客觀(guān)且有效的甄選工具是被期待的。
簡(jiǎn)歷自動(dòng)篩選
隨著(zhù)人力資源服務(wù)的精細劃分以及眾多人才服務(wù)機構持續不斷的摸索，很多網(wǎng)絡(luò )招聘、人才測評公司分別從簡(jiǎn)歷的快速收取和能力的全面考核方面著(zhù)手，對人才甄選服務(wù)進(jìn)行了細化，以求使HR從繁重的工作中解脫出來(lái)。盡管如此，選才過(guò)程中的還是存在著(zhù)幾個(gè)無(wú)法突破的瓶頸：一是應聘者信息模糊，很難在短時(shí)間內對大量應聘基數進(jìn)行縮減；二是考核內容以及方式難以達到公平、公正的測量。這些問(wèn)題無(wú)法解決的'直接后果即是大量的無(wú)效面試和潛在的錯誤雇傭。
20xx年初，國內最大的考試及測評服務(wù)提供商ATA公司推出了一套“選才”系統，針對最令HR們頭痛的海量簡(jiǎn)歷篩選問(wèn)題，“選才“給出的方案是從簡(jiǎn)歷的量化管理入手，這種數據管理的好處不僅僅停留在人員篩選階段，對于企業(yè)接下來(lái)人才庫的建立以及育才也能起到很大作用。
“選才”的簡(jiǎn)歷管理即可實(shí)現數十個(gè)網(wǎng)站簡(jiǎn)歷的統一匯總、保存，再按照HR的自動(dòng)設置進(jìn)行過(guò)濾篩選、分類(lèi)存儲以及靈活排序。簡(jiǎn)歷量化管理的最大好處是HR可以很方便地合并重復投遞的簡(jiǎn)歷、識別一人投遞多職位的情況，對不合格簡(jiǎn)歷進(jìn)行標記與屏蔽，把不合格者止于選拔初期；再通過(guò)自定義搜索，留下特殊工作經(jīng)驗的小范圍人群以便進(jìn)一步篩選。此外，當HR找到可以進(jìn)入下一輪考核的應聘者時(shí)，只需簡(jiǎn)單標記系統就會(huì )自動(dòng)發(fā)送郵件提醒。
招聘方案 篇3
醫院業(yè)務(wù)的不斷擴大和業(yè)務(wù)開(kāi)展的需要，通過(guò)自主招聘的方式招聘各類(lèi)人員，招聘方案如下：
一、招聘條件：
1、遵紀守法，思想品德好，勤奮好學(xué)，熱愛(ài)本職工作。
2、本科學(xué)歷，中級職稱(chēng)，取得崗位需要的.學(xué)歷和從業(yè)資格。
3、男性，身體健康，能勝任崗位工作。
二、招聘專(zhuān)業(yè)
1、擅長(cháng)治療中醫內科、兒科、婦科及頸、肩、腰、腿痛相關(guān)疾病的推拿醫師；具備康復病房從業(yè)經(jīng)驗的康復醫師。
2、熟悉病房工作，有內科、針灸科工作經(jīng)驗或實(shí)習經(jīng)歷，針灸手法熟練。
三、筆試后，相關(guān)部門(mén)組織人員面試，部分崗位還要進(jìn)行實(shí)操考試。
四、根據考核情況確定人選，確定人選在本院體檢，體檢不符合要求的不予聘用。
六、聘用人選的待遇從優(yōu)。
聯(lián)系電話(huà)：篇三：某市人民醫院口腔科招聘計劃書(shū)
某市人民醫院口腔科招聘計劃書(shū)
一、 企業(yè)簡(jiǎn)介
�。ㄟ@部分在企業(yè)網(wǎng)站上抄一下就行了）
二、 部門(mén)簡(jiǎn)介
�。ㄟ@部分在企業(yè)網(wǎng)站上也有）
三、 招聘崗位及條件
口腔科護士：20名
學(xué)歷要求：護理學(xué)專(zhuān)業(yè)、大專(zhuān)及以上學(xué)歷。 年齡要求：18-30歲。 工作經(jīng)驗：一年以上口腔科工作經(jīng)驗，熟練掌握口腔醫療工作流程，熟悉各種口腔器械。 具體要求：1、已取得護士資格證，并已注冊；
2、 有高度的責任心和團隊合作精神；
3、熟練掌握無(wú)菌技術(shù)與消毒滅菌技術(shù)，要有一定的急救意識與輸液原則；
4、對待患者要有親和力，反應迅速思維敏捷，抗壓能力強，遇到突發(fā)狀況能 冷靜思考，及時(shí)處理； 5、身體健康，五官端正。
四、 招聘組成員
組長(cháng)： 口腔科科室主任 副組長(cháng)：護理部主任
成員：口腔科科室副主任，口腔科主治醫師，口腔科護士長(cháng)
五、 招聘信息發(fā)布渠道
馬鞍山日報 金陵晚報 本公司網(wǎng)站： 某市人才網(wǎng)：
費用預算
本次招聘共需經(jīng)費 xxxxx元，其中： 廣告費用：xxxx 元
招聘人員補助費用：xxxx 元 會(huì )議費用：xxxx 元
六、 招聘時(shí)間安排
6月13日 撰寫(xiě)招聘廣告 6月15日 聯(lián)系刊登廣告 6月30日 接待應聘者
7月 2日 通知應聘者參加筆試 7月 4日 筆試日7月 9日 通知應聘面試 7月12日 面試日 7月16日 發(fā)放錄用通知
7月19日 新員工持錄用通知書(shū)報到 7月20日 正式上班 某市人民醫院口腔科 20xx年6月15日
招聘方案 篇4
在開(kāi)展招聘之前，必須依據本學(xué)�，F有的工作崗位及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。
招聘實(shí)施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會(huì )、校園招聘會(huì )、高級洽談會(huì )、獵頭、內部推薦、媒體廣告及網(wǎng)絡(luò )等。選擇合適的人員，組織并安排面試：試講、筆試、計算機操作測試、單人及群體面試等。
在面試中綜合運用行為性問(wèn)題、開(kāi)放性的問(wèn)題、假設性問(wèn)題、探索性問(wèn)題及封閉式問(wèn)題，有針對性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷。根據后期延伸，關(guān)注招聘面試成效。
一、學(xué)校招聘面臨的現狀及問(wèn)題
學(xué)校作為教育型非營(yíng)利性單位的一種，其教職工招聘與其他類(lèi)型單位（或公司）有一定區別。學(xué)校的招聘面試方案設計同樣具有特別性。
學(xué)校師資人員經(jīng)常以“面霸”形式出現在各類(lèi)招聘展會(huì )現場(chǎng)，端坐人潮之中，收取形形色色應聘簡(jiǎn)歷。然而問(wèn)題出現了，經(jīng)過(guò)重重面試選拔出來(lái)的佼佼者，在實(shí)際工作崗位上卻不能勝任，甚至因為“個(gè)人原因”而棄甲而逃。
二、如何設計有效的招聘面試方案
首先，我們用這個(gè)圖表來(lái)把學(xué)校招聘面試工作分為前期準備、招聘實(shí)施、面試實(shí)施和后期延展四個(gè)階段。通過(guò)對這四個(gè)階段的分析和研究來(lái)設定學(xué)校招聘面試方案。
1．根據崗位定位，做好招聘前期準備
在開(kāi)展招聘之前，必須依據本學(xué)�，F有組織結構及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。
2．開(kāi)展多元化的招聘方式
招聘實(shí)施的方式是多種多樣的。
傳統招聘方式是參加綜合招聘展會(huì )。學(xué)校和應聘者可以直接交流和洽談,節省時(shí)間,還可以為招聘負責人提供有價(jià)值的信息。但這類(lèi)應聘者多數比較適合學(xué)校的中基層崗位，高級人才一般較少，所以在招聘的數量和質(zhì)量上都可能受到較大的限制。
學(xué)校招聘以教師為主，目標人群定位為受到過(guò)高等教育的研究生以上人員。所以，有針對性的校園招聘會(huì )愈來(lái)愈受到青睞。應聘者普遍年輕，學(xué)歷較高，工作經(jīng)驗少，可塑性強；進(jìn)入工作崗位后能較快地熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入狀況。然而，校園應聘者由于缺乏工作經(jīng)驗，學(xué)校在將來(lái)的崗位培訓上成本較高，且不少學(xué)生由于剛步入社會(huì )對個(gè)人定位還不明確，工作的穩定性較差。
同時(shí)，學(xué)校對中高級以上管理人員需求旺盛。中高級人才希望通過(guò)在酒店、會(huì )議中心等場(chǎng)所進(jìn)行的封閉式高級洽談會(huì )獲得單位更多的關(guān)注與了解。
在職的教職工對學(xué)校各種情況都比較熟悉，內部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式。這類(lèi)應聘者多數是學(xué)校內部教職工熟知的親人或朋友，所以他（她）們對學(xué)校內部信息和崗位要求也有比較清楚準確的認識。學(xué)校內部教職工對被推薦者較為熟悉，會(huì )根據崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應的條件；加之進(jìn)入學(xué)校后也可能更快地融入學(xué)校內部關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，得到更多的幫助和指導，因而在短時(shí)間內工作可能會(huì )有較好的表現。但采用該渠道時(shí)也應注意某些相應的負面影響。
獵頭的方式因其成本原因多應用于高級崗位的招聘。通過(guò)獵頭公司招募的人員特點(diǎn)是工作經(jīng)驗比較豐富、在管理或專(zhuān)業(yè)技能上有著(zhù)特出之處，在行業(yè)中和相應崗位上是比較難得人才。
媒體廣告、網(wǎng)絡(luò )招聘傳播迅速，受眾面廣，折算單人成本較低，目前被較廣泛的使用。
通過(guò)不同渠道招聘的教職工由于本身的特點(diǎn)存在不同，可能在將來(lái)的.工作表現中也會(huì )顯現較大的差異。研究發(fā)現不同招募源的平均工作留任率為：?jiǎn)T工推薦（61.25%）、招聘會(huì )（含洽談會(huì )）（58.4%）、獵頭（48.4%）、廣告及網(wǎng)絡(luò )（44.8%）。 對不同招募源的員工的工作任期（tenure）進(jìn)行定量打分，會(huì )發(fā)現順序同上。
招募源（Recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時(shí)的人員來(lái)源渠道，包括推薦或內部提升、職業(yè)機構、現場(chǎng)招聘會(huì )和媒體廣告等。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現相關(guān)指標衡量新員工進(jìn)入單位后的情況。這些指標包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿(mǎn)意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jì)效等。
總體而言，不同學(xué)者采用不同的衡量指標均有發(fā)現，存在由于招募源差異而產(chǎn)生效能差別的情況。
學(xué)校在新員工招聘中最好不要局限于采用單一渠道，而應考慮各種方式的特點(diǎn)靈活使用。來(lái)自不同招募渠道的應聘者適應于學(xué)校的不同崗位，在招聘過(guò)程中根據需要有所偏重采用不同方式會(huì )得到比較好的招聘效果。
3．學(xué)校招聘的各種面試方式
從應聘者中選取合適的人員安排面試是為學(xué)校補充新鮮血液的源頭。只有選擇合適的面試方法，設定有效的面試程序，才能獲得應聘者的真實(shí)反應，并從中提煉出學(xué)校所需要的素質(zhì)和能力。
我們在日常中較常使用的方法有試講、筆試、計算機操作測試、單人面試、群體性面試及其他。
試講主要針對教師崗位的應聘者。組織試講，由有經(jīng)驗的教師進(jìn)行點(diǎn)評，是教師崗位招聘過(guò)程中必不可少的程序。試講有助于剛走出校門(mén)的學(xué)生盡快轉變?yōu)楹细竦慕處�。試講一般要求應聘者在規定的時(shí)間內，針對相關(guān)學(xué)科的某一章節，結合多媒體與傳統教學(xué)方式進(jìn)行講授，并要求提供紙質(zhì)教案。聽(tīng)課教師從對專(zhuān)業(yè)知識的熟悉程度、對時(shí)間進(jìn)度的把握程度、談吐表達、語(yǔ)音語(yǔ)調、聲音宏亮、著(zhù)裝規范、板書(shū)清晰、電子教學(xué)方式以及之前教學(xué)工作經(jīng)驗等方面對試講者是否能勝任教師崗位做出判定。
筆試可以考核應聘者的專(zhuān)業(yè)知識、個(gè)人綜合素質(zhì)、文字表達能力、字跡工整及時(shí)間把握能力等。例如，在學(xué)校招聘黨委宣傳部工作人員時(shí)，安排應聘者在30分鐘內完成一篇“關(guān)于提高校風(fēng)校貌的宣傳文稿”。教師崗位試講同時(shí)，請應聘者羅列個(gè)人的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)、10個(gè)缺點(diǎn)；寫(xiě)出學(xué)生與植物的20個(gè)區別等。
某些對計算機操作能力要求較高的崗位，必須安排上機測試。
面試是指在招聘選拔過(guò)程中，面試官與應聘者在特定的場(chǎng)景中進(jìn)行雙方互動(dòng)的交流活動(dòng)。面試是最為廣泛使用的方法之一。
面試的主要目的是通過(guò)雙方面對面地洽談獲得關(guān)于應聘者過(guò)去行為的信息并預測其未來(lái)的行為。為此，我們在面試中可以穿插交錯使用如下五大類(lèi)的問(wèn)題，有針對性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷：行為性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題、假設性問(wèn)題、探索性問(wèn)題和封閉式問(wèn)題。
�。�1）設計行為性問(wèn)題的前提是對招聘的目標職位進(jìn)行分析，清楚界定職位所需的關(guān)鍵勝任特征，然后根據職位勝任特征設計問(wèn)題，借以從應聘者過(guò)去的經(jīng)歷中找出與這些要求的關(guān)鍵勝任特質(zhì)有關(guān)的行為事例，并對應聘者的對應的勝任特質(zhì)做出評價(jià)。在進(jìn)行行為性面試時(shí)應遵循STAR的原則，即情境（Situation）、目標（Task）、行動(dòng)（Action）和結果（Result）。面試中，行為性問(wèn)題所占的比重大約在70％左右。例如招聘學(xué)工科長(cháng)時(shí)，根據學(xué)工科長(cháng)承啟輔導員與行政副院長(cháng)之間的崗位職責，詢(xún)問(wèn)應聘者：“你會(huì )如何將行政副院長(cháng)的工作計劃分派、安排給每位輔導員”等。
�。�2）開(kāi)放性的問(wèn)題是讓?xiě)刚咴诨卮鹬刑峁┹^多信息的面試題目。應聘者不能只是簡(jiǎn)單地回答一個(gè)“是”或者“否”，而是必須用相對較多的語(yǔ)言做出闡述。這類(lèi)問(wèn)題所涉及的內容一般都是應聘者比較熟悉的，因此應聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據。但開(kāi)放性問(wèn)題又有助于我們在它們的基礎上構建行為性的問(wèn)題，也就是那些基于關(guān)鍵勝任力的問(wèn)題，而恰恰是這些行為性問(wèn)題能夠讓我們得到對應聘者進(jìn)行判斷的重要證據。最常見(jiàn)的問(wèn)題有“請描述一下你本人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)”。在這一問(wèn)題基礎上，可以產(chǎn)生一個(gè)行為性問(wèn)題“你覺(jué)得你的××優(yōu)點(diǎn)對你在××（崗位）上的工作會(huì )有什么幫助”。
�。�3）假設性問(wèn)題就是提供應聘者一個(gè)與未來(lái)的工作情境相關(guān)的假設情境，讓?xiě)刚呋卮鹚麄冊谶@種情境中會(huì )怎樣做。我們可以通過(guò)其回答對其思維推理能力、價(jià)值傾向、態(tài)度、創(chuàng )造性、工作風(fēng)格等方面做出判斷。同樣，應聘者的回答是虛擬的、假設的，并且是“面試官所期望的好的回答”。在招聘面試教師時(shí)，我們可能問(wèn)道：“有關(guān)學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，你會(huì )怎樣處理”。
�。�4）探索性問(wèn)題通常在面試官希望進(jìn)一步挖掘某些信息時(shí)使用，一般是在其他類(lèi)型的問(wèn)題后面做繼續追問(wèn)。因為一個(gè)應聘者很難在一個(gè)回答中就讓面試官得到他想要的全部信息，而且在應聘者的回答中還能繼續引發(fā)出一些面試官感興趣的話(huà)題，所以就要求面試官對應聘者做出追問(wèn)，這些追問(wèn)的問(wèn)題往往就是探索性問(wèn)題。探索性問(wèn)題通常是圍繞“誰(shuí)”、“什么”、“什么時(shí)候”、“怎樣”、“為什么”、等展開(kāi)，從面得到有關(guān)這些內容的信息。
�。�5）封閉式問(wèn)題是指要求應聘者用非常簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，甚至是“是”或“否”來(lái)回答的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題仍然對面試官有所幫助，可以使面試官很好地控制面試的場(chǎng)面，可以幫助面試官澄清或驗證某些信息，可以用最簡(jiǎn)潔的方式得到最有效的信息，可以作為各種形式的問(wèn)題之間的過(guò)渡，等等。例如，“你喜歡你的上一份工作嗎？”這是一個(gè)封閉式的問(wèn)題，如果轉換成開(kāi)放性的問(wèn)題“你怎樣評價(jià)你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息。
除了應聘者逐一單獨進(jìn)行的面試，我們也可以嘗試將多名應聘者安排在同一時(shí)段、同一場(chǎng)所進(jìn)行面試�？梢圆捎们榫澳M、分組討論、游戲互動(dòng)等行之有效的方式方法。群體性面試比較容易激發(fā)應聘者的參與熱情，可以讓面試考官較快的多名應聘者中發(fā)現其中表現突出者。應聘者性格特點(diǎn)因人而異，群體性面試對面試組織安排要求比較高。面試的程序、問(wèn)題、場(chǎng)地、工具等都需要事先精心組織。
此外，組織、進(jìn)行面試的人員應合理、公平的對待應聘者。應事先有所準備，了解相關(guān)崗位知識，絕不能不懂裝懂。而組織面試的人員可以適當地給以應聘者人性的關(guān)懷。如果面試當天下雨，可以叮囑應聘者注意路滑等。細節處能夠體現學(xué)校的形象與魅力。
4．學(xué)校招聘的后期延伸
后期延伸是指包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿(mǎn)意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jì)效等，應聘者通過(guò)面試后，在工作崗位上心理及行為。后期延伸直觀(guān)地體現出招聘面試的效果。我們要根據應聘者走上工作崗位后的表現及時(shí)調整招聘面試方案，以期達到招聘面試的最好效果。
千里馬常有，而伯樂(lè )不常在。古代的伯樂(lè )相馬，需憑“閱馬無(wú)數”的經(jīng)驗積累；我們從事人力資源引進(jìn)的現代伯樂(lè )，不但應具有豐富的經(jīng)驗，更應融合管理學(xué)、心理學(xué)和統計學(xué)等多種學(xué)科、多種技術(shù)與工作之中。只要選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)的管理，相信千里馬常有亦可長(cháng)為我所用。
招聘方案 篇5
為滿(mǎn)足正常教育教學(xué)需要，解決我校相關(guān)學(xué)科教師短缺問(wèn)題，經(jīng)上級有關(guān)部門(mén)同意，決定由我校面向社會(huì )公開(kāi)招聘部分學(xué)科優(yōu)秀教師，特制定本方案。
一、招聘原則
堅持公平公正、競爭擇優(yōu)原則，在考核的基礎上，面向社會(huì )招錄研究生和重點(diǎn)師范院校本科畢業(yè)生。
二、招聘名額及崗位
共招聘教師若干名，其主要為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育等學(xué)科專(zhuān)任教師。
三、應聘人員資格條件
1、擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)，品行端正，遵紀守法；具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病和影響工作的慢性疾病，適應教育教學(xué)要求。
2、應聘教師須符合以下條件：
�、湃罩茙煼侗究疲▽W(xué)士）及以上學(xué)歷（學(xué)位）；
�、破胀ㄔ�(huà)水平達國家二級乙等以上，其中，語(yǔ)文教師要求普通話(huà)水平達二級甲等以上；
�、欠辖處煃徫粚�(zhuān)業(yè)要求。（語(yǔ)文教師：中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；數學(xué)教師：數學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；英語(yǔ)教師：外國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)（英語(yǔ)）專(zhuān)業(yè)；物理教師：物理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；化學(xué)教師：化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；生物教師：生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；政治教師：政治專(zhuān)業(yè)教育類(lèi)；歷史教師：歷史學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；地理教師：地理科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)）
四、報名時(shí)間和方式
�。ㄒ唬﹫竺麜r(shí)間：20xx年4月8日—20xx年5月15日
�。ǘ﹫竺绞剑�
報名采取郵寄方式。應聘者報名時(shí)請附上如下材料：
學(xué)歷學(xué)位證、教師資格證以及能說(shuō)明個(gè)人成績(jì)、業(yè)績(jì)的材料等（復印件）。
應聘者請將材料郵寄到：湖北省桃仙中學(xué)辦公室（郵編433000），信封左下角注明應聘崗位。
五、程序及要求
�。ㄒ唬┵Y格審核
學(xué)校對應聘者進(jìn)行資格審查，通知符合崗位條件者參加試教。
�。ǘ┰嚱�
試教時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
試教主要考核應聘者的教學(xué)能力（說(shuō)課、試講）、教育能力（教育案例分析等）。試教滿(mǎn)分100分，60分以上（含60分）為合格。
�。ㄈw檢
在試教成績(jì)合格的`人員中，根據各崗位擬聘人數和考生的考核成績(jì)從高分到低分等額確定體檢人選進(jìn)行體檢。體檢不合格者，按試教成績(jì)高低遞補體檢人員。
�。ㄋ模┐_定擬聘用人
按照應聘人員的試教成績(jì)高低以及體檢、考核結果，經(jīng)學(xué)校招聘領(lǐng)導小組集體討論，確定擬聘用人員。
六、公示
將擬聘用人員的名單在湖北省桃仙中學(xué)網(wǎng)頁(yè)公示，公示時(shí)間為7個(gè)工作日，公示無(wú)異議者辦理相關(guān)聘用手續。
七、聘用和待遇
聘用人員實(shí)行聘用制，納入國家事業(yè)編制人員管理，按規定簽訂聘用合同，被聘用的人員，聘用期間按所聘崗位享受相應的工資福利待遇。
八、其他事項
應聘者應符合公布崗位的資格條件，報名時(shí)提供的有關(guān)材料必須真實(shí)、準確。
如有不符或弄虛作假的，一律取消考試資格和成績(jì)，已簽訂的協(xié)議無(wú)效。
招聘工作的有關(guān)事宜及通知，請瀏覽湖北省桃仙中學(xué)網(wǎng)頁(yè)，聯(lián)系電話(huà)：（0728）3zzzzzz9，3315470。
未被錄用者的資料恕不退回。
招聘方案 篇6
一、招聘會(huì )目的
為使我校20多個(gè)紅領(lǐng)巾小社團招聘到更多合適的人才，同時(shí)為少先隊員們展示才華，提供了一個(gè)展示自我、秀我精彩的舞臺。學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好、特長(cháng)等選擇自己喜歡的小社團，鍛煉孩子面對機會(huì )，勇于把握，敢于嘗試，樂(lè )于展現的良好心態(tài),特舉行這次“紅領(lǐng)巾小社團”招聘會(huì )。
二、“紅領(lǐng)巾小社團”開(kāi)展情況
學(xué)校十分重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，在夯實(shí)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，開(kāi)設了小記者社團、“小小愛(ài)迪生”科技社、“小雛葵”美術(shù)社團、“紅舞鞋”舞蹈隊、“羲之”書(shū)法社、丹青畫(huà)社、快樂(lè )足球、小主持等20多個(gè)獨具特色的“紅領(lǐng)巾小社團”，強勢推進(jìn)特色建設，全面培養學(xué)生的多元能力。
“紅領(lǐng)巾小社團”利用課堂實(shí)踐、活動(dòng)基地積極開(kāi)展主題活動(dòng)，為孩子們提供了一個(gè)展示自我、秀我精彩的舞臺。孩子們在學(xué)習中尋找快樂(lè )；在自主、合作、探究的活動(dòng)中體驗成功、感受快樂(lè )：在競賽、游戲的'輸贏(yíng)中享受歡樂(lè )；在獻愛(ài)心時(shí)收獲快樂(lè )。僅上學(xué)期，我們的學(xué)生共榮獲市級以上獎勵的達260多人次，其中國家級34人次。
這學(xué)期，學(xué)校校除了根據教師自身特長(cháng)負責小社團的指導工作外，還投入十多萬(wàn)元在市區聘請多位名師（如龍崗電視臺主持人童馨瑤老師，鋼琴碩士毛婭女士等），為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更加優(yōu)良的條件，挖掘、培養孩子的多元智能。所有小社團的活動(dòng)都免費參加！
三、招聘會(huì )時(shí)間和地點(diǎn)
1、時(shí)間：3月9、10日（星期一、二）
2、地點(diǎn)：葵涌街道第二小學(xué)校園，一樓大廳
四、招聘會(huì )組織：葵涌街道第二小學(xué)少先隊大隊
五、招聘會(huì )主題：小小招聘會(huì ),我秀我精彩
六、宣傳報道：肖源源、魏國勇
七、招聘工作流程
（一）學(xué)�？倓�(dòng)員（負責人：溫校長(cháng)）
（二）班主任確定社團積極分子名單（負責人：鐘仕雄主任）
班主任和科任協(xié)商確定品德良好、成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生為社團積極分子，并由班主任填寫(xiě)《社團積極分子推薦信》，社團積極分子持《社團積極分子推薦信》參加小社團活動(dòng)。
（三）小社團宣傳（負責人：魏國勇）
1、小社團負責人設計一份《招生簡(jiǎn)章》，由學(xué)校統一噴繪畫(huà)90×60的宣傳展板。在學(xué)校大廳展出。
2、小社團負責人寫(xiě)一份宣傳稿交廣播站李夢(mèng)老師，由廣播站組織人員宣傳。
3、小社團負責人利用上課時(shí)間進(jìn)行宣傳
4、班主任對學(xué)生進(jìn)行宣傳。
5、利用學(xué)校網(wǎng)站宣傳。
6、發(fā)放《小社團招聘致家長(cháng)一封信》。
(四)小社團招聘會(huì )（負責人：溫校長(cháng)、黃靜宜、鐘仕雄、魏國勇）
1、在大廳掛“小社團招聘會(huì )”橫額。
2、小社團負責人擺好桌子，在桌子前擺放《招生簡(jiǎn)章》展板。
3、小社團負責人收取學(xué)生的《小社團活動(dòng)推薦信》后，登記在《小社團報名登記表》，當場(chǎng)錄取的發(fā)放《錄取通知書(shū)》，需要面試的面試后再發(fā)放《錄取通知書(shū)》。
4、學(xué)生被某社團錄取后，將《錄取通知書(shū)》交班主任。
5、沒(méi)有被某社團錄取的學(xué)生持《小社團活動(dòng)推薦信》，到其他小社團參加面試。
(五)公布小社團名單（負責人：鐘仕雄主任）
1、小社團負責人確定小社團名單后，上傳《小社團報名登記表》到學(xué)校網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)/部門(mén)/創(chuàng )建“xx省紅領(lǐng)巾示范�！� /紅領(lǐng)巾小社團處。
2、學(xué)校在大廳宣傳欄公布小社團名單。
招聘方案 篇7
為了真實(shí)，高效地招聘到高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍，而且體現出公開(kāi)、公正、公平的競爭機制，有序、順利完成今年的招聘工作，“能者上，庸者下”，特制訂20xx年秋季招聘教師工作方案。
一、招聘領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
下設考評小組
考評小組組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
職責任務(wù)：
1．收取應聘人員資料。
2．確定授課內容。
3．制訂評分細則（包括素質(zhì)和能力）。
4．通知應聘時(shí)間及要求。
5．應聘時(shí)的組織工作。
二、招聘程序：
1．招聘公告，收取應聘者資料。
2．審查資格。
3．抽簽講課順序（講課前一小時(shí)抽取授課內容及年級）。
4．評委量化評分，并對每位應聘者作出簡(jiǎn)要評價(jià)。
三、招聘教師的基本條件：
1．中師以上學(xué)歷，具有教師資格證，普通話(huà)水平能力測試證書(shū)，計算機考試等級證書(shū)。
2．年齡在40歲以?xún)取?/p>
3．有一年以上的教齡或具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
4．五官端莊有魅力，有一定的`職業(yè)道德修養。
四、要求：
1．客觀(guān)、公平、公正、實(shí)事求是。
2．堅持原則、清正廉明、不說(shuō)人情、不循私舞弊、講正氣。
3．有高度的責任心，有高度的組織紀律性，嚴謹的學(xué)者風(fēng)度。
五、時(shí)間安排：
1．報名截止時(shí)間為8月5日。
2．8月6日綜合考評（講課）。
3．8月10日通知已應聘者簽訂合同等。
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