有關(guān)招聘方案模板七篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的招聘方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
招聘方案 篇1
學(xué)校簡(jiǎn)介
淮北師范大學(xué)位于國家能源基地、國家園林城市安徽省淮北市，是一所多科性省屬重點(diǎn)大學(xué)。1974年建校，時(shí)為安徽師范大學(xué)淮北分校。1978年12月經(jīng)國務(wù)院批準，定名為淮北煤炭師范學(xué)院，隸屬原煤炭工業(yè)部，面向全國招生。1998年9月實(shí)行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制。20xx年3月經(jīng)教育部批準，更名為淮北師范大學(xué)。20xx年獲得碩士學(xué)位授予權。20xx年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等次。20xx年增列為省級立項建設博士研究生培養單位和博士后培養單位。
一、一類(lèi)人才和人才團隊
具體條件、要求、待遇等面議。
二、學(xué)科帶頭人(“一人一議”)
(一)條件：
1、具有教授或研究員職稱(chēng)和博士學(xué)位;有二類(lèi)人才或三類(lèi)人才稱(chēng)號。
2、近3年主持國家自然科學(xué)基金或國家社科基金1項以上，在本學(xué)科國外頂尖雜志發(fā)表本學(xué)科研究論文3篇以上(理工科)或在本學(xué)科國內外頂尖雜志發(fā)表本學(xué)科研究論文3篇以上(人文社科)。
3、從事教學(xué)科研一線(xiàn)工作，具備博士生導師資格。年齡一般不超過(guò)50周歲，特別優(yōu)秀者可適當放寬。
4、身心健康，能夠勝任博士點(diǎn)學(xué)科或學(xué)科方向建設的領(lǐng)導工作。
(二)要求：
1、辦理人事調動(dòng)，全職在校工作，服務(wù)期6年。
2、來(lái)校后完成學(xué)�；驅W(xué)院年額定教學(xué)工作量的三分之一;在服務(wù)期內獲批國家級科研項目或國家級科研獎勵(含教育部人文社科獎或自然科學(xué)獎一等獎)2項;在本學(xué)科國外頂尖雜志發(fā)表本學(xué)科研究論文5篇以上(理工科)或在本學(xué)科國內外頂尖雜志發(fā)表本學(xué)科論文5篇以上(人文社科)。成果第一署名單位為淮北師范大學(xué)。
(三)待遇：
1、工資及績(jì)效：年薪制。有二類(lèi)人才稱(chēng)號者年薪100萬(wàn)元人民幣;有三類(lèi)人才稱(chēng)號者年薪60萬(wàn)元人民幣。
2、有二類(lèi)人才稱(chēng)號者提供安家費、購房補貼(各半)共計100萬(wàn)元;有三類(lèi)人才稱(chēng)號者提供安家費、購房補貼(各半)共計60萬(wàn)元。
3、提供科研啟動(dòng)費,其中：理工類(lèi)100—200萬(wàn)元，人文社科類(lèi)60—100萬(wàn)元。
4、配偶或子女(各一人)校內安排工作：具有碩士學(xué)歷學(xué)位且有就業(yè)報到證者，占編使用;具有碩士學(xué)歷學(xué)位但無(wú)就業(yè)報到證者和本科學(xué)歷的，人事代理;夫妻或子女同進(jìn)同出。
三、學(xué)術(shù)骨干
(一)條件(特別優(yōu)秀者，可“一人一議”)：
1、具有博士學(xué)位;有省級人才稱(chēng)號或博士后經(jīng)歷者優(yōu)先。
2、應聘者年齡一般不超過(guò)40周歲，具有教授或研究員職稱(chēng)者，年齡一般不超過(guò)50周歲。學(xué)術(shù)水平和業(yè)績(jì)突出，有海外留學(xué)和海外訪(fǎng)學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。
3、近3年在本學(xué)科SCI二區以上(按中國科學(xué)院當年分區)發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文4篇以上，其中化學(xué)、材料、生物學(xué)科應聘者一區論文至少2篇，其余理工學(xué)科應聘者一區論文至少1篇;或在學(xué)科約定的權威性刊物發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文3篇以上(人文社科)。
4、原則上須主持省部級及以上科研項目1項。
(二)要求：
1、辦理人事入編手續，全職在校工作，服務(wù)期8年。
2、進(jìn)校后，完成學(xué)�；驅W(xué)院額定年度教學(xué)工作量的三分之二;在聘期內發(fā)表SCI二區以上本學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文5篇以上(理工科，需一區論文2篇)或在學(xué)科約定的權威性刊物發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文5篇以上(人文社科)。另獲批國家基金項目1項或省部級項目(含相應獎項)2項。成果第一署名單位為淮北師范大學(xué)。
(三)待遇：
1、基本工資及校內績(jì)效：按照按省人社廳規定的一級副教授標準及學(xué)校相關(guān)規定核發(fā)。
2、提供學(xué)術(shù)骨干安家費、購房補貼(各半)共計50萬(wàn)元(其中10萬(wàn)元考核合格后發(fā)放)。夫妻雙方均為博士應聘者，購房補貼僅就高享受1份，應聘學(xué)術(shù)骨干配偶已在我校享有住房或住房補貼的，無(wú)購房補貼或就高補齊。
3、提供科研啟動(dòng)費,其中：理工類(lèi)30萬(wàn)元，人文社科類(lèi)20萬(wàn)元。
4、配偶工作安排:配偶具有碩士學(xué)歷學(xué)位有就業(yè)報到證且年齡等符合報編條件者，占編使用;具有碩士學(xué)歷學(xué)位但無(wú)就業(yè)報到證者和本科學(xué)歷的，校內安排工作，人事代理;其余不安排工作。夫妻同進(jìn)同出，服務(wù)期8年。未盡事宜按照《淮北師范大學(xué)高層次人才管理辦法(試行)》執行。
四、專(zhuān)任教師
(一)基本要求
1、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷與學(xué)位要求：應聘博士原則上應畢業(yè)于國內外知名高�；蚩茖W(xué)院?jiǎn)挝?第一學(xué)歷應為全日制普通高校本科。
應聘碩士第一學(xué)歷和碩士均應畢業(yè)于國內具有博士授權單位高�；蛑攸c(diǎn)專(zhuān)業(yè)院校(音樂(lè )，體育，美術(shù)，外語(yǔ)，財經(jīng)，建筑等)的學(xué)術(shù)型研究生(計劃表中另有約定的除外);其中，計算機、管理、經(jīng)濟、美術(shù)、外語(yǔ)、體育、社會(huì )工作、特殊教育、電子、城鄉規劃、建筑學(xué)等專(zhuān)業(yè)應聘碩士第一學(xué)歷可為具有碩士授權單位高校畢業(yè)的全日制本科，本科碩士學(xué)科一致或相近。
在國外取得學(xué)位者必須通過(guò)教育部國家留學(xué)服務(wù)中心認證，其留學(xué)院校應為發(fā)達國家或地區的著(zhù)名高校，且國外碩士學(xué)制須一年半(含)以上,博士學(xué)制須三年以上(含三年,但不含碩士階段),第一學(xué)歷須為國內具有碩士授權單位高校畢業(yè)的全日制本科，本科碩士學(xué)科一致或相近。
2、年齡要求：應聘博士年齡一般在40周歲以下(1978年1月1日以后出生)，應聘碩士年齡一般在30周歲以下(1988年1月1日以后出生)。特別優(yōu)秀者可適當放寬。
(二)招聘計劃
五、其他系列
相關(guān)要求：(1)應聘其它系列者，本科學(xué)歷和碩士研究生均應畢業(yè)于國內有碩士授權的高�；蚩蒲性核娜罩茖W(xué)生。本科生應聘者須畢業(yè)于有博士授權高校的全日制學(xué)士或有碩士授權單位的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)院校全日制學(xué)士;專(zhuān)業(yè)碩士應聘者須畢業(yè)于國內42所“雙一流”大學(xué)或有碩士授權單位的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)院校的全日制研究生。博士研究生應聘其它系列崗位可單獨進(jìn)入面試考核并按程序報編。
(2)年齡要求：本科生應聘者年齡24周歲以下(1994年1月1日以后出生);應聘碩士年齡30周歲以下(1988年1月1日以后出生);應聘博士年齡一般在35周歲以下(1983年1月1日以后出生)。
(3)專(zhuān)職輔導員必須是中共正式黨員;在本科或研究生階段擔任學(xué)生干部或擁有心理咨詢(xún)師證書(shū)或職業(yè)生涯規劃師證書(shū)者優(yōu)先。面向社會(huì )公開(kāi)招聘的專(zhuān)職輔導員男女兩組分別考核，占編使用。
六、用工方式
專(zhuān)任教師完全滿(mǎn)足學(xué)校招聘條件者在主管部門(mén)核準的編制數、崗位設置數內正式報編。其他系列見(jiàn)附表約定。
七、工資及待遇
(一)博士
1、工資：按省人社廳規定的新進(jìn)人員標準及學(xué)校相關(guān)規定核發(fā)工資。
2、安家費及購房補貼
(1)學(xué)校根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，確定20xx年緊缺學(xué)科(詳見(jiàn)招聘計劃備注欄)，提供博士安家費、購房補貼(各半)共計30萬(wàn)元(其中5萬(wàn)元聘期考核合格后發(fā)放)。夫妻雙方均為博士應聘者，另一位除享受安家費外，購房補貼享受一半(7.5萬(wàn)元);應聘博士配偶已在我校享有住房或住房補貼的，無(wú)購房補貼或就高補齊。
(2)非緊缺學(xué)科的博士畢業(yè)生提供安家費、購房補貼(各半)共計20萬(wàn)元(其中5萬(wàn)元聘期考核合格后發(fā)放)。夫妻雙方均為博士應聘者，另一位除享受安家費外，購房補貼享受一半(5萬(wàn)元);應聘博士配偶已在我校享有住房或住房補貼的，無(wú)購房補貼或就高補齊。
(3)服務(wù)期8年(含試用期12個(gè)月)。試用期內提供房租補貼8000元(夫妻雙方均為博士應聘者享受租房補貼1份);試用期滿(mǎn)經(jīng)考核合格后發(fā)放安家費和購房補貼。
3、科研啟動(dòng)費
對接收的博士畢業(yè)生，試用期滿(mǎn)考核合格者，以項目申報方式提供科研資助經(jīng)費10—20萬(wàn)元(人文社科10萬(wàn)元，理工科20萬(wàn)元;試用期每人預發(fā)2萬(wàn)元)。
4、相關(guān)規定
(1)應聘博士配偶具有碩士學(xué)歷學(xué)位又有就業(yè)報到證且年齡等符合報編條件者，占編使用在校內安排工作;具有碩士學(xué)歷學(xué)位但無(wú)就業(yè)報到證者可實(shí)行人事代理在校內安排工作(“一人一議”);其余校內不安排工作。學(xué)校博士化工程畢業(yè)回校配偶工作安排按學(xué)校有關(guān)文件執行。凡屬校內安排工作者夫妻同進(jìn)同出。
(2)未盡事宜按照《淮北師范大學(xué)高層次人才管理辦法(試行)》等文件執行。
(二)碩士及其它
(1)碩士：按省人社廳規定的新進(jìn)人員標準核發(fā)工資;服務(wù)期6年(含試用期12個(gè)月)。
(2)其他系列按照學(xué)校相關(guān)規定核發(fā)工資。本科生服務(wù)期3年(含試用期12個(gè)月)。
(3)所有新進(jìn)人員的工資和績(jì)效按職稱(chēng)評審程序通過(guò)所確定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)標準執行。
八、招聘程序及其它
(一)按照省人社廳和教育廳有關(guān)人才招聘文件要求執行。
(二)網(wǎng)上提交應聘材料。應聘學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干及專(zhuān)任教師者可將應聘材料發(fā)至各學(xué)院聯(lián)系人和學(xué)校人才招聘專(zhuān)用郵箱;主題為：姓名+學(xué)校+學(xué)歷(專(zhuān)業(yè))+應聘專(zhuān)業(yè)崗位+高校人才網(wǎng)，附件為電子版簡(jiǎn)歷(doc或pdf格式)、前期學(xué)歷證書(shū)掃描件，表現個(gè)人水平與素質(zhì)的有關(guān)材料、應聘輔導員崗位的還應提供黨籍證明材料掃描件。
(三)資格審查。應聘人員提交簡(jiǎn)歷材料后，須經(jīng)學(xué)校應聘崗位所在單位和人事處進(jìn)行資格審查。資格審查貫穿于招聘工作全過(guò)程，如在招聘過(guò)程中任何環(huán)節發(fā)現有違紀違規、材料不齊、提供虛假信息或應聘人員條件不符合招聘崗位條件要求等情況的，隨時(shí)取消應聘資格。
(四)考核。由于我校所招聘崗位具有極強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性和學(xué)科差異，對應聘專(zhuān)任教師的考核，在學(xué)校監察部門(mén)的指導和監督下即時(shí)由不同學(xué)科、崗位的專(zhuān)家至少5人組成的考核小組分別通過(guò)筆試、面試或試講(各50%)等環(huán)節進(jìn)行綜合考核，擇優(yōu)錄用。
其它系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和專(zhuān)職輔導員招聘由人事處牽頭，紀委、相關(guān)職能部門(mén)參與組織考核;通過(guò)筆試(40%)、面試(60%)等環(huán)節進(jìn)行綜合考核，擇優(yōu)錄用。
被預約來(lái)校參加考核人員，請務(wù)必攜帶以下材料：應聘崗位要求的學(xué)位學(xué)歷證書(shū)(應屆畢業(yè)生提供就業(yè)推薦表或其他能證明應屆畢業(yè)生身份的有關(guān)材料)、前期學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、身份證、發(fā)表的論文及科研成果證明、學(xué)習成績(jì)單等材料(以上材料均為原件)。
(五)公示。對擬錄用人員，在校園網(wǎng)公示5個(gè)工作日，公示無(wú)異議后上報學(xué)校審核。
(六)體檢及簽訂聘用協(xié)議。擬錄用人員經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)后，到淮北市三甲醫院進(jìn)行體檢，體檢合格者由人事處通知簽訂協(xié)議書(shū)。
(七)各學(xué)院直接接收的應聘材料必須經(jīng)人事處審核確定后方可按程序進(jìn)行考核。
(八)所有應聘者須正式取得畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)才能兌現相關(guān)待遇;在20xx年12月31日前未取得畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)者學(xué)校有權與其解除聘用合同。
(九)解釋權在學(xué)校人事處。
人事處聯(lián)系人：李老師、周老師
招聘方案 篇2
根據公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單，作出人員招聘計劃，明確各崗位需求人數、責任人、監督者、完成時(shí)間等事項，并報請領(lǐng)導審批，人力資源部門(mén)按計劃落實(shí)，以確保找到與公司發(fā)展相適應的人才。
一、招聘渠道選擇
針對公司招聘崗位類(lèi)型需求以及人員招聘緊急程度，可以綜合考慮以下幾種招聘渠道：
1、網(wǎng)絡(luò )招聘：拿智聯(lián)招聘舉例，作為一個(gè)招聘人員，首先要熟悉上海人才市場(chǎng)情況，另外如果想找到足夠的優(yōu)秀人才，網(wǎng)絡(luò )招聘也不能守株待兔，要主動(dòng)搜索網(wǎng)絡(luò )上合適的人才，每日或每周二和周四組織相應數量的候選人參加面試，在此我們可以根據崗位需求狀況，安排各崗位候選人的比例，或者，某一天專(zhuān)項安排一個(gè)崗位面試，并找出最合適的人員，予以錄用。另外招聘人員要對候選人的成功率負責，避免出現費時(shí)費力最終無(wú)功的事情發(fā)生。同時(shí)如果公司招聘需求較多，還可考慮選擇更多的合適招聘網(wǎng)絡(luò )渠道，比如智聯(lián)招聘、樂(lè )職網(wǎng)等，具體要選擇哪個(gè)網(wǎng)絡(luò )，需要對公司需求進(jìn)行一個(gè)分析才可決定。
2、人才招聘會(huì )：現在是2月份，人才招聘會(huì )舉辦非常的頻繁，特別是金三銀四的火爆場(chǎng)面即將來(lái)臨，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會(huì )可以根據人才類(lèi)型、舉辦地、舉辦者等的綜合考慮，參加部分大型招聘會(huì )。另外，參加招聘會(huì )也是公司宣傳的一種重要手段，可以說(shuō)是一舉兩得。
3、員工介紹：公司很多崗位專(zhuān)業(yè)性很強，比如美工、網(wǎng)頁(yè)設計、網(wǎng)絡(luò )推廣等專(zhuān)業(yè)崗位，就需要我們尋找對口人員，在此，公司的在崗員工的同學(xué)、朋友或以前的同事都可以成為我們的候選人，我們可以通過(guò)多種激勵手段(如現金獎勵)鼓勵員工向公司推薦人才，這種方式的好處是一方面員工推薦的候選人會(huì )因與在崗員工有某些相似，所以適合公司的可能性更大，另一方面，朋友之間介紹這種方式也更易形成一種更加和諧的工作氛圍，更易做到公司提倡的“合作、共享”，實(shí)現和諧共贏(yíng)。
4、公司內部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵優(yōu)秀的員工，我們給優(yōu)秀的員工一個(gè)嶄新的發(fā)展平臺，能夠進(jìn)一步激發(fā)他的創(chuàng )造精神，從而為公司創(chuàng )造更大的效益，同時(shí)，這可以為公司保留更多的優(yōu)秀員工，提高公司員工穩定性，這也為公司避免出現人才離職頻繁帶來(lái)的惡性循環(huán)提供一種解決方法。這種方法可以促使我們去不斷的開(kāi)發(fā)員工的才智，培養員工一專(zhuān)多能，也為公司出現人員緊缺時(shí)的一個(gè)緩解之措。
5、校園招聘：現在是年初，也是大學(xué)生畢業(yè)前的半年，所以上半年會(huì )有大量的大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)，我們可以主動(dòng)出擊，聯(lián)系部分學(xué)校組織開(kāi)展校園招聘，這種方法成本低、針對性強，為公司補充新鮮血液，培養自己的人才非常有效，針對這種渠道招聘來(lái)的員工更需要我們的系統的提升培訓體系給他量身定做職業(yè)發(fā)展規劃，這種方式與內部提拔相結合甚為有效，從而為來(lái)年人員流動(dòng)高峰期做足準備工作。
6、人事代理：如果公司的人員招聘工作比較頻繁，我們可以考慮與人事代理公司聯(lián)系，代理部分崗位招聘業(yè)務(wù)，可以使人力資源部有更多的經(jīng)歷去把人員激勵工作做好，保證公司人員合理流動(dòng)比率，這種方法在特殊崗位常年保證不了時(shí)可以考慮。
以上只是集中常用的招聘渠道選擇，我們平時(shí)更多的還是幾種方法綜合以確保人員需要的，如網(wǎng)絡(luò )招聘和招聘會(huì )招聘的結合，但是最主要的是我們要有一個(gè)強大執行力的招聘團隊去落實(shí)到位，所以在特殊時(shí)期有必要把招聘工作作為一個(gè)項目來(lái)對待，這樣可以有以下幾個(gè)好處：一、更加明確的權責;二、期限規定更加明確;三、招聘人員工作能力快速提升的重要手段。
二、招聘組織
一個(gè)有效的招聘團隊組織應該有以下幾個(gè)角色劃分：
1、組長(cháng)：主要是監督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。
2、副組長(cháng)：帶嚴格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團隊按計劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。
3、招聘項目專(zhuān)員：嚴格按照計劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。
招聘組織人員要對招聘最終結果負相應的責任，并按照完成情況給予相應的考評，并作為月度考評的重要依據，從而給招聘組織的執行力加一個(gè)保險。
三、相應的支持工作
招聘工作作為人力資源管理工作的重要組成部分，不僅關(guān)系到培訓、薪資、績(jì)效等模塊的開(kāi)展，而且對公司的發(fā)展也起到關(guān)鍵性作用，一個(gè)快速發(fā)展的企業(yè)需要穩定、高效的人才隊伍支持，這就需要我們具有強大的培訓機制來(lái)提升員工的素質(zhì)能力，需要公平合理的績(jì)效考評機制來(lái)衡量員工的業(yè)績(jì)，讓員工拿到滿(mǎn)意的薪酬，通過(guò)企業(yè)文化建設，開(kāi)展員工思想工作，從而為公司的發(fā)展提供一個(gè)最關(guān)鍵的保障。
以上只是一種招聘思路，具體的招聘方案就需要對公司現狀進(jìn)行了解，在此附上一個(gè)計劃表供領(lǐng)導參考。
招聘方案 篇3
1、對人才選拔方案要有正確的認識
人才選拔方案是企業(yè)人才選拔的指導性文件，完整的選拔方案包括選拔目的、內容、原則、方法、程序(步驟)、組織安排(參加人員、地所和時(shí)間安排)、經(jīng)費預算等(吳志明，20xx)。招聘和選拔是人力資源管理兩個(gè)不同階段的工作，選拔工作在招聘工作完成之后進(jìn)行，這兩個(gè)階段工作緊密聯(lián)系在一起，一般企業(yè)都會(huì )把招聘和選拔工作結合在一起進(jìn)行，在實(shí)際工作中往往根據企業(yè)的人力資源規劃，對招聘和選拔進(jìn)行統一設計，形成“人才招聘和選拔方案”。在技術(shù)上，招聘和選拔則是兩個(gè)不同的系統，涉及到一系列不同的問(wèn)題，選拔系統的技術(shù)性更強，難度也更大。
企業(yè)在人才選拔工作中，應認識到做好人才選拔方案設計對于成功地進(jìn)行人才選拔是極為重要的。在進(jìn)行人才選拔具體工作之前，企業(yè)決策層應經(jīng)過(guò)研究，確定人才選拔的目的和基本原則，然后由人力資源部制定完整的人才選拔方案，使人才選拔工作在正確方案的指引下有效地進(jìn)行。
2、方案中應明確人才選拔的目的和原則
人才選拔的目的從根本上說(shuō)是為了使企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢，從而提升企業(yè)的核心競爭力。具體來(lái)說(shuō)，人員選拔的目的在于從招聘到的候選人中選擇最適合企業(yè)要求的人員，以實(shí)現企業(yè)人力資源規劃，有效地執行企業(yè)人力資源戰略。不同企業(yè)的人力資源戰略與規劃各不相同，其所能招聘到的候選人也不一樣，企業(yè)要根據自己的實(shí)際情況，確定人才選拔的目的。例如，中國人壽是世界五百強企業(yè)，要在全球市場(chǎng)獲取和保持競爭優(yōu)勢，采取了關(guān)注市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新或者合資等內容的“內部成長(cháng)戰略”，這種戰略提出了一個(gè)獨特的雇員配備問(wèn)題，要求企業(yè)必須持續不斷地招聘、調動(dòng)和提升員工，因此該企業(yè)制定了包括短期和長(cháng)期的完整的人力資源規劃，并根據規劃每年都從高校招聘一流的人才，其每年都進(jìn)行的選拔工作，就要從所招聘到的來(lái)自全國各地名牌高校的應屆畢業(yè)生候選人中選出符合這一戰略要求的最優(yōu)秀的人才。
3、確界定選拔內容并采用適當的選拔方法
人才選拔的內容要解決的是在選拔中對候選人的哪些特征或條件進(jìn)行評價(jià)的問(wèn)題，也就是要確定企業(yè)所需要的人才應具備的特征或條件。企業(yè)應根據選拔目的確定所選拔的人員要達到什么水準，并針對擬錄用的不同職位的人員的不同要求確定所錄用的人員應具備哪些具體的特征或條件。在確定選拔內容時(shí)，首先要確定不同層次的.人員應具備的不同特征或條件。如高級管理人員，中層管理人員，一線(xiàn)員工等不同層次的人員，其所要求具備的特征或條件是不同的。其次，還要確定同一層次不同類(lèi)別人員應具備的不同特征或條件。如同是中層管理人員，行政管理人員、財務(wù)管理人員、營(yíng)銷(xiāo)管理人員等不同類(lèi)別的中層管理人員所要求具備的特征或條件是不同的。再次，要確定同一層次同一類(lèi)別不同職位的人員所要求具備的特征或條件。
招聘方案 篇4
設計理念（或教材分析）：
大班幼兒對動(dòng)物的各種基本特征和生活習性比較熟悉。本次活動(dòng)，通過(guò)故事方式，讓幼兒初步了解動(dòng)物對環(huán)境的作用。同時(shí)，一張張可愛(ài)的動(dòng)物圖片使故事變得妙趣橫生，在故事情節的啟發(fā)下，幼兒的思維會(huì )更加活躍，眼界也更開(kāi)闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時(shí)機。由于社會(huì )的不斷發(fā)展，近年來(lái)森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現象頻繁發(fā)生，我們周?chē)?lài)以生存環(huán)境受到嚴重的危害，因此，保護地球，保護環(huán)境，成為我們當務(wù)之急。這里，我設計此活動(dòng)，旨在引導幼兒通過(guò)動(dòng)物來(lái)保護環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球，保護我們的環(huán)境。
活動(dòng)目標：
1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護環(huán)境，有保護動(dòng)物的意識。
2、初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題，懂得要愛(ài)護環(huán)境，樂(lè )意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護環(huán)境，有保護動(dòng)物的意識。
難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題，懂得要愛(ài)護環(huán)境，樂(lè )意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。
活動(dòng)準備：
地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張。收集污染環(huán)境的圖片和一張環(huán)境優(yōu)美的圖片。故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程設計意圖執教者修改
一、跟地球公公打招呼。(出示不開(kāi)心的地球公公)
二、心存疑問(wèn)，主動(dòng)探索，積極討論
1、(出示難過(guò)的地球公公)地球公公怎么了?為什么難過(guò)?
2、出示污染環(huán)境的圖片。
3、請誰(shuí)來(lái)幫忙清理這些臟東西呢?
三、出示動(dòng)物圖片，交流探討，學(xué)習知識，發(fā)展語(yǔ)言
1、地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。
2、看看誰(shuí)來(lái)報名了?(認識海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)
3、你們覺(jué)得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應該在哪個(gè)地方做清潔工?
4、幼兒分小組討論，說(shuō)說(shuō)自己的理由。
5、分享交流。
6、聽(tīng)故事驗證結果(聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物們是怎樣介紹自己的?)
7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的?(讓幼兒模仿動(dòng)作)
8、小朋友們，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么呀?(幼兒表達喜愛(ài)之情)
9、小結：是啊!正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子(欣賞圖片：藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣)
四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語(yǔ)言
我們生活中還有誰(shuí)也會(huì )保護我們的環(huán)境呢?(環(huán)保工人、花草樹(shù)木……)
五、情景得到遷移，意識得到增強，環(huán)境得到保護
1、地球上有那么多的動(dòng)植物來(lái)清潔我們的地球，那我們應該怎樣來(lái)保護我們的地球呢?(幼兒自由回答)
2、我們象小動(dòng)物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。
出示圖片，引出活動(dòng)，為下一步活動(dòng)做好鋪墊，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
結合動(dòng)物圖片，使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想的過(guò)程中，了解各種動(dòng)物。
教師適時(shí)的提問(wèn)、引導，鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行講述，不僅給幼兒提供說(shuō)的機會(huì )，而且了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用。
在理解故事的基礎上為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍，更好地了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題。
結合幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，從而提高他們的環(huán)保意識。
招聘方案 篇5
在開(kāi)展招聘之前，必須依據本學(xué)�，F有的工作崗位及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。
招聘實(shí)施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會(huì )、校園招聘會(huì )、高級洽談會(huì )、獵頭、內部推薦、媒體廣告及網(wǎng)絡(luò )等。選擇合適的人員，組織并安排面試：試講、筆試、計算機操作測試、單人及群體面試等。
在面試中綜合運用行為性問(wèn)題、開(kāi)放性的問(wèn)題、假設性問(wèn)題、探索性問(wèn)題及封閉式問(wèn)題，有針對性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷。根據后期延伸，關(guān)注招聘面試成效。
一、學(xué)校招聘面臨的現狀及問(wèn)題
學(xué)校作為教育型非營(yíng)利性單位的一種，其教職工招聘與其他類(lèi)型單位（或公司）有一定區別。學(xué)校的招聘面試方案設計同樣具有特別性。
學(xué)校師資人員經(jīng)常以“面霸”形式出現在各類(lèi)招聘展會(huì )現場(chǎng)，端坐人潮之中，收取形形色色應聘簡(jiǎn)歷。然而問(wèn)題出現了，經(jīng)過(guò)重重面試選拔出來(lái)的佼佼者，在實(shí)際工作崗位上卻不能勝任，甚至因為“個(gè)人原因”而棄甲而逃。
二、如何設計有效的招聘面試方案
首先，我們用這個(gè)圖表來(lái)把學(xué)校招聘面試工作分為前期準備、招聘實(shí)施、面試實(shí)施和后期延展四個(gè)階段。通過(guò)對這四個(gè)階段的分析和研究來(lái)設定學(xué)校招聘面試方案。
1．根據崗位定位，做好招聘前期準備
在開(kāi)展招聘之前，必須依據本學(xué)�，F有組織結構及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。
2．開(kāi)展多元化的招聘方式
招聘實(shí)施的方式是多種多樣的。
傳統招聘方式是參加綜合招聘展會(huì )。學(xué)校和應聘者可以直接交流和洽談,節省時(shí)間,還可以為招聘負責人提供有價(jià)值的信息。但這類(lèi)應聘者多數比較適合學(xué)校的中基層崗位，高級人才一般較少，所以在招聘的數量和質(zhì)量上都可能受到較大的限制。
學(xué)校招聘以教師為主，目標人群定位為受到過(guò)高等教育的研究生以上人員。所以，有針對性的校園招聘會(huì )愈來(lái)愈受到青睞。應聘者普遍年輕，學(xué)歷較高，工作經(jīng)驗少，可塑性強；進(jìn)入工作崗位后能較快地熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入狀況。然而，校園應聘者由于缺乏工作經(jīng)驗，學(xué)校在將來(lái)的崗位培訓上成本較高，且不少學(xué)生由于剛步入社會(huì )對個(gè)人定位還不明確，工作的穩定性較差。
同時(shí)，學(xué)校對中高級以上管理人員需求旺盛。中高級人才希望通過(guò)在酒店、會(huì )議中心等場(chǎng)所進(jìn)行的封閉式高級洽談會(huì )獲得單位更多的關(guān)注與了解。
在職的教職工對學(xué)校各種情況都比較熟悉，內部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式。這類(lèi)應聘者多數是學(xué)校內部教職工熟知的親人或朋友，所以他（她）們對學(xué)校內部信息和崗位要求也有比較清楚準確的認識。學(xué)校內部教職工對被推薦者較為熟悉，會(huì )根據崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應的條件；加之進(jìn)入學(xué)校后也可能更快地融入學(xué)校內部關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，得到更多的幫助和指導，因而在短時(shí)間內工作可能會(huì )有較好的表現。但采用該渠道時(shí)也應注意某些相應的負面影響。
獵頭的方式因其成本原因多應用于高級崗位的招聘。通過(guò)獵頭公司招募的人員特點(diǎn)是工作經(jīng)驗比較豐富、在管理或專(zhuān)業(yè)技能上有著(zhù)特出之處，在行業(yè)中和相應崗位上是比較難得人才。
媒體廣告、網(wǎng)絡(luò )招聘傳播迅速，受眾面廣，折算單人成本較低，目前被較廣泛的使用。
通過(guò)不同渠道招聘的教職工由于本身的特點(diǎn)存在不同，可能在將來(lái)的工作表現中也會(huì )顯現較大的差異。研究發(fā)現不同招募源的平均工作留任率為：?jiǎn)T工推薦（61.25%）、招聘會(huì )（含洽談會(huì )）（58.4%）、獵頭（48.4%）、廣告及網(wǎng)絡(luò )（44.8%）。 對不同招募源的員工的工作任期（tenure）進(jìn)行定量打分，會(huì )發(fā)現順序同上。
招募源（Recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時(shí)的人員來(lái)源渠道，包括推薦或內部提升、職業(yè)機構、現場(chǎng)招聘會(huì )和媒體廣告等。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現相關(guān)指標衡量新員工進(jìn)入單位后的情況。這些指標包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿(mǎn)意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jì)效等。
總體而言，不同學(xué)者采用不同的衡量指標均有發(fā)現，存在由于招募源差異而產(chǎn)生效能差別的情況。
學(xué)校在新員工招聘中最好不要局限于采用單一渠道，而應考慮各種方式的特點(diǎn)靈活使用。來(lái)自不同招募渠道的應聘者適應于學(xué)校的不同崗位，在招聘過(guò)程中根據需要有所偏重采用不同方式會(huì )得到比較好的招聘效果。
3．學(xué)校招聘的各種面試方式
從應聘者中選取合適的人員安排面試是為學(xué)校補充新鮮血液的源頭。只有選擇合適的面試方法，設定有效的面試程序，才能獲得應聘者的真實(shí)反應，并從中提煉出學(xué)校所需要的素質(zhì)和能力。
我們在日常中較常使用的方法有試講、筆試、計算機操作測試、單人面試、群體性面試及其他。
試講主要針對教師崗位的應聘者。組織試講，由有經(jīng)驗的教師進(jìn)行點(diǎn)評，是教師崗位招聘過(guò)程中必不可少的程序。試講有助于剛走出校門(mén)的學(xué)生盡快轉變?yōu)楹细竦慕處�。試講一般要求應聘者在規定的時(shí)間內，針對相關(guān)學(xué)科的某一章節，結合多媒體與傳統教學(xué)方式進(jìn)行講授，并要求提供紙質(zhì)教案。聽(tīng)課教師從對專(zhuān)業(yè)知識的熟悉程度、對時(shí)間進(jìn)度的把握程度、談吐表達、語(yǔ)音語(yǔ)調、聲音宏亮、著(zhù)裝規范、板書(shū)清晰、電子教學(xué)方式以及之前教學(xué)工作經(jīng)驗等方面對試講者是否能勝任教師崗位做出判定。
筆試可以考核應聘者的專(zhuān)業(yè)知識、個(gè)人綜合素質(zhì)、文字表達能力、字跡工整及時(shí)間把握能力等。例如，在學(xué)校招聘黨委宣傳部工作人員時(shí)，安排應聘者在30分鐘內完成一篇“關(guān)于提高校風(fēng)校貌的宣傳文稿”。教師崗位試講同時(shí)，請應聘者羅列個(gè)人的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)、10個(gè)缺點(diǎn)；寫(xiě)出學(xué)生與植物的20個(gè)區別等。
某些對計算機操作能力要求較高的崗位，必須安排上機測試。
面試是指在招聘選拔過(guò)程中，面試官與應聘者在特定的場(chǎng)景中進(jìn)行雙方互動(dòng)的交流活動(dòng)。面試是最為廣泛使用的方法之一。
面試的主要目的是通過(guò)雙方面對面地洽談獲得關(guān)于應聘者過(guò)去行為的信息并預測其未來(lái)的行為。為此，我們在面試中可以穿插交錯使用如下五大類(lèi)的問(wèn)題，有針對性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷：行為性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題、假設性問(wèn)題、探索性問(wèn)題和封閉式問(wèn)題。
�。�1）設計行為性問(wèn)題的前提是對招聘的目標職位進(jìn)行分析，清楚界定職位所需的關(guān)鍵勝任特征，然后根據職位勝任特征設計問(wèn)題，借以從應聘者過(guò)去的經(jīng)歷中找出與這些要求的關(guān)鍵勝任特質(zhì)有關(guān)的行為事例，并對應聘者的對應的勝任特質(zhì)做出評價(jià)。在進(jìn)行行為性面試時(shí)應遵循STAR的原則，即情境（Situation）、目標（Task）、行動(dòng)（Action）和結果（Result）。面試中，行為性問(wèn)題所占的比重大約在70％左右。例如招聘學(xué)工科長(cháng)時(shí)，根據學(xué)工科長(cháng)承啟輔導員與行政副院長(cháng)之間的崗位職責，詢(xún)問(wèn)應聘者：“你會(huì )如何將行政副院長(cháng)的工作計劃分派、安排給每位輔導員”等。
�。�2）開(kāi)放性的問(wèn)題是讓?xiě)刚咴诨卮鹬刑峁┹^多信息的面試題目。應聘者不能只是簡(jiǎn)單地回答一個(gè)“是”或者“否”，而是必須用相對較多的語(yǔ)言做出闡述。這類(lèi)問(wèn)題所涉及的內容一般都是應聘者比較熟悉的，因此應聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據。但開(kāi)放性問(wèn)題又有助于我們在它們的基礎上構建行為性的問(wèn)題，也就是那些基于關(guān)鍵勝任力的問(wèn)題，而恰恰是這些行為性問(wèn)題能夠讓我們得到對應聘者進(jìn)行判斷的重要證據。最常見(jiàn)的問(wèn)題有“請描述一下你本人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)”。在這一問(wèn)題基礎上，可以產(chǎn)生一個(gè)行為性問(wèn)題“你覺(jué)得你的××優(yōu)點(diǎn)對你在××（崗位）上的工作會(huì )有什么幫助”。
�。�3）假設性問(wèn)題就是提供應聘者一個(gè)與未來(lái)的工作情境相關(guān)的假設情境，讓?xiě)刚呋卮鹚麄冊谶@種情境中會(huì )怎樣做。我們可以通過(guò)其回答對其思維推理能力、價(jià)值傾向、態(tài)度、創(chuàng )造性、工作風(fēng)格等方面做出判斷。同樣，應聘者的回答是虛擬的、假設的，并且是“面試官所期望的好的回答”。在招聘面試教師時(shí)，我們可能問(wèn)道：“有關(guān)學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，你會(huì )怎樣處理”。
�。�4）探索性問(wèn)題通常在面試官希望進(jìn)一步挖掘某些信息時(shí)使用，一般是在其他類(lèi)型的問(wèn)題后面做繼續追問(wèn)。因為一個(gè)應聘者很難在一個(gè)回答中就讓面試官得到他想要的全部信息，而且在應聘者的回答中還能繼續引發(fā)出一些面試官感興趣的話(huà)題，所以就要求面試官對應聘者做出追問(wèn)，這些追問(wèn)的問(wèn)題往往就是探索性問(wèn)題。探索性問(wèn)題通常是圍繞“誰(shuí)”、“什么”、“什么時(shí)候”、“怎樣”、“為什么”、等展開(kāi)，從面得到有關(guān)這些內容的信息。
�。�5）封閉式問(wèn)題是指要求應聘者用非常簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，甚至是“是”或“否”來(lái)回答的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題仍然對面試官有所幫助，可以使面試官很好地控制面試的場(chǎng)面，可以幫助面試官澄清或驗證某些信息，可以用最簡(jiǎn)潔的方式得到最有效的信息，可以作為各種形式的問(wèn)題之間的過(guò)渡，等等。例如，“你喜歡你的上一份工作嗎？”這是一個(gè)封閉式的問(wèn)題，如果轉換成開(kāi)放性的問(wèn)題“你怎樣評價(jià)你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息。
除了應聘者逐一單獨進(jìn)行的面試，我們也可以嘗試將多名應聘者安排在同一時(shí)段、同一場(chǎng)所進(jìn)行面試�？梢圆捎们榫澳M、分組討論、游戲互動(dòng)等行之有效的方式方法。群體性面試比較容易激發(fā)應聘者的參與熱情，可以讓面試考官較快的多名應聘者中發(fā)現其中表現突出者。應聘者性格特點(diǎn)因人而異，群體性面試對面試組織安排要求比較高。面試的程序、問(wèn)題、場(chǎng)地、工具等都需要事先精心組織。
此外，組織、進(jìn)行面試的人員應合理、公平的對待應聘者。應事先有所準備，了解相關(guān)崗位知識，絕不能不懂裝懂。而組織面試的人員可以適當地給以應聘者人性的關(guān)懷。如果面試當天下雨，可以叮囑應聘者注意路滑等。細節處能夠體現學(xué)校的形象與魅力。
4．學(xué)校招聘的后期延伸
后期延伸是指包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿(mǎn)意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jì)效等，應聘者通過(guò)面試后，在工作崗位上心理及行為。后期延伸直觀(guān)地體現出招聘面試的效果。我們要根據應聘者走上工作崗位后的表現及時(shí)調整招聘面試方案，以期達到招聘面試的最好效果。
千里馬常有，而伯樂(lè )不常在。古代的伯樂(lè )相馬，需憑“閱馬無(wú)數”的經(jīng)驗積累；我們從事人力資源引進(jìn)的現代伯樂(lè )，不但應具有豐富的經(jīng)驗，更應融合管理學(xué)、心理學(xué)和統計學(xué)等多種學(xué)科、多種技術(shù)與工作之中。只要選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)的管理，相信千里馬常有亦可長(cháng)為我所用。
招聘方案 篇6
根據《長(cháng)沙市教育局直屬學(xué)校招聘教師公告》精神，經(jīng)市教育局、市人力資源和社會(huì )保障局備案認可，現將我校招聘考核工作實(shí)施方案公布如下。
一、招聘崗位
畢業(yè)生崗位： 語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、電教各1人，英語(yǔ)、心理學(xué)、通用技術(shù)各2人，數學(xué)3人
骨干教師崗位：數學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理各1人
二、考核時(shí)間：
20xx年6月5日（星期日）上午8∶00開(kāi)始
三、考核地點(diǎn)：
南周中學(xué)北校區（新校區）
四、考核辦法：
1、所有參加考核人員都應該于上午8：00準時(shí)到學(xué)校，考核順序以抽簽的方式?jīng)Q定。
2、電教、通用技術(shù)崗位考核由面試，試教和技能素質(zhì)測試組成，其他崗位的考核由面試和試教組成，面試試教同時(shí)進(jìn)行。
3、面試、試教時(shí)間每人共20分鐘（面對評委）；考核準備時(shí)間1小時(shí)，試教、技能素質(zhì)測試具體內容當場(chǎng)抽取。
4、考核滿(mǎn)分為100分（保留一位小數），其中面試、試教分值比為2:8，面試、試教和技能素質(zhì)測試的分值比為2∶5∶3；考核最后得分為考核組評委去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最高分后的平均分。
5、考核評委小組在考核結束后當場(chǎng)評分、統分并宣布成績(jì)。
6、參加考核的人員，憑本人《身份證》和《筆試準考證》參加考核，缺少上述證件之一者不能參加考核，考核時(shí)不得自帶任何資料；未能按時(shí)參加考核的應聘人員視為自動(dòng)棄權。
五、聯(lián)系辦法：
學(xué)校地址：長(cháng)沙市開(kāi)福區芙蓉北路經(jīng)開(kāi)區（乘坐128路公交車(chē)至終點(diǎn)站）
聯(lián)系電話(huà)：*****
聯(lián) 系 人：z
長(cháng)沙市南周中學(xué)
招聘方案 篇7
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，健全完善干部選拔任用機制，優(yōu)化干部隊伍配置，經(jīng)行黨委研究，面向全行公開(kāi)招聘選拔中層干部，具體方案如下：
一、招聘職位及職數
具體職位及職數于3月13日公布。
二、競聘人員應具備的條件和資格
參加競聘人員必須同時(shí)具備以下基本條件：
1、政治立場(chǎng)堅定，思想素質(zhì)好，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，具有創(chuàng )新精神。
2、遵守國家法律法規和本行規章制度，認同桂林銀行企業(yè)文化，無(wú)不良記錄。
3、為人正直，作風(fēng)正派，尊重領(lǐng)導，團結同志，大局觀(guān)強。
4、有較強的組織協(xié)調能力和管理能力，具有所競聘崗位相應的專(zhuān)業(yè)知識，工作經(jīng)驗和管理能力。
5、身體健康，能勝任本職工作，男性年齡45周歲以下（1968年4月1日以后出生），女性年齡42周歲以下（1971年4月1日以后出生）。
6、大專(zhuān)及以上學(xué)歷，本行在冊正式員工，近兩個(gè)年度考核結果達稱(chēng)職以上。
7、除符合上述基本條件外，競聘支行行長(cháng)職務(wù)者還應符合《銀監會(huì )中資商業(yè)銀行行政許可事項實(shí)施辦法》規定的高級管理人員任職資格條件。競聘總行機關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)管理崗須有3年以上本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位從業(yè)經(jīng)驗。
三、競聘程序
�。ㄒ唬﹫竺唾Y格審查
符合條件人員采取自愿報名方式參加競聘，各部門(mén)也可推薦后備人選（與部門(mén)內部測評會(huì )同時(shí)進(jìn)行），每人最多可競聘2個(gè)職位，符合條件的分行員工也可報名參加競聘，報名時(shí)填寫(xiě)《桂林銀行公開(kāi)競聘選拔中層干部報名表》（附件1）一式2份，交人力資源部，報名截止日期20xx年3月18日。人力資源部對報名參加競聘人員進(jìn)行資格審查，并決定通過(guò)資格審查人員名單，需要破格參加競聘人員由人力資源部提交行黨委研究決定。
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通過(guò)資格審查人員參加競聘演講，演講時(shí)間不超過(guò)10分鐘，出場(chǎng)順序臨時(shí)抽簽決定。
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1、民主測評與競聘演講同時(shí)進(jìn)行，演講結束后由評委進(jìn)行評分，測評應從兩個(gè)方面進(jìn)行。一是應聘者的過(guò)往表現，包括“德、能、勤、績(jì)、廉”。二是應聘者的勝任能力評價(jià)，包括本人對競聘崗位的認知程度，政策理論水平，學(xué)識水平，工作措施和設想的可行性等，二者各占50％。競聘人最后得分為去掉最高分和最低分后的加權平均分。
2、評委的組成
評委由行領(lǐng)導、中層干部代表、職工代表組成，代表名單由行黨委研究決定。行領(lǐng)導測評分占50％（其中董事長(cháng)15％、行長(cháng)占10％、其他行領(lǐng)導占25％），中層干部代表測評分占30％，員工代表測評分占10％，本部門(mén)員工占10%。
�。ㄋ模┐_定考察對象
根據民主測評得分由高到低按招聘職數1：2的比例確定考察對象。
�。ㄎ澹┐_定擬任人選
根據考察結果由行黨委研究確定擬任人選并進(jìn)行任前公示。
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通過(guò)任前公示人員予以正式聘用，擔任高級管理人員的聘前應報監管部門(mén)進(jìn)行任職資格核準。新提拔任用人員一律實(shí)行6個(gè)月試用期，有關(guān)待遇從任職次月起開(kāi)始享受。
附件：1、業(yè)務(wù)骨干、后備干部推薦表
2、桂林銀行公開(kāi)競聘選拔中層干部報名表
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