開(kāi)放周活動(dòng)總結范本
四月的春風(fēng)早已徐徐而來(lái)，趁著(zhù)暖暖的春意，三渡河小學(xué)開(kāi)展了“開(kāi)放周”的活動(dòng)�？紤]到現在家長(cháng)的工作比較繁忙，開(kāi)放一日總是不能如人所愿，因此我們組織了一周的開(kāi)放時(shí)間，由家長(cháng)根據自己的時(shí)間自選安排來(lái)校聽(tīng)課、培訓�；顒�(dòng)目的有二：其一是讓家長(cháng)參加《創(chuàng )建學(xué)習型家庭》培訓活動(dòng)，使家長(cháng)在教育子女的水平有所提高；其二是讓家長(cháng)更充分的了解學(xué)校的工作、教師的工作艱辛、孩子的學(xué)習狀況。
在本次活動(dòng)中，我校共舉辦了兩期培訓班，2名教師負責家長(cháng)授課、輔導工作。其中舉辦的家長(cháng)作業(yè)輔導班的主講曹艷紅老師，為家長(cháng)上了一節數學(xué)課�！八偎愫颓伤恪庇捎谖覀兊腵教師在近年來(lái)不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，努力改進(jìn)教學(xué)方法，精心設計每一節課堂教學(xué)環(huán)節，教師即注重基礎知識的扎實(shí)傳授，有側重課題研究在課堂教學(xué)中的落實(shí)，課堂中教師的服務(wù)意識在增強，讓家長(cháng)也能領(lǐng)略到學(xué)生的氛圍，同時(shí)使家長(cháng)能夠學(xué)到正確輔導子女的有效方法。農村學(xué)生家長(cháng)學(xué)習電腦是一件新鮮事，開(kāi)放周間宋輝老師手把手的交家長(cháng)，怎樣使用鼠標等用機的一些基本常識。開(kāi)是家長(cháng)們有些急躁地說(shuō)：“玩兒著(zhù)東西不如玩兒鋤頭好使”說(shuō)是這樣說(shuō)，但是宋老師很耐心，一步一步地教家長(cháng)。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾次電腦學(xué)習培訓，家長(cháng)的操作水平有所提高，到現在可以打字存盤(pán)了。而且家長(cháng)學(xué)習電腦學(xué)習熱情高，學(xué)習興趣濃，氣氛活躍，學(xué)習效果也不錯，在十幾名家長(cháng)學(xué)習電腦中有三分之一以上的能夠獨立操作。因此，在家長(cháng)反饋中有96%的人認為任課教師教學(xué)水平高，有方法、有能力�？磥�(lái)我們在監控意識上重視了，換來(lái)的是學(xué)生課上實(shí)際能力的提高，家長(cháng)的信任支持，這是雙贏(yíng)互利的行為，何樂(lè )而不為呢？我們會(huì )一如既往。
通過(guò)開(kāi)放周的活動(dòng)，大多數家長(cháng)對我們的工作是認可的，但我們應該登高遠望，因為我們舉辦的《創(chuàng )建學(xué)習型家庭》活動(dòng)培訓班，要不斷提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于家長(cháng)、學(xué)生。由此我們共同探討、反思了一些問(wèn)題：
一.學(xué)校要不斷提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于家長(cháng)。
1．教師要提高開(kāi)放周的認識。
"開(kāi)放"主要是指對學(xué)習對象、教學(xué)過(guò)程和教育資源的開(kāi)放。這種開(kāi)放是以為學(xué)習者盡可能消除各種學(xué)習的障礙和限制，提供應有的學(xué)習機會(huì )、豐富且可選擇的學(xué)習資源和完善的學(xué)習支持服務(wù)為特征的。對于農村的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，望子成龍成鳳的心理，愿意到校學(xué)習一些知識和教育子女的方法。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們的教師首先要成為學(xué)習的教師，才能成為指導和組織《學(xué)習型家庭》的活動(dòng)者。
2．按照社會(huì )需求和學(xué)習者的需要，為學(xué)習者提供豐富的學(xué)習資源。
包括專(zhuān)業(yè)、課程、項目、媒體教材等，由學(xué)習者自由選擇；以學(xué)習者為中心，把學(xué)習自主權交給學(xué)習者，保證學(xué)習者自主選擇學(xué)習方式、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn)等的需要，從入學(xué)咨詢(xún)到學(xué)習過(guò)程輔助，直到就業(yè)指導等各方面，提供周到而完善的學(xué)習支持服務(wù)。
二、學(xué)校教育、家庭教育形成正向合力，推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育。
要全力推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，關(guān)鍵要使學(xué)校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和諧發(fā)展的家庭氛圍，必須創(chuàng )建學(xué)習型家庭。因此，我校全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，"讓讀書(shū)活動(dòng)走進(jìn)家庭"，營(yíng)造家庭文化氛圍，協(xié)調學(xué)校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關(guān)系。以讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)創(chuàng )建學(xué)習型家庭"讀好書(shū)，看好報，學(xué)做人，明事理"。
讓讀書(shū)活動(dòng)成為我校學(xué)生跨向新世紀大門(mén)的金鑰匙，讓讀書(shū)活動(dòng)逐步走向廣大家庭之中。讓創(chuàng )建學(xué)習型家庭的活動(dòng)促進(jìn)家庭文化建設，提高家庭教育質(zhì)量，增進(jìn)家庭情感體驗。我們堅信，只要家校齊抓共管，不斷提高和改善家庭教育質(zhì)量，我們的學(xué)生一定能得到全面的發(fā)展。
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