學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結范文（通用32篇）

　　一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收官，在這段活動(dòng)中，一定有很多值得分享的體會(huì )吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 1

　　經(jīng)過(guò)一段緊張的籌備工作，活動(dòng)雖然告一段落了，但是，為了將來(lái)在進(jìn)行這樣的活動(dòng)中能夠實(shí)施得更好，現針對活動(dòng)的策劃、準備和實(shí)施，進(jìn)行總結和反思，希望對今后開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)有所幫助。

　　一、活動(dòng)獲得成功的經(jīng)驗

　　1、領(lǐng)導重視，準備充足是活動(dòng)得以順利啟動(dòng)的前提

　　本次活動(dòng)的舉行，首先得益于校領(lǐng)導的重視和支持。自從提出活動(dòng)設想以后，課程部的吳校長(cháng)和李老師對于活動(dòng)的策劃、準備和實(shí)施都傾注了很多心血，他們不僅為活動(dòng)的策劃把了關(guān)，提出了許多建設性的意見(jiàn)和建議，而且對活動(dòng)中的各個(gè)細節，都作了精心布置或提醒。正是有了他們的關(guān)心和支持，我們的活動(dòng)才能得以順利啟動(dòng)并實(shí)施。

　　除此之外，藝教組老師自從三月份接到這個(gè)任務(wù)以后，無(wú)論是對于活動(dòng)的策劃還是先期的器材或者節目排練，都進(jìn)行了全面的了解和精心的準備，很多老師四月份就拿出了第一稿活動(dòng)方案。他們身上雖然還擔負著(zhù)其他區藝術(shù)節比賽的任務(wù)，可為了能讓校園藝術(shù)節按時(shí)舉行，就利用課余和下班后時(shí)間寫(xiě)方案，作修改，也正是有了他們不計報酬和時(shí)間的付出，才為藝術(shù)節的順利舉行打下了扎實(shí)的基礎。

　　2、精心策劃，分工明確是活動(dòng)得以順利實(shí)施的保障

　　本次活動(dòng)，最讓人欣慰的是看到了我們全體藝教組老師扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和較強的組織開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的能力。在本次藝術(shù)節上，一共包含有7個(gè)子方案，對于這些子方案，根據藝教老師各自所擅長(cháng)的藝術(shù)項目，我們進(jìn)行了責任到人的具體分工法，沈潔和牛增榮負責聲樂(lè )，陸季紅和丁芬負責舞蹈，余璇和趙寧寧負責器樂(lè )，黃文忠老師負責書(shū)法篆刻，趙靜徐燕紅負責美術(shù)作業(yè)展覽，李潔和沈曉晨負責百米長(cháng)卷。無(wú)論從活動(dòng)的策劃到準備、實(shí)施、總結，都必須負責到底，這樣一來(lái)，老師們既明確了自己的任務(wù)，同時(shí)也樹(shù)立了必要的責任心，通過(guò)這一過(guò)程，既保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展，也為青年教師組織和開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)積累了一定的經(jīng)驗，對于他們的成長(cháng)無(wú)疑是有一定幫助的。

　　3、凝聚團隊，協(xié)同作戰是活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功的關(guān)鍵

　　藝教組老師本學(xué)期所取得的成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定，究其原因，關(guān)鍵是團隊的團結和積極。在本次藝術(shù)節活動(dòng)中，藝教組老師們克服了任務(wù)多，活動(dòng)難，壓力大的巨大困難，在團結協(xié)作，積極的團隊精神驅動(dòng)下，大家互相幫助，互相鼓勵，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難。牛增榮老師本學(xué)期又要在區內開(kāi)公開(kāi)課又要參加音樂(lè )老師技能比賽，還要帶一支班隊集體舞參加藝術(shù)節專(zhuān)場(chǎng)比賽，任務(wù)可謂是艱巨之極！但是她勇挑重擔，不畏艱難，不僅獲得了技能比賽的金獎，

　　還在區班隊集體舞比賽中取得了三等獎的好成績(jì)。而這些成績(jì)的取得，也離不開(kāi)余璇、沈潔、丁芬等老師的協(xié)助和指導；我校的校隊集體舞獲得了區一等獎的好成績(jì)，但這份榮譽(yù)中也同時(shí)浸透著(zhù)陸季紅、沈潔老師的心血；余璇老師第一次組隊參加高手如云的民樂(lè )比賽，就獲得了全場(chǎng)第四的驕人成績(jì)，讓業(yè)內人士不禁刮目相看！同樣，美術(shù)課堂作業(yè)的展出也是在所有美術(shù)老師的'通力合作下完成的。從這些表現中我們不難看出，一個(gè)團隊只有在團結、合作之下才可能將戰斗力提升到最大,！我們相信，我們的團隊通過(guò)舉辦這樣成功的一次活動(dòng)，其凝聚力和團結合作意識一定會(huì )更加增強，換言之，其戰斗力也一定會(huì )得到更大提升！

　　二、活動(dòng)達到的具體目標描述

　　1、通過(guò)活動(dòng)，青年教師成長(cháng)迅速，積累了一些組織和開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)驗，為將來(lái)自己開(kāi)展活動(dòng)打下了一定的基礎。

　　2、活動(dòng)本著(zhù)普及與提高的方針，不僅達到了活躍身心，濃郁氛圍的目的，同時(shí)也播撒了以人為本的發(fā)展觀(guān)，提高了全體鎮小學(xué)生的藝術(shù)素養。

　　3、活動(dòng)的舉行，為藝術(shù)特長(cháng)生搭建了展示自己的舞臺，讓更多有藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生獲得了成功的體驗。

　　4、學(xué)生們通過(guò)豐富多彩自?shī)首詷?lè )的藝術(shù)活動(dòng)，其實(shí)踐意識和創(chuàng )新精神得到了一定的培養，其組織和開(kāi)展活動(dòng)的能力得到了一定的提高。

　　5、藝術(shù)節的舉行，能促使家校形成更好的合力，讓更多的家長(cháng)意識到藝術(shù)教育對人發(fā)展的重要性，從而對學(xué)校的整體教育工作的開(kāi)展有一定的影響。

　　三、不足之處及其可能導致的原因分析

　　當然，在本次藝術(shù)節中，由于我們經(jīng)驗不足和考慮問(wèn)題不周，活動(dòng)中也難免有不盡如人意的地方，需要我們好好反思并進(jìn)行一定的歸因分析。

　　1、南北分隔校情不一，導致推進(jìn)過(guò)程中不能做到完全的齊頭并進(jìn)

　　首先，由于我們學(xué)校南北分隔的原因，加上兩校的具體校情又各有不同，所以，在活動(dòng)實(shí)施中，難免有不完全合拍之時(shí)盡。如：有些變動(dòng)的情況沒(méi)有及時(shí)通知到，使有些工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)，這就在一定程度上影響了活動(dòng)的質(zhì)量，

　　2、學(xué)期各項活動(dòng)較多，使教師與學(xué)生精力分散疲于奔命，降低了活動(dòng)效果

　　在本學(xué)期，學(xué)校團支部和課程部都安排了很多課堂教學(xué)比賽和展示活動(dòng)，加上音美教師的技能比賽，區藝術(shù)節的民樂(lè )、校園集體舞比賽，可謂是豐富多彩，精彩連連，但同時(shí)，由于活動(dòng)的比賽的繁忙，使得我們很多青年藝術(shù)教師疲于奔命，從而影響到了活動(dòng)的準備與實(shí)施，從一定程度上降低了活動(dòng)的質(zhì)量。這也是需要我們在以后的活動(dòng)中需要注意的。

　　四、在以后的活動(dòng)需要注意的幾個(gè)建議

　　1、充分調動(dòng)一切力量，提高部門(mén)協(xié)作意識

　　開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，應該是活躍學(xué)生身心，濃郁校園氛圍，提升校園文化的重要手段，所以，我們必須要爭取最大群體的協(xié)助與支持，發(fā)動(dòng)更多力量協(xié)同作戰，這樣才能使活動(dòng)開(kāi)展得更有意義更見(jiàn)深度。

　　2、根據校情策劃活動(dòng)，提高活動(dòng)的有效性

　　學(xué)校領(lǐng)導在充分肯定本次藝術(shù)節獲得圓滿(mǎn)成功的同時(shí)，明確指出，校園藝術(shù)節活動(dòng)應該作為學(xué)校的常規工作，每學(xué)年舉辦一次。這就給我們藝教組全體老師提出了新的挑戰。如何在不影響區級比賽的基礎上，做好藝術(shù)節的策劃與實(shí)施；如何為取得“六連冠”藝術(shù)特色稱(chēng)號的百年老校爭取更大的榮譽(yù)，既是我們全體藝教老師不可推卸的責任，同時(shí)，也是擺在我們面前最大的挑戰。根據本次活動(dòng)后的反思，我們感覺(jué)到，在以后策劃藝術(shù)活動(dòng)前，要對學(xué)校各部門(mén)具體工作先進(jìn)行一次充分的了解，然后再根據具體情況制定活動(dòng)的內容，這樣就可以避免人浮于事的現象，才能夠將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生真正獲得藝術(shù)的熏陶和享受。

　　3、做好活動(dòng)后的反思和總結，

　　無(wú)論是什么活動(dòng)，成功也好，失敗也罷，總結經(jīng)驗，反思不足永遠是我們獲得更大成功的有效手段！因為，在反思中肯定成功之處，可以讓我們獲得經(jīng)驗，以此取得更大成功；同樣在反思中尋找到產(chǎn)生問(wèn)題的原因，才能在將來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行有效避免。

　　“一滴汗澆出萬(wàn)紫千紅，一份愛(ài)馨香千秋萬(wàn)代”，對于鎮小全體藝教組老師而言，藝術(shù)教育是她們永不言棄的事業(yè)，不管成績(jì)亦或是困難，都不可能是他們前進(jìn)的包袱，相反更會(huì )是其勇往直前的動(dòng)力！因為我們始終相信，只有“耕耘綠色的春，才能收獲金色的秋”！

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 2

　　不知不覺(jué)，我擔任專(zhuān)職的音樂(lè )教師已經(jīng)一學(xué)期了，在此我對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結來(lái)自己反思、發(fā)現不足、以求進(jìn)步。

　　一、對音樂(lè )教育的認識

　　音樂(lè )是一種情感藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈留下美的烙印。如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長(cháng)是我最大的愿望，我覺(jué)得音樂(lè )教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(cháng)環(huán)境，我認為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。

　　有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！币虼�，音樂(lè )教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養人，但決不是把每個(gè)孩子都有培養成音樂(lè )家，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子們著(zhù)想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂(lè )能力的音樂(lè )愛(ài)好者，使他們從音樂(lè )中享受到喜悅、樂(lè )趣，從音樂(lè )中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，培養他們的創(chuàng )造力，并為他們今后的成長(cháng)發(fā)展打下了良好的基礎。

　　二、合理選材，精心設計，引起興趣

　　音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。在音樂(lè )教學(xué)中，教師應了解幼兒的發(fā)展水平及需求，選取那些適合孩子的內容。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現幼兒實(shí)際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場(chǎng)出發(fā)，追求天然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂(lè )活動(dòng)中要選那些旋律簡(jiǎn)單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂(lè )，或者從幼兒生活范圍里選取適當的內容。比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內容作為素材，加上音樂(lè )讓孩子根據音樂(lè )對自己已有的照鏡子的經(jīng)驗進(jìn)行再次創(chuàng )作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來(lái)有積極性，并能運用音樂(lè )、律動(dòng)等手段加以表現。也就是說(shuō)只有教材的處理和教學(xué)的設計充滿(mǎn)趣味性的，這樣，才能吸引孩子學(xué)習。我從選擇音樂(lè )最基本的結構要素入手，編制了臺階式、遞進(jìn)式的活動(dòng)目標及內容，由淺入深，由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由近到遠，由具體到抽象的音樂(lè )游戲及音樂(lè )活動(dòng)，孩子們在這樣設計編排的音樂(lè )活動(dòng)中興趣很高，使他們覺(jué)得象做游戲一樣。

　　三、鼓勵幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極創(chuàng )作

　　在音樂(lè )教學(xué)中，教師應首先考慮為了幼兒的學(xué)而教，采用積極的方法，努力做到通過(guò)教而達到不需要教的目的，不再通過(guò)單純的重復去掌握知識，而是通過(guò)解決各種各樣有趣的、有意義的課題來(lái)掌握知識。比如：引導幼兒自由選擇各種不同音色的樂(lè )器，編出相應的節奏來(lái)表現“變化的天氣”“我們去郊游”等等。幼兒將獲得的有關(guān)音樂(lè )知識，都在新情境中運用起來(lái)，雖然運用的有很多是復習與重復的方法，但也是建立在思維經(jīng)驗的基礎上，它注重的是幼兒通過(guò)對物體（樂(lè )器、道具）的操作擺弄經(jīng)過(guò)親身的感性活動(dòng)，去真正理解知識�，F在孩子在音樂(lè )活動(dòng)中人人能敲奏各種樂(lè )器，并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用樂(lè )器來(lái)表現音樂(lè )內容。比如：小班一節音樂(lè )課《小兔和狼》，歌詞中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“風(fēng)兒呼呼吹”、“樹(shù)葉沙沙響”等，我會(huì )啟發(fā)孩子用什么樂(lè )器來(lái)表現這些事物，孩子們會(huì )想到用木魚(yú)來(lái)表現小兔子，用沙球來(lái)表現風(fēng)兒和樹(shù)葉等等，這些都是建立在孩子們對各種樂(lè )器的音色、特性了解以及已有的生活經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)自己的理解來(lái)重新組合，進(jìn)行創(chuàng )作。所以只有教師創(chuàng )造性地教，幼兒創(chuàng )造性地學(xué)，才能激發(fā)幼兒興趣，充分發(fā)揮自身的潛力，如創(chuàng )編歌詞，創(chuàng )編樂(lè )曲、歌曲、舞蹈等，幼兒渴望充分地表達自己能表達的東西，他們自然地進(jìn)行探索、創(chuàng )造�，F在的音樂(lè )活動(dòng)中，我盡量不在幼兒音樂(lè )操作前展示自己的范例或指導性意見(jiàn)，而是盡力鼓勵幼兒表達自己的理解和情感，如“小熊運西瓜”游戲活動(dòng)，不管是小熊如何運西瓜，還是在音樂(lè )的什么地方西瓜滾跑等等，我沒(méi)有進(jìn)行示范，都是通過(guò)幼兒多次地嘗試游戲活動(dòng)，大膽地去理解探索創(chuàng )造，他們的樂(lè )感就漸漸形成了，也培養了幼兒的學(xué)習興趣。

　　另外，我不要求幼兒立刻把音樂(lè )成果創(chuàng )作得完美無(wú)暇，

　　幼兒在探索，創(chuàng )作過(guò)程中的東西必定是稚拙的，帶有孩子氣的，那才是幼兒自己的東西，這時(shí)教師的作用在于觀(guān)察傾聽(tīng)幼兒的言行，然后加以點(diǎn)拔，使幼兒在過(guò)程中不斷提高。如在幼兒隨音樂(lè )自由想象動(dòng)作的過(guò)程中，我不著(zhù)力于幼兒動(dòng)作的漂亮，而著(zhù)重于觀(guān)察其形態(tài)，傾聽(tīng)其想象然后進(jìn)行點(diǎn)撥提高。又比如：樂(lè )器創(chuàng )作活動(dòng)“我的一天”，孩子們最后用樂(lè )器給自己的故事配的音都很簡(jiǎn)單，而且形式也比較單一，但是這畢竟是孩子剛開(kāi)始自己創(chuàng )作的作品，而且是大家共同合作做出來(lái)的，雖然作品不是很成熟，但我給予了孩子們很高的'評價(jià)，也使孩子們有一種成功感。我覺(jué)得教師不能著(zhù)急：“這像什么音樂(lè )”，應耐心等待，而且一開(kāi)始建構出來(lái)的東西，一定是很簡(jiǎn)單的，不像樣的，如果能認識到這一點(diǎn)，就會(huì )保護幼兒的學(xué)習興趣和積極性，使之獲得一種安全感，逐漸讓幼兒從不像樣趨向像樣，從不成熟到成熟的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，不斷得到改造日趨完善，真正體現幼兒在學(xué)習中量變到質(zhì)變的過(guò)程。

　　四、情景式教學(xué)的運用

　　情景式教學(xué)是指在教學(xué)活動(dòng)中運用語(yǔ)言、實(shí)物、音樂(lè )、畫(huà)面等多種手段，創(chuàng )設一種情感和認知相結合、生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極的情感，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中有效的獲得知識，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性的陶冶和人格的培養，并培養學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力的一種教學(xué)模式。

　　我通過(guò)進(jìn)行情景式教學(xué)的實(shí)驗，總結了情景式教學(xué)的幾個(gè)步驟：

　　設置情境——感受情境——表現情境——拓展情境——轉化情境

　　(一)設置情境。

　　1、特殊的學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設

　　這學(xué)期，幼兒園專(zhuān)門(mén)設了音樂(lè )教室，孩子們來(lái)到這個(gè)環(huán)境中，就知道是來(lái)進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)的，在這種特殊的環(huán)境中，教師帶領(lǐng)兒童綜合的運用各自的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)，并通過(guò)各種游戲的方式來(lái)觀(guān)察、操作這些環(huán)境和材料。兒童通過(guò)與這種環(huán)境的相互作用，會(huì )自覺(jué)的把這種外部環(huán)境中孕含的音樂(lè )的各種因素吸收進(jìn)去，最終構成內心的音樂(lè )體驗和音樂(lè )概念。

　　2、組織教學(xué)，設置與課堂教學(xué)目標相配套的教學(xué)情境。

　　組織教學(xué)主要包括安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )律動(dòng)進(jìn)教室，感受音樂(lè )氛圍和師生問(wèn)好幾個(gè)基本步驟。比如：游戲“去尋寶”（音高練習游戲），老師首先把教室布置成一個(gè)模擬的尋寶探險區域，通過(guò)教師的語(yǔ)言導入：“今天我們要到大森林里去尋寶，我們趕快出發(fā)吧！”把孩子引入到大森林的自然環(huán)境中，引發(fā)了孩子對接下來(lái)森林里發(fā)生的一系列故事的期待，同時(shí)也能迅速的進(jìn)入角色，主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

　�。ǘ�）、感受情境：

　　這一環(huán)節中，主要的目的是讓學(xué)生“熱身”，通過(guò)與教學(xué)內容配套的一些基本訓練，激起學(xué)生學(xué)習的情緒，同時(shí)有針對性的初步解決一些教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為教學(xué)設下鋪墊。仍拿“去尋寶”作例，當孩子坐好后，我設計了聽(tīng)辨旋律的基本練習，通過(guò)教師生動(dòng)的語(yǔ)言導入：“我們去探險的過(guò)程中要經(jīng)過(guò)三道特殊的門(mén)，打開(kāi)這個(gè)門(mén)的咒語(yǔ)是一句音樂(lè )，只有你唱對了每個(gè)門(mén)唱出的旋律才能通過(guò)，我們先來(lái)把自己的耳朵練一練好不好？”接著(zhù)，我進(jìn)行了一些模唱練習，整個(gè)課堂開(kāi)始進(jìn)入一種師生都全身心投入的狀態(tài)，為良好的教學(xué)效果奠定了堅實(shí)的基礎。，

　�。ㄈ�）、表現情境：

　　這一環(huán)節是整個(gè)課堂教學(xué)的基本內容，孩子在教師創(chuàng )設的情境中主動(dòng)、愉快的學(xué)習，并嘗試創(chuàng )造性的用自己的聲音、肢體語(yǔ)言、所學(xué)的技能等各種方式來(lái)表現音樂(lè )的情境。在“去尋寶”中，孩子們在模擬的情境中進(jìn)行游戲，到每一扇門(mén)前時(shí)都會(huì )認真聽(tīng)老師給的旋律，但孩子們并沒(méi)有感覺(jué)到是在進(jìn)行模唱練習，反而是想辦法要通過(guò)自己的努力突破每一個(gè)阻礙。在這一環(huán)節中關(guān)鍵的是將學(xué)習內容游戲化、情景化，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓他們都能參與到活動(dòng)中來(lái)，能夠出色的完成自己所承擔的任務(wù)。

　�。ㄋ模┩卣骨榫常�

　　這個(gè)環(huán)節是整個(gè)教學(xué)模式的核心和課堂教學(xué)的高潮。主要是學(xué)生創(chuàng )造性和主動(dòng)性的發(fā)揮，是課堂教學(xué)的深化和延伸。比如：對歌曲的創(chuàng )編、音樂(lè )的再現等等。在“去尋寶”中，可以讓孩子自己來(lái)設置每一扇門(mén)的音樂(lè )咒語(yǔ)，其他孩子來(lái)模唱，這對孩子來(lái)說(shuō)又是積極創(chuàng )作、互相學(xué)習的機會(huì )。在拓展情境這一環(huán)節所有的創(chuàng )編活動(dòng)中，都是孩子創(chuàng )造性的表現，或小組成員大家共同合作完成，因此所有的人都會(huì )全身心的投入，爾后又為自己創(chuàng )作的成功感到欣慰與自豪。

　�。ㄎ澹┺D化情境：

　　在這一環(huán)節中主要通過(guò)教師的啟發(fā)總結，使幼兒從情境中獲得科學(xué)知識，領(lǐng)悟所學(xué)內容主題的情感基調，做到情與理的統一，老師要引導大家去做總結，人人都可以很自信的、大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，在這一環(huán)節中，緩和孩子的情緒，并使他們帶著(zhù)一種期待離開(kāi)課堂，同時(shí)也和開(kāi)頭的組織教學(xué)形成了呼應。

　　總之，在情境式教學(xué)模式中每節課都沒(méi)有太多的講述，教師主要為幼兒創(chuàng )設一種與教學(xué)目標、內容相配套的情境，引導幼兒去做什么，接下來(lái)就是即興創(chuàng )作，大家似乎感到每一節課都是在“玩”，在置身于“玩”的過(guò)程中去感知音樂(lè )的內涵，去產(chǎn)生情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調能力。讓幼兒真正的參與實(shí)踐活動(dòng)，把教師怎樣講變成讓學(xué)生去怎樣做。

　　五、積極評價(jià)，恰當鼓勵

　　在評價(jià)時(shí)教師往往用一個(gè)預先確定的標準來(lái)評價(jià)幼兒，希望所有的幼兒都能完成同樣的任務(wù)、形成相同的技能。教師將大量時(shí)間化在評價(jià)幼兒是否遵守規則，懲罰或貶低做了錯事的幼兒，讓許多幼兒靜靜坐著(zhù)等待教師處理糾紛。在音樂(lè )活動(dòng)中，我盡量摒棄傳統教學(xué)的一些作法，重視了整體性的評價(jià)。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 3

　　磨子橋小學(xué)分校是一個(gè)建校短短的4年的學(xué)校，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導和老師的辛勤耕耘，學(xué)校在音樂(lè )藝術(shù)方面努力為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚音樂(lè )氛圍。

　　一、課堂教學(xué)：

　　學(xué)校音樂(lè )教師堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，音樂(lè )教師多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的.批評與糾正。

　　三、課外活動(dòng)：

　　為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，在磨子橋小學(xué)分校在以下幾方面創(chuàng )建音樂(lè )藝術(shù)氛圍

　　1、組建了合唱隊和器樂(lè )隊，舞蹈隊。

　　每個(gè)隊的隊員都是自愿報名參加的。每周二的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。

　　2、開(kāi)展幸福1、2、3活動(dòng)

　　每天的1:301:40的十分鐘時(shí)間由音樂(lè )教師通過(guò)學(xué)校廣播統一教授課外兒童歌曲拓寬了孩子們的聽(tīng)覺(jué)范圍，豐富了孩子們的業(yè)余生活。每月末將會(huì )對孩子們開(kāi)展幸福1、2、3活動(dòng)的情況以年級為單位測評一次。

　　3、每年的5月將在全校開(kāi)展一次的藝術(shù)節。

　　藝術(shù)節形式廣泛，內容豐富，涌現出一系列優(yōu)秀的音樂(lè )、舞蹈等藝術(shù)作品。同時(shí)藝術(shù)節給孩子們搭建了一個(gè)充分展示藝術(shù)才華的平臺。促使孩子更加熱愛(ài)音樂(lè )藝術(shù)。

　　4、學(xué)校無(wú)處不充滿(mǎn)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )氛圍。

　　學(xué)校每天的大課間上下樓梯的運用優(yōu)美的音樂(lè )聲替代指令。每天下午的幸福書(shū)香會(huì )同學(xué)們都伴隨著(zhù)寧靜的優(yōu)美音樂(lè )聲靜靜的閱讀自己心愛(ài)的書(shū)籍。

　　5、間周一次的主題升旗儀式中充滿(mǎn)著(zhù)音樂(lè )藝術(shù)的內容。每一次的主題升旗儀式都將是一次小型藝術(shù)節。每個(gè)班的孩子將獲得展示自己音樂(lè )才能的機會(huì )。

　　如此多的展示機會(huì )和鍛煉機會(huì )讓所有孩子喜歡音樂(lè )熱愛(ài)音樂(lè )。沉浸在濃厚的音樂(lè )藝術(shù)氛圍內。

　　四、教研活動(dòng)。

　　每周三的下午將開(kāi)展音樂(lè )教研活動(dòng)。研討如何上好音樂(lè )課提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。研討如何更好的開(kāi)發(fā)學(xué)校資源開(kāi)展豐富的音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)。在教研會(huì )上不斷總結經(jīng)驗。并將經(jīng)驗運用到實(shí)踐中去。

　　五、在學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛勤耕耘下，學(xué)校在音樂(lè )藝術(shù)方面獲得了不少的榮譽(yù)。

　　1、20xx年3月，學(xué)校的舞蹈“幸福沖沖沖”獲得武侯區藝術(shù)節一等獎。

　　2、20xx年10月，學(xué)校排練的感恩歌曲合唱“四川依然美麗”和“永遠在一起”獲得武侯區一等獎。

　　3、20xx年3月學(xué)校的音樂(lè )學(xué)科王麗萍老師獲得武侯區賽課比賽一等獎

　　4、20xx年11月學(xué)校音樂(lè )學(xué)科李小燕老師榮獲武侯區音樂(lè )教師技能大賽一等獎，何俊容老師獲得技能大賽二等獎，肖潔獲得技能大賽三等獎。這些成績(jì)和榮譽(yù)都是微不足道的，還有很多不足之處，我們音樂(lè )組的老師將一如既往的勤奮耕耘下去，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)具有濃厚的音樂(lè )藝術(shù)氛圍的學(xué)校。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 4

　　一行行五線(xiàn)譜，好似五彩的飄帶，裝扮著(zhù)美好的生活；

　　一個(gè)個(gè)音符就像美麗的彩燈，閃爍著(zhù)迷人的光輝；

　　優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，就像陽(yáng)光和雨露，滋潤著(zhù)孩子們的心田；

　　在陽(yáng)光下成長(cháng)，藝術(shù)小精靈含苞欲放！

　　音樂(lè )節伴著(zhù)初夏的暖陽(yáng)而來(lái)，讓xx校園的藝術(shù)月氛圍又濃厚了幾分！音樂(lè )教育充滿(mǎn)著(zhù)靈動(dòng)與創(chuàng )意，通過(guò)課堂與活動(dòng)的結合，xx學(xué)區的音樂(lè )教育者們?yōu)閷W(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)自然生態(tài)的藝術(shù)教育環(huán)境。在這里，學(xué)生們不僅通過(guò)課堂得到知識的提升，更通過(guò)真實(shí)的鍛煉和實(shí)踐加強對技能的領(lǐng)悟。

　　xx學(xué)區第五屆校園音節在學(xué)區領(lǐng)導的支持下，在《小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中樂(lè )器進(jìn)課堂有效性研究》課題組成員的團結協(xié)作下成功落下了帷幕，本次活動(dòng)貫穿整個(gè)五月。

　　5月2日-5月5日xx學(xué)區各校音樂(lè )組通過(guò)音樂(lè )課在全校學(xué)生中海選，拉開(kāi)了學(xué)區第五屆音樂(lè )節的序幕。四所學(xué)校經(jīng)過(guò)層層選拔，最終共推薦79名同學(xué)參加了本次活動(dòng)，其中聲樂(lè )：22人、器樂(lè )28人、舞蹈29人。

　　5月15日、5月16日下午，學(xué)區音樂(lè )教研共同體四所學(xué)校的音樂(lè )教師和參賽小選手齊聚xx小學(xué)四樓多功能廳開(kāi)展了個(gè)人才藝秀比賽。比賽分三個(gè)專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)行：“小喇叭”聲樂(lè )比賽、“小朝顏”器樂(lè )比賽、“小牽�！蔽璧副荣�。

　　下面，就隨著(zhù)我們的鏡頭一起來(lái)欣賞此次活動(dòng)中孩子們的精彩綻放吧！

　　小喇叭聲樂(lè )比賽：

　　小選手們清新動(dòng)聽(tīng)的歌聲、從容大方的臺風(fēng)、聲情并茂的演唱，用音樂(lè )詮釋了童年的快樂(lè )和活力。

　　小牽牛舞蹈比賽：

　　百花爭艷，異彩紛呈。xx學(xué)子用他們優(yōu)美輕盈的舞姿詮釋著(zhù)對藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　小朝顏器樂(lè )比賽：

　　比賽現場(chǎng)毫不怯懦，沉浸在美妙的`音樂(lè )里，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符便是他們最美麗的語(yǔ)言，同學(xué)們的笑容在那難忘的一刻定格！

　　孩子們在音樂(lè )節中展現出的熱情和自信，為含苞欲放的藝術(shù)之花增添了更加奇異的色彩！音樂(lè )節活動(dòng)也給了同學(xué)們一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，他們在這個(gè)舞臺上將藝術(shù)之美分享給同伴，同時(shí)也收獲著(zhù)同樣多的美妙�！敖逃�意味著(zhù)一棵樹(shù)搖晃另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂”。愿孩子們在藝術(shù)的天空中飛得更高！

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 5

　　本學(xué)年注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、喜好和情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表示音樂(lè )，并在必須基礎上發(fā)明音樂(lè )。

　　一、課堂教學(xué)

　　在教學(xué)中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

　　在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的.和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解本事，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。本學(xué)年，在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè )理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌握了樂(lè )理知識才干更深層次地感受、理解音樂(lè )。

　　二、課堂管理

　　為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無(wú)恐。

　　三、成績(jì)方面

　　本學(xué)年，積極參加上級組織的各項比賽活動(dòng)。在三獨比賽中，獲一個(gè)x市三等獎，一個(gè)x市百強獎，另外，還有兩個(gè)二等獎和一個(gè)三等獎；在x省三等獎。

　　四、努力方向

　　1.今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。

　　2.介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。

　　3.加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4.課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導學(xué)生學(xué)習，體現學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)理念。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 6

　　時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，下頭我就從幾個(gè)方應對我這學(xué)期的工作做以下總結：

　　一、思想方面

　　在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。

　　二、教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情景備課。如在九年級的音樂(lè )欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中經(jīng)過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設了"小舞臺"活動(dòng)，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　另外對九年級學(xué)生的'樂(lè )理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

　　三、考試：

　　為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最終取平均分作為學(xué)生的最終評定成績(jì)�；�本要求：

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲能夠)。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。

　　四、課外工作

　　我經(jīng)常經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續由我在每周三午時(shí)訓練，學(xué)生學(xué)習的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫忙和指導下，基本上到達我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20-x年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、德

　　我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。

　　二、能

　　為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習資料�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

　　三、勤

　　一年來(lái)，我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時(shí)參加每周的政治學(xué)習。

　　四、績(jì)

　　本學(xué)期我積極參加校內賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

　　在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨學(xué)校十佳歌手活動(dòng)中，我利用中午休息時(shí)間每一天給學(xué)生排練指導，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。

　　當然，由于本人本事有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改善。為社會(huì )主義教育事業(yè)添磚加瓦。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 7

　　開(kāi)學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，根據學(xué)生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個(gè)水平掌握的知識內容。根據不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

　　對高水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，中水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，底水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過(guò)程中不斷觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況靈活調組。

　　考慮到學(xué)生在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學(xué)生對葫蘆絲產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來(lái)激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣，有時(shí)我還親自演奏給他們聽(tīng)，讓學(xué)生更直觀(guān)的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以知識技能和樂(lè )理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。

　　1、在知識技能方面：

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)培養學(xué)生的節奏感，學(xué)生對樂(lè )曲的節奏掌握的不夠準確，吹樂(lè )曲時(shí)，常常出現節奏不穩定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強學(xué)生的節奏感，學(xué)習一首樂(lè )曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂(lè )曲的節奏，如：跟著(zhù)老師讀的兒歌或音樂(lè )打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂(lè )器，邊聽(tīng)老師的節奏，邊用自己手上的樂(lè )器拍打節奏。

　　在一些簡(jiǎn)單的樂(lè )曲中，編寫(xiě)一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過(guò)朗誦兒歌來(lái)掌握樂(lè )曲的節奏，提高學(xué)生對學(xué)習的信心和興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)生的節奏感增強了，根據他們一階段的學(xué)習情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據學(xué)生的學(xué)習情況設定學(xué)習內容。這個(gè)學(xué)期我著(zhù)重選擇了一些簡(jiǎn)單的節奏曲和指法練習曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》、《婚誓》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生掌握節奏的基礎上，重點(diǎn)指導學(xué)生演奏樂(lè )曲時(shí)注意樂(lè )曲的流暢性，和樂(lè )曲中要停頓和音符的'節奏時(shí)值。

　　在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，我們不斷地觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)想辦法幫助學(xué)生解決。如：發(fā)現學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時(shí)，我讓學(xué)生看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生在表現樂(lè )曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習，讓學(xué)生多練習不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。

　　2、在樂(lè )理方面：

　　在學(xué)生學(xué)習的基礎上，我們還讓學(xué)生繼續學(xué)一些簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識。讓學(xué)生學(xué)習一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜以及它的寫(xiě)法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己看譜，并能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，而且能用各種身體語(yǔ)言來(lái)感受節奏。

　　我還通過(guò)選擇學(xué)生熟悉的樂(lè )曲，讓學(xué)生看圖譜來(lái)敲打樂(lè )曲，讓學(xué)生對敲擊樂(lè )很感興趣，學(xué)生還能自己看著(zhù)圖譜選擇圖譜中的樂(lè )器來(lái)進(jìn)行敲擊。通過(guò)學(xué)習敲擊樂(lè )，學(xué)生接觸了很多不同的節奏組合，對學(xué)習樂(lè )器帶來(lái)了很多方便，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，學(xué)生還建立了整理樂(lè )器的良好常規。我規定每個(gè)學(xué)生在練完后，要把樂(lè )器收好，這樣一來(lái)，讓孩子養成了演奏的好習慣。

　　這個(gè)學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個(gè)學(xué)期，會(huì )不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 8

　　本學(xué)期，我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng )新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣，發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力，表現能力和創(chuàng )造能力，從而提高他們的音樂(lè )文化素養，陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導思想是：努力培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養教師的創(chuàng )新精神為目的，認真貫徹和學(xué)習新課標，并結合新課標，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng )新，以此提高音樂(lè )教師的整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校音樂(lè )教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作：

　　一認真制定教學(xué)計劃

　　根據學(xué)校的和各自的'教材內容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學(xué)中嚴格執行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練，為六月份廣陵區音樂(lè )教師基本功能力達標做好充足的準備，都取得了較好的成績(jì)。

　　二定時(shí)認真開(kāi)展教研組活動(dòng)

　　定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂(lè )組與育才小學(xué)音樂(lè )組就有效性教學(xué)進(jìn)行了課堂交流活動(dòng)，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節課，讓學(xué)生們從視覺(jué)，聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，效果較好。

　　三認真對待學(xué)校各種活動(dòng)

　　9月份，加拿大教育代表團來(lái)我校參加"常懷感恩心，快樂(lè )伴我行"中隊主題會(huì )，音樂(lè )組負責其中的演出部分，獲得好評。

　　10月份，與育才小學(xué)音樂(lè )組進(jìn)行音樂(lè )課堂有效性教學(xué)的交流活動(dòng)。

　　11月份，承擔學(xué)校大隊主題會(huì )中合唱，舞蹈的編排與演出。

　　12月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區"慶六一"表彰會(huì )的演出。組織學(xué)生參加揚州市中小學(xué)生才藝大賽，李添，范浩田等同學(xué)脫穎而出。

　　組織教師參加廣陵區藝術(shù)教師教學(xué)能力達標考核。

　　總之，本學(xué)期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 9

　　根據學(xué)校要求，本人就學(xué)校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)高考教學(xué)和自己的工作作如下總結和反思。

　　一、高考教學(xué)方面的客觀(guān)變量因素

　　參加工作之今，我一直執著(zhù)于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)特長(cháng)生的教學(xué)工作且取得了一定的成績(jì)。然而，隨著(zhù)近幾年國家對音樂(lè )專(zhuān)業(yè)高考改革的進(jìn)一步深化，音樂(lè )高考專(zhuān)業(yè)招生的外部環(huán)境和考試內容、方式均已發(fā)生了根本性變化。

　　首先，�？挤绞降难杆偃∠�，對已經(jīng)習慣了十年來(lái)以�？颊猩鸀橹饕�模式的我校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)造成了嚴重的沖擊。

　　其次，文化課成績(jì)在錄取過(guò)程中比重的迅速增大，對我校傳統的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)理念、方式方法和時(shí)間安排提出了嚴峻挑戰。

　　第三，逐步增加的考生人數和逐漸收窄的錄取窗口，對我們基層學(xué)校想在穩中求勝的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)認知提出了新的挑戰。

　　第四，音樂(lè )統考從20xx年開(kāi)始劃定專(zhuān)業(yè)合格線(xiàn)，更為以往通過(guò)投機等途徑進(jìn)入大學(xué)的不良思潮劃上了句號。

　　從近三年的高考情況分析不難看出，20xx年共有音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生18人，其中一本錄取2人，二本錄取11人；20xx年有22人參加高考，其中一批錄取8人，二批錄取4人；2020年有12人，全省聯(lián)考已結束。其中最高分263分，250分4人，其他人成績(jì)分布在249分至215之間。以180分的合格線(xiàn)看，雖然最低分超合格線(xiàn)35分，但

　　全省排名除一人排205名外，其他均在900---2500名之間。和以前相比，其數量和質(zhì)量都有不同程度的連續性下滑。和周邊學(xué)校迅速成長(cháng)和后來(lái)居上的現實(shí)情況相比，我們所處的窘境不言而喻。

　　二、教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的反思

　　自20xx年至今，我校的包括音樂(lè )在內的專(zhuān)業(yè)高考教學(xué)，真正可以說(shuō)是在改革中迎來(lái)了最好的發(fā)展機遇期。學(xué)校成立了列入全面列入管理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)班，專(zhuān)門(mén)配備了數量不少的專(zhuān)業(yè)教師，安排了足夠的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)時(shí)間和固定的教學(xué)場(chǎng)地，購置了大量的專(zhuān)業(yè)教學(xué)設備，為真正保障專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和提高高考成績(jì)做足了功課，可是，面對目前令人汗顏的尷尬局面，其原因尤其令我們深思。主集中表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、教師對自己從事的該項工作缺乏起碼的敬畏和尊敬。多年來(lái)抱著(zhù)一種考多考少、考好考壞無(wú)所謂的事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)。對高考動(dòng)態(tài)和招生內容、形式的實(shí)時(shí)變化關(guān)注不夠甚至漠不關(guān)心，且缺乏積極應對的方法和措施。

　　2、缺乏必要的謙虛努力和不斷學(xué)習的基本理念。幾年專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中從來(lái)不備寫(xiě)任何教案，上課隨心所欲，毫無(wú)計劃可言。遇到不懂得問(wèn)題和不會(huì )教的學(xué)生，從怒積極主動(dòng)想辦法，找方法，最終造成了學(xué)生隊伍不穩定和不安定的結果。

　　3、團隊意識淡漠，缺乏起碼的合作精神和協(xié)作精神。教學(xué)中將自己的面子和尊嚴置于學(xué)生前途和學(xué)校聲譽(yù)至上。見(jiàn)困難就讓?zhuān)��?jiàn)榮譽(yù)就上的現象較為突出，為建設和諧團結的組風(fēng)帶來(lái)負面影響。

　　4、團結意識不強，工作中唯我獨尊，單打獨斗的個(gè)人英雄主義情結突出。面對愈發(fā)不利的嚴峻局面缺乏憂(yōu)患意識和長(cháng)遠的考量。

　　5、科研意識和能力相對缺乏，平時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題和有益的經(jīng)驗不善于總結，每當面對新的教學(xué)對象中出現的老問(wèn)題，依舊只能從頭再來(lái)，浪費了大量的時(shí)間。

　　三、今后的整改措施和建議

　　1、加強團隊意識建設，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，團結協(xié)作，群策群力，為短時(shí)間內改善目前狀況凝心聚力。

　　2、強化教育教學(xué)能力的提高和專(zhuān)業(yè)水平的提升，潛心研究專(zhuān)業(yè)課教學(xué)方法，認真研究招生制度變化和錄取方面的新動(dòng)向。真正做到針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和存在的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，為全面提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平而努力。

　　3、不斷提高自己的思想認識，從教師職業(yè)道德建設和師德師風(fēng)建設的高度嚴格要求自，確保高質(zhì)高效的完成學(xué)校安排的工作和下達的指標。

　　4、注重相互協(xié)作，加強團結合作，努力改善以往不利于安定團結思想和自己認識，為爭取改善目前窘境和提升團隊整體形象不懈努力。

　　四、建議

　　1、建議學(xué)校制定專(zhuān)門(mén)的《學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作管理條例》等制度性措施，在教學(xué)管理、教學(xué)評價(jià)、精準考核等方面提供制度依據。

　　2、建議學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)教學(xué)部，有專(zhuān)門(mén)的校級領(lǐng)導和中層

　　領(lǐng)導具體負責，真正實(shí)現為全面深化學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量提供堅實(shí)的領(lǐng)導力量。

　　五、模塊教學(xué)方面

　　以模塊方式為特征的大課間活動(dòng)，是我校新近幾年來(lái)引入的`一種新型舶來(lái)品。其目的主要豐富學(xué)生業(yè)余生活，消減學(xué)生學(xué)習疲勞之目的。自學(xué)校開(kāi)展大課間活動(dòng)以來(lái)，本人就堅信學(xué)校開(kāi)展此項活動(dòng)的目的和所具有的意義。平時(shí)也堅決服從學(xué)校安排，認真準備活動(dòng)內容，按時(shí)組織學(xué)生積極參加，并且一直以課堂教學(xué)的標準和目的嚴格要求，努力實(shí)現活動(dòng)質(zhì)量和效果的最優(yōu)、最大化。

　　當然，我也一直盼望學(xué)校及其相關(guān)領(lǐng)導，能為了此項活動(dòng)的真正健康、可持續發(fā)展，能進(jìn)行必要的調研，通過(guò)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師們的共同討論、溝通、交流和研討，最終從切實(shí)可行的活動(dòng)方法，符合實(shí)際的活動(dòng)內容，科學(xué)合理的管理措施，精準明確的考核評價(jià)等方面，制定和形成一整套完整的制度體系。從而讓每一位擔此責任的老師，明白學(xué)校對此項活動(dòng)的管理措施、具體要求、基本目標和自己大膽創(chuàng )新的基本方向，真正更好地為學(xué)校的整體教學(xué)和學(xué)生的身心健康做出自己的一份貢獻。

　　開(kāi)展大課間活動(dòng)以來(lái)，我們每一個(gè)人雖然都在竭心盡力，但依然出現了許多不盡如人意的地方，比如管理不嚴格，活動(dòng)效果差，活動(dòng)內容單一乏味，活動(dòng)方式缺乏大膽創(chuàng )新等不足。要真正解決這些問(wèn)題，除了相關(guān)負責教師必須承擔的主要責任外，與此項工作安排時(shí)的溝通不暢，調查研究不太到位以及整體方案的科學(xué)性等因素有一定的關(guān)系。

　　通過(guò)此次集中研討和整治，我們每一位老師一定會(huì )深刻反思，對自身所存在的不足問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行梳理和總結，深刻挖掘造成活動(dòng)效果不盡如人意的深層次因素，并通過(guò)整改，爭取在最短的時(shí)間內全面改善上述不良情況，大幅度提高活動(dòng)成效。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 10

　　本學(xué)期，我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)、在教學(xué)上，認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng )新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣，發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力，表現能力和創(chuàng )造能力，從而提高他們的音樂(lè )文化素養，陶冶高尚情操、本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導思想是：努力培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養教師的創(chuàng )新精神為目的，認真貫徹和學(xué)習新課標，并結合新課標，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng )新，以此提高音樂(lè )教師的整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校音樂(lè )教學(xué)的新局面、以下就是我們組這學(xué)期的具體工作：

　　一，認真制定教學(xué)計劃

　　根據學(xué)校的和各自的教材內容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學(xué)中嚴格執行、全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作、每位教師都注意加強自身基本功的訓練，為六月份廣陵區音樂(lè )教師基本功能力達標做好充足的準備，都取得了較好的成績(jì)、

　　二、定時(shí)認真開(kāi)展教研組活動(dòng)

　　定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)，互相討論研究，共同進(jìn)步、除此之外，還學(xué)習有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用、本學(xué)期我校音樂(lè )組與育才小學(xué)音樂(lè )組就有效性教學(xué)進(jìn)行了課堂交流活動(dòng)，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節課，讓學(xué)生們從視覺(jué)，聲音上得到了享受，很好的.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，效果較好、

　　三、認真對待學(xué)校各種活動(dòng)

　　9月份，加拿大教育代表團來(lái)我校參加"常懷感恩心，快樂(lè )伴我行"中隊主題會(huì )，音樂(lè )組負責其中的演出部分，獲得好評、

　　10月份，與育才小學(xué)音樂(lè )組進(jìn)行音樂(lè )課堂有效性教學(xué)的交流活動(dòng)、

　　11月份，承擔學(xué)校大隊主題會(huì )中合唱，舞蹈的編排與演出、

　　12月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區"慶六一"表彰會(huì )的演出、組織學(xué)生參加揚州市中小學(xué)生才藝大賽，李添，范浩田等同學(xué)脫穎而出、

　　組織教師參加廣陵區藝術(shù)教師教學(xué)能力達標考核、

　　總之，本學(xué)期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決、

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 11

　　自開(kāi)展鄉村學(xué)校少年宮音樂(lè )興趣班培訓以來(lái)，為實(shí)現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來(lái)培養孩子們的學(xué)習興趣，開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，在潛移默化中提高孩子的藝術(shù)素養，減少城鄉差距。進(jìn)而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進(jìn)農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，為進(jìn)一步提高農村未成年人的整體素質(zhì)做出了我們應有的貢獻。

　　一、本期活動(dòng)內容：。

　　1、音樂(lè )（聲樂(lè )）類(lèi)、器樂(lè )類(lèi)等活動(dòng)總體負責：xx；

　　2、聲樂(lè )輔導教師：xx負責；

　　3、器樂(lè )輔導：由xx負責。

　　二、工作開(kāi)展情況：

　　1、在學(xué)校鄉村少年宮領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，由音樂(lè )活動(dòng)室負責人周紅賓制定出了本學(xué)期少年宮音樂(lè )活動(dòng)計劃，并按時(shí)按計劃開(kāi)展了工作，期末作出了總結。

　　2、其余輔導教師按計劃開(kāi)展工作，原則上一周一次，但是因內容銜接等問(wèn)題有時(shí)達到了一周多次，本期音樂(lè )活動(dòng)室還承擔了學(xué)校合唱比賽以及選拔學(xué)生參加縣班班有歌聲合唱比賽選手的組織培訓。

　　3、活動(dòng)面向全體少年兒童，讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。

　　4、根據學(xué)校師資、音樂(lè )設施、學(xué)生狀況等情況選擇了適合本校的特色項目，真正做到了一校一品牌。

　　5、少年宮音樂(lè )活動(dòng)室制定了適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內容、評價(jià)機制。

　　6、把少年宮音樂(lè )活動(dòng)納入了音樂(lè )教學(xué)計劃，從而實(shí)現少年宮活動(dòng)經(jīng)�；�和制度化。

　　三、各興趣小組成就：

　　1、聲樂(lè )類(lèi)：

　　做到了弘揚民族文化，提高學(xué)生聲樂(lè )演唱水平以及音樂(lè )鑒賞能力，為廣大學(xué)生提供展示自我的舞臺，激發(fā)對音樂(lè )藝術(shù)的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)修養，營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍。

　　2、器樂(lè )類(lèi)：

　　通過(guò)開(kāi)展少年宮活動(dòng)更好地推進(jìn)了素質(zhì)教育，豐富了學(xué)生的`校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，達到了"人人懂音樂(lè )"，"個(gè)個(gè)會(huì )樂(lè )器"的目的，進(jìn)而提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 12

　　幼兒園的一日活動(dòng)包括：接待幼兒入園、晨間活動(dòng)、早操、上午點(diǎn)心、教學(xué)活動(dòng)、區域游戲活動(dòng)、盥洗、進(jìn)餐、午睡、下午點(diǎn)心、離園活動(dòng)等。這一系列的活動(dòng)都需要教師有組織有目的地引領(lǐng)，但目前也存在一些陋習。有些教師在組織的過(guò)程中慣用指令性語(yǔ)言，利用“鈴鼓”、“拍手”等單一無(wú)趣的指令性動(dòng)作及手勢組織活動(dòng)。雖然幼兒很容易聽(tīng)到這種高分貝的聲音，但是這樣的聲音刺耳，幼兒的情緒不愉悅，容易引起逆反心理，造成拖延現象，拒絕配合。

　　部分教師意識到了指令性語(yǔ)言過(guò)于生硬，也開(kāi)始運用音樂(lè )來(lái)組織幼兒的一日活動(dòng)，但在運用時(shí)欠妥當。有些教師所有環(huán)節選用一種音樂(lè )，有些教師隨意更換音樂(lè )。一日活動(dòng)的環(huán)節有很多，無(wú)論只用一種音樂(lè )還是隨意更換，都會(huì )讓幼兒無(wú)所適從，個(gè)別適應能力差的，根本就不知道該做什么了，會(huì )引起孩子的作息混淆。

　　3—6歲的幼兒已經(jīng)從周?chē)�的生活環(huán)境中獲得了較多的傾聽(tīng)體驗和習慣，并且開(kāi)始逐漸自發(fā)地注意聽(tīng)他們所喜歡的音樂(lè )并分辨它們，當他們感受到不同性質(zhì)的樂(lè )曲時(shí)能隨著(zhù)音樂(lè )做出動(dòng)作反應。我們把這些音樂(lè )叫做背景音樂(lè )。背景音樂(lè )和幼兒的音樂(lè )教育活動(dòng)有著(zhù)本質(zhì)的區別。背景音樂(lè )只是貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，不需要幼兒學(xué)會(huì )這些歌曲，只需要不斷地熟悉背景音樂(lè )，感受背景音樂(lè )帶來(lái)的美，在不自覺(jué)的背景音樂(lè )暗示中了解自己該做什么。

　　一、背景音樂(lè )的選擇。

　�。ㄒ唬┉h(huán)節各異，給予狀態(tài)提示。

　　我們運用的背景音樂(lè )在不同的環(huán)節中有著(zhù)不同的功效，大致可以分為兩種類(lèi)型：提示性背景音樂(lè )和伴隨性背景音樂(lè )。

　　1、提示性背景音樂(lè )。

　　提示性背景音樂(lè )是指能給予提示作用的，讓幼兒聽(tīng)到后就知道自己該做什么的音樂(lè )。這種音樂(lè )比較適合用于一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節。如：區域整理環(huán)節、盥洗環(huán)節等。

　　2、伴隨性背景音樂(lè )。

　　伴隨性背景音樂(lè )是指伴隨某個(gè)活動(dòng)，烘托氛圍的音樂(lè )。這種音樂(lè )一般在幼兒區域游戲環(huán)節、就餐環(huán)節、午睡前后環(huán)節、某個(gè)游戲活動(dòng)中使用。

　�。ǘ�）風(fēng)格多樣，給予多元選擇。

　　音樂(lè )的風(fēng)格多樣，有輕快的、優(yōu)美的、激昂的、舒緩的，不同風(fēng)格的背景音樂(lè )適用于一日活動(dòng)的不同環(huán)節。在可以隨機播放音樂(lè )的過(guò)渡環(huán)節，教師可以選擇各國各民族經(jīng)典的曲目，讓幼兒接觸多種音樂(lè )風(fēng)格，提高幼兒欣賞音樂(lè )美的能力。如：中國的民樂(lè )、班德瑞的自然之聲、鋼琴曲等，并在各個(gè)環(huán)節中選擇使用。例：各活動(dòng)環(huán)節音樂(lè )備選

　�。ㄈ�）適宜剪輯，給予環(huán)節暗示。

　　活動(dòng)時(shí)間的長(cháng)短不一，背景音樂(lè )需要根據活動(dòng)時(shí)間和音樂(lè )的長(cháng)短進(jìn)行剪輯。也需要根據不同環(huán)節的特點(diǎn)，編輯不同風(fēng)格音樂(lè )在一首背景音樂(lè )中。

　　1、預留時(shí)間，進(jìn)行長(cháng)度編輯。

　　各活動(dòng)環(huán)節所需要的時(shí)間不等，通常一首歌曲長(cháng)至15—20分鐘，短至4—5分鐘。如：盥洗環(huán)節、區角游戲環(huán)節、整理玩具等活動(dòng)環(huán)節需要10分鐘或者更長(cháng)的時(shí)間，為此教師要預算好活動(dòng)的時(shí)間，根據活動(dòng)時(shí)間來(lái)剪輯音樂(lè )的長(cháng)短。把較長(cháng)的歌曲進(jìn)行剪切，要把較短的歌曲進(jìn)行循環(huán)。并預留長(cháng)于活動(dòng)2—3分鐘的時(shí)間，等待個(gè)別較拖沓的幼兒，也提示其他幼兒進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節。

　　2、區分環(huán)節，進(jìn)行轉換剪輯。

　　有些活動(dòng)歷時(shí)較長(cháng)，且環(huán)節有轉換，為此，需要有不同風(fēng)格的音樂(lè )來(lái)提示幼兒活動(dòng)的進(jìn)程。做好轉換、剪切工作，可以使教師在活動(dòng)中途無(wú)需切換而自然進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。以區角游戲為例：教師播放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)到這首背景音樂(lè )就會(huì )去各自喜歡的區角進(jìn)行游戲。區角游戲的時(shí)間是25分鐘，25分鐘后的背景音樂(lè )的風(fēng)格較之前應有一個(gè)過(guò)渡，然后轉換成不同風(fēng)格的音樂(lè )。幼兒聽(tīng)到這個(gè)過(guò)渡音樂(lè )，在風(fēng)格明顯不同的背景音樂(lè )開(kāi)始后幼兒開(kāi)始自主整理玩具。5分鐘后音樂(lè )會(huì )變得比較舒緩，提醒幼兒要加快收玩具的速度，最后安靜音樂(lè )播放5分鐘后整個(gè)區域活動(dòng)的背景音樂(lè )結束。從開(kāi)始區角游戲到整理區角玩具結束，這35分鐘內，教師只需在一旁觀(guān)察，參與幼兒游戲，無(wú)需忙于切換音樂(lè )。

　　二、背景音樂(lè )的運用策略。

　　幼兒對音樂(lè )的熟悉需要一個(gè)過(guò)程，讓幼兒從被動(dòng)到主動(dòng)地跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行一日活動(dòng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。

　�。ㄒ唬┮粽Z(yǔ)同構，輔以肢體。

　　在初始階段，教師要在一個(gè)特定的時(shí)間及特定的環(huán)境中播放特定的背景音樂(lè )。通過(guò)教師的講解、動(dòng)作示范，逐漸讓幼兒了解在該背景音樂(lè )中應該做的事情。

　　1、音樂(lè )首播，師幼共賞。

　　對于不熟悉的事物，幼兒會(huì )顯得茫然無(wú)所從。再詳盡的語(yǔ)言說(shuō)明也及不過(guò)花幾分鐘和幼兒一同欣賞一首背景音樂(lè )。

　　2、音樂(lè )再播，指令詳盡。

　　播放第二遍音樂(lè )的時(shí)候，幼兒對這首音樂(lè )已經(jīng)不再陌生。教師可以講解幼兒具體應該做的.事情，同時(shí)可以提出一點(diǎn)建議。比如午睡前的準備環(huán)節，教師可以和幼兒說(shuō)：“現在請大家去解小便，洗手，然后脫鞋子，上床。大家在這么優(yōu)美的音樂(lè )聲中，動(dòng)作要輕輕的。我們的動(dòng)作要比音樂(lè )聲還要輕，還要美�！苯處熆梢允痉度绾巫呗�，如何輕手輕腳地脫鞋子，上床。

　　3、音樂(lè )常播，指令簡(jiǎn)潔。

　　經(jīng)過(guò)幾天的示范，幼兒已經(jīng)了解了聽(tīng)到該音樂(lè )應該如何進(jìn)行此環(huán)節的活動(dòng)。這時(shí)候，教師的指令可以變得更簡(jiǎn)單。睡前準備活動(dòng)，教師的指令性語(yǔ)言可以簡(jiǎn)練成“請大家解小便、洗手、上床”。

　�。ǘ�）音體同建，語(yǔ)言漸退。

　　當幼兒對音樂(lè )有了一定的熟悉度，部分幼兒明白自己在音樂(lè )中該做什么，但并不是所有幼兒都能馬上養成良好的常規。幼兒的自制力較差，教師要不斷地示范及強調。當然，幼兒存在著(zhù)個(gè)體差異。針對不同幼兒，教師的指導策略是不同的。

　　1、全面指導。

　　大部分的幼兒在一兩周內已經(jīng)了解了在某首特定的背景音樂(lè )中該做哪些活動(dòng)。兩周后，教師播放音樂(lè )后，用簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言給予提示。語(yǔ)言可以逐漸消失。比如：睡前準備時(shí)，教師播放音樂(lè )后，走幾步，并做出睡覺(jué)狀，幼兒就知道要做睡前準備了；起床音樂(lè )播放后，教師可以揉揉眼睛，伸個(gè)懶腰，幼兒就了解了，該起床，自行穿衣了；盥洗音樂(lè )播放后，教師做個(gè)洗手的動(dòng)作，幼兒就明白該去解小便，洗手，喝水了。

　　2、個(gè)別提示。

　　班級里肯定存在個(gè)別規則意識薄弱的幼兒，也存在著(zhù)接受能力較差的幼兒，不清楚什么背景音樂(lè )，該做什么活動(dòng)，認知上有所混淆。對于這些幼兒，教師還需要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行提示。

　�。ㄈ�）音占主導，語(yǔ)體皆退。

　　隨著(zhù)幼兒對背景音樂(lè )越來(lái)越熟悉，對背景音樂(lè )的依賴(lài)感就越來(lái)越強。根據人的心理和生理特點(diǎn)，幼兒已經(jīng)對這某一時(shí)間，某一場(chǎng)景出現的某一首歌曲有了一定的條件反射，在這樣不斷地反復強化的過(guò)程中，教師已經(jīng)無(wú)需用肢體語(yǔ)言或口頭語(yǔ)言去左右孩子的行為了。到了這個(gè)階段，背景音樂(lè )已經(jīng)起到了讓幼兒在美的氛圍中愉悅地享受一日活動(dòng)的作用。離開(kāi)教師語(yǔ)言和肢體的壓抑感，幼兒的一日生活會(huì )更加快樂(lè )，更加自由，同時(shí)自身參與感更強，自主能力也就不斷地提高了。

　�。ㄋ模┮魳�(lè )調整，更替有度。

　　長(cháng)期在同一時(shí)間，同一情況，出現同一刺激，就會(huì )產(chǎn)生牢固的穩定的“習慣性”。但是幼兒長(cháng)期處于聽(tīng)到某首歌曲就出現條件反射地去做某件事情，當然這樣的條件反射容易讓幼兒厭煩。

　　1、生活環(huán)節，以年齡差異為導的更換方式。

　　小班幼兒對音樂(lè )理解能力和記憶能力是十分有限的。雖然他們能對生動(dòng)形象、節奏鮮明的樂(lè )曲有所反映和感受，但是很難清楚地分辨出音樂(lè )風(fēng)格差不多的音樂(lè )，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)生活活動(dòng)環(huán)節的音樂(lè )最需要固定；小班幼兒注重的是生活常規的培養，音樂(lè )作為輔助，也應該固定。

　　中班幼兒聽(tīng)辨的分化能力有所提高，逐漸能辨別樂(lè )曲的變化。這時(shí)就容易對一首歌曲產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，當常規建立起來(lái)后，生活活動(dòng)環(huán)節的背景音樂(lè )可以一學(xué)期更改一次。

　　大班幼兒聽(tīng)辨能力更強了，能感受、辨別較為復雜的器樂(lè )曲的結構、音色及情緒風(fēng)格上的差別。當大班的常規已經(jīng)完全建立，幼兒可以在欣賞音樂(lè )的同時(shí)，愉快地完成生活活動(dòng)。為了減少孩子的音樂(lè )審美疲勞，生活環(huán)節的背景音樂(lè )可以一學(xué)期更改兩次。

　　2、過(guò)渡環(huán)節，以活動(dòng)時(shí)序為點(diǎn)的更換方式

　　部分環(huán)節需要的背景音樂(lè )沒(méi)有嚴格規定要從歌曲的哪一部分開(kāi)始播放，可以隨機播放某一首歌曲，也可以有計劃地播放一系列歌曲。有些環(huán)節可根據幼兒速度快慢來(lái)人性化地選擇在何時(shí)停止播放。

　�。�1）活動(dòng)準備時(shí)，欣賞提示。

　　在各種教學(xué)活動(dòng)前，背景音樂(lè )能起到一種提示的作用，給幼兒一個(gè)緩沖和過(guò)渡。如在中班“國慶節”主題教學(xué)內容中，教師可以根據班級預設，有計劃地在教學(xué)活動(dòng)前讓幼兒欣賞中國56個(gè)民族的代表曲目。在提高幼兒音樂(lè )欣賞能力的同時(shí)，暗示幼兒教學(xué)活動(dòng)即將開(kāi)始。

　�。�2）活動(dòng)進(jìn)行中，烘托提示。

　　在各種活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，背景音樂(lè )還能起到一種烘托氣氛的作用。如很多戶(hù)外游戲，就需要一些匹配的音樂(lè )來(lái)烘托游戲的氣氛。游戲開(kāi)始，教師就可以隨機播放戶(hù)外游戲的配樂(lè )，游戲結束即音樂(lè )停止。操作類(lèi)活動(dòng)也可以用音樂(lè )來(lái)烘托氣氛，比如美術(shù)活動(dòng)和手工活動(dòng)，教師隨機播放一些舒緩的音樂(lè )，幼兒會(huì )變得愉悅、平靜，操作變得更有效率。大部分幼兒完成操作，教師就可以停止音樂(lè )，幼兒就清楚自己該上交作品了。

　　3、入園離園，以四季變化為線(xiàn)的更換方式。

　　每一個(gè)季節都具特有的魅力，有很多耳熟能詳、瑯瑯上口的兒童歌曲和四季有關(guān)。在幼兒入園時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)這些典型的季節性歌曲，感受著(zhù)一年四季的變化。例：春季：《春天來(lái)到》、《春天好》、《歌唱春天》、《春姑娘》；夏季：《柳樹(shù)姑娘》、《夏天的雷雨》、《夏天到》；秋季：《秋天》、《秋天多么美》；冬季：《雪花》《堆雪人》《北風(fēng)爺爺別神氣》。

　　背景音樂(lè )讓幼兒在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行一日活動(dòng)，讓幼兒對教師的活動(dòng)提示從被動(dòng)接受到主動(dòng)進(jìn)行，各個(gè)環(huán)節不再單一、乏味。同時(shí)，教師在組織幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)的過(guò)程中，也輕松了很多。

　　著(zhù)名兒童教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：應該為幼兒創(chuàng )造良好的音樂(lè )環(huán)境，培養幼兒對音樂(lè )的興趣，發(fā)展幼兒的音樂(lè )才能。我們將繼續在音樂(lè )活動(dòng)中豐富幼兒的想象力，提高審美力，并逐漸形成良好的創(chuàng )造心理素質(zhì)，在近似于玩耍的藝術(shù)活動(dòng)中引導兒童健康、和諧、活潑、愉快地發(fā)展。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 13

　　為全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強學(xué)生藝術(shù)教育，豐富學(xué)生課余生活，我校根據縣教育局和中心校的相關(guān)要求，認真開(kāi)展了校園藝術(shù)節活動(dòng)，為學(xué)生搭建了展示自我的平臺，活動(dòng)得到了校領(lǐng)導、老師、學(xué)生的大力支持，取得了令人滿(mǎn)意的效果。下面將本次活動(dòng)情況總結如下：

　　一、成立了領(lǐng)導小組

　　制定了活動(dòng)計劃、確定了活動(dòng)目標 根據我校師生實(shí)際情況，結合我校校本課程，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，對各班及相關(guān)責任人提出了具體活動(dòng)要求，并要求各位老師認真負責，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，讓學(xué)生們充分展示自己。

　　二、活動(dòng)的'組織和安排

　　1、活動(dòng)的宣傳：利用升旗儀式進(jìn)行了活動(dòng)動(dòng)員，號召全校學(xué)生根據自己特長(cháng)認真主動(dòng)的參加到藝術(shù)節活動(dòng)中。

　　2、活動(dòng)的過(guò)程：安排了固定的活動(dòng)時(shí)間，由各自負責人對自己組織的活動(dòng)進(jìn)行了布置安排，并由相關(guān)教師自行組織活動(dòng)，領(lǐng)導小組成員負責活動(dòng)的組織檢查，在活動(dòng)中，全體教師認真組織安排，合理安排活動(dòng)內容。班主任老師們組織了大合唱、舞蹈等小組活動(dòng)，各位班主任老師也根據各自特長(cháng)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

　　3、活動(dòng)的效果：由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，全體教師的認真負責，活動(dòng)效果顯著(zhù)，活動(dòng)得到了學(xué)生的普遍歡迎，得到了家長(cháng)的普遍認可。

　　4、存在的問(wèn)題：由于師資問(wèn)題、時(shí)間問(wèn)題，我校藝術(shù)教育整體水平還不夠高，與鎮內其它學(xué)校還有很大差距，有待提高。

　　5、努力方向：鑒于我校藝術(shù)教育存在問(wèn)題，今后我校會(huì )進(jìn)一步

　　三、提高認識，全面開(kāi)展好教育活動(dòng)，提高藝術(shù)教育效果。

　　力爭在今后的各項活動(dòng)中取得更加優(yōu)異的成績(jì)。本次藝術(shù)節結束了，通過(guò)認真總結成績(jì)，使我們看到了自身的優(yōu)勢，也發(fā)現了自身的不足，使我們確立了新的努力方向，相信我校在今后的活動(dòng)中會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 14

　　20xx年健康路小學(xué)校園藝術(shù)節緩緩落下帷幕，可藝術(shù)之花依然香溢校園，久久沒(méi)有散去。本屆校園文化藝術(shù)節以為主題，進(jìn)一步豐富了我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現了我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養和追求真理的科學(xué)精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展，從而推進(jìn)校園精神文明建設，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

　　一、就藝術(shù)節的活動(dòng)作以總結：

　　1、走廊文化

　　本屆藝術(shù)節我們在全校征集優(yōu)秀書(shū)法、繪畫(huà)作品展，我們還鼓勵學(xué)生嘗試多種創(chuàng )新繪畫(huà)形式，努力使我校藝術(shù)作品呈現形式多樣化、風(fēng)格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果，學(xué)校將優(yōu)秀作品鑲框，展示在各班走廊，形成了一道靚麗的走廊文化。

　　2、“楊帆中國夢(mèng)，唱響校園情”歌手大賽

　　本次比賽歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，分班級海選、年級復賽、全�？倹Q賽三個(gè)賽程。經(jīng)過(guò)多日的層層選拔，19名成功晉級的選手站在了決賽的舞臺，決賽現場(chǎng)氣氛緊張而不失輕松歡愉，選手們懷揣著(zhù)快樂(lè )與希望，用他們美妙的歌聲感染著(zhù)師生的心靈。 小男生潘翰文的《國家》振奮人心，吳雨璠的《外婆的澎湖灣》帶我們思念那溫暖的臂腕，郝棣同學(xué)帶來(lái)一個(gè)調皮的《一年級的`小男生》，余璐瑤同學(xué)的《媽媽格桑拉》獻上異域風(fēng)情，汪靖涵的《學(xué)習歌》帶動(dòng)全校同學(xué)跟唱。

　　著(zhù)名黃梅戲藝術(shù)演員吳美蓮女士也陪同兒子共同演唱了一曲《龍歸大海鳥(niǎo)入林》的黃梅戲表演更是贏(yíng)得的全校師生陣陣熱情的掌聲。此次校園歌手大獎賽是我校藝術(shù)節中的精品活動(dòng)之一，為健小的同學(xué)們提供了一個(gè)展現自我的平臺，豐富了同學(xué)們的課余生活，使學(xué)生的才藝得到展現，個(gè)性得到張揚，裝點(diǎn)了他們的童年生活。

　　3、精心準備參加區藝術(shù)節活動(dòng)。

　　迎江區中小學(xué)生藝術(shù)節每?jì)赡暌粚�。本屆藝術(shù)節作為今年素質(zhì)教育“三節”活動(dòng)之一，以“乘著(zhù)藝術(shù)翅膀，放飛中國夢(mèng)想”為主題，以促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示迎江中小學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果為目標，旨在集中展現中小學(xué)生熱愛(ài)生活、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步鞏固和展示該區“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”的豐碩成果�；顒�(dòng)主要包括文藝專(zhuān)場(chǎng)匯演、書(shū)畫(huà)展板呈現、美術(shù)現場(chǎng)展示等。

　　為展現我校卓越的藝術(shù)功底，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得以大力張揚，給全區師生以美的熏陶，提高學(xué)生的藝術(shù)素養和水平。我校派金靜和胡劍云兩位老師負責本次藝術(shù)節的節目，老師們經(jīng)過(guò)精心挑選，由24位美少女表演啦啦操。動(dòng)感的音樂(lè )，激情的舞蹈給觀(guān)眾帶來(lái)了美的盛宴。

　　書(shū)畫(huà)展板有美術(shù)組劉丹老師負責，她精心挑選了我校同學(xué)的繪畫(huà)作品及書(shū)法作品，并制作成易拉寶，進(jìn)行展示。

　　二、縱觀(guān)藝術(shù)月的整體收獲：

　　本屆藝術(shù)月老師們、同學(xué)們積極進(jìn)取, 團結一致, 取得了一個(gè)個(gè)

　　好成績(jì)。這充分展示了我們健小人朝氣篷勃的精神風(fēng)貌,這里的歡聲笑語(yǔ)，這里的藝術(shù)活力，為這所靈秀的校園增添了無(wú)窮的魅力和深厚的文化底蘊，更加夯實(shí)了我們健康路小學(xué)的藝術(shù)規范化學(xué)校的基石。 回首藝術(shù)月這段短暫而愉快的歷程, 我們驚喜地發(fā)現，有四個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn):

　　1、全體同學(xué)積極參與,熱情如潮。本次藝術(shù)月共有展示與競賽類(lèi)的項目, 參加活動(dòng)人數達近千人次。

　　2、領(lǐng)導重視、全體師生對活動(dòng)全力支持。大家以極強的責任心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、團結協(xié)作的精神，齊心協(xié)力，共襄盛舉。

　　3、同學(xué)們身上展現出極大的創(chuàng )新潛力和實(shí)踐能力�；顒�(dòng)帶動(dòng)了一大批人，激發(fā)了潛能，培養了能力，鍛造了一支求真務(wù)實(shí)的師生隊伍，涌現出一大批開(kāi)拓創(chuàng )新的藝術(shù)人才。

　　4、增強了我校與社會(huì )的互動(dòng)效應，擴大了社會(huì )影響，溝通了學(xué)校教育與社會(huì )、家長(cháng)聯(lián)系的綠色通道。

　　藝術(shù),是人類(lèi)文明傳承的一大命脈,是社會(huì )文化弘揚發(fā)展的有力載體，她的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語(yǔ)言信仰的。我們將攜起手來(lái),繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，提高水平，擴大影響，增強實(shí)效，為爭創(chuàng )達標，促進(jìn)我校精神文明建設邁出更堅實(shí)的一步。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 15

　　9月1日至30日，我校隆重舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節。在這段時(shí)間里，校園披上了節日的盛裝，到處洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)。學(xué)生們參加了藝術(shù)節各項豐富多彩的活動(dòng)，充分展示了他們自身的素質(zhì)和才華。

　　本屆藝術(shù)節，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，德育處、團隊室精心籌劃和組織，廣大師生積極參與，舉辦得非常成功。本次藝術(shù)節以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。

　　本次藝術(shù)節活動(dòng)內容可謂豐富多彩。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng )造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強了友誼，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的`發(fā)展。同學(xué)們精心準備的舞蹈、手抄小報、書(shū)法繪畫(huà)作品，就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔，充分展現了同學(xué)們的多才多藝。

　　這次藝術(shù)節領(lǐng)導、老師、同學(xué)們傾注了無(wú)數的心血，揮灑了無(wú)數辛勤的汗水，加班加點(diǎn)組織訓練，積極參與每一項活動(dòng)。雖然大家都很辛苦，但是辛苦是值得的，師生們從中學(xué)到了很多東西，增長(cháng)了不少見(jiàn)識，提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素質(zhì)。除此之外，我們在活動(dòng)中發(fā)現了一些具有文藝專(zhuān)長(cháng)的好苗子，為學(xué)校今后藝術(shù)活動(dòng)的建設和發(fā)展打下了良好的基礎。

　　這次校園文化藝術(shù)節是校園文化的集中展示；是同學(xué)們向老師的激情匯報；是全面檢閱學(xué)校藝術(shù)教育水平的盛會(huì )，是師生相互交流、相互學(xué)習、共同提高的難得機會(huì )；是學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強校園精神文明建設的重要舉措；更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，實(shí)現教育全面發(fā)展的重要體現。通過(guò)本次藝術(shù)節活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校的素質(zhì)教育，用豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，努力營(yíng)造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學(xué)生的身心，豐富了學(xué)生的文娛生活，陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。相信，我校的校園文化建設一定會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)！

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 16

　　為了進(jìn)一步貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，根據《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》的要求，以及《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規定》，加強學(xué)校校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于本學(xué)期舉辦了xxx校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，圍繞學(xué)校190周年校慶和吳中區第八屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節，開(kāi)展了“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)�！崩L畫(huà)書(shū)法大賽、190周年校慶文娛演出、“紅桔杯”器樂(lè )獨奏比賽，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，展示了xxx師生的風(fēng)采，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　領(lǐng)導重視是加強藝術(shù)教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導重視，提高認識，藝術(shù)教育才能順利開(kāi)展。我校領(lǐng)導深刻地認識到：藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗，有助于開(kāi)發(fā)智力，健全人格，藝術(shù)教人生活的方式，藝術(shù)會(huì )讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，學(xué)校成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，由徐衛祖校長(cháng)任組長(cháng)，翁永明、夏洪林任副組長(cháng)，教導處、德育處、總務(wù)處、少先隊、藝術(shù)教研組齊抓共管。對于整個(gè)藝術(shù)節的活動(dòng)設想，每個(gè)單項目的落實(shí)都經(jīng)過(guò)幾次例會(huì )，商討、修訂、完善，并把每項活動(dòng)都落實(shí)到人。教導處、德育處對每項活動(dòng)都做到了精心安排、認真實(shí)施，各個(gè)部門(mén)能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動(dòng)中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長(cháng)的認可和好評。

　　二、 精心策劃活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步組織好本次校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了精心的策劃、準備。9月，我們就通過(guò)中層例會(huì )共同商議，制定了藝術(shù)節活動(dòng)方案，召開(kāi)活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議與全校教師會(huì )議進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。結合慶祝學(xué)校誕辰190周年校慶，舉行“xxx迎百年校慶書(shū)法繪畫(huà)作文競賽活動(dòng)”從而營(yíng)造良好的藝術(shù)節氛圍，同時(shí)各中隊利用黑板報、櫥窗進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。為了能進(jìn)一步展示全校師生的藝術(shù)風(fēng)采，合唱隊、古箏隊與部分教師分別參與了校慶文藝節目的演出，開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，校園里就響起了歌聲、琴聲與教師的誦讀聲，全校學(xué)生都沉浸在美好的藝術(shù)氛圍之中。

　　同時(shí)，我們接到鎮政府通知，鼓號隊、古箏隊與9月底參加東山鎮民俗風(fēng)情節文藝演出任務(wù)，此時(shí)的校園里，又響起了高昂的號角聲。

　　三、積極參與訓練

　　為了藝術(shù)節的順利進(jìn)行，并力爭取得優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)也給更多的學(xué)生以鍛煉的機會(huì )，在組織“紅桔杯”器樂(lè )獨奏比賽的活動(dòng)中，我們采取了自愿報名，層層篩選的辦法，以做到確實(shí)能將我校器樂(lè )演奏中的佼佼者選拔出來(lái)。本次報名參賽的選手特別多，涉及了古箏、二胡、鋼琴、大提琴、小提琴、薩克斯、電子琴等多樣樂(lè )器，藝術(shù)組用了五天的時(shí)間才完成了初賽選拔工作。選定參賽選手后，音樂(lè )老師還對小選手進(jìn)行的單獨指導。

　　為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生對優(yōu)秀合唱歌曲的儲備，同時(shí)考慮到校慶與藝術(shù)節合唱參賽曲目的不同要求，合唱隊利用兩個(gè)月的時(shí)間訓練了四首合唱歌曲。這樣一來(lái)，3：20分的活動(dòng)時(shí)間就根本不能完成以上任務(wù)。于是，每天早晨、中午，校園里又增添了清新的歌唱聲，同學(xué)們克服了種種困難，堅持參加訓練。9月的天，太熱了，堅持，10月的天還是這么熱，再堅持，大家有一個(gè)共同的心愿，就是在文藝演出上唱出自己的水平，在區文化藝術(shù)節上為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

　　四、精彩成果展示

　　十月初，書(shū)法繪畫(huà)大賽落下帷幕，校長(cháng)室、德育處、少先隊、藝術(shù)組協(xié)同評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱，并懸掛于三幢教學(xué)樓中、張貼于櫥窗里，營(yíng)造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。10月16日，當校慶的歡歌奏起，來(lái)自五湖四海的朋友感受到了我校師生的藝術(shù)風(fēng)采和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌：合唱《你是山上最美的風(fēng)景》唱出了東山孩子對母校的熱愛(ài)之情，《��！老師，媽媽》表達了孩子們對老師的深深感恩之情，深情的誦讀與一曲《漁舟唱晚》更給遠方賓客以美的享受。校慶表演的'結束又拉開(kāi)了“紅桔杯”器樂(lè )獨奏比賽的帷幕，此時(shí)的校園琴聲飛揚。11月上旬，我們邀請了部分家長(cháng)朋友到校參加xxx器樂(lè )獨奏匯報演出，看到自己的孩子在舞臺上的自我展現，家長(cháng)們感到無(wú)比自豪，他們覺(jué)得這樣的活動(dòng)有利于發(fā)掘學(xué)生的潛力，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)；有利于陶冶情操，提高審美情趣；有利于加強校園精神文明建設，增加學(xué)習的生機和動(dòng)力。

　　藝術(shù)是奇妙靈動(dòng)的，它是人類(lèi)的靈魂，是性情的閃耀，是心靈的蔚籍與憩息之所。當藝術(shù)節的第一個(gè)音符在校園的上空飄蕩，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，激蕩在我們校園的每一個(gè)角落，融入我們學(xué)習生活的每一天。雖然藝術(shù)節的活動(dòng)是短暫的，但藝術(shù)節上師生們表現出來(lái)的熱情與興奮將永遠使人難忘，藝術(shù)的特殊美感將在同學(xué)們心靈上留下永遠的美麗與精彩。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 17

　　為全面貫徹國家的教育方針，加強學(xué)校體育藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)我校校園文化建設，為全體少先隊員提供一個(gè)發(fā)掘自身潛力、展示個(gè)性特長(cháng)的平臺，展現當代小學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，20xx年3—5月學(xué)校開(kāi)展了以“陽(yáng)光校園 快樂(lè )成長(cháng)”為主題的校園藝術(shù)節活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)概況

　　本屆藝術(shù)節先后開(kāi)展了會(huì )徽征集、愛(ài)國主義讀書(shū)講故事、愛(ài)國主義讀書(shū)征文、美文誦讀、科技創(chuàng )新、閱讀之星評選、書(shū)香班級評選、小書(shū)簽制作、互換一本好書(shū)、足球聯(lián)賽、趣味運動(dòng)、親子活動(dòng)、美術(shù)作品展覽、慶六一大型文藝匯演等十四項文化體育藝術(shù)比賽及展示活動(dòng)，共有486名同學(xué)包括班級在活動(dòng)中獲獎。

　　3月23日，會(huì )徽征集成績(jì)揭曉。本次活動(dòng)共收到作品70幅，不少作品構思巧妙，設計精美。經(jīng)評選產(chǎn)生一等獎一名、二等獎三名、三等獎6名，201班王葉文雪的設計被藝術(shù)節選用。特別指出的是，活動(dòng)得到了很多家長(cháng)的大力支持和熱情參與。

　　3月24日下午，國際知名的動(dòng)物多樣性保護專(zhuān)家約翰·馬敬能博士在區林業(yè)局領(lǐng)導的陪同下，來(lái)到池口小學(xué)為五年級學(xué)生做了一場(chǎng)鳥(niǎo)類(lèi)科普知識的專(zhuān)題講座。自此拉開(kāi)科技節的序幕。

　　3月29日，愛(ài)國主義讀書(shū)征文比賽成績(jì)揭曉。本次征文比賽以“傳承中華文化，共筑精神家園”為主題，參賽面為四、五、六年級學(xué)生，共收到稿件40余篇。不少作品以小見(jiàn)大，用身邊的人和事闡述“真善美”，真實(shí)地表達出經(jīng)過(guò)讀書(shū)和參加活動(dòng)后自己的收獲、感受和提高。比賽共評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎12名，一等獎作品全部上報至教體局，參加全區比賽。

　　4月7日，少先大隊組織舉行愛(ài)國主義讀書(shū)講故事比賽活動(dòng)。第一輪班級選拔賽三月底在1—6年級各班舉行，每個(gè)班精心挑選出一名優(yōu)秀選手參加校級比賽，賽前指導老師都為他們做了精心輔導。全校近40名選手參加了比賽，比賽中，小選手講述著(zhù)他們精心準備的故事，有的展示著(zhù)自信從容，有的演繹著(zhù)惟妙惟肖，整場(chǎng)比賽，亮點(diǎn)紛呈。最后，排名靠前的20名同學(xué)分獲一、二、三等獎，同時(shí)還選拔出601班包心昊、502班呂仁杰參加貴池區愛(ài)國主義讀書(shū)講故事比賽。

　　4月11日，讀書(shū)節啟動(dòng)儀式在校園廣場(chǎng)拉開(kāi)序幕。在啟動(dòng)儀式上，502班呂仁杰同學(xué)向全體師生發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議：備好一本書(shū);讀好一本書(shū);做好一件事(寫(xiě)讀書(shū)筆記);建立一本“書(shū)籍與我成長(cháng)”的手冊等。

　　4月21、22日，世界讀書(shū)日前夕，教導處主持開(kāi)展了三至六年級美文誦讀比賽活動(dòng)。參賽選手共有59人。比賽分中、高年級組舉行。學(xué)生誦讀題材或婉約細膩、英雄豪邁的古詩(shī)詞，或唯美典雅、瀟灑飄逸的現代詩(shī)文，更有聲律啟蒙的《笠翁對韻》等國學(xué)經(jīng)典。在此之前大多數班級進(jìn)行了選拔賽。

　　另外，讀書(shū)節還開(kāi)展了以下幾項活動(dòng)：

　　(1)小書(shū)簽制作比賽。不少班級利用美術(shù)課、手工課制作書(shū)簽，學(xué)校還舉辦了書(shū)簽展。

　　(2)寫(xiě)一篇讀后感。四至六年級學(xué)生根據自己讀書(shū)所得，寫(xiě)一篇讀后感，班級推薦3--4篇報送教導處并擇優(yōu)發(fā)表在校報上。

　　(3)互換一本好書(shū). 各班利用班會(huì )課舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )，每個(gè)學(xué)生把自己喜歡的書(shū)在讀書(shū)節期間帶到班級，由圖書(shū)管理員統一管理，借閱交換，并在班會(huì )課上進(jìn)行推薦活動(dòng)。

　　(4)開(kāi)展了“閱讀之星”、書(shū)香班級評選活動(dòng)。

　　4月12日下午池口小學(xué)趣味運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕。本次運動(dòng)會(huì )分年級組進(jìn)行，四月十二日下午，一年級一分鐘跳繩、二年級繞障礙物接力跑、三年級一分鐘仰臥起坐、親子活動(dòng)是每班三組親子雙人跳繩。 四月二十九日下午，四、五、六年級趣味運動(dòng)會(huì )進(jìn)行。四年級足球射門(mén)比賽，五年級“8”字跳長(cháng)繩，六年級“八人九足”親子活動(dòng)是三套車(chē)往返接力跑。親子活動(dòng)項目中，孩子們和爸爸媽媽一起奮勇?tīng)幭�，努力拼搏，加油聲，歡呼聲沸騰了整個(gè)操場(chǎng)，到處滲透著(zhù)快樂(lè )，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，操場(chǎng)上頓時(shí)成了一片歡樂(lè )的海洋。

　　5月28日，“迎六一”兒童美術(shù)作品展在新啟用的展覽室展出。本次展出的書(shū)畫(huà)作品一百三十余幅，來(lái)自全校30個(gè)班級。作品形式多樣、內容豐富。孩子們用一幅幅精美的作品謳歌了美麗的童年、快樂(lè )的生活。

　　5月30日，池口小學(xué)20xx校園文化藝術(shù)節閉幕式暨慶�！傲�一”文藝匯演在校園廣場(chǎng)舉行。在激昂雄壯的鼓號聲中，演出拉開(kāi)了序幕。各位小演員，在各位老師的精心指導下，在課余時(shí)間的認真訓練下，給全體師生呈上了一份精彩的文藝“大餐”。本次活動(dòng)同時(shí)表彰了20xx——20xx年度的紅花少兒、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生以及校園文化藝術(shù)節活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生和班級等。

　　二、活動(dòng)特點(diǎn)

　　1、時(shí)間跨度長(cháng)。

　　自3月初出臺活動(dòng)方案至5月30日閉幕，十四余個(gè)項目依次進(jìn)行，歷時(shí)三個(gè)月。

　　2、學(xué)生主體，全員參與。

　　從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節活動(dòng)主體是學(xué)生，并且全員積極參與。讀書(shū)節、體育節學(xué)生參與面最廣。據不完全統計，全校100%學(xué)生參與各項活動(dòng)，走到前臺參與競賽的同學(xué)達600人次以上，僅閉幕式文藝匯演參與人數就達180人。經(jīng)統計共有486名同學(xué)包括班級在活動(dòng)中獲獎。本屆藝術(shù)節為同學(xué)們提供了廣闊的.舞臺，也讓同學(xué)們得到了較全面展現自我的機會(huì )。

　　3、內容豐富，精彩紛呈。

　　本屆藝術(shù)節共分體育、讀書(shū)、科技、文藝四大部分，分別由少先隊、教導處、體育組領(lǐng)銜組織實(shí)施，具體活動(dòng)項目十四個(gè)。讀書(shū)節六項活動(dòng)的開(kāi)展(含啟動(dòng)儀式)營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )!體育節考慮到不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)和對相關(guān)體育技能的掌握要求，在征求各班意見(jiàn)的基礎上安排了學(xué)生比較感興趣、趣味性強的諸多項目，活動(dòng)分年級開(kāi)設(較有特色的是家長(cháng)參與的親子比賽)，為全體學(xué)生提供一個(gè)發(fā)掘自身潛力、展示個(gè)性特長(cháng)的平臺。文藝活動(dòng)更是姹紫嫣紅，滿(mǎn)園芬芳。會(huì )徽設計和書(shū)畫(huà)作品展讓喜愛(ài)美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)的孩子得到展示，講故事比賽顯示了學(xué)校初具規模的演講講故事人才隊伍，慶六一文藝匯演則全面檢閱了孩子們音樂(lè )舞蹈方面的藝術(shù)水準和表演才能�？萍脊澥潜緦盟囆g(shù)節的一個(gè)亮點(diǎn)，9位同學(xué)的科技創(chuàng )意作品獲得省級獎，為藝術(shù)節增添了一抹亮色。

　　4、精心組織，有序進(jìn)行。

　　雖然活動(dòng)項目多，時(shí)間跨度長(cháng)，但是整個(gè)藝術(shù)節活動(dòng)有條不紊，所有比賽井然有序。每一項活動(dòng)從動(dòng)員到布置，從訓練到比賽，班主任老師幾乎都是全程參與，不少非班主任積極配合，犧牲了大量時(shí)間、精力和腦力，有的班級甚至動(dòng)員家長(cháng)參與，調動(dòng)一切可以調動(dòng)的因素。各主管部門(mén)更是緊緊把握時(shí)間節點(diǎn)，精心策劃各個(gè)活動(dòng)環(huán)節，有安全隱患的安全應急預案及時(shí)到位。正因如此，5月30日，藝術(shù)節活動(dòng)得以完滿(mǎn)落幕。

　　三、活動(dòng)反思

　　本屆藝術(shù)節給同學(xué)們搭建了一個(gè)較為廣闊的舞臺�；顒�(dòng)中孩子們展示了能力，增進(jìn)了友誼，也磨練了意志，同學(xué)們體驗了競爭的樂(lè )趣，培養了協(xié)作精神，激發(fā)了藝術(shù)潛能，充分展現了新時(shí)期池口小學(xué)學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

　　本屆藝術(shù)節活動(dòng)雖然取得了一定成績(jì)，但也存在一些不足之處。

　　1、活動(dòng)時(shí)間跨度過(guò)長(cháng)，活動(dòng)項目設置過(guò)多。從活動(dòng)過(guò)程看，活動(dòng)跨度這么長(cháng)，讓班主任老師疲憊不堪;活動(dòng)項目過(guò)多，讓班級老師繁忙不已。

　　2、少數活動(dòng)，學(xué)生參與面不是很廣。

　　3、活動(dòng)中反映出學(xué)生的養成教育有待進(jìn)一步加強。比如講究衛生、文明觀(guān)看、時(shí)間感等方面都有諸多不足，須在今后的活動(dòng)中得到改進(jìn)。

　　4、團結協(xié)作有待加強。成功舉辦這樣全方位、項目眾多的活動(dòng)，組織是關(guān)鍵，協(xié)作是前提。各部門(mén)之間、年級之間、班級之間都要取得最佳合作才能保證活動(dòng)成功，協(xié)作需要有謙讓和奉獻精神，協(xié)作體現的是團隊的力量。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 18

　　為進(jìn)一步豐富學(xué)校校園文化生活，展現學(xué)校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，xx實(shí)驗小學(xué)在六一兒童節前后舉行了第八屆“君子蘭杯”校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)。

　　第一版塊：“趣味”六一

　　5月28日-5月31日，學(xué)校低年級段開(kāi)展了“童趣手工diy”制作活動(dòng)，一幅幅精美的手工作品，打開(kāi)了孩子們的想象力和創(chuàng )造力之門(mén)，每一個(gè)作品都充分展現了孩子們敏銳的觀(guān)察力和超強的動(dòng)手能力，這也是學(xué)校拓展課程之創(chuàng )意課程的一個(gè)項目。中高年級開(kāi)展了“我的六一，我做主”金點(diǎn)子征集、調查活動(dòng)，不愧是學(xué)校的大哥哥大姐姐們，奇思妙想，金點(diǎn)子無(wú)數，金點(diǎn)子的征集是學(xué)校大隊部尊重兒童主體地位，真正把兒童當做節日主人的有效舉措，在整理孩子們金點(diǎn)子的基礎上，大隊部提出了“慶六一冷餐會(huì )”活動(dòng)。

　　第二板塊：“暖心”六一

　　6月1日上午，新街街道辦領(lǐng)導走訪(fǎng)xx實(shí)驗小學(xué)，為孩子們送上節日禮物和慰問(wèn)金。走訪(fǎng)中，領(lǐng)導們了解了學(xué)校的教育教學(xué)情況，并認真聽(tīng)取學(xué)校關(guān)于硬件設施配置、辦學(xué)特色等基本情況介紹。領(lǐng)導們還走進(jìn)教室，與孩子們談心，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況等并送上節日祝福。孩子們個(gè)個(gè)綻開(kāi)了幸福的笑臉，簇擁在領(lǐng)導們的身邊，一片歡聲笑語(yǔ)，在校園里形成了一道和諧溫暖的風(fēng)景線(xiàn)。街道辦領(lǐng)導表示，孩子們是祖國的未來(lái)，民族的希望，街道辦會(huì )持續關(guān)注漢小的發(fā)展，適時(shí)地為孩子們的成長(cháng)提供幫助。

　　第三板塊：“難忘”六一

　　六一節上午，全校各班都開(kāi)展了樂(lè )趣橫生的冷餐會(huì )，每個(gè)同學(xué)都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，在與同學(xué)分享美食的同時(shí)表演節目，開(kāi)展游戲，校園內時(shí)時(shí)迸發(fā)出幸福的歡聲笑語(yǔ)，孩子們用自己喜歡的方式慶祝自己的節日，感受最幸福的童年，相信，這樣的六一是難忘的。

　　第四板塊：“歡樂(lè )”六一

　　六一節下午，學(xué)校舉行了“君子蘭杯”藝術(shù)節之文藝匯演活動(dòng)，本次活動(dòng)延續了高品質(zhì)，精制作的水準，以微小品、歌伴舞、詩(shī)朗誦、群舞等多種形式，孩子們以多種形式表達著(zhù)內心的`喜悅之情，現場(chǎng)觀(guān)看的家長(cháng)們都紛紛拿出手機、相機,記錄下孩子們的精彩瞬間。臺上臺下掌聲不息，不斷掀起一個(gè)個(gè)高潮！鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，現場(chǎng)成了一片歡騰的海洋。

　　本次“君子蘭杯”校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)，從構思、編排到服裝、化妝、道具等各個(gè)細節，都凝結著(zhù)漢小全體教職工的心血和汗水，體現著(zhù)漢小全體教職工團結一心的凝聚力。也展示了漢小孩子們的精神風(fēng)貌和聰明才干�；顒�(dòng)雖已結束，但六一的感動(dòng)依然在我們心中回味。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 19

　　20xx年12月底，“萬(wàn)州二中第X屆校園文化藝術(shù)節”在精彩紛呈的活動(dòng)中落下了帷幕。由德育處主辦的本屆校園文化藝術(shù)節，得到了學(xué)校領(lǐng)導的傾情關(guān)心和大力支持，得到了各處室、各年級組的精心組織和密切配合。雖然校園文化藝術(shù)節在一片歡歌載舞中圓滿(mǎn)結束了，可彌漫了兩個(gè)月的藝術(shù)之花依然香溢校園，久久沒(méi)有散去。本屆校園文化藝術(shù)節以“奏響二中新年樂(lè )章，激揚師生青春步伐”為主題，體現了我校學(xué)子積極向上的精神面貌和熱情奮發(fā)的青春氣息，演奏了一曲曲精彩炫目的人生華彩�，F就本屆校園文化藝術(shù)節的全過(guò)程作如下小結：

　　一、領(lǐng)導高度重視，活動(dòng)精心策劃

　　領(lǐng)導重視是加強藝術(shù)教育，構建和諧校園的前提和保證。本屆校園文化藝術(shù)節從思路構想到文案籌劃，從細節修訂到分步實(shí)施，從物品采購到人員安排都得到了校領(lǐng)導的鼎力支持。學(xué)校成立了以黨委書(shū)記、校長(cháng)汪建德同志為組長(cháng)的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)領(lǐng)導小組，分管德育副校長(cháng)李吉海同志親自?huà)鞄�，下設以德育處譚軍同志為主任，任藝同志等為副主任的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)辦公室，各處室、各部門(mén)、各年級組及各班齊抓共管。為了進(jìn)一步組織好本次校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，德育處進(jìn)行了精心的策劃、準備，制定了藝術(shù)節活動(dòng)方案，對整個(gè)藝術(shù)節的活動(dòng)設想，每個(gè)單項目的落實(shí)都經(jīng)過(guò)了幾次例會(huì )，商討、修訂、完善，把每項活動(dòng)都落實(shí)到人，并將相關(guān)情況上報活動(dòng)領(lǐng)導小組審定。同時(shí)充分利用國旗下講話(huà)、櫥窗、展板、會(huì )議等宣傳手段擴大宣傳力度，增加了藝術(shù)節的影響力。德育處對每項活動(dòng)都做到了精心安排、認真實(shí)施，各個(gè)部門(mén)積極配合，使得每一項活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動(dòng)中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長(cháng)及社會(huì )各界的一致好評。

　　二、內容豐富，形式新穎，注重實(shí)效

　　本次活動(dòng)從籌備到結束歷時(shí)近兩個(gè)月，廣大師生投入了極大的熱情。參加活動(dòng)的師生多達五千余人，共評出優(yōu)秀集體獎339個(gè)，優(yōu)秀個(gè)人獎111名，優(yōu)秀組織獎21個(gè)。內容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)充分體現了我校學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。根據活動(dòng)方案本屆藝術(shù)節分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段（20xx年11月12日——11月23日）為宣傳發(fā)動(dòng)和準備階段。

　　第七屆校園文化藝術(shù)節從征集節目開(kāi)始，同學(xué)們就踴躍參加，積極響應。領(lǐng)導小組經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的精心籌備和策劃，把藝術(shù)節分成了插花或水果拼盤(pán)現場(chǎng)比賽、書(shū)畫(huà)現場(chǎng)比賽、校園科技制作展示、愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)、勵志或感恩故事演講比賽、校園辯論賽、班級文化展示、器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈比賽、環(huán)保服裝審美創(chuàng )意展示和閉幕式文藝匯演幾大板塊，并于11月19日分別在高、初中部召開(kāi)了藝術(shù)節宣傳發(fā)動(dòng)大會(huì )。

　　第二階段（11月26日——12月25日）為組織實(shí)施階段。

　　我校于12月4日下午分別在高中部中心廣場(chǎng)、初中部運動(dòng)場(chǎng)拉開(kāi)了序幕，11月26日——12月25日分三個(gè)階段在兩校區進(jìn)行文藝節目選拔。

　　1、插花或水果拼盤(pán)現場(chǎng)比賽，共展出作品100件左右，共有11個(gè)班獲得一等獎，16個(gè)班獲得二等獎，18個(gè)班獲得三等獎。選手們利用各種花卉或水果，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，用靈巧的雙手、巧妙的構思創(chuàng )作出了一件件精致的藝術(shù)作品，深受廣大師生的喜愛(ài)。

　　2、書(shū)畫(huà)現場(chǎng)比賽，作品近200幅，分繪畫(huà)、軟筆、硬筆進(jìn)行評比，共有12人獲得一等獎，21人獲得二等獎，34人獲得三等獎。參加繪畫(huà)比賽的同學(xué)精心勾畫(huà)，一幅幅畫(huà)生動(dòng)有趣，色彩艷麗；書(shū)法參賽選手揮筆潑墨，整個(gè)賽場(chǎng)墨色飄香。

　　3、校園科技制作展示，共制作近90件作品，有6個(gè)班獲得一等獎，12個(gè)班獲得二等獎，16個(gè)班獲得三等獎。選手們心靈手巧，各種廢舊物品在一雙雙巧手下變成了精致的手工作品……他們的創(chuàng )意新穎獨特，形象生動(dòng)，充分顯示出二中學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，也展示了我校素質(zhì)教育的優(yōu)秀成果。

　　4、愛(ài)心義賣(mài)，熱火朝天�；顒�(dòng)分別在高中部中心廣場(chǎng)、初中部運動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行，86個(gè)班級參與了本項活動(dòng)。每個(gè)班級的義賣(mài)商品琳瑯滿(mǎn)目，叫喊聲此起彼伏，師生頻頻在各攤點(diǎn)前駐足，紛紛挑選自己喜愛(ài)的義賣(mài)品，獻出自己的愛(ài)心，有的老師還一同響應義賣(mài)活動(dòng)，隨到之處慷慨解囊。本次義賣(mài)所得善款將全部存入學(xué)校的愛(ài)心基金賬戶(hù)，做為留守兒童、貧困生資助金專(zhuān)項使用。

　　5、初中部舉行的勵志、感恩故事演講比賽中，共有31人參加，獲得一等獎7人，二等獎10人，三等獎14人，參加演講比賽的選手以飽滿(mǎn)的熱情，生動(dòng)的語(yǔ)言，慷慨激昂抒發(fā)心中的豪情壯志，精彩的演講博得了所有評委和同學(xué)的'陣陣掌聲。本次活動(dòng)不但豐富了學(xué)生校園生活，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，而且讓大家學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )用感恩的心對待生活，去看世界。

　　6、校園辯論賽。經(jīng)面試、年級選拔等環(huán)節，高一、二年級各四位辯手脫穎而出，他們就“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”的辯題上演了一場(chǎng)精彩、成功的對決。辯論現場(chǎng)，正方圍繞“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”，反方圍繞“中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”展開(kāi)了激烈地辯論，在整個(gè)辯論過(guò)程中，正反雙方充滿(mǎn)激情，觀(guān)點(diǎn)鮮明，思維敏捷，有理有據，贏(yíng)得了現場(chǎng)觀(guān)看的領(lǐng)導、評委、學(xué)生及家長(cháng)的陣陣掌聲，充分展示了我校學(xué)子團結協(xié)作、膽識睿智的精神風(fēng)貌，使在場(chǎng)的學(xué)生們深刻認識到網(wǎng)絡(luò )是一把“雙刃劍”，如果使用得當，將有益學(xué)習和生活；反之，將危害一生。經(jīng)評委團認真評比，本場(chǎng)辯論賽勝者為反方高二年級代表隊，同時(shí)評出最佳辯手為高一年級代表隊一辯譚楚怡同學(xué)，高二年級代表隊四辯桑嗣洋同學(xué)。周易副校長(cháng)親自為辯手們頒發(fā)了獲獎證書(shū)。

　　7、文藝節目選拔比賽。分為器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈比賽、環(huán)保服裝審美創(chuàng )意展示比賽項目，參賽年級學(xué)生踴躍報名，共有126個(gè)節目參加，獲得一等獎38個(gè)，二等獎61個(gè)，三等獎87個(gè)，選手們穿著(zhù)自己精心準備的服裝，配上美妙的音樂(lè )，舞出生命的活力，參賽節目各具特色、精彩紛呈，不僅展示了同學(xué)們的才能，體現了我校師生的風(fēng)采，同時(shí)也體現出了同學(xué)們對校園文化的理解與詮釋?zhuān)瑢λ囆g(shù)的堅持與追求。

　　第三階段（12月27日）為藝術(shù)節閉幕式暨元旦文藝匯演。

　　12月27日下午，我校師生員工歡聚在高中部運動(dòng)場(chǎng)，隆重舉行了以“魅力二中，走向卓越”為主題的20xx年第七屆校園文化藝術(shù)節閉幕式暨20xx年迎新春文藝匯演。本次匯演節目共24個(gè)，是藝術(shù)組老師們經(jīng)過(guò)一個(gè)月認真的組織、評選、培訓，篩選出來(lái)的優(yōu)秀節目組合而成，其中教師精彩的聯(lián)唱將匯演氛圍推向高潮，我校師生用歌聲和舞姿來(lái)表達心中的歡樂(lè )，用熱情與激情傳達對新一年的美好憧憬。

　　三、踐行素質(zhì)教育，豐富校園文化

　　本屆藝術(shù)節注重思想教育和藝術(shù)性的統一，充分挖掘學(xué)生潛力，調動(dòng)廣大同學(xué)積極投身到文化藝術(shù)節活動(dòng)中，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境和文化氛圍，力求推進(jìn)我校精神文明建設上升到一個(gè)新的層次和水平。

　　1、本屆校園文化藝術(shù)節開(kāi)展了一系列形式活潑、內容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動(dòng)，并成功舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節閉幕式暨20xx年元旦文藝匯演，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。

　　2、本屆藝術(shù)節充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)展了一系列有意義的文化活動(dòng)，并充分利用會(huì )議、校園廣播等宣傳工具擴大宣傳力度，增加藝術(shù)節的影響力，豐富了校園文化生活，活躍校園藝術(shù)氛圍。藝術(shù)節既為學(xué)生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，學(xué)生既培養了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動(dòng)中，還培養了團隊精神，增強了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀合格的學(xué)生奠定了堅實(shí)的基礎。

　　本屆藝術(shù)節的成功舉辦是全校師生共同努力的結果，是學(xué)校領(lǐng)導班子精心準備和策劃，加上全校師生的大力支持與配合，才使每一項活動(dòng)都取得了圓滿(mǎn)的成功，才使藝術(shù)節得以順利有序地開(kāi)展。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 20

　　在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各處室、各年級的精心組織、密切配合下，陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校第四屆校園藝術(shù)節在一片歡歌載舞中落下了帷幕。本屆藝術(shù)節以“多彩校園放飛夢(mèng)想”為主題，以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個(gè)性化為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)比賽活動(dòng)，全方位地展示了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)以及同學(xué)們的藝術(shù)天賦。

　　藝術(shù)節從籌備到落幕，歷時(shí)1個(gè)半月，當藝術(shù)節的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)就融入我們學(xué)習生活的每一天，激蕩在校園的每一個(gè)角落。此次活動(dòng)內容異彩紛呈，包括音樂(lè )、美術(shù)兩大類(lèi)共9項比賽，涵蓋班級合唱、舞蹈、器樂(lè )、獨唱、配樂(lè )詩(shī)朗誦、繪畫(huà)、攝影、書(shū)法、等多個(gè)領(lǐng)域。共進(jìn)行了音樂(lè )類(lèi)5大項184個(gè)節目的展演；美術(shù)類(lèi)收到作品230件。全校共評出集體一二三等獎、優(yōu)秀指揮獎13名、優(yōu)秀伴奏獎18名、最佳魅力獎1名和最佳服飾獎1名。在各項比賽中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，展示了才藝，彰顯了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)。他們精心準備的歌曲、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)作品，就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔，畫(huà)出了自己對未來(lái)的暢想。

　　最值得稱(chēng)道的是一、二年級的小同學(xué)，別看他們小，但他們的表演卻是最精彩的。在舞蹈大賽中，他們的舞姿或優(yōu)美婀娜，或激情四射�！睹阅惆倮蠀R》、《放學(xué)情》、《快樂(lè )的節日》等節目都給我們留下了深刻的印象。班級合唱比賽中六年級1班演唱的《經(jīng)綸帝景的日子》、八年級1班師生共同制作的精美的視頻將音樂(lè )貫穿始終，用歌聲表達著(zhù)對母校的愛(ài)，令全場(chǎng)師生感動(dòng)不已。一年級1班用手語(yǔ)演唱的《有你的地方是天堂》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，七年級3班的一首《崛起》令同學(xué)們倍受鼓舞，把比賽推入了高潮。

　　中學(xué)組的.同學(xué)們更是各顯身手，七1班表演的配樂(lè )詩(shī)朗誦《這也是一切》、七3班的《海燕》、八3班的《踐行北京精神》、八1班的舞蹈《青花瓷》，都給我們帶來(lái)了美的享受。

　　在這些活動(dòng)中，看到了許多班主任老師忙碌的身影。在以班級為單位的集體項目中，有好多班主任都參與其中。尤其是一年級組的老師們，在胡老師的帶領(lǐng)下，池老師、肖老師、相互合作，集體排練，體現了較好的團隊意識。學(xué)生也因班主任的參與，熱情高漲，每張小臉都是開(kāi)心的，都是快樂(lè )的。

　　在藝術(shù)節的賽場(chǎng)上，除了我們可愛(ài)的小選手們，還有一群比他們還激動(dòng)的家長(cháng)朋友，家長(cháng)們的熱情參與也成為本次藝術(shù)節的一大亮點(diǎn)。他們集思廣益，為班級的匯演出謀劃策，默默地為孩子們服務(wù)，拿道具、換服裝、攝影、攝像，為學(xué)校分擔了很多很多。每個(gè)賽場(chǎng)上都留下了他們的身影，每個(gè)小選手都留在他們的鏡頭里，汗水掛在臉上，微笑掛在臉上，幸福也掛在臉上。正是家校合力，才讓藝術(shù)之花綻放的如此絢爛多彩。

　　雖然藝術(shù)節即將結束，但藝術(shù)的大門(mén)永遠為每個(gè)人敞開(kāi)。讓我們在帝景校園奏響時(shí)代的強音！讓藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園！讓我們明年再見(jiàn)！

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 21

　　本次藝術(shù)節活動(dòng)，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年的藝術(shù)風(fēng)采；其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養學(xué)生實(shí)踐能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校文體藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)生主體，全員參與。

　　本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，體育組便對照工作計劃，認真學(xué)習、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究論證，多次調整修改，于9月中旬定好方案。

　　活動(dòng)內容包括體育、音樂(lè )兩大塊，校音樂(lè )小組早著(zhù)手抓好特長(cháng)學(xué)生的培養，要求編排的節目必須能展示出專(zhuān)業(yè)教師的水平。

　　從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現在音樂(lè )和體育課堂也成了藝術(shù)節的活動(dòng)領(lǐng)域。

　　二、隆重喜慶，展示技藝。

　　為了增加藝術(shù)節的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節成為孩子們的節日，在藝術(shù)節項目的設置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)美餐。

　　項目設計新穎。新增了體育新的項目、紅歌聯(lián)唱，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場(chǎng)，觀(guān)眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。

　　氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)設置舞臺、音響、紅色禮炮震徹整個(gè)校園；臺下學(xué)生按年級組成了方塊隊，更有不少演員，還帶了自己的親友團，拿著(zhù)數碼相機、亦或錄像機現場(chǎng)拍照錄像留念。

　　藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè )身心的，但藝術(shù)的表現卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng )造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著(zhù)這么多能歌善舞的人才。藝術(shù)節展露孩子們創(chuàng )造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現自我風(fēng)采的大舞臺。

　　三、項目豐富，精彩無(wú)比。

　　本次藝術(shù)節雖然準備時(shí)間很短，但活動(dòng)項目是豐富而精彩的�；顒�(dòng)分為兩個(gè)部分：一是紅歌小合唱，又有不少同學(xué)自告奮勇登臺獻藝；二是體育活動(dòng)，形式多樣，新穎。唱的唱出了我們是自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的一家人；跑跳的更是一道亮麗的風(fēng)景。孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

　　感謝馬校長(cháng)，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂(lè )組的老師，正是他們極具創(chuàng )意的設計，節目才充滿(mǎn)了靈動(dòng)；感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線(xiàn)的老師們，正是他們，協(xié)調好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。

　　我們的教師潛力無(wú)窮，我們的團隊合作有序，我們這個(gè)集體了不起！

　　四、一點(diǎn)不足，幾點(diǎn)建議。

　　本次藝術(shù)節，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節文藝節目過(guò)于單一，藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂(lè )教師精力有限，導致節目重復現象存在。

　　為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節活動(dòng)的'教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。

　　1、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

　　2、編排節目的任務(wù)不應只是音樂(lè )老師的事，可以以比賽的形式來(lái)選拔節目。

　　隆重喜慶的第一屆校園文體藝術(shù)節，在師生及家長(cháng)們的掌聲笑聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學(xué)生們在藝術(shù)節活動(dòng)中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術(shù)節的成功經(jīng)驗和失誤的教訓。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望新的輝煌。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 22

　　20xx年5月10至30日，我校隆重地舉辦了第五屆校園文化藝術(shù)節。在這一周里校園披上了節日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂(lè )喧天，洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)。當藝術(shù)節的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，激蕩在校園的每一個(gè)角落，融入我們學(xué)習生活的每一天。

　　一、領(lǐng)導重視，主題鮮明

　　本屆藝術(shù)節,學(xué)校領(lǐng)導高度重視,少先隊大隊部的精心籌劃和組織,廣大師生的積極參與,舉辦得非常成功。本次藝術(shù)節以“喜迎世博會(huì )”為主題，以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，“學(xué)生主體,全員參與；隆重喜慶,展示技藝”，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個(gè)性化為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。

　　二、內容豐富，異彩紛呈

　　本次藝術(shù)節活動(dòng)內容可謂豐富多彩:有小歌手賽、班級歌詠比賽、學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽、棋類(lèi)比賽、文藝匯演等；在這些活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng )造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強了友誼，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學(xué)們精心準備的歌曲、舞蹈、書(shū)法繪畫(huà)作品等，就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔，充分展現了同學(xué)們的多才多藝。

　　三、氛圍濃厚，放飛激情

　　本屆藝術(shù)節，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)展了一系列有意義的文化活動(dòng)，并充分利用紅領(lǐng)巾廣播站工具擴大宣傳力度，增加藝術(shù)節的`影響力，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。內容豐富，形式多樣的藝術(shù)節活動(dòng)充分體現了我校學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節既為學(xué)生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華，塑造形象的舞臺，同時(shí)也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，學(xué)生既培養了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動(dòng)中，他們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀合格的小學(xué)生奠定了堅實(shí)的基礎。

　　本次歌詠比賽結果如下：獲獎班級為：一（3）、二（1）、三（4）、四（1）、五（3）我校合唱隊參加區藝術(shù)節合唱比賽獲一等獎，同時(shí)舞蹈隊參加片區六一匯演比賽獲第一名的好成績(jì)。書(shū)法、繪畫(huà)也涌現了大量高水平作品，學(xué)生參與積極性極高，獲獎情況另附。

　　文化藝術(shù)節是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是學(xué)校文化建設的一項戰略工程。我們學(xué)校舉辦的首屆校園文化藝術(shù)節，這也表明我校的精神文明建設，校園文化建設有了進(jìn)一步發(fā)展�？梢哉f(shuō)，本屆文化藝術(shù)節廣大學(xué)生以自己的才情，弘揚和創(chuàng )造了藝術(shù)文化，體現了當代小學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌，為全校師生送上了一套豐富的文化藝術(shù)大餐，為繁榮發(fā)展校園文化作出了貢獻。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 23

　　為全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強學(xué)生藝術(shù)教育，豐富學(xué)生課余生活，我校根據南溪區教育局的相關(guān)要求，認真開(kāi)展了校園藝術(shù)節活動(dòng)，為學(xué)生搭建了展示自我的平臺，活動(dòng)得到了校領(lǐng)導、老師、學(xué)生的大力支持，取得了令人滿(mǎn)意的效果。下面將本次活動(dòng)情況總結如下：

　　一、成立了領(lǐng)導小組，制定了活動(dòng)計劃、確定了活動(dòng)目標

　　活動(dòng)領(lǐng)導小組成員：

　　組長(cháng)：彭文義

　　副組長(cháng)：徐風(fēng)萬(wàn)黃諺

　　成員：曾志蓮、曹桂紅、鐘小琴、劉靜各班主任

　　參與人員：全校師生

　　二、活動(dòng)的組織和安排

　　1、活動(dòng)的宣傳：利用升旗儀式進(jìn)行了活動(dòng)動(dòng)員，號召全校學(xué)生根據自己特長(cháng)認真主動(dòng)的參加到藝術(shù)節活動(dòng)中。

　　2、活動(dòng)內容及時(shí)間安排：

　�。ㄒ唬�5月27日上午

　　藝術(shù)周開(kāi)幕儀式（慶六一文藝匯演）（負責人：任麗霞）

　　5月27日下午

　　武術(shù)操比賽（負責人：劉顯平）

　�。ǘ�）5月28日下午

　　書(shū)法（負責人：李長(cháng)貴）

　　繪畫(huà)（負責人：黃諺）

　　剪紙比賽（負責人：胡麗萍）

　�。ㄈ�）5月29日下午

　　羽毛球比賽（負責人：施帆）

　�。ㄋ模�5月30日下午

　　乒乓球比賽（負責人：王坤玉）

　　根據我校師生實(shí)際情況，結合我校校本課程，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，對各班及相關(guān)責任人提出了具體活動(dòng)要求，要求全校師生參與率達100%，并要求各位老師認真負責，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，讓學(xué)生們充分展示自己。

　　三、活動(dòng)的過(guò)程

　　安排了固定的活動(dòng)時(shí)間，由各自負責人對自己組織的活動(dòng)進(jìn)行了布置安排，并由相關(guān)教師自行組織開(kāi)展，領(lǐng)導小組成員負責活動(dòng)的組織檢查，在活動(dòng)中，全體教師認真組織安排，合理安排活動(dòng)內容，各位班主任老師也根據各自特長(cháng)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)的效果

　　由于學(xué)校領(lǐng)導的'重視，全體教師的認真負責，活動(dòng)效果顯著(zhù)，參與率達100%，活動(dòng)得到了學(xué)生的普遍歡迎，得到了家長(cháng)的普遍認可，在活動(dòng)中通過(guò)評比展示。

　　五、努力方向

　　鑒于我校藝術(shù)教育存在問(wèn)題，今后我校會(huì )進(jìn)一步提高認識，全面開(kāi)展好教育活動(dòng)，提高藝術(shù)教育效果。力爭在今后的各項活動(dòng)中取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

　　本次藝術(shù)節結束了，通過(guò)認真總結成績(jì)，使我們看到了自身的優(yōu)勢，也發(fā)現了自身的不足，使我們確立了新的努力方向，相信我校在今后的活動(dòng)中會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 24

　　一年來(lái)，通過(guò)第三屆“校園文化藝術(shù)節”系列活動(dòng)及各類(lèi)文體活動(dòng)等校園文化活動(dòng)，豐富了西紡學(xué)子的校園生活，為學(xué)生成長(cháng)提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅固了基石。充分發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng )新、求知、實(shí)踐，學(xué)生的工作能力得到了很好的鍛煉！

　　以下是本年度的校園文化活動(dòng)的工作總結報告：

　　一、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，突出專(zhuān)業(yè)文化

　　我院以培養高素質(zhì)復合型的藝術(shù)設計和服裝人才為目標，堅持工程類(lèi)學(xué)科與藝術(shù)類(lèi)學(xué)科相互結合、滲透；重視基礎理論與生產(chǎn)實(shí)踐，高起點(diǎn)、高層次、多規格的辦學(xué)特色。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)院建設成績(jì)喜人。為更好的發(fā)揮出同學(xué)們的才能，我院團委學(xué)生會(huì )在20xx年組織了多項活動(dòng)，以豐富起校園文化生活。

　　20xx年4月的演講比賽中，我院參賽學(xué)生盡展文才和口才，在比賽中促進(jìn)了同學(xué)間的思想交流，通過(guò)這一橋梁，暢所自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)！這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發(fā)展！

　　20xx年5月校學(xué)生會(huì )自律部組織同學(xué)們以宿舍為單位進(jìn)行了舍標大賽，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)結合自己宿舍成員的個(gè)性設計出各式各樣的代表他們宿舍的標志！從這些設計我們看到了大學(xué)生活的青春與活力！看到了每個(gè)宿舍的思想及他們的團體精神！此活動(dòng)幾乎整個(gè)學(xué)院的學(xué)生都參加了，意義重大，起得很好的效果。

　　11月我院與愛(ài)恩實(shí)達學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展辯論賽，雙方各派出四支代表隊，其中我院代表隊表現突出，其中xxx級代表隊獲得此次活動(dòng)的冠軍，xxx代表隊獲季軍，這些無(wú)不體現我院學(xué)生不凡的實(shí)力及其團結禮讓的精神，通過(guò)此次辯論賽，兩個(gè)學(xué)院上通有無(wú)，取長(cháng)補短，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個(gè)新的層次。

　　同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了！同學(xué)紛紛拿出自己滿(mǎn)意的.專(zhuān)業(yè)作品在校網(wǎng)球場(chǎng)中進(jìn)行展覽！近百張的海報，每一張都體現出不同的風(fēng)格和技法，大家相互學(xué)習，相互交流，得了很大的宣傳效果！

　　二、放飛舞臺，盡顯個(gè)人風(fēng)采

　　為了讓同學(xué)們有一個(gè)很好的展現自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開(kāi)展了多項活動(dòng)，充分顯示了當代大學(xué)生的青春與活力。

　　1月6日由廣播站主辦團委協(xié)辦的“個(gè)人風(fēng)采”大賽在秋實(shí)樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩(shī)歌，形式多樣，內容精彩，“給我一個(gè)舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)很好的比賽氛圍，增強了學(xué)生的舞臺表現力。

　　5月15日我院團委學(xué)生會(huì )還在秋實(shí)樓六樓承辦了一個(gè)非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛(ài)好的同學(xué)創(chuàng )造了一個(gè)很好的展現自我的機會(huì )，實(shí)現他們當一名模特的夢(mèng)想。男生身高在1·75米以上，女生身高在1·65米以上的同學(xué)都踴躍的報名，刻苦訓練，想在舞臺上盡顯身資，本次校園文化藝術(shù)節中的非職業(yè)模特大賽是一次非常有意義的創(chuàng )新，十分切合我院的特長(cháng)，同時(shí)也為同學(xué)們展示自我提供了良好的舞臺，為20xx年的服裝畢業(yè)設計展的成功舉辦起到舉足輕重的作用，取得了很好的效果，得到了領(lǐng)導和學(xué)生的肯定！

　　6月舞臺劇公演是我院歷首次成功的話(huà)劇演出。此次演出由團委組織，04藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)部分同學(xué)參與演出。演出取得良好的效果，為學(xué)院開(kāi)創(chuàng )了話(huà)劇演出的先河。豐富了同學(xué)們的課余生活。

　　三、熱愛(ài)生活，健康成長(cháng)

　　20xx年的3月14日，社團部主辦“心理咨詢(xún)會(huì )”使我院學(xué)生能打開(kāi)心扉，問(wèn)自己想問(wèn)的問(wèn)題，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，這個(gè)咨詢(xún)會(huì )給同學(xué)們答疑解惑，使許多我院學(xué)子各個(gè)內好的融入到集體中去！也更健康的成長(cháng)。

　　今年4月底社團部還舉辦了一個(gè)校園尋寶活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，也訓練了大學(xué)生遇事判斷能力及反應能力，此次活動(dòng)有趣且給人以回到童年的感覺(jué)，營(yíng)造出一種探險的刺激氛圍！

　　20xx年5月學(xué)校新開(kāi)展女子籃球賽，9月中旬新開(kāi)展了男女混合排球賽，此兩項活動(dòng)都有突破性的成果！創(chuàng )新的讓學(xué)院的那些熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)們有了很好的表現機會(huì )，也充分顯示出我院在體育競技中的實(shí)力，使當代大學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)，以更好的投入到學(xué)習中。

　　11月11日的光觀(guān)節，社團部還別出心裁的組織了聯(lián)宜會(huì )并在食堂門(mén)口的放了一個(gè)很大的百板，大家可以簽名流言！也可以寫(xiě)下自己想說(shuō)的話(huà)！促進(jìn)了交流，增進(jìn)了解！同時(shí)也能從同學(xué)寫(xiě)的內容中了解到學(xué)生最近的思想動(dòng)態(tài)！效果很好！

　　今年11月是安全文明修身月，團委學(xué)生會(huì )邀請學(xué)校保衛科組織同學(xué)們在校田徑場(chǎng)進(jìn)行消防演練和消防知識的宣傳教育，此活動(dòng)大大增強了大學(xué)生的放火意識和安全意識！鍛煉學(xué)生遇事不慌，冷靜處理，起到了很好的效果。

　　11月16—19日，閩院第四屆田徑運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了！在閩院運動(dòng)場(chǎng)上，到處都是我們的吶喊聲，哨聲，歡呼聲，賽場(chǎng)上我們發(fā)揚的友誼第一，比賽第二的精神，賽出水平賽出風(fēng)格，運動(dòng)健兒們努力拼搏，我院運動(dòng)員不負眾望，在運動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)院贏(yíng)回了榮譽(yù)，這榮譽(yù)里浸透了運動(dòng)員們的汗水，同時(shí)也離不開(kāi)后勤組和拉拉隊成員舉足輕重的作用，充分體現了我院學(xué)生團結、奮進(jìn)的精神，體現了我院強大的凝聚力和向心力1月14日。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 25

　　xx年12月11日，在全校師生熱切的期盼下，我們欣喜的迎來(lái)了以“亮藝術(shù)風(fēng)采，顯三中品味”為主題的首屆校園文化藝術(shù)節。本次校園文化藝術(shù)節是全體師生展示才華、彰顯個(gè)性、發(fā)揮潛能、書(shū)寫(xiě)人生、美化生活的一次盛會(huì )。12月11日上午啟動(dòng)儀式在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行。開(kāi)幕式上，衛校長(cháng)作了熱情洋溢的講話(huà)，為開(kāi)幕式致辭，宣布首屆藝術(shù)節開(kāi)幕，并祝本屆藝術(shù)節圓滿(mǎn)成功。在校領(lǐng)導的高度重視和師生們的精心組織籌備下，文化藝術(shù)節的活動(dòng)內容豐富精彩，有如一道異彩紛呈的文化大餐。

　　強身健體爭第一,12月11日下午，我校運動(dòng)場(chǎng)熱鬧非凡，這里正在進(jìn)行初三年級冬季跳長(cháng)繩團體賽。這次比賽以班為單位，當長(cháng)長(cháng)的繩索載過(guò)一支支默契的隊伍，擦過(guò)地板發(fā)出啪啪啪啪的'聲響，那清脆的聲音伴著(zhù)響亮的計數聲和熱烈的掌聲、歡呼聲，把現場(chǎng)氣氛一次又一次推向高潮。經(jīng)過(guò)激烈的比拼，最后決出了跳繩團體賽的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。

　　演繹傳統經(jīng)典之美,12月11日下午，我校校園里彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香味，同學(xué)們期盼已久的“傳承經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽正在舉行。比賽中，師生們興致高昂，演繹古典詩(shī)詞歌賦。大家以表演誦、詩(shī)配樂(lè )、演唱、情境朗誦等多種形式，或聲情并茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調歌頭》、《少年中國說(shuō)》、《長(cháng)歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動(dòng)的畫(huà)，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩(shī)詞中陶冶著(zhù)情操，汲取著(zhù)豐富的中國傳統文化營(yíng)養。

　　舞動(dòng)陽(yáng)光的活力,12月14日下午，我校七年級各班在大操場(chǎng)舉行了迎新年廣播體操比賽。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月時(shí)間的刻苦訓練，同學(xué)們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領(lǐng)。那整齊的隊形、響亮的口號、規范的動(dòng)作博得了評委老師及在場(chǎng)師生的一致好評。

　　綻放青春“藝”彩,12月18日下午，我校餐廳的大舞臺上張燈結彩，校園“個(gè)人才藝展示”競賽在這里火熱進(jìn)行著(zhù)。來(lái)自年級各班幾十名小小藝術(shù)家們通過(guò)歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、薩克斯、古箏、鋼琴及表演小品等形式，將自己的才藝帶給了在場(chǎng)的觀(guān)眾，他們精湛的表演也不時(shí)激起大家的陣陣喝彩。這次活動(dòng)使孩子們在學(xué)好文化知識的同時(shí)，也限度地開(kāi)發(fā)自己的興趣潛能。

　　八年級英語(yǔ)合唱比賽,12月24日下午，我校八年級16個(gè)班級的學(xué)生在餐廳舉行校園文化藝術(shù)節英語(yǔ)歌曲合唱比賽。參賽隊演唱的歌曲內容健康，具有時(shí)代性與藝術(shù)性，他們高昂的激情，洪亮的聲音，整齊而優(yōu)美的動(dòng)作，彰顯了師生的合作與團結精神。通過(guò)角逐，311班獲得本次比賽一等獎；296班、299班、306班獲得二等獎；297班、298班、302班、303班級獲得三等獎。

　　在學(xué)生們豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí)，教師們也開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的活動(dòng)。25日—30日，教師們分別參加了猜謎語(yǔ)、象棋、圍棋、跳棋對弈、卡拉OK賽以及元旦職工聯(lián)歡會(huì )。這些活動(dòng)從多角度展示了我們老師的綜合素質(zhì)，也增強了團隊的凝聚了。衛校長(cháng)舉起手為我們的老師點(diǎn)贊。

　　本次校園文化藝術(shù)節豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，展現了我校師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。師生們表現出來(lái)的熱情和藝術(shù)的美感給大家留下了永遠美麗的烙印。愿藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 26

　　校運動(dòng)會(huì )暨藝術(shù)節勝利落下帷幕，我們高二（137）班在本次運動(dòng)會(huì )中取得了團體總分第二名的好成績(jì)，這與同學(xué)們的努力拼搏是分不開(kāi)的。同學(xué)們在賽場(chǎng)上揮灑了汗水，收獲了勇氣，更進(jìn)一步地認識到了集體榮譽(yù)和責任心的重要，這些將能更進(jìn)一步指引我們以后的人生之路。

　　除了團體總分第二名，我們班還獲得了以下榮譽(yù)：體育道德風(fēng)尚獎、入場(chǎng)式隊列二等獎、有我們班上四位同學(xué)參加的節目詩(shī)歌朗誦《我要當老師》特別獎。周彤、周雨熹同學(xué)的美術(shù)作品獲得一等獎，彭鏡伊、楊濤、侯婕、田靜等同學(xué)的美術(shù)作品獲得了二等獎，楊揚、田靜同學(xué)的作品獲得參與獎。

　　運動(dòng)會(huì )團體總分第二名主要是以下同學(xué)獲得的：連盛男子800第一名、李沁錦女子800米第一名、侯婕女子1500第一名、伍丹女子200米第一名、彭程女子400第一名、女子4×100米接力第一名（李沁錦、伍丹、李姣、楊夢(mèng)蓮）、楊夢(mèng)蓮女子跳遠第一名、彭程女子800米第二名、伍丹女子100米第二名、張涵女子立定三級跳第二名、彭紫蘭女子鉛球第二名、李沁錦女子100米第三名、潘斌元女子鉛球第四名、張涵女子跳高第四名、男子4×100米接力……

　　首先，讓我們把熱烈的掌聲送給所有的獲得名次和沒(méi)有獲得名次的運動(dòng)員同學(xué)，獲得名次的同學(xué)的拼搏贏(yíng)得勝利的精神值得我們學(xué)習和發(fā)揚，沒(méi)有獲得名次但努力了的同學(xué)同樣值得我們尊敬，如何玲、楊純、葉梓、羅念念等同學(xué)，他們在賽場(chǎng)上也是竭盡全力，特別是葉梓、羅念念同學(xué)的1500米和3000米，兩位同學(xué)一直堅強地跑完全程，即使沒(méi)有取到名次，但這種不輕言放棄的精神永遠值得發(fā)揚。三天時(shí)間運動(dòng)場(chǎng)上充滿(mǎn)了緊張、激烈、友好、喜慶的氣氛。我班參賽運動(dòng)員充分發(fā)揚了不怕困難、奮勇?tīng)幭�、頑強拼搏、爭創(chuàng )一流的精神，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。服務(wù)小組、宣傳小組、衛生小組和安全小組的同學(xué)們，工作一絲不茍、認真負責、堅守崗位，發(fā)揚了連續作戰的作風(fēng)。這一切充分展現了我們137班的團結向上，自強不息的精神風(fēng)貌。

　　本屆運動(dòng)會(huì )暨校園文化藝術(shù)節，從美術(shù)專(zhuān)業(yè)和播音主持同學(xué)準備的和參加比賽，從體育項目準備階段到比賽時(shí)刻，無(wú)不體現出同學(xué)們強烈的班集體榮譽(yù)感。準備階段，我們班級的運動(dòng)員同學(xué)就開(kāi)始積極練兵，誓為班級爭光彩，這種不打無(wú)準備之仗的精神也是值得我們發(fā)揚在學(xué)習當中的很好的經(jīng)驗。特別是在比賽階段，運動(dòng)員頑強拼搏積極備戰，取得了喜人的成績(jì)。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班運動(dòng)員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長(cháng)跑運動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都體現了我們班級良好的班風(fēng)和團結一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是在老師于運動(dòng)會(huì )前只做了簡(jiǎn)單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的，通過(guò)這次活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。

　　當然也有個(gè)別的地方需要大家在以后注意。個(gè)別的同學(xué)紀律觀(guān)念不強，在運動(dòng)會(huì )期間有的同學(xué)拿著(zhù)出入牌后遲遲不回到班級大本營(yíng)害得別的同學(xué)上廁所都還得借出入牌或讓老師陪同。還有個(gè)別的同學(xué)缺乏大局意識，覺(jué)得事不關(guān)己高高掛起，當大部同學(xué)都在為我們班級的運動(dòng)員搖旗吶喊的時(shí)候，他們卻無(wú)動(dòng)于衷。部分運動(dòng)員實(shí)力尚可但是比賽技巧還有待提高。在這次活動(dòng)中暴露出來(lái)的不足之處就是我們以后努力的方向。希望同學(xué)們要嚴格要求自己，在下一年的運動(dòng)會(huì )當中做的盡善盡美。

　　操場(chǎng)上，一個(gè)又一個(gè)鏡頭讓我這個(gè)班主任備感自豪又深深地感動(dòng)：當侯婕1500米、伍丹4×100米、彭程400米等等運動(dòng)員沖線(xiàn)的.時(shí)候，一群同學(xué)焦急地吶喊助威又前去護理，當羅念念有點(diǎn)艱難地奔跑在3000米跑道上，連盛幾乎全程陪跑，鄒文豪也在陪跑（雖然陪跑并不被允許）的時(shí)候，還有，胡欣桐因為好朋友摔倒影響了成績(jì)又擔心她摔傷疼痛而傷心掉淚的時(shí)候，我看到的，是同學(xué)們內心的那種強烈的集體榮譽(yù)感、頑強不息的拼搏精神和善良的品質(zhì)！同學(xué)們，我為你們驕傲和自豪，我對你們的未來(lái)充滿(mǎn)信心！

　　賽場(chǎng)上同學(xué)們的頑強拼搏精神令我感動(dòng)，賽場(chǎng)外同學(xué)們的很多表現也讓我欣慰不已。羅念念同學(xué)除了堅持跑完3000米全程，還經(jīng)常打掃班級大本營(yíng)衛生，周艷萍同學(xué)除了督促和親自打掃大本營(yíng)的衛生外，還充當了攝影師的工作，把一個(gè)又一個(gè)精彩的畫(huà)面拍攝下來(lái)，存留于我們的記憶之中；羅緒尚、宋子君等同學(xué)為班級宣傳工作做了很多努力；何玲同學(xué)在完成自己的比賽之后專(zhuān)心默寫(xiě)英語(yǔ)單詞并在孫老師那里過(guò)關(guān)，還不時(shí)幫助清掃大本營(yíng)的衛生；曾薛蓉同學(xué)心無(wú)旁騖地看書(shū)背誦；還有一大群同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲，歡聲笑語(yǔ)環(huán)繞著(zhù)我們的大本營(yíng)，回響在比賽場(chǎng)……同學(xué)們，我為你們的責任感而自豪，我快樂(lè )著(zhù)你們的快樂(lè )，幸福著(zhù)你們的幸福，看著(zhù)你們的健康成長(cháng)我感到無(wú)比地欣慰。

　　運動(dòng)會(huì )結束了，雖然我們沒(méi)有拿到第一（其實(shí)我們很有潛力拿到第一），但是我們所收獲的不僅僅是一個(gè)第一能換回來(lái)的，那份友誼，那份感動(dòng)，那份拼搏，那份收獲，我們很滿(mǎn)足！雖然說(shuō)遺憾、失落，但是我們收獲的，遠遠超過(guò)的點(diǎn)遺憾、這點(diǎn)失落。謝謝你們！

　　同學(xué)們，我相信大家會(huì )把在運動(dòng)會(huì )上表現出的團結一致、頑強拼搏、奮勇?tīng)幭鹊木�神用在我們今后的學(xué)習、生活和工作中，為137班取得更大的進(jìn)步而努力。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 27

　　趟過(guò)熱鬧的十月，跨過(guò)繁忙的十一月，踏著(zhù)辛勤付出的鼓點(diǎn)，我們邁進(jìn)了收獲的十二月。洪山中學(xué)第十屆校園文化藝術(shù)節已在初冬溫暖的陽(yáng)光中緩緩落下帷幕，可彌漫了一個(gè)多月的藝術(shù)之花依然香溢校園，久久沒(méi)有散去。本屆校園文化藝術(shù)節以 “展現青春風(fēng)采 傳承校園文化 構建和諧校園”為主題，體現了校園學(xué)子積極向上的精神面貌和熱情奮發(fā)的青春氣息，演奏了一曲曲精彩炫目的人生華彩。

　　第十屆校園文化藝術(shù)節由團總支承辦，從征集節目開(kāi)始，同學(xué)們踴躍參加，積極響應。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的精心籌備和策劃，我們把整個(gè)藝術(shù)節分成“我的青春我做主”演講賽、級段籃球對抗賽、美術(shù)作品展評、校十佳小歌手活動(dòng)、器樂(lè )演奏比賽、閉幕式文藝匯演等幾大板塊。并對每個(gè)板塊作出了具體的規劃和安排。最后，決定把“我的青春我做主”演講賽作為首屆校園文化藝術(shù)節的開(kāi)幕式。為了使節目得到更好的比賽效果，入選的選手進(jìn)入了緊張的排練。

　　本屆校園文化藝術(shù)節取得了許多喜人的成績(jì)但同時(shí)也存在著(zhù)一些問(wèn)題，現作如下小結：

　　一、校領(lǐng)導鼎力支持以及教師傾情相助。

　　校園文化藝術(shù)節從籌劃到準備到舉辦都得到了校領(lǐng)導的鼎力支持。校領(lǐng)導等對校園文化藝術(shù)節高度重視，幾次開(kāi)會(huì )商討有關(guān)事宜，發(fā)動(dòng)全體師生投入到藝術(shù)節活動(dòng)中去。不僅如此，他們還親自上陣，對部分活動(dòng)的參賽選手及參賽作品嚴格把關(guān)，確保把最優(yōu)秀的選手和作品呈現給全校師生。學(xué)校地處山區，硬件設施非常有限，為了辦好本次藝術(shù)節，許多教師都貢獻了自己的課余時(shí)間;部分專(zhuān)業(yè)老師，為了學(xué)生的節目或作品能在活動(dòng)中有較好的表現花費了不少時(shí)間和精力。藝術(shù)節的各項活動(dòng)很多，我們的學(xué)生能取得今天這樣的成績(jì)，我們的老師功不可抹。

　　二、通過(guò)藝術(shù)節活動(dòng)，增強了學(xué)生的集體主義觀(guān)念，培養了學(xué)生的合作與協(xié)作精神。

　　藝術(shù)節的特點(diǎn)是活動(dòng)面廣、參與人多，這就要求每位同學(xué)都要有較強的集體主義觀(guān)念。當個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，我們的同學(xué)都做出了正確的選擇，那就是有顧全大局的思想，有為班級和學(xué)校增光的責任感和使命感。在演出中，同學(xué)們應變能力極強，與老師配合得很默契，充分體現了同學(xué)們的潛能。本屆藝術(shù)節一定會(huì )記錄下同學(xué)們集體主義的精神，并且把這種精神一直發(fā)揚下去。

　　在合作完成本次文化藝術(shù)節的過(guò)程中讓人感動(dòng)的是我們學(xué)生訓練的那股子勁頭：大冬天，他們身著(zhù)夏裝，從不喊冷;練舞、練唱爭分奪秒，雖練得腰酸背痛、口干舌燥，從不喊累;制作道具通霄達旦，從不喊苦……在贏(yíng)得了如潮的掌聲的同時(shí)，也加深了同學(xué)之間深厚的友誼，更為重要的是鍛煉和培養了他們的堅持與協(xié)作精神，為以后的人生道路打下了一個(gè)很好的伏筆。在人的一生之中，你們只有三個(gè)春秋的初中生活，而只有在初一/初二的時(shí)候才有機會(huì )上臺演出，那么這種合作的機會(huì )是彌足珍貴的，每一位同學(xué)都應該珍惜。這不僅是一種能力的培養，也是一份最珍貴的記憶。

　　三、通過(guò)藝術(shù)節活動(dòng)，鍛煉和培養了一批班、團干部和藝術(shù)特長(cháng)生。

　　在藝術(shù)節的各項活動(dòng)中，各班、團干部都作了大量的組織工作，每一項活動(dòng)背后都有組織者的汗水。在每一項活動(dòng)中，各班、團干部都費盡心思地策劃、組織，克服了別人難以想象的困難。同學(xué)們盡心盡力，把每一份工作都當作是鍛煉自己的機會(huì )，相信不久的將來(lái)他們都會(huì )成為一批優(yōu)秀的組織者、優(yōu)秀的`管理人才。

　　四、活動(dòng)反思

　　回顧本屆藝術(shù)節，還有許多不盡人意的地方。排練的時(shí)候，個(gè)別同學(xué)對自己的言行還不能夠有一個(gè)正確的態(tài)度。還有個(gè)別班級的學(xué)生對自己班的節目本身和自己本人的能力還不能夠進(jìn)行正確的評價(jià)，認識不足，出現了這樣那樣的問(wèn)題，給具體做這些工作的老師帶來(lái)了許多不便，致使正常的工作進(jìn)程受到阻礙。在整個(gè)藝術(shù)節的活動(dòng)中，要想使每一項工作做好，各個(gè)部位都要同力協(xié)作，才能達到預期目標。如果一個(gè)環(huán)節出現了紕漏，就會(huì )打亂原有的計劃。最后參加演出的節目和表演的演員，經(jīng)歷了初檢、復檢，已經(jīng)從班級行為上升到學(xué)校行為，此刻他們不再僅僅代表自己和班級，而是代表了全體洪山中學(xué)師生的形象，所有一切行為要求標準也提高了一個(gè)檔次。無(wú)論是誰(shuí)，都服從大局的要求。要嚴格按照演出的標準執行。這一切是行為的準則，也是活動(dòng)的規則。這不是這項工作實(shí)施者個(gè)人的要求和意愿，不存在個(gè)人主觀(guān)的判斷問(wèn)題。希望廣大師生能夠給予理解，使我們學(xué)校的藝術(shù)節越辦越好。

　　第十屆校園文化藝術(shù)節已圓滿(mǎn)結束，讓我們銘記“展現青春風(fēng)采 傳承校園文化 構建和諧校園”的宗旨，把自己塑造成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 28

　　歷時(shí)一個(gè)多月的第八屆校園文化藝術(shù)節落下了帷幕，本次藝術(shù)節活動(dòng)以“迎世博，做一個(gè)有道德的人”為主題，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，發(fā)現人才，培養人才。以“喜迎世博”為契機，通過(guò)生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，激發(fā)學(xué)生對生活、對學(xué)校、對社會(huì )的熱愛(ài)。以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，健康校園文化生活。

　　秉著(zhù)“崇德 尚才 求實(shí) 創(chuàng )新”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術(shù)節圓滿(mǎn)的落下了帷幕�，F做以下總結:

　　本屆校園文化藝術(shù)節的活動(dòng)原則是“人人參與，人人受益”。讓每一位同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)，享受藝術(shù)的熏陶，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。讓每位學(xué)生都能展現特長(cháng)，挖掘自身潛力，提高藝術(shù)素養。藝術(shù)節活動(dòng)內容力求多樣化，內容涵蓋文學(xué)、藝術(shù)等方面，活動(dòng)貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康�；顒�(dòng)形式力求多樣化，包括大合唱比賽、手抄報電子小報、課本劇小品、軟硬筆書(shū)法、繪畫(huà)、征文、校園歌手、個(gè)人才藝、朗誦、攝影比賽等項目�；顒�(dòng)時(shí)間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前后歷時(shí)1個(gè)半月時(shí)間，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織活動(dòng)。

　　各年級積極參與，參加比賽的同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節目，從不叫苦叫累。相關(guān)負責籌備和評審的.老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術(shù)節的順利開(kāi)展。藝術(shù)節期間，評委老師們對各項活動(dòng)進(jìn)行了認真的評比和總結，評出了一些的優(yōu)秀節目。并于6月初為全體師生送上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝匯演。

　　在本次藝術(shù)節活動(dòng)中學(xué)生會(huì )的同學(xué)們也發(fā)揮了積極的作用，除了積極參與活動(dòng)外還參與主持節目、布置宣傳櫥窗優(yōu)秀作品展示等。為學(xué)校和同學(xué)們的發(fā)展貢獻了自己的力量

　　本次藝術(shù)節不僅為學(xué)生張揚個(gè)性、表現自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分。藝術(shù)活動(dòng)項目豐富而精彩。 本次活動(dòng)能夠成功舉行，與全校各部門(mén)的積極參與、相互溝通和統一行動(dòng)是分不開(kāi)的。各部門(mén)，年級組體前準備各項工作，確保了各活動(dòng)如期彩排、表演。

　　豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術(shù)節，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學(xué)生們在藝術(shù)節活動(dòng)中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 29

　　在校長(cháng)的關(guān)心支持下，學(xué)校各處室、年級的精心組織、密切配合下，學(xué)校第三屆校園藝術(shù)節已落下了帷幕。本屆校園藝術(shù)節以豐富多彩的文體活動(dòng)為載體，全方位、立體式地展示了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　這次活動(dòng)從籌備到結束歷時(shí)近一個(gè)月，廣大師生投入了極大的熱情，從組織發(fā)動(dòng)到節目演出，各年級部各班級都十分重視，認真準備，廣泛參與。本屆校園藝術(shù)節既繼承了傳統又有開(kāi)拓創(chuàng )新，融入新元素，使藝術(shù)節更具生命力。

　　一、選擇突破點(diǎn)，豐富活動(dòng)內容

　　藝術(shù)節是讓學(xué)生展現藝術(shù)才能的平臺，所以今年我們繼續發(fā)揚創(chuàng )新精神，本屆校園藝術(shù)節鍛煉了學(xué)生實(shí)際運用知識的能力，也一定程度上培養了學(xué)生的表演能力。

　　二、團結協(xié)作，共同進(jìn)步

　　大型的活動(dòng)對組織辦法提出了嚴格要求，無(wú)論是參賽選手還是班內同學(xué)由其是大合唱，都參與了整個(gè)校園藝術(shù)節的`活動(dòng)，真正成了校園的主人，各方面能力都得到了鍛煉，逐步走上了自我發(fā)展的道路。

　　三、參與面廣，學(xué)生主動(dòng)性強，節目質(zhì)量有較大提高

　　在本屆校園藝術(shù)節上，我們欣喜地發(fā)現越來(lái)越多的同學(xué)參與到藝術(shù)節中，不僅有初中同學(xué)的身影，小學(xué)部同學(xué)和學(xué)校教師積極參與，拿出了不少高質(zhì)量的節目。這說(shuō)明藝術(shù)節已成為學(xué)校師生共同關(guān)注的熱點(diǎn)。本屆校園藝術(shù)節中，學(xué)生的自主性得到了鍛煉，不少節目都是學(xué)生自己編排。在借鑒前兩屆藝術(shù)節的經(jīng)驗上，本屆藝術(shù)節在舞臺布置、演員服裝、環(huán)節設置上都令人眼前一亮，值得一提的是舞蹈比賽成為本屆藝術(shù)節的一大亮點(diǎn)。正因為師生的共同關(guān)注，本次藝術(shù)節質(zhì)量較以前有大幅度提高。

　　本屆校園藝術(shù)節活動(dòng)緊湊，運作效率高，獲獎名單及時(shí)公布張貼，極大地增強了學(xué)生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。在整個(gè)藝術(shù)節活動(dòng)過(guò)程中，很多班主任和音樂(lè )、美術(shù)、體育老師做了大量的工作，為藝術(shù)節能夠高質(zhì)量地進(jìn)行提供了有力的保障。

　　四、推動(dòng)了校園文化建設

　　這次校園藝術(shù)節盛況空前，活動(dòng)內容豐富多彩，它不僅為學(xué)生張揚個(gè)性、表現自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺，也構成了我校德育工作立體網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)重要組成部分。藝術(shù)節期間，同學(xué)們熱情高漲，團結協(xié)作，積極參與各項活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同學(xué)們在各項比賽中充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了情操，培養了正確的審美觀(guān)，同時(shí)也涌現出許許多多的“藝術(shù)之星”，展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設。

　　為這次校園藝術(shù)節做出重大貢獻的班級，組委會(huì )將授予優(yōu)秀組織獎。 當然，藝術(shù)節從籌辦到結束的整個(gè)過(guò)程中也出現了一些問(wèn)題，值得總結。 組織時(shí)間不夠充分，由于各種原因，本次藝術(shù)節從定出方案到實(shí)施只有一個(gè)月的時(shí)間，讓各班級充分醞釀項目及組織的時(shí)間較少，客觀(guān)上造成組織上的困難，如報名、比賽進(jìn)程等。

　　總的來(lái)說(shuō)，第三屆校園藝術(shù)節的舉辦是成功的，它讓學(xué)生有了展示才華的空間，有力地促進(jìn)了校園文化的建設。在舉辦過(guò)程出現的問(wèn)題對我們來(lái)說(shuō)是極寶貴的經(jīng)驗教訓，這也讓我們更好地思考在今后如何將藝術(shù)節辦得更好。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 30

　　本次藝術(shù)節通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)，發(fā)現人才，培養人才。通過(guò)美術(shù)、書(shū)法、朗誦、歌詠比賽等生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，激發(fā)學(xué)生對生活、對學(xué)校、對社會(huì )的熱愛(ài)。以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，健康校園文化生活。在全體師生的共同努力下，藝術(shù)節圓滿(mǎn)的落下了帷幕�，F做以下總結:

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　領(lǐng)導重視是加強藝術(shù)教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導重視，提高認識，藝術(shù)教育才能順利開(kāi)展。我校領(lǐng)導深刻地認識到：藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗，有助于開(kāi)發(fā)智力，健全人格，藝術(shù)教人生活的方式，藝術(shù)會(huì )讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對于整個(gè)藝術(shù)節的活動(dòng)設想，每個(gè)項目的落實(shí)都經(jīng)過(guò)幾次例會(huì )，商討、修訂、完善，并把每項活動(dòng)都落實(shí)到人。政教處對每項活動(dòng)都做到了精心安排、認真實(shí)施，各個(gè)部門(mén)能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動(dòng)中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長(cháng)的認可和好評。

　　二、精心策劃活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步組織好本次校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了精心的策劃、準備。通過(guò)例會(huì )共同商議，制定了藝術(shù)節活動(dòng)方案，召開(kāi)活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議與全校教師會(huì )議進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，大力宣傳，精心策劃。為了能進(jìn)一步展示全校師生的藝術(shù)風(fēng)采，活動(dòng)開(kāi)始，各班主任積極配合，校園里就響起了歌聲、誦讀聲，全校學(xué)生都沉浸在美好的藝術(shù)氛圍之中。

　　三、積極參與訓練

　　為了藝術(shù)節的順利進(jìn)行，并力爭取得優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)也給更多的學(xué)生以鍛煉的機會(huì )，活動(dòng)中，我們采取了全體參與，層層篩選的辦法，以做到確實(shí)能將我校各方面的佼佼者選拔出來(lái)。本次報名參賽的選手特別多，涉及了軟硬筆書(shū)法、繪畫(huà)、合唱等多方面，政教處也用了相當長(cháng)的時(shí)間才完成了初賽選拔工作。選拔出來(lái)的“小書(shū)法家”“小畫(huà)家”等，各班主任還進(jìn)行了單獨的指導。小選手們也利用課余時(shí)間，克服重重困難，堅持參加訓練，因為大家有一個(gè)共同的心愿，就是在藝術(shù)節上為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

　　活動(dòng)時(shí)間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織活動(dòng)。各年級積極參與，參加比賽的同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節目，從不叫苦叫累。

　　四、評委認真選拔

　　相關(guān)負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術(shù)節的順利開(kāi)展。藝術(shù)節期間，評委老師們對各項活動(dòng)

　　進(jìn)行了認真的評比和總結，評出了一些的`優(yōu)秀節目，也發(fā)掘了一些優(yōu)秀學(xué)生身上存在的潛力。在本次藝術(shù)節活動(dòng)中同學(xué)們發(fā)揮了積極的作用，為學(xué)校和同學(xué)們的發(fā)展貢獻了自己的力量。

　　本次藝術(shù)節不僅為學(xué)生張揚個(gè)性、表現自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分。藝術(shù)活動(dòng)項目豐富而精彩。 本次活動(dòng)能夠按照方案認真落實(shí)，全校各部門(mén)的積極參與、相互溝通和統一行動(dòng)是分不開(kāi)的。各年級認真落實(shí)學(xué)校的分配任務(wù)，確保了各活動(dòng)如期進(jìn)行。

　　本次藝術(shù)節活動(dòng)影響并未結束，學(xué)生們在藝術(shù)節活動(dòng)中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 31

　　合肥學(xué)院第八屆校園文化藝術(shù)節總結 為進(jìn)一步加強校園文化建設，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，搭建展示學(xué)生才華的舞臺，為建團九十周年獻禮，結合學(xué)風(fēng)建設六大工程“校園文化品牌活動(dòng)創(chuàng )建工程”要求，決定舉辦合肥學(xué)院第八屆校園文化藝術(shù)節�；顒�(dòng)于xx年4月全面展開(kāi)，本屆校園文化藝術(shù)節以“文化譜韻，青春奏曲”為主題，是對我校校園文化建設的一次檢閱，是對我校精神文明建設的一次展示，對于建立具有我校特色的校園人文精神和文化內涵將產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和領(lǐng)導下，本屆校園文化藝術(shù)節有條不紊地進(jìn)行，內容涵蓋方方面。

　　自學(xué)�；I辦藝術(shù)節的方案后，各系團總支、學(xué)生會(huì )積極響應，各系同學(xué)踴躍報名，不少班級配合全校性活動(dòng)，在班級中適時(shí)開(kāi)展了多種形式的文體活動(dòng)。文化藝術(shù)節期間，經(jīng)過(guò)精心組織、周密安排，廣泛吸引青年學(xué)生積極參與，各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、豐富多彩，收到了預期的效果。

　　校園文化藝術(shù)節取得了豐碩成果。在這期間，許多老師積極參與，精心組織，他們放棄休息時(shí)間，幫助組織活動(dòng)。學(xué)生會(huì )許許多多的同學(xué)不怕辛苦、協(xié)助做好各項活動(dòng)的籌備和服務(wù)工作，為這次校園文化藝術(shù)節活動(dòng)作出了貢獻。值此文化節即將結束之時(shí)，特將文化藝術(shù)節的.總體情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視、組織嚴密、措施得力。

　　領(lǐng)導重視是文化藝術(shù)節取得成功的前提。學(xué)校領(lǐng)導歷來(lái)十分重視，把它作為加強精神文明建設，對外展示我校良好形象和我校素質(zhì)教育成果的有利契機，把校園文化作為教育、培養學(xué)生、提高學(xué)生素質(zhì)的一項基礎工程和最有效的載體，把健康向上的思想品德貫穿于形式活潑的文化活動(dòng)之中，引導學(xué)生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂(lè )，寓教于美。文化藝術(shù)節始終得到學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持，各有關(guān)組織者更是高度重視，采取切實(shí)可行的措施，精心組織，周密安排，確保學(xué)生積極參與各項活動(dòng)，確保承辦比賽項目的活動(dòng)質(zhì)量和效果。4月初就成立了第八屆校園文化藝術(shù)節組委會(huì )，組織了多次籌備會(huì )議，為順利開(kāi)展各項工作做好準備，為藝術(shù)節的成功舉辦創(chuàng )造各種有利條件。文化藝術(shù)節活動(dòng)，對廣大師生提高審美意識和審美修養，發(fā)展感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力，都具有十分重要的意義。同學(xué)們通過(guò)各項活動(dòng)，可以展現同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，可以展現同學(xué)們的團隊精神和組織才能。通過(guò)校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，同學(xué)們可以開(kāi)闊視野，培養興趣，增長(cháng)才干，陶冶情操。

　　二、活動(dòng)內容豐富，形式多樣。

　　豐富多彩的文體活動(dòng)，這些活動(dòng)突出了特色，緊扣藝術(shù)節活動(dòng)主題，注重活動(dòng)的文化性、藝術(shù)性、思想性、教育性，體現出了素質(zhì)教育的內容。文化藝術(shù)節的內容同樣可圈可點(diǎn)，這屆藝術(shù)節本著(zhù)熱烈、隆重、節約、實(shí)效的指導思想，旨在為我們全校師生提供施展藝術(shù)才華的空間和舞臺。本著(zhù)豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養，充分展示學(xué)生的聰明才智，培養學(xué)生動(dòng)手能力、參與意識、競爭意識和團結協(xié)作精神，增強學(xué)校凝聚力，為學(xué)生的全面發(fā)展而設計的目的，在藝術(shù)節期間舉行了許多內容豐富多彩的活動(dòng)，這一切都是力圖讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生找到施展自己獨特才能的機會(huì )和舞臺，提升每個(gè)學(xué)生的人生價(jià)值。同時(shí)也讓更多的同學(xué)參與活動(dòng)，激發(fā)了大家的興趣。同學(xué)們在活動(dòng)中不僅鍛煉了自己，而且提高了大家的競爭意識。

　　三、參與面廣，影響較大。

　　文化藝術(shù)節中不僅設置的活動(dòng)內容豐富，形式多樣，而且參與面極為廣泛。不僅全校學(xué)生都積極參與，而且老師也紛紛參與其中，文化藝術(shù)節已經(jīng)成為校內師生共同關(guān)注的熱點(diǎn)，

　　四、團結協(xié)作，共同進(jìn)步。

　　我校文化藝術(shù)節已成為培養和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的大舞臺。從各項活動(dòng)的前期策劃和準備到后期活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導老師出謀劃策，學(xué)生會(huì )作用在活動(dòng)過(guò)程中充分體現出來(lái)，充分鍛煉了我校的學(xué)生干部，逐步走上了自我發(fā)展的道路。

　　學(xué)校音樂(lè )節活動(dòng)總結 32

　　我校近年每?jì)赡昱e辦一屆校園文化藝術(shù)節，至今已是第六屆。校園文化藝術(shù)節的舉辦充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)的育人作用，以豐富多彩、形式多樣的文化活動(dòng)為載體，營(yíng)造健康向上、高雅文明的校園文化氛圍，為職校生搭建成長(cháng)的平臺，培養三創(chuàng )精神和人文素養，促進(jìn)全面發(fā)展。校園文化藝術(shù)節每一屆均有一個(gè)主題，圍繞主題組織開(kāi)展了合唱比賽、卡拉ok賽、書(shū)畫(huà)比賽、手抄報比賽、知識競賽、演講比賽、征文比賽、朗誦比賽、創(chuàng )新大賽、技能大賽等，其內容涵蓋科技競賽、文藝演出等類(lèi)別，活動(dòng)內容豐富、學(xué)生參與面廣、組織周密?chē)乐�，層次水平較高。學(xué)校高度重視，投入資金，由學(xué)校學(xué)工處和團委承辦，真正把校園文化藝術(shù)節打造成姜堰中專(zhuān)的一大品牌。

　　一、藝術(shù)中展現學(xué)生的精神風(fēng)貌

　　我校每屆的校園文化藝術(shù)節均有開(kāi)幕式和閉幕式。開(kāi)幕式是以合唱決賽拉開(kāi)序幕。每個(gè)班都要選擇積極健康向上的合唱曲目，參加預賽到?jīng)Q賽，在這個(gè)過(guò)程中增強了班級學(xué)生凝聚力和榮譽(yù)感。通過(guò)合唱比賽的舉行，充分展現了我校學(xué)生積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。第六屆組織的宿舍文化角比賽活動(dòng)，通過(guò)舉辦宿舍舍徽設計、宿舍文化角評比等活動(dòng)，營(yíng)造健康向上、充滿(mǎn)濃郁育人氣息的宿舍文化氛圍；征文比賽、演講比賽以發(fā)揚人文精神、宣傳學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌為宗旨，吸引了眾多學(xué)生參與其中，有多名學(xué)生獲獎，通過(guò)征文這種形式既能增強學(xué)生對文學(xué)的愛(ài)好又讓他們增強了表現自我的勇氣和信心，給他們提供了一個(gè)展現才能的平臺。

　　二、技能實(shí)踐中培養學(xué)生的三創(chuàng )精神

　　我校舉辦的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)包括創(chuàng )新比賽、商業(yè)計劃書(shū)大賽和技能大賽，增強學(xué)生對所學(xué)知識的應用能力，激發(fā)廣大學(xué)生提高自身的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和學(xué)以致用的精神，營(yíng)造了崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習、銳意創(chuàng )新、迎接挑戰的良好風(fēng)尚。每年校園文化藝術(shù)節中的技能大賽為學(xué)生提供了展示技能的大好時(shí)機，學(xué)生們在比賽中大顯身手，增強了自信，提高了技能。去年在省創(chuàng )新大賽中獲獎的李鳳婷同學(xué)設計的簡(jiǎn)易人工花生剝殼機和王群同學(xué)發(fā)明的卡盤(pán)三爪內口修磨器，正是通過(guò)學(xué)校藝術(shù)節中的創(chuàng )新大賽中脫穎而出的。

　　通過(guò)這一系列的比賽，引導和鼓勵我校學(xué)生刻苦鉆研技能、勇于創(chuàng )新、多出成果、提高素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng )優(yōu)精神、挖掘創(chuàng )新意識、增強創(chuàng )業(yè)能力，并在此基礎上促進(jìn)我校學(xué)生社團的蓬勃發(fā)展。

　　校園文化藝術(shù)節各項活動(dòng)的積極開(kāi)展成為我校校園文化活動(dòng)的亮麗風(fēng)景線(xiàn)，豐富了學(xué)生們的課余文化生活。近年來(lái)，校園文化藝術(shù)節活動(dòng)內容越來(lái)越豐富，參與者越來(lái)越多，在學(xué)生中的影響力越來(lái)越大，但“豐富校園文化，彰顯青春風(fēng)采”的`宗旨始終未變，并在各屆校園文化藝術(shù)節中得以體現。辦好校園文化藝術(shù)節，有利于發(fā)掘學(xué)生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。我校校園文化藝術(shù)節已經(jīng)走過(guò)多個(gè)春秋，取得了豐碩的成果，成為我校典范校園文化活動(dòng)之一，不僅為廣大學(xué)生筑就了施展才華的空間與舞臺，更為廣大師生傳承了一批特色活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。

　　我校校園文化藝術(shù)節整個(gè)活動(dòng)始終抓住“豐富校園文化，彰顯青春風(fēng)采”這一主線(xiàn)，在校園內營(yíng)造出健康、文明、和諧、進(jìn)步的氛圍。我校校園文化藝術(shù)節活動(dòng)的開(kāi)展，宣傳了我校校園文化的內涵和健康向上的形象，為我校學(xué)生提供了展示青春、展示自我的舞臺，也為我校德育的發(fā)展注入了新的生機與活力。我校將繼續為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校精神文明建設，為全力打造校園文化精品而不懈努力。

　　當然在多屆藝術(shù)節舉辦下來(lái)，我們發(fā)現創(chuàng )新意識要增強。不少活動(dòng)模式還是擺脫不了沿著(zhù)歷年的老路走，創(chuàng )新性的活動(dòng)和傳統活動(dòng)的創(chuàng )新不足。

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