幼兒園中班上半年纏畫(huà)活動(dòng)總結

　　本學(xué)期的目標主要是借助輔助材料進(jìn)行纏繞，在借助輔助材料的同時(shí)能夠纏出簡(jiǎn)單的情境圖，并利用輔助材料進(jìn)行創(chuàng )意性的纏繞，在教學(xué)內容上增加了多樣性和趣味性。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)施，我們在特色活動(dòng)中收獲了很多。

　　1．課堂效果

　　絢爛的煙花：鞏固毛線(xiàn)的豎向排列和螺旋排列的纏繞方法。體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　鞏固了上學(xué)期學(xué)習的纏畫(huà)方式，橫向纏、豎向纏、波浪纏、螺旋纏、虛線(xiàn)纏的方法。并結合本主題，在這節課中讓孩子們學(xué)習纏纏絢爛的煙花，既讓孩子回顧新年里放煙花的情境感受新年的快樂(lè )，因為煙花綻放出來(lái)的形狀是各種各樣的，孩子們也很喜歡看煙花，活動(dòng)中讓孩子們把纏畫(huà)的一些方式運用到作品中，進(jìn)行了更好的學(xué)習和鞏固。

　　成長(cháng)相冊：鞏固幼兒用毛線(xiàn)纏畫(huà)的能力，發(fā)揮想象力，初步培養幼兒裝飾的能力。喜歡毛線(xiàn)纏畫(huà)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)中請幼兒在進(jìn)行裝飾，發(fā)展幼兒裝飾的能力和他們的想象力。相框是日常生活中常見(jiàn)的物品，幼兒對此也較熟悉，中班幼兒思維具體形象，活動(dòng)中把見(jiàn)過(guò)的、知道的具體事物都表現出來(lái)。

　　毛線(xiàn)繞繞繞：能沿著(zhù)鐵絲以螺旋式一圈一圈緊密的纏繞。發(fā)揮想象力，能利用半成品進(jìn)行創(chuàng )意作品的制作。

　　活動(dòng)中發(fā)現孩子們在橫向纏、豎向纏、波浪纏、螺旋纏等方法中掌握的都比較好。也學(xué)習了在瓶子上、雌雄貼上、紙筒上進(jìn)行纏畫(huà)，在呈現的時(shí)候都有一定的難度。所以這次設計了一節讓孩子在柔軟的細鐵絲上進(jìn)行纏繞，并進(jìn)行創(chuàng )意作品的創(chuàng )作，活動(dòng)中發(fā)現孩子們對這樣的活動(dòng)很感興趣。

　　藝術(shù)瓶：鞏固幼兒以螺旋式纏繞毛線(xiàn)的能力。發(fā)揮想象力，能合作完成作品。體驗創(chuàng )作及毛線(xiàn)纏畫(huà)的樂(lè )趣。

　　幼兒對于毛線(xiàn)纏畫(huà)的能力已經(jīng)有了一定的基礎，想要提高幼兒想象力的發(fā)展，并以一個(gè)技能技巧為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)展幼兒裝飾物品的能力。設計了以鞏固幼兒以螺旋式纏繞毛線(xiàn)的能力為出發(fā)點(diǎn)來(lái)對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。幼兒對于重復操作會(huì )厭煩，失去耐心，在操作材料上就選擇了幼兒平時(shí)布接觸的玻璃瓶。由于操作難度較大就選擇了以小組為單位合作操作的形式，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子們完成的還是比較理想的。

　　變一變：能利用纏好的半成品進(jìn)行再次創(chuàng )作。學(xué)習纏人體手與腳朝向不同，扭曲程度不同，所表達的形態(tài)就不同。

　　在毛線(xiàn)繞繞繞的基礎上，讓幼兒學(xué)習，在半成品的基礎上進(jìn)行創(chuàng )作。幼兒先在細鐵絲上以螺旋式的方法把毛線(xiàn)纏上去，并利用這些纏好毛線(xiàn)的細鐵絲，以?xún)筛�纏繞的方式進(jìn)行創(chuàng )意人體。由于這些人體是以簡(jiǎn)單的線(xiàn)條來(lái)組成的，孩子們也很感興趣，操作起來(lái)也不是很難，孩子們的動(dòng)手能力和思維能力也得到了發(fā)展。

　　花兒朵朵開(kāi)：能大膽嘗試從不同的點(diǎn)進(jìn)行纏繞，探索不同的圖案。感受纏繞的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)中我們結合主題，讓幼兒纏繞六個(gè)花瓣的花，在纏繞中，間隔的距離不同，纏繞出來(lái)的線(xiàn)的形狀是不同的。讓幼兒進(jìn)行嘗試在纏繞中去探索。在探索的過(guò)程中，感受到纏繞的樂(lè )趣。

　　美麗的春天：能在輪廓線(xiàn)上有序地進(jìn)行纏繞。學(xué)習顏色的合理搭配，養成初步的審美觀(guān)念。

　　結合我們班的主題活動(dòng)美麗的春天，讓孩子纏各種各樣的花朵，感受春天的嬌艷和美麗。教師先為孩子畫(huà)好輪廓線(xiàn)，因為孩子在畫(huà)較大且規范的簡(jiǎn)筆畫(huà)還不是很理想，為了讓孩子更好的學(xué)習纏畫(huà)，請孩子們在教師準備好的輪廓畫(huà)上直接進(jìn)行纏畫(huà)，讓孩子先想好如何來(lái)裝扮自己的花朵，用怎么樣的纏繞法來(lái)進(jìn)行裝飾，鞏固孩子們在纏畫(huà)方面的一些技巧。

　　2．區域效果

　　通過(guò)區域活動(dòng)，增加了特色區的作品，豐富了其他區域的操作材料，如：

　　益智區的七巧板、拼拼擺擺。運用橫向纏和豎向纏的方式在圖形上纏繞，增強活動(dòng)的趣味性，在色彩的搭配上孩子也得到了鍛煉，提高了孩子的動(dòng)手能力和審美能力。

　　角色區的海帶結，借助輔助材料進(jìn)行纏繞，制作成海帶結讓幼兒在角色活動(dòng)中進(jìn)行游戲，提高孩子的動(dòng)手能力和想象能力。

　　語(yǔ)言區中孩子們利用輔助材料和毛線(xiàn)結合，纏繞出簡(jiǎn)單的輪廓話(huà)，張貼在語(yǔ)言區的吊飾中，供孩子們講述，提高孩子的語(yǔ)言表的能力和想象力。

【幼兒園中班上半年纏畫(huà)活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

幼兒園中班中秋節畫(huà)月餅活動(dòng)總結08-13

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)雪人》教學(xué)反思07-23

幼兒園中班活動(dòng)總結03-07

幼兒園中班活動(dòng)總結06-29

幼兒園中班活動(dòng)總結02-25

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《吹畫(huà)梅花》教案（通用8篇）11-01

幼兒園中班秋游活動(dòng)總結04-08

幼兒園中班中秋活動(dòng)總結05-05

幼兒園中班區域活動(dòng)總結01-19

幼兒園中班區域的活動(dòng)總結08-09